为人师表 行为世范

为人师表行为世范
上秦镇李家湾小学李瑞芬
我们大家都知道一个教师最伟大的是师德，或者大而言之是精神，它是最宝贵的教育资源，它将会影响学生的一生，古人说“身教胜于言教”，“有其师必有其徒”，“名师出高徒”，的确如此，人格魅力的潜移默化是任何形式的教育活动都无法取代的。

所以加强师德建设是关系教育兴衰成败的的关键，那么怎样加强师德建设呢？于是很多人给教师提出了这样那样的要求，是的，从教师自身的角度要严格自律，为人师表，行为世范，无疑是正确的。

但是很多人往往忽视了另一个层面——社会大环境这个层面，看不到社会大环境对师德建设不可估量的影响，而一味的要求教师如何如何。

下面我从教师自身和社会大环境两个角度，浅谈加强师德之我见。

教育是以人格塑造人格的神圣事业，这就要求我们教师要以身作则，为人师表，行为世范。

从教师自身的角度要严格自律，以自己的思想、信念、行为、情感感染学生。

对待学生总是满腔热情而且富有耐性，总是手里抓住今天．眼晴望着明天。

要为祖国明天负责，求索不停。

问渠那得清如许？为有源头活水来！崇高的师德源于爱，教师要有一颗爱心，说白了就是要爱祖国、爱人民、爱教育事业、爱学生，也就是说教师要有高度的社会责任感，要有高尚的道德情操。

爱是师德建设的原动力，有一颗爱心才能有一颗奉献心，一个拥有奉献之心的教师才能真正做到德艺双馨无私奉献，与时俱进教书育人。

在中国的教育史册中不乏师德标兵，枚不胜举。

榜样的力量是无穷的，以楷模为镜，以规范为鉴，激励我们广大教师敦品励学，育人不倦。

孟二冬教授心无旁鹜，执著跋涉，日复一日、年复一年，芭蕉树育人，在49年的短暂生命中，把潜心治学教书育人作为一种职责，当做一种追求。

作为一个合格的教师，应该做到处处是模范，事事皆表率，用自己的人格去影响和塑造学生的人格。

永远做一头驮着学生奋力前行“不须扬鞭自奋蹄”的牛。

从教师自身的角度我们要将师德建设内化成自觉行动，用爱心，用奉献心，践行师之行为世范。

我们最起码要做到以下几点：
1、严于律己，依法执教。

认真学习《教师法》，依法执教，通过学习《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国教育法》、《未成年人保护法》、《宪法》、《中小学教师职业道德规范》等法律法规，提高教师的法律意识，规范教师行为意识。

２、树立坚定的理想信念，忠诚党的教育事业。

为学校着想，为学生着想，把工作放在第一位，不计个人得失，克己奉公，多做贡献。

3、热爱学生。

热爱学生是教师道德修养的核心。

教师的爱是师生相互信任的桥梁，是进行教育的基础。

热爱学生、关心学生，是教学过程本身对教师提出的重要道德要求。

一个具有工作责任心的教师，不能不热爱自己的教学对象，努力建立融洽一致的师生关系。

真正热爱学生的合格的教师，都能把爱与严有机地结合起来，从爱出发，从严要求。

4、爱岗敬业。

严格要求自己，热爱教师职业，在新课标下要面向全体学生，关注每一个学生的发展，全身心投入到我们衷爱的事业中。

5、艰苦奋斗，团结协作，严于律己，甘为人梯。

6．淡泊名利，潜心学术，严谨为学，诚信为人。

教书育人的过程是一项长期的艰巨的耗神费力的工作，师德建设也不是一朝一夕所能完成的，它是一个长期的工作。

广大教师怎样才能年复一年，日复一日地“在平凡的岗位上把小事做好”，默默无闻中，耕耘于三尺讲台，诠释和躬行着中华文化的精髓，将中华文明薪火代代相传呢？有一点我觉得在师德建设中很重要，广大教师都要努力去做，那就是教师除了要有爱心，奉献心，还要有一颗平凡之心。

淡泊明志宁静致远，既然我们选择了教育事业我们就要选择平凡，在平凡的付出中寻找快乐。

只有这样我们才能抗拒花花世界的诱惑，扎根于教坛，永远无怨无悔，永远把无私奉献作为毕生的追求，师德淳厚，永泽桃李。

不管怎样，不管我们还会面对多大的困难，让我们牢记师德建设是我们教师终身的事业，也是学校乃至整个社会永恒的课题。

“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”，让我们永远做一头驮着学生奋力前行“不须扬鞭自奋蹄”的牛，为人师表，行为世范。

去培养更多的合格的学生，这是我们一生永远不变的追求。