中班优秀绘本《给爸爸的吻》课件【三篇】
给爸爸的吻教案中班
给爸爸的吻教案中班一、教学目标：1.了解“给爸爸的吻”这本书的主要内容，能够理解书中所传达的情感。
2.通过绘本阅读，培养幼儿对父亲的感恩之情。
3.通过亲子活动，增进家长与孩子之间的亲密关系，促进家庭和谐。
二、教学准备：1.“给爸爸的吻”这本书2.图片或PPT3.绘本阅读卡片4.手工材料：红色纸、黄色纸、颜料、画笔、剪刀、胶水等。
三、教学过程：1.导入活动（10分钟）a.教师出示图片或PPT，引导幼儿认识父亲，并与幼儿们一起回忆自己与父亲在一起时的美好瞬间。
b.教师介绍“给爸爸的吻”这本书，并询问幼儿们是否听说过这个故事。
2.绘本阅读（15分钟）a.教师向幼儿们展示封面，并引导他们猜测书中可能会讲些什么内容。
b.逐页朗读“给爸爸的吻”，并配合图片，让幼儿们理解故事中所传达的情感。
c.教师可根据幼儿们的反应，适时进行互动，引导他们思考、表达自己的感受。
3.亲子活动（30分钟）a.教师向家长发放手工材料，并简要介绍制作过程。
b.家长与孩子一起制作“给爸爸的吻”手工，引导孩子在手工上表达对父亲的感恩之情。
c.家长与孩子一起分享自己与父亲之间的美好回忆，促进家庭和谐。
4.总结活动（5分钟）a.教师引导幼儿们回顾今天所学习的内容，并提问：你学到了什么？你对父亲有什么想说的话？b.教师鼓励幼儿们勇于表达自己的情感和想法，并给予肯定和鼓励。
四、教学反思：通过本次课程设计，我认为可以有效地培养幼儿对父亲的感恩之情，增进家庭和谐。
同时，在绘本阅读和手工制作环节中，也能够提高幼儿们的阅读能力和动手能力。
不过，需要注意的是，教师在设计活动时应根据幼儿年龄、兴趣和认知水平进行适当调整，以确保教学效果的最大化。
给爸爸的吻绘本教案
给爸爸的吻绘本教案教案标题：《给爸爸的吻》绘本教案教学目标：1. 通过阅读《给爸爸的吻》这本绘本，培养学生对父爱的认知和理解。
2. 培养学生的阅读兴趣和阅读能力，提高他们的绘本阅读技巧。
3. 培养学生的情感表达能力和创造力，鼓励他们通过绘画和写作表达对父爱的感激之情。
教学准备：1. 《给爸爸的吻》绘本2. 幻灯片或黑板3. 彩色纸、彩色笔、剪刀、胶水等绘画工具4. 学生绘本阅读笔记本教学过程：引入（5分钟）：1. 引导学生回忆自己对父亲的感受和了解，鼓励他们分享一些关于父爱的经历。
2. 准备一些图片或文字描述父爱的特点，展示给学生，并引导他们讨论。
阅读与理解（15分钟）：1. 分发《给爸爸的吻》绘本给学生，让他们自主阅读。
2. 引导学生回答一些问题，如：故事的主要内容是什么？孩子为什么给爸爸吻？爸爸的反应如何？他们之间的互动给你什么样的感受？3. 引导学生分析故事中父爱的表现和特点。
绘画创作（20分钟）：1. 鼓励学生用彩色纸、彩色笔等工具创作一幅表达对父爱的感激之情的画作。
2. 学生可以选择绘制自己和父亲的场景，或者绘制父亲的形象，并在画作中加入一些表达感谢和爱的文字。
3. 鼓励学生尽量用自己的创意和想象力来表达对父爱的理解。
分享与展示（10分钟）：1. 让学生逐个展示自己的绘画作品，并向全班分享自己的创作灵感和感受。
2. 鼓励学生互相欣赏和赞美彼此的作品，营造积极的学习氛围。
总结与反思（5分钟）：1. 引导学生回顾整个教学过程，总结他们对父爱的新认识和理解。
2. 鼓励学生思考：为什么父爱对我们来说如此重要？我们应该如何表达对父爱的感激之情？拓展活动：1. 鼓励学生将自己的绘画作品和对父爱的感激之情写成一篇短文或诗歌。
2. 学生可以选择在父亲节或其他相关的场合，向父亲朗读或赠送自己的作品。
评估方式：1. 教师观察学生在课堂上的参与度和表现。
2. 教师评估学生完成的绘画作品和写作作品，关注他们对父爱的理解和表达能力。
中班语言活动给爸爸的吻教案
中班语言活动给爸爸的吻教案活动名称：给爸爸的吻（中班语言活动）活动目标：1.培养幼儿表达感情的能力。
2.激发幼儿对父亲的关爱之情。
3.提高幼儿的语言表达和沟通能力。
活动准备：1.图片或插图：一张描绘亲子之间亲吻的图片。
2.触觉提示物：如声音石（放有磁力按钮的声音盒子）、香水瓶、绒毛玩具等。
3.温馨场景布置：摆放一些家庭照片、父亲的照片等。
活动过程：1.引导游戏（10分钟）：在开始活动的时候，教师可以进行一个简单的引导游戏，例如询问幼儿：你们今天有没有给爸爸亲过一下？你们有多喜欢爸爸？请大家分别用手指数出1-5，5表示非常喜欢。
2.情感表达（10分钟）：介绍给爸爸的吻这个活动的主题，告诉幼儿们亲吻可以表达我们对爸爸的爱，可以让爸爸感受到我们的关心和温暖。
师生共同观察一张描绘亲子之间亲吻的图片，引发幼儿对亲吻的讨论，以及亲吻的目的和方式。
3.语言游戏（20分钟）：a.触觉游戏：教师可以准备几个触觉提示物，例如声音石、香水瓶、绒毛玩具等，让幼儿们闭上眼睛，通过触摸来猜测并描述物品。
教师可以引导幼儿使用形容词来描述物品的手感，例如柔软、光滑等。
b.图片描述：出示一些描绘父亲的照片或画面，引导幼儿们观察并描述图片中的人物特征、动作、表情等。
4.亲吻手工（30分钟）：a.家人拼图：准备一些简单的父亲和幼儿的照片，将其剪成碎片，然后让幼儿们拼凑成一个完整的画面。
b.表情贴画：提供一些有不同表情的人脸素材，幼儿们可以选择他们认为适合给爸爸的亲吻表情，并将其剪切并粘贴到卡纸上，制作成一张表情贴画。
5.对话练习（20分钟）：a.教师找一个幼儿作为搭档，模拟父子对话的情境：例如，爸爸回家后幼儿们向爸爸表达爱的话语，然后爸爸回应道感谢的话语。
b.同桌对话：幼儿们分别与对面或旁边的搭档进行交流，轮流模拟父子对话的情境。
6.总结和反思（10分钟）：教师与幼儿共同回顾今天的活动内容，引导幼儿们思考并回答以下问题：你们对爸爸的爱有什么不同的表达方式？亲吻爸爸可以传达哪些感情？活动延伸：1.邀请爸爸来幼儿园，组织父子亲吻活动，通过亲吻表达对彼此的关爱。
中班《给爸爸的吻》教案
Grief is no greater than heart death, and no more exhaustion than heart fatigue.勤学乐施积极进取（页眉可删）中班《给爸爸的吻》教案中班《给爸爸的吻》教案1活动目标1、能细致观察图画，借助图画丰富想象力，享受发现的乐趣。
2、学习使用绘本中的语言复述故事，激发阅读绘本的兴趣。
3、在老师的引导下理解故事，感受故事的温情，体验家的幸福。
活动准备多媒体课件。
活动过程一、谈话导入，阅读封面1、欣赏乐曲：《摇篮曲》。
2、谈话：每天晚上临睡前，你和爸爸妈妈会做些什么？3、揭题：今天，老师就要给你们讲一个小熊睡觉前的故事。
二、读封面和扉页1、出示封面，提问：谁来读读书名？认读、理解“吻”，齐读书名。
2、除了书名，你还看见了什么？他们在干什么？爸爸在吻小熊，可我们的书名却是《给爸爸的吻》，你来猜猜：小熊会不会也吻爸爸呢？3、要记住这个封面呀，看看它在绘本里的什么地方又出现了。
下面我们再看看扉页告诉我们什么了？4、从扉页，你又猜出了什么呢？（小熊要睡觉了，爸爸在给他换睡衣）小熊有什么表现？（乖乖的）平时爸爸妈妈让你睡觉，你又是怎么做的呢？（……）小熊真会乖乖地去睡觉吗？让我们一起打开书本来看一看吧！（三）师生共读故事，想象体会故事图1：指导看图——老师有感情地讲故事。
仔细看图，你看到了什么？你是怎么想的呢？（原来小熊和我一样，也会耍赖啊！）图2、图3：老师继续读故事。
图4、图5：小熊为什么不愿意吻爸爸呢？他是怎么说的啊？图6、图7（长颈鹿）：你发现了什么？（与孩子们进行角色对话）想一想，什么时候你也会像熊宝宝那样对爸爸妈妈说“才不要呢！”图8、图9（考拉）：图10、图11（鳄鱼）：图12、图13（蝙蝠）：根据图画设问，与孩子进行角色对话图14、图15（老虎）：图16、图17（小猴）：图18、图19（老鼠）：图20、图21：熊宝宝要为爸爸做一件什么事呢？你是从哪里看出来的？熊宝宝到底做了些什么呢？老师要卖一个小关子。
幼儿园大班语言优秀教案《给爸爸的吻》含反思
《大班语言优秀教案《给爸爸的吻》含反思》这是优秀的大班语言教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标：1.理解故事。
2.学会感恩，懂得表达对父母的爱。
3.幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。
4.培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
活动准备：《给爸爸的吻》绘本PPT、熊图片。
活动过程：一、谈话引入：1. 引导幼儿说说生活中的爸爸是怎样的？小朋友是怎样对爸爸表达爱的？教师：小朋友都有爸爸、妈妈，爸爸妈妈都很爱我们，我们也很爱爸爸妈妈。
生活中的爸爸是怎样的呢？小朋友有没有给过爸爸吻呢？二、讲述故事《给爸爸的吻》。
1. 学前过渡：教师展示熊图片。
教师：小朋友们这是什么动物？(---)你们喜欢熊吗？教师：这节课我们共同来听一听有关两只熊的故事。
(铺垫：小朋友认真听，听听都出现了哪些动物)2.分页展示图片请幼儿观看，教师讲述故事。
3.教师提问：(1)这篇故事讲的是什么呢？这两只熊是谁和谁呀？(2)小熊睡觉时爸爸想要一个吻，小熊有没有答应？(3)爸爸提到了哪些小动物给自己爸爸的吻？这些吻分别都是怎样的？(4)最后小熊有没有吻自己的爸爸？(5)听完这篇故事后有什么体会呢？三、爸爸的爱。
1.讨论：请幼儿分别说一说，生活中爸爸是怎样对自己表达爱的，自己又是怎样对爸爸表达爱的。
2.引导、鼓励幼儿用语言和行动对自己的爸爸表达爱。
教师总结：除了人会爱以外，今天我们还了解到了动物之间的爱，是熊爸爸与小熊之间浓浓的父子之爱。
无论我们在哪，其实我们一直都有爸爸和妈妈的爱保护着我们。
这爱，在他们的目光中，谈话里，更重要的是在他们的心里。
如果小朋友们也爱爸爸妈妈，那么今天老师布置一个作业给大家，那就是回家后给爸爸妈妈一个吻，好不好。
活动反思：《给爸爸的吻》是一本温暖的亲子故事。
它的温暖来自小熊的爸爸那柔和、细致和耐心的父爱。
幼儿绘本是幼儿园非常重要的教育材料，其中的内容充满了童趣，情感，知识。
我一定会继续努力，努力学习如何绘声绘色的讲述故事吸引幼儿，还要认真理解图画书内在所蕴含的寓意并能让幼儿在愉悦的氛围中轻松、容易的领悟、接受。
大班语言优秀教案及教学反思《给爸爸的吻》
大班语言优秀教案及教学反思《给爸爸的吻》活动目标：1.理解故事。
2.学会感恩，懂得表达对父母的爱。
活动预备：《给爸爸的吻》绘本PPT、熊图片。
活动过程：一、谈话引入：1. 引导幼儿说说生活中的爸爸是怎样的?教案来自：屈;老师教;案网.小伴侣是怎样对爸爸表达爱的?老师：小伴侣都有爸爸、妈妈，爸爸妈妈都很爱我们，我们也很爱爸爸妈妈。
生活中的爸爸是怎样的呢?小伴侣有没有给过爸爸吻呢?二、叙述故事《给爸爸的吻》。
1. 学前过渡：老师展现熊图片。
老师：小伴侣们这是什么动物?(---)你们喜爱熊吗?老师：这节课我们共同来听一听有关两只熊的故事。
(铺垫：小伴侣仔细听，听听都消失了哪些动物)2.分页展现图片请幼儿观看，老师叙述故事。
3.老师提问：(1)这篇故事讲的是什么呢?这两只熊是谁和谁呀?(2)小熊睡觉时爸爸想要一个吻，小熊有没有答应?(3)爸爸提到了哪些小动物给自己爸爸的吻?这些吻分别都是怎样的?(4)最终小熊有没有吻自己的爸爸?(5)听完这篇故事后有什么体会呢?三、爸爸的爱。
1.争论：请幼儿分别说一说，生活中爸爸是怎样对自己表达爱的，自己又是怎样对爸爸表达爱的。
2.引导、鼓舞幼儿用语言和行动对自己的爸爸表达爱。
老师总结：除了人会爱以外，今日我们还了解到了动物之间的爱，是熊爸爸与小熊之间浓浓的父子之爱。
无论我们在哪，其实我们始终都有爸爸和妈妈的爱爱护着我们。
这爱，在他们的目光中，谈话里，更重要的是在他们的心里。
假如小伴侣们也爱爸爸妈妈，那么今日老师布置一个作业给大家，那就是回家后给爸爸妈妈一个吻，好不好。
活动反思：《给爸爸的吻》是一本暖和的亲子故事。
它的暖和来自小熊的爸爸那严厉、细致和急躁的父爱。
幼儿绘本是幼儿园特别重要的训练材料，其中的内容布满了童趣，情感，学问。
我肯定会连续努力，努力学习如何绘声绘色的叙述故事吸引幼儿，还要仔细理解图画书内在所蕴含的寓意并能让幼儿在愉悦的氛围中轻松、简单的领悟、接受。
幼儿园中班语言公开课故事教案《爸爸的亲亲》(三篇)
教学资料参考范本幼儿园中班语言公开课故事教案《爸爸的亲亲》(三篇)目录：幼儿园中班语言公开课故事教案《爸爸的亲亲》一幼儿园中班语言公开课故事教案苹果红了二幼儿园中班语言公开课教案《贪吃的鼠娃娃》三幼儿园中班语言公开课故事教案《爸爸的亲亲》一【活动目标】1、通过情景阅读感受家庭的温暖，体会爸爸对自己的爱。
2、在绘本情景和游戏的中表达对周围的人的爱。
【活动准备】绘本ppt、游戏背景音乐【活动过程】一、讲述故事T：听，这是什么声音?T：这是蝴蝶结妹妹，我们和她打个招呼：你好，蝴蝶结妹妹。
阅读绘本，播放ppt蝴蝶结妹妹很喜欢亲亲，喜欢大大的亲亲，也喜欢小小的亲亲……到滑滑的亲亲。
T：你听到蝴蝶结妹妹有什么样的亲亲?亲的是谁呢?这样的亲亲你有过吗?大大的亲亲你亲了谁?小小的亲亲你亲了谁呢?(小老鼠，杰瑞我也很喜欢，，米老鼠就更可爱了。
)二、爸爸的亲亲我亲亲花儿，亲在花瓣上……我亲亲蝴蝶，亲它们的翅膀……我亲亲蒲公英，亲它们的胡须……我亲亲雪花，亲的小嘴凉凉。
常常得到奶奶香香的柔软的亲亲……有时我也和弟弟，来一个臭臭的吵闹的亲亲……我总是依偎在妈妈怀里，喜欢她暖暖拥抱的亲亲。
但是我最喜欢的，是跟爸爸的亲亲，跟胡子长长又扎人的爸爸亲亲!这是我最爱的亲亲。
T：刚刚蝴蝶结妹妹说到了很多亲亲，她最喜欢谁的亲亲?你最喜欢哪个?T：爸爸为什么的亲亲宝宝呢?爸爸喜欢亲宝宝哪儿呢?总结：爸爸的亲亲从头到脚，爸爸的爱也是从头到脚，全身满满的都是爸爸的爱。
T：爸爸在做什么的时候会亲亲你呢?(关注在什么时间、做什么的时候会亲亲例如：亲子制作、玩、唱歌、睡觉、点滴陪伴;还有爸爸亲亲的感受)爸爸什么时候会亲亲你呢?总结：走到哪里爸爸和宝宝的亲亲就到哪里，到处都是爸爸对宝宝的爱。
T：爸爸和宝宝在做什么?总结：有时候爸爸没有亲亲，但也是一样爱着宝宝。
牵牵手走一走也是爱。
三、爸爸的亲亲播放影集《爸爸的亲亲》爸爸的亲亲，不是软软的，是扎扎的。
中班优秀绘本《给爸爸的吻》课件【三篇】
中班优异绘本《给爸爸的吻》课件【三篇】活动目标：1、学习使用绘本中的语言复述故事，激发阅读绘本的兴趣。
2、理解故事，感觉故事的温情，体验家的幸福。
3、能仔细观看图画，借助图画丰富想象力，享受觉察的乐趣。
活动预备：多媒体课件、《摇篮曲》音乐、熊爸爸和熊宝宝的头饰每人一个，背景音乐。
活动过程：一、音乐导入。
1、今日老师给小朋友带来一段音乐（播放音乐《摇篮曲》），人们一般喜欢什么时候来播放这首音乐？2、《摇篮曲》一般在睡觉前播放的，那请小朋友闭上眼睛想想，每日夜晚睡觉前，你会做些什么？3、今日老师给小朋友带来一个小熊睡觉前的故事。
二、少儿自由阅读，初步理解故事内容。
1、看故事的名字，让少儿读出来，并出示字卡“吻”。
2、少儿取出自己的书，自由阅读，教师讲清注意事项。
3、少儿读完以后，教师发问：你最喜欢哪一幅图，猜一猜它讲了一件什么事情？小朋友感觉小熊最后乖乖的睡觉了吗？究竟是怎么回事？我们一同来看看吧。
三、播放多媒体课件，教师与少儿共同理解故事内容。
1、（出示 1、2 页）猜一猜这幅图讲了一件什么事，以后教师进行叙述。
2、（出示第 3 页）你啊猜一猜小熊会说什么？3、（出示第 4 页）爸爸也想获得小熊的吻，但是小熊是怎么说怎么做的呢？4、小朋友猜一猜接下来会发生什么事情呢？熊爸爸没有获得吻，心情怎么样？（看第 4、5 页）熊爸爸让小熊学哪一种小动物吻自己？（教师出示长颈鹿的图片）那熊爸爸是怎么说的？小熊是怎么说的？小熊为何这么快乐还不让爸爸吻呢？（由于他还想跟爸爸一同玩）5、（出示第 5 页）教师讲并进行发问：熊爸爸想让小熊学哪一种动物吻自己？（出示小考拉图片）那熊爸爸是怎么说的？小熊是怎么说的？6、（出示第 6 页）读前半部分教师发问：熊爸爸又想让小熊学哪一种小动物吻自己？（出示小鳄鱼图片）那猜一猜爸爸是怎么说的？小熊是怎么说的？（让少儿猜想故事）那小熊为何还说“才不要呢”。
小熊和巴巴爸爸边说边吻已经洗完了澡7、（出示第 7—10 页）分别出示小蝙蝠、小老虎、小猴子、小老鼠的图片让少儿猜想：熊爸爸是怎么说的？熊宝宝是怎么说的？为何每次都说“才不要呢”8、（出示第 11 页）熊爸爸刚要出去，小熊叫住了爸爸，你猜小熊会对爸爸说什么？9、我们刚才说小熊为何老是说“才不要呢”？教师总结：由于他还不想睡觉，想跟爸爸玩一会儿，爸爸也很认识孩子，在游戏和玩闹钟达成了沐浴、刷牙、穿衣服等一系列的事情。
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中班优秀绘本《给爸爸的吻》课件【三篇】
导读：本文中班优秀绘本《给爸爸的吻》课件【三篇】，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
【篇一】
活动目标：
1、学习使用绘本中的语言复述故事，激发阅读绘本的兴趣。
2、理解故事，感受故事的温情，体验家的幸福。
3、能细致观察图画，借助图画丰富想象力，享受发现的乐趣。
活动准备：
多媒体课件、《摇篮曲》音乐、熊爸爸和熊宝宝的头饰每人一个，背景音乐。
活动过程：
一、音乐导入。
1、今天老师给小朋友带来一段音乐（播放音乐《摇篮曲》），人们一般喜欢什么时候来播放这首音乐？
2、《摇篮曲》一般在睡觉前播放的，那请小朋友闭上眼睛想一想，每天晚上睡觉前，你会做些什么？
3、今天老师给小朋友带来一个小熊睡觉前的故事。
二、幼儿自由阅读，初步理解故事内容。
1、看故事的名字，让幼儿读出来，并出示字卡“吻”。
2、幼儿拿出自己的书，自由阅读，教师讲清注意事项。
3、幼儿读完之后，教师提问：你最喜欢哪一幅图，猜一猜它讲了一件什么事情？小朋友觉得小熊最后乖乖的睡觉了吗？到底是怎么回事？咱们一起来看看吧。
三、播放多媒体课件，教师与幼儿共同理解故事内容。
1、（出示1、2页）猜一猜这幅图讲了一件什么事，之后教师进行讲述。
2、（出示第3页）你啊猜一猜小熊会说什么？
3、（出示第4页）爸爸也想得到小熊的吻，可是小熊是怎么说怎么做的呢？
4、小朋友猜一猜接下来会发生什么事情呢？熊爸爸没有得到吻，心情怎么样？（看第4、5页）熊爸爸让小熊学哪种小动物吻自己？（教师出示长颈鹿的图片）那熊爸爸是怎么说的？小熊是怎么说的？小熊为什么这么高兴还不让爸爸吻呢？（因为他还想跟爸爸一起玩）
5、（出示第5页）教师讲并进行提问：熊爸爸想让小熊学哪种动物吻自己？（出示小考拉图片）那熊爸爸是怎么说的？小熊是怎么说的？
6、（出示第6页）读前半部分教师提问：熊爸爸又想让小熊学哪种小动物吻自己？（出示小鳄鱼图片）那猜一猜爸爸是怎么说的？小熊是怎么说的？（让幼儿猜测故事）那小熊为什么还说“才不要呢”。
小熊和巴巴爸爸边说边吻已经洗完了澡
7、（出示第7—10页）分别出示小蝙蝠、小老虎、小猴子、小老鼠的图片让幼儿猜测：熊爸爸是怎么说的？熊宝宝是怎么说的？为
什么每次都说“才不要呢”
8、（出示第11页）熊爸爸正要出去，小熊叫住了爸爸，你猜小熊会对爸爸说什么？
9、咱们刚刚说小熊为什么总是说“才不要呢”？
教师总结：因为他还不想睡觉，想跟爸爸玩一会儿，爸爸也很了解孩子，在游戏和玩闹钟完成了洗澡、刷牙、穿衣服等一系列的事情。
四、播放多媒体课件，教师带领幼儿再次欣赏故事。
小朋友表现的很棒，很多地方不用老是讲就能猜出来了。
那小朋友咱们一起再来完整的欣赏一下这个小故事吧。
五、分角色朗诵故事
教师为幼儿准备头饰让几个小朋友上来表演，一组扮演熊爸爸，一组表演熊宝宝。
六、请小朋友拿着自己到头饰，咱们一起到操场上接着表演吧。
【篇二】
活动目标：
1、理解故事。
2、学会感恩，懂得表达对父母的爱。
活动准备：
《给爸爸的吻》绘本ppt、熊图片。
活动过程：
一、谈话引入。
引导幼儿说说生活中的爸爸是怎样的？小朋友是怎样对爸爸表
达爱的？
师：小朋友都有爸爸、妈妈，爸爸妈妈都很爱我们，我们也很爱爸爸妈妈。
生活中的爸爸是怎样的呢？小朋友有没有给过爸爸吻呢？
二、讲述故事《给爸爸的吻》。
1、学前过渡：教师展示熊图片。
师：小朋友们这是什么动物？（——）你们喜欢熊吗？
师：这节课我们共同来听一听有关两只熊的故事。
（铺垫：小朋友认真听，听听都出现了哪些动物）
2、分页展示图片请幼儿观看，教师讲述故事。
3、教师提问
（1）这篇故事讲的是什么呢？这两只熊是谁和谁呀？
（2）小熊睡觉时爸爸想要一个吻，小熊有没有答应？
（3）爸爸提到了哪些小动物给自己爸爸的吻？这些吻分别都是怎样的？
（4）最后小熊有没有吻自己的爸爸？
（5）听完这篇故事后有什么体会呢？
三、爸爸的爱。
1、讨论
请幼儿分别说一说，生活中爸爸是怎样对自己表达爱的，自己又是怎样对爸爸表达爱的。
2、引导、鼓励幼儿用语言和行动对自己的爸爸表达爱。
教师总结：除了人会爱以外，今天我们还了解到了动物之间的爱，
是熊爸爸与小熊之间浓浓的父子之爱。
无论我们在哪，其实我们一直都有爸爸和妈妈的爱保护着我们。
这爱，在他们的目光中，谈话里，更重要的是在他们的心里。
如果小朋友们也爱爸爸妈妈，那么今天老师布置一个作业给大家，那就是回家后给爸爸妈妈一个吻，好不好。
【篇三】
活动目标：
1、能细致观察图画，借助图画丰富想象力，享受发现的乐趣。
2、学习使用绘本中的语言复述故事，激发阅读绘本的兴趣。
3、在老师的引导下理解故事，感受故事的温情，体验家的幸福。
活动准备：
多媒体课件。
活动过程：
一、谈话导入，阅读封面
1、欣赏乐曲：《摇篮曲》。
2、谈话：每天晚上临睡前，你和爸爸妈妈会做些什么？
3、揭题：今天，老师就要给你们讲一个小熊睡觉前的故事。
二、读封面和扉页
1、出示封面，提问：谁来读读书名？认读、理解“吻”，齐读书名。
2、除了书名，你还看见了什么？他们在干什么？爸爸在吻小熊，可我们的书名却是《给爸爸的吻》，你来猜猜：小熊会不会也吻爸爸呢？
3、要记住这个封面呀，看看它在绘本里的什么地方又出现了。
下面我们再看看扉页告诉我们什么了？
4、从扉页，你又猜出了什么呢？（小熊要睡觉了，爸爸在给他换睡衣）小熊有什么表现？（乖乖的）平时爸爸妈妈让你睡觉，你又是怎么做的呢？（……）小熊真会乖乖地去睡觉吗？让我们一起打开书本来看一看吧！
（三）师生共读故事，想象体会故事
图1：指导看图——老师有感情地讲故事。
仔细看图，你看到了什么？你是怎么想的呢？（原来小熊和我一样，也会耍赖啊！）
图2、图3：老师继续读故事。
图4、图5：小熊为什么不愿意吻爸爸呢？他是怎么说的啊？
图6、图7（长颈鹿）：你发现了什么？（与孩子们进行角色对话）想一想，什么时候你也会像熊宝宝那样对爸爸妈妈说“才不要呢！”
图8、图9（考拉）
图10、图11（鳄鱼）
图12、图13（蝙蝠）：根据图画设问，与孩子进行角色对话
图14、图15（老虎）
图16、图17（小猴）
图18、图19（老鼠）
图20、图21：熊宝宝要为爸爸做一件什么事呢？你是从哪里看出来的？
熊宝宝到底做了些什么呢？老师要卖一个小关子。
老师为每一个小朋友都准备了这本《给爸爸的吻》，请你们回家之后，跟你们的爸爸一起分享这个好听的故事，好吗？
四、拓展延伸
讨论交流：
1、介绍爸爸的本领。
提问：你的爸爸有哪些本领？你觉得爸爸什么时候本领？
2、说说爱爸爸的理由：你爱爸爸吗？为什么？
3、想想看，今天回家以后，你能为爸爸做点什么？让你的爸爸露出笑脸？。