济南版八年级生物下册第六单元第二章 生态系统 测试卷(包含答案)
济南版生物八年级下册 第六单元第二章《生态系统》章末测试1
第二章生态系统〔时间：60分钟，总分值：100分〕一、选择题〔本大题共25小题，每题2分，共50分。
〕1.下面可以称为一个生态系统的是〔〕C.一片麦地D.一片草地上的阳光、土壤和空气2.保护花草树木是每个人的责任和义务。
树木属于生态系统中的〔〕3.如果要使一个封闭的生态系统长期维持下去，除了非生物成分以外，必不可缺的生物成分是〔〕4.地衣是藻类与真菌的共生体，藻类为真菌提供有机物，真菌为藻类提供水和无机盐，那么真菌是〔〕5.以下图表示生态系统的组成，图中X、Y分别代表〔〕A.绿色开花植物、酵母菌B.绿色开花植物、蝗虫C.生产者、酵母菌D.消费者、草6.以下对于生态系统稳态的理解，正确的选项是〔〕7.以下属于生态系统中食物网的特征的是〔〕8.右图是某生态系统中的食物网简图，以下有关表达错误的选项是〔〕B.如果鹰的数量突然大量减少，那么一定时间内草的数量会减少C.该生态系统的组成成分是生产者、消费者和分解者D.假设此生态系统受到汞污染，一段时间后体内积累汞最多的生物是鹰9.以下关于生态系统的营养构造的表达中，错误的选项是〔〕B.一个生态系统的食物链是可数的，彼此不相联系D.生态系统中，组成成分越多，营养构造越复杂10.以下图表示某生态系统中的食物网。
以下有关表达不正确的选项是〔〕11.有关生态系统中食物链与能量流动的表达，不正确的选项是〔〕B.食物链越长，最高营养级上的生物获得的能量越少C.初级消费者越多，次级消费者获得的能量越少D.生物种类越多，生态系统中的食物链越多12.以下图是以一条食物链中每个营养级生物数量绘制成的金字塔〔数量金字塔〕，其中1、2、3分别代表第一、二、三各营养级的生物。
下面各食物链中，与该金字塔最相符的是〔〕①草②树③植食性昆虫④兔⑤食虫鸟⑥狼A.①→③→⑤B.①→④→⑥C.②→③→⑤D.①→③→⑥13.以下图是某农田生态系统的食物网简图，关于该食物网的表达正确的选项是〔〕A.此食物网中，初级消费者有鼠和蛙B.假设该农田受到农药污染，那么生物体内有毒物质含量最高的为猫头鹰C.此食物网中，由植物到鼠，能量传递效率为10%～20%14.如果在一定时间内，某个生态系统的全部生产者所固定的太阳能总量为a，全部消费者所利用的能量为b，全局部解者所利用的能量为c。
2020-2021学年济南版八年级下册第六单元第二章生态系统测试卷(Word版 含答案)
济南版八年级下册第六单元第二章生态系统测试卷学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、单选题1．下列生态系统中，调节能力最强的是A．农田生态系统B．池塘生态系统C．草原生态系统D．森林生态系统2．青海湖是我国的内陆湖，其中生长有多种生物，它们都能适应水中的生活环境，构成了一个完整的生态系统。
它属于（）A．海洋生态系统B．森林生态系统C．淡水生态系统D．农田生态系统3．生物圈的范围包括（）A．大气圈底部、水圈全部、岩石圈表面B．大气圈、水圈、岩石圈表面C．大气圈底部、水圈大部、岩石圈表面D．大气圈、水圈、岩石圈4．下列各项中，能正确表示一条食物链的是（）A．小麦→蝗虫→青蛙→细菌和真菌B．阳光→小麦→蝗虫→青蛙C．小麦→蝗虫→青蛙D．青蛙→蝗虫→小麦5．下列自然资源中属于不可再生的资源是（）A．生物资源B．土地资源C．矿产资源D．水资源6．生态学上把处于食物链某一环节上的所有生物的总和称为一个营养级。
在“草→ 兔子→ 狼→ 虎”这条食物链中，兔子处于（）A．第一营养级，初级消费者B．第二营养级，初级消费者C．第三营养级，次级消费者D．第二营养级，次级消费者7．今年获得诺贝尔生理学或医学奖的中国科学家屠呦呦的主要研究成果青蒿素，青蒿素是从植物黄花蒿叶中提取的，黄花蒿在生态系统中的角色是（）A．非生物成分B．消费者C．分解者D．生产者8．被称为“地球之肺”的是（）A．森林生态系统B．湿地生态系统C．草原生态系统D．城市生态系统9．生物圈的范围包括（）A．大气圈、水圈、岩石圈B．大气圈的底部、水圈的大部、岩石圈的表面C．大气圈的中下部、水圈的大部、岩石圈的中上部D．大气圈的下部、水圈的全部、岩石圈的上部10．渭南市洽川风景名胜区有“伊尹故里，诗经之乡”的美称，有净化水质的作用，被称为“地球之肾”，此处描述的生态系统是（）A．湿地生态系统B．淡水生态系统C．农田生态系统D．森林生态系统二、填空题11．在生物圈中营腐生生活的微生物属于____; 营寄生生活的微生物属于__能自己制造有机物的微生物属于____12．在一定的自然区域内，各种生物之间通过复杂的_________的营养关系，形成了_________。
济南版八年级下册生物第六单元第二章第四节生态系统的类型同步测试(带答案)
济南版八年级下册生物第六单元第二章第四节生态系统的类型同步测试一、单选题1.地球上最大的生态系统是（）。
A. 海洋生态系统B. 生物圈C. 草原生态系统D. 森林生态系统2.在下列植被类型中植物种类最丰富的应该是（）。
A. 草原B. 热带雨林C. 常绿阔叶林D. 落叶阔叶林3.下列哪种生态系统有“绿色水库”之称（）。
A. 海洋生态系统B. 农田生态系统C. 森林生态系统D. 淡水生态系统4.如果用下图表示各种概念之间的关系，下列选项中与图示相符的是（）。
5.我国的植被类型多种多样，我区（山东）由于所处的地理位置与气候条件，植被类型多为（）。
A. 荒漠B. 常绿阔叶林C. 落叶阔叶林D. 针叶林6.地球上最大的生态系统叫做（）。
A. 生物圈B. 大气圈C. 水圈D. 岩石圈7.黄羊、跳鼠等动物善于奔跑或穴居，适于它们的生态系统是（）。
A. 森林生态系统B. 草原生态系统C. 农田生态系统D. 池塘生态系统8.具有净化水源、蓄洪抗旱作用，被称为“地球之肾”的是（）。
A. 农田生态系统B. 湿地生态系统C. 草原生态系统D. 湖泊生态系统9.下列有关农田生态系统和生态农业的描述中，正确的是（）。
A. 农田生态系统是人工生态系统B. 农田生态系统的平衡不依赖人C. 生态农业就是农田生态系统D. 生态农业是一种自然生态系统10.鲨鱼适合生存的环境是（）。
A. 海洋生态系统B. 淡水生态系统C. 湿地生态系统D. 农田生态系统11.“山上多植物，胜似修水库，有雨它能吞，无雨它能吐。
”这句谚语形象的说明森林对环境具有的作用是（）。
A. 制造氧气和净化空气B. 过滤尘土和净化空气C. 降低噪音和调节气候D. 保持水土和涵养水源12.下列生态系统中，具有提供并净化水源、蓄洪抗旱作用的是（）。
A. 湿地生态系统B. 草原生态系统C. 森林生态系统D. 海洋生态系统13.2月2日是世界湿地日。
我国目前有22个国家级湿地公园，海阳市小孩儿口湿地公园是其中之一。
济南版八年级生物下册第六单元第二章 生态系统 测试卷(包含答案)
第二章生态系统测试卷（时间：60分钟，满分：100分）一、选择题：(每小题2.5分，共50分)1.下列各项中正确的食物链是（）A.草→羊→狼B.阳光→草→昆虫→蛙C.兔→狐→细菌D.草→兔→狼→细菌2.假若一个鱼缸里只有金鱼和金鱼藻两种生物，那么影响金鱼生活的生物因素是( )A.水 B.阳光C.空气D.金鱼藻3.牡丹花通常在春末才开放，但园艺师却可以通过人工控制外界因素让它提前到春节期间开放．你认为园艺师主要是通过控制下列的哪组环境因素促使牡丹提前开花的? ( )A.水分和温度B.温度和光照C.光照和水分D.水和无机盐4.下列现象中属于生物因素影响的是( )A.小麦、玉米等植物只有在强光下才能生长得好B.有些动物在繁殖期间，雄性个体为争夺雌性个体而进行斗争C.苹果、梨不宜在热带地区种植D.作物在水、肥充足的土壤中生长茂盛5. 5.下列四组生物中，能生活在同一生态系统中的是( )A.高粱和大豆B.猎豹和猕猴C.莲花和紫菜D.丹顶鹤和仙人掌6. 在草→蝗虫→青蛙组成的食物链中，若青蛙的体重增加10克，则最少需消耗蝗虫（） A．25克B．50克 C．100克 D．125克7.地球是我们人类赖以生存的共同家园，我们要好好保护它，请问地球上最大的生态系统是（）A．城市生态系统 B．农田生态系统 C．森林生态系统 D．生物圈8.“我为花草呵护，花草向我微笑”，体现了人与自然的和谐相处．“花草”在生态系统中扮演的角色是( ) A．消费者 B.生产者 C．分解者 D．非生物部分9.下列属于消费者和生产者关系的是( )A.青蛙捕食昆虫B.黄鼠狼吃鸡C.松鼠吃蘑菇D.长颈鹿吃树叶10.“一山难容二虎”这一谚语，用生物学观点可以理解为( )A．虎性情孤独，不群居 B．虎所需的生活空间很大C．身体强壮的虎以身体弱小的虎为食D．虎所处的营养级高，获得的能量少，个体数量就少11.影响生态系统稳定性的主要因素是( )A.生产者B.生物的种类和数量C.气候条件D.消费者12. 下表是几种生物体内农药含量的测定结果，这些生物之间存在着吃与被吃的关系．请分析下列哪一条食物链可能是正确的： ( )生物种类 A B C D E单位体积农药含量(毫克) 0.045 0.024 0.002 0.149 0.009A.A→B→C→D→EB.E→D→C→B→AC.D→A→B→E→CD.C→E→B→A→D13. 某牧草留种区，为了防止鸟啄食草籽，用网将留种区罩起来。
济南版八年级生物下册 6.2.5《生态系统的自我调节》习题
6.2.5《生态系统的自我调节》习题一、基础过关1．填空题（1）生态系统具有自我调节能力。
但这种自我调节能力是的，当发生自然灾害、有毒物质排放或人为消灭某种生物等达到一定程度，超过生态系统的调节能力时，导致生态系统严重破坏。
（2）生态平衡：是指在生态系统中，生物的、各种生物的和所占的总是维持在的状态，这种现象就叫作生态平衡。
生态平衡是一种。
2．单选题（1）生态系统的自我调节能力，对于维持生态系统的稳定起着关键作用。
这是通过( )A.种群密度有一定规律性的变化而实现的B.群落与无机环境之间物质循环而实现的C.生态系统内部的反馈机制来实现的D.人工进行的绿化和环境保护来实现的（2）联合国政府间气候变化专门委员会发布了第四份全球气候变化所造成的影响：海水酸性已达数千万年最高，将加剧全球变暖；海水酸化导致海洋生物不断灭绝，食物链遭到严重破坏；即便CO2的释放从现在开始停止，海水也需要数万年才能恢复原样。
有关叙述不正确的是（）A.生态系统的自我调节能力是有一定限度的B.不断酸化的海水逐渐吞噬珊瑚，使营养级较低的浮游生物丧失栖息地而破坏食物链C.海洋吸收了人类排出的大量二氧化碳，减缓了气候变暖D.人类工业生产排出的大量CO2多数被海洋和森林吸收了，尽管造成了温室效应，但是对物种的多样性没有影响。
二、综合训练1．能力选择（1）下图表示处于平衡状态的某生物种群因某些外界环境变化导致种群中生物个体数量改变时的四种情形，下列有关叙述中，不正确的是（）A.若图①所示为草原生态系统中某人工种群，则a点后的变化可能原因是过渡放牧B.若图②所示为培养液中的酵母菌种群，则b点后的变化可能原因是天敌的减少C.图③中c点后发生的变化表明生态系统的自我调节能力有一定限度D.图④曲线可用于指导海洋捕捞，维持资源种群数量在K/2左右（2）关于生态系统稳定性的正确叙述是（）①负反馈调节是生态系统具有自我调节能力的基础②“遭到破坏，恢复原状”属于抵抗力稳定性③人们对自然生态系统“干扰”不应超过其承受能力④热带雨林遭到严重的砍伐后，其恢复力稳定性仍很强A.①④B.②③C.①③D.②④2．明辨是非（1）自我调节能力强的生态系统，其稳定性也高。
2023-2024学年初中生物济南版八年级下第6单元 生物与环境单元测试(含答案解析)
2023-2024学年济南版初中生物单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、选择题（本大题共计19小题每题3分共计57分）1.疫情期间蒙古国送3万只羊给中国令人印象深刻羊在生态系统中是（）A. 消费者B. 生产者C. 分解者D. 捕食者【答案】A【解析】生态系统是指在一定地域内生物与环境形成的统一的整体生态系统的组成包括非生物部分和生物部分、空气、水、土壤（泥沙）等、消费者（动物）羊是动物2.下列选项中不属于生态系统的是（）A. 一块草地B. 一群羊C. 一片森林D. 一条河流【答案】B【解析】ACD、“一块草地”、“一片森林”、“一条河流” 都即包括了环境又包括了此环境中所有的生物因此都属于生态系统 ACD不符合题意B、“一群牛” 只有消费者没有生产者、分解者和非生物部分因此不属于生态系统 B符合题意3.下列几种说法中能反映消费者与生产者之间的关系的是（）A. 青蛙捕食蝗虫B. 狐狸体内有寄生虫C. 山羊吃草D. 人类吃黑木耳【答案】C【解析】A、青蛙因此“青蛙捕食蝗虫”属于消费者与消费者之间的关系B、狐狸体内有寄生虫寄生虫和狐狸是寄生关系C、山羊是动物为消费者因此“山羊吃草”属于消费者与生产者之间的关系D、人类是动物为消费者因此“人类吃黑木耳”属于消费者与分解者之间的关系4.下列属于生态系统的是（）①一片稻田②一所校园③一个养鱼缸A. ①②B. ①③C. ①②③D. ②③【答案】A【解析】在一定区域内生物和它所生活的环境就形成一个生态系统它包括生物部分和非生物部分生物部分包括植物、动物、细菌真菌等微生物非生物部分包括阳光、空气、水、土壤、温度等①一片稻田、②一所校园既有生物成分又有非生物成分符合生态系统的概念③一个养鱼缸只有环境没有生物不符合生态系统的概念5.港珠澳大桥项目直接投入国家一级保护动物中华白海豚的保护费用达八千万元是海洋开发和环境保护结合的范例保护中华白海豚最根本的措施是（）A. 移入海洋馆B. 建立自然保护区C. 完善法律法规D. 保护海洋生态环境【答案】B【解析】保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来进行保护和管理又叫就地保护除了建立自然保护区之外人们还把把濒危物种迁出原地移入动物园、水族馆和濒危动物繁育中心进行特殊的保护和管理又叫迁地保护此外还建立了种质库以保护珍贵的遗传资源另外为保护生物的多样性我国相继颁布了《中华人民共和国环境保护法》、《中华人民共和国森林法》、《中华人民共和国野生动物保护法》、《中国自然保护纲要》等法律此外对破坏者还采取法制教育和处罚等等等措施对于我国生物多样性的保护起到了重要的作用可见B符合题意6.下列关于生态系统的描述错误的是（）A. 生态系统包括生物部分和非生物部分B. 生态系统中的物质和能量是沿着食物链和食物网流动的C. 太阳是食物链的组成部分D. 生态系统具有一定的自动调节能力【答案】C【解析】解 A.生态系统是由生物部分和非生物部分组成的其中生物部分包括生产者、消费者和分解者 A正确B.生态系统的营养结构是食物链和食物网生态系统中的能量流动和物质循环就是沿着食物链和食物网进行的 B正确C.食物链不包括非生物部分和分解者阳光是非生物成分 C错误D.生态系统中各种生物的数量和种类以及所占的比例总是保持相对稳定的状态叫生态平衡是因为生态系统具有一定的自动调节能力 D正确故选 C7.杂交水稻之父袁隆平是利用下列哪项内容培育出高产杂交水稻新产品的（）A. 生物种类的多样性B. 生物基因的多样性C. 生态系统的多样性D. 生物环境的多样性【答案】B【解析】解基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化不同物种（水稻和小麦）之间基因组成差别很大同种生物如野生水稻和普通水稻之间基因也有差别每个物种都是一个独特的基因库．我国动物、植物和野生亲缘种的基因多样性十分丰富为动植物的遗传育种提供了宝贵的遗传资源．如我国科学家袁隆平用野生水稻与普通水稻杂交培育出了高产的杂交水稻表明生物基因的多样性是培育农作物新品种的基因库．故选 B．8.下列不属于生态系统的是（）A. 神农湖B. 民族公园C. 河池市D. 八圩中学内的一棵树【答案】D【解析】A、神农湖既包括了它所在的环境符合生态系统的概念B、民族公园既包括了它所在的环境符合生态系统的概念C、河池市既包括了它所在的环境符合生态系统的概念D、八圩中学内的一棵树没有其它生物不能构成一个完整的生态系统9.如图为某两条食物链依生物各阶层所含能量的关系绘裂成甲、乙能量塔之示意图（面积不代表实际能量大小）已知两能量塔最高阶层的生物总能量皆相同则下列推测何者最合理？（）A. 消费者的总能量甲＞乙B. 生产者的总能量乙＞甲C. 甲的初级消费者总能量大于乙的初级消费者D. 甲的初级消费者总能量小于乙的三级消费者【答案】B【解析】AB．分析图示可知甲、乙为能量金字塔最高阶层能量相同而甲有三个营养级乙有四个营养级根据能量传递规律单向流动逐级递减乙消费者总能量大于甲生产者的总能量乙大于甲 A错误B正确CD．甲的初级消费者总能量等于乙的次级消费者总能量小于乙的初级消费者总能量大于乙的三级消费者总能量 C、D错误故选B10.下表是对几种生物体内农药含量的测定结果这些生物与生物之间有着吃与被吃的关系请你据表分析下列食物链中正确的是（）A. C→E→B→A→DB. E→D→C→B→AC. A→B→C→D→ED. D→A→B→C→E【答案】A【解析】11.下列叙述中不是威胁生物多样性的原因的是（）A. 生物进化B. 环境污染C. 森林面积减少D. 生物入侵【答案】A【解析】解 A、生物进化是必然趋势生物越进化越适应环境越利于生存 A正确B、环境污染会使环境发生巨大变化导致生物不能再适应环境而死亡 B错误C 、森林面积减少使生物的栖息地会破坏 C错误D、生物入侵我们知道引进外来物种一般不引进它的天敌因此外来物种就会因为缺少天敌而数量大增进而与其它生物争夺生存资源从而影响了其它生物的生存甚至引起其它生物的死亡就会破坏生物的多样性 D错误．故选 A．12.下列有关生命起源和生物进化的叙述正确的是（）A. 生命起源于原始陆地B. 古老地层中的化石其生物结构简单C. 人类的祖先是类人猿D. 生物多样性是人工选择的结果【答案】B【解析】13.在一个由草、鹿和狼组成的相对封闭的生态系统中如果将狼杀绝鹿群的数量将会（）A. 上升B. 下降C. 保持相对稳定D. 先上升后下降【答案】D【解析】因为在生态系统中某种动物与其他生物有着直接或间接的关系当某种动物被灭杀后会直接或间接地影响其他生物的生存以致影响该动物所生存的整个生态系统在该生态系统中存在草→鹿→狼的食物链全部捕杀狼群会使鹿的数量增加从而使鹿场上的植物（鹿的食物）减少以鹿为食动物也会随着鹿的增多而增多后来鹿的数量会随着植物（鹿的食物）的减少而减少14.在一片草原上生活着狼、羊等野生动物若将狼杀尽则羊的数目（）A. 增加B. 减少C. 不变D. 先增加后减少【答案】D【解析】解若将狼杀尽羊由于天敌减少、食物充足会大量繁殖数量上升后来羊增多会使植物减少植物减少导致羊由于数量太多食物不足而大量饿死．羊因死亡而数量减下降．故羊的数目先故增加后减少．故选D15.“绿水青山就是金山银山”“青山”中植被丰富能保持水土、调节气候、净化空气等下列说法正确的是（）A. 一座青山就是一个生态系统B. “青山”中植被丰富能保持水土、调节气候、净化空气这体现了生物能够适应环境C. “青山”中动物的数量总是多于植物的数量D. “青山”的自动调节能力强人类可以随意砍伐“青山”中的树木【答案】A【解析】A．一座青山包括了山上的生物和环境就是一个生态系统 A正确B．“青山”中植被丰富能保持水土、调节气候、净化空气这体现了生物能够影响环境 B 错误C．“青山”中动物的数量不一定多于植物的数量 C错误D．“青山”的自动调节能力强但调节具有一定的限度所以人类不可以随意砍伐“青山”中的树木 D错误故选A.16.下列各项中属于生态系统的是（）A. 内蒙古草原上的无机自然环境B. 阿尔泰游乐园中的所有生物C. 一座温室大棚D. 大青山上的所有植被【答案】C【解析】解在一定自然区域内所有生物和它的生活环境构成的统一整体叫生态系统一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分非生物部分包括阳光、空气、水、温度等生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成A.内蒙古草原上的无机自然环境只包括了生态系统中的非生物部分没有生物部分不能构成一个完整的生态系统 A错误B.阿尔泰游乐园中的所有生物只包括了生态系统中的生物部分没有非生物部分不能构成一个完整的生态系统 B错误C.一座温室大棚既包括了生物部分也包括了非生物部分符合生态系统的概念 C正确D.大青山上的所有植被只有生物中的植物没有其它生物和非生物部分不能构成一个完整的生态系统 D错误故选 C17.下列描述属于相对性状的是（）A. 豌豆的高茎和圆粒B. 人的有耳垂和无酒窝C. 棉花的绒长和绒短D. 猫的黑毛和兔的白毛【答案】C【解析】18.在草\rightarrow 食草昆虫\rightarrow 蜘蛛\rightarrow 蟾蜍\rightarrow 蛇\rightarrow 猫头鹰这条食物链中假设流经这条食物链的总能量为100\% 按传递率20\% 计算蟾蜍和猫头鹰所得能量最多分别是（）A. 20% 和2%B. 0.8% 和0.32%C. 4% 和0.8%D. 0.8% 和0.032%【答案】D【解析】解营养级是食物链上的每一个环节在草\rightarrow 食草昆虫\rightarrow 蜘蛛\rightarrow 蟾蜍\rightarrow 蛇\rightarrow 猫头鹰这条食物链中草（生产者）则总是第一营养级蟾蜍则为第四营养级猫头鹰则为第六营养级．输入到下一营养级的能量中只有10\% -20\% 的能量能流入下一营养级依题意有蟾蜍所得能量= (20\% )^3= 0.8\% 猫头鹰所得能量= (20\% )^5= 0.032\% ．故选 D19.下列属于消费者与生产者之间的关系的是（）A. 青蛙捕食蝗虫B. 兔子啃吃松蘑C. 山羊吃树叶D. 人类吃黑木耳【答案】C【解析】A．青蛙和蝗虫是动物为消费者故A不符合题意B．兔子是动物为消费者松蘑是真菌为分解者故B不符合题意C．山羊是动物为消费者树是植物为生产者山羊吃树叶属于消费者与生产者之间的关系故C符合题意D．人是动物胃消费者黑木耳是菌类为分解者故D不符合题意故选C.二、解答题（本大题共计3小题每题10分共计30分）20.（1）该草原生态系统中除了图示的生物成分外还应具有的成分是________和________ 依据图可知鹰与蛇的关系有________关系和________关系20.（2）图中包含________条食物链写出图中最长的一条食物链 ________________ 20.（3）若该草原发生严重鼠害导致草原退化原有的生态平衡难以恢复说明生态系统的________能力是有限的20.（4）该生态系统中能量流动从________开始【答案】（1）分解者, 非生物因素, 捕食, 竞争【解析】解（1）图示食物网中只表明了生产者和消费者但生态系统的组成成分还有分解者和非生物因素鹰吃蛇因此两者属于捕食关系鹰与蛇都以鼠为食物两者又属于竞争关系【答案】（2）5, 草→鼠→蛇→鹰【解析】（2）图中共有5条食物链①草→鼠→蛇→鹰②草→兔→鹰③草→兔→狐④草→鼠→狐⑤草→鼠→鹰最长的一条食物链草→鼠→蛇→鹰【答案】（3）自我调节【解析】（3）生态系统的自我调节能力是有限的若生态系统破坏严重便难以恢复【答案】（4）草【解析】（4）生态系统的能量流动都是从生产者开始图中生产者是草21.（1）该生态系统中共有________条食物链21.（2）写出该生态系统中最长的一条食物链21.（3）若要构成一个完整的生态系统图中还缺少________和________21.（4）如果人们为了一时的经济利益大量捕捉森林中的鸟类、弧和鹰会造成________和________大量繁殖毁坏森林生态系统失去平衡这说明________【答案】【解析】【答案】【解析】【答案】【解析】【答案】【解析】22.（1）在此生态系统中生产者是________ 消费者是________22.（2）该食物网有________条食物链最长的一条食物链是________22.（3）图中蛇和鹰有________关系还有________关系22.（4）大量捕杀狐后鹰的数量在短时间内会________ 理由是它的食物将________ 营养物质储存丰富繁殖力会________22.（5）由这些生物的数量变化可以看出生态系统具有一定________的能力22.（6）枯萎的草不久就在土中消失了是因为________的分解作用【答案】（1）草, 兔、鼠、狐、鹰、蛇【解析】解（1）草是绿色植物能进行光合作用制造有机物因此该生态系统的生产者是草消费者是兔、鼠、狐、鹰、蛇【答案】（2）5, 草→鼠→蛇→鹰【解析】（2）食物链是由生产者与消费者之间吃与被吃的关系形成的图中食物链有草→兔→鹰草→兔→狐草→鼠→狐草→鼠→鹰草→鼠→蛇→鹰共5条食物链营养级越多食物链越长最长的一条食物链是草→鼠→蛇→鹰【答案】（3）捕食, 竞争【解析】（3）鹰以蛇为食鹰和蛇也以鼠为食属于蛇和鹰既存在捕食关系又存在竞争关系【答案】（4）增多, 增多, 增强【解析】（4）狐、鹰都捕食兔、鼠如果大量捕猎狐那么鹰获得食物将会增多繁殖力会增强因此鹰的数量在一定时期内会增多【答案】（5）自我调节【解析】（5）在生态系统中各种生物的数量虽然在不断地变化着但是在一般情况下生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的这说明生态系统其有一定的自我调节能力【答案】（6）细菌和真菌【解析】（6）细菌和真菌会分解动植物遗体或动物的排泄物中的有机物来生成无机物所以枯萎的草不久就在土壤中消失了是因为细菌和真菌的分解作用。
济南版八年级生物下册第六单元第二章第五节生态系统的自我调节同步测试题
济南版八年级生物下册第六单元第二章第五节生态系统的自我调节同步测试题姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、单选题1 . 下表是对几种生物体内农药含量的测定结果：生物种类A B C D E单位体积农药含量（毫克）0.140.0840.0030.620.012这些生物与生物之间有着吃与被吃的关系，请问下列哪一条食物链是正确的（）A．C→B→E→A→D B．E→D→C→B→A C．D→A→B→C→E D．C→E→B→A→D2 . 如图是某生态系统中的食物网简图，有关叙述错误的是（）A．该食物网中共有四条食物链B．如果鹰的数量突然大量减少，则短时间内草的数量会减少C．该生物系统组成成分是生产者、消费者和分解者D．若此生态系统受到汞污染，一段时间后体内积累汞最多的生物是鹰3 . 下列关于生态系统的叙述，正确的是（）A．海洋生态系统是地球上最大的生态系统B．生态系统的自动调节能力是有一定限度的C．“阳光→草→免→鹰”是草原生态系统中的一条食物链D．“种豆南山下，草盛豆苗稀”体现了植物之间的共生关系4 . 下列关于生态系统自我调节能力的叙述，不正确的是（）A．森林生态系统比草原生态系统的自我调节能力强B．农田生态系统以农作物为主，其自我调节能力较差C．生态系统中生物的种类和数量越多，其自我调节能力越强D．生态系统的自我调节能力都是无限的5 . 如生态系统含有毒物质镉，在草→兔→鹰这条食物链中有毒物质最多的是（）A．草B．兔C．鹰D．一样多6 . 如图是草、鼠和蛇三种生物在某生态系统的数量变化曲线图，相关叙述正确的是（）A．食物链为：蛇→鼠→草B．人过度捕食蛇，会造成鼠类减少C．该生态系统具有一定的稳定性D．该生态系统的自我调节能力是没有限度的7 . 下列食物链正确的是（）A．蛇→鹰→食虫鸟→蚱蜢→草B．狐→鹰→食虫鸟→蚱蜢→草C．蚱蜢→草→食草籽的鸟→鹰→狐D．草→蚱蜢→食虫鸟→蛇→鹰8 . 学习完植物的分类知识后，某同学将海带、葫芦藓和肾蕨归为一类，将莲、柏树和小麦归为另一类，他划分的依据主要是（）A．是否有真正的根B．能否产生种子C．是否有输导组织D．是水生还是陆生9 . 如图是某生态系统中部分生物构成的食物网简图，下列说法正确的是（）A．若要构成完整的生态系统，图中还缺少分解者和非生物部分B．蛇和鹰之间只构成捕食关系C．图中有3条食物链D．若该生态系统受到重金属的污染，体内积累重金属最多的是蛇10 . 下列属于生态系统的是（）A．小河里所有的生物B．小河里的水草C．一条小河D．小河里所有的鱼11 . 如图，曲线a、b、c与某草原生态系统中可组成一条食物链生物的三种生物相对应。
济南版八年级下册生物 6.2.1生态系统的组成练习题
济南版八年级下册生物 6.2.1生态系统的组成练习题姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、单选题1 . 在生态系统中，捕食性动物和腐食性动物分别属于（）A．消费者和生产者B．消费者和分解者C．分解者和消费者D．分解者和生产者2 . 如图是某草原生态系统中部分食物网简图，据图分析相关食物链，下列说法正确的是（）A．大麦，狗尾草是消费者B．图中有3条食物链C．其中一条食物链是大麦→蝗虫→青蛙→蛇D．有毒物质积累最多的是青蛙3 . 秸秆还田既增加了土壤肥力，又降低了环境污染。
你认为秸秆变为肥料过程中起主要作用的是（）A．生产者B．消费者C．分解者D．无机环境4 . 下列关于生物圈、生态系统、食物链的叙述正确的是（）A．泸县玉蝉山的所有植物可看作一个生态系统B．叙永县的“画稿溪国家级自然保护区”是一个生态系统C．生物圈是指地球上所有生物的总称5 . 下表是一个相对封闭的生态系统中五种生物体内残留的有机汞情况，下面是根据表中有关数据作出的一些分析，其中与表中数据相符合的是（）生物体甲乙丙丁戊有机汞浓度（ppm）70．510． 39680．05A．该生态系统的食物链是：戊→乙→丙→甲→丁B．该生态系统的能量金字塔如右图所示C．该生态系统中除去甲和丁后，乙与丙的数量会持续增加D．该生态系统中数量最多的生物是戊，它一定是初级消费者6 . 如图所示为某生态系统中几种生物之间的关系，下列分析正确的是（）A．图中共有5条食物链B．三叶草和猫之间是捕食关系C．猫增多不会影响土蜂的数量D．图中所示的生物中，除三叶草外均为消费者7 . 下列有关生态系统的叙述中，错误的是A．生物圈是最大的生态系统B．动物不能自己制造有机物，它们直接或间接以植物为食C．生态系统由生产者、消费者和分解者组成D．湿地生态系统有“地球之肾”之称8 . 下列生物属于消费者的是A．蜣螂B．蝌蚪C．桃树D．蘑菇9 . 俗语说“螳螂捕蝉，黄雀在后”，把它写成正确且完整的食物链是（）A．蝉→螳螂→黄雀B．蝉→黄雀C．树木→蝉→螳螂→黄雀D．树木←蝉←螳螂←黄雀10 . 下列现象中，不足以说明生物影响环境的是（）A．澳人利Ⅱ畜牧业发达，但牛粪堆积在草原上，风干硬化，严重影响了牧草的生长B．澳大利亚引进蜣螂后．解决了粪便堆积的问题，改良了草原的土壤C．蜣螂能以牛粪为食物，还把卵产在牛粪中。
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第二章生态系统测试卷（时间：60分钟，满分：100分）一、选择题：(每小题2.5分，共50分)1.下列各项中正确的食物链是（）A.草→羊→狼B.阳光→草→昆虫→蛙C.兔→狐→细菌D.草→兔→狼→细菌2.假若一个鱼缸里只有金鱼和金鱼藻两种生物，那么影响金鱼生活的生物因素是( )A.水 B.阳光C.空气D.金鱼藻3.牡丹花通常在春末才开放，但园艺师却可以通过人工控制外界因素让它提前到春节期间开放．你认为园艺师主要是通过控制下列的哪组环境因素促使牡丹提前开花的? ( )A.水分和温度B.温度和光照C.光照和水分D.水和无机盐4.下列现象中属于生物因素影响的是( )A.小麦、玉米等植物只有在强光下才能生长得好B.有些动物在繁殖期间，雄性个体为争夺雌性个体而进行斗争C.苹果、梨不宜在热带地区种植D.作物在水、肥充足的土壤中生长茂盛5. 5.下列四组生物中，能生活在同一生态系统中的是( )A.高粱和大豆B.猎豹和猕猴C.莲花和紫菜D.丹顶鹤和仙人掌6. 在草→蝗虫→青蛙组成的食物链中，若青蛙的体重增加10克，则最少需消耗蝗虫（） A．25克B．50克 C．100克 D．125克7.地球是我们人类赖以生存的共同家园，我们要好好保护它，请问地球上最大的生态系统是（）A．城市生态系统 B．农田生态系统 C．森林生态系统 D．生物圈8.“我为花草呵护，花草向我微笑”，体现了人与自然的和谐相处．“花草”在生态系统中扮演的角色是( ) A．消费者 B.生产者 C．分解者 D．非生物部分9.下列属于消费者和生产者关系的是( )A.青蛙捕食昆虫B.黄鼠狼吃鸡C.松鼠吃蘑菇D.长颈鹿吃树叶10.“一山难容二虎”这一谚语，用生物学观点可以理解为( )A．虎性情孤独，不群居 B．虎所需的生活空间很大C．身体强壮的虎以身体弱小的虎为食D．虎所处的营养级高，获得的能量少，个体数量就少11.影响生态系统稳定性的主要因素是( )A.生产者B.生物的种类和数量C.气候条件D.消费者12. 下表是几种生物体内农药含量的测定结果，这些生物之间存在着吃与被吃的关系．请分析下列哪一条食物链可能是正确的： ( )生物种类 A B C D E单位体积农药含量(毫克) 0.045 0.024 0.002 0.149 0.009A.A→B→C→D→EB.E→D→C→B→AC.D→A→B→E→CD.C→E→B→A→D13. 某牧草留种区，为了防止鸟啄食草籽，用网将留种区罩起来。
后来发现草的叶子几乎被虫吃光了．发生这种现象的根本原因是 ( )A.害虫适应能力增强B.食物链被破坏C.干旱缺水引起虫害D.网罩影响草的光合作用14．连接生命世界和无机界的两个环节是（）A.生产者和非生物成分B.消费者和非生物部分C.生产者和消费者D.生产者和分解者15.有“绿色水库”之称的是( )A.森林生态系统B.海洋生态系统C.淡水生态系统D.农田生态系统16.目前许多自然生态系统已被开发利用成为人工生态系统，其中对其它生态系统的依赖很大，比较脆弱的人工生态系统是( )A.城市生态系统B.农田生态系统C.鱼塘生态系统D.果园生态系统17.下列生态系统中，最稳定的是( )A.森林生态系统B.淡水生态系统C.农田生态系统D.城市生态系统18. 二氧化硫对空气的轻度污染可通过植物的吸收等作用被消除，这说明( )A.生态系统能进行能量流动B.生态系统能进行物质循环C.空气污染不会改变生态平衡D.生态系统有一定的自动调节能力19. 1935年澳大利亚为控制甘蔗害虫而引入的有毒蔗蟾如今已成为新的生物灾难．面对泛滥的蔗蟾，科学家打算利用与蔗蟾活动时间不同的食肉蚁来控制蔗蟾数量．下列有关叙述不正确的是( )A．蔗蟾之所以能大量繁殖，是因为食物丰富、天敌较少B．蔗蟾泛滥成灾表明生态系统的自动调节能力是有限的C．从生态系统角度分析，食肉蚁是一种分解者D．蔗蟾泛滥成灾警示我们要按自然规律办事20.对于生态系统的物质循环的下列观点正确的是( )A.动物作为消费者参与了物质循环B.作为生产者的绿色植物起着决定性作用C.生态系统中的物质循环就是释放能量D.动物作为消费者在生态系统中可不起作用二、非选择题（共50分）21.（6分）某研究性学习小组选取学校附近鱼塘中5种不同的生物（A、B、C、D、E）进行了研究：一是对它们消化道内食物的组成进行分析；二是请专家对这5种生物体内的两种主要污染物含量进行了测定．其结果见下表：千克体重污染物含量/mg生物种类消化道内食物组成汞某种杀虫剂A 大鱼小鱼78 96B 河蚌水蚤、小球藻25 57C 小球藻/ 3 5D 小鱼水蚤10 31E 水蚤小球藻 5 15（1）根据表中提供的信息，以食物网形式表示5种生物之间的营养关系（以A、B、C、D、 E代表5种生物）．（2）写出该食物网中最长的一条食物链．（3）鱼是人们的美味佳肴，原来爱吃大鱼的人较多，现在很多人更喜欢吃小鱼了。
你认为主要原因是什么？．22. (12分）如图是生态系统中能量流动的模式图，请据图回答：(1)生态系统中能量的源头是．(2)图中A是指；C 所含的能量通过的呼吸作用散失．(3)图中画的方框依次缩小，意思是表明．(4)生态系统中的能量流动伴随着进行，它们共同将生态系统的联成了一个统一的整体．23.（14分）据右图回答下列问题：(1)在①～④标号处填上文字(该生物在生态系统中的“角色”)：①②③④ (2)图中②、③两处的生物是固定不变的吗? ．(3)事实上，生态系统中的几种成分之间是相互的关系．此外，生态系统的组成成分还有部分，如．24.（10分）下图为一个水域生态系统的示意图，请据图回答问题：（1）藻类是生态系统中的，大鱼和小鱼是生态系统中的．（2）大鱼与小鱼之间是的关系．（3）和能量流动是生态系统的重要功能．在生态系统中，能量是沿着依次流动的．25.（8分）凯巴森林中生活着黑尾鹿、狼等动物，为了发展野生鹿群，1906年人们开始捕杀以黑尾鹿为食的狼，结果黑尾鹿种群的数量变化如图所示．请据图完成下列问题．（1）把上述生物所构成的食物链补充完整：→→狼；在这条食物链中，数量最多的生物是，数量最少的生物是．（2）大肆捕杀狼之后，鹿群数量先是因狼群数量的骤减而，后则因植被的而减少．（3）通过上述事例我们可以看出：自然状态下的生物系统能够保持相对的稳定性，是因为生态系统有一定的能力．人们应尊重生态规律，不能随意灭杀某种动物，因为动物在维持中起着重要作用．第二章生态系统测试卷参考答案一、选择题：1.A2.D3.B4.B5.A6.B7.D8.B9.D 10.D 11.B 12.D 13.B14.D 15.A 16.A 17.A 18.D 19.C 20.A21.(1) （2）C→E→D→A （3）小鱼体内有毒物质含量比大鱼少22.解析：在生态系统中生产者进行光合作用制造有机物，而消费者直接或间接的以植物为食，分解者则靠分解动植物的遗体把有机物分解成无机物被生产者吸收利用，所以在生态系统中，物质是不断循环的，而生物体内的能量最终来源太阳，生产者通过光合作用把太阳能转化成化学能，最终能量沿着食物链流动的特点是单向逐级递减流动的，所以A是生产者，B是动物，是消费者，C是分解者，在生态系统中，物质能量是沿着食物链、食物网流动的，并逐级减少，图中画的方框依次缩小表示能量逐渐减少．答案：(1)太阳能 (2)生产者生物的遗体遗物分解者 (3)能量逐渐减少(4)物质循环各种成分23.(1)①生产者②初级消费者③次级消费者④分解者 (2)能 (3)依存；非生物；阳光24.解析：（1）图中藻类为植物可以进行光合作用为生产者，而大鱼和小鱼是动物为消费者，（2）在生态系统中，大鱼以小鱼为食，所以它们之间是捕食关系，（3）在生态系统中生产者进行光合作用制造有机物，而消费者直接或间接的以植物为食，分解者则靠分解动植物的遗体把有机物分解成无机物被生产者吸收利用，所以在生态系统中，物质是不断循环的，而生物体内的能量最终来源太阳，生产者通过光合作用把太阳能转化成化学能，最终沿着食物链逐级递减流动的．答案：（1）生产者；消费者（2）捕食（吃与被吃、食物）（3）物质循环；食物链25.解析：（1）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者．食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者．在凯巴森林中存在一条食物链：草→黑尾鹿→狼；在一个生态系统中，由于能量沿食物链流动过程中是逐级递减的，所以数量最多的生物应是生产者，数量最少的是最高级消费者．其中草是生产者，数量最多，狼是最高营养级的消费者，数量最少，（2）大肆捕杀狼之前，鹿生活在一个相对稳定的具有一定的自我调节能力的森林生态系统中，各种生物的数量和所占的比例维持在一个相对稳定的状态；大肆捕杀狼之后，会破坏生态系统的稳定性，黑尾鹿由于天敌减少、食物充足会大量繁殖，数量增多；黑尾鹿数量增多会破坏植被，使生产者（草）减少，导致黑尾鹿由于食物不足而大量死亡．黑尾鹿因死亡而减少，但是植物不一定会增多．因此生态平衡遭到严重破坏．因此鹿群数量先是因为狼群数量的骤减而增加，后则因植被的减少而减少．（3）通过上述事例，我们可以看出：自然状态下的生态系统能够保持相对的稳定性，是因为生态系统有一定的自动调节能力，人们应该尊重生态规律，不能随意杀灭某种动物，因为动物在维持生态平衡中起着重要的作用．人们应尊重生态规律，保护动物多样性．答案：（1）草；黑尾鹿；草；狼；（2）自我调节能力；比例；增多；减少；（3）自我调节；生态平衡．。