中班艺术泼水歌教案
中班音乐欣赏教案《泼水歌》含反思
中班音乐欣赏教案《泼水歌》含反思一、教学目标知识目标1.学生能够听懂《泼水歌》中的歌词。
2.学生能够感受《泼水歌》的节奏感和欢快感。
3.学生能够尝试模仿《泼水歌》中的舞蹈动作。
能力目标1.培养学生的音乐欣赏能力。
2.培养学生的舞蹈表演能力。
3.培养学生的合作意识和团队合作能力。
情感目标1.帮助学生感受到音乐的美和力量。
2.培养学生的大胆表现和自信心。
3.培养学生的热爱生活和积极向上的生活态度。
二、教学内容《泼水歌》。
《泼水歌》是一首民间歌曲，曲调欢快，歌词简单生动，表达了人们在泼水节欢庆的场景，极具地方特色。
该歌曲融合了民族音乐元素，在节奏和旋律方面有较强的代表性和艺术价值。
三、教学过程导入1.老师向学生介绍泼水节的背景和相关文化知识，引入歌曲的主题。
2.老师播放《泼水歌》歌曲，引导学生聆听，感受歌曲中的节奏感。
正文1.听歌识字：老师播放歌曲，让学生听懂歌曲中的部分字词：泼水、洗脸、欢呼等，帮助学生理解歌曲的意境。
2.舞蹈模仿：老师向学生展示《泼水歌》的舞蹈动作，并分组让学生练习模仿。
鼓励学生大胆表演、发挥个人风格。
3.合唱演唱：老师将歌曲分成若干段落，分组让学生进行合唱，培养学生的团队合作意识和表现能力。
同时，鼓励学生进行自由演唱，发挥创意。
4.舞蹈表演：老师组织学生进行全班舞蹈表演，展示学生的团队合作精神及个人表现能力。
结束1.教师对学生表现进行点评和总结，鼓励学生发挥优点，指出需要提高的地方。
2.教师每节课反思总结，不断完善教学方法和课堂管理，提高教学质量。
四、教学反思本次教学中，教师在导入环节引入泼水节等相关文化知识，让学生对歌曲的表达意义有了更深入的理解。
在舞蹈模仿环节，老师引导学生放开自我，表现出个性和特点，让学生更加自信和勇敢。
在合唱演唱环节，老师注重团队合作和个人表演的平衡，让学生在团体中发挥个人特点。
在舞蹈表演环节，老师通过有效的组织和安排，让学生展示了完美的舞蹈和团队精神。
但是，在本课的实施过程中，老师对于学生的兴趣和需求了解不足，未能创造更加活跃的课堂氛围和兴趣引导。
幼儿园中班《泼水歌》教案
幼儿园中班《泼水歌》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解泼水节的来历和习俗，知道泼水节是傣族的新年。
2. 技能目标：教会幼儿唱《泼水歌》，培养幼儿的音乐节奏感。
3. 情感目标：培养幼儿对民族文化的兴趣，增强民族自豪感。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会唱《泼水歌》。
难点：让幼儿掌握歌曲的节奏和音准。
三、教学准备：1. 教具准备：水枪、花伞、鼓等泼水节道具。
2. 教学素材：歌曲《泼水歌》音频。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动课堂氛围。
2. 导入（5分钟）：教师向幼儿介绍泼水节的来历和习俗，让幼儿了解泼水节是傣族的新年，激发幼儿的学习兴趣。
3. 教学歌曲（10分钟）：教师播放《泼水歌》音频，让幼儿边听边跟着音乐节奏拍手。
教师教唱歌曲，重点教授歌词中的泼水节习俗，如“水花飞舞”、“泼水祝福”等。
4. 实践操作（5分钟）：教师分组，每组选出一个负责人，其他幼儿手持水枪、花伞等道具，按照歌曲节奏进行泼水表演，感受泼水节的欢乐氛围。
5. 总结与反思（5分钟）：教师引导幼儿谈谈对泼水节的印象，以及在本节课中学到的内容，让幼儿认识到民族文化的独特魅力。
五、课后作业：让幼儿回家后，向家人分享泼水节的来历和习俗，以及学唱的《泼水歌》，增进家人对民族文化的了解。
六、教学评价：1. 课堂表现评价：观察幼儿在课堂上的参与程度、学习态度以及与合作同伴的互动情况。
2. 歌曲学习评价：通过幼儿对《泼水歌》的学唱情况，评价其音乐节奏感和音准掌握程度。
3. 文化认知评价：通过课后作业，了解幼儿对泼水节来历和习俗的掌握情况，以及对民族文化的认识程度。
七、教学拓展：1. 开展泼水节主题活动：组织幼儿进行泼水节主题绘画、制作泼水节小道具等，进一步加深幼儿对泼水节的认识。
2. 邀请家长参与：邀请家长来园参与泼水节活动，增进家园合作，共同培养幼儿对民族文化的兴趣。
幼儿园中班音乐教案《泼水歌》
幼儿园中班音乐教案《泼水歌》一、教学目标1.感受歌曲《泼水歌》的欢乐气氛，体验音乐带来的快乐。
2.学会歌曲的基本旋律，尝试用肢体动作表现歌曲内容。
3.培养幼儿的节奏感、协调性和合作意识。
二、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《泼水歌》的旋律，用肢体动作表现歌曲内容。
2.教学难点：掌握歌曲的节奏，协调肢体动作。
三、教学准备1.课件：歌曲《泼水歌》的音频、视频。
2.教具：小鼓、铃铛、纱巾。
3.环境布置：教室内摆放好小鼓、铃铛、纱巾等教具。
四、教学过程1.热身活动（1）组织幼儿做简单的律动，如拍手、跺脚等，让幼儿熟悉音乐节奏。
（2）教师带领幼儿做《泼水歌》的简单动作，如泼水、洗手等。
2.歌曲导入（1）播放歌曲《泼水歌》，让幼儿感受歌曲的欢乐气氛。
（2）教师与幼儿互动，引导幼儿说出歌曲中的关键词，如“泼水”、“洗手”等。
3.歌曲教学（1）教师教唱歌曲《泼水歌》，注意指导幼儿掌握歌曲的节奏。
（2）教师与幼儿一起唱歌曲，引导幼儿用肢体动作表现歌曲内容。
（3）分组练习，教师指导幼儿用小鼓、铃铛等教具为歌曲伴奏。
4.歌曲表演（1）教师组织幼儿进行歌曲表演，鼓励幼儿大胆表现自己。
（2）教师与幼儿一起表演，营造欢乐的氛围。
（2）教师针对幼儿在歌曲表演中的表现给予表扬和鼓励。
五、教学反思本次教学活动，幼儿对歌曲《泼水歌》产生了浓厚的兴趣，积极参与歌曲教学和表演。
在教学过程中，教师注意引导幼儿掌握歌曲的节奏，用肢体动作表现歌曲内容，培养了幼儿的节奏感、协调性和合作意识。
但在教学活动中，仍有部分幼儿对歌曲的旋律掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强个别辅导。
总体来说，本次教学活动达到了预期的效果。
六、教学延伸1.组织幼儿开展音乐游戏，如“泼水接力”、“泼水舞会”等，让幼儿在游戏中巩固歌曲。
3.结合幼儿园的其他活动，如泼水节、六一儿童节等，让幼儿在活动中感受音乐的魅力。
重难点补充：1.教学重点补充：（1）教师通过示范，唱出歌曲《泼水歌》的旋律，并引导幼儿跟随哼唱，注意观察幼儿的发音和节奏是否准确。
幼儿园中班音乐课泼水歌教案
幼儿园中班音乐课《泼水歌》教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解泼水节的文化背景，知道泼水节是傣族的传统节日。
2. 技能目标：培养幼儿的节奏感，提高他们的音乐欣赏能力。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的热爱，增强他们的集体合作意识。
二、教学重点与难点重点：让幼儿学会演唱《泼水歌》，掌握基本的节奏。
难点：让幼儿在演唱过程中，能够准确地表现出歌曲的节奏和情感。
三、教学准备1. 教具准备：录音机、音响设备、课件、图片、乐器等。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐教室，适当布置节日氛围。
四、教学过程1. 导入部分（5分钟）a. 教师向幼儿介绍泼水节的文化背景，展示相关图片。
b. 引导幼儿谈论泼水节的活动，激发他们的兴趣。
2. 基本部分（10分钟）a. 教师播放《泼水歌》录音，让幼儿初步感受歌曲的节奏和情感。
b. 教师带领幼儿学唱《泼水歌》，注意指导幼儿掌握正确的节奏。
c. 分组进行歌曲演唱，让幼儿在实践中提高演唱能力。
3. 实践部分（5分钟）a. 教师组织幼儿进行泼水游戏，让他们在游戏中体验泼水节的快乐。
b. 幼儿自由组队，进行泼水舞蹈表演，展示自己的创意。
4. 总结部分（5分钟）a. 教师邀请幼儿谈谈在本节课中的收获。
b. 教师对幼儿的表现进行点评，给予鼓励和肯定。
五、教学反思在课后，教师应认真反思本节课的教学效果，针对幼儿的表现，调整教学策略，以提高教学质量和幼儿的兴趣。
关注幼儿在课堂上的情感体验，确保他们在愉快的氛围中学习音乐。
六、教学评价1. 课堂表现评价：观察幼儿在课堂上的参与程度、学习态度、合作意识等。
2. 演唱技能评价：评价幼儿在学唱《泼水歌》过程中的音准、节奏、发音等。
3. 创意表现评价：评价幼儿在泼水舞蹈表演中的创意、动作、配合等。
七、教学拓展1. 组织幼儿进行泼水节主题的绘画活动，让他们用自己的方式表达泼水节的美好。
2. 邀请家长参与课堂教学，共同欣赏幼儿的演唱和舞蹈表演。
3. 开展泼水节亲子活动，增进亲子关系，感受家庭的温暖。
中班音乐教案《泼水歌》精选5篇
中班音乐教案《泼水歌》精选5篇中班音乐教案《泼水歌》篇一【活动目标】1、感受歌曲情绪，能以活泼有趣的歌声和形象的动作分角色表演。
2、能根据歌曲情节创编“高兴”的动作。
3、体验和同伴交换角色进行游戏的乐趣。
【活动准备】1、已学过歌曲《泼水歌》，能根据歌曲内容做“路过人”的动作。
2、根据歌曲情节每制作图谱(反面用不同颜色区分)。
3、道具：小水桶、小椅子一张。
4、场地准备：一个大圆。
【活动过程】一、根据图谱复习歌曲《泼水歌》。
二、分清角色，体验分角色表演的乐趣。
1、分析歌曲的两个角色：泼水的人和路过的人师：你们知道这首歌讲的是几个小朋友之间发生的`事情，哪两个小朋友呢？这首歌中哪几句是这个泼水的小朋友唱的呢？除了这一句，这些都是谁唱的？(指图谱)最后一部分“噜啦啦”表示什么意思？高兴了大家就一起唱。
(翻图谱)2、分角色表演a、分角色唱歌。
教师做泼水的人，幼儿做路过的人。
b、教师边唱边做“泼水人”的动作。
c、两位幼儿和教师一起表演。
d、幼儿自愿分角色面对面表演。
e、交换角色表演。
三、根据歌曲情节创编“高兴”的动作，激发幼儿表演欲望。
刚才我们唱“噜啦啦”的时候用拍手表示高兴的动作。
想一想，高兴的时候还可以做哪些动作？幼儿创编并请个别幼儿到集体面前表演。
(其他幼儿跟着学一学)四、音乐游戏《泼水歌》。
1、介绍游戏玩法一人站圆中间，以椅子为家门口，手拿红桶扮演“泼水的人”，其他人围成圆圈，扮演路过的人，根据歌词做动作。
2、尝试游戏一遍。
教师做“泼水的人”，幼儿做“路过的人”进行游戏。
3、讨论并采用“点兵点将”的方法，在第二句“噜啦啦”时交换角色。
4、游戏两遍，教师适当提醒。
5、提高要求，继续游戏。
引导幼儿唱“噜啦啦”时，将拍手的动作改为自己创编的动作，其他幼儿向他学。
五、结束活动。
中班音乐教案《泼水歌》篇二一、活动目标感受乐曲的欢快气氛，能随着乐曲的节奏愉悦地、大胆地表现情绪，喜欢参加音乐活动。
二、重点和难点感受乐曲的欢快，能随着乐曲的节奏愉悦地、大胆地表现情绪。
中班音乐教案《泼水歌》
中班音乐教案《泼水歌》含反思《中班音乐教案《泼水歌》含反思》这是优秀中班音乐教案《泼水歌》教案文章，作为一位优秀的幼儿园老师，教案对于老师上课具有重要意义，借助教案可以更好地组织教学活动。
希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班音乐教案《泼水歌》含反思！以下是郑老师帮大家整理的幼儿园主题教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到您，感谢您选择了我们！活动目标：1.感受乐曲中4拍子的乐句。
2.跟随歌曲节奏正确做游戏动作。
活动准备：呼啦圈、鼓活动过程：1.感受乐曲中的4拍子节奏。
--事先在地上放置呼啦圈，排成3排，每排4个。
--教师先示范玩法：从第一排开始，边在每个呼啦圈里原地走4步，边念口令："1234 2234 3234 4234";再转到第二排继续边走边念口令，一直走完第三排为止。
--请幼儿轮流尝试走呼啦圈，教师从旁念口令并在换下一个呼啦圈时敲一下鼓进行提示：当第一位幼儿走完第一排转至第二排时，请第二位幼儿接着走第一排;当第一位幼儿走完第二排转至第三排，第二位幼儿走第一排转至第二排时，请第三位幼儿接着走第一排，依次类推。
--播放歌曲，请幼儿轮流随着歌曲节奏走呼啦圈，教师仍从旁敲鼓提示。
2.学唱歌曲〈泼水歌〉。
--教师范唱，请幼儿说说歌里唱了什么。
--幼儿说出，教师唱出完整的一个乐句。
--幼儿跟唱，掌握歌词及曲调。
--鼓励幼儿配合歌曲，表演歌词中的情节。
3.请幼儿边唱歌边走呼啦圈。
教学反思：这是一首灰谐，风趣，活泼的歌曲，然而在歌曲中还渗透了礼貌方面的教育。
在学习这首歌曲时，歌词和弱起节拍是重难点，所以在学习时会有一定的挑战性。
幼儿园中班《泼水歌》教案
幼儿园中班《泼水歌》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解泼水节的相关知识，知道泼水节是傣族人民的传统节日。
2. 技能目标：培养幼儿的节奏感、协调性和合作精神，提高幼儿的音乐欣赏能力。
3. 情感目标：培养幼儿对民族文化的兴趣，增强幼儿的集体荣誉感和团队合作意识。
二、教学内容：1. 歌曲《泼水歌》的歌词及旋律。
2. 泼水节的相关知识。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿学会歌曲《泼水歌》的歌词和旋律。
2. 教学难点：让幼儿掌握歌曲中的节奏和音高。
四、教学准备：1. 教学课件：包括歌曲《泼水歌》的音频、视频，以及泼水节的相关图片和文字资料。
2. 教学道具：水枪、盆等泼水工具。
3. 教学乐器：鼓、锣等打击乐器。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动幼儿的积极性。
2. 导入（5分钟）：通过课件介绍泼水节的相关知识，让幼儿了解泼水节是傣族人民的传统节日，以及泼水节的风俗习惯。
3. 学习歌曲（10分钟）：a. 播放歌曲《泼水歌》的音频，让幼儿初步感受歌曲的旋律和节奏。
b. 教唱歌曲，重点讲解歌曲中的节奏和音高，让幼儿跟着老师学唱。
c. 分组进行歌曲练习，让幼儿在集体中演唱。
4. 实践活动（5分钟）：a. 组织幼儿进行泼水游戏，让幼儿体验泼水节的快乐。
b. 邀请幼儿用打击乐器为歌曲《泼水歌》伴奏，培养幼儿的节奏感和协调性。
5. 总结与反思（5分钟）：让幼儿谈谈在本次活动中的收获，以及对自己在活动中的表现进行评价。
老师对幼儿的表现进行鼓励和总结。
6. 课后作业：让幼儿回家后，向家人分享泼水节的知识和歌曲《泼水歌》。
六、教学延伸：1. 带领幼儿进行泼水节主题的绘画活动，让幼儿发挥想象力，画出自己心目中的泼水节场景。
2. 组织幼儿进行泼水节故事分享，让幼儿讲述自己或家人在泼水节中的趣事。
七、教学评价：1. 观察幼儿在课堂中的参与程度，以及歌曲演唱、节奏感、协调性和合作精神等方面的表现。
中班音乐教案：《泼水歌》优秀教案
中班音乐教案：《泼水歌》优秀教案一、教学目标1.让幼儿能够用自然的音调演唱《泼水歌》。
2.培养幼儿的音乐节奏感，能够跟随音乐进行简单的动作表演。
3.通过歌曲，让幼儿了解我国傣族泼水节的风俗习惯。
二、教学重点与难点1.教学重点：学会演唱《泼水歌》，感受歌曲的节奏与情感。
2.教学难点：掌握歌曲中的节奏变化，以及与歌曲相匹配的动作表演。
三、教学准备1.教学材料：《泼水歌》歌曲、歌词卡片、节奏卡片。
2.教学环境：宽敞的教室，音响设备。
3.教学教具：小鼓、铃铛、节奏棒。
四、教学过程（一）导入1.老师播放《泼水歌》歌曲，让幼儿初步感受歌曲的节奏与旋律。
2.老师提问：歌曲中唱了什么？你们知道这是什么节日吗？（二）教学歌曲1.老师带领幼儿朗读歌词，熟悉歌曲内容。
2.老师教唱歌曲，注意指导幼儿掌握正确的音调与节奏。
3.分组练习，老师逐句教唱，幼儿跟唱。
4.老师播放歌曲，幼儿独立演唱。
（三）节奏练习1.老师出示节奏卡片，让幼儿说出节奏名称。
2.老师播放歌曲，幼儿跟随节奏拍手。
3.老师引导幼儿用小鼓、铃铛、节奏棒等乐器演奏歌曲。
（四）动作创编1.老师示范歌曲中的动作，幼儿跟随模仿。
2.老师引导幼儿自由创编动作，加入歌曲表演。
3.老师组织幼儿进行小组表演，互相欣赏与评价。
1.老师与幼儿一起回顾歌曲内容，讨论泼水节的风俗习惯。
2.老师引导幼儿讲述自己参加泼水节的经历，分享快乐时光。
3.老师播放其他民族的特色音乐，让幼儿感受不同民族的音乐风格。
五、教学反思1.本节课幼儿对《泼水歌》的学习兴趣浓厚，能够积极参与教学活动。
2.幼儿在歌曲演唱、节奏练习、动作创编等方面表现出较高的积极性。
3.教师在教学中注重启发式教学，引导幼儿主动参与，提高教学效果。
4.教学过程中，教师关注幼儿个体差异，给予每个幼儿展示自己的机会。
5.课后，教师应继续关注幼儿的学习情况，及时进行反馈与指导。
六、教学评价1.幼儿对《泼水歌》的演唱熟练程度。
2.幼儿对歌曲节奏的掌握情况。
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中班艺术《泼水歌》教案
活动目标：
1、学唱歌曲，感受《泼水歌》的欢快和幽默。
2、体验同伴间友好、宽容相处的美好情感。
活动准备：挂图、磁带。
活动过程：
一、播放《泼水歌》乐曲，随音乐走入场地，入座后所音乐拍手。
二、理解歌词。
1、你听到了什么？心理觉得怎么样？
2、出示挂图的2张
图片上有什么？
这两张小图片代表歌曲里的哪一句歌词？
整首歌曲的图片内容完整了吗？少了什么？
教师边指图片边演唱，请幼儿填补歌词。
3、出示挂图剩余的4张图
请幼儿将它们填在相应的地方，并说出相应的歌词。
4、引导幼儿边看图边有节奏的朗诵歌词
三、学唱歌曲。
1、随伴奏教师完整范唱前半部分“昨天我打从你门前过”至“你只是眯着眼望着我”做重点练习。
2、掌握歌曲后半部分“噜啦啦......”至结束。
倾听后半部分音乐，幼儿尝试自己哼唱。
这部分的音乐听起来感觉怎么样？
教师有效控制节奏，幼儿尝试有变化演唱本部分。
四、完整演唱歌曲2-3遍。
引导幼儿以活泼、欢快、幽默的情绪表现歌曲。
五、更换后半部分歌词“噜啦啦......”，演唱并表演。
小朋友，我们如果不小心把水泼到别人身上，应该怎么做？对了，应该行个礼，说声对不起，做个有礼貌的好孩子。
我们试着把以前和小伙伴们说的话编进歌曲唱一唱吧。
1、师幼讨论整理歌词。
2、完整演唱更换歌词后的歌曲。
3、与同伴合作演唱歌曲。