5负荆请罪
六年级语文上册第5课《负荆请罪》
六年级语文上册第5课《负荆请罪》课程内容《负荆请罪》时间战国时代。
地点蔺相如的府邸。
人物蔺相如：赵国的上卿。
廉颇：赵国的大将军。
韩勃：蔺相如的门客。
第一幕[幕启。
蔺相如正在聚精会神地读书，旁边站着的韩勃气呼呼的，好像受了许多委屈。
韩勃（气愤地）大人，别怪我多事，廉将军一再挡我们的道，太欺负人了，我实在咽不下这口气！蔺相如（笑笑）韩勃，干吗这么生气？韩勃大人，您是赵国的上卿，职位比廉将军高，为什么那么怕他呢？蔺相如（依然笑笑）我并不是怕他。
韩勃刚才在路上，大人不是有意避让廉将军的车子吗？要是我呀，才不让他呢！蔺相如还是以和为贵嘛。
韩勃（不满地）我真不明白，大人您为什么变得这样怕事。
想当年，秦王那么厉害，您毫不惧怕，针锋相对地跟他斗，唇枪舌剑，寸步不让，多解气！蔺相如既然秦王我都不怕，我会怕廉将军吗？韩勃（不解地）那么大人为什么好几天不敢上朝？分明就是怕见到廉将军嘛！蔺相如韩勃，你要知道，秦王不敢侵犯我国，就是因为我们赵国武有廉颇，文有蔺相如。
要是我跟廉将军闹翻了，后果将会怎么样？这一点你想过没有？韩勃（若有所悟地）唔，原来是这样！对，对，大人您做得对！[幕落。
文档来自于网络搜索第二幕[幕启。
几天以后。
蔺相如在客厅踱步。
一会儿，韩勃匆匆走上。
韩勃（紧张地）大人！大人！蔺相如什么事？韩勃廉将军来了！蔺相如（奇怪地）什么，廉将军来找我？韩勃廉将军他没穿上衣，还背着一根荆条呢。
蔺相如快请廉将军进来！韩勃是！[韩勃下，一会儿工夫领廉颇上。
蔺相如（迎上去）廉将军！[廉颇赶忙跪下来。
蔺相如（吃惊地）哎呀，廉将军，您这是——廉颇蔺大人，请您用这根荆条狠狠地抽我一顿吧。
蔺相如（连忙取下荆条扔在一边，伸手去扶廉颇）廉将军，别这样，快请起，快请起。
廉颇（不肯起来）蔺大人，我实在对不住您。
蔺相如（双手扶起廉颇）请起来，廉将军，请起来吧。
廉颇蔺大人，请您宽恕我这个老迈昏庸的人吧！我常常在别人面前侮辱您。
现在，我知道，那完全是我的过错。
六上5《负荆请罪》
苏教版教材六年级上册5．负荆请罪一、教学目标：1．学会本课“赵”“廉”“韩”“惧”“唇”“庸”等6个生字，理解由生字组成的词语。
联系课文内容，说说“负荆请罪”这个成语的意思和由来。
2.通过朗读理解剧本语言内容，体会廉颇知错就改及蔺相如顾全大局的精神品质。
3.学会阅读剧本，练习排演小话剧。
4.能正确、流利、有感情地朗读课文，并能分角色朗读课文。
二、教学重点、难点1.通过语言文字体会蔺相如为国家而不计较私怨、委曲求全的博大胸襟和廉颇知错就改的可贵精神。
2.学习阅读剧本，练习排演小话剧。
三、教学课时：2课时四、教学设计：第一课时环节一、整体感知——初读感知，整体把握（一）谈话导入，揭示课题1.同学们，如果你在平时的生活中，一不小心打碎了家里的杯子，而且是在没有人发现的情况下，爸爸妈妈回家后你会主动承认错误吗？2.班内交流。
学生意见不一，有些同学说会主动承认错误，有些同学说不敢承认。
师借机导入本课：这节课让我们一起来看看古时候的一位将军是怎样面对自己的错误的吧。
（师相机板书课题：负荆请罪）生齐读。
【设计意图：谈话导入这种形式自然亲切，能将学生带入到具体的历史环境中去，易于学生接受。
】4．出示学习目标。
（学习目标：（1）学会本课的生字新词，能用自己喜欢的方式识记生字，联系上下文理解词语意思。
（2）能正确、流利地朗读课文，初步感知课文内容。
（3）知道“负荆请罪”这则成语的意思及由来。
）5.课件播放《负荆请罪》视频，找学生说说“负荆请罪”的意思。
交流各自搜集的资料。
【设计意图：播放视频能激发学生学习的兴趣，也利用学生理解课文。
说说“负荆请罪”这一词语的意思，使学生初步了解课文，便于学生更深入理解课文。
】6．简介剧本：今天我们要学习的这篇课文是一个剧本。
开头先写明故事发生的时间、地点和剧本中的人物。
剧始和剧中的方括号内主要交代舞台布景及任务活动情况，剧中的小括号内交代人物说话时的表情、动作等。
【设计意图：在学习本课之前学生对剧本比较生疏，应由教师简单作一介绍。
5负荆请罪
5、负荆请罪fùjīng qǐng zuì〖解释〗负：背着；荆：荆条。
背着荆条向对方请罪。
表示向人认错赔罪。
〖出处〗《史记·廉颇蔺相如列传》：“廉颇闻之，肉袒负荆，因宾客至蔺相如门谢罪。
”〖示例〗我今特来寻贤弟，～。
★明·施耐庵《水浒全传》第四十六回“负荆请罪”出自《史记·廉颇蔺相如列传》。
战国时期，廉颇是赵国有名的良将，他战功赫赫，被拜为上卿，蔺相如“完璧归”有功，被封为上大夫不久，又在渑池秦王与赵王相会的时候，维护了赵王的尊严，因此也被提升为上卿，且位在廉颇之上。
廉颇对此不服，扬言说：“我要是见了他，一定要羞辱他一番。
“蔺相如知道后，就有意不与廉颇会面。
别人以为蔺相如害怕廉颇，廉颇为此很得意。
可是商相如却说：“我哪里会怕廉将军？不过，现在秦国倒是有点怕我们赵国，这主要是因为有廉将军和我两个人在。
如果我跟他互相攻击，那只能对秦国有益。
我之所以避开廉将军，是以国事为重，把私人的恩怨丢一边儿了！”这话传到了廉颇耳朵里，廉颇十分感动，便光着上身，背负荆杖，来到蔺相如家请罪。
他羞愧地对商相如说：“我真是一个糊涂人，想不到你能这样地宽宏大量！”两个人终于结成誓同生死的朋友。
这个故事也称之为“将相和”。
后人利用这个故事，对主动向认错、道歉，自情严厉责罚的人，就称其为“负荆情罪”。
6、船长诺曼底号是一艘大轮船，在英伦海峡也许可以算的上是最漂亮的邮船之一。
它装货容量六百吨，船体长二百二十尺。
宽二十五尺。
1863年造。
1870年3月17日船撞到玛丽号，船员和乘客转移到玛丽号上船长和船沉没了。
30年代大西洋两岸各国建造大型邮船的热潮爆发之后，面对英国的不列颠女皇号、不列颠尼克号，德国的不莱梅和欧罗巴两姐妹，尤其是墨索里尼的骄傲——国王号，法国人也未能免俗。
犹如主力舰建造问题上，英美法德意等国的军备竞赛一样，在横渡大西洋邮船上，这些老冤家对头也在争谁更大、更快、更豪华。
5 负 荆 请 罪
韩勃 （不解地）那么大人为什么好几天不敢上朝？ 分明就是怕见到廉将军嘛！ 蔺相如 韩勃，你要知道，秦王不敢侵犯我国，就 是因为我们赵国武有廉颇，文有蔺相如。要是我跟 廉将军闹翻了，后果将会怎么样？这一点你想过没 有？ 韩勃 （若有所悟地）噢，原来是这样！对，对， 大人您做得对！
蔺相如能的正确看待廉颇的功劳和他们二人在维护赵国利 益上所起的作用，可以体会到蔺相如心系国家利益、不计 个人得失的宽广胸怀。
思考题：他们能够言归于好原 因是什么？
廉将军他没穿上衣，还背着一根荆条呢。 廉颇赶忙跪下来。
蔺大人，请您用这根荆条狠狠地抽我一顿吧。
（不肯起来）蔺大人，我实在对不住您。
他知错就迎上去）廉将军！ （连忙取下荆条扔在一边，伸手去扶廉颇）廉 将军别这样，快请起，快请起。 蔺相如拿了一件衣服替廉颇披上，两人紧 紧地拉着手，坐下来亲密地交谈起来。 可见蔺相如的深明大义，宽容大度。
什么叫负荆请罪？
谁负荆向谁请罪？ 为什么要负荆请罪？
读准字词：
负荆请罪
聚精会神 唇枪舌剑 若有所悟 深明大义
府邸
上卿
门客
毫不惧怕 针锋相对 寸步不让 踱步 上朝 老迈昏庸 筵席
宽容大度
故事内容：
背荆条。
劝韩勃。
第一幕
不是因为怕。 真正的原因。
第二幕
请罪认错。
言归于好。
复习课文：
说一说成语“负荆请罪” 的意思和由来。
5负荆请罪
5、负荆请罪【教材分析】这篇课文是个历史小话剧，所反映的故事来源于汉代司马迁的《史记.廉颇蔺相如列传》。
剧本开头先写明故事发生的时间、地点和剧中人物。
剧本中的方括号内主要交代舞台布景及人物活动情况；圆括号内交代人物说话时的表情、动作等。
剧本分两幕：第一幕讲述了蔺相如的门客不满蔺相如在廉颇面前表现的懦弱，蔺相如解释了自己不与廉颇计较的原因。
第二幕讲的是廉颇明白蔺相如的良苦用心，背着荆条去蔺府登门谢罪的事。
这两幕历史小话剧各有侧重，第一幕侧重于蔺相如的表现，第二幕侧重于廉颇的言行。
课文主要通过描写人物间的对话，辅之以神态、动作等鲜明地刻画出蔺相如为国家利益而不计私怨、顾全大局的博大胸襟和廉颇爽直磊落、知错就改的大将风范。
本剧本有以下特点：一、设置了尖锐的矛盾冲突。
一有廉颇的挑斗，二有门客的煽风点火，这在《史记》原著中能够看出。
二、刻画了鲜明的人物形象。
剧中共有三个人物形象，都很有个性。
韩勃虽是一个门客，但他正直，仗义执言，有着路见不平，拔刀相助的侠肝义胆；蔺相如是本剧着力刻画的“智”者形象，对他的动作、语言的着力刻画显示出他的宽容大度、以国家利益为重。
而廉颇形象的刻画则体现了他的“勇”，武将的勇猛、率性而为、勇于改过，体现出他爽直磊落的性格特点。
三、语言干净利落，口语化，便于话剧演出。
【学习目标】1、能准确、流利、有感情地朗读课文，能分角色朗读课文。
2、学会本课6个生字，绿线内的2个字只识不写。
理解由生字组成的词语（毫不惧怕、唇枪舌剑、昏庸、针锋相对）。
特别注意要掌握本课字形易错的词“唇枪舌剑、昏庸、廉颇、毫不惧怕”。
3、联系课文内容，说说“负荆请罪”这个成语的意思和由来。
4、学会阅读剧本。
练习排演小话剧。
5、通过人物的言行感受廉颇知错就改及蔺相如顾全大局的精神品质。
【学习重难点】1、通过人物的言行感受廉颇知错就改及蔺相如顾全大局的精神品质。
2、学会阅读剧本。
练习排演小话剧。
【课时安排】二课时【资料链接】蔺相如（前329年—前259年）：战国时赵国上卿，赵国宦官头目缪贤的家臣，战国时期著名的政治家、外交家。
成语负荆请罪的典故
成语负荆请罪的典故成语负荆请罪的典故1【成语】负荆请罪【读音】fu jīng qǐng zui【释义】负：背着；荆：荆条。
背着荆条向对方请罪。
表示向人认错赔罪。
【出自】《史记;廉颇蔺相如列传》：廉颇闻之，肉袒负荆，因宾客至蔺相如门谢罪。
【近义词】翻然悔悟、引咎自责、肉袒负荆【反义词】死不悔改、一意孤行、兴师问罪【故事译文】渑池会结束以后，由于蔺相如功劳大，被封为上卿，位在廉颇之上。
廉颇说：我是赵国将军，有攻城野战的大功，而蔺相如只不过靠能说会道立了点功，可是他的地位却在我之上，况且相如本来是个平民，我感到羞耻，在他下面我难以忍受。
并且扬言说：我遇见相如，一定要羞辱他。
相如听到后，不肯和他相会。
相如每到上朝时，常常推说有病，不愿和廉颇去争位次的先后。
没过多久，相如外出，在回车巷远远看到廉颇，相如就掉转车子回避。
于是蔺相如的门客就一起来直言进谏地说：我们所以离开亲人来侍奉您，就是仰慕您高尚的节义呀。
如今您与廉颇官位相同，廉老先生口出恶言，而您却害怕躲避他，您怕得也太过分了，平庸的人尚且感到羞耻，何况是身为将相的人呢！我们这些人没出息，请让我们告辞吧！蔺相如坚决地挽留他们，说：诸位认为廉将军和秦王相比谁厉害？回答说：廉将军比不了秦王。
相如说：以秦王的威势，而我却敢在朝廷上呵斥他，羞辱他的群臣，我蔺相如虽然无能，难道会怕廉将军吗？但是我想到，强大的秦国之所以不敢攻打赵国，就是因为有我和廉将军在呀，如今两虎相斗，势必不能共存。
我所以这样忍让，就是为了要把国家的急难摆在前面，而把个人的私怨放在后面。
蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。
廉颇静下心来想了想，觉得自己为了争一口气，就不顾国家的利益，真不应该。
于是，他脱下战袍，背上荆条，到蔺相如门上请罪。
蔺相如见廉颇来负荆请罪，连忙热情地出来迎接。
从此以后，他们俩成了好朋友，同心协力保卫赵国。
成语负荆请罪的典故2负荆请罪的成语典故“负荆请罪”这则成语的荆是落叶丛生灌木，高四五尺，茎坚硬，可作杖。
负荆请罪成语故事
负荆请罪成语故事（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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负荆请罪
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负荆请罪负荆请罪，成语，背着荆杖，表示服罪，向当事人请罪，形容主动向人认错、道歉，给自己严厉责罚。负荆请罪的故事出自《史记·廉颇蔺相如列传》，讲述了战国时代赵国廉颇、蔺相如的故事，故事又称将相和。
基本资料
文言原文
译文
词解
主要人物
用法
示例
近义词
反义词歇后语
英文
典故文言文
将相和
于是相如的门客就一起来直言进谏说：“我们所以离开亲人来侍奉您，就是仰慕您高尚的节义呀。如今您与廉颇官位相同，廉老先生口出恶言，而您却害怕躲避他，您怕得也太过分了，平庸的人尚且感到羞耻，何况是身为将相的人呢！我们这些人没出息，请让我们告辞吧！”蔺相如坚决地挽留他们，说：“诸位认为廉将军和秦王相比谁厉害？”回答说：“廉将军比不了秦王。”相如说：“以秦王的威势，而我却敢在朝廷上呵斥他，羞辱他的群臣，我蔺相如虽然无能，难道会怕廉将军吗？但是我想到，强秦之所以不敢攻打赵国，就是因为有我和廉将军在呀，如今两虎相斗，势必不能共存。我所以这样忍让，就是为了要把国家的急难摆在前面，而把个人的私怨放在后面。”廉颇听说了这些话，就脱去上衣，露出上身，背着荆条，由宾客带引，来到蔺相如的门前请罪。他说：“我是个粗野卑贱的人，想不到将军您是如此的宽厚啊！”二人终于相互交欢和好，成为生死与共的好友。[3]
编辑本段示例将相和，国家兴。将相不和，国家败！
编辑本段近义词翻然悔悟、引咎自责、肉袒负荆、引咎自责
编辑本段反义词死不悔改、一意孤行、兴师问罪
歇后语
丈夫赔礼——负荆请罪
廉颇蔺相如列传
成语故事
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用法
示例
近义词
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历史题材小话剧
剧本的主体是人物对话，也叫台词。
剧本开头都写明故事发生的时间、地点、 剧中的人物及各自的身份。
方括号里主要交代舞台的布景和人物活 动情况。
括号内交代说话时的表情、动作。
阅读剧本的一般方法
剧本一般都是通过尖锐的戏剧 冲突展示人物性格特点。阅读时，要 弄清故事情节，仔细品味人物语言， 了解人物性格特点。
第二幕：廉颇知道了蔺相如不与自己 正面交锋的原因后，深感羞愧，于是 背着荆条到蔺相如家中请罪，两人屏 弃前嫌，共话未来。
作业
1、熟读课文，重点朗读人物语言。 2、解释课堂积累的8个成语。
第二课时
教学目标：
1、把握本文中的戏 剧冲突。
2、仔细品味人物 语言，理解人物性 格特点。
第一幕
廉颇——当街挡道 意欲发泄
第一课时
教学目标：
1、熟读课文， 积累文中重点字 词。
2、理解话剧文 体基本特点。弄 清故事情节。
课文诵读
要求：1、读准字音 2、读出表情 3、感受不同人物说话的方式、语气
注意易错字词
jīng
负荆请罪
dǐ 府邸
lìn 蔺相如
qīng
上卿
shù
宽恕
yán
筵席
duó 踱步
wǔ
侮辱
pō
廉颇
chún
唇枪舌剑
既罢归国，以相如功大，拜为上卿，位在廉颇之右。
廉颇曰：“我为赵将，有攻城野战之大功，而蔺相如徒以口舌为 劳，而位居我上，且相如素贱人，吾羞，不忍为之下。”宣言曰： “我见相如，必辱之。”相如闻，不肯与会。
相如每朝时，常称病，不欲与廉颇争列。已而相如出，望见廉颇， 相如引车避匿。
于是舍人相与谏曰：“臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。 今君与廉颇同列，廉君宣恶言而君畏匿之，恐惧殊甚，且庸人尚羞之， 况于将相乎！臣等不肖，请辞去。”蔺相如固止之，曰：“公之视廉 将军孰与秦王？”曰：“不若也。”相如曰：“夫以秦王之威，而相 如廷叱之，辱其群臣，相如虽驽，独畏廉将军哉？顾吾念之，强秦之 所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也。今两虎共斗，其势不俱生。 吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。”
理解词义 积累词语
聚精会神 毫不惧怕 针锋相对 唇枪舌剑
寸步不让 若有所悟 深明大义 宽容大度
探究讨论
1、说说“负荆请罪”这个成语的意思和它的来源。
负荆请罪：背着荆条去请罪，表示愿受责罚。也表示向 人认错赔罪。负，背着。 来源：出自《史记·廉颇蔺相如列传》
2、谁向谁请罪？为什么要负荆请罪？
廉颇向蔺相如请罪。
廉颇闻之，肉袒负荆，因宾客至蔺相如门谢罪。曰：“鄙贱之人， 不知将军宽之至此也。”
卒相与欢，为刎颈之交。
司马迁《史记· 廉颇蔺相如列传》
了解人物
蔺相如：赵国的上卿。上卿相当于我们比较 熟悉的宰相。他是当时赵国文职官员中级别 最高的官员。他机智、果敢，曾经在渑池会 上勇斗秦王，并让赵国的和氏璧安全回国， 史称“完璧归赵”。
廉颇：廉颇是战国时期一位杰出的军事将领， 其征战数十年，攻城无数而未尝败绩。为人 亦襟怀坦白，敢于知错就改。他的一生，正 如司马光所言：“廉颇一生用与不用，实为 赵国存亡所系。此真可以为后代用人殷鉴 矣。”
仔细阅读剧本，想一想：每一幕主要讲述了什 么内容？你能用简洁的话语分别概括出来吗？
第一幕：蔺相如的门客韩勃因为感 觉蔺相如怕事，不敢与廉颇正面交 锋。蔺相如告诉门客他这么做是为 了赵国的安危。
语言：“你要知道，
秦王不敢侵略我国，是
因为我们赵国武有廉颇，
文有蔺相如。要是我跟
将军闹翻了，后果将会
怎样？”
手法总结
语言描写 动作描写
↓
人物特点
外貌描写 心理活动描写 神态（表情）描写
第二幕
言归于好
廉 颇——负荆请罪 登门请罪 蔺相如——宽容大度 以诚相待
• 读完剧本的第二幕，廉颇和蔺相如 又给你留下什么样的印象？
再读感知：体会课文与原著的不同
既罢归国，以相如功大，拜为上卿，位在廉颇之右。
廉颇曰：“我为赵将，有攻城野战之大功，而蔺相如徒以口舌为 劳，而位居我上，且相如素贱人，吾羞，不忍为之下。”宣言曰： “我见相如，必辱之。”相如闻，不肯与会。
相如每朝时，常称病，不欲与廉颇争列。已而相如出，望见廉颇， 相如引车避匿。
于是舍人相与谏曰：“臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。 今君与廉颇同列，廉君宣恶言而君畏匿之，恐惧殊甚，且庸人尚羞之， 况于将相乎！臣等不肖，请辞去。”蔺相如固止之，曰：“公之视廉 将军孰与秦王？”曰：“不若也。”相如曰：“夫以秦王之威，而相 如廷叱之，辱其群臣，相如虽驽，独畏廉将军哉？顾吾念之，强秦之 所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也。今两虎共斗，其势不俱生。 吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。”
第三课时
教学目标：
1、通过话剧表演深 入进一步感知人物 形象。
2、拓展阅读，积累 相关文学常识。
梦想小剧场：《将相和》
观众点评
话剧表演：将相和 （合理想象，注意人物的动作、神情）
总结
• 学习廉颇知错就改和蔺相如深明大义、顾 全大局的高尚品质。
• 话剧最主要特点是通过大量的舞台对话展 现剧情、塑造人物和表达主题的。剧本一 般都是通过尖锐的戏剧冲突展示人物性格 特点。阅读时，要弄清故事情节，仔细品 味人物语言，了解人物性格特点。
发生矛盾
蔺相如——有意避让 顾全大局
• 廉颇： 心胸狭窄 傲慢无礼 居功自傲 盛气凌人
蔺相如： 顾全大局、深明大义 宽容大度、一心为国
• 读了剧本的第一幕，廉颇和蔺相如给你 留下了最深刻的印象是什么？
蔺相如的“深明大义、宽容大度”
表现在哪里？
行动：在路上有意
避让廉颇的车子；
好几天不上朝，
避免与廉颇见面。
2、在我们成长过程中，难免会犯错，你会正确对 待自己的过错与不足吗？
作业： 1、小组合作话剧表演：《将相和》
（合理想象，注意人物的动作、神情）
要求：发挥想象，能设身处地表现出廉颇 负荆请罪时所说的话。 （语气中要能表现廉颇的真诚和对蔺相如 的敬重）
2、积累、摘抄：表示“知错就改”的名 言警句（5句）。
廉颇：
知错能改 爽直磊落
蔺相如:
深明大义 宽容大度
相廉ຫໍສະໝຸດ 如颇大知
度
错
不
负
计
荆
前
请
嫌
罪
总结全文
本文通过人物对话，讲述了战 国时期大将军廉颇向遭其侮辱却不 与之计较的上卿蔺相如负荆请罪的 故事，赞扬了廉颇知错就改和蔺相 如深明大义、顾全大局的高尚品质。
拓展延伸
1、联系自身经历，理解古语“闻过则喜，知过必 改”的深刻内涵。