初中语文词性的分类和辨析讲课讲稿
初中语文词性讲解

你现在学习的是第6页,课件共38页
长、短、粗、高
形 大……
容 高尚、乐观、懦 词 弱……
(表示形状)
(表示性质)
迅速、朦胧、遥远 (表示状态)
……
名词、动词、形容词的语法性质有明显的 不同,应注意辨别。
你现在学习的是第7页,课件共38页
注意
1.绝大部分的名词前面可用数量词 来修饰。如:一座山 几种方法
苏州 中间 南京 周围
桌子 周围 操场 暑假 走势 苏州 书本
昨天 鲁迅 老师 情绪 中间 下午 南京
你现在学习的是第5页,课件共38页
动词:表示动作行为、发展变化、 心理活动、判断等。
动作行为 存在变化 心理活动
走
观察
学习
增加
消失
想念 厌恶
使令
请
命令
可能意愿 判 断
能够 是 愿意
是 增加 厌恶 走 命令 请
你现在学习的是第21页,课件共38页
并列关系连词
和、跟、与、既、同、及、而、况、况且、 何况、乃至等。
承接关系连词
则、乃、就、而、便、于是、然后、至于、 说到、此外、像、如、一般、比方、接着 等。
转折关系连词
却、虽然、但是、然而、而、偏偏、只是、 不过、至于、致、不料、岂知等。
你现在学习的是第22页,课件共38页
• 5.选择关系 • 不是……就是……、 • 是……还是……、 • 或者……或者……、 • 要么……要么……、 • 与其……不如……、 • 宁可……也不……
你现在学习的是第20页,课件共38页
• 6.因果关系 • 因为……所以……、 • 之所以……是因为……、 • ……因此…… • 7.承接关系 • 先......再......、 • 首先......然后......、 • 先.....然后......接着......最后...... • 8.条件关系 • 只要……就……、 • 只有……才……
语文中的词性ppt课件

一类是动态助词,它们是"着、了、过";
一类是语气助词,如"啊、吗、呢、吧、呐、呀、了、么、
哇"。
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14
叹词
表示感叹、呼唤、应答的词叫做叹词。
如:“喂、哟、嗨、哼、哦、哎呀”。叹词总是独立成句。
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15
拟声词
这是模拟声音的词。如"呜、汪汪、轰隆、 咯咯、沙沙沙、呼啦啦"。
2、有的动词表示一般的动作。如:来、去、说、走、跑、 学习、起飞、审查、认识等。
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3
动词
3、有的动词表示心理活动.如:想、重视、注重、尊敬、了解、相信、 佩服、惦念等,这样的动词前面往往可以加上"很、十分"。
4、有的动词表示能够、愿意这些意思,叫做“能愿动词”。它们是"能、 要、应、肯、敢、得(dei)、能够、应该、应当、愿意、可以、 可能、必须",这些能愿动词常常用在一般的动词前面,如"得去、 能够做、可以考虑、愿意学习、应该说明、可能发展"。
词类 现代汉语的词可以分为两大类。 实词:名词、动词、形容词、数词、量词和代词。 虚词:副词、介词、连词、助词、拟声词和叹词。
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1
名词
表示人、事物或时地的名称。如:学生、桌子、 现在、周围。 1、方位名词:表示方向、位置的词.如:上、下、前、 后、左、右、东、西、南、北、里、内、外。之上、 之下、之前、之后、之中、之间、以上、以下等, 一般用在名词性词语后边,表示空间和位置。 2、专有名词:表示专用名称的词。如:云南、上海、 李白、白居易。 3、抽象名词:表示抽象事物的名称的词,如:范畴、 思想、质量、品德、友谊、方法。
演示文稿初中语文词性讲解课件

如:没有思考 不说
3.绝大部分的形容词前面可用程度副词“很”
来修饰。
如:很漂亮
非常乐观
第8页,共37页。
表示确数:三分之二、七百 …… 数 词 表示概数:成千上万、若干 …… 表示序数:初一、第八……
第9页,共37页。
物量词(数词+物量词+名词) 量 丈 尺 米 两 磅 吨 亩元 角 词
动量词(动词+数词+动量词) 次回趟遍下阵遭笔口
桌子 周围 操场 暑假 走势 苏州 书本
昨天 鲁迅 老师 情绪 中间 下午 南京
第5页,共37页。
动词:表示动作行为、发展变化、心 理活动、判断等。
动作行为 存在变化 心理活动
走
观察
学习
增加 消失
想念
厌恶
使令
请 命令
可能意愿 判 断
能够 是 愿意
是 增加 厌恶 走 命令 请
能够 学习 观察 想念 消失 愿意
第21页,共37页。
并列关系连词
和、跟、与、既、同、及、而、况、况且、 何况、乃至等。
承接关系连词
则、乃、就、而、便、于是、然后、至 于、说到、此外、像、如、一般、比方 、接着等。
转折关系连词
却、虽然、但是、然而、而、偏偏、只是、 不过、至于、致、不料、岂知等。
第22页,共37页。
因果关系连词
原来、因为、由于、以便、因此、所以、是故、以 致等。
……然而……、 • 不管……也……
......可是......
第18页,共37页。
• 3.并列关系 • 4.递进关系
• 一边……一 • 不但……而且
边……、
……、
• 既是......也 是......、
初中语文词性讲解ppt课件

2.通过这次考试,他发现了问题。 (介词)
30
实词练习:下列句子中标有__的词,分别属 于甚么词类?
1) 他非常诚恳地征求大家的意见。 2) 沿路上没精打采的街灯,是渴睡人的眼。 3) 我家的门前有两棵树,一棵是枣树,另一棵是 榕树。 4) 他能够有今天的成就,全靠他有不折不挠的意 志。 5) 我究竟要怎样做,才可以令你满意? 6) 今天是农历八月初九,再过几天便是中秋节了。
• 4.递进关系 • 不但……而 且……、 • 不光…… 也……、 • 既……又……、 • 不仅…… 还……
19
• 5.选择关系 • 不是……就是……、 • 是……还是……、 • 或者……或者……、 • 要么……要么……、 • 与其……不如……、 • 宁可……也不……
20
• • • • • • • • • • •
承接关系连词 则、乃、就、而、便、于是、然后、至 于、说到、此外、像、如、一般、比 方、接着等。
转折关系连词
却、虽然、但是、然而、而、偏偏、只 是、不过、至于、致、不料、岂知等。
22
因果关系连词
原来、因为、由于、以便、因此、所以、是 故、以致等。
选择关系连词
或、或者、还是、亦、非…即、不是…就是 等。
答案 :副词 名词
32
6) 这是一个非常时期,大学要非常小心, 答案 :形容词 副词 才可以渡过难关。
7) 他是我们单位的领导,在他的领导之下,我 们今个月的工作成绩大大提搞了。
答案 :名词 动词
中考语文二轮专题复习《词性及短语类型》课件(共27张PPT)

• 用在名词、代词或者词组前面,组成短语,作动词、形容 词的附加成分,表示时间、处所、方向、对象等。
例:(表示时间)从、自从、到、在、当、于 (表示方式)按、按照、根据、遵照、本着 (表示关联)和、跟、与、同、连 (表示对象)对、管、将、对于、关于、至于、把
成的短语,其中表示被陈述的对象的是主体,用 来陈述的是谓语。主语一般由名词、代词来充当, 谓语一般由动词、形容词来充当。 • 名词+动词 • 名词+形容词 • 名词+名词 • 名词+主谓
(2)偏正短语
是由名词、动词或形容词与在它们前头起修 饰作用的成分组成的短语,其中名词、动词、形 容词是中心语,修饰名词的成分是定语,修饰动 词、形容词的成分是状语。状语和中心语的关系, 是偏和正的关系。 (1)定语+中心语 (2)状语+中心语
• ①开心
②咱们
③千
• ④写完了 ⑦新时代
⑤心情舒畅 ⑧认真地听
⑥七七八八 ⑨十分满意
• 1.①开心,形容词;②咱们,代词;③千,数词;
• ④写完了,动补短语;⑤心情舒畅,主谓短语;⑥七七八 八,并列短语;
• ⑦新时代,偏正短语;⑧认真地听,偏正短语;⑨十分满 意,偏正短语。
三、句子的分类
(一)按句子的用途和语气分类 • 1、陈述句:是叙述事实的句子。句末用句号。
【一】词类划分
实词、虚词
• 一、实词 • 具有实在意义,可以单独充当句子成
分。 • 名词、动词、形容词、数词、量词、
代词
名词分类
普 通
时 间
名
名
词
词
方 位 名 词
处 所 名 词
初中语文语法词性[优质PPT]
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例:
山、水、走、兴奋、玻璃、坦克、中 国、人民、奥林匹克、中华人民共和 国、阿母西林、法西斯、……
叹 拟声
助
名
动
词
形的
分
类
词
数
连
量
介副 代
实词:
意义较实 在,能独 立充当句 子成分; 加上一定 的语气语 调,一般 可独立成 句。
名词 动词 形容词 数词 量词
★请辨别下列各句中划线词的词性:
1.他手里拿着一束鲜艳的花。 2.今天我买东西花了很多钱。 3.他那天穿了一件花衣服。
1.你快叫几个人过来帮忙。
(名词) (动词) (形容词)
(数词)
2.这两个数的和是几?
1.这两个数的和是几? 2.我和他都是苏州人。 3.我和他说了几句苏州话。
1.他顺利通过了这次考试。
语
吗、呢(询问语气)
气
的、了(陈述语气)
词
(祈使或感 啊、吧、呀 叹语气)
(附着在词语、句子 的末尾,表示语气)
注 意
附着在词、短 语的后面,表 示一定的附加 意义
★副词经常用在动词、形容词前面, 表示程度、范围、时间、否定、语 气、频率等。
★介词经常用在名词、代词或名词 短语前面,组成介宾短语,起修饰 和补充说明的作用。
(代词)
(名词) (连词) (介词)
(动词)
2.通过这次考试,他发现了问题。 (介词)
实词练习:下列句子中标有__的词,分别类于甚么词类?
1) 他非常诚恳地征求大家的意见。 2) 沿路上没精打采的街灯,是渴睡人的眼。 3) 我家的门前有两棵树,一棵是枣树,另一棵是榕 树。 4) 他能够有今天的成就,全靠他有不折不挠的意志。 5) 我究竟要怎样做,才可以令你满意? 6) 今天是农历八月初九,再过几天便是中秋节了。 7) 这是今个月的收支纪录,请你把所有的数据都记 录在计算机里。 8) 我和志强画的画,哪一幅比较美丽? 9) 你要记得用锁把门锁上。 10) 书中重要的字词下面,都要点上一个点。
初中语文知识——词的分类(词性介绍).pptx
学海无涯
性质形容词。性质形容词能受"很"修饰。如:红,甜,漂亮,干净,清楚。 状态形容词。状态形容词不能受"很"修饰。如:雪白,滚烫,亮晶晶,泪涟涟。 形容词的主要语法特征: 形容词一般都能做定语。 形容词一般不能做宾语。 一部分形容词可以重叠,如:好好,慢慢,结结实实,雪白雪白。 4.【数词】表示数目和次序。表示数目多少的是基数词,表示次序前后的是序数 词。前者由系数和位数组成。系数包括"零、半、一、二、三、四、五、六、七、 八、九、十",位数包括"十、百、千、万、亿"等。二者合成数词,如:二,十 二,六百六十六,一千。序数词一般由基数前加"第、初"构成。数词中还有分数, 小数,倍数,概数。如:三分之二,一点五,五倍,十几。 5. 【量词】表示计量单位,又叫单位词,分为名量词和动量词两类。 名量词 是人和事物的单位,如:张、本、只、个。动量词是动作行为的单位,如: 次、 回、声、趟。 数词和量词经常组合在一起构成数量词组,充当定语、状语或补语。比如:一张 (纸)、三只(鸡)、一下(打响)、跑(三圈)。 6.【副词】 (1)、用在动词、形容词前面,表示程度、范围、时间、频率、语气、情貌等。 表示程度的有:很、极、最、太、更、更加、格外、十分、极其、比较、相当、 稍微、略微、多么等。 表示范围的有:都、全、单、共、光、尽、净、仅、就、只、一共、一起、一同、 一道、一齐、一概、一味、统统、总共、仅仅、惟独等。 表示时间的有:刚、正、将、老(是)、总(是)、早就、已经、正在、立刻、 马上、起初、原先、一向、永远、从来、偶尔、随时、忽然等。 表示频率的有:又、再、还、也、屡次、常常、往往、经常、不断、反复等。 表示语气的有:不、没、没有、别、未必、准、一定、必定、必然、却、倒、可、 就、幸亏、难道、何尝、偏偏、索性、简直、反正、多亏、也许、大约、好在、 敢情等。 表示情貌的有:百般、特地、互相、擅自、几乎、渐渐、逐渐、逐步、猛然、依 然、仍然、当然、毅然、果然、差点儿等。 (2)、语法特点 副词一般只同动词、形容词相结合,例如"都去、常去、就去、很大、更大、多 么大"。如果代词"这样"、"这么"、"那样"、"那么"代替了动词,副词也可以用 在它们前面,如"已经这样了"、"就这么着吧"。名词数量词做谓语时,副词也可 以同它们结合,如"这儿就三个人"、"今天才九号"。 副词的主要功能是用来做状语,"机"、"很"可以做补语。如"你太好了"、"他曾 经来过"、"味道好极了"。 7.【代词】是有称代、指别作用的词。分为三类,代替人或事物名称的叫人称代 词,表示疑问点的叫疑问代词,指示或区别人、事物、情况的叫指示代词。 (1).人称代词包括三种代词: 第一人称:我、我们、咱、咱们; 第二人称:你、你们、您、您们; 第三人称:他、她、它、他们、她们、它们、别人、大家 (2). 疑问代词是表示疑问点的,如:谁、什么、哪里、多少。
初中语文词性课件
THANKS
感谢观看
用法与注意事项
专有名词通常不需要进行 变化,但需要注意拼写和 发音的准确性。
普通名词
定义
普通名词是指一般事物或概念的名 称,如“人”、“动物”、“植物 ”等。
分类
普通名词可以根据其特点进一步细 分为以下几类
1. 可数名词
表示可以计数的事物,如“苹果” 、“书”等。
2. 不可数名词
表示无法计数的事物,如“水”、“ 空气”等。
初中语文词性课件
BIG DATA EMPOWERS TO CREATE A NEW
ERA
• 词性的定义与分类 • 名词的分类与用法 • 动词的分类与用法 • 形容词的分类与用法 • 副词的分类与用法
目录
CONTENTS
01
词性的定义与分类
BIG DATA EMPOWERS TO CREATE A NEW
用。
04
形容词的分类与用法
BIG DATA EMPOWERS TO CREATE A NEW
ERA
性质形容词
描述事物性质
性质形容词用来描述事物的性质 ,如“红”、“黄”、“大”、
“小”等。
修饰名词
性质形容词可以用来修饰名词,如 “红色的苹果”、“大房子”等。
强调特点
性质形容词可以强调事物的特点, 如“非常漂亮”、“特别好吃”等 。
名词的数与格
名词有数(单数或复数)和格(主格 、宾格、所有格)的变化,需要根据 上下文选择正确的形式。
03
动词的分类与用法
BIG DATA EMPOWERS TO CREATE A NEW
ERA
谓语动词
谓语动词是句子中的主要动词 ,表示主语执行的动作或状态 ,如“吃”、“跑”、“是” 等。
初中语文语法词性课件
列出一段文字,让学生从中选择出所 有正确的词性,例如:“请从以下词 语中挑选出名词、动词、形容词和副 词。”
句子改错题
总结词
提高学生识别和纠正语法错误的能力
详细描述
提供包含语法错误的句子,让学生进行纠正,例如:“请将下列句子中的错误词性进行改正。”
THANKS 感谢观看
04 词组与句子结构
词组类型
并列词组
由两个或两个以上的词 语并列组成,如“美丽
和动人”。
主谓词组
由主语和谓语组成,如 “他笑了”。
动宾词组
由动词和宾语组成,如 “吃苹果”。
偏正词组
由修饰语和中心词组成 ,如“非常漂亮的花朵
”。
句子结构分析
主语
句子中的主要成分,表示动作的执行 者,如“他走了”。
动词
动词定义
表示动作或状态变化的词,如“ 跑”、“吃”、“开心”等。
动词分类
行为动词、心理动词、判断动词 、能愿动词等。
动词的时态
包括现在时、过去时、将来时等 。
形容词
形容词定义
表示事物性质或状态的词,如“高”、“漂亮”、“好”等。
形容词的用法
通常放在名词之前,用来描述名词的性质或状态。
形容词的比较级和最高级
助动词
定义
助动词是用来帮助主要动词构 成时态、语态、语气等语法功
能的词。
用法
助动词通常放在主要动词之前 ,用来表示时态、语态、语气 等。
分类
助动词分为基本助动词和情态 助动词。基本助动词如be、 have等,情态助动词如can、 may等。
示例
He is running(他正在跑步) 、They have finished(他们 已经完成了)。
初中语文词性知识归纳(12类词性)(教学案、教案)
初中语文词性知识归纳现代汉语的词可以分为两类12种词性。
一类是实词:名词、动词、形容词、数词、量词和代词。
一类是虚词:副词、介词、连词、助词、叹词和拟声词。
·实词:表示实在的意义一、名词:名词是表示人或者事物名称的词。
1、表示人的,如:教师、父亲、白求恩;2、表示具体事物的,如:房子、汽车;3、表示抽象事物的,如:精神、传统、法律、爱情;4、表示时间的,如:春天、昨天、过去、将来、春节、晚上、戊戌;5、表示方位的,叫方位名词,如:上、下、左、右、前、后、东、南、西、北、里头、外边、以上、之下。
6、专有名词:中国、上海、阿尔卑斯山、珠穆朗玛峰等。
二、动词:表示动作行为、发展变化、心理活动等意义的词。
1、表示动作行为,如:说、笑、看、写;2、表示心理活动的,如:爱、恨、担心、喜欢、讨厌、想念、忘记;3、表示发展变化的,如:增加、减少、扩大、提高、降低、发生、出现;4、表示可能、意愿的,也叫能愿动词,如:能、能够、可能、会、要、敢、可、可以、应、应该、应当、肯、愿、愿意。
这些动词常常放在一般动词的前面,例如:当我最后能拼写这个词时,我自豪极了……5、表示趋向的,也叫趋向动词,如:上、去、进;6、表示判断的,也叫判断词,主要是一个“是”。
三、形容词:是表示人或事物的形状、性质、状态、颜色等的词。
1、表示状态的,如:快、软;2、表示性质的,如:好、美、纯粹;3、表示颜色,如:黑、红、青、苍白。
4、表示形状,如:大、高、宽;四、数词:是表示数目或顺序的词。
1、表示确数,如:一、二、百、七千;2、表示概数,如:十来(个)、二十几(只)、七八(辆);3、表示序数,如:第一、老二、(正月)初五、三叔、七年级。
五、量词:表示单位的词。
1、表示事物单位的物量词,如:个、台、件、对、吨;2、表示动作行为单位的动量词,如:次、趟、遍。
例如:他踢了我一脚;我打了他一下。
六、代词:是代替其它的词或者短语的词。
代词有三种:1、代替人或者事物名称的,叫人称代词,如:我、你、他、她、它2、起区别作用的指示代词,如:这、那、这样、那样、这么、那么;3、用于提问的疑问代词,如:谁、怎样、哪儿、哪里、什么。
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初中语文词性的分类和辨析
Ⅰ、分类:
实词:表示实在意义的词,有名词、动词、形容词、数词、量词、代词。 虚
词:不表示实在意义而表示语法意义的词,有:副词、介词、连词、助词、叹词、
拟声词。
Ⅱ、辨析:
1)名与动、形的区别:
A.名词不能重叠。(少数除外 如:人人、时时、处处、事事、家家、上上
下下、前前后后、左左右右、里里外外,重叠后表示遍及全部、毫无遗漏。)
动词、形容词可以重叠,如:跑跑、想想、讨论讨论、干干净净、高高的。
B.名词不能用肯定否定相叠形式提问。如:国家不国家?
动词、形容词可以重叠,如:走不走?好不好?
C.名词前不能加“不”(不受副词限制)如:不北京。动词、形容词一般可
以,如:不看、不吃、不好、不大。
2)动词、形容词的区别:
A.前加“很”,一般动词不能(表示心里活动的动词和能愿动词可以加程度
动词)。形容词多数可以,如:很走×,很好√。
B.动词重叠:ABAB式,AA式,如:讨论讨论,看看;
形容词重叠:AABB式,AA(的)如:干干净净,高高的。
C.动词绝大多数能带宾语,形容词不能,如:喜欢(你),怨恨(他),愉
快(你)×,高兴(他)×。
3)副词和形容词的区别:
A.副词不能和名词组合,形容词可以。如:“一致的意见”,不能说“一概
的意见”。
B.副词不能做谓语,形容词可以。如:“大家的意见一致”,不能说“大
家的意见一概”。
C.副词除“不、也许、没有、未必、一定”等少数外,一般不能单独回答问
题;形容词可以。
D.副词不能用肯定否定相叠的方式提问,形容词可以。如:一概不一概?一
致不一致?
4)时间副词和时间名词的区别:
A.时间名词能做定语,如:“现在的事情”,“目前的任务”,“刚才的情
况”。时间副词不能如:“正在的事情”,“立即的任务”,“刚刚的情况”。
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B.时间名词做主语,如:“今天星期天”,“现在是早晨八点钟”,“近来
很冷”;而时间副词不能做主语,如:“正在是早晨八点整”。
C.时间名词能同介词组成介宾短语:如:从过去、到将来、在早晨;时
间副词不能同介词组合,如:从曾经、到刚刚。
D时间名词能与“是”构成“XX是XX”的格式,如:“从前是从前”时
间副词不能。
练习:A.立刻、马上、正在、早已、从来、即将
B.最近、现在、目前、早上、从前、将来
5 ) .有些介词与动词兼类,怎样区别:
有:在、给、叫、用、拿、比、到、让、由、朝、往、把、经过、通过。
A.介词不能单独作谓语,动词可以。所以一句话中如果有别的词作谓语(动、
形),它就是介词;如果没有别的词作谓语,那它就是动词。
B.介词后面不能带动态助词“着、了、过”,动词可以。
C.介词不能重叠,动词一般可以。
如:明天我在学校等你。 明天我在家。 他在看书。
我比你高一点儿。 我们比比。
他给我买了一本书。 他给了我一本书。
别那我开玩笑。 他手里那着一本书。
6).连词“和、跟、与、同”与介词兼类,区别:
A.连词“和”前后的词语是并列关系,互换位置基本意思不变;介词“和”
前后词语不能互换。
B.连词“和”组成并列短语后可以带“都”;介词不可。
C.连词“和”前面不能有修饰语,介词可以。
D.连词“和”不能出现在一个句子或一个成分的开头;介词可以。
如:我和弟弟都去过。
我和弟弟谈话。
和弟弟一块儿去玩的孩子都回来了。
7).兼类词:一个词在不同语境下经常具备两类或两类以上词类的特点、功
能而意义上密切相关,这样的词就是兼类词。
兼类词与同形词、同音词的区别:同形词同音词意义毫无联系,是两个以
上的一组词。
如:把住质量关。(动词) 把书拿来。(介词) 拿把菜刀来。(量词)
开了一朵花(名词) 花了很多钱。(动词)
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☆如何辨别兼类词的词性:看它在句中的位置,起的作用。
如:大家选我当代表。(名词) 这代表大多数同志的看法。(动词)
买了一把锁。(名词) 把门锁上。(动词)
你要端正学习态度。(动词) 他坐得很端正。(形容词)
怎么多了一个人?(动词) 这里人太多。(形容词)
我们要立个规矩。(名词) 梅家的小姐很贤惠、很规矩。(形容词)
每个人都有他自己的理想。(名词) 这时最理想的是骑马上天山。(形容
词)
你快点走,跟上我!(动词) 你跟姐姐回家吧。(介词)
年老了,身体不行了。(形容词) 你怎么老哭?(副词)
他买的雨伞是白色的。(形容词) 我今天又白跑了。(副词)
词性专项练习
一、指出下列句中加点词的词性。
1.他昨天上午在家里,下午在图书馆看书,现在在开会。
2.两块连草都不长的地连起来了。
3.你比我强,我比不过你。
4.你为什么老向着他而不向他提意见?
5.到了北京,我就赶快跑到医院去看病。
二、选出词类相同的一项。
A.肃穆 肃立 B.也许 立刻
C.聪明 智慧 D.欣然 果然
三、判断加点词的词性。
1.“精兵简政”是条好意见。(动词)
2.队员们精疲力尽。(名词)
3.过日子要精打细算。(形容词)
4.输得精光。(副词)
四、判断加点词的词性
1.这朦胧的桔红的光,实在照不了多远。(形容词)
2.月色便朦胧在这水气里。(动词)
3.月色给大地带来一片朦胧。(名词)
4.隔着云看太阳,就像隔了一层毛玻璃,朦胧不清。(形容词)
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5.我们很快就要在全国胜利了。(动词)
6.这个胜利将冲破帝国主义的东方战线。(名词)
7.这道题老师讲得很明白。(形容词)
8.你明白其中的道理吗?(动词)
9.我们应该有严肃、认真的工作作风。(形容词)
10.革命队伍必须严肃纪律。(动词)
五、选出下列加点词词性不同的一项。(B)
A.电灯突然亮了。 B.这场雨下得太突然。
C.心脏突然停止了跳动。 D.突然,掌声暴风雨般的响起来。
六、请将下列虚词归类
A.副词 B.叹词 C.介词 D.拟声词
越发(副词) 除了(介词) 始终(副词) 依照(介词) 沿着(介词)
索性(副词) 扑通(拟声词) 哦(叹词) 屡次(副词) 何必(副词)
自从(介词) 砰(拟声词) 啊(叹词) 却(副词)
七、指出下列句中加点词的词性
一个人为自己所热爱的目标而奋斗时,即使困难重重,也会百折不挠的
去克服它。