【小班教案】小班社会：抱一抱
《抱一抱》小班教案9篇
《抱一抱》小班教案9篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园小班社会教案《抱一抱》含反思
幼儿园小班社会教案《抱一抱》含反思【教案名称】抱一抱
【适用年龄】3—4岁小班
【教学目标】
1. 了解身体语言，把握基本的表情和动作。
2. 培育亲社会情感，乐意与他人交往，形成团结合作的意识。
3. 加强触觉和听觉体验，引起感官刺激。
【教材分析】
《抱一抱》是一本亲子绘本，它以生动活泼、简洁易懂的语言，描述了小兔孩子们不同的表情和动作，以及孩子们彼此之间相互抱着的温馨场面。
【教学活动】
1.听绘本，叙述小兔子之间的相互抱抱，老师向孩子们呈现相互拥抱的示范动作。
2.游戏时间，老师向孩子们介绍“埋怨小游戏”，游戏规定为每个孩子面对面，相互抱抱，轮番抱一下，再抱一个，最后同学们一起抱在一起，形成一个相互依靠和团结的组合。
3.合作互动，老师组织小组活动，让孩子们相互拥抱，在这个过程中，老师时不时地呈现一些表情和动作，供给示范，让孩子们感受到各种不同的情感和角色。
4.感官体验，老师在游戏之余，加入一些其他元素，让孩子们感受手心的暖和、触觉的柔嫩、耳边的呢喃等等，加强孩子们的触觉和听觉体验。
【教学反思】
《抱一抱》这篇教案对于小班的幼儿教育教学，有着很好的引导意义。
孩子们在游戏和互动中，不仅能够感受到身体的亲和力和情感的和谐，还能够加强孩子们的意识和合作意识，培育孩子们的社会情感，是一种特别有效的幼儿园社会教育方式。
在教学中，要重视孩子们的情感体验，重视表现形式和沟通涵义，这样才能更好地达到教育教学的效果。
同时，在实践中还要注意，激励孩子们自动表达本身的情感，为孩子们的进展供给更好的舞台和平台。
《抱一抱》小班教案(精选
《抱一抱》小班教案(精选一、教学内容本节课选自幼儿园小班主题活动教材《快乐成长》第四章《我和朋友一起玩》，详细内容为《抱一抱》。
通过本节课的学习，让幼儿体验和朋友一起拥抱的乐趣，培养他们与人交往、合作的能力。
二、教学目标1. 情感目标：让幼儿学会关心、爱护同伴，体验拥抱的温暖和快乐。
2. 技能目标：培养幼儿与人交往、合作的能力，提高他们的语言表达和沟通能力。
3. 认知目标：让幼儿认识拥抱是一种表达友好、关爱的方式，了解拥抱时的礼貌和礼仪。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会在拥抱时注意礼貌和礼仪，表达关爱之情。
教学重点：培养幼儿与人交往、合作的能力，体验拥抱的乐趣。
四、教具与学具准备1. 教具：拥抱布偶、故事书《抱一抱》。
2. 学具：小卡片、彩笔、拥抱伙伴。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带幼儿做“抱一抱”游戏，让幼儿体验拥抱的乐趣。
教师讲述故事《抱一抱》，引导幼儿关注故事中拥抱的情景。
2. 例题讲解（10分钟）教师提问：“故事中的小动物们是怎样抱一抱的？他们抱一抱的时候说了什么？”3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组，每组选一个拥抱伙伴，互相拥抱并表达关爱之情。
教师巡回指导，纠正拥抱姿势和表达方式。
4. 小组活动（5分钟）教师发放小卡片和彩笔，让幼儿画出自己心中的拥抱场景。
幼儿展示作品，分享自己的拥抱故事。
幼儿互相评价，交流拥抱时的感受。
六、板书设计1. 板书《抱一抱》2. 内容：拥抱的礼貌和礼仪拥抱的关爱之情拥抱的场景描绘七、作业设计1. 作业题目：画出自己和朋友的拥抱场景，并用文字描述拥抱时的感受。
2. 答案示例：画面描述：两个小朋友手拉手，微笑着拥抱在一起。
文字描述：我和朋友抱一抱，心里暖暖的，觉得好朋友就是最棒的！八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师在课后对教学过程进行反思，针对幼儿的表现调整教学方法，以提高教学效果。
2. 拓展延伸：让幼儿在家庭中与父母、兄弟姐妹拥抱，感受家庭的温暖，培养亲情。
小班社会教案及教学反思《抱一抱》
小班社会教案及教学反思《抱一抱》一、教学目标通过本节课的学习，学生将能够： 1.了解人与人之间的互动关系； 2.理解抱抱的含义以及其在人际交往中的作用； 3.培养学生的情感交流能力和友善行为。
二、教学准备1.教具：幼儿园大型洋娃娃、幼儿园大型抱枕；2.教材：《抱一抱》绘本；3.音乐：欢快、轻松的音乐。
三、教学过程1. 导入（5分钟）老师出示幼儿园大型洋娃娃和抱枕，寻找志愿者表演抱洋娃娃的动作，引入“抱抱”这个概念，让学生理解抱抱的含义。
2. 呈现故事（15分钟）老师带着学生一起读《抱一抱》这个绘本故事，通过故事中的情节，引导学生感受角色间抱抱的情感交流，同时解释“抱抱”的含义。
强调抱抱能够传递关心和安慰的感觉。
3. 角色扮演（15分钟）学生分组进行角色扮演，每个小组选取一个角色，通过互相抱抱的方式表达关心和友善。
老师引导学生在角色扮演中体会抱抱的温暖和亲密感。
4. 活动游戏（20分钟）老师组织学生参与抱抱游戏，游戏方式是学生两两配对，互相交换抱抱。
游戏过程中，可以播放适合的音乐，帮助营造欢乐的氛围。
5. 温馨分享（10分钟）学生将自己在活动游戏中的感受与体会分享给全班同学，老师鼓励学生积极表达，并给予肯定和认可。
四、教学反思本节课以《抱一抱》为素材，通过导入、呈现故事、角色扮演和活动游戏等环节，旨在培养学生的情感交流能力和友善行为。
整个教学过程中，学生积极参与，充分体会了抱抱的温暖和亲密感。
在教学过程中，我发现以下问题： - 某些学生在角色扮演环节中有些害羞，不太愿意互相抱抱。
应该在班级中创设一个温馨的氛围，让学生感到安全和放心。
- 某些学生在分享环节中表达较少。
我需要更加耐心地引导和鼓励，让学生敢于表达自己的感受。
为了解决这些问题，我计划在以后的教学中： - 多安排小组活动，让学生在小组中互相熟悉和交流； - 配备一些小道具，如抱枕、玩具，让学生在角色扮演中更加放松和愉快； - 鼓励学生多参与班级活动，提高他们的集体荣誉感。
小班社会教案及教学反思《抱一抱》5篇
小班社会教案及教学反思《抱一抱》小班社会教案及教学反思《抱一抱》精选5篇（一）教案：教材：《抱一抱》学科：社会班级：小班目标：通过《抱一抱》的故事，帮助幼儿了解互动与合作的重要性，培养他们的友善和乐于助人的品质。
教学内容：1. 介绍故事《抱一抱》的内容和情节，让幼儿了解故事的背景。
2. 引导幼儿观察故事中的人物形象和行为，了解他们之间的互动关系。
3. 通过问题引导幼儿思考，如：为什么小乌龟不开心？为什么大朋友们都帮助小乌龟？幼儿观察和思考，激发他们的思维能力。
4. 引导幼儿进行角色扮演，模仿故事中的人物行为。
例如，幼儿可以轮流扮演小乌龟和大朋友，互相抱抱、安慰、鼓励等。
5. 通过游戏和活动，培养幼儿合作和互助的意识。
可以组织幼儿进行小组活动，让他们一起完成一项任务，如搭积木、拼图等。
教学反思：通过故事《抱一抱》的教学，幼儿们对互动和合作有了更深的理解。
他们学会了倾听、理解和帮助他人，培养了友善和乐于助人的品质。
活动中的角色扮演让幼儿们更好地理解故事中的情节，并能够用自己的方式表达出来。
通过扮演小乌龟和大朋友，幼儿们能够亲身体验到帮助他人的快乐，也懂得了困难时应该寻求他人的帮助。
小组活动的组织对幼儿的合作和互助精神起到了很好的促进作用。
幼儿们在完成任务的过程中学会了相互协作和共同努力，培养了集体观念和团队意识。
然而，教学中还存在一些不足之处。
例如，故事的讲解过程中，可能有些幼儿对故事的理解程度有限，需要教师多给予耐心的引导和解释。
另外，小组活动的组织可能需要更好地安排和调动幼儿们的积极性，让每个幼儿都能参与进来并发挥自己的作用。
总体而言，通过《抱一抱》这个故事的教学，幼儿们在思维发展、互动与合作等方面得到了很好的提升。
教师将继续改进教学方法和内容，以更好地满足幼儿的学习需求。
小班社会教案及教学反思《抱一抱》精选5篇（二）教案概述：这是一篇小班社会教案，主要围绕着人际关系和情感表达展开。
教案以童谣《抱抱》为例，通过多种教学活动，引导幼儿理解和表达情感，培养良好的人际交往能力。
小班社会《抱一抱》教案
活动名称：：社会《抱一抱》活动目标：1.欣赏儿歌，理解“抱一抱”的含义。
2.通过图片配对、轮流接说的方式,学习理解儿歌,感知儿歌的结构。
3.喜欢表演儿歌，感受与同伴拥抱时身体接触所带来的快乐。
活动准备：1.图片：牙刷、牙膏、小碗、小勺、水壶、水杯、男、女小朋友。
2.牙刷牙膏小碗、小勺、水壶、水杯实物。
3.幼儿己经学会韵律活动《碰一碰》。
活动过程：一、全体幼儿与老师抱一抱，体验与老师抱抱的亲切感。
教师：我想和你们抱一抱，你们愿意吗？（教师抱抱每个幼儿)二、给图片配对，看图片欣赏儿歌。
1、教师：今天我们班里来了许多朋友，猜一猜，他们会拥抱谁呢？2、出示图片，请小朋友上来先给图片配对，接着教师指图片，有感情地朗通儿歌。
3、教师：谁和谁拥抱？小朋友抱一抱,感觉怎样？三、采用轮流接说的方式，学习朗诵儿歌。
1、教师号导幼儿边看图片边朗诵儿歌。
2、教师先念儿歌的“xxxx抱一抱”小朋友朗通相同的语句“碰一碰，点点头”，最后两句大家一起念。
然后，交换轮流接说朗通儿歌。
3、以小组为单位，将幼儿分成两大组，轮流接说儿歌。
4、请四对小朋友都别扮演角色，他们分别拿着牙刷、牙膏、小碗、小勺、水壶、水杯实物,还有一对扮演小朋友，表演儿歌《抱一抱》。
四、幼儿和自己旁边的同伴抱一抱，教师引导幼儿讨论。
根据“碰一碰”的音乐旋律，启发幼儿听音乐和自己的好朋友抱一抱，并尝试仿编歌曲“碰一碰”。
例如：引1导幼将歌词“碰一碰”“碰哪里？“改成“抱一抱”，“抱哪里？”，听教师的指令“抱x x“拥抱其他小朋友的相应部位，幼儿与同伴边唱边跳,感受与同伴抱抱的亲密感。
小班社会《抱一抱》优质教案(精选5篇
小班社会《抱一抱》优质教案(精选5篇一、教学内容《抱一抱》是社会领域主题活动中一部分，主要围绕幼儿情感交流与表达展开。
教学内容取自教材第四章《我和朋友》中第三节《抱一抱，好朋友》。
详细内容包括：引导幼儿通过拥抱方式表达对朋友喜爱，培养他们友好相处、互相关心良好品质。
二、教学目标1. 让幼儿学会用拥抱方式表达对他人喜爱和关心。
2. 培养幼儿与人友好相处、互帮互助良好品质。
3. 提高幼儿社交能力，使他们能够更好地融入集体生活。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解拥抱意义，学会用拥抱表达情感。
教学重点：培养幼儿友好相处、互相关心品质。
四、教具与学具准备1. 教具：拥抱玩偶、挂图、音乐播放器。
2. 学具：彩泥、画纸、画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）我带着拥抱玩偶进入教室，向孩子们展示玩偶之间拥抱，引导幼儿观察并讨论：“玩偶们为什要抱在一起？它们看起来怎样？”通过这个情景，让幼儿初步感知拥抱意义。
2. 例题讲解（5分钟）结合挂图，向幼儿讲解拥抱场合和意义，如朋友见面、表示关心等。
让幼儿明白拥抱是一种表达情感方式。
3. 随堂练习（10分钟）分组进行“抱一抱”游戏，让幼儿互相拥抱，体验拥抱带来快乐。
同时，引导幼儿用彩泥、画纸等学具创作与拥抱相关作品。
5. 课后实践活动（课后）鼓励幼儿回家后，向家人或朋友表达关心时尝试使用拥抱。
六、板书设计1. 板书主题：抱一抱，好朋友2. 板书内容：拥抱意义：表示关心、友好、喜欢等拥抱场合：朋友见面、表示关心等拥抱方式：互相拥抱、轻轻拥抱等七、作业设计1. 作业题目：请幼儿用画笔和彩泥创作一幅与拥抱相关作品。
答案：幼儿作品，以拥抱为主题，形式不限。
2. 家庭作业：向家人或朋友表达关心时，尝试使用拥抱。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本次教学活动，观察幼儿在拥抱游戏中是否能主动表达关心和友好，进一步调整教学方法。
2. 拓展延伸：在以后教学活动中，可以增加其他表达情感方式，如握手、拥抱、击掌等，丰富幼儿社交技能。
小班《抱一抱》教案6篇
小班《抱一抱》教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如致辞演讲、工作计划、心得体会、条据文书、汇报材料、规章制度、合同协议、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as speeches, work plans, reflections, written documents, reporting materials, rules and regulations, contract agreements, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!小班《抱一抱》教案6篇提前准备好教案可以让教师更好地掌握教学重点和难点，提供更好的教学指导，为了能在课堂上更好地关注到每个学生，我们可以提前准备好教案，以确保教学的个性化和差异化，本店铺今天就为您带来了小班《抱一抱》教案6篇，相信一定会对你有所帮助。
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小班社会：抱一抱
小班社会抱一抱
活动分析
小班有些孩子因为不适应新的环境常常会哭。
《抱一抱》这节活动是帮助幼儿学习关心同伴，能互帮互助，有初步的规则意识。
让他们感受集体的温暖和老师对他们的爱，体会与教师、同伴拥抱的亲切感觉。
并且乐于与同伴交往，增强同伴间的亲密感情。
活动目标
1．进一步熟悉同伴，愿意主动和同伴抱一抱。
2．通过对故事的理解，在韵律活动的帮助下，理解“抱一抱”的含义。
3 感受与同伴拥抱时身体接触所带的快乐。
活动准备
1、故事图片
2、小红花
活动过程
一、与老师抱抱，体验和老师抱抱的亲切感
师我想和你们抱一抱，你们愿意吗？（教师和小朋友拥抱）
二、幼儿欣赏故事《想要抱抱的小猪》，帮助幼儿理解故事内容
1、教师引导幼儿欣赏故事
2、教师提问帮助幼儿理解故事
师小猪想和小动物抱抱，小动物抱他了吗？后小猪和小动物抱抱之后有什么感觉啊？心情怎么样？
三、幼儿互相抱一抱，教师引导幼儿讨论抱一抱的感觉
1、教师引导幼儿互相抱一抱
2、师你抱了小朋友，感觉怎么样？
你喜欢谁？你想和谁抱一抱？。