大班折纸活动设计：风车
幼儿园大班教案《折纸风车》含反思
幼儿园大班教案《折纸风车》含反思一、教学目标1.知道最基本的折纸方法，能够完成折纸风车；2.将本身的作品呈现并与伙伴们共享；3.培育幼儿的想象力和察看力，在创作中不断发觉新的想法；4.通过小组合作活动，培育幼儿的集体意识和合作精神。
二、教学重难点重点：折纸风车的制作方法；难点：如何使风车能够转动。
三、教学准备纸张，剪刀，颜料，扁平桌子，贴纸，颜色卡纸，小发夹，透亮胶布四、教学过程1.引入老师在幼儿前方摆放一些折纸风车，激励幼儿们用本身的话描述风车的形状、颜色、纸张种类等，并引导幼儿们向其他孩子共享本身对风车的感受。
2.教学过程Step1：制作方案老师介绍折纸风车的基本形状，引导幼儿们精准折叠纸张，并帮忙幼儿们正确选择颜色和材料。
老师给孩子们准备了红、蓝、黄、绿、紫五种颜色的卡纸，让孩子们依照本身的喜好来选择颜色，同时帮忙孩子们进行颜色搭配。
Step2：创作与装饰激励幼儿在风车上作画，并用贴纸进行装饰和点缀。
老师也可以为孩子们带来一些有趣味味的小挂饰或其他细节来加添孩子们的制造性。
Step3：组装将干净、干燥的风车装配好，让孩子动手进行拼接，这样孩子们可以本身完整的完成整个制作的过程。
Step4：测试风车转动的可能性为了让孩子们能够更好的发挥想象力，幼儿园老师可以准备一些小活动来更好的测试风车的转动性。
比如，打开门窗，让孩子们在窗户前竞赛看谁的风车转动得更好，或小组合作，利用风扇来测试风车的效果等等。
3.反思与总结老师可以和孩子们一同讨论，发觉制作折纸风车的过程中碰到的困难和难点，并引导孩子们思考如何克服这些挑战。
同时，让孩子们赏识他们收获的成果，认得到与伙伴合作的紧要性。
五、教学效果评价老师将依据孩子们完成的作品，以及孩子们在整个制作过程中表现的积极性、合作精神、创新本领等方面来总结评价此次活动的效果。
同时，老师还可以考虑从孩子们的反思和想法中来提升教学策略和教学质量。
总之，通过这样一次简单而又有趣味味的折纸风车制作活动，不仅可以帮忙孩子们进展他们的协作、察看和制造本领，也能够培育他们对艺术和手工技巧的喜好。
幼儿园大班手工教案折纸风车
幼儿园大班手工教案折纸风车一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解风车的基本结构，知道风车的制作方法和步骤。
2. 技能目标：培养幼儿的动手操作能力，提高他们的手工制作技巧。
3. 情感目标：培养幼儿对手工制作的兴趣，激发他们的创造力和想象力。
二、教学重点与难点：重点：掌握折纸风车的制作方法和步骤。
难点：风车翅膀的折叠和装饰。
三、教学准备：1. 教具：彩纸、剪刀、订书机、颜料、画笔等。
2. 材料：每人一份折纸风车模板、彩色纸张、胶水等。
四、教学过程：1. 导入：以故事《风车的旅行》引起幼儿对风车的兴趣，展示图片，让幼儿观察风车的外观特征。
2. 讲解：介绍风车的基本结构，讲解折纸风车的制作方法和步骤，强调注意事项。
3. 示范：教师演示折纸风车的制作过程，边演示边讲解。
4. 动手操作：幼儿按照制作步骤，独立完成折纸风车。
教师巡回指导，解答幼儿疑问。
5. 创意装饰：鼓励幼儿在风车上进行创意装饰，可以使用颜料、画笔等工具。
6. 展示与分享：让幼儿展示自己的作品，大家互相欣赏、学习。
五、教学评价：1. 幼儿完成作品的质量：观察幼儿制作的折纸风车是否美观、牢固。
2. 幼儿在制作过程中的表现：关注幼儿的动手操作能力、创新能力及合作意识。
3. 幼儿的课堂参与度：观察幼儿在课堂上的积极参与程度，是否专心听讲、主动提问。
六、教学拓展：1. 科普知识：讲解风车的工作原理，让幼儿了解风能的利用和保护环境的重要性。
2. 户外活动：组织幼儿到户外观察风车，了解风车在现实生活中的应用。
七、安全注意事项：1. 使用剪刀时，要注意安全，剪刀要保持锋利，以免划伤手指。
2. 折叠彩纸时，要注意力度，避免撕破纸张。
3. 制作过程中，要保持教室整洁，废弃纸张要及时清理。
八、教学反思：2. 关注幼儿在制作过程中的表现，了解他们的兴趣、需求，不断调整教学方法。
九、家庭作业：1. 请家长协助，让幼儿在家中尝试制作其他类型的风车，培养幼儿的创新能力。
幼儿园大班教案《折纸风车》含反思
幼儿园大班教案《折纸风车》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班手工教材第四章《有趣的折纸》，详细内容为折纸风车的制作。
通过本节课的学习，让幼儿掌握折纸的基本技巧，培养他们的动手操作能力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解折纸风车的制作过程，学会独立完成折纸风车的制作。
2. 培养幼儿的观察能力、动手能力和空间想象力。
3. 培养幼儿的团队合作意识，提高他们的沟通与交流能力。
三、教学难点与重点教学难点：折纸风车各部分的比例关系和折叠技巧。
教学重点：折纸风车制作的步骤和注意事项。
四、教具与学具准备教具：折纸风车样品、剪刀、胶水、彩纸等。
学具：剪刀、胶水、彩纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）2. 讲解折纸风车的制作步骤（10分钟）（1）将正方形彩纸对角线对折，然后展开。
（2）将四个角分别折向中心点，形成四个三角形。
（3）沿对角线剪开四个三角形，但不要剪到底。
（4）将剪开的四个三角形分别向外翻折，形成风车的四个叶片。
（5）在风车中心处涂上胶水，粘上木棒。
3. 例题讲解（5分钟）教师边讲解边演示，让幼儿跟着操作，确保每个幼儿都能掌握折纸风车的制作步骤。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿独立完成折纸风车的制作，教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
5. 展示与评价（5分钟）六、板书设计1. 折纸风车2. 制作步骤：（1）对角线对折（2）折角（3）剪开（4）翻折（5）粘上木棒七、作业设计1. 作业题目：制作一个属于自己的折纸风车。
2. 答案：参照课堂所学，独立完成折纸风车的制作。
八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析：1. 教学难点与重点的识别。
2. 教学过程中的实践情景引入。
3. 例题讲解的详细程度。
4. 学生的随堂练习和教师的巡回指导。
5. 作业设计与答案的明确性。
6. 课后反思与拓展延伸的实际应用。
详细补充和说明：一、教学难点与重点的识别折纸风车教学中，难点在于风车各部分的比例关系和折叠技巧。
大班纸风车教案5篇
大班纸风车教案5篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班教案《折纸风车》含反思
幼儿园大班教案《折纸风车》含反思一、教案概述1.1 教学目标1.了解折纸的基本方法和技巧；2.学会制作折纸风车，并理解其工作原理；3.提高幼儿的手眼协调能力和想象力。
1.2 教学重点掌握折纸风车的制作方法和工作原理。
1.3 教学难点幼儿的手眼协调能力和想象力的培养。
1.4 教具材料彩纸、剪刀、铅笔、手摇计数器。
1.5 教学时间1个课时。
二、教学过程设计2.1 热身环节介绍一些折纸的基本方法和技巧，如叠多重纸和对折等。
2.2 操作环节1.引导幼儿用彩纸折制折纸风车。
首先，将方形彩纸平铺在桌面上，然后按照一定的折叠方法将彩纸折成一个小正方形； 2. 将小正方形的四个角折到中心点，得到一个中心点处有4条直线的正方形； 3. 将正方形四个角处的直线剪开，然后将每个角的一条直线至中心点处轻微揉捏； 4. 将四条轻微揉捏的直线对折到另一端的直线处，使得直线的两端贴在一起； 5. 在风车的中心点用剪刀（或其他工具）小心地穿一个小洞。
2.3 教学展示让一部分学生将自己制作的折纸风车拿到黑板前进行展示，并根据他们的展示介绍风车的工作原理。
2.4 小结环节引导幼儿对折纸风车的制作方法和工作原理进行总结，并进一步鼓励他们多多尝试和创作。
三、教学反思本次教学从折纸的基本方法入手，再引入折纸风车的制作方法和工作原理，营造出生动的操作环节。
同时在教学展示环节中，让学生能够在黑板前进行展示与讲解，不仅激发了学生的兴趣，还提高了他们的表达能力。
但是在实际教学过程中，有些学生虽然积极参与了折纸制作，但仍存在一些操作技巧不到位的问题，需要在后续教学中加强指导。
同时，对于风车工作原理的介绍也需要更加清晰和生动，以便更好地引入学生的想象和探究。
幼儿园大班教案《折纸风车》含反思
幼儿园大班教案《折纸风车》含反思通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班手工教材第四章第一节《有趣的折纸》，详细内容为学习折纸风车的制作方法。
二、教学目标1. 让幼儿了解风车的基本结构，掌握折纸风车的制作方法。
2. 培养幼儿的动手操作能力、观察力和想象力。
3. 培养幼儿的合作意识和分享精神。
三、教学难点与重点重点：折纸风车的制作方法。
难点：风车各部分的对称折叠。
四、教具与学具准备教具：折纸风车样品、剪刀、胶水、彩笔。
学具：正方形彩纸、剪刀、胶水、彩笔。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）通过故事《风车王国》引起幼儿兴趣，让幼儿观察风车的样子，讨论风车的基本结构。
2. 折纸风车制作方法讲解（10分钟）（1）将正方形彩纸对折两次，分别沿对角线对折。
（2）沿对折线剪开四个角，但不要剪到底，留下1/4的宽度。
（3）将剪开的四个角分别向外翻转，用胶水固定在中心点上。
（4）用彩笔在风车四个角上画上喜欢的图案。
3. 例题讲解（10分钟）教师示范制作折纸风车的全过程，讲解注意事项。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿按照老师讲解的方法，自己动手制作折纸风车。
5. 交流分享（5分钟）让幼儿展示自己的作品，分享制作过程中的趣事。
六、板书设计1. 风车的结构：中心轴、叶片、轴套。
2. 折纸风车制作步骤：对折、剪开、翻转、固定、装饰。
七、作业设计1. 作业题目：制作一个折纸风车。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在本次教学中，幼儿掌握了折纸风车的制作方法，但部分幼儿在翻转叶片时遇到困难，需要教师个别指导。
2. 拓展延伸：（1）让幼儿思考：风车为什么能转动？（2）鼓励幼儿尝试用不同颜色的彩纸制作风车，观察风车转动时的颜色变化。
（3）开展户外活动，让幼儿观察风车在不同风力下的转动速度。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的明确；2. 教学过程中的情景引入、例题讲解和随堂练习；3. 作业设计；4. 课后反思及拓展延伸。
详细补充和说明：一、教学难点与重点1. 正方形彩纸的对折技巧，确保对折准确；2. 剪开四个角时，注意不要剪到底，留下1/4的宽度，这是风车转动的基础；3. 翻转叶片并固定在中心点，要求对称，以保证风车平衡旋转；4. 画上喜欢的图案，培养幼儿的审美观。
幼儿园大班艺术教案 手工制作《风车》
幼儿园大班艺术教案手工制作《风车》幼儿园大班艺术教案：手工制作《风车》
活动目标：
1. 学会用正方形纸制作风车。
2. 培养幼儿动手能力和手工制作的兴趣。
活动准备：
1. 教具：正方形彩纸、剪刀、胶水或双面胶。
2. 学具：正方形彩纸、剪刀、胶水或双面胶。
活动过程：
1. 导入新课，激发幼儿兴趣。
教师出示一个已经制作好的风车，引导幼儿观察，并提问：小朋友们，你们知道这是什么吗？你们喜欢风车吗？想不想自己动手制作一个风车呢？
2. 讲解示范。
（1）教师拿出一张正方形的彩纸，引导幼儿观察：这张纸是正方形的，我们可以用它来制作风车。
（2）教师示范将正方形纸对角折，然后从中间剪开，再沿着剪开的线折成三角形，最后用胶水或双面胶将四个角粘在一起。
3. 幼儿操作。
（1）教师将幼儿分成若干小组，每组发放一张正方形彩纸、一把剪刀和胶水或双面胶。
（2）教师指导幼儿按照刚才讲解的步骤进行操作，并提醒幼儿注意安全。
（3）教师巡回指导，帮助幼儿解决操作中的问题。
4. 作品展示。
幼儿完成作品后，将风车展示在教室的角落里，供大家欣赏。
5. 活动总结。
教师总结本次活动的成果，鼓励幼儿在今后的手工制作中更加大胆、自信。
活动延伸：
1. 在区角活动中，教师可以为幼儿提供更多的手工制作材料和工具，引导幼儿尝试制作其他的手工制品。
2. 在家园共育方面，教师可以邀请家长参与手工制作活动，增进亲子关系。
幼儿园大班教案《折纸风车》含反思通用
幼儿园大班教案《折纸风车》含反思通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班手工活动教材，第四章“有趣的折纸”，详细内容为“折纸风车”。
二、教学目标1. 让幼儿了解风车的制作过程，培养幼儿的观察力和动手操作能力。
2. 培养幼儿的审美观念，激发幼儿对手工活动的兴趣。
3. 培养幼儿的合作意识，提高幼儿的团队协作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：风车各部分的折叠和组合。
2. 教学重点：让幼儿掌握风车的制作方法，培养幼儿的动手操作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：折纸风车样品、剪刀、胶水、彩纸。
2. 学具：每组一份折纸风车材料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（2）教师讲解风车的制作过程，让幼儿初步了解风车的结构。
2. 例题讲解（5分钟）（1）教师边示范边讲解风车的制作方法。
（2）教师强调风车各部分的折叠和组合方法。
3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组进行练习，教师巡回指导。
（2）教师针对幼儿在制作过程中出现的问题进行个别指导。
4. 作品展示（5分钟）（2）教师点评，给予鼓励和表扬。
（2）教师提出拓展问题，引导幼儿思考。
六、板书设计1. 板书内容：折纸风车制作步骤。
2. 板书要求：简洁明了，突出重点。
七、作业设计1. 作业题目：制作一个属于自己的折纸风车。
2. 答案：按照课堂所学，完成风车的制作。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿掌握了折纸风车的制作方法。
在教学中，要注意关注每个幼儿的学习进度，给予个别指导。
2. 拓展延伸：让幼儿尝试用不同颜色的彩纸制作风车，观察风车旋转时的颜色变化，培养幼儿的观察力和创造力。
同时，可以引导幼儿思考风车在生活中的应用，如风力发电等，激发幼儿对科学知识的兴趣。
重点和难点解析1. 教学难点：风车各部分的折叠和组合。
2. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习。
3. 作业设计：制作一个属于自己的折纸风车。
幼儿园大班教案《折纸风车》含反思
幼儿园大班教案《折纸风车》含反思一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园大班手工活动教材第四章《有趣的折纸》，详细内容为折纸风车的制作。
通过本节课的学习，让幼儿了解风车的结构特点，掌握基本的折纸技巧，培养幼儿的动手操作能力。
二、教学目标1. 了解风车的结构特点，知道风车是如何转动的。
2. 掌握折纸风车的制作方法，培养幼儿的动手操作能力。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高幼儿的审美观念。
三、教学难点与重点难点：折纸风车各部分的比例和折叠技巧。
重点：掌握折纸风车的制作方法，培养幼儿的动手操作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：折纸风车样品、剪刀、胶水、彩纸、画笔、教学课件等。
2. 学具：剪刀、胶水、彩纸、画笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（2）邀请幼儿上台演示风车的转动，让其他幼儿观察并说出风车是如何转动的。
2. 例题讲解（10分钟）（1）通过课件展示折纸风车的制作步骤，讲解每个步骤的注意事项。
（2）分步骤演示折纸风车的制作方法，让幼儿跟随老师一起操作。
3. 随堂练习（10分钟）（1）发放彩纸、剪刀、胶水等材料，让幼儿独立制作折纸风车。
（2）老师巡回指导，及时解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
4. 作品展示与评价（5分钟）（1）让幼儿展示自己的作品，鼓励幼儿说出制作过程中的感受。
（2）对幼儿的作品进行评价，给予鼓励和表扬，提高幼儿的自信心。
六、板书设计1. 板书折纸风车2. 板书内容：（1）风车结构特点（2）折纸风车制作步骤（3）制作过程中的注意事项七、作业设计1. 作业题目：制作一个折纸风车，并写一篇关于风车的日记。
2. 答案：（1）风车制作步骤：a. 准备彩纸、剪刀、胶水等材料。
b. 将彩纸对折，沿中线剪开，但不要剪到底。
d. 将扇形的四个角分别沿中线剪开，但不要剪到底。
f. 在风车中心处粘上铅笔或吸管，使风车可以转动。
（2）关于风车的日记：今天，我学会了制作折纸风车。
风车是由彩纸、剪刀、胶水等材料制作的，它的结构很特别，可以转动。
大班手工活动教案：折纸风车
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解折纸风车的制作过程，知道风车的基本结构。
2. 技能目标：培养幼儿的动手能力，学会折叠风车，提高幼儿的耐心和细致程度。
3. 情感目标：培养幼儿对手工活动的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握折纸风车的制作方法。
难点：幼儿在折叠风车过程中能保持耐心和细致。
三、教学准备：1. 教具准备：折纸、剪刀、订书机、彩笔等。
2. 环境准备：安静、整洁、光线充足的手工活动区。
四、教学过程：2. 讲解：教师讲解折纸风车的制作步骤，包括折叠、剪裁、装饰等。
3. 示范：教师演示折纸风车的制作过程，让幼儿跟随教师一起操作。
4. 制作：幼儿根据教师的指导，动手制作折纸风车。
5. 展示与评价：幼儿完成制作后，将自己的作品展示给大家，互相欣赏、评价。
五、教学反思：1. 教师要关注幼儿在制作过程中的表现，及时给予鼓励和指导，提高幼儿的动手能力。
2. 对于制作过程中出现的问题，教师要耐心解答，帮助幼儿克服困难。
3. 教师要注重培养幼儿的创造力和想象力，引导幼儿在制作过程中发挥自己的特点。
4. 定期组织类似的活动，让幼儿在实践中不断提高自己的手工技能。
六、教学评价：1. 评价幼儿对折纸风车制作过程的掌握程度，观察幼儿在制作过程中的动手能力、耐心和细致程度。
2. 评价幼儿在制作过程中的创造力和想象力，看是否能将个人特色融入风车制作中。
3. 搜集幼儿制作的风车作品，进行集中展示，让幼儿互相欣赏、学习和交流。
七、教学延伸：1. 邀请家长参与幼儿的手工活动，共同制作更大的折纸风车，增进亲子关系。
2. 让幼儿将自己的作品进行展示，提高幼儿的自信和表达能力。
3. 鼓励幼儿尝试制作其他类型的风车，如立体的、更大的等，提高幼儿的创新能力。
八、安全注意事项：1. 使用剪刀时，教师要进行示范和指导，确保幼儿安全使用剪刀。
2. 提醒幼儿小心订书机和针线等尖锐物品，避免划伤手指。
3. 在手工活动过程中，教师要时刻关注幼儿，防止发生意外事故。
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幼儿园大班折纸活动设计
《风车》
【设计意图】
《幼儿教育指导纲要》中指出“艺术活动是一种情感和创造性活动。
幼儿在艺术活动过程应有愉悦感和个性化的表现。
”“不要把艺术教育变成机械的技能训练。
”本活动通过探索折纸步骤--折小风车--体验风车变式
的有机过程，既进行了必要的技能培养，又通过引导幼儿自主探究学习获取了良好情感体验。
【活动目标】
1.引导幼儿自由拆解折纸作品探索学习风车折法，培养幼儿仔细观察、大胆表现的能力。
2.通过折纸作品的变式操作激发幼儿对折纸活动
的兴趣，发展幼儿手眼协调的精细动作。
【活动准备】
1.正方形纸若干、风车作品若干，A4纸、胶棒若干。
2.区域活动投放折纸灯笼、折纸风琴的成品、半成品以及材料（熟练掌握四角对中心折和撑开的技能）。
3.大风车片头曲音乐。
【活动过程】
一、听音乐、玩风车，激发兴趣
师：小朋友手里的风车可以怎么玩呢？
教师播放大风车片头曲音乐，幼儿跟着音乐按照自己的想法玩自己的大风车。
（熟悉的富于童趣的音乐可以触发幼儿活跃思维活动）
二、探索大风车的折法，形成步骤图
1.自主探索。
师：这么好玩的风车，是怎么折成的呢？小朋友自己试一下，一步一步拆开，然后一步一步折好，看能不能折成好玩的风车？
幼儿独立拆解，教师巡回指导。
教师及时给予引导、鼓励。
2.共同探索。
教师出示范例风车作品，同幼儿一起分步拆开并呈现每一步形状，形成拆解步骤图。
3.整体示范。
翻转拆解步骤图，形成折纸步骤图。
通过提问让幼儿明确每一步的详细要求。
（评析：这一环节为幼儿创设了自主探索的操作氛围，鼓励幼儿主动探索克服困难，由自主探索——共同探索——示范强化，让每位幼儿充分体验主动学习的快乐。
）
三、按步骤图折风车
1.按步骤图示熟悉风车折法。
鼓励幼儿按记忆结合步骤图独立折叠，完成风车作品。
教师巡回观察幼儿作业情况，及时给以指导。
2.学习小风车折法。
师：小朋友都学会了折风车，折得又整齐又漂亮！
老师还折了一个小风车，它是风车的小宝贝。
宝贝风车是由正方形纸四角对中心折，然后按照风车折法折成。
请小朋友也给自己的风车折个小宝贝吧。
（评析：这一环节有助于幼儿养成看图示折纸的习惯，通过宝贝风车有变化的强化操作，提高了幼儿的精细动作能力，进一步激发了幼儿对折纸的兴趣。
）
四、探索风车的变式
风车向背面对边折、对角折形成风车的几个变式，如：帆船、双船、鲨鱼嘴等等。
鼓励幼儿创造出自己独特的变式作品。
（评析：这一环节充分利用了折纸作品本身所蕴含的教育意味，通过作品的多种变化，从不同的角度触动原有固化的折纸意象习惯，持续激发幼儿思维想象与操作尝试。
）
五、装饰作品
幼儿选出最喜爱的作品，用涂色、绘画、添画等多种自己喜欢的方式进行装饰。
（评析：这一环节幼儿通过装饰折纸作品，使作品本身美化、个性化，使自己对折纸活动获得更加丰满完整经验。
）
【活动延伸】
1.交流游戏。
幼儿欣赏观摩同伴的作品，体验折纸活动带来的乐趣。
2.区域活动。
投放以风车为基础折法上的变式风车、大丽花、纸盒、月亮船等几种作品步骤图，方便幼儿继续探索学习。
（评析：交流活动的目的是达到“引导幼儿欣赏艺术作品，培养幼儿表现美和创造美的情趣”的教育要求。
延伸的区域活动呈现了几种有难度的作品，目的是充分利用区域活动低结构性的特点，给幼儿提供主动探究、合作学习的自主发展空间。
）。