四年级上册环境教育备课11.城市牛皮癣
小学生清除“都市牛皮癣”活动计划
小学生清除“都市牛皮癣”活动计划小学生清除“都市牛皮癣”活动计划社会实践活动计划一段时期以来，非法小广告在大街小巷泛滥成灾，被人们形容为“都市牛皮癣”。
它的存在既破坏了人们的生活环境又有损于城市形象，人们非常憎恨它。
小广告之所以被称为“都市牛皮癣”，就在于它的顽固：一方面，难以找到理想的清楚方法。
不仅水洗难以清除，即使用去污粉、洗涤剂乃至刀刮的方法，依然会留下顽固、难看的黑斑。
另一方面，在于它的屡禁不止。
尽管人们想了很多方法清除小广告，可是很快就有新的小广告出现。
此时，我们学校正在对学生开展“我是文明小公民”的教育，就借助清除“都市牛皮癣”来加强学生的“主人翁”教育。
一、活动目的：1、通过活动培养学生关心市容市貌、维护社区环境的公民意识；通过参与社会公益劳动培养他们的奉献精神；在与“非法小广告”的不懈斗争中锻炼学生的耐心与毅力；增强学生的主人翁意识和社会的责任感。
2、使学生体会到美化环境需要每个人的努力，并能从现在做起，从自己做起为美化环境做贡献。
3、通过清除“非法小广告”，美化市容市貌，迎接元旦的到来。
二、活动时间：12月16日三、参加人员：三实小全体学生四.活动形式：1、以班级为单位，由班主任、任课老师带领开展活动。
2、以班为单位开展活动。
五、活动内容：1.紧跟热点，构思方案近些年，非法小广告在我市的大街小巷逐渐泛滥成灾，并有越演越烈的趋势。
市政府号召全体市民开展了擦亮洛阳，清除小广告，迎接元旦的环保行动。
这是一个非常好的对学生进行环保教育的契机！如果能带领学生、动员社会各界人士共同参与这样的社会公益活动，教育效果肯定要比在课堂上说那些大道理强多了。
可是作为一名普通的科任教师，我们目前还缺乏组织学生参与校外实践活动的各种保障，我们还没有足够的力量独立组织和实施这样大型的社会公益活动。
于是我决定整合其他教育资源，利用其他教育力量，联合开展一次“小手拉大手美化社区”的活动，主要就是联合学校、家长、社区居民等清除社区的小广告。
四年级上册综合实践活动长春版《13 清除“牛皮癣”》(教案)
四年级上册综合实践活动长春版《13 清除“牛皮癣”》（教案）一、教材分析《13 清除“牛皮癣”》是长春版四年级上册综合实践活动课程中的一课，本课通过引导学生关注身边的“牛皮癣”（即城市中的非法小广告）现象，培养学生的观察力和社会责任感。
通过实践活动，让学生了解“牛皮癣”对城市环境的影响，学习清除“牛皮癣”的方法，并激发学生的环保意识，培养学生的公民意识和社会责任感。
二、学情分析四年级学生已经具备了一定的生活经验和观察能力，对城市中的“牛皮癣”现象有一定的了解和认识。
然而，他们可能尚未意识到“牛皮癣”对城市环境和市容市貌的严重影响，也缺乏清除“牛皮癣”的具体方法和实践经验。
因此，在教学中，教师应通过生动的案例、实践活动和小组讨论等方式，激发学生的学习兴趣，引导他们深入了解“牛皮癣”的危害，掌握清除“牛皮癣”的方法，并鼓励他们将所学知识付诸实践。
三、核心素养目标1. 知识与技能：了解“牛皮癣”的概念、产生原因和危害；掌握清除“牛皮癣”的方法和技巧；学会正确使用清除工具和保护自己。
2. 过程与方法：通过观察、调查、实践等活动，培养学生的观察能力、调查能力、实践能力和解决问题的能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对环保事业的热爱和责任感，培养学生的社会责任感和公民意识；引导学生树立“爱护环境，人人有责”的观念。
四、教学重难点1. 教学重点：了解“牛皮癣”的危害和清除方法；培养学生的观察能力和实践能力。
2. 教学难点：引导学生从自身做起，将环保意识转化为实际行动；培养学生的社会责任感和公民意识。
五、教学准备1. 多媒体教学资源：包括城市“牛皮癣”现象的图片、视频资料等。
2. 实践工具：如铲子、喷壶、清洁剂等，用于学生进行清除“牛皮癣”的实践操作。
3. 小组讨论表格：用于记录小组讨论的结果和结论。
六、教学过程[激情导入]1. 展示城市“牛皮癣”现象的图片或视频资料：展示一些城市“牛皮癣”现象的图片或视频资料。
四年级环境教育《城市“牛皮癣”》教学设计
一
师： 老 师感 谢 你 们 ， 希 望 我 们 身 边 的 所 有 人 都 会 参 加 到这 种 行 动 中 来 。这 只 是一个游戏 ， 我们思考一个问题 ， 身 上 的 小 广 告 很 容 易就 清 除 掉 了 ，但 是 粘 贴 于 大 街 小 巷 的小 广 告 会 这 么 容 易 就 清 除 掉
（ 某位学生读“ 倡议书” 。）
师： 他的倡议书读得很有感染力 ， 我
们都是城市 中的一员 ， 美化我们 的城市 。 是 我 们 大 家 的 事 情 。我 们 可 以成 立 实 践 活动小分 队 ， 用 我 们 的双 手 ， 美 化 我 们 的 城 市 。你 看他 们 已经 行 动 起 来 了 。 （ 播放课件 ： 同学 们 清 理 小 广 告 的 图
失 学 儿 童 重 返 校 园 。 我 们 一 起 看 一 段 视 频 ．视 频 中也 用 到 了 一 台 新 型 的广 告 清 除车 ， 我 们 看 看 它 的 效果 。（ 播放视频 ： 高 温喷雾清除小广 告。） 视频看 完了 ， 比 我 们 上 次 介 绍 的便 宜好 几 万 ， 威力也不小 ， 但 是 对 柏 油 路 上 的 油 漆 类 小 广 告 还 清 除 不 了 。希 望 我 们 同 学 们 努 力 学 习 能 够 发 明 出一 种 既 便 宜 又 有 效 的 清 理 各 种 各 样 非 法 小 广 告 的 机 器 ，使 我 们 的城 市 更 加 漂 亮 。 有没 有 信 心 ？
固性 和 复 发 性 的 特 点 。下 面你 们 就 讨 论
下 ，有 什 么办 法 可 以让 小 广 告 不 会 到 处乱张贴。
市“ 牛皮 癣 ” 。） 这 就 是 这 节课 我们 要 学 习
的 内容 。 老 师 想 问 一 下 你 们 对 “ 牛 皮癣” 的了解有多少呢？
城市牛皮癣教学设计及反思
城市牛皮癣教学设计及反思一、教学目标1.让学生了解什么是城市牛皮癣，以及其产生的原因和危害。
2.培养学生的环保意识和公民素质，激发他们保护环境的积极性和责任感。
3.通过小组讨论、实地考察等方式，培养学生的合作精神和动手能力。
4.通过教学反思，总结经验，为今后的教学提供参考。
二、教学内容及方法1.城市牛皮癣的定义和危害。
通过图片展示和案例分析，让学生了解城市牛皮癣对城市环境和公共卫生的影响，以及给人们的生活带来的不便。
2.城市牛皮癣产生的原因。
通过小组讨论和分享，让学生了解城市牛皮癣产生的原因，如缺乏公共道德、违法张贴等。
3.如何防治城市牛皮癣。
通过实地考察和讲解，让学生了解防治城市牛皮癣的方法，如加强监管、提高公民素质等。
4.培养学生的环保意识和公民素质。
通过小组讨论和分享，让学生了解环保的重要性和公民素质的重要性，激发他们的环保意识和责任感。
三、教学反思1.成功之处：本次教学让学生深刻了解了城市牛皮癣的危害和产生原因，以及防治城市牛皮癣的方法。
通过小组讨论、实地考察等方式，学生的合作精神和动手能力得到了很好的锻炼。
同时，通过案例分析、图片展示等方式，学生的环保意识和公民素质也得到了很好的培养。
1.不足之处：本次教学仍存在一些不足之处。
例如，在讲解城市牛皮癣产生的原因时，由于时间有限，没有深入探讨各种原因之间的联系和影响；在防治城市牛皮癣的方法上，由于条件限制，没有让学生亲身参与实践；在培养学生的环保意识和公民素质方面，还需要加强引导和宣传。
1.改进措施：为了提高教学质量和效果，需要采取以下改进措施：首先，在讲解城市牛皮癣产生的原因时，可以增加一些具体的案例和数据支持，让学生更加深入地了解原因的本质；其次，在防治城市牛皮癣的方法上，可以组织学生亲身参与实践，如清理小广告等，让学生更加直观地了解防治方法；最后，在培养学生的环保意识和公民素质方面，可以加强宣传和引导，如开展环保主题活动、制作宣传海报等，让学生更加深入地了解环保的重要性和公民素质的重要性。
“牛皮癣”的清理方案讲解学习
“牛皮癣”的清理方案1、我司会对道路两侧建筑物和构筑物（含围墙）沿街立面内（包括道路两侧的建筑物立面和构筑物、含围墙）、沿路公共汽车亭设施、果皮箱、护栏、桥栏、路缘石、灯杆等）所有乱张贴、乱涂写进行清理，使其表面干净、整洁。
2、在我司的辖区范围内的路面、路缘石、侧石、桥栏、护栏、墙壁、灯箱、信号灯、公交车站、建筑物外墙、内街小巷、门闸、商铺卷闸门、市政公共设施等可视范围内我们会确保无“牛皮癣”。
3、每天5：00-22：00清理辖区范围内的乱张贴和乱涂画，根据工作量配足专业的专职人员和专业的清理工具。
4、我司将对管辖区域全面巡查，发现有乱张贴、乱涂画的必须在1小时内清理完毕，使其表面干净、整洁。
5、我司会文明作业，将对群众的影响降到最低，接到群众投诉或相关单位通报的，必须在要求的时间内整改完毕，并及时回复。
6、“牛皮癣”清理作业按如下方法进行。
1）所有张贴类“牛皮癣”须用“牛皮癣”清理机进行清理。
2）镜面墙体如大理石、花岗岩、瓷砖、铝塑板、防水涂料等喷涂类“牛皮癣”，用喷壶装入药剂直接喷施在字体表面后进行擦洗，直至清除。
3）粗糙墙体如涂料、水泥、石材等喷涂类“牛皮癣”，在清洗不能解决时可用调配相同颜色的涂料（或油漆）进行覆盖。
具体的“牛皮癣”整治1、“牛皮癣”的危害城市乱贴、乱涂的各类小广告、野广告，一直被视为“城市牛皮癣”而成为许多城市难以根治的顽症，不仅干扰了城市的经济秩序，也是各种违法犯罪滋生的温床，同时更是城市市容市貌的天敌。
城市道路各个地方、区域位置牛皮癣（野广告）的种类繁多，而其中属违法犯罪性质的占八成以上，其危害性主要表现在以下几方面：(1)、影响道路容貌，直接影响城市形象；(2)、假证泛滥，社会公信度受到打击；(3)、假招聘野广告破坏家庭稳定，影响社会安定；(4)、无证经营野广告影响国家税收，破坏社会风气；(5)、传销内容野广告冲击社会经济秩序；(6)、重金求子广告严重影响社会伦理道德。
城市“牛皮癣”清理整治方案
城市“牛皮癣”清理整治方案现代城市发展快速，人口数量众多，城市环境问题也随之增加。
城市“牛皮癣”问题是指城市中出现的一些不协调、不和谐的现象，例如乱搭乱建、乱设广告牌、乱堆乱放等。
这些问题对城市形象和市民生活环境造成了一定的影响，因此需要进行清理整治。
下面是一份城市“牛皮癣”清理整治方案。
一、科学规划1.道路建设规划：合理规划城市交通路网，解决交通拥堵问题。
减少乱搭乱建现象。
2.建筑物布局规划：合理规划建筑物的位置、高度等，确保城市景观整体协调。
3.绿化环境规划：增加城市绿地面积，提高城市绿化水平，改善空气质量和生态环境。
二、依法整治1.加大对乱搭乱建的打击力度：加大执法力度，对于乱搭乱建行为，严格处罚，并进行拆除，恢复原貌。
2.严控广告牌设置：制定合理的广告牌设置标准，对违规设置的广告牌进行整治，确保城市广告布局合理。
3.加强环境卫生整治：对于乱堆乱放、卫生脏乱等现象，加大清理力度，保持城市环境整洁。
三、加强管理1.加强社区管理：建立有效的社区管理机制，加强城市基层管理能力，提高市民的环境保护意识。
2.建立举报机制：建立健全的举报机制，鼓励市民对违法乱纪现象进行举报，便于政府及时处理。
3.宣传教育：通过宣传、教育等方式，提高市民的环境保护意识，引导他们自觉遵守城市管理规定。
四、示范引导通过示范引导，鼓励市民遵守城市管理规定，主动参与到城市的美化工作中。
1.建设示范区域：选择一些示范区域，进行美化改造，并加大宣传力度，鼓励市民效仿。
2.市民参与活动：组织一些环境保护、城市美化等活动，鼓励市民参与其中，培养他们的环境保护意识。
3.奖励制度：对于参与城市美化工作的个人和单位进行奖励，提高他们参与的积极性。
综上所述，城市“牛皮癣”清理整治方案需要科学规划、依法整治、加强管理和示范引导等措施相结合，政府需要加强执法力度，市民需要提高环境保护意识，共同努力打造美丽和谐的城市环境。
通过这些努力，相信城市“牛皮癣”问题能够得到有效解决，城市形象和市民生活环境能够得到改善。
城市牛皮癣定
城市“牛皮癣”教学内容：四年级环境教育28页城市“牛皮癣”教学重、难点：明白“牛皮癣”的危害，保护城市。
课前准备：教师准备电脑课件，搜集城市中的非法小广告。
教学方法：了解合作交流教学目标：知识目标：1、弄清楚什么是城市中的“牛皮癣”2、明白“牛皮癣”的危害。
能力目标：3、通过资料阅读、图片欣赏、比较激发学生情感。
情感目标：4、激发学生爱护美好城市的思想感情。
5、激发学生自己动手美化城市的思想感情。
教学过程一、导入新课。
欣赏莱西的风光。
【视频：世界体育休闲大会宣传片】【课件：几幅城市“牛皮癣”的图片】你们有什么话想说？学生谈感受【板书课题：城市“牛皮癣”。
】学生对“牛皮癣”的了解据医书上记载：“牛皮癣”是一种生长于人体的常见慢性炎症性皮肤病，具有顽固性和复发性的特点。
【课件牛皮癣】解释顽固性和复发性谁能够解释给老师听呢？课题加了引号的“牛皮癣”指的是什么呢？因为非法小广告的特点和“牛皮癣”的特点有相同之处。
二、讲授新课：一）重庆菜园坝长江大桥是非常美丽的【图片】二）重庆市菜园坝长江大桥。
【课件：重庆菜园坝长江大桥】这是重庆菜园坝长江大桥上的“牛皮癣”，看了这些图片你有什么感受？学生谈感受三）其实，这样的现象不只是重庆，在全国各地，在我们身边随处可见！看下面一组图片：【欣赏图片】四）看了这些形形色色的“牛皮癣”，说一说它的危害。
1）、影响城市形象【课件：“牛皮癣”脏了城市的脸】2）、虚假广告使人上当受骗。
3）、清理非常困难。
【播放课件：环卫工人使用高压水枪清除小广告。
】学生讨论：我们是社会的一员，清除牛皮癣也是我们应尽的义务，学生讨论怎样清除小广告。
（教师提示清理小广告分类）学生交流。
组织小红帽志愿小组，专门清除小广告。
世界体育休闲大会9月12日在我们莱西举行，你们看，莱哥西妹带领同学们行动起来了。
【播放课件：同学们清理小广告的图片。
】五）学生讨论：清理城市“牛皮癣”不是最终目的，制止乱贴小广告才是最主要的。
《13清除“牛皮癣”》(教案)四年级上册综合实践活动长春版
一、教学目标1.知识与技能：了解“牛皮癣”的定义、种类和危害，掌握清除“牛皮癣”的基本方法和技巧。
2.过程与方法：通过观察、实践、探究等活动，培养学生的信息收集与处理能力、观察能力和分析能力。
3.情感态度与价值观：培养学生爱护环境、保护家园的意识，增强他们的社会责任感和环保意识。
二、教学重点1.了解“牛皮癣”的定义、种类和危害。
2.掌握清除“牛皮癣”的基本方法和技巧。
三、教学难点1.培养学生的环保意识和实践能力。
3.提高学生的团队协作能力和创新能力。
四、教学过程（一）导入新课（5分钟）1.播放一段关于城市“牛皮癣”现象的纪录片片段，引发学生对“牛皮癣”的关注和思考。
2.提问：你们知道什么是“牛皮癣”吗？“牛皮癣”对环境有什么影响？（引导学生自由发言，激发学生的学习兴趣）3.揭示课题：《清除“牛皮癣”》。
观地了解“牛皮癣”的定义、种类和危害。
2.提问：你们知道“牛皮癣”有哪些种类吗？它们对环境造成了哪些危害？（引导学生结合资料回答）3.教师结合学生的回答详细介绍“牛皮癣”的定义、种类和危害：“牛皮癣”是指在城市建筑物、公共设施、交通工具等表面非法张贴、涂写、刻画的各种广告、海报、启事等。
根据内容和形式的不同，，，牛皮癣，，可以分为非法广告类、办证刻章类、色情服务类等。
这些“牛皮癣，，不仅影响了市容市貌，还严重污染了环境，给人们的生活带来了极大的不便。
4.小结：通过了解“牛皮癣”的定义、种类和危害，学生们对“牛皮癣”有了更深刻的认识和理解。
（三）清除“牛皮癣”的基本方法和技巧（15分钟）1.教师播放一段关于清除“牛皮癣”的实操视频资料，让学生直观地了解清除“牛皮癣”的基本方法和技巧。
2.提问：你们知道如何清除“牛皮癣”吗？要注意哪些事项？（引导学生结合视频内容回答）3.教师结合学生的回答详细介绍清除“牛皮癣”的基本方法和技巧：清除“牛皮癣”时，我们可以使用刮刀、钢丝刷、清洁剂等工具。
在清除过程中，要注意安全，避免损坏公共设施。
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环境
年级
四
主备人
使用人
课题
第11课《城市“牛皮癣”》
课型
新授
教学
目标
1、弄清楚什么是城市中的“牛皮癣”
2、明白“牛皮癣”的危害。（影响市容、广告骗人）
3、激发学生爱护美好城市的思想感情。
4．激发学生自己动手美化城市的思想感情。
教学
重点
明白“牛皮癣”的危害，保护城市。
教学
难点
通过资料阅读、图片欣赏、比较激发学生情感
欣赏图片（重庆菜园坝长江大桥）
看了这两幅图片赏图片
其实，这样的现象不只是重庆，在全国各地，在我们身边随处可见！看下面一组图片：
（图片分三部分，一是城市大街小巷中常见的现象，二是在一些文物上的牛皮癣；三是网上出现的最牛的办证广告）
看了这些形形色色的“牛皮癣”你有什么感受？请同学们来谈一谈！
（学生谈看法）
出示淄博美丽风景的图片
三、课堂小结：收了那些？
教学
反思
这节课教师引导总结：每一个人都希望生活在干净、整洁、漂亮的城市中，她需要我们每一个人去建设、去维护，美化城市，人人有责，让我们每一个人都行动起来。
学生谈自己的感受。
教师总结城市“牛皮癣”的危害。
城市“牛皮癣”的危害：
1、影响城市形象。
2、非法广告骗人。
3、清理非常困难。
每个人都希望生活在干净整洁的城市中，面对这带来巨大危害的“牛皮癣”我们怎么办呢？
解决办法一：图片出示：市政部门使用的现代化广告清洗车。
解决办法二：作为城市一员的我们有没有责任呢？我们应该怎么办呢？请谈谈你的看法：
教学
方法
交流，讨论
教具
图片，照片
教
学
过
程
与
内
容
设
计
一、导入
出示课题：城市“牛皮癣”
什么是“牛皮癣”？（课件出示）
据医书记载，牛皮癣是一种生长于人体的常见慢性炎症性皮肤病，它具有顽固性和复发性的特点。（课件出示）
那么我们这里加了引号的“牛皮癣”指的是什么呢？
张贴于城市大街小巷的非法广告。
二、新授
下面同学们看到的是我们课本开始提到的重庆市菜园坝长江大桥。