《家》的序和跋32932
《家》的序和跋(语文版九年级必修)
《家》的序和跋(语文版九年级必修)9、《家》的序和跋一、基础知识归纳1、生字注音组词吐露（lù）说教（shuō）目睹（dǔ）妥当（tuǒ）累赘（zhuì）2、多音字多音字是难点，为了方便掌握，可将一个字的多个读音编入一句有趣的话中来辨识、记忆，可以收到较好的效果。
魔爪zhuǎ 说教shuō爪牙zhǎo 说服shuì累赘lěi劳累lèi积累lěi3、辨形跋涉跋山涉水序跋跋文跋语点拨拨发拨款拨乱反正煞费苦心凶神恶煞累赘赘述赘言赘词熬粥熬药煎熬熬夜4、关于序跋的体裁常识序这种体裁，一般放在一部书的开头，对全书的思想内容或艺术特色作一个简要的概述，意在引导读者有针对性的阅读。
有的近似论说文，有的近似记叙文，有的还很像是抒情散文。
跋就是写在书后、文后的序。
最初书、文只有序。
自从序固定在书、文的前边以后，作者如果还有要说的话，或者别人要把心得、意见、考证等内容写上去，就写在书、文之后，称为后叙、后记，到了宋代，就把这种文章称为跋。
跋与序虽然是一回事，但在语言上却略有不同。
因为跋或后序、题后之类实际是对序的再补充，所以一般都更为简洁有力，不像序那样详细丰富。
5、解说标题“《家》的序和跋”包括序和跋两个部分。
巴金在文中简要介绍了创作小说的动机，他说：《家》是我自己喜欢的作品。
我自己就是在那样的家庭里长大的，我如实地描写了我的祖父和我的大哥——一个“我说了算”的专制家长和一个逆来顺受的孝顺子弟，还有一些钩心斗角、互相倾轧、损人利己、口是心非的男男女女——我的长辈们，还有那些横遭摧残的年轻生命，还有受苦、受压迫的“奴隶”们。
我写这小说，仿佛挖开了我们家的坟墓，我读这小说，仍然受到爱与憎烈火的煎熬。
我明白青春是美丽的，我不愿意做一个任人宰割的牺牲品。
我向一个垂死的制度叫出了“我控诉”。
我写完了《家》和它的续篇《春》和《秋》，我才完全摆脱了过去黑暗时代的阴影。
6、课前背诵［原作］江城子苏轼十年生死两茫茫，不思量，自难忘。
《家》的序和跋
4.语言品析
(6)“我始终记住：青春是美丽的东西。而且这一直是我的 鼓舞的泉源。” 【提示】理解这句话关键要根据文章内容来分析为什么说 ‚青春是美丽的东西‛。
【品析】青春之所以美丽是因为它充满着激情与活力，而在
生活的激流中勇于搏击的激情、一往无前的精神正是作者创 作的源泉。
(7)“我知道我是在挖开我的回忆的坟墓。” 【提示】解答此题关键要从比喻修辞入手分析。 【品析】把过去的生活内容比做坟墓，比喻生动、奇特，一 方面写出了这些东西已埋葬在自己的内心深处，另一方面也 写出了这多是一些惨痛的记忆。
2.跋 (2)作者在《家》的“跋”里说：“我不是为了要做作家才 写小说：是过去的生活逼着我拿起笔来。”从文中找出最能 够诠释这句话的语句，并结合“《家》已经尽了它的历史的 任务了”这句话，说说作者创作《家》的意图。 【解读】最能诠释这句话的句子：我要向一个垂死的制度叫 出我的‚我控诉‛。
《家》的创作意图：揭露、控诉旧制度旧社会。作者写
力量、无可阻挡的；是有爱，有恨，有欢乐，也有痛苦的。 对待生活的态度应该是‚搏斗‛，是‚征服‛。
1.序
(1)罗曼·罗兰的“为的是来征服它”这句话在文中反复出现 有什么作用？ 【解读】表明作者自己的生活态度，这句话在文中反复出现， 让我们强烈地感受到：作者不是一个生活的悲观论者，也不
是一个旁观者，他是在生活激流中搏斗的战士。
组成，即本体(被比喻的事物)、喻体(作比方的事物)和比喻
词(比喻关系的标志)。比喻可分为：①明喻，②暗喻，③借 喻。其作用主要是或化平淡为生动，或化深奥为浅显，或化 抽象为具体，或化冗长为简洁。
【典例】文中把生活比做激流，有什么表达作用？ 答案：形象生动，含义深刻，是说生活像激流一样一往无前， 充满了力量；生活中有爱，有恨，有欢乐，有痛苦；生活中
语文版九年级下册语文教案：9《《家》的序和跋》.docx
《家》的序和跋教学设计木课是语文版九年级下册第三单元的一篇课文。
木单元是序和跋。
这类文章可以帮助读者了解—书的内容和作者的思想。
《〈家＞的序和跋》是作者自序、自跋, 序写于1931年4月，载于1933年5月上海开明书店出版的《家》上。
从文中, 我们么可以看到，《家》是作者在生活的“激流中搏斗”的产物6跋写于1953 年4月人民文学出版社重印《家》之际,此吋作者的思想和情绪有了较大的变化，序和跋对照着读，可以看到作者思想的轨迹。
【知识与能力目标】⑴了解序和跋的文体特点，领会它的导读作用。
⑵体会自写序、跋和为别人写序、跋的不同特点。
⑶了解作者青年时期的思想轨迹和对待生活的—态度。
【过程与方法目标】引导学生了解《家》的故事梗概，让学生讨论交流。
【情感态度价值观目标】让学牛珍惜现在的幸福牛活，认真学习，将来报效祖国。
【教学重点】体会自写序、跋和为别人写序、跋的不同特点。
【教学难点】让学生珍惜现在的幸福生活，认真学习，将来报效祖国。
多媒—体（-）生字识记咒(zhdu)4、理清条理：（二）词语识记激流:湍急的水流。
魔爪:比喻凶恶的势力。
诅咒:原指祈祷鬼神降祸于所恨的人，今指咒骂。
序跋:序文和跋文。
序文:一般指写在著作正文之前的文章。
有作者自己写的，多说明写书宗旨 和经过。
也有别人写的，多介绍或评论书的内容。
跋：一般写在书籍、文章、金石拓片等后面的短文，内容大多属于评介、鉴扉页（fOi ） 动荡（dang ）魔爪(mo) 摧残(cui can) 诅幼稚(zhi ) 累赘(zhui)6)积愤（fen ） 哑子（yd ） 妥当（tu定、考释之类。
（三）预习效果反馈1.《家》是一部什么样的小说？2.《〈家〉的序和跋》分别表现了作者什么样的思想？3.“有人说过，路本没有，因为走的人多了，便成了一条路。
又有人说路是有的，正因为有了路才有许多人走。
谁是谁非，我不想判断。
我还年轻，我还要活下去，我述要征服生活。
”从这句话中，你悟到了作者当时什么样的思想？4.“我要向一个垂死的制度叫岀我的'我控诉'”这句话告诉了你什么信息？课堂讲练：（四）背记知识随堂笔记1.我有了生命以•■一来，在这—个世界上虽然仅仅经历了二十几个寒暑，但是这短短的时期也并不是白一白度过的。
九年级语文下册 第三单元 第9课《家》的序和跋《家》的故事梗概及其作者素材 语文版
《家》的故事梗概及其作者风刮得很紧，雪片像扯破了的棉絮一样在空中飞舞。
已经到了傍晚，路旁的灯火还没有燃起来。
在成都一条僻静的街上有两个走得很吃力的行人——那是高府大房的二少爷高觉民和三少爷高觉慧。
他们刚从学校排完戏回家。
他俩边走边兴高采烈地谈论着排演的情况。
在一所门墙上挂着“国恩家庆，人寿年丰”的大公馆面前，他们停了下来，把皮鞋在石梯上擦了擦，抖了抖身上的雪水，便提了伞大步走了进去。
琴早已在此等候多时。
她听二表哥觉民说“外专”暑假要招收女生，十分高兴。
但一想到进男学堂将要遇到的困难和阻力，心情不免沉重起来。
觉民兄弟竭力安慰和鼓励她。
望着琴开朗活泼的美丽面庞，觉慧不由得想起了自己的心上人——鸣凤，一个自幼被卖到高公馆，聪明温顺、毫不抱怨、毫不诉苦的婢女。
同时，也想到了这个家的无数罪恶。
觉新是觉民兄弟的大哥。
他相貌清秀，自小聪慧，在家里受着双亲的钟爱，在私塾里得到先生的赞扬，中学毕业时成绩名列第一。
他曾打算中学毕业后到有名的大学深造，还想去德国留学。
但他性格懦弱，不敢反抗。
为了爷爷早日抱重孙，中学一毕业，父亲马上叫他成了家，并要他帮助料理家务。
本来他深深地爱着钱家的梅表妹，但不得不屈从于父命，与一个父亲用拈阄的方法决定下来的自己不认识的少女瑞珏结婚。
他的前途因此而被断送，他美丽的幻想也因此而破灭。
不久梅出嫁了，觉新也深深地沉溺于端庄美丽的妻子瑞珏的温存与抚爱之中。
父亲亡故后，觉新作为高家的长房长孙挑起了管理大家庭的重担。
家族内部的矛盾向他射来的无数无形的暗箭，使他看清了这个绅士家庭在爱与平和的面纱下隐藏着的仇恨和斗争。
过了两年，五四运动发生了。
他贪婪地读着《新青年》《每周评论》等刊物上的文章。
他从刘半农那里学到了“作揖主义”，从托尔斯泰那里学到了“不抵抗主义”，这样的“主义”把《新青年》的理论和他们这个大家庭的现实毫无冲突地结合了起来。
于是，他变成了两重性格的人：他既痛恨旧势力，又在旧势力面前唯唯诺诺；既真诚地关心弟妹的幸福，又时时提防着他们的言行出轨。
《家》的序和跋·教案（精选13篇）
《家》的序和跋·教案（精选13篇）《家》的序和跋·教案篇1ⅰ.课外古诗背诵【原文】月夜刘方平更深月色半人家，北斗阑干南斗斜①。
今夜偏知春气暖，虫声新造绿窗纱。
【注释】①阑干：纵横的样子，夜深之象。
南斗：二十八宿之一，在北斗之南，有六星。
【赏析】这首诗抒写对大自然物候变化的感受，清新而有情致。
在月色明亮的深夜，天上的北斗七星纵横，南斗六星闪烁。
今天晚上，偏偏感觉到春气渐暖，外边的虫声透过绿窗纱传进了屋中。
诗人对自然界物候变化的感受细致入微，构思新颖别致，描写清丽细腻。
ⅱ.课前准备一、生字识记扉(fēi)：门扇：如：柴扉。
诅(zǔ)：1.诅咒。
本文取此义。
2.盟誓；发誓。
删(shān):去掉（文辞中的某些字句）。
赘(zhuì):1.多余的；无用的。
如：累赘。
2.男女到女家结婚并成为女家的成员。
如：招赘。
二、词语识记激流：湍急的水流。
魔爪：比喻凶恶的势力。
诅咒：原指祈祷鬼神降祸于所恨的人，今指咒骂。
序跋：序文和跋文。
序文：一般指写在著作正文之前的文章。
有作者自己写的，多说明写书宗旨和经过。
也有别人写的，多介绍或评论书的内容。
跋：一般写在书籍、文章、金石拓片等后面的短文，内容大多属于评介、鉴定、考释之类。
三、预习效果反馈1.《家》是一部什么样的小说？2.《〈家〉的序和跋》分别表现了作者什么样的思想？3.“有人说过，路本没有，因为走的人多了，便成了一条路。
又有人说路是有的，正因为有了路才有许多人走。
谁是谁非，我不想判断。
我还年轻，我还要活下去，我还要征服生活。
”从这句话中，你悟到了作者当时什么样的思想？4.“我要向一个垂死的制度叫出我的‘我控诉’”这句话告诉了你什么信息？ⅲ.课堂跟讲一、背记知识随堂笔记1.我有了生命以来，在这个世界上虽然仅仅经历了二十几个寒暑，但是这短短的时期也并不是白白度过的。
这其间我也曾看见了不少的东西，知道了不少的事情。
我的周围是无边的，但是我并不，并不。
9 《家》的序和跋
•
人生道路与价值观念的不同自然是二者之
间最大的分歧，但在小说中，道德风貌的高
下被认为是区分两代人的最大标志。接受“
五四”新思想的年轻一代代表着正义、良知
，而老一代则代表着虚伪无耻和残忍邪恶，
二者善恶分明。小说中总是立足于年轻人的 叙述视角将这一理念诠释得淋漓尽致。
•
这些都鲜明地体现了作者立足于“五四”新文化 、全面批判和否定封建家族制度以及传统的儒家思 想观念的价值立场。由这种立场出发，小说猛烈地 抨击“巫师捉鬼”和“血光之灾”的封建迷信，对 丧礼和婚礼繁琐的风俗也大加嘲讽，斥之为“滑稽 ”。“从情绪上来说，这部小说是一张控诉状，写 出了旧家庭制度的一切罪恶，如爱情的不自由、个 性的压抑、礼教的残忍、长者的绝对权威和卫道者 的无耻。”
“事实并不是这样。”这句话在文 中起什么作用 ？
过渡 “这样”指上文几年前我对生活的悲观 认识，下文写“事实”，这句话写出了作 者对生活的认识态度。
⒉作者认为：“生活并不是悲剧。它是一场‘搏斗’。” 其理由是什么？ 尽管“我的周围是无边的黑暗” ，却仍然看见征服生活的 激流在动荡，在创造自己的道路；“我跟所有其余的人一 样，生活在这世界上，是为着来征服生活。我也曾参加在 这个‘搏斗’o ）
﹒ ﹒
吐露（ lù ）
﹒
说教（shuō）
﹒
妥当（ tuǒ ）
﹒
摧残（ cán ） 掩饰（ shì ）
爱怜（ lián ）
﹒ ﹒
﹒
累赘（ zhui ）
二、记一记
⒈书刊封面之内印着书名、著者、出版者等项内容的一页。
（ 扉页 ）
⒉周到而细致。 ⒊设法掩盖(真实的情况)。 ⒋（事物）多余、麻烦；(文字)不简洁。 （ 周密 ） （ 掩饰 ） （ 累赘 ）
九年级语文下册第三单元9《家》的序和跋课件语文版
• 4、我们可以从序文中看到他用什么去同黑暗搏斗 吗？ 用文学来展示生活，激励人们前进。这也是他 写作《家》乃至《激流三部曲》的动机。
5、你对这个时期的巴金是如何评价的？
一个激流中的战士。但由于当时思想的 局限，文中也表现出前途的朦胧和迷惘。
1、请找出《序》的中心句
巴金
作者简介
巴金，我国现当代作家， 原名李尧棠，字芾甘， 四川成都人。代表作有 长篇小说“激流三部曲” 《家》、《春》、 《秋》，和“爱情的三 部曲”《雾》、《雨》、 《电》等。
《家》的故事：
1931年2月，巴金发表长篇小说《家》，是作者“激流三 部曲“《家》、《春》、《秋》中的第一部。作者以自己 的家庭为素材，描写“五•四”时期一个正在崩溃的封建 大家庭的悲欢离合的故事。小说环绕高家长房觉新、觉民、 觉慧三兄弟的爱情，展开了高公馆内以高老太爷为代表的 封建专制统治势力对青年一代的迫害和新旧两种思想斗争 的描写。觉新本是个有理想的聪慧青年，因高老太爷想早 抱重孙，让他成婚。觉新本与表妹梅芬恋爱，由于姨蚂反 对，加上两人八字不合，不能相配。由父亲用抓阄办法决 定，与不相识的瑞珏成婚。三方陷入痛苦之中。不久梅芬 抑郁而死。觉民、觉慧比大哥接受更多的新思想，更具有 反抗精神。觉民不服从高老大爷的指婚命令逃婚在外，与 志同道合的表妹琴自由恋爱，取得胜利。
“在这里我所需要展开给读者看的乃 是过去十多年的一幅图画。”
作者用文学展示生活的图画，让读者 看生活的激流如何在动荡。
2、《家》的“序”是作为〈激流三部 曲〉的总序发表的，联系文中有关“激流” 的语句，说说作者是怎样理解和对待生活 的。
作者认为，生活是勇往直前、 永不停止的；是充满力量、无可阻 挡的；是有爱，有恨，有欢乐，也 有痛苦的。对待生活的态度应该是 “搏斗”，是“征服”。
家的序和跋
阅读、思考、讨论
• 1、课文中列出几个文学家，他们对生活有怎样不同的 看法？ • 2、作者认为“生活并不是悲剧。它是一场‘搏斗’。 理由是什么”？ • 3、从此，你可以看出早年的巴金是一个什么样的人？ • 4、我们可以从序文中看到他用什么去同黑暗搏斗吗？ • 5、你对这个时期的巴金是如何评价的？
阅读、思考、讨论
• 1、课文中列出几个文学家，他们对生活有怎样不 同的看法？ 托尔斯泰：生活本身就是一个悲剧； 罗曼罗兰：为的是来征服它； 鲁迅： 是一条道路。 2、作者认为“生活并不是悲剧。它是 一场‘搏斗’。理由是什么”？
• “我的周围是无边的黑暗……我无论在什么地方总看见一 股生活的激流在动荡，在创造自已的道路”。“我跟所有 其余的人一样，生活在这个世界上，是为着来征服生活。 我也曾参加在这个‘搏斗’里面”。
《家》的故事：
1931年2月，巴金发表长篇小说《家》，是作者“激流三 部曲“《家》、《春》、《秋》中的第一部。作者以自己 的家庭为素材，描写“五•四”时期一个正在崩溃的封建 大家庭的悲欢离合的故事。小说围绕高家长房觉新、觉民、 觉慧三兄弟的爱情，展开了高公馆内以高老太爷为代表的 封建专制统治势力对青年一代的迫害和新旧两种思想斗争 的描写。觉新本是个有理想的聪慧青年，因高老太爷想早 抱重孙，让他成婚。觉新本与表妹梅芬恋爱，由于姨妈反 对，加上两人八字不合，不能相配。由父亲用抓阄办法决 定，与不相识的瑞珏成婚。三方陷入痛苦之中。不久梅芬 抑郁而死。觉民、觉慧比大哥接受更多的新思想，更具有 反抗精神。觉民不服从高老大爷的指婚命令逃婚在外，与 志同道合的表妹琴自由恋爱，取得胜利。
做生活激流中 搏斗的勇士
跋
太重视个人爱憎没有指明道路 美丽的青春是鼓舞“我”的源泉
冷静的思考 思想的提高
2家的序和跋
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15、一年之计，莫如树谷；十年之计 ，莫如 树木； 终身之 计，莫 如树人 。2021年4月上 午11时 43分21.4.2811:43Apri l 28, 2021
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16、提出一个问题往往比解决一个更 重要。 因为解 决问题 也许仅 是一个 数学上 或实验 上的技 能而已 ，而提 出新的 问题， 却需要 有创造 性的想 像力， 而且标 志着科 学的真 正进步 。2021年4月28日星期 三11时 43分21秒11:43:2128 April 2021
巴金
序: 放在书的正文之前的是“序”，主要是
说明书的内容以及与之有关的问题。请别人 写的称“代序”，作者自写的称“自序”。
跋: 放在书的正文后面的是“跋”，主要叙
述书的内容或作补充说明。“跋”实际上就 是“后序”，一般都由该书作者自己撰写。
作家作品
巴金，我国现当代 作家，原名李尧棠， 字芾甘，四川成都人。 代表作有长篇小说 “激流三部曲” 《家》、《春》、 《秋》，和“爱情的 三部曲”《雾》、 《雨》、《电》等。
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17、儿童是中心，教育的措施便围绕 他们而 组织起 来。上 午11时43分21秒上午11时43分11:43:2121.4.28
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You made my day!
我们，还在路上……
《爱情三部曲》包括___、___、___。
（2）几年前，我流着泪读完托尔斯泰的
《 》，曾在扉页上写了一句话
“
”。
2、仿写句子 在黑暗中寻觅到的光明，是永远不会黯 淡的；在贫瘠中创造出的丰饶，是永远 不会枯竭的；____________，____________。
在患难时结交下的真情,是永远不会遗忘的; 在勤奋中寻觅到的快乐，是永远不会消失的 在刻苦中寻觅到的收获，是永远不会失去的 在勤奋中摸索到的知识,是永远不会丢失的; 在患难中结交下的朋友,是永远不会相忘的;