威廉斯创造力倾向测量表
威廉斯创造力倾向测量表
威廉斯创造力倾向测量表1、在学校里，我喜欢试着对事物或问题作猜测，即使不一定都猜对也无所谓。
2、我喜欢仔细观察我没有见过的东西，以了解详细的情形。
3、我喜欢变化多端和富有想象力的故事。
4、画图时我喜欢临摹别人的作品。
5、我喜欢利用报纸、旧日历等废物来做成各种好玩的东西。
6、我喜欢幻想一些我想知道或想做的事。
7、如果事情不能一次完成，我会继续尝试，直到成功为止。
8、做功课时我喜欢参考各种不同的资料，以得到多方面的了解。
9、我喜欢用相同的方法做事情，不喜欢去找其他新的方法。
10、我喜欢探究事情的真假。
11、我喜欢做许多新鲜的事情。
12、我不喜欢交新朋友。
13、我喜欢想一些不会在我身上发生的事。
14、我想象有一天能成为艺术家、音乐家或诗人。
15、我会因为一些令人兴奋的念头而忘记了其他的事。
16、我宁愿生活在太空站，也不喜欢住在地球上。
17、我认为所有的问题都有固定答案。
18、我喜欢与众不同的事情。
19、我常想知道别人在想什么。
20、我喜欢故事或电视节目所描写的事。
21、我喜欢和朋友在一起，和他们分享我的想法。
22、如果最后一本书的最后一页被撕掉了，我就自己编造一个结果。
23、我长大后，想做一些别人从没想过的事。
24、尝试新的游戏和活动，是一件有趣的事。
25、我不喜欢受太多的规则限制。
26、我喜欢解决问题，即使没有正确的答案也没关系。
27、有许多事情我都很想亲自去尝试。
28、我喜欢唱没有人知道的新歌。
29、我不喜欢在班上同学面前发表意见。
30、当我读小说或看电视时，我喜欢把自己想象成故事中的人物。
31、我喜欢幻想200年前人类生活的情形。
32、我常想自己编一首新歌。
33、我喜欢翻箱倒柜，看看有些什么东西在里面。
34、画图时，我喜欢改变各种东西的颜色和形状。
35、我不敢确定我对事物的看法都是对的。
36、对于一件事物先猜猜看，再看是否猜对了，这种方法很有趣。
37、玩猜谜之类的游戏很有趣，因为我想知道结果如何。
威廉斯创造力倾向测量表
这是一份帮助你了解自己创造力的练习。在下列句子中，如果你发现某些句子所描述的 情形很适合你，则请在答案纸上“完全符合”的选项内打勾；若有些句子只是在部分时候适 合你，则在“部分适合”的选项内打勾；如果有些句子对你来说，根本是不可能的，则在“完 全不合”的选项内打勾。
注意： 1． 每一题都要做，不要花太多时间去想。 2． 所有题目都没有“正确答案”，凭你读完每一句后的第一印象填答。 3． 虽然没有时间限制，但尽可能的争取以较快的速度完成，愈快愈好。 4． 切记：凭你自己的真实感觉作答，在最符合自己的选项内打勾。 5． 每一题只能打一个勾。
18． 我喜欢与众不同的事情。 19． 我常想要知道别人正在想什么。 20． 我喜欢故事或电视节目所描写的事。 21． 我喜欢和朋友在一起，和他们分享我的想法。 22． 如果一本故事书的最后一页被撕掉了，我就自己编造一个故事，把结果补上去。 23． 我长大后，想做一些别人从没想过的事情。 24． 尝试新的游戏和活动，是一件有趣的事。 25． 我不喜欢太多的规则限制。 26． 我喜欢解决问题，即使没有正确的答案也没关系。 27． 有许多事情我都很想亲自去尝试。 28． 我喜欢唱没有人知道的新歌。 29． 我不喜欢在班上同学面前发表意见。 30． 当我读小说或看电视时，我喜欢把自己想成故事中人物。 31． 我喜欢幻想 200 年前人类生活的情形。 32． 我常想自己编一首新歌。 33． 我喜欢翻箱倒柜，看看有些什么东西在里面。 34． 画图时，我很喜欢改变各种东西的颜色和形状。 35． 我不敢确定我对事情的看法都是对的。 36． 对于一件事情先猜猜看，然后再看是不是猜对了，这种方法很有趣。 37． 玩猜谜之类的游戏很有趣，因为我想知道结果如何。 38． 我对机器由兴趣，也很想知道它里面是什么样子，以及它是怎样转动的。 39． 我喜欢可以拆开来的玩具。 40． 我喜欢想一些新点子，即使用不着也无所谓。 41． 一篇好的文章应该包含许多不同的意见或观点。 42． 为将来可能发生的问题找答案，是一件令人兴奋的事。 43． 我喜欢尝试新的事情，目的只是为了想知道会有什么结果。 44． 玩游戏时，我通常是有兴趣参加，而不在乎输赢。 45． 我喜欢想一些别人常常谈过的事情。 46． 当我看到一张陌生人的照片时，我喜欢去猜测他是怎么样一个人。 47． 我喜欢翻阅书籍及杂志，但只想知道它的内容是什么。 48． 我不喜欢探寻事情发生的各种原因。 49． 我喜欢问一些别人没有想到的问题。 50． 无论在家里或在学校，我总是喜欢做许多有趣的事。
威廉创造力倾向测试
威廉创造力倾向测试威廉斯创造力倾向测量表这是一份帮助你了解自己创造力的练习。
在下列句子中，如果你发现一些句子所描述的情形很适合你，则请在答案纸上'完全符合“的选项内打勾；若有些句子只是在部分时候适合你，则在'部分适合“的选项内打勾；如果有些句子对你来说，根本是不可能的，则在'完全不合“的选项内打勾。
注意：1．每一题都要做，不要花太多时间去想。
2．所有题目都没有'正确答案“，凭你读完每一句后的第一印象填答。
3．虽然没有时间限制，但尽可能的争取以较快的速度完成，愈快愈好。
4．切记：凭你自己的真实感觉作答，在最符合自己的选项内打勾。
5．每一题只能打一个勾。
1．在学校里，我喜欢试着对事情或问题做猜测，即使不一定都猜对也无所谓。
2．我喜欢仔细观察我没有见过的东西，以了解详细的情形。
3．我喜欢变化多端和富有想象力的故事。
4．话涂时我喜欢临摹别人的作品。
5．我喜欢利用旧报纸、旧日历及旧罐头等废物来做成各种好玩的东西。
6．我喜欢幻想一些我想知道或想做的事。
7．如果事情不能一次完成，我会继续尝试，直到成功为止。
8．做功课时我喜欢参考各种不同的资料，以便得到多方面的了解。
9．我喜欢用相同的方法做事情，不喜欢去找其他新的方法。
10．我喜欢探究事情的真假。
11．我喜欢做许多新鲜的事。
12．我不喜欢交新朋友。
13．我喜欢想一些不会在我身上发生过的事。
14．我喜欢想象有一天能成为艺术家、音乐家或诗人。
15．我会因为一些令人兴奋的念头而忘记了其他的事。
16．我宁愿生活在太空站，也不喜欢住在地球上。
17．我认为所有的问题都有固定答案。
18．我喜欢与众不同的事情。
19．我常想要知道别人正在想什么。
20．我喜欢故事或电视节目所描写的事。
21．我喜欢和朋友在一起，和他们分享我的想法。
22．如果一本故事书的最后一页被撕掉了，我就自己编造一个故事，把结果补上去。
23．我长大后，想做一些别人从没想过的事情。
威廉斯创造力倾向测量表及评分方法
威廉斯创造力倾向测量表及评分方法(总3页)-CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1-CAL-本页仅作为文档封面，使用请直接删除威廉斯创造力倾向测量表及评分方法威廉斯创造力倾向测量表通过测验个人的一些性格特点包括冒险性、好奇性、想象力和挑战性，来测量个人的创造性倾向。
它可以用来发现那些有创造性的个体。
高创造力的个体在进行创造性工作时更容易成功，低创造力的个体则循规蹈矩，更适合进行常规型的工作。
趋于冒险，好奇心强，想象力丰富，勇于挑战未知的人就是创造性倾向强的人。
创造性的个体被认为具有以下认知和情感特质：想象流畅灵活，不循规蹈矩，有社会性敏感，较少有心理防御，愿意承认错误，与父母关系密切等。
题目（1）在学校里，我喜欢试着对事情或问题作猜测，即使不一定都猜对也无无所谓。
（2）我喜欢仔细观察我没有看过的东西，以了解详细的情形。
（3）我喜欢听变化多端和富有想像力的故事。
（4）画图时我喜欢临摹别人的作品。
（5）我喜欢利用旧报纸，旧日历以及旧罐头等废物来做成各种好玩的东西。
（6）我喜欢幻想一些我想知道或想做的事。
（7）如果事情不能一次完成，我会继续完成尝试，直到成功为止。
（8）做功课时我喜欢参考各种不同的资料，以便得到多方面的了解。
（9）我喜欢用相同的方法做事情，不喜欢去找其他的新的方法。
（10）我喜欢探究事情的真假。
（11）我不喜欢做许多新鲜的事。
（12）我不喜欢交新朋友。
（13）我喜欢一些不会在我身上发生的事情。
（14）我喜欢想像有一天能成为艺术家、音乐家或诗人。
（15）我会因为一些令人兴奋的念头而忘记了其他的事。
（16）我宁愿生活在太空站，也不喜欢在地球上。
（17）我认为所有的问题都有固定的答案。
（18）我喜欢与众不同的事情。
（19）我常想知道别人正做什么。
（20）我喜欢故事或电视节日所描写的事。
（21）我喜欢和朋友一起，和他们分享我的想法。
（22）如果一本故事书的最后一页被撕掉了，我就自己编造一个故事把结局补上去。
威廉斯创造力倾向测量表 (2)
威廉斯创造力倾向测量表该量表由美国著名的心理学家 Williams 编制，后经我国台湾学者林幸台和王木荣修订，共分为好奇心、想象力、冒险性和挑战性4个维度共50个条目，采用3等级评分法，所得的分数越高，说明创新人格的倾向性越强，创新能力越强。
得分顺序为：（1）正面题目，完全符合3分，部分符合2分，完全不符合1分；（2）反面题目，完全符合1分，部分符合2分，完全不符合3分。
1. 在学校里，我喜欢试着对事物或问题做猜测，即使猜得不对，也无所谓。
[单选题] *○完全符合○部分符合○完全不符合2. 我喜欢仔细观察我没有看过的东西，以了解详细的情形。
[单选题] *○完全符合○部分符合○完全不符合3. 我喜欢听变化多端和富有想象力的故事。
[单选题] *○完全符合○部分符合○完全不符合4. 画图时，我喜欢临攀别人的作品。
[单选题] *○完全符合○部分符合○完全不符合5. 我喜欢利用旧报纸、旧日历及旧罐头等废物来做成各种好玩的东西。
[单选题] *○完全符合○部分符合○完全不符合6. 我喜欢幻想一些我想知道或想做的事。
[单选题] *○完全符合○部分符合○完全不符合7. 如果事情不能一次完成，我会继续尝试，直到成功为止。
[单选题] *○完全符合○部分符合○完全不符合8. 做功课时，我喜欢参考不同的资料，以便得到多方面的了解。
[单选题] *○完全符合○部分符合○完全不符合9. 我喜欢用相同的方法做事情，不喜欢去找其他新的方法。
[单选题] *○完全符合○部分符合○完全不符合10. 我喜欢探究事情的真假。
[单选题] *○完全符合○部分符合○完全不符合11. 我喜欢做许多新鲜的事。
[单选题] *○完全符合○部分符合○完全不符合12. 我不喜欢交新朋友。
[单选题] *○完全符合○部分符合○完全不符合13. 我喜欢想一些不会在我身上发生的事情。
[单选题] *○完全符合○部分符合○完全不符合14. 我喜欢想象有一天能成为艺术家、音乐家和诗人。
威廉斯创造力倾向测验
31.我喜欢幻想200年前人类生活的情形。 32.我常想自己编一首新歌。 33.我喜欢翻箱倒柜，看看有些什么东西在里面。 34.画图时，我喜欢改变各种东西的颜色和形状。 35.我不敢确定我对事物的看法都是对的。 36.对于一件事物先猜猜看，再看是否猜对了，这种方法很有
趣。 37.玩猜谜之类的游戏很有趣，因为我想知道结构如何。 38.我对机器很感兴趣，想知道里面是什么样子，它是怎么转
? 创造性个性测量
威廉斯创造力倾向量表 创造力态度测量
? 创造力产品的评价
同感评估技术
威廉斯创造性教学思想
? 在教学的情境中，认知和情感对启发创造潜能有着重大 的作用。教育不仅要侧重认识的能力的培养，还要兼顾 情感的发展。
? 人的创造性是由两个相互联系、相互促进的因素构成的： 一个是创造性思考能力，另一个是创造性倾向。创造性 的教学目标，除了发展学生的创造性思考能力以外，还 应该培养学生的创造性倾向。
注意事项
? 每一题都需要做，但不要花太多的时间去想； ? 所有题目都没有“正确答案”，仅凭读完每一句话后的第
一印象作答； ? 虽然没有时间限制，但尽可能地争取以较快地速度完成； ? 仅凭自己地真实感觉作答，在最符合自己的选项内打勾； ? 每一道题只能打一个勾。
1.在学校力，我喜欢试着对食物或问题作猜测，即使不一定 都猜对也无所谓。
? 创造性教学应该是“教师的创造性的教”、“学生的创 造性的学”和“教学内容创造性的编排”的结合体。
提高学生学习效益的设想
? 当学生作为学习活动的积极发生者而不是被动的接受者 , 以适合于自己的学习方式而不是采用大家同样的方式进 行学习时, 他们的学习效益最大。积极的自我概念、健 康的心理品质, 强烈的学习愿望都是个体化学习的结果 。
威廉斯创造力量表
威廉斯创造力倾向测量表及评分方法威廉斯创造力倾向测量表通过测验个人的一些性格特点包括冒险性、好奇性、想象力和挑战性，来测量个人的创造性倾向。
它可以用来发现那些有创造性的个体。
高创造力的个体在进行创造性工作时更容易成功，低创造力的个体则循规蹈矩，更适合进行常规型的工作。
趋于冒险，好奇心强，想象力丰富，勇于挑战未知的人就是创造性倾向强的人。
创造性的个体被认为具有以下认知和情感特质：想象流畅灵活，不循规蹈矩，有社会性敏感，较少有心理防御，愿意承认错误，与父母关系密切等。
题目（1）在学校里，我喜欢试着对事情或问题作猜测，即使不一定都猜对也无无所谓。
（2）我喜欢仔细观察我没有看过的东西，以了解详细的情形。
（3）我喜欢听变化多端和富有想像力的故事。
（4）画图时我喜欢临摹别人的作品。
（5）我喜欢利用旧报纸，旧日历以及旧罐头等废物来做成各种好玩的东西。
（6）我喜欢幻想一些我想知道或想做的事。
（7）如果事情不能一次完成，我会继续完成尝试，直到成功为止。
（8）做功课时我喜欢参考各种不同的资料，以便得到多方面的了解。
（9）我喜欢用相同的方法做事情，不喜欢去找其他的新的方法。
（10）我喜欢探究事情的真假。
（11）我不喜欢做许多新鲜的事。
（12）我不喜欢交新朋友。
（13）我喜欢一些不会在我身上发生的事情。
（14）我喜欢想像有一天能成为艺术家、音乐家或诗人。
（15）我会因为一些令人兴奋的念头而忘记了其他的事。
（16）我宁愿生活在太空站，也不喜欢在地球上。
（17）我认为所有的问题都有固定的答案。
（18）我喜欢与众不同的事情。
（19）我常想知道别人正做什么。
（20）我喜欢故事或电视节日所描写的事。
（21）我喜欢和朋友一起，和他们分享我的想法。
（22）如果一本故事书的最后一页被撕掉了，我就自己编造一个故事把结局补上去。
（23）我长大后，想做一些别人长大从来没想过的事情。
（24）尝试新的游戏和活动，是一件有趣的事。
（25）我不喜欢太多的规则限制。
威廉斯创造力倾向测量表及评分方法
威廉斯创造力倾向测量表及评分方法威廉斯创造力倾向测量表通过测验个人的一些性格特点包括冒险性、好奇性、想象力和挑战性，来测量个人的创造性倾向。
它可以用来发现那些有创造性的个体。
高创造力的个体在进行创造性工作时更容易成功，低创造力的个体则循规蹈矩，更适合进行常规型的工作。
趋于冒险，好奇心强，想象力丰富，勇于挑战未知的人就是创造性倾向强的人。
创造性的个体被认为具有以下认知和情感特质：想象流畅灵活，不循规蹈矩，有社会性敏感，较少有心理防御，愿意承认错误，与父母关系密切等。
题目(1)在学校里，我喜欢试着对事情或问题作猜测，即使不一定都猜对也无无所谓。
(2)我喜欢仔细观察我没有看过的东西，以了解详细的情形。
(3)我喜欢听变化多端和富有想像力的故事。
(4)画图时我喜欢临摹别人的作品。
(5)我喜欢利用旧报纸，旧日历以及旧罐头等废物来做成各种好玩的东西。
(6)我喜欢幻想一些我想知道或想做的事。
(7)如果事情不能一次完成，我会继续完成尝试，直到成功为止。
(8)做功课时我喜欢参考各种不同的资料，以便得到多方面的了解。
(9)我喜欢用相同的方法做事情，不喜欢去找其他的新的方法。
(10)我喜欢探究事情的真假。
(11)我不喜欢做许多新鲜的事。
(12)我不喜欢交新朋友。
(13)我喜欢一些不会在我身上发生的事情。
(14)我喜欢想像有一天能成为艺术家、音乐家或诗人。
(15)我会因为一些令人兴奋的念头而忘记了其他的事。
(16)我宁愿生活在太空站，也不喜欢在地球上。
(17)我认为所有的问题都有固定的答案。
(18)我喜欢与众不同的事情。
(19)我常想知道别人正做什么。
(20)我喜欢故事或电视节日所描写的事。
(21)我喜欢和朋友一起，和他们分享我的想法。
(22)如果一本故事书的最后一页被撕掉了，我就自己编造一个故事把结局补上去。
(23)我长大后，想做一些别人长大从来没想过的事情。
(24)尝试新的游戏和活动，是一件有趣的事。
(25)我不喜欢太多的规则限制。
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威廉斯创造力倾向测量表
一、完整测量表
这是一份帮助你了解自己创造力的练习。
在下列句子中，如果你发现某些句子所描述的情形很适合你，则请在题后的表格里“完全符合”的选项内打钩；若有些句子只是在部分时候适合你，则在“部分适合”的选项内打钩；如果有些句子对你来说，根本是不可能的，则在“完全不符”的选项内打钩。
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1.每一题都要做，不要花太多时间去想。
2.所有题目都没有“正确答案”，凭你读完每一句的第一印象作答。
3.虽然没有时间限制，但尽可能地争取以较快的速度完成，愈快愈好。
4.切记：凭你自己的真实感受作答，在最符合自己的选项内打钩。
5.每一题只能打一个钩。
1.在学校里，我喜欢试着对事情或问题作猜测，即使不一定猜对也无所谓。
2.我喜欢仔细观察我没有见过的东西，以了解详细的情形。
3.我喜欢变化多端和富有想象力的故事。
4.画图时我喜欢临摹别人的作品。
5.我喜欢利用旧报纸、旧日历及旧罐头盒等废物来做成各种好玩的东西。
6.我喜欢幻想一些我想知道或想做的事。
7.如果事情不能一次完成，我会继续尝试，直到完成为止。
8.做功课时我喜欢参考各种不同的资料，以便得到多方面的了解。
9.我喜欢用相同的方法做事情，不喜欢去找其他新的方法。
10.我喜欢探究事情的真相。
11.我喜欢做许多新鲜的事。
12.我不喜欢交新朋友。
13.我喜欢想一些不会在我身上发生的事。
14.我喜欢想象有一天能成为艺术家、音乐家或诗人。
15.我会因为一些令人兴奋的念头而忘了其他的事。
16.我宁愿生活在太空站，也不愿生活在地球上。
17.我认为所有问题都有固定答案。
18.我喜欢与众不同的事情。
19.我常想要知道别人正在想什么。
20.我喜欢故事或电视节目所描写的事。
21.我喜欢和朋友在一起，和他们分享我的想法。
22.如果一本故事书的最后一页被撕掉了，我就自己编造一个故事，把结果补上去。
23.我长大后，想做一些别人从没想过的事。
24.尝试新的游戏和活动，是一件有趣的事。
25.我不喜欢受太多规则限制。
26.我喜欢解决问题，即使没有正确答案也没关系。
27.有许多事情我都很想亲自去尝试。
28.我喜欢唱没有人知道的新歌。
29.我不喜欢在班上同学面前发表意见。
30.当我读小说或看电视时，我喜欢把自己想成故事中的人物。
31.我喜欢幻想200年前人类生活的情形。
32.我常想自己编一首新歌。
33.我喜欢翻箱倒柜，看看有些什么东西在里面。
34.画图时，我很喜欢改变各种东西的颜色和形状。
35.我不敢确定我对事情的看法都是对的。
36.对于一件事情先猜猜看，然后再看是不是猜对了，这种方法很有趣。
37.玩猜谜之类的游戏很有趣，因为我想知道结果如何。
38.我对机器感兴趣，也很想知道它的里面是什么样子，以及它是怎样转动的。
39.我喜欢可以拆开来玩的玩具。
40.我喜欢想一些新点子，即使用不着也无所谓。
41.一篇好的文章应该包含许多不同的意见或观点。
42.为将来可能发生的问题找答案，是一件令人兴奋的事。
43.我喜欢尝试新的事情，目的只是为了想知道会有什么结果。
44.玩游戏时，我通常是有兴趣参加，而不在乎输赢。
45.我喜欢想一些别人常常谈过的事情。
46.当我看到一张陌生人的照片时，我喜欢去猜测他是怎么样的一个人。
47.我喜欢翻阅书籍及杂志，但只想大致了解一下。
48.我不喜欢探寻事情发生的各种原因。
49.我喜欢问一些别人没有想到的问题。
50.无论在家里还是在学校，我总是喜欢做许多有趣的事。
二、评分方法
本量表共50题，包括冒险性、好奇性、想象力、挑战性四项。
冒险性：1、5、21、24、25、28、29、35、36、43、44这11道题。
其中29、35为反面题目，得分顺序分别为：正面题目：完全符合3分，部分符合2分，完全不符1分，反面题目：完全不符1分，部分符合2分，完全符合3分。
好奇性：包含2、8、11、12、19、27、33、34、37、38、39、47、48、49这14道题，其中12、14为反面题，其余为正面题目。
计分方法同冒险部分。
想象力：包含6、13、14、16、20、22、23、30、31、32、40、45、46这13道题，其中45题为反面题，其余为正面题。
计分方法同冒险性部分。
挑战性：包含3、4、7、9、10、15、17、18、26、41、42、50这12道题，其中4、9、17为反面题，其余为正面题。
计分方法同冒险性部分。
计算自己的最后得分，得分高说明能力强，得分低说明能力差。