中班科学活动：有趣的叶子(备选)(动植物)
幼儿园中班教案《有趣的叶子》含反思
幼儿园中班教案《有趣的叶子》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《大自然的奥秘》第三章《奇妙的植物》第三节《有趣的叶子》。
本节课主要详细内容为带领幼儿观察叶子的形状、颜色、大小，了解叶子的结构，通过观察、体验、探索，让幼儿感知叶子的多样性及特点。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识并描述不同叶子的形状、颜色、大小。
2. 培养幼儿观察、探索、表达的能力，激发幼儿对自然科学的兴趣。
3. 培养幼儿合作、分享、互助的品质，提高幼儿的团队协作能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿认识不同叶子的形状、颜色、大小，了解叶子的结构。
难点：培养幼儿观察、探索、表达的能力，以及团队协作能力。
四、教具与学具准备教具：各种树叶、图片、叶子模型、PPT。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿到户外收集不同种类的树叶，让幼儿观察树叶的形状、颜色、大小，引导幼儿讨论：“你们发现了哪些不同种类的树叶？它们有什么特点？”2. 例题讲解（10分钟）教师展示PPT，讲解叶子的结构，如：叶脉、叶片、叶柄等，让幼儿了解叶子的基本构成。
3. 随堂练习（10分钟）教师分发叶子模型和画纸，让幼儿观察叶子模型，用彩笔在画纸上描绘出叶子的形状。
4. 小组讨论（10分钟）将幼儿分成小组，让每组选一种树叶进行观察，讨论叶子的特点，并在全班进行分享。
5. 创作环节（15分钟）教师指导幼儿用树叶和彩笔进行创作，制作树叶画。
六、板书设计1. 板书《有趣的叶子》2. 板书内容：（1）叶子的形状、颜色、大小（2）叶子的结构：叶脉、叶片、叶柄（3）树叶画展示七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在家长的帮助下，收集不同种类的树叶，并完成一幅树叶画。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、体验、探索，让幼儿认识叶子的形状、颜色、大小，了解叶子的结构，达到了教学目标。
2. 拓展延伸：（1）带领幼儿走进大自然，观察更多种类的叶子，了解叶子的多样性。
中班科学领域教案——有趣的叶子
中班科学领域教案——有趣的叶子一、教学内容本节课选自《幼儿园科学领域活动指导手册》第四章“认识自然”，详细内容为“有趣的叶子”。
通过本章节的学习，幼儿将了解不同种类的叶子，观察叶子的形态、颜色和纹理，培养幼儿对自然的认识和探索兴趣。
二、教学目标1. 了解不同种类的叶子，知道叶子的基本结构。
2. 观察并描述叶子的形态、颜色和纹理，提高观察力和表达能力。
3. 通过实践活动，培养幼儿的合作意识和动手操作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：叶子的分类和描述。
2. 教学重点：叶子的基本结构和特征。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、实物投影仪、叶子标本。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿到户外收集不同种类的叶子，让幼儿观察叶子的形状、颜色和大小。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示多媒体课件，讲解叶子的基本结构，如叶片、叶柄、叶脉等。
教师展示实物叶子，引导幼儿观察叶子的纹理和形状，进行分类。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组，每组用画纸、画笔和彩泥制作叶子的模型。
教师巡回指导，帮助幼儿完成作品。
各组展示制作的作品，描述叶子的特征和分类。
教师点评，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 板书有趣的叶子2. 内容：叶子的基本结构：叶片、叶柄、叶脉叶子的分类：形状、颜色、纹理七、作业设计1. 作业题目：请收集一种你最喜欢的叶子，并描述它的特征。
2. 答案示例：我最喜欢的叶子是枫叶。
它有五个尖角，颜色是红色，叶脉很清晰。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本节课的学习，幼儿对叶子的认识有所提高，但在描述叶子特征方面还有待加强。
2. 拓展延伸：组织幼儿到户外开展“叶子观察日记”活动，让幼儿记录叶子的生长变化，提高观察力和表达能力。
重点和难点解析1. 教学难点：叶子的分类和描述。
2. 教学重点：叶子的基本结构和特征。
3. 实践情景引入：户外叶子的收集与观察。
幼儿园中班社会优质课教案《有趣的树叶》（精选11篇）
幼儿园中班社会优质课教案《有趣的树叶》（精选11篇）幼儿园中班社会优质课《有趣的树叶》篇1活动目标：1、能在观察、比较树叶的基础上，根据自己确定的目标给树叶分类2、乐于探索，敢于表达自己的想法活动准备：前期收集的落叶、《小树叶离开妈妈了》的PPT、树叶创意画若干活动流程：一、幼儿探索，观察、比较树叶的多种外形1、师："小朋友，今天这有许多树叶宝宝，你们可以从中找出你喜欢的一片树叶宝宝。
"（幼儿探索，在教师提供的树叶中找出自己喜欢的一片树叶）2、说说你喜欢的树叶。
师："请你说说，你为什么喜欢这片树叶宝宝？"（幼儿自由讲述可以从颜色、形状、像什么讲述。
）师小结："原来我们的树叶宝宝的形状不同、颜色也不同。
（以后我们要形容不同时可以用各种各样来表示。
拓展形容词）二、幼儿按小组将树叶进行分类师："现在我们小朋友可以自己选择好朋友，四个人一组，帮我们桌上的树叶宝宝找到朋友。
"（幼儿四人一组，共四组进行树叶分类，可以从颜色、形状或数量等分类。
）师："小朋友，说说看你们小组是怎么给树叶宝宝找朋友的。
"（教师请个别幼儿进行回答，并将幼儿分类的树叶展示出来）。
三、延伸：出示PPt《小树叶离开妈妈了》师："刚才，小朋友都给树叶宝宝找到朋友，那唐老师想问问小朋友，为什么有的树叶宝宝穿的是黄色的外套有的树叶宝宝要穿绿色的外套呢？"（幼儿自由回答）师："刚才，小朋友说了这么多原因，那我们来看看小树叶自己是怎么说的吧？"（教师播放PPt，让幼儿了解落叶是因为秋天到了，树叶缺少了绿叶素，缺少了水分等原因才穿上了黄色的外套，并为了大树妈妈来年能长的更好就离开了大树妈妈的怀抱）。
但最后可以小结一下：刚才我们知道了有些树叶宝宝到了秋天、冬天就要离开大树妈妈了，我们就叫他们"落叶树"，但不是所有的树叶都会穿上黄外套，有些树到了秋天和冬天依然是穿绿外套，我们就叫它常青树。
中班科学教案有趣的叶子
中班科学教案有趣的叶子中班科学教案有趣的叶子4篇作为一位杰出的老师，常常要写一份优秀的教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。
那么你有了解过教案吗？以下是小编为大家整理的中班科学教案有趣的叶子4篇，希望能够帮助到大家。
中班科学教案有趣的叶子篇1活动目标1、幼儿热爱自然，喜欢亲近大自然的情感。
2、通过观察、比较不同的树叶，了解树叶的大小、形态和颜色。
丰富幼儿对树叶的知识：叶柄、叶脉、树叶的正反面。
3、能大胆进行实践活动，并用完整的语言表达自己的意见。
4、发展幼儿观察、比较、分析综合能力以及语言表达能力。
5、让幼儿学会初步的记录方法。
教学重点、难点1、培养幼儿对探索大自然奥秘的兴趣。
2、幼儿学习拓印画。
活动准备户外有落叶木场地；彩色颜料、毛笔、浆糊等绘画用具，示范画一份。
活动过程：一、捡落叶，拾落叶。
带幼儿到户外场地，谈话导入，让幼儿自由捡拾地上的树叶。
二、观察比较树叶，幼儿自由探讨，发现树叶有不同的形态和颜色。
1、形态各异（大小、长短、圆扁以及带锯齿）2、颜色不同（包括枫叶、绿叶、落叶）3、树叶的组成（叶柄、叶脉、叶子的'正反面）三、将自己收集到的叶子进行拓印画。
1、出示范例，讲解示范。
用毛笔蘸上颜色，涂在叶子上，涂好后将叶放在纸上面用手轻轻一按，有颜色的叶子就印在纸上了。
可以选自己喜欢的叶子，涂上自己喜欢的颜色，印成非常好看的画面。
2、幼儿动手印画，教师巡回指导。
鼓励幼儿印得多，印得好，印过的叶子应放会盒子里。
提醒幼儿颜色不要涂得太多，但要涂满，换颜色时应把毛笔洗干净，再涂其他颜色，保持桌面.衣服整洁。
3、展示幼儿作品，对保持整洁的幼儿给予表扬。
活动延伸：叶子的用处（茶叶、菜叶如果幼儿感兴趣，可简单提一下光合作用）教学反思这次的活动,是孩子们秋游吃桔子发现叶子而引发的,通过今天的教学活动,可以看出,幼儿对此活动也很感兴趣,表现得非常活跃。
也是从今天来看,孩子们的兴趣还远远不止是老师所想到的这些,而是更多、更加广泛。
幼儿园中班科学教案《有趣的叶子》
幼儿园中班科学教案《有趣的叶子》适用年龄幼儿园中班教学目标1.认识叶子的形状、颜色、大小等基本特征。
2.了解叶子通过光合作用制造食物的过程。
3.发现叶子的生长和变化。
教学准备1.PPT课件2.叶子和树枝模型3.放大镜4.清水和干布教学过程第一步：引入首先，老师向孩子们介绍今天的主题：“有趣的叶子”。
然后，老师出示多种形状、大小、颜色的叶子，鼓励孩子们用放大镜观察它们。
老师引导学生想一想，这些不同的叶子都有哪些相同或不同的地方呢？第二步：探究接下来，老师展示一个树枝模型，并给每位学生发放一片叶子。
老师鼓励孩子们观察叶子，并用放大镜观察叶子的表皮细胞、气孔等。
老师引导学生思考，这些叶子有什么功能？通过什么方式能够制造食物？第三步：实验为了进一步了解叶子的制造食物过程，老师进行以下实验。
步骤：1.将植物放在室内或暗处，让其不再接受阳光。
2.取一种植物，将它的叶子全部涂上黑色物质。
3.24小时后，用放大镜观察涂上黑色液体的叶子和未涂黑的叶子，比较它们的不同点。
实验结果：观察结果显示，未涂黑的叶子颜色偏绿，说明它们可以进行光合作用制造食物，并且保持健康的状态。
而涂黑的叶子颜色则变暗，说明它们无法进行光合作用制造食物。
通过实验，让孩子们了解：1.叶子是通过光合作用制造食物的。
2.自然光是植物进行光合作用的必要条件之一。
3.植物的叶子可以通过一定的方式来制造食物。
第四步：总结在这节课的结束前，老师向孩子们总结这节课的内容。
老师鼓励学生回忆各个步骤，理解叶子的功能和光合作用的重要性。
同时，老师也鼓励学生在实际生活中多观察身边的植物，发现叶子的生长和变化。
拓展活动1.通过让孩子们去采集不同植物的叶子，来观察不同叶子形状和颜色之间的联系和区别。
2.可以通过让孩子们制作色彩鲜艳的叶子手艺品，让孩子们喜爱上观察和了解植物的过程。
总结孩子们对于植物的认识从小学开始。
这节课既可以让孩子们了解叶子的基本特征，也让孩子们学习到叶子的功能、光合作用的过程和植物的变化。
中班科学活动教案有趣的叶子
中班科学活动教案有趣的叶子一、教学内容本节课的教学内容来自幼儿园中班科学活动教材，第23章“有趣的叶子”。
本节课将介绍叶子的形状、颜色、大小和叶脉等基本特征，让幼儿认识和了解叶子的结构和功能。
二、教学目标1. 让学生认识和了解叶子的基本特征，如形状、颜色、大小和叶脉等。
2. 培养学生观察、比较和分类的能力，提高学生的科学素养。
3. 培养学生热爱自然、保护环境的意识。
三、教学难点与重点重点：让学生认识和了解叶子的基本特征。
难点：让学生学会观察和比较叶子的不同之处。
四、教具与学具准备教具：叶子标本、叶子的图片、PPT等。
学具：放大镜、彩笔、画纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入：带领学生走出教室，到校园里观察各种各样的叶子，让学生亲身体验和感受叶子的魅力。
2. 叶子分类：让学生将收集到的叶子进行分类，观察和比较不同类别叶子的特征。
3. 叶子特征讲解：通过PPT展示叶子的结构图，讲解叶子的基本特征，如形状、颜色、大小和叶脉等。
4. 叶子标本观察：让学生观察叶子标本，进一步了解叶子的特征。
5. 随堂练习：让学生用彩笔在画纸上绘制自己喜欢的叶子，并描述其特征。
6. 叶子故事：讲述一个关于叶子的故事，让学生感受叶子的生命力。
7. 环境保护教育：引导学生关注环境保护，培养学生的环保意识。
六、板书设计板书内容：叶子的基本特征形状颜色大小叶脉七、作业设计1. 作业题目：描述一下你收集到的叶子，包括它的形状、颜色、大小和叶脉等特征。
答案：略2. 作业题目：讲述一个关于叶子的故事。
答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、比较和分类等环节，让学生认识和了解了叶子的基本特征。
在教学过程中，学生积极参与，表现出浓厚的兴趣。
但在叶子特征的讲解环节，部分学生对叶脉的理解仍有困难，需要在今后的教学中加强引导。
拓展延伸：带领学生进行叶子采集活动，制作叶子标本，举办叶子展览，提高学生的实践操作能力。
同时，引导学生关注环境保护，培养学生的环保意识。
中班科学主题有趣的叶子教案
中班科学主题有趣的叶子教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿观察不同种类的叶子，了解它们的外形、颜色和纹理等特点。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、动手能力和表达能力。
3. 情感目标：激发幼儿对自然事物的好奇心，培养他们热爱大自然的情感。
二、教学内容：1. 认识不同种类的叶子。
2. 观察叶子的外形、颜色和纹理等特点。
3. 培养幼儿的观察能力、动手能力和表达能力。
三、教学重点与难点：重点：让幼儿观察不同种类的叶子，了解它们的外形、颜色和纹理等特点。
难点：培养幼儿的观察能力和表达能力。
四、教学准备：1. 各种类型的叶子标本或图片。
2. 画纸、画笔、彩泥等绘画材料。
3. 记录卡、铅笔等记录工具。
五、教学过程：1. 导入：带领幼儿户外观察不同种类的叶子，引发幼儿对叶子的兴趣。
2. 基本环节：a. 展示各种类型的叶子标本或图片，让幼儿观察并说出它们的名字。
b. 引导幼儿观察叶子的外形、颜色和纹理等特点，并进行记录。
c. 邀请幼儿分享自己的观察心得，培养幼儿的表达能力。
d. 动手实践：让幼儿用绘画材料创作叶子作品，展示自己的观察成果。
3. 总结环节：让幼儿展示自己的作品，共同欣赏和学习。
4. 作业：让幼儿回家后，与家长一起收集不同种类的叶子，观察并记录它们的特点。
六、教学策略：1. 观察法：通过观察不同种类的叶子，让幼儿发现叶子的特点。
2. 互动讨论法：邀请幼儿分享自己的观察心得，培养幼儿的表达能力。
3. 实践活动法：让幼儿动手实践，提高他们的动手能力。
七、教学评价：1. 观察评价：评价幼儿对叶子外形、颜色和纹理等特点的观察能力。
2. 表达评价：评价幼儿在分享观察心得时的表达能力。
3. 作品评价：评价幼儿的叶子作品，了解他们的观察和创作能力。
八、教学建议：1. 鼓励幼儿在家与家长一起收集不同种类的叶子，培养他们的观察能力。
2. 教师可适当提供绘画材料，帮助幼儿完成叶子作品。
3. 在教学过程中，关注幼儿的个体差异，给予每个幼儿充分的关注和指导。
《有趣的叶子》中班科学教案(2024)
2024/1/30
35
对未来学习的展望
2024/1/30
深入学习植物学知识
学生希望在未来能够进一步学习植物的分类、生长条件以及植物 与环境的关系等知识。
拓展自然科学领域
学生希望将所学的叶子知识与自然科学其他领域相联系，如动物与 植物的相互关系、生态系统的平衡等。
培养科学探究精神
学生希望在未来能够继续保持对自然科学的兴趣和好奇心，培养科 学探究精神和实践能力。
34
学生自我评价与反思
观察与描述能力
学生认为自己在观察叶子形态、颜色和纹理方面有所提高，能够更 准确地描述叶子的特征。
探究与实验能力
学生通过动手实验，如测量叶子面积、比较不同叶子的光合作用效 率等，提高了自己的探究能力和实验技能。
团队合作与交流
学生在小组讨论和分享中学会了倾听他人意见、表达自己的观点，并 学会了与他人合作完成任务。
实验材料
放大镜、显微镜、新鲜叶片、透 明胶带。
20
观察叶子的气孔实验
实验步骤
1. 使用放大镜初步观察叶片表面，注意气孔的位置和形状。
2024/1/30
2. 用透明胶带轻轻粘贴在叶片表面，然后迅速撕下，将胶带粘贴在载玻片上。
21
观察叶子的气孔实验
2024/1/30
01
3. 在显微镜下观察载玻片上的胶 带，找到气孔并仔细观察其结构 。
36
THANKS
感谢观看
2024/1/30
37
如红葡萄的叶子，含有红色素，使 叶子呈现红色。
黄色叶子
像银杏叶在秋天会变成黄色，因为 叶绿素分解，露出叶黄素的颜色。
13
具有特殊功能的叶子
药用叶子
如薄荷叶、茶叶等，具有 药用价值，可以用于治疗 或保健。
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中班科学活动：有趣的叶子(备选)（动植物）
【活动目标】
1.感知叶子的多样性,能从不同的角度观察并发现叶子的不同。
2.能根据叶子的不同特征进行分类,尝试根据叶子特征匹配相应植物。
【活动准备】
（一）经验准备:幼儿收集过叶子,并观察过叶子或者用叶子开展过“叶子拼贴画”“叶子印画”等活动。
（二）材料投放:叶子若干。
（三）材料配套:亲子手册《奇妙的叶子》。
【活动过程】
一、说一说:我的叶子。
交流分享各自收集的叶子。
提问:你带来的是什么叶子?它是什么样的?它有什么特别的地方?
二、比一比:叶子的异同。
（一）出示两片相似的叶子比较。
提问:这两片叶子一样吗?什么不一样?你是怎么发现它们不一样的? （二）为叶子找朋友。
要求:请在桌上为你的叶子找一片有相同地方的叶子。
提问:你为叶子找到了谁,说说理由。
三、分一分:给叶子分类。
（一）要求:给叶子分类,并贴上相应的标记。
（二）提问:你把什么叶子放在一起?为什么这样分?
（三）幼儿在分类盒中将叶子分类,并制作分类标记。
四、看一看:叶子的秘密。
（一）了解特殊的叶子。
1.了解可以吃的叶子:叶子可以吃吗?你吃过什么样的叶子?(蔬装等。
)
2.了解有特殊本领的叶子:你认识这是任么植物吗?它的叶子有什么
样的本领?(含羞草、猪笼草等。
)
（二）欣赏叶子在生活中的应用。
提问:叶子有什么用?人们用叶子做什么?(生活类一做菜、制茶、做纸张、做药等;艺术类—做乐器、叶脉书签、树叶贴画等。
)
五、小结提升,结束活动。
小结:今天,我们看了这么多有趣的叶子,你觉得大自然奇妙吗?大自
然是个神奇的大宝库,有许许多多的奥秘,等着我们去探索发现。
【活动延伸】
1、游戏活动:随时收集各种各样的落叶供幼儿自由观赏,还可引导幼
儿尝试制作叶脉书签。
2、生活活动:在自然角中展示叶脉书签、叶脉标本供幼儿观赏。
3、家园共育:请家长利用亲子手册《奇妙的叶子》,和幼儿在生活中
一起收集树叶,并做做玩玩。