人教版信息技术三上第11课《刷子和喷枪》word教案1

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三年级信息技术下册《喷枪和刷子工具》教案

教案：三年级信息技术下册《喷枪和刷子工具》教学目标：1. 让学生了解和掌握喷枪和刷子工具的基本用法。

2. 培养学生运用信息技术进行创意设计和表达的能力。

3. 提高学生的问题解决能力和团队合作能力。

教学重点：1. 喷枪和刷子工具的基本用法。

2. 创意设计和表达。

教学难点：1. 喷枪和刷子工具的高级技巧。

2. 创意设计和表达的能力。

教学准备：1. 电脑和投影仪。

2. 绘图软件。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过向学生展示一些利用喷枪和刷子工具制作的美丽作品，激发学生的学习兴趣。

2. 教师简要介绍喷枪和刷子工具的基本用法。

二、基本用法学习（10分钟）1. 教师演示喷枪和刷子工具的基本用法。

2. 学生跟随教师的演示，亲身体验喷枪和刷子工具的使用。

3. 教师引导学生探索喷枪和刷子工具的高级技巧。

三、创意设计和表达（10分钟）1. 教师提出一个设计任务，要求学生利用喷枪和刷子工具完成。

2. 学生分组合作，运用喷枪和刷子工具进行创意设计。

3. 教师巡回指导，给予学生适当的帮助和建议。

四、作品展示和评价（5分钟）1. 学生展示自己的设计作品。

2. 教师和学生共同评价作品的创意和技巧。

五、课堂小结（5分钟）1. 教师回顾本节课的学习内容，强调喷枪和刷子工具的基本用法。

2. 教师鼓励学生在日常生活中运用信息技术进行创意设计和表达。

教学延伸：1. 学生可以利用喷枪和刷子工具制作自己的画作。

2. 学生可以参加信息技术比赛，展示自己的技能。

教学反思：教师在课后对自己的教学进行反思，看是否达到教学目标，学生是否掌握了喷枪和刷子工具的基本用法，以及学生的创意设计和表达能力是否得到提高。

六、案例分析与技巧提升（10分钟）1. 教师展示一些高级的喷枪和刷子工具运用案例，如渐变效果、纹理制作等。

2. 学生分析案例中的技巧和方法。

3. 教师引导学生探讨如何将高级技巧运用于自己的作品中。

七、小组合作项目（15分钟）1. 教师提出一个综合性的设计任务，要求学生分组合作完成。

刷子和喷枪教学设计

第11课刷子和喷枪”教学设计DIV.yFav_1196751446704P.soNoral{TEXT-jUSTIFy:inter-ideograph;FoNT-SIZE:10.5pt;ARGIN:0c0c0pt;FoNT-FAILy :"TiesNeRoan";TEXT-ALIGN:justify}DIV.yFav_119675144 6704LI.soNoral{TEXT-jUSTIFy:inter-ideograph;FoNT-SI ZE:10.5pt;ARGIN:0c0c0pt;FoNT-FAILy:"TiesNeRoan";TEX T-ALIGN:justify}DIV.yFav_1196751446704DIV.soNoral{T EXT-jUSTIFy:inter-ideograph;FoNT-SIZE:10.5pt;ARGIN: 0c0c0pt;FoNT-FAILy:"TiesNeRoan";TEXT-ALIGN:justify} DIV.yFav_1196751446704H1{FoNT-EIGHT:bold;TEXT-jUSTI Fy:inter-ideograph;FoNT-SIZE:22pt;ARGIN:17pt0c16.5p t;LINE-HEIGHT:240%;FoNT-FAILy:"TiesNeRoan";TEXT-ALI GN:justify}DIV.yFav_1196751446704H2{FoNT-EIGHT:bold ;TEXT-jUSTIFy:inter-ideograph;FoNT-SIZE:16pt;ARGIN: 13pt0c;LINE-HEIGHT:173%;FoNT-FAILy:Arial;TEXT-ALIGN :justify}DIV.yFav_1196751446704H3{FoNT-EIGHT:bold;T EXT-jUSTIFy:inter-ideograph;FoNT-SIZE:16pt;ARGIN:13 pt0c;LINE-HEIGHT:173%;FoNT-FAILy:"TiesNeRoan";TEXT-ALIGN:justify}DIV.yFav_1196751446704P.soFooter{FoNT -SIZE:9pt;ARGIN:0c0c0pt;LAyoUT-GRID-oDE:char;FoNT-FAILy:"TiesNeRoan"}DIV.yFav_1196751446704LI.soFooter {FoNT-SIZE:9pt;ARGIN:0c0c0pt;LAyoUT-GRID-oDE:char;F oNT-FAILy:"TiesNeRoan"}DIV.yFav_1196751446704DIV.so Footer{FoNT-SIZE:9pt;ARGIN:0c0c0pt;LAyoUT-GRID-oDE: char;FoNT-FAILy:"TiesNeRoan"}DIV.yFav_1196751446704 A:lin{coLoR:blue;TEXT-DEcoRATIoN:underline}DIV.yFav _1196751446704SPAN.soHyperlin{coLoR:blue;TEXT-DEcoR ATIoN:underline}DIV.yFav_1196751446704A:visited{coL oR:purple;TEXT-DEcoRATIoN:underline}DIV.yFav_119675 1446704SPAN.soHyperlinFolloed{coLoR:purple;TEXT-DEc oRATIoN:underline}DIV.yFav_1196751446704P.soDocuent ap{TEXT-jUSTIFy:inter-ideograph;FoNT-SIZE:10.5pt;BA cGRoUND:navy;ARGIN:0c0c0pt;FoNT-FAILy:"TiesNeRoan"; TEXT-ALIGN:justify}DIV.yFav_1196751446704LI.soDocue ntap{TEXT-jUSTIFy:inter-ideograph;FoNT-SIZE:10.5pt; BAcGRoUND:navy;ARGIN:0c0c0pt;FoNT-FAILy:"TiesNeRoan ";TEXT-ALIGN:justify}DIV.yFav_1196751446704DIV.soDo cuentap{TEXT-jUSTIFy:inter-ideograph;FoNT-SIZE:10.5 pt;BAcGRoUND:navy;ARGIN:0c0c0pt;FoNT-FAILy:"TiesNeR oan";TEXT-ALIGN:justify}DIV.yFav_1196751446704P{FoN T-SIZE:12pt;ARGIN-LEFT:0c;ARGIN-RIGHT:0c;FoNT-FAILy:宋体}DIV.yFav_1196751446704P.011{FoNT-SIZE:12pt;ARGIN -LEFT:0c;ARGIN-RIGHT:0c;FoNT-FAILy:宋体}DIV.yFav_1196751446704LI.011{FoNT-SIZE:12pt;ARGI N-LEFT:0c;ARGIN-RIGHT:0c;FoNT-FAILy:宋体}DIV.yFav_1196751446704DIV.011{FoNT-SIZE:12pt;ARG IN-LEFT:0c;ARGIN-RIGHT:0c;FoNT-FAILy:宋体}DIV.yFav_1196751446704P.20{FoNT-SIZE:12pt;ARGIN-LEFT:0c;ARGIN-RIGHT:0c;FoNT-FAILy:宋体}DIV.yFav_1196751446704LI.20{FoNT-SIZE:12pt;ARGIN -LEFT:0c;ARGIN-RIGHT:0c;FoNT-FAILy:宋体}DIV.yFav_1196751446704DIV.20{FoNT-SIZE:12pt;ARGI N-LEFT:0c;ARGIN-RIGHT:0c;FoNT-FAILy:宋体}DIV.yFav_1196751446704P.10{FoNT-SIZE:12pt;ARGIN-LEFT:0c;ARGIN-RIGHT:0c;FoNT-FAILy:宋体}DIV.yFav_1196751446704LI.10{FoNT-SIZE:12pt;ARGIN -LEFT:0c;ARGIN-RIGHT:0c;FoNT-FAILy:宋体}DIV.yFav_1196751446704DIV.10{FoNT-SIZE:12pt;ARGI N-LEFT:0c;ARGIN-RIGHT:0c;FoNT-FAILy:宋体}DIV.yFav_1196751446704DIV.Section1{page:Section1 }DIV.yFav_1196751446704oL{ARGIN-BoTTo:0c}DIV.yFav_1 196751446704UL{ARGIN-BoTTo:0c}【教学目标】·学会使用喷枪工具·综合运用刷子、曲线等工具【教学内容】·刷子工具·喷枪工具·曲线工具【教学重难点】重点：刷子工具的应用难点：刷子工具的应用【教材分析与教学建议】教材通过画一幅简单的图形──乡村风景，介绍了刷子和喷枪工具的用法。

人教版信息技术三上第11课刷子和喷枪word教案1

第四课刷子与喷枪【教学内容分析】本节课是内蒙古自治区义务教育实验教科书小学信息技术四年级（下）第一单元第4课，本节课主要让学生学会使用喷枪工具综合运用刷子、用颜色填充及曲线等工具画出美丽的图画，给大家欣赏，绘画的过程使学生得到自然美的熏陶，而在欣赏同学作品的时候，又有艺术美的熏陶。

【教学对象分析】四年级学生对绘画拥有浓厚的兴趣，前三节课学生又掌握了画图的基本知识，本节课刷子和喷枪的使用相信学生们也会通过老师的提示加上自己的操作一定会很好得掌握的。

【教学设计者】：赵宝华【教学目标】知识与技能：（1）学会使用喷枪工具（2）综合运用刷子、用颜色填充及曲线等工具情感、态度与价值观：观看风景画的过程使学生得到自然美的熏陶，而在欣赏同学作品的时候，又有艺术美的熏陶。

【教学重点】：刷子、喷枪工具的灵活应用【教学难点】：刷子工具的应用【教学策略】本节课坚持以教师为主导，学生为主体的指导思想，采用目标明确、学生自主完成和共同讨论相结合的任务教学法。

创设情景，引导新课。

然后通过多媒体展示、演示文稿等先进手段来激发学生的学习兴趣，提高学习热情。

【教学方法】：讲授法、演示法【学法】：合作学习、自主学习、探究性学习等【教学媒体】网络计算机、PPT课件讲解演示1、用刷子画画（建造家园）第1步：单击工具箱中的按钮，选定刷子工具。

类型框中会出现12种刷子，选定其中的形刷子。

第2步：在画布上拖动鼠标指针，画出山坡的轮廓线。

第3步：选择工具，画出房顶和墙，选择和工具，画出门窗。

第4步：选择工具，画出树冠的轮廓以及圆屋顶。

第5步：选定工具，在类型框中选定其中的形刷子。

第6步：选择适当的前景色，然后在画布上拖动鼠标指针，画出树干和树枝。

第7步：选择形的刷子，画出天空中的小鸟和地上的小草。

第8步：选择工具以及适当的前景色，为画面中的天空、学生听课学生观察并思考学生听课掌握利用刷子绘画的方法与技巧。

多媒体广播PPT课件演示讲解师随机讲解喷枪工具的使用方法：用喷枪工具进行修饰图画（利用喷枪工具，可以在画面中喷出细密的小点，形成雾一样的效果）第1步：单击工具箱中的按钮，选定喷枪工具，然后在类型框中选择第三中喷雾效果第2步：学则绿色为前景色，在画面中的草地上拖动指针，喷枪会喷出绿色小点，拖动速度越慢，喷出的点就越密。

《第二单元用“画图”画画11刷子和喷枪》教案

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了刷子和喷枪工具的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对这些工具的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在电脑绘画中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
其次，调整刷子参数对于学生来说是个挑战。在课堂中，我注意到部分学生在调整刷子大小、硬度和透明度时感到困惑。为了解决这个问题，我计划在下一节课中增加一个环节，专门针对这一难点进行讲解和实操练习，让学生更深入地理解参数调整对绘画效果的影响。
此外，喷枪工具的教学也让我有所感悟。虽然喷枪的使用方法相对简单，但学生们在掌握喷洒范围和喷洒密度方面仍存在困难。在接下来的教学中，我会引入更多实际案例，让学生通过观察和模仿来提高对喷枪工具的掌握程度。
举例解释：
-教师可以通过对比不同笔刷绘制同一物体的效果，帮助学生理解笔刷的特性；
-在调整刷子参数时，教师应提供具体的指导，如通过实际操作展示如何根据画面需求调整刷子；
-对于喷枪工具，教师可设计一系列练习，让学生在实践中掌握喷洒效果的预判；
-在创作阶段，教师应鼓励学生尝试不同工具组合，提供反馈和建议，帮助学生突破创作难点。
-了解喷枪工具的使用方法，包括调整喷洒范围和喷洒密度；
-运用刷子和喷枪工具创作个性化画作，培养学生的艺术创作能力。
举例解释：
-教师应着重讲解不同笔刷的特点，如软笔适用于描绘柔和的边缘，硬笔适合绘制清晰的线条；
-通过实际操作演示，强调调整刷子参数的重要性，如绘制细小物件时需减小刷子大小和硬度；
-通过案例展示喷枪工具的使用技巧，如喷洒密度对于画面效果的影响。

刷子和喷枪教学设计人教版(三起)(2001)三年级上册

《刷子和喷枪》教学设计一、教学目标学生能够熟练掌握喷枪工具的使用方法，能根据不同需求调整喷枪的参数。

学生能够灵活运用刷子、曲线等工具进行绘画创作，提高绘画技巧和创新能力。

培养学生的审美意识和艺术创造力，激发学生对电脑绘画的兴趣。

二、教学重难点教学重点掌握刷子工具的各种属性和应用场景。

学会灵活运用喷枪工具进行绘画创作。

教学难点能够巧妙地结合刷子和喷枪工具，创作出富有创意和美感的作品。

三、教学方法讲授法：讲解工具的使用方法和技巧。

演示法：通过教师的示范操作，让学生更直观地学习。

实践法：学生通过实际操作练习，巩固所学知识和技能。

四、教学准备每个学生一台计算机，安装有“画图”软件。

多媒体教学系统，用于演示和讲解。

相关的教学素材，如画作示例、练习题等。

五、教学过程（一）导入与回顾在课程开始时，教师通过多媒体教学系统，在大屏幕上逐一展示几幅精美的电脑绘画作品。

这些作品涵盖了风景、人物、动物等不同主题，每一幅都色彩鲜艳、线条流畅、细节丰富。

风景画作中，青山绿水交相辉映，云雾缭绕如梦如幻；人物画作里，人物神态各异，表情生动，服饰华丽；动物画作中，各种动物栩栩如生，仿佛要从画面中跃然而出。

教师面带微笑，充满激情地问道：“同学们，你们觉得这些画漂亮吗？想不想自己也能画出这样的作品？”学生们的目光被这些精彩的画作深深吸引，眼中闪烁着兴奋和渴望的光芒。

他们纷纷点头，大声回应道：“漂亮！想！”教师接着引导学生回顾上节课所学的内容：“上节课我们学习了一些基本的绘图工具，比如铅笔和曲线，谁能来说一说用曲线工具可以画出哪些图形？”一位同学迅速举手回答：“可以画出弯弯的月亮！”另一位同学也不甘示弱：“还能画出河流的曲线！”还有同学补充道：“能画彩虹！”教师认真倾听着同学们的回答，不时点头表示肯定，并给予补充：“同学们说得都很棒！曲线工具的灵活性很强，除了刚才大家说的，还可以画出起伏的山脉、飘动的丝带等等。

通过巧妙地运用曲线工具的弧度和长度，我们能够创造出各种各样优美的线条。

(教案)第11课植树造林共参与

第11课植树造林共参与一、教材分析本课创设了“植树活动”的教学情景，意在倡导学生积极参加绿化活动，提升学生对312 植树节的关注与绿化意识。

通过树木的绘画，让学生学会使用刷子工具等绘画各种造形的树木，同时认识相关树木种植的基本知识，增长见闻，关心身边的绿植，形成人与自然和谐共生的理念。

围绕劳动实践活动中的植树活动，教会学生利用刷子工具绘画树干、组合叶堆形成树冠的方法与技能，从而进一步深入对画图工具的灵活应用能力。

在学习过程中，通过对针叶、球花的认识和绘画，进一步培养学生分析、组合的能力及计算思维，又能从各种不同树木的创新绘画中掌握多学科知识融合创新能力，提升学生的数字化学习与创新能力。

因此，本课是对“画图”程序各种工具配合使用绘画劳动实践情景的进一步深入和拓展，能有效提升学生的数字化学习与创新能力及增强学生的信息社会责任。

本课所设计的绘画树木的活动，构成了整个劳动实践情境活动的关键一环，为后面继续围绕“劳动实践”开展活动起到很好的承上启下作用。

二、教学目标1.学会使用刷子和喷枪“刷”出树干、叶子堆与球花，绘画松树。

2.学会使用形状工具与颜色工具绘画树木，提升数字化学习与创新的能力。

3.学会使用“画图”程序的“选择”工具对基本图形进行组合，掌握自主探究的方法，增强信息意识。

4.初步感受围绕劳动实践主题进行树木创作的乐趣，增强劳动意识与信息社会责任。

5.学会分析图案，初步培养分析思考问题的计算思维。

三、重点：1.学会“画图”程序的选择工具的使用方法。

2.学会应用刷子和选择工具的配合使用组合成叶堆的方法。

3.学会分析不同树木的造型、叶型，初步培养分析思考问题的计算思维。

四、难点：1.能把不同颜色的叶片组合在一起形成疏密有度、新旧叶交替的“叶堆”。

2.掌握利用喷枪喷出大小造型各异的花朵或果实的方法。

3.能根据树木生长科学规律，绘画出贴近生活的树木五、教具：多媒体电脑室、教学广播软件、课件。

六、教学内容（1）课程引入（5分钟）情境创设：展示自然界中各种美丽的树木图片，引导学生欣赏并感受树木的多样性和美感。

《刷子和喷枪》学习任务单

《刷子和喷枪》学习任务单一、学习目标1、了解刷子和喷枪的基本构造和工作原理。

2、掌握刷子和喷枪的使用方法和技巧。

3、能够根据不同的工作场景和需求，正确选择刷子或喷枪进行作业。

4、培养安全操作意识，避免在使用过程中发生意外。

二、学习内容（一）刷子的相关知识1、刷子的种类（1）羊毛刷：羊毛柔软，吸附性好，适合涂刷水性涂料。

（2）猪毛刷：刷毛较硬，适合涂刷油性涂料。

（3）合成纤维刷：耐用且价格相对较低，适用于多种涂料。

2、刷子的构造（1）刷头：由刷毛和固定刷毛的金属或塑料框架组成。

（2）刷柄：通常为木质或塑料材质，便于握持。

3、刷子的工作原理通过刷毛蘸取涂料，然后在物体表面进行涂抹，使涂料均匀覆盖。

（二）喷枪的相关知识1、喷枪的种类（1）重力式喷枪：涂料依靠自身重力流入喷枪。

（2）虹吸式喷枪：通过虹吸作用将涂料吸入喷枪。

（3）压送式喷枪：由外部压力将涂料输送至喷枪。

2、喷枪的构造（1）枪体：包括喷枪的主体结构。

（2）喷嘴：控制涂料的喷射形状和大小。

（3）针阀：控制涂料的流量。

（4）空气帽：调节喷雾的形状和分布。

3、喷枪的工作原理利用压缩空气将涂料雾化，并通过喷枪的喷嘴高速喷射到物体表面，形成均匀的涂层。

（三）刷子和喷枪的使用方法与技巧1、刷子的使用方法（1）先将刷子在涂料中蘸取适量的涂料，避免过多或过少。

（2）从物体的一端开始，以均匀的力度和速度进行涂刷，避免出现刷痕。

（3）在涂刷过程中，要经常观察涂料的覆盖情况，及时补充涂料。

2、喷枪的使用方法（1）调整好喷枪的气压、涂料流量和喷雾形状。

（2）保持喷枪与物体表面的距离适中，一般为 15 25 厘米。

（3）移动喷枪时要保持匀速，避免在同一位置停留过长时间。

3、技巧（1）对于刷子，使用时可采用“W”或“M”形的涂刷方式，提高涂料的均匀度。

（2）对于喷枪，在喷涂边缘部分时，可适当降低气压和流量，以避免涂料堆积。

（四）刷子和喷枪的选择与应用场景1、刷子的选择根据涂料的类型、涂刷的物体表面材质和形状选择合适的刷子。

小学信息技术教案《神奇的喷枪》教学设计及课后反思

小学信息技术教案（奇妙的喷枪）教学设计及课后反思课题：奇妙的喷枪课型：上机实践课课时：1课时设计理念：从学生开展观出发，采纳学生为主体，教师为主导的教学模式，以建构主义现代教学思想和任务驱动式教学方法为指导开展教学活动。

针对学生信息素养参差不齐的现状，以活动训练为主线，让学生在实践操练中使用和感想画图中喷枪工具的根本方法及画出画的效果。

教学策略：春天来了，大自然给予了万物以生命，树儿绿了，让学生观察环境的变化并抒发内心感情，画出自己的所见所想；通过展示优秀作品，充分调动学生的参与积极性，满足学生的表现欲望。

教材内容出处：三年级信息技术教材教学目标：1．复习刷子和铅笔、油漆桶工具2．练习并掌握喷枪工具3．掌握画图的根本知识：近大远小、近清楚远模糊以及白云淡化的效果。

教学重点：喷枪工具的使用教学难点：近大远小的效果、白云淡化的效果教学方法：结合任务驱动法，采纳自主探究学习模式，引导学生完成相应的任务。

教学延伸与拓展：翻开上节课的作品改为现场画树，在画彩云的时候，穿插画图知识和技巧。

教学过程：一、复习旧知，引出新课师：同学们，上节课我们进行了哪些操作？生：画树师：你是用什么工具画的？生1；我用刷子画的生2：我用铅笔画的师：你能在很短的时间里再画一棵树吗？大家说：行师：大家开始画〔教师巡视〕师：不错，大家都画的很好，我看到有的同学已经开始涂色了。

你用什么工具涂色的。

生：油漆桶〔用颜色填充工具〕师：我刚刚发觉这个同学在涂色的时候遇到了困难，你能给大家说说吗？生：我用油漆桶一涂树冠，结果整个画布都成了一种颜色了。

师：谁能说一下，这是怎么回事？生1：用油漆桶涂色必须在封闭的图形里进行。

生2：他涂色的时候没有画成封闭的图形。

师：那么遇到这种情况，你将如何解决？生1：去除图象生2：那样太费事，还得重新画图。

生3：应该是使用菜单栏的编辑项里的撤消。

师：说得真好，那么大家想一下，撤消最多能使用几步？生：3步，撤消最后操作的三步。

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第四课刷子与喷枪
【教学内容分析】
本节课是内蒙古自治区义务教育实验教科书小学信息技术四年级（下）第一单元第4 课，本节课主要让学生学会使用喷枪工具综合运用刷子、用颜色填充及曲线等工具画出美丽的图画，给大家欣赏，绘画的过程使学生得到自然美的熏陶，而在欣赏同学作品的时候，又有艺术美的熏陶。

【教学对象分析】
四年级学生对绘画拥有浓厚的兴趣，前三节课学生又掌握了画图的基本知识，本节课刷子和喷枪的使用相信学生们也会通过老师的提示加上自己的操作一定会很好得掌握的。

【教学设计者】：赵宝华
【教学目标】
知识与技能：
（1）学会使用喷枪工具
（2）综合运用刷子、用颜色填充及曲线等工具情感、态度与价值观：
观看风景画的过程使学生得到自然美的熏陶，而在欣赏同学作品的时候，又有艺术美的熏陶。

【教学重点】：刷子、喷枪工具的灵活应用【教学难点】：刷子工具的应用
【教学策略】本节课坚持以教师为主导，学生为主体的指导思想，采用目标明确、学生自主完成和共同讨论相结合的任务教学法。