小班-社会-亲一亲抱一抱-教案
小班社会活动教案：亲亲热热抱一抱
小班社会活动教案：亲亲热热抱一抱 小班社会活动教案：亲亲热热抱一抱 在教学工作者实际的教学活动中，时常需要用到教案，借助教案可以更好地组织教学活动。我们该怎么去写教案呢？下面是小编帮大家整理的小班社会活动教案：亲亲热热抱一抱，希望对大家有所帮助。 小班社会活动教案：亲亲热热抱一抱1 活动目标： 1.理解故事，知道拥抱会给人带来爱和快乐。 2.能和好朋友拥抱，并说出关心的话。 3.体会与教师、同伴亲密拥抱的快乐。 活动准备： 教学课件活动过程： 一、模仿小动物拥抱游戏，调动幼儿对拥抱的已有经验。 ——“我们一起来学小动物，抱一抱吧！” ——“你觉得高兴吗？” ——“你得到过拥抱吗？什么时候？” 二.播放课件，欣赏故事，创设情境，引导幼儿积极体验拥抱的快乐。 1.通过妈妈、爸爸、老师抱嘟嘟的故事情境，提取幼儿生活中拥抱经验，引导幼儿感受拥抱带来的快乐。 ——“一起看看小熊嘟嘟的拥抱吧！” 1）妈妈抱嘟嘟——“嘟嘟起床的时候妈妈做什么了？” ——“你的妈妈给你拥抱了吗？什么时候？” 总结：妈妈很爱我们哦！ 2）爸爸抱嘟嘟——“爸爸抱过你吗？” ——“怎么抱的？” 总结：爸爸的拥抱很有力量。 3）老师抱嘟嘟——“老师抱过你吗？什么感觉？” 总结：拥抱会让我们很快乐、温暖和幸福。 2.通过嘟嘟给好朋友咪咪和汪汪的拥抱情境，引导幼儿体验拥抱别人时的快乐。 1）嘟嘟抱咪咪——安慰——“嘟嘟为什么要给咪咪拥抱？” ——“好朋友伤心了，需要安慰，我们可以给他拥抱。” ——“嘟嘟是怎么说的？” ——“我们一起学着他们的样子试试吧！” 2）嘟嘟抱汪汪——祝贺——“汪汪没有哭，嘟嘟为什么也给他拥抱呢？” ——“原来，好朋友成功了，我们也可以用拥抱表示祝贺的。” ——“嘟嘟怎么说的？” ——“我们一起来祝贺汪汪吧！” 三.玩“抱一抱”游戏，让幼儿体验与同伴、老师拥抱的快乐。 ——“这里有没有你的`朋友？” ——“我们也找好朋友抱抱吧！” 四、在“嘟嘟拥抱”的故事情境中，激发幼儿用拥抱表达自己的情感。 ——“快乐的一天结束了，嘟嘟给了老师一个大大的拥抱，再见老师！” ——“嘟嘟飞快的跑回家，他要把大大的拥抱送给爸爸和妈妈。” ——“把拥抱送给爸爸、妈妈、朋友会让我们变得更快乐和幸福！也希望我们的爸爸妈妈多多抱抱宝贝，让他感受到你的爱。” 小班社会活动教案：亲亲热热抱一抱2 活动目标 1、体会与教师、同伴亲密拥抱的快乐。 2、能跟随歌词和好朋友快乐地拥抱。 3、理解故事，知道拥抱会给人带来爱和快乐。 活动准备： 《大大的拥抱》PPT、《抱一抱》音乐。 活动重点： 体会与教师、同伴亲密拥抱的快乐。 活动难点： 知道拥抱会给人带来爱和快乐。 活动过程 一、模仿小动物拥抱游戏，引出主题 “小朋友们，让我们一起来学小动物，抱一抱吧！老师是小动物妈妈，小朋友们是小动物，老师唱到找妈妈时，你们一起过来抱抱老师！” 教师唱：我是小金鱼，游呀游，游呀游游呀游，（教师和幼儿学小鱼游）找妈妈！（教师与幼儿一起拥抱） 我是小青蛙，我是小海鸥。 “小朋友们，刚刚我们玩的拥抱游戏，你们觉得高兴吗？在平时的生活中你们得到过拥抱吗？什么时候？”（鼓励幼儿说一说） “小朋友们刚刚都说了，你们得到过很多的拥抱，下面我们一起看看小熊嘟嘟的拥抱吧！” 二、完整欣赏故事，引导幼儿感受拥抱带来的快乐 教师利用教学资源有感情地讲述故事，并提出问题。 1、通过妈妈、爸爸、老师抱嘟嘟的故事情境，引导幼儿感受拥抱带来的快乐。 “都有谁给了嘟嘟大大的拥抱？嘟嘟觉得怎么样？” “你的妈妈爸爸和老师，给过你大大的拥抱么？什么时候？你心里觉得怎么样？”（鼓励幼儿大胆说一说） 小结：拥抱会让我们觉得很快乐、温暖和幸福。 2、通过嘟嘟给好朋友咪咪和汪汪的拥抱情境，引导幼儿体验拥抱别人时的快乐。 “嘟嘟为什么要给咪咪拥抱？” “嘟嘟是怎么说的？我们一起学着他们的样子试试吧！”（请几组幼儿上台表演） 小结：好朋友伤心了，需要安慰，我们可以给他一个安慰的拥抱。 “汪汪没有哭，嘟嘟为什么也给他拥抱呢？” “嘟嘟怎么说的？我们一起来学着他们的样子试试吧！”（请几组幼儿上台表演） 小结：好朋友成功了，我们也可以用拥抱表示祝贺的，我们应该送给好朋友一个祝贺的拥抱。 三、联系生活聊一聊，鼓励幼儿大胆说出自己的想法 “你喜欢拥抱吗？你觉得谁会把大大的拥抱送给你？你的感觉是怎样的.？” “你会把大大的拥抱送给谁？” “现在，你最想跟谁抱一抱？” “我们班里有没有你的好朋友？我们也找好朋友抱抱吧！” 四、播放《抱一抱》音乐，玩“抱一抱”游戏，让幼儿体验与同伴、老师拥抱的快乐 1、教师示范演唱歌曲《抱一抱》：找一个朋友抱一抱，找一个朋友抱一抱，抱抱谁？ 2、幼儿一起边跟唱边玩音乐游戏：唱到“抱一抱”时，每个人要找到一个朋友抱一抱，唱到“抱抱谁”时，教师指定一位幼儿，大家找他抱一抱。 五、在“嘟嘟拥抱”的故事情境中，激发幼儿用拥抱表达自己的情感 “快乐的一天结束了，嘟嘟给了老师一个大大的拥抱，再见老师！老师开心地笑了。嘟嘟飞快的跑回家，他要把大大的拥抱送给爸爸和妈妈。” “小朋友们，把拥抱送给爸爸、妈妈、朋友和自己喜欢的人，会让我们变得更快乐的！” “放学回家后，把你们大大的拥抱送给自己的家人吧！” 活动延伸： 鼓励幼儿放学后把拥抱送给自己的爸爸妈妈，并说出一句祝福的话。 附故事 大大的拥抱 天亮了，小熊嘟嘟刚睁开眼睛，妈妈就给了他一个大大的拥抱。“宝贝，早上好！”嘟嘟觉得好幸福。 嘟嘟要去上学了，爸爸给了他一个大大的拥抱。“嘟嘟，路上要小心哦！”嘟嘟觉得好温暖。 嘟嘟来到幼儿园，老师给他一个大大的拥抱。“早上好！嘟嘟，欢迎你。”嘟嘟觉得好快乐。 新来的咪咪想妈妈了，嘟嘟给他一个大大的拥抱。“咪咪别难过，妈妈一会儿就会来！”咪咪擦擦眼泪不哭了。 汪汪跑步得了第一名，嘟嘟给他一个大大的拥抱。“汪汪，祝贺你！”汪汪高兴地跳起来。 放学了，嘟嘟给老师一个大大的拥抱。“老师，再见！”老师开心地笑了。 嘟嘟飞快地往家跑，他要把大大的拥抱送给爸爸和妈妈！
2024年小班社会实践教案《亲亲热热抱一抱》
2024年小班社会实践教案《亲亲热热抱一抱》一、教学内容本节课选自2024年小班社会实践教材第三章《人与社会》，详细内容为《亲亲热热抱一抱》。
通过本章学习，让学生了解拥抱的意义，学会用拥抱表达关爱，增进人际交往。
二、教学目标1. 让学生掌握拥抱的正确姿势，懂得拥抱在人际交往中的作用。
2. 培养学生关爱他人，乐于表达的情感态度。
3. 提高学生的人际交往能力，增进同伴间的友谊。
三、教学难点与重点重点：拥抱的正确姿势，拥抱的意义。
难点：如何让学生在实际情境中自然地表达关爱，用拥抱与他人交流。
四、教具与学具准备1. 教具：教材、图片、视频、拥抱道具。
2. 学具：小卡片、彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示拥抱图片，引导学生观察并讨论拥抱的意义。
学生分享自己在生活中遇到的关爱时刻，探讨如何用拥抱表达关爱。
2. 教学新课（15分钟）教师讲解拥抱的正确姿势，示范拥抱动作。
学生跟随教师学习拥抱，相互练习。
3. 例题讲解（10分钟）教师出示例题，如：“当你看到好朋友受伤了，你会怎么做？”学生分小组讨论，回答问题，教师点评。
4. 随堂练习（10分钟）教师给出情境，学生分组进行角色扮演，练习拥抱。
教师巡回指导，纠正动作，给予鼓励。
教师带领学生回顾本节课所学内容，强调拥抱的意义。
学生分享学习心得，教师点评。
六、板书设计1. 板书主题：亲亲热热抱一抱2. 内容：拥抱的正确姿势、拥抱的意义、关爱他人七、作业设计1. 作业题目：用拥抱表达关爱请你回家后，给家人一个拥抱，并记录下拥抱的原因和感受。
答案：拥抱原因：表达对家人的关爱。
拥抱感受：温暖、幸福、拉近彼此距离。
2. 拓展延伸：了解不同国家的拥抱礼仪，下节课分享。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让学生掌握了拥抱的正确姿势，明白了拥抱的意义。
课后反思，教师应关注学生在实际情境中运用拥抱的能力，鼓励学生在生活中多表达关爱。
小班优秀社会教案《亲亲热热抱一抱》
小班优秀社会教案《亲亲热热抱一抱》一、教学内容本节课选自幼儿小班社会教材第四章《我们都是好朋友》，详细内容主要围绕“亲亲热热抱一抱”这一主题，引导幼儿学会表达关爱和喜欢的方式，培养他们与人友好相处的情感。
二、教学目标1. 让幼儿学会用拥抱的方式表达对他人的关爱和喜欢。
2. 培养幼儿与人友好相处、互相帮助的良好品质。
3. 增进幼儿之间的友谊，营造和谐温馨的班级氛围。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会用拥抱的方式表达关爱和喜欢，培养他们与人友好相处的情感。
教学重点：引导幼儿在日常生活中，主动与人友好相处，用拥抱表达情感。
四、教具与学具准备1. 教具：拥抱玩偶、教学挂图、故事书、音乐播放器。
2. 学具：小贴纸、彩色笔、白纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示拥抱玩偶，与玩偶亲密互动，让幼儿观察并说出教师与玩偶之间的关系，引导幼儿认识到拥抱是表达关爱和喜欢的一种方式。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过教学挂图，展示不同场景下，人们用拥抱表达关爱和喜欢的例子，让幼儿了解拥抱的适用场合。
3. 随堂练习（10分钟）教师邀请幼儿上台，分组进行拥抱练习，让幼儿在实践过程中学会用拥抱表达关爱和喜欢。
5. 音乐活动（5分钟）教师播放《亲亲热热抱一抱》歌曲，带领幼儿一起跳舞，增进幼儿之间的友谊。
6. 创作环节（10分钟）教师发放白纸、彩色笔、小贴纸等材料，让幼儿创作一幅关于拥抱的画，培养幼儿的想象力。
六、板书设计1. 板书《亲亲热热抱一抱》2. 内容：拥抱是表达关爱和喜欢的方式不同场合的拥抱例子拥抱的好处：增进友谊、营造和谐氛围七、作业设计1. 作业题目：画出你和好朋友拥抱的场景。
2. 答案要求：幼儿需在画作中体现出拥抱的场合、人物表情和动作。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在课堂上的表现，了解他们在拥抱练习中的进步，反思教学过程中的不足，以便进行针对性的指导。
2. 拓展延伸：家园共育：教师与家长沟通，让家长了解本节课的教学内容，鼓励家长在家庭中与幼儿进行拥抱互动，巩固课堂所学。
小班社会课教案《亲亲热热抱一抱》
小班社会课教案《亲亲热热抱一抱》课程背景幼儿园是孩子们开始接触社会的重要场所，社会性是小班幼儿的发展需要，是幼儿园教育的重点。
在小班社会课中，亲子互动和情感沟通是重要内容之一。
本次课程旨在通过故事、游戏等形式，培养幼儿对社会习惯的认知，增强他们的情感交流能力。
教学目标1.能够理解“亲子互动”、“抱抱”、共同欢乐的概念；2.培养幼儿良好的人际交往习惯；3.激发幼儿情感表达意愿；4.能表达自己对互动的喜爱与需求。
教学内容1.故事时间教师播放《小兔子抱抱》的视频，引导幼儿观看。
【小兔子抱抱】小兔子非常孤单，它渴望有小伙伴和爱抱抱的人。
它深夜独自出门走在漆黑的山路上，路上不断问过路的“栖枝鸟”、“嗷嗷叫”的狼等动物要不要跟它一起走。
它们都说自己忙着干些重要的事，对小兔子无动于衷。
小兔子十分沮丧。
流泪的它走到了爱抱抱的人家门前，那里有开心的孩子在恣意地嬉戏。
这时，一个小朋友走上前来，热情地抱住了小兔子，那种感觉让小兔子非常的温暖和感动。
从此以后，小兔子不再感到孤独，也渐渐变得快乐起来。
2.情感交流引导幼儿进行对号入座，让幼儿互相问好，与对方握手、拥抱，促进学生之间的亲子互动，以及加强在幼儿园中的交流与沟通。
3.小游戏教师在教室中放置一个桌椅，叫幼儿们按照自己的想法设计一个最完美的“抱抱椅”，如：加入小桌子、小垫子或者小花纹等元素。
做好后让两个幼儿一起使用，体验亲子互动的乐趣。
4.听音乐音乐有助于压抑幼儿的情感，增加他们的自信心，激发他们的创造性。
引导幼儿一起跳舞，舞蹈的过程中，鼓励幼儿互相拥抱，增强他们的友谊和互动，也让幼儿们感受到爱的温暖。
教学反馈在整个教学过程中，建议教师及时进行反馈，引导幼儿在不同情境下的互动，激发他们对互动的喜爱和需求。
同时，教师还需要全程观察幼儿的反应、动作以及表情等，及时发现问题并进行修正。
总结通过本次教学，幼儿们了解了亲子互动的重要性，感知了“亲亲热热抱一抱”的情感，以及培养了良好的人际交往习惯。
小班优秀社会教案《亲亲热热抱一抱》
小班优秀社会教案《亲亲热热抱一抱》一、教学内容本节课选自小班社会领域教材第四章《温馨的家》，详细内容为“亲亲热热抱一抱”。
通过学习，让幼儿了解拥抱的意义，学会表达关爱和喜欢的方式。
二、教学目标1. 了解拥抱的意义，知道拥抱是表达关爱和喜欢的一种方式。
2. 能够主动与同伴拥抱，表达友好和关爱。
3. 培养幼儿与人交往的能力，增强团队协作意识。
三、教学难点与重点重点：让幼儿学会拥抱，表达关爱和喜欢。
难点：如何引导幼儿主动与人拥抱，培养团队协作意识。
四、教具与学具准备1. 教具：拥抱图片、玩具、音乐播放设备。
2. 学具：小卡片、彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示拥抱图片，引导幼儿观察并讲述图片中的拥抱场景。
邀请幼儿分享自己在家与家人拥抱的经历。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过玩具演示，讲解拥抱的正确姿势和注意事项。
引导幼儿讨论拥抱的意义，如何用拥抱表达关爱和喜欢。
3. 随堂练习（10分钟）组织幼儿进行拥抱游戏，让幼儿在游戏中实践拥抱，表达关爱。
教师巡回指导，纠正拥抱姿势，引导幼儿主动与人拥抱。
强调拥抱是表达关爱和喜欢的一种方式，鼓励幼儿在日常生活中多与人拥抱。
5. 课堂拓展（10分钟）分组讨论：如何用拥抱表达关爱和喜欢？六、板书设计1. 板书亲亲热热抱一抱2. 板书内容：拥抱的意义拥抱的正确姿势表达关爱和喜欢的方式七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的拥抱场景，并描述为什么喜欢。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿学会了拥抱，表达了关爱和喜欢。
但在课堂拓展环节，部分幼儿参与度不高，需要教师进一步关注和引导。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家与家人拥抱，感受家庭的温暖；在幼儿园与同伴拥抱，增进友谊。
同时，引导幼儿关注社会中的拥抱现象，如志愿者与老人、病人之间的拥抱，感受社会的关爱。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定。
小班优秀社会教案《亲亲热热抱一抱》
小班优秀社会教案《亲亲热热抱一抱》一、教学内容二、教学目标1. 让学生掌握拥抱的正确姿势，了解拥抱的意义。
3. 增进学生之间的友谊，提高与人交往的能力。
三、教学难点与重点教学难点：让学生学会在不同场合用拥抱表达关爱和友好。
教学重点：拥抱的正确姿势及拥抱的意义。
四、教具与学具准备教具：拥抱图片、拥抱故事视频、拥抱玩偶。
学具：小卡片（用于记录拥抱次数）、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示拥抱图片，引导学生观察并说出图片中的拥抱情景。
让学生分享自己在生活中与家人、朋友拥抱的经历。
2. 讲解拥抱的意义（5分钟）3. 拥抱姿势教学（5分钟）教师示范拥抱的正确姿势，让学生跟随练习。
邀请学生上台演示，其他学生评价并给予鼓励。
4. 随堂练习（5分钟）学生两人一组，互相拥抱，并记录拥抱次数。
教师巡回指导，纠正拥抱姿势。
5. 拥抱游戏（10分钟）教师准备拥抱玩偶，学生轮流扮演玩偶，与其他同学进行拥抱。
游戏过程中，学生要说出对方的优点，增进友谊。
六、板书设计1. 板书亲亲热热抱一抱2. 内容：（1）拥抱的意义：表达关爱、友好（2）拥抱的正确姿势：两人面对面，张开双臂，轻轻拥抱七、作业设计1. 作业题目：记录本周与家人、朋友拥抱的次数，并描述拥抱的感受。
2. 答案示例：我本周与妈妈拥抱了3次，与朋友拥抱了2次。
拥抱让我感到温暖和关爱。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生积极参与，课堂氛围良好。
但在拥抱姿势教学环节，部分学生动作不够规范，需要在课后加强练习。
2. 拓展延伸：（2）鼓励学生在日常生活中多与人交往，提高沟通能力。
重点和难点解析1. 教学难点：让学生学会在不同场合用拥抱表达关爱和友好。
2. 拥抱姿势教学：确保学生掌握正确的拥抱姿势。
3. 作业设计：作业的实践性和反思性，以及答案的指导性。
一、教学难点解析1. 场景分析：教师应提供多种场景，如家庭、学校、生日聚会等，让学生分析哪些场合适合用拥抱表达情感。
幼儿园小班社会课教案《亲亲热热抱一抱》含反思
幼儿园小班社会课教案《亲亲热热抱一抱》含反思一、教学目标1.让幼儿体验到拥抱带来的温暖和快乐，增进同伴间的友谊。
2.培养幼儿关爱他人、善于表达情感的能力。
3.激发幼儿参与社会活动的兴趣，提高社会适应能力。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿学会拥抱，感受拥抱带来的快乐。
2.教学难点：引导幼儿表达拥抱时的感受，培养关爱他人的意识。
三、教学准备1.教具准备：拥抱动画视频、拥抱图片、音乐《亲亲热热抱一抱》。
2.环境准备：宽敞的教室，舒适的座位。
四、教学过程1.导入（1）播放音乐《亲亲热热抱一抱》，让幼儿跟随音乐节奏摇摆身体。
（2）师：小朋友们，你们知道拥抱是什么吗？拥抱的时候有什么感觉？2.基本环节（1）观看拥抱动画视频，让幼儿了解拥抱的情境。
（2）讨论拥抱的好处，引导幼儿表达拥抱时的感受。
（3）教师示范拥抱，邀请幼儿上台体验拥抱。
（4）开展“拥抱传递”游戏，让幼儿互相拥抱，感受快乐。
3.拓展环节（1）展示拥抱图片，让幼儿说说图片中的拥抱情境。
（2）师：你们还知道哪些表达爱意的方式？可以和身边的朋友分享一下。
4.结束环节（2）播放音乐《亲亲热热抱一抱》，让幼儿跟随音乐节奏摇摆身体，结束本节课。
五、教学反思1.优点（1）本节课通过观看动画视频、讨论、游戏等多种形式，让幼儿充分参与，提高了他们的积极性。
（2）教师示范拥抱，让幼儿亲身体验，增强了他们的情感体验。
（3）拓展环节让幼儿发挥想象力，培养了他们的创造力。
2.不足（1）在游戏环节，部分幼儿可能因为害羞或其他原因不愿意参与，教师需要关注这部分幼儿，引导他们融入课堂。
（2）在讨论环节，部分幼儿可能表达不够清晰，教师需要耐心倾听，给予鼓励。
3.改进措施（1）在游戏环节，可以设置更多有趣的拥抱游戏，让幼儿在游戏中体验拥抱的乐趣。
（2）在讨论环节，教师可以准备一些问题提示，引导幼儿更好地表达自己的感受。
（3）加强课堂互动，让每个幼儿都有机会参与，提高他们的社会参与能力。
小班社会实践教案《亲亲热热抱一抱》2篇
小班社会实践教案《亲亲热热抱一抱》 (3) 小班社会实践教案《亲亲热热抱一抱》 (3)精选2篇（一）教案：小班社会实践活动《亲亲热热抱一抱》活动目标：1. 培养幼儿之间的友谊和亲密关系。
2. 培养幼儿的情感表达能力和沟通能力。
3. 提高幼儿的自我认知和自信心。
活动准备：1. 空旷的活动场地。
2. 椅子或垫子。
3. 音乐播放器。
4. 小礼物或奖励。
活动步骤：1. 温馨介绍（5分钟）：教师向幼儿介绍本次活动的主题，解释亲密关系的重要性，并鼓励幼儿表达对彼此的关爱和喜爱。
2. 游戏规则说明（5分钟）：将椅子或垫子放置于活动场地中央，幼儿围成一个圈坐在椅子或垫子上。
教师向幼儿解释游戏的规则：当音乐播放时，幼儿随机选择一个小伙伴，两人一起从座位上站起来，互相拥抱，并说出一个喜欢对方的理由。
当音乐停止时，幼儿们回到自己的座位。
反复进行这个游戏，让每个幼儿都有机会与其他小伙伴亲密接触并表达喜爱之情。
3. 活动实施（15分钟）：播放音乐，让幼儿们开始游戏。
当音乐停止时，教师提醒幼儿们回到座位。
在每次音乐停止时，教师可以提醒其中一些幼儿来说出刚才拥抱的小伙伴的名字以及喜爱对方的理由，同时可以给予他们一些小礼物或奖励以表扬他们的积极参与。
4. 总结（5分钟）：教师引导幼儿们回顾活动，询问他们在拥抱和表达喜爱的过程中的感受。
鼓励幼儿们分享彼此的喜悦和亲密感受，并强调友谊和爱的重要性。
延伸活动：1. 继续进行友谊主题的活动，例如“三人行”，让三个幼儿手拉手一起走。
2. 绘制友谊画册，让幼儿画出与自己最好的朋友一起做的开心事情，并写上自己对朋友的祝福语。
3. 观看友谊主题的动画片或读友谊故事书，引导幼儿学习如何与他人建立友谊关系。
备注：请确保幼儿在活动过程中感受到亲密的安全感，并避免强制亲密的行为，确保幼儿在活动中能够自主选择是否参与和与谁亲密接触。
小班社会实践教案《亲亲热热抱一抱》 (3)精选2篇（二）教案名称：《亲亲热热抱一抱》课时数：1课时适用对象：小班幼儿教学目标：1.培养幼儿亲情意识和表达能力。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
亲一亲，抱一抱
小班社会
活动目标
●理解儿歌的主要内容，体会家人之间的爱。
●了解动物存在多种多样拥抱的方式。
●乐意用动作表达相互友爱。
活动准备
●课件准备：《甜蜜的家》儿歌插图；《甜蜜的家》儿歌音频；《抱抱》
故事音频；动物拥抱的图片。
活动过程
●播放儿歌《甜蜜的家》，激发幼儿兴趣。
——这个“甜蜜的家”，家里都有谁呢？
——妈妈做什么来表达爱，爸爸又做什么表达爱呢？
小结：这是甜蜜的一家，他们相亲相爱，真幸福！
●师幼讨论，引导幼儿理解爱、表达爱。
1.启发幼儿说说爸爸妈妈会用哪些方式表达对自己的爱？
——爸爸妈妈平时会怎么表达他们爱你呢？（爱抚、抱抱、亲亲）——你会怎么表达对爸爸妈妈的爱呢？
2.鼓励幼儿用爱的方式表达自己对老师或同学的情感。
——请你也对老师或同学表达一下你的爱？。