音乐活动《泼水歌》教案
《泼水歌》教案（精选12篇）
《泼水歌》教案（精选12篇）《泼水歌》篇1目标：1.感受乐曲中4拍子的乐句。
2.跟随歌曲节奏正确做游戏动作。
准备：呼啦圈、鼓过程：1.感受乐曲中的4拍子节奏。
--事先在地上放置呼啦圈，排成3排，每排4个。
--教师先示范玩法：从第一排开始，边在每个呼啦圈里原地走4步，边念口令："1234 2234 3234 4234";再转到第二排继续边走边念口令，一直走完第三排为止。
--请幼儿轮流尝试走呼啦圈，教师从旁念口令并在换下一个呼啦圈时敲一下鼓进行提示：当第一位幼儿走完第一排转至第二排时，请第二位幼儿接着走第一排;当第一位幼儿走完第二排转至第三排，第二位幼儿走第一排转至第二排时，请第三位幼儿接着走第一排，依次类推。
--播放歌曲，请幼儿轮流随着歌曲节奏走呼啦圈，教师仍从旁敲鼓提示。
2.学唱歌曲〈泼水歌〉。
--教师范唱，请幼儿说说歌里唱了什么。
--幼儿说出，教师唱出完整的一个乐句。
--幼儿跟唱，掌握歌词及曲调。
--鼓励幼儿配合歌曲，表演歌词中的情节。
3.请幼儿边唱歌边走呼啦圈。
：这是一首灰谐，风趣，活泼的`歌曲，然而在歌曲中还渗透了礼貌方面的教育。
在学习这首歌曲时，歌词和弱起节拍是重难点，所以在学习时会有一定的挑战性。
《泼水歌》教案篇2活动目标：1. 感受歌曲情绪，能以活泼有趣的歌声和形象的动作分角色表演。
2. 能根据歌曲情节创编“高兴”的动作。
3. 体验和同伴交换角色进行游戏的乐趣。
4. 尝试仿编歌词，乐意说说歌曲意思。
5. 能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。
活动准备：1. 已学过歌曲《泼水歌》，能根据歌曲内容做“路过人”的动作2. 根据歌曲情节每制作图谱（反面用不同颜色区分）3. 道具：小水桶、小椅子一张4. 场地准备：一个大圆活动过程：1.根据图谱复习歌曲《泼水歌》。
2. 分清角色，体验分角色表演的乐趣。
（1）分析歌曲的两个角色：泼水的人和路过的人师：你们知道这首歌讲的是几个小朋友之间发生的事情，哪两个小朋友呢？这首歌中哪几句是这个泼水的小朋友唱的呢？除了这一句，这些都是谁唱的？（指图谱）最后一部分“噜啦啦”表示什么意思？高兴了大家就一起唱。
幼儿园中班音乐教案《泼水歌》
幼儿园中班音乐教案《泼水歌》一、教学目标1.感受歌曲《泼水歌》的欢乐气氛，体验音乐带来的快乐。
2.学会歌曲的基本旋律，尝试用肢体动作表现歌曲内容。
3.培养幼儿的节奏感、协调性和合作意识。
二、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《泼水歌》的旋律，用肢体动作表现歌曲内容。
2.教学难点：掌握歌曲的节奏，协调肢体动作。
三、教学准备1.课件：歌曲《泼水歌》的音频、视频。
2.教具：小鼓、铃铛、纱巾。
3.环境布置：教室内摆放好小鼓、铃铛、纱巾等教具。
四、教学过程1.热身活动（1）组织幼儿做简单的律动，如拍手、跺脚等，让幼儿熟悉音乐节奏。
（2）教师带领幼儿做《泼水歌》的简单动作，如泼水、洗手等。
2.歌曲导入（1）播放歌曲《泼水歌》，让幼儿感受歌曲的欢乐气氛。
（2）教师与幼儿互动，引导幼儿说出歌曲中的关键词，如“泼水”、“洗手”等。
3.歌曲教学（1）教师教唱歌曲《泼水歌》，注意指导幼儿掌握歌曲的节奏。
（2）教师与幼儿一起唱歌曲，引导幼儿用肢体动作表现歌曲内容。
（3）分组练习，教师指导幼儿用小鼓、铃铛等教具为歌曲伴奏。
4.歌曲表演（1）教师组织幼儿进行歌曲表演，鼓励幼儿大胆表现自己。
（2）教师与幼儿一起表演，营造欢乐的氛围。
（2）教师针对幼儿在歌曲表演中的表现给予表扬和鼓励。
五、教学反思本次教学活动，幼儿对歌曲《泼水歌》产生了浓厚的兴趣，积极参与歌曲教学和表演。
在教学过程中，教师注意引导幼儿掌握歌曲的节奏，用肢体动作表现歌曲内容，培养了幼儿的节奏感、协调性和合作意识。
但在教学活动中，仍有部分幼儿对歌曲的旋律掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强个别辅导。
总体来说，本次教学活动达到了预期的效果。
六、教学延伸1.组织幼儿开展音乐游戏，如“泼水接力”、“泼水舞会”等，让幼儿在游戏中巩固歌曲。
3.结合幼儿园的其他活动，如泼水节、六一儿童节等，让幼儿在活动中感受音乐的魅力。
重难点补充：1.教学重点补充：（1）教师通过示范，唱出歌曲《泼水歌》的旋律，并引导幼儿跟随哼唱，注意观察幼儿的发音和节奏是否准确。
中班音乐欣赏活动教案《泼水歌》（2篇）
中班音乐欣赏活动教案《泼水歌》教案目标：1.感受乐曲中4拍子的乐句。
2.跟随歌曲节奏正确做游戏动作。
教案准备：呼啦圈、鼓教案过程：1.感受乐曲中的4拍子节奏。
--事先在地上放置呼啦圈，排成3排，每排4个。
--教师先示范玩法：从第一排开始，边在每个呼啦圈里原地走4步，边念口令："1234 2234 3234 4234";再转到第二排继续边走边念口令，一直走完第三排为止。
--请幼儿轮流尝试走呼啦圈，教师从旁念口令并在换下一个呼啦圈时敲一下鼓进行提示：当第一位幼儿走完第一排转至第二排时，(教案出自：屈老师教案网)请第二位幼儿接着走第一排;当第一位幼儿走完第二排转至第三排，第二位幼儿走第一排转至第二排时，请第三位幼儿接着走第一排，依次类推。
--播放歌曲，请幼儿轮流随着歌曲节奏走呼啦圈，教师仍从旁敲鼓提示。
2.学唱歌曲〈泼水歌〉。
--教师范唱，请幼儿说说歌里唱了什么。
--幼儿说出，教师唱出完整的一个乐句。
--幼儿跟唱，掌握歌词及曲调。
--鼓励幼儿配合歌曲，表演歌词中的情节。
3.请幼儿边唱歌边走呼啦圈。
中班音乐欣赏活动教案《泼水歌》（2）一、教学目标：1. 学会欣赏并表演《泼水歌》这首曲子；2. 培养幼儿对音乐的兴趣和感受力；3. 提高幼儿的音乐表现能力和协同能力。
二、教学准备：1. 音响设备；2. 装饰物（彩色气球、泼水器等）；3. CD或音频文件。
三、教学过程：1. 热身活动：在班内播放一段欢快的音乐，引导幼儿随着音乐舞动身体，并做一些简单的舞蹈动作，热身身体。
2. 导入：老师出示图片或物品，向幼儿介绍泼水节的习俗。
并引导幼儿联想到泼水会有什么样的声音。
3. 听音乐：播放《泼水歌》的音乐，让幼儿闭上眼睛，用心感受音乐的节奏和旋律。
4. 谈感受：让幼儿表达自己对《泼水歌》这首曲子的感受，引导他们描述与空间、水而有关的感受词汇，如柔软、流动等。
5. 手语学习：为了更好地表现《泼水歌》的曲调和意境，引导幼儿学习手语动作，手势和音乐的节奏和旋律相结合。
幼儿园大班音乐教案《泼水歌》含反思
幼儿园大班音乐教案《泼水歌》含反思一、教学目标1.知识目标1.1 掌握歌曲《泼水歌》的歌曲节奏与歌词。
1.2 了解中国水节文化。
2.能力目标2.1 培养幼儿的音乐感受和音乐表现能力。
2.2 发展幼儿的团体合作意识，让他们在合作和竞争中成长。
3.情感目标3.1 增强幼儿对音乐的兴趣和热爱。
3.2 让幼儿感受水节的文化底蕴，增强他们的国家意识。
二、教学内容1.教学内容概述本节音乐课主要以歌曲《泼水歌》为主题，通过唱歌和身体动作，让幼儿体验到中国水节文化，增强幼儿对音乐和文化的感受，同时也培养了幼儿的团结合作精神。
2.教学内容安排2.1 表演歌曲首先，老师和幼儿们一起表演歌曲，让幼儿们听一遍歌曲，了解歌曲的节奏和歌词。
2.2 练习动作然后，老师会教授幼儿们一些动作，伴随着歌曲唱出来，以增强幼儿们的参与感。
比如，手中拿着水杯泼水、摇头晃脑等，动作将与歌词相呼应。
2.3 拓展知识在教案的最后阶段，老师会向幼儿们介绍水节的文化背景，让幼儿们了解中国传统文化，并引导他们思考水节与环保的关系。
三、教学反思1.教学的成功点此次音乐课采用了符合幼儿特点的课堂教学方式，通过唱歌和舞蹈，培养幼儿的音乐感受和音乐表现能力。
同时，通过介绍水节的文化背景，让幼儿们了解中国传统文化和环保的关系，增强了他们的文化鉴赏和社会意识。
2.教学的不足点在课堂教学上，可能有的孩子没有充分的参与感，需要在操作重复和巩固时候多加鼓励和引导。
教师在讲解水节文化时，需要更加贴近幼儿的年龄和认知能力，使用更加生动的课件和语言，更好的引导幼儿学习和思考。
3.教学的完善点教师在下一次教学之前，可以针对幼儿的反馈和教学情况进行一些改进，例如制作更加生动的教育课件、辅助游戏或组织相应的互动活动等。
同时，老师需要去不断学习，探寻更加有效的教学方式和方法，在经验的指导下带领孩子不断成长。
中班音乐教案：《泼水歌》优秀教案
中班音乐教案：《泼水歌》优秀教案一、教学目标1.让幼儿能够用自然的音调演唱《泼水歌》。
2.培养幼儿的音乐节奏感，能够跟随音乐进行简单的动作表演。
3.通过歌曲，让幼儿了解我国傣族泼水节的风俗习惯。
二、教学重点与难点1.教学重点：学会演唱《泼水歌》，感受歌曲的节奏与情感。
2.教学难点：掌握歌曲中的节奏变化，以及与歌曲相匹配的动作表演。
三、教学准备1.教学材料：《泼水歌》歌曲、歌词卡片、节奏卡片。
2.教学环境：宽敞的教室，音响设备。
3.教学教具：小鼓、铃铛、节奏棒。
四、教学过程（一）导入1.老师播放《泼水歌》歌曲，让幼儿初步感受歌曲的节奏与旋律。
2.老师提问：歌曲中唱了什么？你们知道这是什么节日吗？（二）教学歌曲1.老师带领幼儿朗读歌词，熟悉歌曲内容。
2.老师教唱歌曲，注意指导幼儿掌握正确的音调与节奏。
3.分组练习，老师逐句教唱，幼儿跟唱。
4.老师播放歌曲，幼儿独立演唱。
（三）节奏练习1.老师出示节奏卡片，让幼儿说出节奏名称。
2.老师播放歌曲，幼儿跟随节奏拍手。
3.老师引导幼儿用小鼓、铃铛、节奏棒等乐器演奏歌曲。
（四）动作创编1.老师示范歌曲中的动作，幼儿跟随模仿。
2.老师引导幼儿自由创编动作，加入歌曲表演。
3.老师组织幼儿进行小组表演，互相欣赏与评价。
1.老师与幼儿一起回顾歌曲内容，讨论泼水节的风俗习惯。
2.老师引导幼儿讲述自己参加泼水节的经历，分享快乐时光。
3.老师播放其他民族的特色音乐，让幼儿感受不同民族的音乐风格。
五、教学反思1.本节课幼儿对《泼水歌》的学习兴趣浓厚，能够积极参与教学活动。
2.幼儿在歌曲演唱、节奏练习、动作创编等方面表现出较高的积极性。
3.教师在教学中注重启发式教学，引导幼儿主动参与，提高教学效果。
4.教学过程中，教师关注幼儿个体差异，给予每个幼儿展示自己的机会。
5.课后，教师应继续关注幼儿的学习情况，及时进行反馈与指导。
六、教学评价1.幼儿对《泼水歌》的演唱熟练程度。
2.幼儿对歌曲节奏的掌握情况。
中班《泼水歌》的教案
中班《泼水歌》的教案篇一：幼儿园中班歌表演《泼水歌》活动目的1、感受歌曲情绪，能以活泼有趣的歌声和形象的动作进行表演。
2、巩固“矮人走路”等基本动作，初步能根据情绪体验，创编“生气”和“笑嘻嘻”的动作。
3、教育幼儿要做个懂礼貌的好孩子。
活动准备：1、知识方面：幼儿已学会唱歌曲《泼水歌》，并理解歌曲内容。
2、物质方面：人手一顶小丑帽，一件成人的t恤衫，一个纸鼻贴，歌曲录音磁带，录音机。
活动过程：一、复习歌曲《泼水歌》，进一步感受歌曲情绪，理解歌词的内容。
1、第一遍以提问的形式，引导幼儿用自然好听的声音慢速度有表情的演唱。
师：小朋友，你们想想，我们如果不小心把水泼到别人身上，应该怎么做？??对了，应该行个礼，说声对不起，做个懂礼貌的好孩子，我们学过的哪首歌就是讲了这件事？哦，对了，是《泼水歌》，下面我们用好听的声音演唱一遍。
2、第二遍要求幼儿带上活泼有趣的声音，集体演唱。
二、欣赏教师示范表演，初步感受动作特点，激发幼儿学习欲望。
（教师扮演小丑为大家表演节目）1、第一遍欣赏后提问：你看完之后有什么感觉，为什么？2、第二遍欣赏后提问：你喜欢哪个动作？这个动作表示什么意思？并把这个动作表现出来。
二、教师表演动作1、带领幼儿集体复习巩固基本动作：“矮人走路”。
动作要领：上身自然挺直，下身半蹲着踏步，双手自然摆动。
2、以分解的形式练习新动作，并引导幼儿创编“生气”、“笑嘻嘻”的动作。
三、随音乐进行完整练习1、教师口哼曲子，放慢速度，带领幼儿完整练习一遍（结合部分创编动作）。
2、让幼儿穿戴上服饰，完整跟学两遍，鼓励幼儿做出与别人不一样的动作。
要求幼儿做动作时带上形象、可爱的表情。
3、鼓励每位幼儿邀请一位自己的好朋友共舞，并要幼儿大胆地运用动作，表情表现歌曲情绪。
篇二：幼儿园中班歌表演优秀2活动目的1、感受歌曲情绪，能以活泼有趣的歌声和形象的动作进行表演。
2、巩固“矮人走路”等基本动作，初步能根据情绪体验，创编“生气”和“笑嘻嘻”的动作。
中班音乐欣赏活动教案《泼水歌》(二篇)
中班音乐欣赏活动教案《泼水歌》一、教学目标：1. 学会欣赏并表演《泼水歌》这首曲子；2. 培养幼儿对音乐的兴趣和感受力；3. 提高幼儿的音乐表现能力和协同能力。
二、教学准备：1. 音响设备；2. 装饰物（彩色气球、泼水器等）；3. CD或音频文件。
三、教学过程：1. 热身活动：在班内播放一段欢快的音乐，引导幼儿随着音乐舞动身体，并做一些简单的舞蹈动作，热身身体。
2. 导入：老师出示图片或物品，向幼儿介绍泼水节的习俗。
并引导幼儿联想到泼水会有什么样的声音。
3. 听音乐：播放《泼水歌》的音乐，让幼儿闭上眼睛，用心感受音乐的节奏和旋律。
4. 谈感受：让幼儿表达自己对《泼水歌》这首曲子的感受，引导他们描述与空间、水而有关的感受词汇，如柔软、流动等。
5. 手语学习：为了更好地表现《泼水歌》的曲调和意境，引导幼儿学习手语动作，手势和音乐的节奏和旋律相结合。
6. 歌曲欣赏：带领幼儿再次聆听《泼水歌》，并向他们展示《泼水歌》的歌词。
老师示范唱一段，鼓励幼儿跟着唱。
7. 分组练习：将幼儿分为若干小组，每个小组选择一位领唱者，其他成员伴奏跟唱。
老师可以适当辅导一些有困难的幼儿。
8. 小组表演：每个小组依次表演自己的《泼水歌》，其他幼儿用欢呼和掌声给予鼓励和支持。
9. 全员表演：将各小组的表演进行集结，全班一起欢唱《泼水歌》。
10. 游戏活动：在音乐欣赏活动结束后，老师组织幼儿进行泼水游戏，增加活动的互动性和趣味性。
四、教学反思：通过音乐欣赏活动，幼儿可以充分感受到音乐的魅力，培养他们对音乐的喜爱和积极参与的态度。
同时，通过合作和表演，锻炼幼儿的协同能力和音乐表现能力。
而游戏活动则是对整个教学过程的巩固和延伸，进一步让幼儿体验到音乐带来的乐趣和快乐。
中班音乐欣赏活动教案《泼水歌》（二）教案标题：中班音乐欣赏活动教案《捉迷藏》教案目标：1.使学生通过音乐欣赏活动感受到音乐的美妙与表达能力。
2.培养学生对音色、节奏等音乐要素的感知能力。
幼儿园大班教案《泼水歌》含反思
幼儿园大班教案《泼水歌》含反思一、教学目标1.通过学唱《泼水歌》，培养幼儿对水的认知和热爱；2.通过解释歌曲的歌词，让幼儿了解水在生活中的重要性，从而增强幼儿的环保意识； 3.通过歌唱、动作分解等形式，锻炼幼儿的语言表达和肢体协调能力； 4.通过互动游戏，增强幼儿的团队意识和合作精神。
二、教学内容（一）歌曲欣赏在教室里播放《泼水歌》音乐，并带领幼儿一起欣赏，让幼儿感受热闹、动感的音乐节奏，引导幼儿暗示歌曲内容是与水相关的，并在过程中介绍水的重要性。
（二）歌曲演唱1.分解歌词，让幼儿逐句反复模仿；2.指导幼儿加上适当的动作，并带领幼儿一起唱一遍，以反复熟悉歌曲节奏和动作；3.分角色进行小组练习，让幼儿自选角色并担任：拿水桶的、撒水的、打伞的、抱着书的； 4. 鼓励幼儿通过演唱歌曲，更好地了解水在生活中的应用。
（三）互动游戏1.让幼儿分成两组，每组分别站在课室两侧；2.每组选出一个代表，持水桶穿过另一组的腰间，穿过后回到己方阵地；3.另一组看到后，马上开始用水枪向运送水桶的代表进行猛烈的“攻击”；4.游戏结束后归还水桶，并带领幼儿集中观察地面上的水分裂漫，引导幼儿通过水珠、水迹来感受水的挥洒、流动和变幻。
三、反思与展望在本次教学活动中，教师通过歌曲及互动游戏等形式，让幼儿更加形象化地了解水的应用场景，也锻炼了幼儿的肢体协调和语言表达能力。
但也有一些不足之处：1.教学中未考虑到孩子们的年龄差异，对于一些表现欠佳的孩子，应该有更多耐心和关注；2.教学内容是否有难度，是否能够满足幼儿的认识程度，需要教师在今后的教学活动中不断完善和调整；3.游戏结束后，没有及时清理地面的水珠，需要加强教师对课室环境的管理与控制。
虽然存在一些不足，但我们还是为孩子们带来了一次愉悦的教学活动。
希望在未来的教学中，能够继续加强对孩子们的关注和掌握，带来更多有意义的活动和体验。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
音乐活动《泼水歌》教案
幼儿园的音乐教育作为提高幼儿素质的重是活动是对幼儿进行美育的重要手段是显露孩子个性、爱好能力的最好的途径下面小编为大家分享音乐活动《泼水歌》教案希望对大家有所帮助
活动目的
1、感受歌曲情绪能以活泼有趣的歌声和形象的动作进行表演
2、巩固“矮人走路”等基本动作初步能根据情绪体验创编“生气”和“笑嘻嘻”的动作
3、教育幼儿要做个懂礼貌的好孩子
活动准备
1、知识方面：幼儿已学会唱歌曲《泼水歌》并理解歌曲内容
2、物质方面：人手一顶小丑帽一件成人的T恤衫一个纸鼻贴歌曲录音磁带录音机
活动过程
一、复习歌曲《泼水歌》进一步感受歌曲情绪理解歌词的内容
1、第一遍以提问的形式引导幼儿用自然好听的声音慢速度有表情的演唱师：小朋友你们想想我们如果不小心把水泼到别人身上应该做???对了应该行个礼说声对不起做个懂礼貌的好孩子我们学过的首歌就是讲了这件事?哦对了是《泼水歌》下面我们用好听的声音演唱一遍
2、第二遍要求幼儿带上活泼有趣的声音集体演唱
二、欣赏教师示范表演初步感受动作特点激发幼儿学习欲望(教师扮演小丑为大家表演节目)
1、第一遍欣赏后提问：你看完之后有什么感觉为什么?
2、第二遍欣赏后提问：你喜欢个动作?这个动作表示什么意思?并把这个动作表现出来
二、教师表演动作
1、带领幼儿集体复习巩固基本动作：“矮人走路”
动作要领：上身自然挺直下身半蹲着踏步双手自然摆动
2、以分解的形式练习新动作并引导幼儿创编“生气”、“笑嘻嘻”的动作
三、随音乐进行完整练习
1、教师口哼曲子放慢速度带领幼儿完整练习一遍(结合部分创编动作)
2、让幼儿穿戴上服饰完整跟学两遍鼓励幼儿做出与别人不一样的动作要求幼儿做动作时带上形象、可爱的表情
3、鼓励每位幼儿邀请一位自己的好朋友共舞并要幼儿大胆地运用动作表情表现歌曲情绪
四、活动在音乐声中自然结束。