(完整)四年级奥数+长方形与正方形

合集下载

小学奥数:长方体与正方体(二).专项练习及答案解析

小学奥数:长方体与正方体(二).专项练习及答案解析

对于小学几何而言,立体图形的表面积和体积计算,既可以很好地考查学生的空间想象能力,又可以具体考查学生在公式应用中处理相关数据的能力,所以,很多重要考试都很重视对立体图形的考查.如右图,长方体共有六个面(每个面都是长方形),八个顶点,十二条棱.cba HGFEDCBA①在六个面中,两个对面是全等的,即三组对面两两全等. (叠放在一起能够完全重合的两个图形称为全等图形.) ②长方体的表面积和体积的计算公式是: 长方体的表面积:2()S ab bc ca =++长方体; 长方体的体积:V abc =长方体.③正方体是各棱相等的长方体,它是长方体的特例,它的六个面都是正方形. 如果它的棱长为a ,那么:26S a =正方体,3V a =正方体.长方体与正方体的体积立体图形示例体积公式相关要素长方体V abh = V Sh =三要素:a 、b 、h 二要素:S 、h正方体3V a =V Sh =一要素:a 二要素:S 、h不规则形体的体积常用方法: ①化虚为实法 ②切片转化法例题精讲长方体与正方体(二)③先补后去法④实际操作法⑤画图建模法【例 1】一个长方体的棱长之和是28厘米,而长方体的长宽高的长度各不相同,并且都是整厘米数,则长方体的体积等于立方厘米。

【考点】长方体与正方体【难度】2星【题型】填空【关键词】希望杯, 6年级,第16题,6分【解析】由题意知长、宽、高的和为2847÷=,又根据题意长、宽、高各不相同,且是整数,所以只能是1、2、4,所以体积为8立方厘米【答案】8【例 2】将几个大小相同的正方体木块放成一堆,从正面看到的视图是图(a),从左向右看到的视图是图(b),从上向下看到的视图是图(c),则这堆木块最多共有___________块。

【考点】长方体与正方体【难度】2星【题型】填空【关键词】希望杯,4年级,初赛,8题【解析】对于图c来说,每个小方块都摞了2层,最多有6块。

【答案】6【例 3】一根长方体木料,体积是0.078立方米.已知这根木料长1.3米.宽为3分米,高该是多少分米?孙健同学把高错算为3分米.这样,这根木料的体积要比0.078立方米多多少?【考点】长方体与正方体【难度】2星【题型】解答【关键词】小数报,决赛【解析】0.078(1.30.3)0.2÷⨯=(米).0.2米=2分米.⨯⨯-=(立方米).1.30.30.30.0780.039所以这根木料的高是2分米;算错后,这根木料的体积比0.078立方米多0.039立方米.【答案】0.039【例 4】如图,两个同样的铁环连在一起长28厘米,每个铁环长16厘米。

小学奥数教程:长方体与正方体(一)全国通用(含答案)

小学奥数教程:长方体与正方体(一)全国通用(含答案)

对于小学几何而言,立体图形的表面积和体积计算,既可以很好地考查学生的空间想象能力,又可以具体考查学生在公式应用中处理相关数据的能力,所以,很多重要考试都很重视对立体图形的考查.如右图,长方体共有六个面(每个面都是长方形),八个顶点,十二条棱.cba H GF ED CB A①在六个面中,两个对面是全等的,即三组对面两两全等.(叠放在一起能够完全重合的两个图形称为全等图形.)②长方体的表面积和体积的计算公式是:长方体的表面积:2()S ab bc ca =++长方体;长方体的体积:V abc =长方体.③正方体是各棱相等的长方体,它是长方体的特例,它的六个面都是正方形.如果它的棱长为a ,那么:26S a =正方体,3V a =正方体.板块一 长方体与正方体的表面积【例 1】 右图中共有多少个面?多少条棱?左面【考点】长方体与正方体 【难度】1星 【题型】解答【解析】 如右图所示,可以分前、后、左、右、上、下六个方向看这个立体图形.前、后看各有1个面,左面看有1个面,右面看有2个面,上面看有2个面,下面看有1个面.所以共有1112218+++++=(个)面.前后方向的棱有6条,左右方向的棱有6条,上下方向的棱也有6条,所以共有棱66618++=(条).【答案】8个面,18条棱【巩固】右图中共有多少个面?多少条棱?例题精讲长方体与正方体(一)【考点】长方体与正方体【难度】1星【题型】解答【解析】9个面,21条棱.【答案】9个面,21条棱【例2】如右图,在一个棱长为10的立方体上截取一个长为8,宽为3,高为2的小长方体,那么新的几何体的表面积是多少?【考点】长方体与正方体【难度】2星【题型】解答【解析】我们从三个方向(前后、左右、上下)考虑,新几何体的表面积仍为原立方体的表面积:10⨯10⨯6=600.【答案】600【巩固】在一个棱长为50厘米的正方体木块,在它的八个角上各挖去一个棱长为5厘米的小正方体,问剩下的立体图形的表面积是多少?【考点】长方体与正方体【难度】2星【题型】解答【解析】对于和长方体相关的立体图形表面积,一般从上下、左右、前后3个方向考虑.变化前后的表面积不变:50⨯50⨯6=15000(平方厘米).【答案】15000【例3】如右图,有一个边长是5的立方体,如果它的左上方截去一个边分别是5,3,2的长方体,那么它的表面积减少了多少?【考点】长方体与正方体【难度】2星【题型】解答【解析】原来正方体的表面积为5⨯5⨯6=150.现在立体图形的表面积减少了前后两个面中的部分面,它们的面积为(3⨯2)⨯2=12,所以减少的面积就是12.【答案】12【例4】如图,有一个边长是5的立方体,如果它的左上方截去一个边分别是5,3,2的长方体,那么它的表面积减少了百分之几?【考点】长方体与正方体【难度】2星【题型】解答【关键词】奥林匹克,初赛,10题【解析】原来正方体的表面积为5 ×5×6=150,现在立体图形的表面积截了两个面向我们的侧面,它们的面积为(3×2)×2=12,12÷150=0.08=8%.即表面积减少了百分之八.【答案】百分之八【例5】右图是一个边长为4厘米的正方体,分别在前后、左右、上下各面的中心位置挖去一个边长l厘米的正方体,做成一种玩具.它的表面积是多少平方厘米?(图中只画出了前面、右面、上面挖去的正方体)【考点】长方体与正方体【难度】2星【题型】解答【解析】原正方体的表面积是4⨯4⨯6=96(平方厘米).每一个面被挖去一个边长是1厘米的正方形,同时又增加了5个边长是1厘米的正方体作为玩具的表面积的组成部分.总的来看,每一个面都增加了4个边长是1厘米的正方形.从而,它的表面积是:96+4⨯6=120平方厘米.【答案】120【例6】如图,有一个边长为20厘米的大正方体,分别在它的角上、棱上、面上各挖掉一个大小相同的小立方体后,表面积变为2454平方厘米,那么挖掉的小立方体的边长是多少厘米?【考点】长方体与正方体【难度】2星【题型】解答【解析】大立方体的表面积是20⨯20⨯6=2400平方厘米.在角上挖掉一个小正方体后,外面少了3个面,但里面又多出3个面;在棱上挖掉一个小正方体后,外面少了2个面,但里面多出4个面;在面上挖掉一个小正方体后,外面少了1个面,但里面多出5个面.所以,最后的情况是挖掉了三个小正方体,反而多出了6个面,可以计算出每个面的面积:(2454-2400)÷6=9平方厘米,说明小正方体的棱长是3厘米.【答案】3【例7】下图是一个棱长为2厘米的正方体,在正方体上表面的正中,向下挖一个棱长为1厘米的正方体小洞,接着在小洞的底面正中向下挖一个棱长为12厘米的正方形小洞,第三个正方形小洞的挖法和前两个相同为14厘米,那么最后得到的立体图形的表面积是多少平方厘米?【考点】长方体与正方体【难度】3星【题型】解答【解析】我们仍然从3个方向考虑.平行于上下表面的各面面积之和:2⨯2⨯2=8(平方厘米);左右方向、前后方向:2⨯2⨯4=16(平方厘米),1⨯1⨯4=4(平方厘米),12⨯12⨯4=1(平方厘米),1 4⨯14⨯4=14(平方厘米),这个立体图形的表面积为:816++4+1+14=1294(平方厘米).【答案】1 294【例8】从一个棱长为10厘米的正方形木块中挖去一个长10厘米、宽2厘米、高2厘米的小长方体,剩下部分的表面积是多少?(写出符合要求的全部答案)【考点】长方体与正方体【难度】3星【题型】解答【关键词】小学生数学报【解析】按图1所示沿一条棱挖,为592平方厘米;按图2所示在某一面上挖,为632平方厘米;按图3所示在某面上斜着挖,为648平方厘米;按图4所示挖通两个对面,为672平方厘米.图1 图2 图3 图4【答案】按图1所示沿一条棱挖,为592平方厘米;按图2所示在某一面上挖,为632平方厘米;按图3所示在某面上斜着挖,为648平方厘米;按图4所示挖通两个对面,为672平方厘米.图1 图2 图3 图4【例9】一个正方体木块,棱长是15.从它的八个顶点处各截去棱长分别是1、2、3、4、5、6、7、8的小正方体.这个木块剩下部分的表面积最少是多少?【考点】长方体与正方体 【难度】4星 【题型】解答【关键词】迎春杯【解析】 截去一个小正方体,表面积不变,只有在截去的小正方体的面相重合时,表面积才会减少,所以要使木块剩下部分的表面积尽可能小,应该在同一条棱的两端各截去棱长7与8的小正方体(如图所示),这时剩下部分的表面积比原正方体的表面积减少最多.剩下部分的表面积最小是: 15⨯15⨯6-7⨯7⨯2=1252.想想为什么不是15⨯15⨯6-7⨯7-8⨯8 ?【答案】1252【例 10】 从一个长8厘米、宽7厘米、高6厘米的长方体中截下一个最大的正方体(如下图),剩下部分的表面积之和是 平方厘米.68766【考点】长方体与正方体 【难度】3星 【题型】填空【解析】 可以将这个图形看作一个八棱柱,表面积和为:87662616661787292⨯-⨯⨯+⨯+++++++=()()(平方厘米).也可以这样想:由于截去后原来的长方体的表面少了3个66⨯的正方形,而新图形凹进去的部分恰好是3个66⨯的正方形,所以新图形的表面积与原图形的表面积相等,为()8786762292⨯+⨯+⨯⨯=(平方厘米).【答案】292【巩固】一个长、宽、高分别为21厘米、15厘米、12厘米的长方形,现从它的上面尽可能大的切下一个正方体,然后从剩余的部分再尽可能大的切下一个正方体,最后再从第二次剩余的部分尽可能大的切下一个正方体,剩下的体积是多少平方厘米?【考点】长方体与正方体 【难度】3星 【题型】解答【解析】 本题的关键是确定三次切下的正方体的棱长.由于21:15:127:5:4=,为了方便起见.我们先考虑长、宽、高分别为7厘米、5厘米、4厘米的长方体.因为754>>,容易知道第一次切下的正方体棱长应该是4厘米(如图),第二次切时,切下棱长为3厘米的正方体符合要求.第三次切时,切下棱长为2厘米的正方体符合要求.剩下的体积应是()33321151212961107⨯⨯-++=(平方厘米).【答案】1107【例 11】 一个正方体木块,棱长是1米,沿着水平方向将它锯成2片,每片又锯成3长条,每条又锯成4小块,共得到大大小小的长方体24块,那么这24块长方体的表面积之和是多少?【考点】长方体与正方体【难度】3星【题型】解答【解析】锯一次增加两个面,锯的总次数转化为增加的面数的公式为:锯的总次数⨯2=增加的面数.原正方体表面积:1⨯1⨯6=6(平方米),一共锯了(2-1)+(3-1)+(4-1)=6次,6+1⨯1⨯2⨯6=18(平方米).【答案】18【巩固】如右图,一个正方体形状的木块,棱长l米,沿水平方向将它锯成3片,每片又锯成4长条,每条又锯成5小块,共得到大大小小的长方体60块.那么,这60块长方体表面积的和是多少平方米?【考点】长方体与正方体【难度】3星【题型】解答【解析】我们知道每切一刀,多出的表面积恰好是原正方体的2个面的面积.现在一共切了(3-1)+(4-1)+(5-1)=9刀,而原正方体一个面的面积1⨯l=1(平方米),所以表面积增加了9⨯2⨯1=18(平方米).原来正方体的表面积为6⨯1=6(平方米),所以现在的这些小长方体的表积之和为6+18=24(平方米).【答案】24【巩固】一个表面积为2cm.56cm的长方体如图切成27个小长方体,这27个小长方体表面积的和是2【考点】长方体与正方体【难度】3星【题型】填空【关键词】走美杯,六年级,初赛【解析】每一刀增加两个切面,增加的表面积等于与切面平行的两个表面积,所以每个方向切两刀后,表面积增加到原来的3倍,即表面积的和为2563168(cm)⨯=.【答案】168【例12】右图是一个表面被涂上红色的棱长为10厘米的正方体木块,如果把它沿虚线切成8个正方体,这些小正方体中没有被涂上红色的所有表面的面积和是多少平方厘米?【考点】长方体与正方体【难度】3星【题型】解答【解析】 10⨯10⨯6=600(平方厘米).【答案】600【例 13】 有n 个同样大小的正方体,将它们堆成一个长方体,这个长方体的底面就是原正方体的底面.如果这个长方体的表面积是3096平方厘米,当从这个长方体的顶部拿去一个正方体后,新的长方体的表面积比原长方体的表面积减少144平方厘米,那么n 为多少?【考点】长方体与正方体 【难度】3星 【题型】解答【解析】 由于堆成的长方体的底面就是原来正方体的底面,说明这个长方体是由这些正方体一字排开组成的,从这个长方体的顶部拿去一个正方体,减少的面积相当于侧面的四个正方形的面积,所以正方体每个面的面积是144436÷=(平方厘米).所堆成的长方体的表面积,包含底面的2个正方形和侧面的4n 个正方形,所以(3096362)14421n =-⨯÷=.【答案】21【例 14】 边长分别是3、5、8的三个正方体拼在一起,在各种拼法中,表面积最小多少?【考点】长方体与正方体 【难度】3星 【题型】解答【解析】 三个正方体两两拼接时,最多重合3个正方形面,其中边长为3的正方体与其它两个正方体重合的面积不超过边长为3的正方形,边长为5和边长为8的正方体的重合面面积不超过边长为5的正方形,三个正方形表面积和为6⨯3⨯3+6⨯5⨯5+6⨯8⨯8-2⨯2⨯3⨯3-2⨯5⨯5=502.【答案】502【例 15】 如图,25块边长为1的正方体积木拼成一个几何体,表面积最小是多少?25块积木【考点】长方体与正方体 【难度】3星 【题型】解答【解析】 当小积木互相重合的面最多时表面积最小.设想27块边长为1的正方形积木,当拼成一个333⨯⨯的正方体时,表面积最小,现在要去掉2块小积木,只有在两个角上各去掉一块小积木,或在同一个角去掉两块相邻的积木时,表面积不会增加,该几何体表面积为54.【答案】54【例 16】 由六个棱长为1的小正方体拼成如图所示立体,它的表面积是 .【考点】长方体与正方体 【难度】3星 【题型】填空【关键词】走美杯,4年级,决赛,第3题,8分【解析】 三视图法:表面积为:()454226++⨯=【答案】26【例 17】 将15个棱长为1的正方体堆放在桌子上,喷上红色后再将它们分开。

(完整)四年级奥数+长方形与正方形

(完整)四年级奥数+长方形与正方形

长方形与正方形长方形和正方形(一):周长计算长方形、正方形的周长与面积的计算,利用公式很容易算出它们的面积与周长。

但在遇到一些较 复杂的有关长方形和正方形的周长和面积计算时需要灵活应用平移、转化、分解、合并等技巧。

【例1】有一块长8分米,宽4分米的长方形纸板与两块边长 4分米的正方形拼也一个正方形。

拼成的正方形的周长是多少分米?【例2】两个大小数点相同的正方形拼成一个长方形后,周长比原来的两个正方形周长的和减少 米。

原来一个正方形的周长是多少厘米?【例3】求图1和图2的周长。

(单位:米)【例4】右图是一座厂房的平面图,求这座厂房平面图的周长。

【例5】下图是个多边形,图中每个角都是直角,它的周长是多少?【例6】一个正方形被分成3个大小、形状完全不一样的长方形(如下图),每个小长方形的周长都 是24厘米,求这个正方形的周长。

10图1【例7】下图是由四个一样大的长方形和一个周长 是4分米的小正方形拼成的一个边长是 11分米的大正方形。

每个长方形的长和宽各是多少?周长是多少?【例8】一根铁丝长12厘米,能围成几种长和宽都是整厘米数的长方形,每种长方形的长和宽各是几 厘米?围成的正方形的边长是几厘米?练习与思考:1、把一个长10厘米,宽5厘米的长方形,分成两个大小一样的正方形,每个正方形的周长是多少?2、用一个长8厘米,宽4厘米的长方形与7个边长4厘米的正方形,拼成一个大正方形。

拼成的大 正方形的周长是多少?4、图14是一座楼房的平面图,这座楼房平面图的周长是多少米?15),比较甲、乙两个部分周长的长短,并求出乙的周1米长方形和正方形(二):面积计算3、5、把一个正方形分成甲、乙两个部分(如图 长。

求图12、图13的周长。

【例1】一块长方形土地,长是宽的2倍,中间有一座雕塑,雕塑的底面是一个正方形,周围是草坪 (如图1),草坪的面积是多项式少平方米?20米图1【例2】图2是由6个相等的三角形拼成的图形,求这个图形的面积【例5】如图5,已知正方形ABCD 勺边长为6分米,长方形BCEF 和长方形AGH 啲面积分别为24平 方分米和20平方分米,求阴影部分和面积。

(完整版)四年级几何奥数题

(完整版)四年级几何奥数题

1、四个相同的长方形,拼成一个面积为100 cm2的大正方形。

每个长方形的周长是多少厘米?
2、将一个正方形分为9个小长方形,而这些小正方形周长总和位96cm,那么这个大正方形的面积是多少?
3、在长方体A、B、C、D中,AB等于120cm,截去一种正方形EBCF后,剩下的长方形AEFD的周长是多少?
A E B
D F C
4、两个长方形的边长相差8cm,面积相差100 cm2,求两个正方形的面积。

5、一个长方形的长增加3m,长方形的面积就增加12 m2,如果宽减少2m,面积减少14 m2,求原长方形面积。

6、大小两个正方形,周长相差4厘米,面积相差20 cm2。

求大、小两个正方形的面积。

7、一个长方形的长、宽各增加3cm,面积增加171 cm2。

如果长宽相差4cm,求正方形周长及面积。

8、如图A、B、C、D、E的面积分别是1、2、3、4、5,求大长方形的面积。

9、将一个长方形的长增加1Cm,宽增加3cm,就变长一个正方形,面积增加33 cm2。

求原长方形的面积。

10、将一个长方形的长增加2Cm,宽增加5cm,就变长一个正方形,面积增加60cm2。

求原长方形的面积。

奥数教程(第八版)四年级 第21讲 长方形、正方形的周长(二)

奥数教程(第八版)四年级 第21讲 长方形、正方形的周长(二)
例6 如图所示是一个“工”字形大楼的平面图,请你求出 它的周长。(单位:米)
谢谢!
例2 沿直线边剪三刀,将长为60厘米、宽为30厘米的长方 形剪成若干个小长方形,这些小长方形的周长之和最小 是多少厘米? 解: 根据题意,长方形沿直线边剪三刀的情况如图所示:
第21讲 长方形,正方形的周长(二)
例3 一张长方形纸长20厘米,宽12厘米,现在沿着对 角线对折(如图),阴影部分图形的周长是多少?
第21讲 长方形,正方形的周长(二)
例4 有一块长方形的牧场,它的周长为700米。将它分 隔为六块完全相同的小长方形的牧场,如图所示。 求每一块小长方形牧场的周长。 解: 设小长方形的长为a,宽为b,
第21讲 长方形,正方形的周长(二)
例5 如图是一座楼房的平面图,求这座楼房平面图的周长。
第21讲 ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ方形,正方形的周长(二)
小学 (第八版)
经典例题精讲 四年级
第21讲 长方形,正方形的周长(二)
主讲老师: Mathematical Olympiad Tutorial
第21讲 长方形,正方形的周长(二)
例1 如图所示,4个一样的宽为2厘米的小长方形拼成一个 大长方形。那么这个大长方形的周长是多少厘米?
第21讲 长方形,正方形的周长(二)

小学奥数4-5-2 长方体与正方体(二).专项练习及答案解析

小学奥数4-5-2 长方体与正方体(二).专项练习及答案解析

对于小学几何而言,立体图形的表面积和体积计算,既可以很好地考查学生的空间想象能力,又可以具体考查学生在公式应用中处理相关数据的能力,所以,很多重要考试都很重视对立体图形的考查.如右图,长方体共有六个面(每个面都是长方形),八个顶点,十二条棱.cba HGFEDCBA①在六个面中,两个对面是全等的,即三组对面两两全等. (叠放在一起能够完全重合的两个图形称为全等图形.) ②长方体的表面积和体积的计算公式是: 长方体的表面积:2()S ab bc ca =++长方体; 长方体的体积:V abc =长方体.③正方体是各棱相等的长方体,它是长方体的特例,它的六个面都是正方形. 如果它的棱长为a ,那么:26S a =正方体,3V a =正方体.长方体与正方体的体积不规则形体的体积常用方法: ①化虚为实法 ②切片转化法 例题精讲长方体与正方体(二)④实际操作法⑤画图建模法【例1】一个长方体的棱长之和是28厘米,而长方体的长宽高的长度各不相同,并且都是整厘米数,则长方体的体积等于立方厘米。

【考点】长方体与正方体【难度】2星【题型】填空【关键词】希望杯, 6年级,第16题,6分【解析】由题意知长、宽、高的和为2847÷=,又根据题意长、宽、高各不相同,且是整数,所以只能是1、2、4,所以体积为8立方厘米【答案】8【例2】将几个大小相同的正方体木块放成一堆,从正面看到的视图是图(a),从左向右看到的视图是图(b),从上向下看到的视图是图(c),则这堆木块最多共有___________块。

【考点】长方体与正方体【难度】2星【题型】填空【关键词】希望杯,4年级,初赛,8题【解析】对于图c来说,每个小方块都摞了2层,最多有6块。

【答案】6【例3】一根长方体木料,体积是0.078立方米.已知这根木料长1.3米.宽为3分米,高该是多少分米?孙健同学把高错算为3分米.这样,这根木料的体积要比0.078立方米多多少?【考点】长方体与正方体【难度】2星【题型】解答【关键词】小数报,决赛【解析】0.078(1.30.3)0.2÷⨯=(米).0.2米=2分米.⨯⨯-=(立方米).1.30.30.30.0780.039所以这根木料的高是2分米;算错后,这根木料的体积比0.078立方米多0.039立方米.【答案】0.039【例4】如图,两个同样的铁环连在一起长28厘米,每个铁环长16厘米。

小学四年级奥数讲义专题一 正方形

小学四年级奥数讲义专题一 正方形

小学四年级奥数讲义专题一正方形小学四年级奥数讲义专题一: 正方形
简介
正方形是一种特殊的四边形,它具有四条边相等且四个角均为90度的特点。

在数学奥林匹克竞赛中,正方形常常是一个重要的考察对象。

本讲义将重点介绍关于正方形的性质、运算和问题解决方法。

正方形的性质
1. 边长:正方形的四条边长度相等,可以用一个变量a表示。

2. 内角:正方形的四个内角都是直角(90度),记为
∠A=∠B=∠C=∠D=90度。

3. 对角线:正方形的对角线相等且垂直平分,记为BD=AC且BD⊥AC。

正方形的运算
1. 周长:正方形的周长等于4倍的边长,即周长=4a。

2. 面积:正方形的面积等于边长的平方,即面积=a²。

正方形的问题解决方法
1. 求边长:当已知正方形的周长时,可以通过周长除以4得到
边长。

2. 求面积:当已知正方形的边长时,可以将边长平方得到面积。

练题
1. 若一个正方形的边长为5cm,求其周长和面积。

2. 若正方形的周长为24cm,求其边长和面积。

答案
1. 边长为5cm的正方形,其周长为20cm,面积为25cm²。

2. 周长为24cm的正方形,其边长为6cm,面积为36cm²。

希望本讲义能够帮助同学们更好地理解正方形的性质和运算,
并在日常学习和解决问题中灵活运用。

下一讲义将继续介绍正方形
的相关知识,请大家继续关注。

四年级奥数题

四年级奥数题

第20讲长方形和正方形的周长同学们都知道,长方形的周长=(长+宽)x2,正方形的边长=边长x4.通过周长公式只能用来计算标准的长方形和正方形的周长。

如何应用知识巧求表面上看起来不是长方形和正方形的周长,掌握转化的思考方法,把复杂图形转化为标砖图形,来求周长。

长方形和正方形(一)例1.有一块长8分米,宽4分米的长方形纸板与两块边长4分米的正方形拼也一个正方形。

拼成的正方形的周长是多少分米?练习:两个大小数点相同的正方形拼成一个长方形后,周长比原来的两个正方形周长的和减少6厘米。

原来一个正方形的周长是多少厘米?例2:求图3的周长。

(单位:米)图3例3:图7是一座厂房的平面图,求这座厂房平面图的周长。

练习1:图9是个多边形,图中每个角都是直角,它的周长是多少?练习2:一个正方形被分成3个大小、形状完全一样的长方形(如图10),每个小长方形的周长都是24图10例4:图11是由四个一样大的长方形和一个周长是4分米的小正方形拼成的一个边长是11分米的大正方形。

每个长方形的长和宽各是多少?周长是多少?练习题:1.把一个长10厘米,宽5厘米的长方形,分成两个大小一样的正方形,每个正方形的周长是多少?2.用一个长8厘米,宽4厘米的长方形与7个边长4厘米的正方形,拼成一个大正方形。

拼成的大正方形的周长是多少?3.求图12、图13的周长。

4.图14是一座楼房的平面图,这座楼房平面图的周长是多少米?5.有两个相同的长方形,长7厘米,宽3厘米,把它们按图(16)的样子重叠在一起,这个图形的周长是多少厘米?6.一个正方形被分成6个大小、形状完全一样的长方形(如图17),每个长方形的周长都是14厘米。

原来正文武的周长是多少厘米?7.一块长方形布,周长是18米,长比宽多1米,这块布的长是几厘米?宽是几米?例5:用一个长8厘米、宽4厘米的长方形与7个边长为4厘米的正方形,拼成一个大正方形。

拼成的大正方形的周长是多少?练习1:把一个正方形分成甲、乙两部分,比较甲、乙两部分周长的长短,求出乙的周长。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

长方形与正方形
长方形和正方形(一):周长计算
长方形、正方形的周长与面积的计算,利用公式很容易算出它们的面积与周长。

但在遇到一些较复杂的有关长方形和正方形的周长和面积计算时需要灵活应用平移、转化、分解、合并等技巧。

【例1】有一块长8分米,宽4分米的长方形纸板与两块边长4分米的正方形拼也一个正方形。

拼成的正方形的周长是多少分米?
【例2】两个大小数点相同的正方形拼成一个长方形后,周长比原来的两个正方形周长的和减少6厘米。

原来一个正方形的周长是多少厘米?
【例3】求图1和图2的周长。

(单位:米)
图1 图2
【例4】右图是一座厂房的平面图,求这座厂房平面图的周长。

【例5】下图是个多边形,图中每个角都是直角,它的周长是多少?
【例6】一个正方形被分成3个大小、形状完全不一样的长方形(如下图),每个小长方形的周长都是24厘米,求这个正方形的周长。

【例7】下图是由四个一样大的长方形和一个周长 是4分米的小正方形拼成的一个边长是11分米的大正方形。

每个长方形的长和宽各是多少?周长是多少?
【例8】一根铁丝长12厘米,能围成几种长和宽都是整厘米数的长方形,每种长方形的长和宽各是几厘米?围成的正方形的边长是几厘米?
练习与思考:
1、把一个长10厘米,宽5厘米的长方形,分成两个大小一样的正方形,每个正方形的周长是多少?
2、用一个长8厘米,宽4厘米的长方形与7个边长4厘米的正方形,拼成一个大正方形。

拼成的大正方形的周长是多少?
3、求图12、图13的周长。

4、图14是一座楼房的平面图,这座楼房平面图的周长是多少米?
5、把一个正方形分成甲、乙两个部分(如图15),比较甲、乙两个部分周长的长短,并求出乙的周长。

长方形和正方形(二):面积计算 11
1米
【例1】一块长方形土地,长是宽的2倍,中间有一座雕塑,雕塑的底面是一个正方形,周围是草坪(如图1),草坪的面积是多项式少平方米?
【例2】图2是由6个相等的三角形拼成的图形,求这个图形的面积。

【例3】已知图3中大正方形比小正方形的边长多4厘米,大正方形面积比小正方形多96平方厘米。

大正方形和小正方形的面积各是多少?
【例4】如图4,正方形中套着一个长方形,正方形的边长是15厘米,长方形的四个角的顶点,恰好分别把正方形四条边都公成两段,其中长的一段是短的2倍。

这个长方形的面积是多少?
【例5】如图5,已知正方形ABCD 的边长为6分米,长方形BCEF 和长方形AGHD 的面积分别为24平方分米和20平方分米,求阴影部分和面积。

【例6】一个边长是7厘米的正方形纸片,最多能裁出多少个长是4厘米,宽是1厘米的纸条,请画图说明。

练习与思考:
1.用长36厘米长的一根铁丝围成一个正方形,它的面积是多少?用这根铁丝围成一个长12厘米的长方形,它的面积是多少? 1米 图1 4分图2
图3 4 15

米 图 4
2.有一个长方形的市民广场,长100米,宽80米。

广场中间留了宽4米的人行道,把广场平均分成四块(如图6),每一块的面积是多少?
3.图7是由12个相等的三角形拼成的,这个图形的面积是多少?
4.如图8,已知大正方形的面积比小正方形多52平方分米,大正方形比小正方形的边长多2分米。

小正方形的面积是多少?大正方形的面积是多少?
5.图9是由9个小长方形组成的,按图中编号,第1,2,3,4,5号的面积分别是1平方米,2平方米,3平方米,4平方米,5平方米,那么,第6号长方形和面积是多少呢?
课后练习:
1、一个正方形被分成6个大小、形状完全一样的长方形(如图17),每个长方形的周长都是14厘米。

原来正文武的周长是多少厘米?
2、一块长方形布,周长是18米,长比宽多1米,这块布的长是几厘米?宽是几米?
3、用4个一样大的长方形和一个小正方形,拼成一个边长是16分米的大正方形(如图18),每个长方形的周长是多少?
4、有两个相同的长方形,长7厘米,宽3厘米,把它们按图(16)的样子重叠在一起,这个图形的周长是多少厘米?
5、如图10,一个正方形中套着一个长方形,已知正方形的边长是16分米,长方形的四个角的顶点恰好把正方形四条边都分成两段,其中长的一段是短的3倍。

阴影部分的面积是多少?
6、图11中阴影部分的面积是多少?
7、把一块长6分米,宽5分米的长方形钢板,截成长3分米波,宽2分米的小长方形钢板,最多能截几块?请画图说明。

相关文档
最新文档