职业学院成人教育毕业设计(论文)工作条例(试行)正式版
毕业论文(设计)工作的若干规定
八、毕业论文(设计)工作的若干规定一、总则1、本科毕业论文（设计）工作是本科人才培养中重要的实践性教学环节，是对学生综合运用所学专业知识和基本技能开展研究工作的初步训练，是培养和提高学生分析问题和解决问题能力的重要途径，在培养学生创新精神、提高综合实践能力与素质等方面具有不可替代的作用。
本科毕业论文（设计）也是学生学习、研究与实践的全面总结，是本科生取得毕业资格和获得学士学位的必要条件之一。
为进一步做好我校毕业论文（设计）工作，切实保证毕业论文（设计）质量，根据我校实际情况，特制定本规定。
2、本科毕业生必须撰写毕业论文（设计），必须参加毕业论文（设计）答辩。
二、本科毕业论文（设计）工作的基本要求1、本科毕业论文（设计）工作包括选题、撰写、定稿和答辩等环节。
各环节的工作必须依照规定的程序进行，上一个环节的工作没有达到规定的要求，不能进入下一个环节。
2、本科毕业论文（设计）的选题应尽量结合我国社会发展、经济和文化建设、生产和科学研究的实际，应符合所学专业的培养目标。
课题涉及的知识范围和理论深度要符合学生所学理论知识和实践技能的实际情况，要有利于巩固、深化和扩大学生的知识面，注重解决实践中的具体问题，尽量避免宏观选题。
要有利于培养学生以下几个方面的能力，并根据专业要求有所侧重：（1）综合运用知识的能力：能将所学知识和技能应用于毕业论文（设计）工作中，对问题有较强的分析能力和概括能力。
（2）应用文献资料的能力：能独立检索文献资料，并恰当运用。
（3）外语应用能力：在毕业论文（设计）过程中能够正确运用外文资料。
（4）设计能力：能根据毕业论文（设计）课题要求提出研究方案，选择合适的研究方法和手段。
（5）实验、计算和计算机应用能力：能理论联系实际，运用科学的研究方法，进行分析、设计和计算。
（6）创新能力：能提出新的见解，有一定的创新意识，能够对前人的工作有改进或突破。
（7）写作能力：能独立撰写学术论文，要求论文结构完整，用语准确规范，语言表述清晰流畅，参考文献引用、注释正确，设计图纸的绘制、论文中使用的度量衡单位、参考文献著录方式等符合国家的相关标准及科研论文的惯例。
日照职业技术学院毕业设计工作条例(试行)63
4、提倡不同专业间、专业与企业或行业间的互相结合，以及组织公共课和技术根底课有关的教师参加指导毕业设计〔论文〕工作，以做到互相渗透，扩大专业面，开拓学生眼界。
5、几个学生共同做一个课题的，要明确每个人独立完成的任务，同时又要每一个学生经历一个课题的全过程，不能只搞一个具体局部。
(7)指导教师参加毕业设计〔论文〕辩论和评分。但原那么上不作为本人所指导的学生的毕业辩论小组成员，在辩论小组提出要求时可介绍所指导学生的毕业设计(论文)工作情况。
(8)在校外单位指导毕业设计(论文)的教师，应代表学院会同有关单位，按照学院的有关规定做好毕业设计(论文)的各项工作，结束后做好善后工作。
〔一〕全院毕业设计〔论文〕的领导工作在分管教学的院长统一领导下进行, 由教务处、院〔部〕、指导教师分级落实完成。
〔二〕教务处技能训练中心作为学校主管部门负责全院毕业设计〔论文〕的宏观组织管理工作。其主要职责是：
1、制定学院毕业设计〔论文〕工作的有关政策、制度和规定。
2、汇总各院部毕业设计(论文)课题和指导教师安排，检查执行情况，协调有关问题。
2、虚心接受教师和工程技术人员的指导。
3、独立按时完成毕业设计(论文)工作任务，严禁弄虚作假，对抄袭、套用他人成果者，其毕业设计(论文)成绩按不及格处理。
4、严格遵守学习纪律和各系部及有关单位的规章制度。毕业设计(论文)期间，无故缺席按旷课处理；缺席时间达四分之一以上者，不得参加辩论，其成绩按不及格处理。
〔5〕承当指导在校内进行毕业设计(论文)学生的指导教师，应指定时间和地点每周与学生见面两次以上，检查毕业设计(论文)的进度并答疑；承当指导在校外进行毕业设计(论文)学生的指导教师，应定期与学生联系，了解毕业设计(论文)的进度并予以指导。
盐城工业职业术学院
盐城工业职业技术学院毕业设计（论文）工作条例一、毕业设计在教学计划中的地位毕业设计（论文）是高职教学计划中极为重要的组成部分，是培养学生综合运用所学的基本理论、基本知识、基本技能，分析与解决实际问题能力和锻炼创造能力的一个重要环节，是三年中各教学环节的继续深化和检验。
它的综合性和实践性是其他教学环节所不能取代的。
通过毕业设计，能使学生受到高等职业技术技能人才所必须的综合技能训练和全面素质的提高。
通过组织毕业设计工作,能进一步促进学校的教学工作，拓宽学校产教研结合的路子，推动学校的实验室建设和促进学校“双师型”教师队伍建设。
二、毕业设计的目的与要求通过毕业设计使每个学生在教师及企事业单位工程技术人员的指导下，独立地完成一定的课题任务，受到一次综合运用所学专业（基础）知识的锻炼；独立完成一定的技术工作，受到高等职业技术人员必备的基本训练，从而培养和提高学生的独立工作能力。
通过毕业设计应培养学生具有以下六个方面的业务能力。
1、综合运用所学基本理论知识和实践技能的能力；查阅、综合和消化技术文献资料的能力及阅读外文资料的能力。
2、方案制订、论证、分析比较、设计计算的能力和计算机应用的能力。
3、常用仪器、设备的使用及调试能力。
4、工程绘图能力。
5、撰写实验报告和技术说明书的能力。
6、调查研究、与人合作及协调工作关系的能力。
三、毕业设计的组织与工作过程为了更好地领导每年的毕业设计工作，学校成立毕业设计领导小组，在主管院长统一安排下，由各二级学院具体组织实施。
毕业设计的全过程分以下几个阶段：1、准备工作阶段：包括课题选择、指导教师和学生的安排、选题试做、校内课题的材料与加工准备、任务书的填写、任务书的审批，主要由各二级学院组织指导教师完成。
2、学生实际工作阶段：包括毕业设计动员、下达任务书、消化课题、查阅资料、设计、试验、撰写设计技术报告及实验报告，绘制设计图纸等。
3、毕业设计中期检查4、评阅毕业设计（论文）报告5、答辨与成绩评定6、总结学生接到任务书后，在教师或工程技术人员指导下制定工作计划，且在指导教师启发、示范、讨论等方式指导下，发扬独立思考、勇于探索和积极创造的精神，认真负责地如期完成设计任务书所规定的任务。
本科毕业论文(设计)工作管理规定
中国人民公安大学本科毕业论文（设计）工作管理规定（试行）第一章总则第一条为加强我校本科毕业论文（设计）的规范化管理，保证本科毕业论文（设计）的质量，更好地发挥毕业论文(设计）在人才培养中的积极作用，根据教育部《关于加强普通高等学校毕业设计(论文）工作的通知》（教高厅［2004］14号）等有关文件精神，特制定本规定.第二条毕业论文（设计）是本科人才培养的重要环节，是对学生掌握和运用所学基本理论、基本知识以及综合素质和能力的综合考核，是对本科学生毕业和学士学位资格认证的基本依据，对提高学生能力具有十分重要的意义。
第二章管理部门与职责第三条教务处是学校主管毕业论文（设计）的部门，职责是:（一）协调有关部门，解决毕业论文（设计)工作中的问题；（二）制定毕业论文（设计）有关规章制度、工作表格、电子模版等；(三)组织检查、监督毕业论文（设计）工作质量；（四）对毕业论文（设计）工作进行考核、总结,组织经验交流等；（五）负责毕业论文（设计）档案管理；（六）负责组织优秀毕业论文（设计）评选。
第四条各系（部）主任是本系(部）毕业论文（设计）工作的负责人，职责是:（一）成立毕业论文（设计）工作领导小组，具体负责有关工作;（二）按照专业培养目标和教学要求，对本专业学生毕业论文（设计）的写作要求及工作进度等作出规定；（三）组织落实本系（部）专业学生的毕业论文（设计)工作：1、审定毕业论文（设计）题目,组织学生选题；2、审定指导教师资格;3、组织检查学生毕业论文（设计)工作进度和质量；4、成立毕业论文（设计)答辩委员会和答辩小组，并组织开展相关活动;5、负责本系（部）毕业论文(设计）材料整理、归档工作；6、推荐本系（部）专业学生优秀毕业论文（设计），参加评选；7、组织本系（部）毕业论文（设计）工作经验交流。
8、进行毕业论文(设计）工作总结，并上报教务处。
第五条各教研室主任负责本教研室指导毕业论文（设计)的组织工作,职责是：（一）组织教师拟定选题并进行审核；（二)确定指导教师名单；（三）检查、督促教师对学生的指导工作；（四）检查毕业论文(设计)工作的进度和质量；第三章教学要求第六条在毕业论文（设计）工作的各环节中，要注意培养学生以下方面的能力：（一）调查研究、查阅中外文文献和收集资料的能力；(二)独立分析、解决实际问题的能力；（三）综合分析和正确利用各种信息资料的能力；（四）理论分析论证、制定设计或实验方案、应用计算机的能力；（五）语言文字运用、工程制图和编制设计说明书等综合分析与表达能力。
亳州职业技术学院学生毕业论文设计工作条例
亳州职业技术学院学生毕业论文(设计)工作条例（参考资料）毕业论文（设计）是高等学校人才培养计划的重要组成部分，是教学过程中重要的实践教学环节，是对人才培养质量的全面、综合的检验。
毕业论文（设计）的目的是培养学生科学的思维方式和正确的设计思想，综合运用所学理论、知识和技能分析和解决实际问题的能力，是学生毕业前全面素质教育的重要实践训练。
在毕业论文（设计）工作中，要认真贯彻理论与实践相结合，教学与科研、生产相结合，教育与经济建设和社会发展相结合的原则，加强多学科理论、知识和技能综合运用能力的训练和提高，加强学生创新意识、创新能力和创业精神的培养。
一、毕业论文(设计)的选题1、选题是关系毕业论文(设计)工作质量、教学基本要求能否落实的重要环节。
选题应遵循下列原则：①符合专业培养目标，体现学科特点，满足教学基本要求，使学生得到比较综合的训练；②课题应具有一定的理论意义或实际价值，尽可能结合科研、实训和实验室建设的实际任务，为学生提供较强的研究背景，促进教学、科研的有机结合；③课题应难易度适当，工作量饱满，使学生在规定的时间内经过努力能按时完成任务；④课题的选择应贯彻因材施教的原则，使学生的水平和能力在原有的基础上有较大提高，并鼓励学生有所创造。
2、选题方式可以有三种形式：指导教师公布课题，学生选题；学生提出课题，相关指导教师认可；学生与指导教师共同商定课题。
3、选题尽量做到每生一题。
对于由几名学生共同完成的课题，必须明确规定每名学生应独立完成的任务，使每名学生都得到比较全面的训练。
二、毕业论文(设计)的指导1、担任毕业论文(设计)指导教师，必须具有硕士以上学位或中级以上职称。
各系要尽可能安排教学、科研水平较高，有一定实际工作经验的教师担任毕业论文(设计)的指导工作，同时注意聘请有关单位理论水平高、实际经验丰富、热心教育工作的专家参加毕业论文(设计)的指导工作。
2、毕业论文(设计)的指导教师与学生的比例一般不超过1:10。
大学本科毕业论文(设计)工作管理办法
大学本科毕业论文（设计）工作管理办法第一章总则第一条毕业论文（设计）是本科生培养方案的重要环节，是培养学生综合运用知识与技能、理论联系实际进行的一次较为全面的科学研究训练，是培养学生的创新能力、实践能力和创业精神的重要实践环节。
毕业论文（设计）的质量也是衡量教学水平、学生毕业与学位资格认证的重要依据。
为进一步加强我校毕业论文（设计）工作管理，提高毕业论文（设计）质量，特制订本办法。
第二条教务处负责毕业论文（设计）工作宏观管理，学院具体负责毕业论文（设计）工作的组织实施。
第三条本办法所称毕业论文（设计）包括主修、辅修本科专业培养方案所要求的毕业论文（设计）。
第二章基本要求第四条毕业论文（设计）一般安排在全学程最后一个学期进行，工作时间一般不少于10周。
鼓励学院（系）提前启动毕业论文（设计）工作，并延长工作时间。
第五条毕业论文（设计）应在指导教师指导下，学生本人独立完成。
第六条毕业论文（设计）应遵守学术道德和学术规范，学术不端行为一经查实将按相关规定处理。
第七条毕业论文（设计）要求观点明确、论据翔实、条理清楚、言之成理、文字通顺，能反映学生掌握本学科知识的广度和深度，驾驭资料、仪器设备进行科研的能力，以及综合、分析解决问题的能力。
第八条同一人的主修专业与辅修专业毕业论文（设计）的内容不能相同或相近。
第九条毕业论文（设计）原则上以中文撰写，经学院（系）同意，学生可用外国文字撰写毕业论文（设计）。
第十条毕业论文（设计）写作一般执行《XX大学本科毕业论文（设计）规范》。
学院确有必要可参考、国际通用标准制定适于本学科的规范，并报教务处备案。
原则上，学院各专业规范应当统。
第三章指导教师第十一条指导教师一般应由具有中级及以上职称的教师担任，必要时可安排助教协助。
鼓励学院（系）聘请具有中级及以上职称的校外人员担任指导教师，但必须同时配备校内指导教师（即双导师制）。
指导教师在所指导的毕业论文（设计）方向应有一定的教学、研究或实务经验。
毕业论文(设计)指导教师工作条例
毕业论文(设计)指导老师工作条例为了更好地执行?广东科贸学院毕业论文(设计)工作条例?，进一步进步毕业论文(设计)质量，加强指导老师在毕业环节中的指导作用，特制定本条例。
一、选定课题毕业论文(设计)的选题，既要表达一定的科学性与实用性，注意及时更新(一样课题一般不得超过两届)，同时要兼顾课题难度与学生的实际才能；工科各专业的选题应尽可能与老师的科研相结合，具有工程应用背景，以利于培养学生的工程理论才能。
毕业论文(设计)的题目和内容审定后不得随意改变，假设有特殊情况需变更的，必须报经所在系审批。
二、拟订毕业论文(设计)提纲提纲中应详细、全面反映设计或论文的内容精华。
提纲必须经过指导老师审核以后才可以撰写论文或设计。
三、毕业论文(设计)的指导(一)老师对学生的指导重点应在培养学生独立工作才能和创新才能方面。
在毕业环节前期，老师应指导学生做好确定设计(实验)方案，以便学生尽早进入工作状态。
(二)指导老师用于学生的指导时间不得少于10小时，以催促学生按进度开展工作，及时发现并阻止可能发生的抄袭行为。
四、认真做好毕业环节各阶段工作材料的审阅并给出评语，参与院、系组织的毕业论文(设计)各阶段考核。
评阅内容应包括：(一)毕业论文(设计)选题和提纲的评审意见内容对选题的意义、文献的搜集准备情况进展总的评述并给出结论。
(二)成绩考核表评审意见内容1.毕业论文(设计)是否符合专业要求，主要优、缺点及有无独立见解和重大错误；2.通过毕业环节的训练，学生是否已具备综合运用本专业的根底理论和根本技能解决问题的才能，以及运用计算机、外语和搜集、处理信息的才能。
五、经批准在院外完成毕业环节的学生，必须明确学生的院外、院内指导老师及相关工作职责、学生与老师的联络方式和详细指导方法，以保证毕业论文(设计)的质量。
六、对学生加强平安和各项规章制度的教育，进步他们的平安意识，保持毕业论文(设计)工作环境平安、文明、整洁。
附件2学生毕业论文(设计)标准要求为使学院学生毕业论文(设计)工作进一步标准化和标准化，在多年理论的根底上，现对学生毕业论文(设计)提出如下标准要求。
大学毕业设计(论文)工作管理条例
大学毕业设计(论文)工作管理条例第一章总则第一条毕业设计(论文)是教学计划的重要组成部分，是学生在校学习的最后阶段，是学习深化和提高的重要过程；是学生运用已学过知识的一次全面总结和综合训练，对全面提高教学质量具有重要意义。
为加强毕业设计(论文)工作的规范化管理，根据本科专业培养计划的要求，结合我校实际情况，制定本条例。
第二章毕业设计（论文）目的和要求第二条毕业设计（论文）的目的是培养学生综合运用所学基础理论、专业知识和基本技能，提高分析和解决实际问题的能力，使学生在知识、能力和素质方面得到综合训练、转化和提高。
1．毕业论文，是高等学校的应届毕业生在毕业前所撰写的学位论文，表明作者在科学研究工作中取得的新成果和新见解，反映作者具有的科研能力和学识水平。
2．毕业设计，是高等学校技术科学与工程技术专业的应届毕业生在毕业前接受课题任务，进行实践的过程及取得的成果。
第三条毕业设计(论文)要做到理论与实践相结合，教学与科研、生产相结合，实现培养目标的基本要求，不断提高毕业设计（论文）质量。
第三章毕业设计（论文）环节第四条毕业设计（论文）工作分为选题、开题报告、实验（设计、调研等实践过程）、撰写论文、答辩五个阶段。
第五条各院系应在第六或第七学期做好毕业设计（论文）的准备工作，向学生公布毕业设计（论文）题目和各题目教学要求，确定学生选题。
第六条各院系应指导学生在毕业设计（论文）开始后的3周内完成开题报告，落实选题的研究内容、目标、方法、步骤和进度等，学生应在一定范围内进行开题报告。
有条件的院系可指导学生在第八学期前完成开题报告。
第七条中期检查。
第八条毕业设计（论文）的评阅、答辩和成绩评定。
第九条毕业设计（论文）的抽查与复评。
第四章选题原则与要求第十条毕业设计（论文）选题必须符合培养目标，满足教学基本要求，体现本专业基本的训练内容，有利于巩固、深化和扩充学生所学知识，使学生受到全面的锻炼。
选题应根据社会经济、政治、文化和科技发展的需要，尽可能结合社会实践、生产、科研、实验室建设等任务，选择有现实价值和理论意义的课题。
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Different positions have their own specific rules of doing things, in order to make the work achieve the expected goal according to the plan and requirements.职业学院成人教育毕业设计(论文)工作条例(试行)正式版职业学院成人教育毕业设计(论文)工作条例(试行)正式版下载提示：此管理规范资料适用于团体或社会组织中，需共同遵守的办事规程或行动准则并要求其成员共同遵守，不同的行业不同的部门不同的岗位都有其具体的做事规则，目的是使各项工作按计划按要求达到预计目标。
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职业学院成人教育毕业设计(论文)工作条例(试行)毕业设计(论文)是教学过程中培养、提高学生综合运用所学的理论知识分析解决实际问题能力的重要环节，是对学生所学知识的深度、巩固程度以及解决问题能力的综合性检验，也是对学校教学质量高低的综合性检验。
一、毕业设计(论文)教学环节的目的1、通过毕业设计(论文)使学生把自己所学到的知识系统地总结巩固和综合应用，学会对毕业设计(论文)中的资料进行分析、综合和提炼，提高综合分析解决实际问题的能力，为就业和从事本专业的技术工作打下基础。
2、通过毕业设计(论文)培养学生阅读、查找与钻研科技文献、资料的能力，以扩大其在所学专业的专业知识面。
3、通过设计计算或论文撰写，提高计算、绘图能力，写作能力。
总之，通过完整的毕业设计(论文)过程，达到培养提高学生独立工作能力的目的。
二、毕业设计(论文)工作的组织成教部及各系(部)应高度重视和加强对毕业设计(论文)工作的管理、指导、检查、考核和总结。
1、成教部主要职责(1)成教部组织成立毕业设计(论文)的领导小组，负责毕业设计(论文)的组织领导工作，制定每年毕业设计(论文)工作程序。
(2)对毕业设计(论文)进行宏观指导，直接解决有关的主要原则问题;(3)制定和完善毕业设计(论文)工作中的有关政策、制度和规章;(4)协调各有关部门为毕业设计(论文)工作的顺利进行提供必要的场地、设备;(5)对毕业设计(论文)工作进行检查、监督和总结;(6)负责组建毕业设计(论文)终审小组，组织终审小组评定学生毕业设计(论文)成绩。
2、毕业设计(论文)系(部)职责(1)根据专业培养目标和教学基本要求，学生毕业设计(论文)的质量(确定选题的范围、工作量，论文或设计说明书的字数，图纸量，中外文资料阅读等)及进度要求做出明确的规定;(2)负责推荐终审小组，安排指导教师。
(3)对毕业设计(论文)工作进行检查、监督和总结。
定期或不定期向成教部报告毕业设计(论文)工作进展情况。
3、毕业设计(论文)指导教师职责(1)认真、细致进行毕业设计(论文)的试做和指导准备工作，作出毕业设计(论文)指导计划;(2)给所指导的学生下达设计(论文)任务书，明确设计(论文)题目的目的任务和要求;(3)指导学生拟定毕业设计(论文)进度计划;说明各阶段的工作内容与方法;(4)指导和检查学生毕业实习和收集资料;(5)定期进行答疑并检查学生设计(论文)进度，每天要到设计室检查、了解和指导设计情况;(6)审阅学生的毕业设计(论文)，作出恰当的审查评价意见。
拟定初评等级。
4、毕业设计(论文)学生要求(1)学生要充分认识毕业设计(论文)对提高自己专业素养和学习能力的重要性，虚心接受教师指导，刻苦钻研、独立思考、勇于实践、敢于创新，按时完成毕业设计(论文)任务。
(2)严格遵守学校纪律和要求，在指导教师指定的地点、范围内进行毕业设计(论文)。
(3)主动并定期向指导教师汇报毕业设计(论文)的进展情况，接受指导教师的检查和指导。
(4)完成毕业设计(论文)相关任务后，应按有关规定将毕业设计(论文)交指导教师。
5、终审小组的职责(1)毕业设计(论文)领导小组下分专业设置毕业设计(论文)终审小组若干，终审小组负责毕业学生设计(论文)的终审工作，终审小组每组3人，设组长1人，组员2名。
终审小组成员由专业所属系(部)推荐，毕业设计(论文)领导小组任命，要求由讲师以上职称的教师担任，也可以聘请校外专家担任。
(2)学生在规定的时间内所完成的毕业设计(论文)，通过指导教师的审查，获得毕业设计(论文)终审资格方可进入终审程序。
(3)终审小组组长组织终审小组成员对学生设计(论文)进行最终审查和评阅，负责评定学生毕业设计(论文)的最终成绩，经毕业设计(论文)领导小组审议通过后，作为学生毕业设计(论文)的唯一最终成绩。
学生毕业设计(论文)成绩将成为审查学生毕业资格的重要依据。
如果毕业设计(论文)二次终审仍不及格，将不能毕业。
三、终审资格的审查1、在规定时间前，学生应将自己完成的毕业设计(论文)按装钉要求装钉成册的毕业设计(论文)送指导教师审阅。
指导教师要根据规范要求对毕业设计(论文)进行综合评价，拟写建议评定等级，作出是否进入终审资格的决定。
2、属下列情况的学生设计(论文)不得参加终审：(1)指导老师认定毕业设计(论文)未及格者;(2)不按规定时间提交设计(论文)者;(3)有其他严重违纪违规行为者。
3、不能参加第一次终审的毕业设计(论文)应在指导教师指导下继续修改，争取能够进入第二次终审。
4、第二次终审时间定于第一次终审结束的二十五至三十天内进行。
四、毕业设计(论文)分数的形成1、指导教师对设计(论文)的评分为四级制，指导教师对设计(论文)的评分仅作终审参考，不计入最终成绩。
2、终审小组对论文的评阅成绩取三个组员的平均分折合成四级制形成。
百分制折合成四级记分制的办法：85分以上为优秀、76-84分为良好、60-75分为及格、59分以下为不及格。
五、毕业设计(论文)工作的具体要求1、关于毕业设计(论文)时间安排(1)毕业设计(论文)领导小组在第五学期确定毕业设计(论文)的程序安排，并交由所属系(部)制定具体毕业设计(论文)指导方案，报成教部批准后实施。
(2)毕业设计(论文)的撰写和评审在第六学期进行，时间8周。
2、关于毕业设计(论文)选题(1)毕业设计(论文)选题须符合所学的专业，不允许跨专业选题。
(2)由所属系(部)拟定参考选题。
提供给学生的选题原则上只是要求学生选定方向，最终的设计(论文)题目可以在指导教师的指导下确定。
(3)题目范围不能过大，指导教师有权要求学生收窄设计(论文)题目范围。
3、关于毕业设计(论文)任务书(1)毕业设计(论文)任务书是学生进行毕业设计(论文)的重要指导性文件，学生必须按照任务书的要求按时按质完成设计(论文)。
(2)毕业设计(论文)任务书由系(部)根据毕业设计或论文自行设计，指导教师负责填写，于毕业设计(论文)开始前以电子版形式下达给每个学生，学生在上交设计(论文)时将毕业设计(论文)任务书打印出来并和设计(论文)一并装订。
4、毕业设计(论文)撰写标准和打印标准见附件2。
5、毕业设计(论文)评分标准见附件3，附件4。
六、毕业设计(论文)有关材料的处理。
毕业设计(论文)一式三份，终审评定后送交成人教育部保存。
篇2：科大毕业设计(论文)管理条例科大毕业设计(论文)管理条例毕业设计(论文)是高校学生在校期间最后一个重要的综合性实践教学环节。
通过毕业设计(论文)，使学生在掌握基本理论、基本知识和基本技能的基础上，受到一次工程设计和科学研究的综合训练，培养学生独立分析问题、解决问题的能力和进行科学研究的能力以及认真、求实、刻苦、创新的工作作风，以完成学生从学习岗位到工作岗位的初步过渡。
为确保这项工作的顺利进行，不断提高教学质量，特制定如下规定：第一章总则第一条毕业设计(论文)的目的与要求(一)通过毕业设计(论文)工作，使学生受到工程技术人才所必须的综合训练,掌握工程设计的思想方法及所必须的基本技能，如调查研究、查阅文献资料能力、工程绘图能力、实验动手能力、计算机应用能力、撰写论文或技术文件的能力等。
(二)各专业必须根据专业培养目标，明确任务，规范要求，制定相应的毕业设计(论文)教学大纲、管理规范，编写毕业设计(论文)指导书。
第二条毕业设计(论文)的组织管理(一)教务处负责全校毕业设计(论文)工作的宏观管理，制定毕业设计(论文)工作的有关政策、制度和规定，协调校内有关部门为毕业设计(论文)工作的顺利进行提供场地、设备、经费等方面的保证，负责对毕业设计(论文)的选题、开题、中期检查、答辩等教学环节进行质量监督和检查，并进行毕业设计(论文)工作的考核、总结、组织经验交流和质量评估等。
(二)各学院(系、部)成立毕业设计(论文)领导小组，具体负责本单位学生毕业设计(论文)的组织、管理工作，定期检查、指导各教研室毕业设计(论文)工作的进度和质量，包括做好选题、开题、中期检查和答辩等环节的检查，并为指导教师和学生提供适当的资料、实验条件、调研途径等，审批答辩委员会和答辩小组，做好毕业设计(论文)工作总结，及时将总结报告上报教务处。
(三)各教研室确定指导教师，组织教师拟定毕业设计(论文)题目，并组织审查;检查督促教师加强对学生的考勤和指导，把握毕业设计(论文)工作的进度和质量;组织安排好开题报告、中期检查、结题验收和学生答辩等工作;组织毕业设计(论文)的评阅、答辩和成绩评定;进行毕业设计(论文)的工作总结，及时将工作总结报送学院(系、部)办公室。
第二章基本要求第三条对指导教师的要求(一)毕业设计(论文)教学实行指导教师负责制，指导教师应对整个毕业设计(论文)阶段的教学活动全面负责。
(二)指导教师应具有中级及以上职称或硕士及以上学位。
对于初次担任毕业设计(论文)指导的教师，教研室要指定专人进行帮助，定期检查和指导他们的工作。
(三)指导教师负责拟定《毕业设计(论文)任务书》的具体内容，任务书经教研室主任和学院(系、部)批准后，下发给学生。
(四)指导教师必须熟悉自己所指导课题的内容与要求，掌握有关文献和资料，给学生指明设计思路和方法，对各阶段的重点、难点和常见错误及正确的指导方法要胸有成竹，及时解答疑难问题，启发学生独立思考。
(五)为确保毕业设计(论文)质量，每位指导教师指导的学生数不宜过多。
毕业设计(论文)开始进行时，应制定毕业设计(论文)进度计划，在毕业设计(论文)过程中，应掌握学生的进度情况，并定期辅导(每周1～2次)和不定期的进行检查，对学生要严格要求。
(六)在毕业设计开始的二周内，指导教师应将定期辅导的时间、地点等报学院(系、部)，学院(系、部)汇总后报教务处备查。
(七)指导学生撰写毕业设计(论文)，向答辩小组提出有关学生的工作态度、能力水平、毕业设计(论文)质量及应用价值等方面的评语、建议和意见，并督促和指导学生做好答辩前的各项准备工作。