书法室配备标准
江西省一般中小学专业书法教室建设和配备标准
均使用面积不低于 1.30 平方米以上。没有条件的学校可在符合教 学条件的通用教室上课，或其他功能教室合用。
（二）教室装饰 教室黑板上方张挂“书于育人、法贵自然”或“弘扬国学、勤学 苦练”等之类的励志语，教室两侧和后面墙壁应张贴有励志、勤奋 类历代书法名家作品或学生临摹、创作的书法作品，激励学生热 爱祖国，弘扬优秀传统文化，励志作品要富有艺术性和思想性， 有利于学生学习鉴赏；教室周边墙壁可设学生习作栏，及时展示 学生学习成果，提高学生学习兴趣和感受成功乐趣。 （三）附属设施 有条件的学校应配备 1 间 25 平方米左右的书法教育准备室， 配备相应的设备柜和桌凳，存放宣纸、毛边纸、毛笔、墨汁、裁纸 刀、工作衣等耗材工具，便于教师开展书法临摹或创作教学进行 相应工具材料的准备；学校应尽可能选择有水池的教室作为专业 书法教室，新建的教学楼应在书法教室或准备室内配备一定数量 的水池，方便教师、学生清洗书法工具。 （四）学生课桌椅 书法教室配备的课桌椅应符合《学校课桌椅功能尺寸》标准 （GB/T3976-2002），桌面水平；在基本配备标准的基础上，有条件 的学校配备教师示范桌或学生课桌的桌面可适当增大。 二、专业书法教室配备 书法教育要适应教学的规范性、人文性、历史性、多样性和 感悟性等艺术教学特点，依据学生直观感受和师生互动的原则， 便于学生操作、体验和感悟，满足形式多样的教学和艺术活动的 学习。初步配备满足书法教育的学生桌凳、教师示范桌椅、文具 柜、毛笔、砚台、墨汁、笔筒、笔架、挂图、多媒体教学系统、书法 课堂教学资源库软件等工具设备。
因素，在符合《江西省普通小学基本办学条件标准（试行）》、 《江西省普通初级中学基本办学条件标准（试行）》有关“通用教室 设备”要求的基础上，尽可能符合以下要求：
（一）教室面积 根据《江西省普通小学各类校舍用房使用面积标准》和《江西 省普通初级中学各类校舍用房使用面积标准》，考虑我省中小学 办学条件的实际，小学暂按照 18 个教学班 810 名学生档次配备 1 个 80 平方米的专业书法教室，初中按照 18 个教学班 900 名学 生档次配备 1 个 93 平方米的专业书法教室；超过 18 个教学班的 中小学可根据条件相应增加 1-2 个专业书法教室。为满足学生生 理与心理需求，遵循书法教学中应抓手教学的特点，普通教室生
书法室管理制度小学
一、总则为规范书法室的管理，提高书法教学质量和学生书法素养，特制定本制度。
二、管理目标1. 创建一个整洁、舒适、有序的书法学习环境。
2. 培养学生良好的书写习惯和审美情趣。
3. 提高学生书法技能，激发学生对书法艺术的热爱。
三、管理职责1. 书法教师负责书法室的整体管理，包括教学、卫生、安全等方面。
2. 学生应自觉遵守本制度，积极配合教师管理。
四、书法室设施与使用1. 书法室应配备充足的书写工具，如毛笔、墨水、砚台、宣纸等。
2. 学生需按照规定的时间进入书法室，不得擅自占用书法室设施。
3. 学生使用书法室设施时，应爱护公物，不得损坏。
4. 学生不得在书法室内大声喧哗、打闹，保持安静的学习环境。
五、教学管理1. 书法教师应按照教学计划，认真备课，保证教学质量。
2. 书法教师应根据学生的年龄、兴趣爱好和书写水平，制定合理的教学方案。
3. 书法教师应注重培养学生的书写基本功，提高学生的书法技能。
4. 书法教师应定期组织书法比赛、展览等活动，激发学生的创作热情。
六、卫生管理1. 书法室应保持整洁，学生需自觉保持个人卫生。
2. 学生进入书法室前，需洗手、漱口，保持口腔卫生。
3. 学生书写过程中，不得将食物带入书法室。
4. 学生使用完毕后，应将毛笔、墨水等物品放回原处，保持书法室整洁。
七、安全管理1. 书法室内的电器设备应定期检查，确保安全使用。
2. 学生在使用书法室设施时，应遵守操作规程，防止发生意外事故。
3. 学生不得在书法室内吸烟、喝酒，不得携带危险物品。
4. 学生应自觉遵守消防规定，熟悉消防设施的使用方法。
八、奖惩制度1. 对在书法学习中表现突出的学生，给予表扬和奖励。
2. 对违反本制度的学生，给予批评教育，情节严重的，给予适当的处罚。
九、附则1. 本制度由学校书法教师负责解释。
2. 本制度自发布之日起实施。
以下是详细的书法室管理制度：一、书法室环境1. 书法室应保持干净、整洁，定期进行消毒，确保学生的健康。
书法教室配备要求
书法教室配备要求
（一）学生桌课桌及桌面布置（笔墨纸砚）每两人一桌，每张课桌统一铺设画毡一张；笔架2个；墨盒2个；镇尺2条；笔筒1个；墨汁1瓶；毛笔2支，范本2份，纸张若干。
（二）教师示范台每个教室在讲台或黑板边设有教师示范台一张，尺寸与学生课桌相同或稍高、稍大；上面铺设画毡一张；毛架1个；毛挂1个；墨盒1个；笔帘1张；镇尺2条；书支架1个；笔洗1个；1笔筒1个；墨汁1瓶；毛笔数支；常用范本、纸张若干。
（三）讲台设有多媒体设备：投影仪、背投、电脑。
（四）磁性黑板磁性黑板能方便贴上学生书画作业，利于讲评讲。
（五）磁性墙面上面部分能悬挂师生的书画作品；或用木板装饰，可以用图订订上学生课堂作业。
（六）洗笔用水桶教室后部备有，洗笔之用。
（七）文具柜教室后面设有文具柜，存放各种笔墨纸张和学生作业、名牌名帖。
（八）教室外墙厨窗书法常识、书法教学成果等介绍使用。
（九）常用的书画名牌名帖、校本教材。
（十）冼手盆清冼毛笔用具使用。
书法室规章管理制度
书法室规章管理制度一、引言书法作为中国传统文化的重要组成部份，具有悠久的历史和深厚的底蕴。
为了保护和传承书法艺术，提高书法教学质量，确保书法室的正常运行和学员的学习效果，制定本规章管理制度。
二、室内环境管理1.室内环境应保持整洁、通风、璀璨，确保书法学习的舒适性和安全性。
2.书法室内禁止吸烟、饮食和乱扔垃圾，保持室内环境的整洁和卫生。
3.书法室内禁止使用大声喧哗、播放嘈杂音乐或者影响他人学习的行为。
三、器材设备管理1.书法室应配备齐全的书法器材和设备，包括毛笔、纸张、砚台等，以满足学员的学习需求。
2.学员在使用书法器材和设备时应爱护并正确使用，不得故意损坏或者滥用。
3.书法器材和设备的维护保养由书法室负责，确保其正常运行和使用。
四、学员管理1.书法室接受各年龄段学员报名，但对于未满14周岁的学员，应由家长或者法定监护人陪同。
2.学员应按时参加书法课程，不得迟到、早退或者缺课，如有特殊情况需请假，需提前向书法室管理人员请假并说明原因。
3.学员在书法室内应保持良好的学习秩序，不得打闹、扰乱他人学习或者使用不文明用语。
4.学员应尊重师长和同学，遵守师长的教学安排和要求，不得擅自离开教室或者干扰他人学习。
五、师资管理1.书法室应礼聘具备专业书法知识和教学经验的师资，确保教学质量。
2.师资应遵守教学纪律，不得迟到、早退或者缺课，如有特殊情况需请假，需提前向书法室管理人员请假并说明原因。
3.师资应尊重学员，耐心指导学员的书法学习，注重学员的个性发展和学习效果。
六、安全管理1.书法室应具备必要的消防设施和安全设备，确保学员在书法室内的安全。
2.学员在书法室内应注意安全，不得乱跑、攀爬或者进行危（wei）险行为。
3.如发生突发事件或者事故，书法室管理人员应即将采取相应措施，保障学员的安全，并及时报告相关部门。
七、违纪处分1.对于违反规章管理制度的学员，书法室管理人员有权采取相应的纪律处分措施，包括口头警告、书面警告、暂停上课、劝退等。
学校书法室制度
一、总则为弘扬中华优秀传统文化，提高学生的书法艺术素养，培养学生的审美情趣和人文精神，营造良好的校园文化氛围，特制定本制度。
二、书法室目标1. 提供学生练习书法的场所，培养学生良好的书写习惯。
2. 培养学生对书法艺术的兴趣，提高学生的书法水平。
3. 传承和发扬中华优秀传统文化，提升学生的文化自信。
三、书法室管理1. 书法室由学校负责管理，设管理员一名，负责书法室的日常管理工作。
2. 书法室开放时间：每周一至周五，上午8:00-11:30，下午2:00-5:30。
3. 学生进入书法室需遵守以下规定：（1）爱护书法室内的设施，不得随意损坏。
（2）保持书法室内的环境卫生，不得乱扔垃圾。
（3）安静练习，不得大声喧哗。
（4）爱护书法用品，不得随意浪费。
4. 书法室管理员职责：（1）负责书法室内的设备维护和保养。
（2）负责书法室内的卫生打扫。
（3）负责书法室内的秩序维护。
（4）负责书法室内的书法用品管理。
四、书法室设施1. 书法室配备有桌椅、书架、书法用品等设施。
2. 书法用品包括：毛笔、墨水、宣纸、毛毡、砚台等。
3. 书法室内的书籍资料丰富，涵盖楷书、行书、隶书、草书等多种书体。
五、书法课程1. 学校将书法纳入课程体系，每周安排一节书法课。
2. 书法课程由专业书法教师授课，旨在提高学生的书法技能和审美水平。
3. 学生参加书法课程，需遵守以下规定：（1）按时参加书法课程，不得无故缺课。
（2）认真听讲，积极参与课堂活动。
（3）尊重教师，遵守课堂纪律。
六、书法活动1. 学校定期举办书法比赛，激发学生的书法兴趣，提高书法水平。
2. 邀请书法名家来校进行书法讲座，让学生近距离感受书法艺术的魅力。
3. 组织学生参加校外书法展览，展示学生书法作品，提高学生的自信心。
七、附则1. 本制度由学校书法室负责解释。
2. 本制度自发布之日起实施。
3. 如有违反本制度的行为，学校将视情节轻重给予相应处理。
书法室工作计划
书法室工作计划一、引言书法艺术作为中华文化的瑰宝之一，一直以来受到广大群众的热爱和追捧。
为了进一步发扬传统文化，使更多人了解和学习书法，我们决定在学校建立一个书法室。
二、室内环境规划1. 设计合理的空间布局，合理利用有限的面积，设置书法练习区和展示区。
2. 考虑到书法需要静心与专注，室内装修应采用文化内涵丰富的材料，如木质家具、书架等。
3. 保证环境舒适，配备空气净化器等设备，维持良好的空气质量。
三、设备购置1. 书法室应配备一定数量的书法练习台，满足不同人数同时练习的要求。
2. 购置一批高质量的毛笔、宣纸、砚台等书法练习用品，以满足练习者的需求。
3. 购置书法练习教材和相关书籍，供广大群众借阅学习。
四、活动策划1. 组织定期的书法比赛，以激发群众的学习热情。
比赛分为初、中、高三个组别，鼓励各个年龄段参与。
2. 定期邀请知名书法家来书法室举办讲座、示范演练等活动，让参与者能够与专业人士近距离接触，提高学习水平。
3. 开展书法培训班，面向校内外师生及社会群众招生，提供系统的书法学习课程，培养更多书法人才。
五、人员配备1. 设立书法室管理员岗位，负责书法室的日常管理工作，包括设备的维护、借阅管理、场地秩序等。
2. 配备一位专职书法指导老师，负责指导学习者进行系统的书法学习，定期组织培训和比赛。
六、宣传推广1. 制作书法室宣传册、海报等宣传物料，通过校内海报、班级推广等多种形式进行宣传。
2. 利用各种媒体渠道，如校刊、校园网、微信公众号等，宣传书法室的活动和学习成果，吸引更多人加入书法学习的行列。
3. 邀请书法室学员和指导老师参加学校相关活动、校外大型比赛等，展示书法室的艺术成果和影响力。
七、经费保障1. 争取学校给予一定的启动资金，用于购置必要的设备、材料等。
2. 积极申请相关赞助和资助，鼓励社会力量的支持。
3. 培养学生参与书法室的管理和运营，通过筹款等方式增加经费来源。
八、总结通过建立书法室，我们旨在提供一个良好的学习平台，让更多的人了解、喜爱并参与书法艺术。
小学书法部室管理制度
第一章总则第一条为了规范小学书法部室的管理，提高书法教学质量和学生书法水平，特制定本制度。
第二条本制度适用于我校书法部室的管理工作，包括书法教室、书法用品室、书法展览室等。
第三条书法部室的管理应遵循以下原则：1. 教育性原则：以书法教育为核心，培养学生良好的审美情趣和道德品质。
2. 实用性原则：确保书法部室设施设备齐全，满足教学和实践活动需求。
3. 规范性原则：建立健全管理制度，确保书法部室管理的有序性。
4. 安全性原则：确保书法部室内的师生人身和财产安全。
第二章组织与管理第四条书法部室设立管理小组，负责书法部室的管理工作。
管理小组成员由书法教师、班主任、学校行政人员等组成。
第五条管理小组职责：1. 制定书法部室管理制度，并组织实施。
2. 负责书法部室设施设备的维护与管理。
3. 组织书法教学活动，提高学生书法水平。
4. 定期检查书法部室卫生和安全状况。
5. 做好书法部室使用记录，确保使用情况透明。
第六条书法部室管理人员职责：1. 负责书法部室日常管理，确保设施设备正常运行。
2. 负责书法部室卫生清洁，保持室内整洁。
3. 负责书法部室安全检查，排除安全隐患。
4. 负责书法部室使用记录，及时上报使用情况。
5. 协助书法教师组织书法教学活动。
第三章教学与活动第七条书法教学活动应按照教学计划进行，包括书法理论课、书法实践课、书法展览等。
第八条书法教师应具备一定的书法功底和教学能力，负责书法教学活动的组织实施。
第九条书法教学活动应注重以下方面：1. 书法基础知识教育：教授书法的基本笔画、结构、章法等。
2. 书法实践训练：通过临摹、创作等形式，提高学生的书法水平。
3. 书法审美教育：培养学生对书法艺术的审美情趣和鉴赏能力。
4. 书法道德教育：引导学生树立正确的价值观和人生观。
第十条书法展览活动应定期举办，展示学生书法作品，激发学生的学习兴趣。
第四章设施与设备第十一条书法部室应配备以下设施设备：1. 书法教室：设置书写桌椅、书法用品柜、投影仪等。
书法室管理制度
书法室管理制度书法室管理制度一、引言 书法是中华民族的传统文化瑰宝，为了更好地传承和弘扬书法艺术，提高同学们的书法水平，特制定本书法室管理制度。
二、书法室的使用规定 1. 开放时间开放时间：书法室的开放时间为[具体时间]，如有特殊情况需要调整，将提前通知。
2. 使用权限使用权限：书法室仅供本班级同学使用，未经许可，不得转借或出租给其他班级或个人。
3. 预约制度预约制度：为了避免书法室的使用冲突，同学们需要提前预约使用时间。
预约方式可以通过班级群或向书法室管理员提出申请。
4. 使用时长使用时长：每次使用书法室的时间不得超过[具体时长]，如需延长使用时间，需提前向书法室管理员申请。
三、书法室的设备和材料管理 1. 设备清单设备清单：书法室内配备了[具体设备清单]，同学们在使用前应仔细检查设备是否完好，如有损坏应及时向书法室管理员报告。
2. 设备维护设备维护：同学们在使用书法设备时应注意爱护，不得故意损坏或私自拆卸。
如发现设备故障，应及时向书法室管理员报告，由专业人员进行维修。
3. 材料管理材料管理：书法室内提供了[具体材料清单]，同学们在使用时应按需取用，不得浪费。
使用完毕后，应将剩余材料放回原处，保持书法室的整洁。
4. 材料采购材料采购：书法室管理员应定期检查书法材料的库存情况，及时采购补充所需材料。
采购时应选择质量好、价格合理的材料，确保同学们的使用需求。
四、书法室的卫生和安全管理 1. 卫生要求卫生要求：同学们在使用书法室后应及时清理桌面和地面的垃圾，保持书法室的整洁。
书法室管理员应定期对书法室进行全面清洁，包括擦拭设备、整理材料等。
2. 安全注意事项安全注意事项：书法室内严禁吸烟、使用明火或乱扔垃圾。
同学们在使用书法设备时应注意安全，避免发生意外事故。
如发现安全隐患，应及时向书法室管理员报告。
3. 紧急情况处理情况处理：在书法室使用过程中，如发生火灾、地震等紧急情况，同学们应迅速撤离书法室，并按照学校的应急预案进行处理。
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1
1
（二）毛笔书法教具
序号
名称
基本要求或规格型号
单
位
配备数量
普通
小学
普通中
学
1
毛笔书 法教材
中小学书法教材应选用教育部审定的符合《中华人民 共和国国家通用语言文字法》有关规定的《书法教学 指导》，毛笔临帖要以经典碑帖为范本。
本
1
1
2
教师用 毛笔
笔杆匀称硬直，笔锋饱满，毛色纯正，笔毫有弹性， 笔杆笔头粘结牢固有防水处理。配长锋、中锋、短锋 硬毫毛笔（如狼毫）和软毫（如羊毫）各1支，配软 毫或兼毫斗笔各1支（共6支），以上作为教师用毛笔 套装。
套
1
1
二、二
冃法教学准备室
1
准备室
有条件的学校宜配备1间25平方米左右的准备室，配备1顶文具柜、案桌1张、凳子2-4张，用于书法教具材料 的准备、裁切、备料等工作。
间
1
1
三、教师教具
（一）硬笔书法教具
序号
名称
基本要求或规格型号
单
位
配备数量
普通
小学
普通中
学
1
硬笔书
法教材
中小学硬笔书法教材应选用教育部审定的符合 《中华 人民共和国国家通用语言文字法》有关规定的《书法 教学指导》，应依照《义务教育语文课程标准（2011年版）》使用规范汉字。
40cm;中学用规格为45X30X45cm也可根据实际情 况配备双人或四人连体桌。实木，结实牢固；漆面平 整光亮。
张
48
56
4
推拉黑板
中小学通用，铝合金烤漆板或镀锌磁性板，规格为400 X130X 11cm黑板光泽度、眩光、附着性、擦拭性等 指标应符合《黑板安全卫生要求 》(卫生行业标准，WS99-1998
本
1
1
2
书法临 摹和欣 赏教材
中小学应配备历代书法名家碑帖，可配备书法教学软 件电子版，也可配备纸质图书。小学按照教育部《中 小学书法教育指导纲要》附件3《临摹范本推荐》规 定内容配备；初中按照《临摹范本推荐》和《欣赏作 品推荐》内容配备。
套
1
1
3
工具材 料
中小学应配备常用铅笔和中档书法钢笔或书法水笔、 教学用书法练习册、描红本、硬笔书法练习凹槽模板 等教具，以上为中小学教师用硬笔书法套装。
四、学生用具
（一）书法学习用书
序号
名称
基本要求或规格型号
单
位
配备数量
普通
小学
普通中
学
1
书法学 习用书
中小学选用由省级教育行政部门审定通过的符合 《中 华人民共和国国家通用语言文字法》有关规定的学生 用书，义务教育3至6年级《书法练习指导》应依照《义 务教育语文课程标准（2011年版）》使用规范汉字， 毛笔临帖要以经典碑帖为范本。
附件1
普通中小学专业书法教室配备标准
、书法教室设备
单
位
配备数量
序号
名称
基本要求或规格型号
普通
小学
普通
中学
1
教师示范 桌、座椅
符合教师站、坐状态进行书法示范的人体工学原理。 小学教师示范桌规格为150 X 65X80cm中学用规格 为150X70X80cm有条件的学校配备教师示范桌的桌 面可以适当增大。实木，结实牢固；漆面平整光亮， 以教师站、坐舒适为宜；配备成人实木座椅。
本
1
1
（二）硬笔书法用具
序号
名称
基本要求或规格型号
单
位
配备数量
普通
小学
普通
中学
1
学生用
铅笔
小学低年级配备常规书写铅笔；建议初中配备B2铅 笔。
支
48
56
2
学生用
钢笔
小学中、高年级可以配备普通书法钢笔；初中配备常 规书法钢笔或其他书法水笔。
支
48
56
3
硬笔书 法练习 用凹槽 模板
选用当代硬笔名家的凹槽模板。
张
1
1
2
学生桌
学生课桌应符合《学校课桌椅功能尺寸》标准(GB/T3976-2002)。每两人一桌，小学用规格为120
X 60X76cm中学用规格为150X65X80cm有条件的 学校配备学生课桌的桌面可以适当增大。实木，结实 牢固；漆面平整光亮，以学生舒适为宜。
张
24
28
3
学生凳
学生凳应符合《学校课桌椅功能尺寸》标准 (GB/T3976-2002)。单人，小学用规格为45X30 X
套
1
1
13
教师用 篆刻工 具
教师用篆刻工具，用于拓展书法教学和指导有书法特 长的学生进一步学习书法篆刻知识，或帮助学生初步 创作书法作品篆刻落款印章。
套
（1）
（1）
14
教师用 辅助材 料
可根据教学需要适当配置裁纸刀、磁吸等；有条件的 学校可为教师配备工作服1件，便于抓手教学中避免 墨汁弄脏教师衣服。建议学校自行配备。
块
1
1
5
文具柜
中小学通用，规格为215X35X180cm实木，结实牢 固；外露漆面平整光亮。
台
1
1
6
多媒体教
学系统
配备交互式一体机或电子白板或其他多媒体教学成套 系统，配备功放、音响、多媒体控制等配套设备，均 达到技术匹配、性能稳定，符合电子技术通用标准和 正常教育教学需要，具有内置或桥接课堂教学软件专 业功能；有条件的使用网络版或互联网接入性能优良。
套
1
1
3
教师用
墨汁
配墨条2根（200g及以上），配墨汁1瓶（500ml及以 上）,用于演示磨墨过程或教师撰写演示作品，重点配 备中档以上瓶装墨汁2-3瓶用于演示教学，以上作为 教师用墨汁套装。日常教学建议使用便宜墨汁。
套
1
1
4
教师用 书法纸
配备韧性好、纸质纯净、纹理清晰的四尺全开生宣、 熟宣各1刀（100张/刀）；配备纸质细腻，薄而柔韧 的4开毛边纸10刀（每刀100张）；配二尺斗方或扇面10张，四尺横批10张，五尺对联10对；配七字素色瓦 当10对。以上作为教师用书法纸套装。
个
48
56
6
学生用
笔洗
小学选用做工精致、装饰简洁、贮水量适宜的普通陶 瓷小号笔洗；中学选用中号笔洗；一张桌子1个。
个
24
28
7
学生用
笔筒
小学选用做工精致、装饰简洁的普通瓷质或竹质小号 笔筒；中学选用中号笔筒；一张桌子1个。
个
（24）
（28）
8
学生用
镇尺
小学选用质地细腻、做工精致、装饰简洁、漆面平整 光亮、普通石质或实木小号镇尺，中学选用中号镇尺。
台
1
1
7
实物投影
仪
配备的实物投影仪应技术匹配、性能稳定，符合电子 技术通用标准和正常教育教学需要，各项功能要满足 教师或学生现场书写演示教学。
台
1
1
8
书法课堂 教学资源 库软件
书法课堂网络版教学资源库软件应库界面简洁，使用 便捷易操作，内容丰富具有开放性，具备读帖、摹帖、 临写、比对、调整等书法教学功能，支撑书写实践、 作业展示、欣赏评价、讨论交流等教学手段，小学涵 盖书法学习的楷、隶、行经典碑帖和书法鉴赏的优秀 名家作品，中学涵盖书法学习的楷、隶、行、草经典 碑帖和书法鉴赏的优秀名家作品。条件不足的学校也 应该配备教学软件。
对
48
56
9
学生用 书画毡
小学高年级和中学统一选用普通书画毛毡， 规格以学 生桌面大小为宜。
张
48
56
套
48
56
4
学生用
砚台
小学选用石质细腻、做工精致、装饰简洁、储墨适宜 的小号石砚；中学选用中号石砚。
块
48
56
5
学生用
笔架
小学选用木质或瓷质“山”型卧式笔架，用于上课临 时搁放毛笔；建议小学作为养成教育内容要求学生使 用后洗净，装入笔帘，由老师统一收管；中学配备选 用木质悬挂笔架，大小以悬挂3-5支毛笔为宜，条件 不足的也可选用“山”型大号卧式笔架。
套
1
1
5
教师用
砚台
选用石质细腻、做工精致、装饰简洁、储墨适宜的大 号石砚。
块
1
1
6
教师用
笔洗
选用做工精致、装饰简洁、贮水量适宜的普通陶瓷笔 洗。
个
1
1
7
教师用
笔架
选用木质、做工结实、榫接牢固、漆面平整光亮的悬 挂笔架，大小以悬挂7-8支毛笔为宜。
个
1
1
8
教师用
笔筒
选用做工精致、装饰简洁的普通瓷质笔筒。
56
2
学生用
墨汁
配墨条1根（200g及以上）用于学习和体验磨墨过程， 感受墨色和墨质；重点配中档瓶装墨汁2-3瓶用于练 习书法作品，以上作为小学或中学生用墨汁套装。日 常教学使用便宜墨汁为宜。
套
48
56
3
学生书
法纸
小学配备韧性好、纸质纯净、纹理清晰的四尺、五尺 生宣或熟宣对联各5对。配备纸质细腻，薄而柔韧的 四开毛边50张（半刀）；初中配四尺、五尺生宣或熟 宣对联各5对，三尺斗方或扇面5张，四尺横批5张， 五尺对联5对；配七字素色瓦当5对。以上作为小学或 中学生书法用纸套装。
套
（48）
（56）
1
学生用
毛笔
笔杆匀称硬直，笔锋饱满，毛色纯正，笔毫有弹性， 笔杆笔头粘结牢固有防水处理。小学配短锋硬毫毛笔 （如狼毫）、中锋（兼毫）和长锋软毫（如羊毫）各
1支（共3支）；初中配长锋、中锋软毫（如羊毫）各1支，配软毫或兼毫斗笔各1支（共3支），以上作为 小学或中学生用毛笔套装。