光电子学基础知识

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光电子学 教学大纲

光电子学 教学大纲

光电子学教学大纲科目名称:光电子学课程类别:专业课主讲教师:XXX学分:3 学分学时:54 学时(27 周)前置课程:电磁场与微波技术一、课程目标本课程旨在使学生全面了解光电子学的基本原理和应用,培养学生在光电子学领域的分析和解决问题的能力。

二、教学内容1. 光电效应1.1 光电效应的基本概念1.2 光电效应的量子理论1.3 光电效应的应用2. 光电子器件2.1 光电二极管的原理与特性2.2 光电导、光电二极管和光电三极管的应用2.3 光电子放大器的原理和应用3. 光波导理论3.1 光波导的基本原理3.2 单模和多模光纤的特性与应用3.3 光纤接口技术4. 光通信系统4.1 光通信的基本原理4.2 光纤通信系统的构成和组成4.3 光通信系统中的调制和解调技术4.4 光纤通信系统的网络结构5. 光存储技术5.1 光存储的基本原理5.2 光盘和光碟的结构和工作原理5.3 高密度光存储介质技术6. 光触媒材料与应用6.1 光触媒材料的基本原理6.2 光触媒的合成与表征6.3 光触媒在环境净化和能源领域的应用三、教学方法1. 理论讲授:通过课堂教学,对光电子学的基本概念、原理和应用进行系统性讲解。

2. 实验教学:通过光电子学实验,培养学生的实验设计和数据分析能力。

3. 讨论与案例分析:通过小组讨论和案例分析,引导学生思考和解决实际问题。

4. 学术报告:鼓励学生进行光电子学相关领域的学术研究,并组织学术报告会,提升学生学术交流能力。

四、考核方式1. 平时表现:包括出勤情况、课堂讨论和实验表现。

2. 期中考试:对学生对光电子学基本概念和原理的理解进行测试。

3. 课堂作业:通过书面作业,检验学生对光电子学的掌握程度。

4. 期末考试:对学生在理论和实验方面的综合能力进行综合评估。

五、参考教材1. 《光电子学基础》(第四版),作者:XXX,出版社:XXX2. 《光电子学导论》(第三版),作者:XXX,出版社:XXX六、教学进度安排Week 1-2: 光电效应- 光电效应的基本概念和实验观察- 光电效应的量子理论解释Week 3-4: 光电子器件- 光电二极管的原理与特性- 光电导、光电二极管和光电三极管的应用Week 5-6: 光波导理论- 光波导的基本原理和传输特性- 单模和多模光纤的特点和应用Week 7-8: 光通信系统- 光通信的基本原理与系统组成- 光纤通信中的调制和解调技术Week 9-10: 光存储技术- 光存储的基本原理和工作原理- 光盘和光碟的结构与应用Week 11-12: 光触媒材料与应用- 光触媒材料的基本原理和制备方法- 光触媒在环境净化和能源领域的应用Week 13-14: 复习与总结以上为《光电子学教学大纲》的主要内容,希望能够帮助学生全面了解光电子学的基本理论和应用,培养学生的分析和解决问题的能力,为学生在光电子学领域的学习和研究奠定基础。

光电子技术概论

光电子技术概论

§1、问题的提出及概述
•什么是“光电子学”; •什么是“光电子技术”; •什么是“光电子技术基础”;
光电子技术
光通信
无线光通信
量子通信
宽带、高速、长距离(干线,点对点)
城域网
无线接入网
光传感
光纤传感
医疗诊断
生物信息
环境监测
安全监测
其它:光盘、存储、条形码、加工、武器……
波分复用光通信系统
Wavelength Division Multiplexing (WDM)Erbium Doped Fiber Amplifier (EDFA)
➢ 将电子学使用的电磁波频率提高到光频,产生电子 学所不可能产生的许多新功能。

以前由电子方法实现的任务现在用光学方法来
完成 ——光电子学,研究光子与束缚电子的
相互作用,是光子学的第一个阶段。
➢ 激光器的发明(1960年)是20世纪的重大成就之一是 继原子能、半导体、计算机后的又一重大发明
➢ 计算机延伸了人的大脑 而激光延伸了人的五官 是探索大自然奥秘的超级“探针”
光电子技术
ELECTRONIC TECNOLOGY
本书主要内容
绪论 第1章 光电系统中的常用光源 第2章 光辐射的调制 第3章 光辐射探测器 第4章 光电成像器件 第5章 光存储器 第6章 平板显示器件
绪论
➢ §1、问题的提出及概述 ➢ §2、光电子学与光电子技术简介 ➢ §3、 光电子信息产业的重要性 ➢ §4 、光电子技术的应用 ➢ §5 、本课程的主要内容 ➢ §6 、本课程学习方法、要求
信号
λ1
发射机
光放大器
λ1
功放
预放
λn 复用器
光通信:光波频率~ 1016Hz, 允许高频调制,

《光电子技术》课程教学大纲

《光电子技术》课程教学大纲

《光电子技术》课程教学大纲课程代码:ABJD0511课程中文名称:光电子技术课程英文名称:PhotonicsTechno1ogy课程性质:必修课程学分数:2.5学分课程学时数:40学时授课对象:电子科学与技术专业本课程的前导课程:大学物理、高等数学、半导体物理一、课程简介《光电子技术》是电子科学与技术专业设立的一门核心专业课。

本课程旨在系统介绍光电子学基本概念、基本原理和基础理论,并阐明各种效应间的内在联系,分析几种常用光电器件的工作原理,以便学生掌握光电子学基本概念、基本原理与基础理论,对光电子技术的全貌有比较全面、系统的认识,培养学生分析和解决工程技术问题的能力,为进一步学习相关专业课打下基础。

二、教学基本内容和要求1、绪论了解光电子学的历史沿革、发展动态、应用领域等,重点掌握光电子学研究内容及其发展动态2、光学基础知识与光场传播规律教学内容:光学基础知识(光的基本属性,反射、折射,偏振,干涉,衍射),光的电磁理论和波动光学的相关知识(麦克斯韦方程,波动方程,高斯光束)。

重点:光的基本属性,波动方程,高斯光束。

难点:波动方程,高斯光束。

教学要求:复习掌握光学基础知识(光的基本属性,反射、折射,偏振,干涉,衍射);掌握光的电磁波理论;理解和掌握麦克斯韦方程、波动方程、高斯光束的概念与应用。

3、激光原理与技术教学内容:激光原理(光与物质相互作用的经典和量子理论,激光产生的条件及激光的特点,激光器的基本结构及输出特性,激光器的种类)和激光技术(脉冲技术、选模技术、稳频技术等)。

重点:光与物质相互作用的基本理论;;激光产生的条件;调Q和锁模技术。

难点:光与物质相互作用的基本理论;激光产生的条件。

教学要求:掌握激光原理,包括光与物质相互作用的经典和量子理论,激光产生的条件及激光的特点,激光器的基本结构及输出特性,激光器的种类;掌握激光技术包括脉冲技术、选模技术、稳频技术等。

4、光波导技术基础教学内容:光波导基础、平板光波导射线光学分析、平板光波导中光导波的物理光学分析、光纤中光导波的射线光学分析、光纤中光导波的物理光学分析、光纤通信基础。

光电子学完整PPT课件

光电子学完整PPT课件
第一章 电磁波与光波(理论基础) 第二章 激光与半导体光源 第三章 光波的传输 第四章 光波的调制 第五章 光波的探测与解调
.
未来是光通信的世界。
第一章 光波与电磁波
➢麦克斯韦方程组的积分形式 ➢高斯定理 斯托克斯定律 ➢麦克斯韦方程组的微分形式 ➢边界条件 ➢电磁波的性质 ➢电磁波谱
.
麦克斯韦方程组及其物理意义
E和H幅度成比例、复角相等
0E0 0H0
E H
电磁波的传播速度
v 1 k 00
C
1
00
3108.m/ s
介质中 真空中
为什么说光波是电磁波?
1) 根据麦氏方程推导, 电磁波在真空中的速度为
c 1 3.107 140 8ms
00
当时通过实验测得的真空中的光速也为 3108 m s
2) 根据麦氏方程: 电磁波在介质中的速度为
玻尔频率条件: h En Em 或 En Em
h
式中h为普郎克常数:
h 6 .6 2 1 3 0 J 4s
.
激光的基本原理、特性和应用 ——玻尔假说
原子能级
原子从高能级向低能 级跃迁时,相当于光 的发射过程;而从低 能级向高能级跃迁时, 相当于光的吸收过程; 两个相反的过程都满 足玻尔条件。
(对于非铁磁质)
v c
根据光学中折射率的定义,则
.
v c
nc vc vn
为什么说光波是电磁波?
如果光波是电磁波,比较上面两式:
v c 和v c
n
n
麦克斯韦 关系式
➢而当时测得的无极分子物质,按上式计算的折射率与测量的折射率 能很好的符合。 ➢当时测得的为有极分子物质,上式中的ε用光波频率时的值,则上式 就成立了。平时ε在低频电场下测量。 ➢所以麦克斯韦判定,光波是电磁波。

光电子课件 第2章1

光电子课件 第2章1

第2章光电子学基础知识第一部分光学基础知识第二部分半导体基础知识第一部分光学基础知识一、光的基本属性R.Fresnel 圆孔衍射实验, T.Young 双缝干涉实验1864年麦克斯韦给出麦克斯韦方程组,横波,光速20年后赫兹实验验证。

17世纪中期提出光属性的两种学说牛顿粒子理论惠更斯原理光是由发光物体发出的遵循力学规律的粒子流。

光是机械波,在弹性介质“以太”中传播。

ILCLCf π21=dS C ε=22RlN L πµ=−q+ql电磁波的产生——振荡电路产生电磁波电偶极子当电偶极子的正、负电荷的距离随时间按余弦规律变化时,形成交替变化的电场与磁场,产生电磁波。

振荡偶极子附近一条闭合电场线的形成过程如图所示:光波与电波虽然同是电磁波,但其产生的本质原因不同,因而波长相差很大,且频率越高,粒子性与波动性相比越加明显;电波的波导由金属导体构成,而光波的波导是由电介质构成的。

31061091012101410191040691143H Z H Z 1M H Z 1G H Z 1T 1km1m 1mm 11nm μm X 射线紫外线可见光红外线微波高频电视调频广播无线电射频射线γ频率长1017——电磁波谱8sm f c /8103×≈=λ光波波段光波与电磁波Albert Einstein 引入光子的概念Thomson 电子干涉实验, Davisson 电子束经晶体的干涉实验证明了De Broglie 假设的正确性。

1921年获Nobel 物理学奖De Broglie 构造了De Broglie 假设1929年获Nobel 物理学奖所有物质都有类波属性1937年获Nobel 物理学奖粒子学说可合理地解释光的吸收、光压、光的发射与光电效应、光的化学效应、黑体辐射、康普顿效应等现象。

波动学说能解释光的干涉、衍射、偏振、运动物体的光学现象等现象。

光的波粒二象性宏观解释——既是一种电磁波又是一种粒子微观解释本质上讲,粒子性与波动性各有其存在的合理性。

光电子学的基础知识解读

光电子学的基础知识解读

光电子学的基础知识解读光电子学是研究光与电之间相互转换的物理学科,它是光学、电子学和信息学的交叉学科。

从古代的光现象开始,人们对光的认识逐渐深入,科学家们不断地将光和电联系起来,逐步形成了光电子学这一学科。

接下来,我将具体地介绍光电子学的基础知识。

光电效应光电效应是光电子学中的一个基础概念,它是指当光照射到一些物质表面时,这些物质表面就会发射出一些电子。

这些被发射出来的电子称为光电子,光电效应也被称为外光电效应。

光电效应是基于原子的能级结构理论解释。

当光照射到物质表面时,如果光子的能量大于某些原子的内层电子的结合能,那么光子就能将这些电子从原子中释放出来。

如果这些光电子被捕获在一个电场中,那么它们就能够形成电流,这个现象也就成为内光电效应。

光电效应在光电子学中有着广泛的应用,例如在激光器中,通过使用光电效应可以将输入的电信号转换成输出的光信号。

光电倍增管光电倍增管是一种基于光电效应工作的物理器件,其主要作用是将光信号转换成电信号,进而增强电子信号的强度。

光电倍增管的基本结构是由一个玻璃管与两个头端组成。

这个管内部充满了一个真空环境,并且里面还有一个阳极和一个阴极。

当光子进入玻璃管后,它们就会与管壁内的相机器反应,从而将电子释放出来。

这些电子被阳极和阴极之间的电场加速,从而形成电子倍增效应,电信号也就随之增强。

光电倍增管广泛应用于科学研究、医学诊断和工业检测等领域,例如夜视仪、粒子探测器以及化学分析仪器,都有着光电倍增管的应用。

光电子器件光电子器件是指利用物质与光的相互作用,来实现电子信息输入、输出、处理等功能的器件。

最常用的光电子器件就是光敏器件,它是一种能够将光能转换成电能的器件。

光敏器件主要包括光电二极管、光电晶体管、光电子发射器等等。

这些器件在光电子学中得到了广泛的应用,并成为了通信、计算机、医疗电子设备、环境检测和安全监控等领域的重要组成部分。

总结光电子学的基础知识主要涉及光电效应、光电倍增管和光电子器件等方面。

《光电子技术基础》(第二版)朱京平Chap2.PPT课件

《光电子技术基础》(第二版)朱京平Chap2.PPT课件

3、电介质
4、波动方程
5、光波的表示与传播特性
6、高斯光束
7、热辐射概念(度量学)
-
1
2.1 光学的基础知识
从光学到光电子学
“光”是人类首先最想要弄清楚的东西。
神话中,往往是“一道亮光”劈开了 混沌与黑暗。
《圣经》里,神要创造世界,首先要 创造的就是“光”。
“光”在人们心目中,永远代表着生 命、活力与希望!
电位移矢量法向跃变: D D
2n
1n
磁感应强度矢量法向连续:B B 0
2n
1n
电场强度矢量切向连续: E E 0
2t
1t
磁场强度矢量切向跃变: H H
2t
1t
其中, 为
自由电荷面
密度, 为
自由电流面 密度。
场量跃变的原因是面电荷-电流激发附加的电磁场 18
2.3 电介质
根据P和E的关系,电介质呈现的特性有: 线性特性、非色散特性、均匀性、各向同性 、空间非色散性
z0 02 /
散焦使束半径达到(z) 20时,相应的距离成为焦深
2z0202/
一定波长的光 束,束腰越小, 焦深越小,散 焦情况越严重。
-
34
4、相位、波前和曲率半径
高斯光束的波函数:
E (x ,y ,z ) A 0 (z 0 )e x p [ 2 ( 2 z )]e x p { j[k (z 2 R ( 2 z ))(z ) ] }
3、可见光的波长范围
: 3900~7600A 1A1010m108cm
: 7.51014~4.110 -14H z
12
1、在介质的界面上发生反射、折射现象 光 2、在传播中出现干涉、衍射、偏振现象 比较

光与物质相互作用基础讲解

光与物质相互作用基础讲解

• σ为介质电导率
• 式中P为介质的电极化强度矢量,Mr为介0 质的磁极化强度矢量。P和E的关系为
• 式中 为电极化率
P 0E
2.1.2 麦克斯韦方程与波动方程 当电荷、电流分布给定时,从麦克斯韦方程组,根据初始条件以及边界条件就可以完全地决定电磁
场的分布和变化。下面推导波动方程 将(2-1-1a)两边取旋度,有 将(2-1-1b)和(2-1-2b)代入上式,可得
光与物质相互作用基础讲解
光电子学是研究光与物质相互作用的学科,而与物质相互作用主要是指与物质内部的电子
光的本质 光的描述
物质的结构 电子的状态
2.1 光学基础知识
2.1.1 光的波动理论与光子学说
• 17-18世纪:牛顿的微粒说 • 19世纪:惠更斯的波动说(机械波色彩)、麦克斯韦的电磁波、以太 • 20世纪:光电效应、爱因斯坦的光子假说 • “波粒二象性”
上式也可以写成 式中,v为电磁波在介质中2 的传播速度
E E 0 用类似的2方法,可以求出求解磁场的波动方程 或
t2
2E
1 v2
2E t2
0
2H
2H t2
0
作业: 推导磁场的波动方程
波动方程要与边界条件相结合,才能最终确定电磁场的分布。在不同介质分界面上的边界条件有
式 以中 及Ht在、界分面别s上为也电是J 荷s连面续密的度和面电流密度,n表示法线方向,t表示切线方向。当 和 为0时,Dn
D第一式为电场的高斯定理,表示电场可以是有源场,此时电力线发自正电荷,终止于负电荷。
磁感强度的散度处处为零。
第二式为磁通连续定律,即穿过一个闭合面的磁通量等于零,表示穿入和穿出任一闭合面的磁力
B0 线的数目相等,磁场是个无源场,磁力线永远是闭合的。
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第一章 光辐射与发光源教学目的1、掌握光波在各种介质中的传播特性。

2、了解光度学基本知识。

3、了解热辐射基本定律教学重点与难点重点:光波在电光晶体、声光晶体中的传播特性。

难点:光度学基本知识。

1.1电磁波谱与光辐射1. 电磁波的性质与电磁波谱光是电磁波。

根据麦克斯韦电磁场理论,若在空间某区域有变化电场E (或变化磁场H ),在邻近区域将产生变化的磁场H (或变化电场E ),这种变化的电场和变化的磁场不断地交替产生,由近及远以有限的速度在空间传播,形成电磁波。

电磁波具有以下性质:⑴ 电磁波的电场E 和磁场H 都垂直于波的播方向,三者相互垂直,所以电磁波是横波。

H E 、和传播方向构成右手螺旋系。

⑵ 沿给定方向传播的电磁波,E 和H分别在各自平面内振动,这种特性称为偏振。

⑶ 空间各点E 和H 都作周期性变化,而且相位相同,即同时达到最大,同时减到最小。

⑷ 任一时刻,在空间任一点,E 和H。

⑸ 电磁波在真空中传播的速度为c =,介质中的传播速度为υ=电磁波包括的范围很广,从无线电波到光波,从X射线到g射线,都属于电磁波的范畴,只是波长不同而已。

目前已经发现并得到广泛利用的电磁波有波长达104m以上的,也有波长短到10-5nm以下的。

我们可以按照频率或波长的顺序把这些电磁波排列成图表,称为电磁波谱,如图1所示,光辐射仅占电波谱的一极小波段。

图中还给出了各种波长范围(波段)。

图1 电磁辐射波谱2. 光辐射以电磁波形式或粒子(光子)形式传播的能量,它们可以用光学元件反射、成像或色散,这种能量及其传播过程称为光辐射。

一般认为其波长在10nm~1mm,或频率在3´1016Hz~3´1011Hz范围内。

一般按辐射波长及人眼的生理视觉效应将光辐射分成三部分:紫外辐射、可见光和红外辐射。

一般在可见到紫外波段波长用nm、在红外波段波长用mm表示。

波数的单位习惯用cm-1。

可见光。

通常人们提到的“光”指的是可见光。

可见光是波长在390~770nm 范围的光辐射,也是人视觉能感受到“光亮”的电磁波。

当可见光进入人眼时,人眼的主观感觉依波长从长到短表现为红色、橙色、黄色、绿色、青色、蓝色和紫色。

紫外辐射。

紫外辐射比紫光的波长更短,人眼看不见,波长范围是1~390nm。

细分为近紫外、远紫外和极远紫外。

由于极远紫外在空气中几乎会被完全吸收,只能在真空中传播,所以又称为真空紫外辐射。

在进行太阳紫外辐射的研究中,常将紫外辐射分为A波段、B波段和C 波段。

红外辐射。

波长在0.77~1000mm 的是红外辐射。

通常分为近红外、中红外和远红外三部分。

1.2辐射度学与光度学基本知识为了对光辐射进行定量描述,需要引入计量光辐射的物理量。

而对于光辐射的探测和计量,存在着辐射度单位和光度单位两套不同的体系。

在辐射度单位体系中,辐通量(又称为辐射功率)或者辐射能是基本量,是只与辐射客体有关的量。

其基本单位是瓦特(W )或者焦耳(J )。

辐射度学适用于整个电磁波段。

光度单位体系是一套反映视觉亮暗特性的光辐射计量单位,被选作基本量的不是光通量而是发光强度,其基本单位是坎德拉。

光度学只适用于可见光波段。

以上两类单位体系中的物理量在物理概念上是不同的,但所用的物理符号一一对应的。

为了区别起见,在对应的物理量符号标角标“e ”表示辐射度物理量,角标“v ”表示光度物理量。

下面重点介绍辐射度单位体系中的物理量。

光度单位体系中的物理量可对比理解。

1. 辐射度的基本物理量⑴ 辐射能。

辐射能是以辐射形式发射或传输的电磁波(主要指紫外、可见光和红外辐射)能量。

辐射能一般用符号Q e 表示,其单位是焦耳(J )。

⑵ 辐射通量。

辐射通量F e 又称为辐射功率,定义为单位时间内流过的辐射能量,即dt dQ ee =Φ (1.2-1)单位:瓦特(W )或焦耳·秒(J ·s )。

⑶ 辐射出射度。

辐射出射度M e 是用来反映物体辐射能力的物理量。

定义为辐射体单位面积向半空间发射的辐射通量,即ee d M dSΦ=(1.2-2) 单位:W/m 2。

⑷ 辐射强度。

辐射强度I e 定义为:点辐射源在给定方向上发射的在单位立体角内的辐射通量,用I e 表示,即ΩΦd d I ee =(1.2-3)单位:瓦特·球面度-1(W ·sr -1)。

由辐射强度的定义可知,如果一个置于各向同性均匀介质中的点辐射体向所有方向发射的总辐射通量是F e ,则该点辐射体在各个方向的辐射强度I e 是常量,有π4ee I Φ=(1.2-4)⑸ 辐射亮度。

辐射亮度L e 定义为面辐射源在某一给定方向上的辐射通量。

如图2所示。

θΩΦθcos cos 2dS d d dS dI L ee e == (1.2-5)式中q 是给定方向和辐射源面元法线间的夹角。

单位:瓦特/球面度·米2(W/sr ·m 2)。

图2 辐射亮度示意图显然,一般辐射体的辐射强度与空间方向有关。

但是有些辐射体的辐射强度在空间方向上的分布满足θcos 0e e dI dI = (1.2-6)式中I e 0是面元dS 沿其法线方向的辐射强度。

符合上式规律的辐射体称为余弦辐射体或朗伯体。

(1.2-6)式代入(1.2-5)式得到余弦辐射体的辐射亮度为00e e e L dS dI L(1.2-7)可见余弦辐射体的辐射亮度是均匀的,与方向角q 无关。

余弦辐射体的辐射出射度为πΦ0e ee L dS d M ==(1.2-8)⑹ 辐射照度。

在辐射接收面上的辐照度E e 定义为照射在面元dA 上的辐射通量dΦe 与该面元的面积dA 之比。

即dA d E ee Φ=(1.2-9)单位:(W/m 2)。

⑺ 单色辐射度量对于单色光辐射,同样可以采用上述物理量表示,只不过均定义为单位波长间隔内对应的辐射度量,并且对所有辐射量X 来说单色辐射度量与辐射度量之间均满足⎰∞=,λλd XX e e (1.2-10)2. 光度的基本物理量由于人眼的视觉细胞对不同频率的辐射有不同响应,故用辐射度单位描述的光辐射不能正确反应人的亮暗感觉。

光度单位体系是一套反映视觉亮暗特性的光辐射计量单位,在光频区域光度学的物理量可以用与辐度学的基本物理量Q e 、Φe 、I e 、M e 、L e 、E e 对应的Q 、Φ、I 、M 、L 、E 来表示,其定义完全一一对应,其关系如表1所示。

表1常用辐度量和光度量之间的对应关系辐射度物理量对应的光度量物理量名称 符号定义或定义式 单位 物理量名称符号定义或定义式单位 辐射能辐射通量 辐射出射度 辐射强度 辐射亮度 辐射照度Q eF e M e I e L eE eF e =dQ e /dt M e =dF e dSI e =dF e /dWL e =dI e /(dScosq) E e =dF e /dAJ W W/m 2W/sr W/m 2·srW/m 2光量 光通量 光出射度 发光强度 (光)亮度 (光)照度Q v F v M v I v L vE vQ v =òF v dt F v =òI v dW M v =dF v /dS基本量L v =dI v /(dS cos q ) E v =dF v /dAlm·s lm lm/m 2cd cd/m 2 lx与辐射度量体系不同,在光度单位体系中,被选作基本单位的不是光量或光通量,而是发光强度,其单位是坎德拉。

坎德拉不仅是光度体系的基本单位,而且也是国际单位制(SI)的七个基本单位之一。

光视效率。

光视效能描述某一波长的单色光辐射通量可以产生多少相应的单色光通量。

即光视效能K l 定义为同一波长下测得的光通量与辐射通量的比之,即λλλΦΦe v K = (1.2-11) 单位:流明/瓦特(lm/W )。

通过对标准光度观察者的实验测定,在辐射频率540´1012Hz (波长555nm )处,K l 有最大值,其数值为K m =683lm/W 。

单色光视效率是K l 用K m 归一化的结果,其定义为λλλλΦΦe v m m K K K V 1==(1.2-12)4005006007008000.00.20.40.60.81.0V λV 'λ波 长(nm)光视效率图3 光谱光视效率曲线表1-5 单色光视效率数值(注:可编辑下载,若有不当之处,请指正,谢谢!)。

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