大学生阅读习惯调查报告
阅读调查调查报告推荐5篇
阅读调查调查报告推荐5篇在动笔写调查报告之前，我们一定要学会认真梳理调查结果，为了将调查的发展过程记录下来，写调查报告是非常重要的，作者今天就为您带来了阅读调查调查报告推荐5篇，相信一定会对你有所帮助。
阅读调查调查报告篇1一、前言为了解大学生课外阅读状况，特借这次广州市“南国书香节”背景做了一次调查。
8月16日,广州的琶洲国际会展中心举行了一年一度的“南国书香节”参展人数达到万人并有著名作家进行现场讲座，参展书籍更是数不胜数，书籍总类也多种多样。
我以问卷调查为主，现场询问为辅进行了对大学生课外阅读状况的调查，收获不小。
二、调查基本情况在整个调查中，调查人数一百五十个人中有大学生九十四个人，而参展的人中大多数以学生为主，上班族其次，老年人较少。
我就①大学生阅读时间，②大学生喜爱阅读的书籍种类，③大学生阅读的方式，④大学生阅读时的习惯，⑤大学生对阅读的重要性的认识，⑥大学生阅读的动机这六个问题展开调查。
得知，有35%的大学生阅读半小时以下，有20%的基本没有课外阅读，主要用去上网，旅游，剩下55%的大学生会阅读半小时以上；那35%的大学生主要阅读《小时代》，《我所理解的生活》，《西决》等的青春文学或者漫画，而55%的学生中有30%会读《四世同堂》，《麦田里的守望者》等著名文学，还有25%会读与自己所学专业有关的书籍。
在数字化迅猛暗发展的今天，已经人手一部智能手机，这也导致了看书的方式的改变，大多数学生选择手机下载书籍，网上购书或者用电子书下载书籍看，不过仍然有部分人选择前往图书馆买或借阅。
在调查过程中我还得知，不同的人看书有不同的习惯，有的边看边划出自己认为美的句子，有的会摘抄下来，时不时再拿出来品味，还有人喜欢边听歌边看，认为会更加提高注意力，特别是与书中情境相合的音乐更能把人带入到书的意境里。
读书在我们生活中扮演者越来越重要的角色，在当今社会，推动全民读书是国家战略，让读书成为一种习惯是建设“学习型社会”、“学习型校园”的时代要求。
大学生课外阅读的调查报告
大学生课外阅读的调查报告（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大学生阅读调查报告（通用11篇）
大学生阅读调查报告大学生阅读调查报告（通用11篇）在某一情况或事件需要弄清楚时，我们需要仔细地调查清楚，并将探寻到的规律和经验写进调查报告。
在写之前，要先考虑好内容和结构喔！以下是小编精心整理的大学生阅读调查报告，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
大学生阅读调查报告篇1本次调查涉及大学生的整个课外活动，调查结果表明：大学生的课外活动兴趣丰富多彩，范围广泛，种类繁多。
当代大学生最喜欢的课外活动按次序排列分别为：体育运动(49%)、阅读(21%)、文娱活动(12%)、聊天聚会(11%)、逛街旅游(5%)、其他(2%)。
本次调查大学生课外阅读兴趣的范围是书籍、报纸和杂志，调查表明大学生最喜欢的课外活动就是阅读，排序仅次于体育活动，位列第二。
(一)大学生课外阅读兴趣状况目前大学生最喜欢阅读的课外书籍按次序排列为：文学类(41%)，社会政治法制类(23%)、历史人物类(9%)，英语计算机类(7%)，经济类(6%)，专业辅导类(3%)，生活类(2%)，科技类(1%)，军事类(1%)，其他(7%)。
目前大学生最喜欢阅读的报纸分别是《参考消息》(32%)，《中国青年报》(17%)，《光明日报》(12%)，《人民日报》(11%)，本专业类报纸(9%)，体育类(7%)，晚报类(5%)，文摘(3%)，其他4%。
目前大学生最喜欢阅读的杂志分别是：文摘类的《读者》和《青年文摘》等(38%)，青年类的《中国青年》、《大学生》等(21%)，专业类(12%)，体育、婚姻、家庭、生活类(11%)，社会法律类(8%)，影视类(5%)，其他5%。
(二)大学生课外阅读兴趣差异从年级看，低年级大学生比较喜欢娱乐性、消遣性的课外读物;高年级大学生比较喜欢知识性、专业性和学术性的课外读物。
例如，低年级大学生最喜欢言情、武侠类小学的人数为24%，而相对高年级只有7%(p0.01)。
高年级大学生阅读与自己专业有关的书籍、报刊的人数为16%，而低年级相对只有4%(p0.01)。
在校大学生阅读情况调查报告
在校大学生阅读情况调查报告•相关推荐在校大学生阅读情况调查报告在发生了某些事情、情况后，我们务必要去调查清楚情况，并最终形成调查报告。
快来参考调查报告是怎么写的吧，下面是小编帮大家整理的在校大学生阅读情况调查报告，欢迎大家分享。
在校大学生阅读情况调查报告1时间如白驹过隙，今年我已经大四了，回首过去的大学生活，快乐，苦恼，兴奋，难过充斥着我的一切，大学对于我来说是一个重要的成长阶段，无论是心智上的成长还是对环境适应能力的提高，令我高兴的是能和许多同学一起经历过许多美好的时光，其中最有意义的就是有富足的时间与书为伴。
书是人类进步的阶梯，书是人类的好朋友。
书籍就像“营养品”一样，只有去勤读而精思，才能汲取为自己所作为。
而图书馆就是大学里的第二课堂；是心灵的栖息地；也是益于学生丰富阅识、陶冶情操、提升修养的后台，承载着年轻人的希望与梦想。
一个拥有强大内心的人无论遇到怎样的困境都可以从容面对，泰然处之，所以看书是强大内心的最好方法。
我爱看书，很幸运我们拥有一个漂亮大气的图书馆，里面的书应有尽有。
古今中外天文地理，那是一个丰富的世界，书的世界值得我们用一辈子去探寻，去领会。
遨游在书海中，快乐使然，悠哉悠哉。
为了了解在校大学生的读书现状及前景，我决定对少数大学生进行读书情况调查。
从而了解大学生的阅读情况和对待阅读的态度。
一、调查对象本次调查对象为75名在校大学生。
二、调查结果分析与建议经过几天的调查实践，我对大学生读书的情况有了进一步的了解，通过对问卷的统计分析、资料整理，我总结出了大学生阅读情况的一系列问题，反映了大学生对待读书的一系列情况。
下面是我根据具体的调查项目总结出的结论及调查过程中各种状况的建议。
1、大学生读书基本情况分析（1）有接近43.5％的大学生读书时间少于一小时，可见影响大学生读书的最主要原因是课外时间不足。
通过此次问卷调查，我发现，虽然大学生的读书倾向比较高，但实际读书率比较低。
很显然大学生的空闲时间不足，大部分大学生都忙于备考和各种社团活动。
关于大学生阅读情况的调查报告
关于大学生阅读情况的调查报告旧书不厌百回读，熟读深思子自知。
世界正在由厚变得更厚，阅读是深还是浅，是一种看法，更是一种才智，浅阅读时代，你是要同流合污还是重拾经典，勇攀书峰，这全在于你的才智！如下是中国人才网给大家整理的关于高校生阅读状况的调查报告，希望对大家有所作用。
关于高校生阅读状况的调查报告篇【一】一、调查目的：了解如今高校生的阅读状况二、调查时间：20××年10月29日至20××年11月4日三、调查对象及方法：在校高校生、网上问卷调查四、调查内容：从高校生的阅读习惯、阅读方式和阅读安排等方面去了解高校生的阅读状况。
五、调查数据和分析：1.在调查中女生所占的比例较大，且集中于大二年级，专业偏于文学类。
2.在填写调查报告的学生中有51.61%的学生常常阅读。
可见如今的高校生也是喜爱读书的，读书在高校生之中也是较多的。
3.有51.61%的学生学问间或会主动读书，说明高校生自主读书的实力还是不够的，还有待于提高。
而且也只有少数的人会做到读书记笔记这种好的习惯。
4.大部分的学生阅读的目的是为了增长学问，也就说明白，如今高校生的求学欲望还是比较高的。
而且大部分人会重复读同一本书，也有大部分人从小就起先阅读的，他们认为阅读对他们有很大的帮助。
5.大部分人认为自己身边阅读的人不多，说明白在闲暇的时候高校生们谈论的话题很少和读书有关。
6.有许多人认为自己的阅读量很一般，也不会常常带着目的去读书，造成这些问题的缘由可能是因为大部分的人不知道读什么书，大部分人诞生于农村，也就说明他们接受书籍的渠道特别的小。
7.大部分的人是因为没有时间而不去阅读，虽然是信息时代，但是还是有大部分的人习惯于读纸质的书籍。
8.大多数人依据自己的爱好读书，不会有固定的时间来读书，但是还是有许多人会坚持把一本书读完。
9.目前的高校生没有自己的读书安排或是安排不是很足够。
六、调查总结：依据此调查报告显示，当代高校生的阅读状况还不是很好，而且没有良好的阅读习惯和方法。
大学生阅读调研报告(精选)
大学生阅读调研报告（精选）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大学生阅读调查报告6篇
大学生阅读调查报告6篇大学生阅读调查报告篇1一、调查统计数据及分析本次调查采用系统抽样的方法，针对同学们读书的范围、时间、目的、种类、地点、途径以及去图书馆的次数。
活动从学院各系各年级各专业中随机抽取60个被调查者，回收率96。
7%。
经过本小组成员的分析和讨论，其结果如下：从阅读范围来看，大学生最喜欢阅读的课外书籍按次序排列为：文学类，娱乐类，励志类，专业类，旅游类，科教类，经济类，传记类，医学类，计算机技术，哲学类。
从阅读时间来看，绝大部分大学生缺乏阅读时间。
从阅读目的来看，79。
3%的同学是无目的地看书。
相比之下，其他如“丰富知识”、“习惯使然”、“教师所迫”等所起的影响作用则要低得多。
调查发现，郭敬明、韩寒、席慕容、安东尼等青春小说作家是大学生最喜欢的作者。
许多女大学生对社会政治、经济、历史、法律、科技等方面的读物兴趣更少，而对活泼、简便、娱乐性的文学类、生活类、言情类读物甚感兴趣，在科技、军事、体育、历史方面，男生的兴趣显著高于女生。
从阅读地点看，同学们最喜欢在寝室看书，在图书馆和教室各占25%，也有些同学很随意在那都能看。
从阅读途径来看，经过图书馆借阅的占44。
8%，自我购买占34。
5%。
调查结果证明，我校学生课外阅读时间很少，阅读量很小。
这一结果并不因为男女性别差异而产生太大差别。
二、调查结果及分析（一）经过调查，我们发现很多进取的因素1、我校大学生的阅读兴趣具有广泛性和多样性本次调查证明在课外阅读兴趣等方面，当代大学生的阅读兴趣表现出了个性化和多样化，所涉及的范围极其广泛，种类也繁多，虽然在调查中，我们明白的是大学生对娱乐类和文学类读物比较偏爱，但这并不能掩盖阅读的多样化倾向，大学生注重从多方面去发展提高自我，需要从不一样的方向入手，才能全面提高自我的修养。
2、当代大学生的兴趣具有娱乐性和消遣性个体兴趣自身具有娱乐性和消遣性的特征，对满足大学生课外业余活动和闲暇生活具有十分重要的意义，也是大学生个性和谐发展和自身社会化不可或缺的途径。
大学生阅读情况调查报告8篇
大学生阅读情况调查报告8篇大学生阅读情况调查报告1一：概要调查目的:了解我校大学生课外阅读情况，及时发现存在的一些问题，促进大学校园良好读书风气的形成。
调查对象:校本部在校大学生调查方式:采用书面问卷形式，在分层的基础上对各年级进行抽样调查。
调查项目:课外阅读的目的、时间长短、阅读场所、书籍类型及其范围、阅读书二、结果与分析（一）课外阅读的状况：本次调查涉及大学生的整个课外活动，调查结果表明：大学生的课外活动兴趣丰富多彩，范围广泛，种类繁多。
当代大学生最喜欢的课外活动按次序排列分别为：课外阅读65%、网上冲浪62%、体育活动59%、观看影视58%、玩25%、其他（2%）。
本次调查大学生课外阅读兴趣的范围是书籍、报纸和杂志，调查表明大学生最喜欢的课外活动就是阅读！这说明我校大学生对课外阅读有较高热情，对课外阅读持积极态度。
上网和课外阅读是大学生打发业余时间最常用的方法,我们从其他调查结果了解到,大学生对网络资源的利用率比较低,把网络用于学习的只占较小的比重,而用于聊天和玩游戏的所占比重最大.我们走进网吧和学校机房的时候就会获得一些体验和清醒的认识---应接不暇的是奇迹-传奇-大话西游等网络贵族游戏和如CS等硬盘游戏,以及嘟嘟嘟的QQ铃声。
对于这样的调查结果,我们应该感到幸运---课外阅读者比网上冲浪者高出三个百分点,从中我们可以知道,现在大学生的危机意识提高了很多,对自己的前景不如以前那么自信,知道怎么才能增加自己在未来竞争中获胜的筹码,切身感到充实自己,提高自己修养的重要性,当代大学生逐渐多了几分成熟,少了一些冲动和急噪,开始用审视的目光看待未来。
令人欣慰的是，作为理工类院校的矿业大学，有阅读习惯的人占总人数的94%，这不能不说是一个进步，尤其是在阅读类型上文学类书籍的阅读者要远多与其他如专业辅导、外语计算机等，达到60.07%，如果在人文类院校，这并不是一个比较高的数字，但在以煤炭专业为主导的矿大，能有这样的结果，已经算是一个不小的进步了（这里缺少纵向比较的数据），作为文科学生，可以从中获得一些安慰，因为这写数据可以告诉我们这样一个信息——我们学校又多了一些人文气息，已经在向真正的综合类院校转变，不必担心一个崇尚学术自由和学术交流的人文学者在这里找不到知音和“敌人”。
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调查报告题目：大学生阅读习惯调查专业：HHHHHHHH班级;KKKKKKK姓名 (学号)：XXX课程论文提交时间：2015年12月23日目录大学生阅读习惯调查报告一：调查背景二：调查基本情况三：调查数据分析四：调查结果分析五：关于阅读的建议附录：大学生阅读习惯情况调查问卷大学生阅读习惯情况调查报告一：调查背景阅读是人们获取知识的重要手段，也是人类进步的阶梯。
在人类文明的历史长河中，总有那么几本文字隽永，思想深刻的书籍，为文明的进步与发展，做出了不可磨灭的贡献。
在物质文明和精神文明都相对丰裕的今天，当代大学生能够接触的书籍比以往任何一个时代都要丰富。
出版业蓬勃发展，公共图书馆建设不断完善，仅我校图书馆的藏书就有整整70万册，如此巨大的藏书量，无疑为大学生更好的获取知识，提供了极大的便利。
此外，随着信息技术的迅猛发展，传统的阅读方式正日益受到数字阅读的冲击，手机和电脑阅读日渐普遍，以Kindle为代表的数字阅读器正深刻改变着人们的阅读习惯。
作为身处变革时代的大学生，他们的阅读习惯，阅读方式又是怎样的呢？在我们生活和学习的嘉庚学院，同学们的花在阅读上的时间是多少？他们最关注的是那一类书籍？网络究竟是如何影响同学们的阅读时间、习惯和方式的呢？这都是本次调查想要了解的问题。
并且，我们希望能够通过本次调查所反映的一些现象，分析影响大学生阅读水平的深层次原因，提出合理化的建议，趋利避害，推动大学生阅读向更高水平发展。
二：调查基本情况调查时间：2015年12月。
调查地点：贵州商学院校园内。
调查对象：贵州商学院在校大学生。
调查方法：采用网络问卷形式(发问卷网址在校大学生群里共填51份，有效问卷51份，回收率100%）。
三：调查数据分析①接受调查大学生的组成的统计分析由上面的图表可以看出，男生为33.33%，女生为66.67%；大一学生所占比率为92.16%，大二学生为7.84%，大三学生、大四、研究生及以上学生为0%，本次调查主要以大一学生为主体。
②关于对“您通过什么渠道接触名著”的统计分析由上表我们可以看出，同学们接触名著的途径有老师、朋友推荐人数为23人，，书店、图书馆人数为31人。
可见同学们接触名著的途径主要还是来自书店、图书馆和老师、朋友的推荐，在他们把一本好书推荐给自己的时候，因为有书看心里就会感觉很充实。
这说明，大部分同学是主动的，而不是被动的。
与此同时，我们观察到，通过媒体了解人数为15人，家中藏书人数为1人，其他人数为5人，这说明同学们对名著的了解不透彻，接触名著的也较少。
并且不知道该读什么’，也成为困扰同学们阅读的重要因素，造成这一现象的原因可能是长期应付式的阅读使同学们失去了自主选择该读什么书的兴趣。
③关于“请问你平均每天花多少时间用于阅读”的统计分析阅读的时间是衡量阅读量的一个重要指标，也是我们分析研究的重点，为了更好地研究这一问题。
我们从总的维度上统计分析情况。
小时的仅为5.88%。
从数量上来看，每天阅读时间在少于1小时和1到2小时的学生数量，相比每天阅读时间在1小时以下的学生数量略有增长，超过2小时后数量骤降。
从上表所列的各项数据中我们发现，学生阅读整体不足的现象仍然十分明显，我校学生的阅读量尚有提高的空间④关于“那在以下类别中你更想阅读的又是哪些呢”的统计分析对于阅读类型的统计，由于是多选，只能进行数据比较，通过比较我们发现二个现象。
对于课外书的类型选择更加多样化，人数差距也相应的较小一些。
由多到少排列为：文学类41%、流行畅销书24%、生活类20%、学术类8%、文化类6%、其他2%、报刊杂志0%。
数据表明，文学类、流行性畅销书、书籍是大学生阅读的主要内容，生活类书籍颇受关注，而学术类、文化类、报刊杂志、其他等目的性不那么强的书籍则备受冷落。
这说明大学生阅读有一定的个人偏好和实用倾向。
比较男女生的数据，差别并不明显。
但女生看文学类的人数比男生多了十多人，同样的，男生看流行畅销书读物的人数比女生也多了十多人，其它数据则基本接近⑤关于“:你的课外阅读以什么方式为主”的统计分析在这项调查中约有72.55%的同学选择纸质书，可见，纸质书籍仍然是大多数同学最主要的阅读方式，另外，不可忽视的，有27.45%的同学选择了电子书，这也说明，电子书阅读正被越来越多的同学所接受，改变着他们的阅读习惯。
具体情况见下表：⑥关于“请您简单的谈一下名著阅读对您的影响”的统计分析在这一问题的统计分析中，同学们都表示阅读名著对自己的影响很深刻。
有点同学说：我觉得好的名著就像一个导师一样可以给我们做到一个好的引导，从而塑造健全的身心。
还有同学说：读名著是一种提高自己修养的行为，通过阅读，我们能分析，理解很多深刻的问题。
⑦关于“请问您觉得阅读经典名著是否有意义”的统计分析对于阅读经典名著是否有意义的统计，由于开放填空，无法转化为百分比，只能对同学们的回答做一个总结，通过比较总结我们发现三个现象。
◆同学们学习名著主要是因为阅读名著能帮助同学了解名著中的人物精神，时代特点，作者想要表达的东西，从而产生情感上的共鸣，学习到更多的东西。
同学说：“他可以帮助我们了解到很多东西以及学会很多哲理”◆同学们回答“请问您觉得阅读经典名著是否有意义”的答案都是“有”,因为名著之所以为名著，它肯定有它的价值，正等待我们去发掘。
◆有的说同学阅读名著都是老师让读的，因为要写读书笔记，要交读后感、、、、、、，可看出这部分同学学习不主动，总是抱着敷衍的态度学习。
⑧关于“请列举一下您所了解的名著与作者”的统计分析这部分主要是想了解同学们都看了什么书，对我们国家的名著或是外国的名著的了解。
具体见下表：四．调查结果分析（一）通过调查，发现当前我校大学生阅读的积极一面。
⒈阅读兴趣，仍是大学生最主要的课外活动兴趣之一。
阅读是大学生积累知识文化的途径之一。
调查发现，文学书籍依然是当代大学生阅读兴趣中最主要的读物，这与文学自身的特色与优势有关。
如阅读《人民日报》，也反映了当代大学生渴求多了解中国、了解世界的思想状况。
《读者》是大学生最喜欢阅读的杂志。
在紧张而有枯燥的专业学习之余，大学生们希望阅读一些高质量的休闲、娱乐杂志，而《读者》所追求的隽永、和谐、亲情、人性等风格，非常适合大学生的阅读心理，因此成了大学生的首选刊物。
2.阅读具有多样性和广泛性本次调查表明在阅读兴趣等方面，我校大学生的阅读兴趣表现出了个性化和多样化，这是90后鲜明特征的的体现，寻求新颖和突破。
而我校大学生所涉及的范围极其广泛，种类也繁多，虽然在调查中，大学生对文学类读物比较偏爱，但是多样化阅读发展倾向明显，很多大学生注重从多方面去发展提高自己，需要从不同的方向入手，以兴趣为先导，全面提高自己的各项能力。
3.当代大学生的阅读兴趣具有社会性和实用性当前，严峻的就业形势使大学生阅读目的越来越实际，更多针对当前就业去寻找读物，提高专业技能。
从调查得知，生活类是大学生经常阅读的对象，大学生的阅读兴趣中对专业读物的关注，符合当前社会的发展现实，体现学生对就业方面的重视。
也反映了大学生对自身发展和社会需要关系认识的现实和实用（二）通过调查，我们也发现了很多不足之处。
1、阅读的时间少，阅读量不够很多的同学每天阅读时间不到一小时，这是远远不够的，阅读时间短，静心思考时间少，对各种问题的认知少，要提高自身素质必须多读一些课外书刊杂志，更多的时间去投入，也和现在快节奏的生活之下浮躁的心态有关，而大学期间多读书，深化为内在涵养尤为重要，只有多阅读才能了解最新的社会动态才能提高自我。
2.流行粗浅读物兴趣倍增，娱乐性消遣性突出。
在阅读的书籍中，流行畅销书类占了24%，这也暴露了当前大学生阅读中的阅读质量太低，深度不够。
目前社会上流行的一些读物质量普遍存在问题，甚至无聊至极。
在选择读物缺乏正确思想意识引导。
3.学生对阅读有所重视，但部分人阅读无目的性，重视程度有待提高。
大多数同学每学期都会阅读一定数量的书籍，来提高自己文化素养，为大学生生活增添一份文学气息。
但根据阅读时间，不难发现阅读书籍在大学生的生活中并未占较重要角色。
部分同学阅读并不是有针对性的，而是“泛读”，读后也没有进行思索，阅读分析能力是比较差。
说明我们并没有把阅读当作是获得新知识的手段。
只要在平时的阅读中进行反复练习，培训这种能力，我们才能把阅读提高到一个新的水平。
4.纸质仍占主流，网络异军突起大多数同学更青睐在书店、网店阅读自己的书籍，并一直珍藏；此外同学们彼此交换书籍，交流思想，也为新思想、新意识的形成提供一个很好的平台。
但这也意味着，有更少的人选择去图书馆阅览书籍了，图书馆没有达到有效利用的效果。
此外，网络在大学生的生活中也占了很重要的位置，如网上购书、网上阅读、在线交流等，随着大学生宅女宅男日渐增多，网络为满足他们的阅读需求提供了更有效的工具，但我们还是应有效提高学校图书馆的利用率，毕竟那里有更全面的素材、资源。
五：关于阅读的建议1：引导大学生提高阅读效果，培养正确的阅读方法古人云：“授之以鱼，不如授之以渔。
”这就要求我们在培养我们的自我发展能力，这就要求我们有正确阅读方法。
所以在阅读过程中要根据不同的阅读方式和策略，有具体到概括的顺序要求阅读。
如果我们只凭兴趣毫无目的，不用有效的阅读方式，其意义和收获不得而知。
因此，我们不仅要爱读，而要会读，要读得更好更有收效。
好的读书方法有：1选读法，2精读法，3速读法4摘录批注法，同学们可根据自己的实际情况选择。
2.改善大学生的不良阅读倾向，提高其阅读品位不少大学生的阅读存在不良倾向，在选择阅读读物时多以武侠、言情、网络小说等为主，过分沉迷在有些故事情节里，严重影响学习，对很多问题缺乏深思。
这样的倾向不利于大学生的人格完善。
针对这样的不良阅读倾向，要通过开展丰富多彩的阅读活动，推荐好作品，引导大学生转移阅读方向，多读书，读好书，学会欣赏高雅的文学名著，教他们懂得深层次理解和欣赏艺术作品，提高他们的辨析能力、鉴赏水平和审美情趣。
必要时候图书馆还可以在借阅制度上加以限制和阅读上进行引导。
通过改善大学生的不良阅读倾向，提高其阅读品位，可以进而引导大学生提高人生品位，对于自己的未来有科学、合理的规划。
3．学校增加多样选修课，举行读书活动。
学生自主时间多了，调查结果反映大学生用于阅读的时间并不多。
从学校教学管理角度讲，应当开一些生动符合大学生学习兴趣的选修课，应结合选修课，尊重学生兴趣，提倡学生个性发展，拓展大学生各方面知识素养。
大学生的读书种类呈多样性，但大学生读书种类并不理想，言情，武侠，娱乐消遣类占有的比例大，这类读物大多属于快餐读物，文化含量相对较低，对构建完整知识结构，提高学生综合素质并无实质帮助，通过举行专题读书活动，正面引导学生选择文化含量高的书籍阅读，帮助大学生提高素质的有效途径。