班级文化建设调查问卷
学校文化建设调查问卷(老师)
富平中学学校文化建设调查问卷（教师）富平中学是我家，每名教师和学生都是我们学校的主人。
请为学校的文化建设真诚提出自己的意见建议，您心中真实的想法就是学校想得到的答案。
耽误大家宝贵的时间，非常感谢您填写本问卷！个人基本信息（打钩）：1.性别： A.男 B.女2.年龄：（）岁3.教龄： A.1～6年 B.7～12年 C.13～18年 D.18年以上4.职称： A.未定级 B.中学二级教师 C.中学一级教师D.中学高级教师5.您所任教的学科：A.语文历史政治B.数学物理化学C.英语地理生物D.音乐美术体育E.通用、信息技术与心理健康F.其他或无任课6.您是否在市级以上执教过公开课或观摩课： A.是 B.否7.您是否参加过骨干教师市级、省级或国家级培训：A.是 B.否8.您是否曾经在国家级或省级刊物上发表过论文： A.是 B.否一、排序题（请按你认为重要的程度以字母排序）1.您认为决定一所学校成功的关键是：①办学理念的科学性（）②育人目标的针对性（）③教师工作的有效性（）④管理体系的完备性（）⑤其他（注明并排序：）2.您认为提高教师专业素养的有效途径是：①坚持个人反思（）②坚持读书充电（）③参加各种培训（）④参与校本研训（）⑤参加听课、评课、说课活动（）⑥其他（注明并排序：）3.当您在教学中遇到疑难问题时，您会：①寻求学校领导帮助（）②与本校同事商议（）③咨询校外教师（）④自己查找资料解决（）⑤其他（注明并排序：）4.请对以下12个学校文化因子的重要性进行字母排序（）A学校的整体定位 B教师的教学风格 C课程科学设置D学生学习和生活状态 E家长对学校的认可 F校长工作特色G学校对学生的期望 H学校的教育目标 I教师之间的关系J师生成长平台和氛围 K学校的资源和内涵 L学校品牌和形象。
二、多选题（每题选项不是唯一，可选1---5项）1.您认为校园文化建设主要包括以下哪些内容（）A.绿化建设B.校风建设C.班风建设D.宣传工作E.名声效应F.道德教育G.网络文化H.制度建设2.您认为学校的外观风貌（）A.很有特色B.比较有特色C.跟其他学校都多大区别D.没有感觉3.您知道本校坚持的价值观或理念吗（）A.是B.不太清楚C.不知道4.您觉得学校的价值观的定位应该（）A.从学校实际出发B.征求全体教师的意见C.校领导的分内事D.无关紧要5.您是否能感觉到本校在办学上较其他同类学校有不同的特色？（）A.感觉很强烈B.感觉比较强烈C.一般D.没什么不同6.对学校举行的各种仪式和典礼，您的参与度是（）A.除特殊情况从不缺席B.一般不缺席C.有时参加D.经常不参加7.您认为校服的意义大吗？（）A.非常大B.比较大C.一般D.没意义8.您对校徽的意义了解吗？（）A.非常了解B.比较了解C.一般了解D.比较不了解E.很不了解9.对学校举行的各种活动和典礼仪式，您觉得（）A.非常有意义B.比较有意义C.一般有意义D.比较没有意义E.很没意义10.您对本校所规定的规章制度认可吗（）A.非常认可B.比较认可C.不太认可D.很不认可11.您对本校教师群体的整体工作面貌满意吗？（）A.非常满意B.比较满意C.一般满意D.不怎么满意E.很不满意12.您是否清楚学校对您的期望？（）A.很清楚B.比较清楚C.不怎么清楚D.根本不知道13.您满意自己成为这个学校的成员吗？（）A.非常满意B.比较满意C.一般D.比较不满意E.很不满意14.您会向别人介绍您所工作的学校是个让人愉悦的地方吗？（）A.经常这样B.有时这样C.偶尔D.从不15.工作日中，您的工作状态是（）A.精力旺盛干劲十足B.循规蹈矩按时完成任务C.比较被动但还是完成任务D.负重累累疲惫不堪16.您对于学校要求你们做的各种行政事务的看法（）A.分内的事合情合理B.理解但觉得繁琐C.没感觉D.一种额外负担17.您认为自己在公众场合能够代表学校的形象吗？（）A.完全能够B.比较能够C.一般D.不太能够E.很不能18.校长提出的教育教学目标和要求，您是否接受（）A.非常接受B.比较接受C.一般接受D.比较不接受E.很不接受19.您是否了解学校内部有名师之类的教师？（）A.很了解B.比较了解C.不太了解D.根本不了解20.对于与学校领导层的相处关系，您认为是（）Ａ.上下级关系Ｂ.相互支持关系Ｃ.同事关系Ｄ.挚友知己关系Ｅ.其他21.您认为学校管理者目前对教师的管理（）Ａ.非常好Ｂ.比较好Ｃ.一般Ｄ.比较糟糕Ｅ.不好说22.您觉得您的工作得到学校认可吗？（）Ａ.非常认可Ｂ.比较认可73.3% Ｃ.一般13.3%Ｄ.得不到认可23.您觉得适宜学校发展的定位是什么？如何定位学校的发展？（）A.人性化学校B.艺术化学校C.现代化学校D. 学习型学校E.其他（请文字填注）24.您觉得教师的发展目标是什么？（）A.一种完整人格的养成:心胸宽广.自强不息.乐观向上的气质B一种自尊.自信.自谦.自持的精神C.一种求实致远.质朴高雅的品位D.一种真诚地关爱学生.关心学校.关心国家的情怀E.具备娴熟的现代信息技术教育手段F.养成终身学习的习惯25.目前让您认为最担心的是什么？（）A.学校招收学生越来越多B.学校重视的升学率C.福利待遇D.人身自由.安全和健康等权益E.家庭与事业不能兼顾F.来自社会.学校以及学生家庭的压力G.教育工作的现实和理想的差距H.个性特征和岗位要求的差异I.其他（请文字填注）___________________26.您认为学校办学的目的是（）A．培养应对毕业升学考试好成绩的学生 B．培养具有较为全面素质的学生C．创设适宜学生成长的校园文化氛围 D．其他___________________ 27.您认为校级管理人员与教师的关系是（）A．既严格要求又和谐融洽 B．严格要求但关系不和谐C．一团和气、要求不严 D．关系很紧张E.其他（请文字填注）___________________28.在工作中您最担心的是什么？（）A.担心学生考试成绩不好B.担心学生出安全事故学生C.担心学生过的不快乐D.担心学生的身体健康问题E. 其他（请文字填注）___________________29.您是否经常阅读一些对提高专业水平有帮助的专业书籍或杂志？（）A.经常阅读B.不常阅读C.很少阅读D.不阅读30.与周边学校相比学校哪些方面还存在不足？（）A.教学方面B.管理方面C.学校文化氛围D.学校定位E.校园设施F.师资队伍方面G. 其他（请文字填注）___________________31、您认为学校最应该教给学生什么？（）A.科学知识B.学习的方法C.做人的道理D.良好的行为习惯32、您认为学校最应该改进的工作是（）A．更新教师的教育观念 B．实施分配的民主公平C．重视学生的身心健康 D．突出学校核心理念E．提高学校的办学质量 F. 加强教师培养提高G. 其他（请文字填注）___________________三、开放性问题，请把您的最真实的想法客观地写出来1. 你认为的富平中学要坚持和发展的办学理念是什么?2. 请用10个词语描述富平中学学校的育人目标？（50字以内，大意也可）3. 您心中的富平中学“一训三风”（校训，校风、学风、教风）分别是什么（100字以内，大意也可）4. 你所期待的富平中学发展愿景是什么？要建设什么样的特色学校？（100字以内，大意也可）5. 您对学校校园文化建设有什么希望或建议？6. 您希望在以下学校设施上实施什么主题的校园文化？走廊橱窗教室餐厅运动场绿化其它。
《学校班级文化建设》课题研究问卷调查分析报告
《学校班级文化建设》课题研究问卷调查分析报告二、调查对象及人数：学校200名学生，从二年级至六年级每班随机抽取40名学生参与调查。
三、调查组织形式及过程学校课题组于2015年10月召开问卷调查学生及教师培训会议，从项目实验背景、项目研究的内容体系、总课题组的具体要求、学校项目实验的工作安排以及实验前数据采集问卷调查的重要性和具体要求等方面进行了培训，明确了调查的重要性和严肃性，周密细致的安排了调查方案。
学生调查由班主任组织学生填写问卷，完成后以班为单位将问卷表交于课题组统计分析。
四、调查结果分析问卷回收后，由实验小组进行了统计，共计发放学生问卷200份，回收200份。
按照《中国爱生学校标准》确定的四个维度分析如下：（一）班级文化建设问卷调查的分析1.你的班级制度健全吗？2.你是否认为接到你个新班应制定一套完整的班级管理制度？3.你班有共同的班级目标、班训、班歌等内容吗？4.你班级的风气怎样？5.你对班级同学有感情吗？6.你是否认为有必要把教室布置得的优美典雅些？7.你对你的班主任有亲近感吗？相互信任吗？你敬重他吗？整体感觉如何？8.你是否认为一个班级应该有一套完整的制度来约束同学们的行为？9.在班级举行的各种问题活动中你是否积极主动参与？10.你认为一个班级除搞好学习外是否要举办一些文体活动？11.你认为师生之间特别是你与班主任之间应建立一种什么关系？12.你是这样看待个人与班组的关系的？13.你是否想在班级中展示自己的个性特长，做一个有自己特色的人？14.你认为同学之间应建立怎样关系？15.你觉得我们这学期班委的工作做的怎么样？16. 简答题：你觉得班级文化重要吗？班级文化对我们的影响主要体现在哪些方面？通过以上的调查分析，表明75%以上的学生还是认可班级有纪律问题需要有人来管理，说明了大部分学生是有责任感、荣誉感的，希望班级集体是一个自制自律的集体；但同时，还有近15%的学生认为制度有待完善,有近5%的学生持无所谓的态度，这说明班集体中还有相当一部分学生的责任、荣誉意识淡薄，自制自律意志不强。
226-其他资源-班级文化调研问卷
班级特色诊断问卷
1．你最崇拜的人是谁？
2．你最讨厌什么人？
3．你们班同学在课余最喜欢的活动是什么?
4．你们班同学闲聊的主要话题是什么?
5．这个班给你印象最好的地方是什么，印象最不好的地方是什么?
6．关于班风，你最想对班主任说的话是什么?
7．如果向全校推出一个最能代表本班形象的学生，你推举谁?为什么推举他?
8．你觉得自己的班有什么和外班不一样的地方?
9．你们班最让你骄傲的是什么?
10．你听过外班同学评价你们班吗?他们说什么?你赞成他们的评价吗?
11．如果有机会调班，你愿意离开这个班吗?为什么?。
班级建设调查问卷模板
尊敬的同学们：为了更好地了解班级建设现状，改进班级管理工作，提升班级凝聚力，特开展本次班级建设调查问卷。
请您根据自身实际情况，认真填写以下问题。
您的宝贵意见将对我们改进班级建设具有重要意义。
感谢您的参与！一、基本信息1. 您的性别是：（）A. 男（）B. 女2. 您所在的年级是：（）A. 一年级（）B. 二年级（）C. 三年级（）D. 四年级（）E. 五年级（）F. 六年级3. 您所在的班级是：____________________二、班级管理1. 您认为班级管理制度是否合理？（）A. 非常合理（）B. 较为合理（）C. 一般（）D. 较不合理（）E. 非常不合理2. 您对班级管理工作的满意度如何？（）A. 非常满意（）B. 较为满意（）C. 一般（）D. 较不满意（）E. 非常不满意3. 您认为班级干部是否能够发挥积极作用？（）A. 非常好（）B. 较好（）C. 一般（）D. 较差（）E. 很差4. 您认为班级干部选拔是否公平、公正？（）A. 非常公平、公正（）B. 较为公平、公正（）C. 一般（）D. 较不公平、不公正（）E. 非常不公平、不公正三、班级活动1. 您认为班级活动开展得如何？（）A. 非常好（）B. 较好（）C. 一般（）D. 较差（）E. 很差2. 您对班级活动的参与程度如何？（）A. 非常积极（）B. 较为积极（）C. 一般（）D. 较不积极（）E. 很不积极3. 您认为班级活动是否有助于提高班级凝聚力？（）A. 非常有帮助（）B. 较有帮助（）C. 一般（）D. 较少帮助（）E. 没有帮助四、班级氛围1. 您认为班级氛围是否和谐？（）A. 非常和谐（）B. 较为和谐（）C. 一般（）D. 较不和谐（）E. 很不和谐2. 您认为班级同学之间是否存在矛盾？（）A. 有，但较少（）B. 有，较多（）C. 没有3. 您认为班级同学之间是否存在隔阂？（）A. 有，但较少（）B. 有，较多（）C. 没有五、其他建议请您对班级建设提出宝贵意见或建议：__________________________________________________________________________________________感谢您的参与！祝您生活愉快，学业进步！。
《学校班级文化建设》课题研究问卷调查分析报告
课题成果调查报告独山县第二小学《学校班级文化建设》课题研究问卷调查分析报告独山县第二小学蒙丙川一、学校简介独山县第二小学是县直管的一所县级重点小学，学校现有教学班55个，学生2800余人，教职工160人。
专任教师中，县级骨干教师25人，州级骨干教师多人。
教师结构年龄层次合理。
多年来学校全面贯彻党的教育方针，坚持“育人为本，和谐发展，突出特色，自主创新”的办学指导思想，坚持“建有文化的校园，塑有理想的教师，育有特长的学生，办有特色的学校”的办学目标。
学校近几年获得诸多荣誉，办学水平有了较大提升。
学校在各级领导的关怀指导下，以强化管理，加强班子和教师两支队伍建设为重点；以深化课堂教学改革、打造高效课堂和提高课堂教学质量为中心；以加强德育工作培养学生学会做人为任务；以特色品牌活动为突破口，力争把学校创建成教师队伍一流、教学设施一流、教学环境一流、教学质量一流的和谐校园而奋斗。
二、调查对象及人数：学校200名学生，从二年级至六年级每班随机抽取40名学生参与调查。
三、调查组织形式及过程学校课题组于2015年10月召开问卷调查学生及教师培训会议，从项目实验背景、项目研究的内容体系、总课题组的具体要求、学校项目实验的工作安排以及实验前数据采集问卷调查的重要性和具体要求等方面进行了培训，明确了调查的重要性和严肃性，周密细致的安排了调查方案。
学生调查由班主任组织学生填写问卷，完成后以班为单位将问卷表交于课题组统计分析。
四、调查结果分析问卷回收后，由实验小组进行了统计，共计发放学生问卷200份，回收200份。
按照《中国爱生学校标准》确定的四个维度分析如下：（一）班级文化建设问卷调查的分析7.你对你的班主任有亲近感吗？相互信任吗？你敬重他吗？整体感觉如16. 简答题：你觉得班级文化重要吗？班级文化对我们的影响主要体现在哪些方面？通过以上的调查分析，表明75%以上的学生还是认可班级有纪律问题需要有人来管理，说明了大部分学生是有责任感、荣誉感的，希望班级集体是一个自制自律的集体；但同时，还有近15%的学生认为制度有待完善,有近5%的学生持无所谓的态度，这说明班集体中还有相当一部分学生的责任、荣誉意识淡薄，自制自律意志不强。
关于我校校园文化建设情况的调查问卷（5篇）
关于我校校园文化建设情况的调查问卷（5篇）第一篇：关于我校校园文化建设情况的调查问卷关于我校校园文化建设情况的调查问卷校园文化作为一种文化形态，它通过丰富多彩的内容和各种各样的形式对学生价值观念、道德情操、思想内涵和行为模式的形成和发展起着较深的影响。
您好！我们正在进行一项有关校园文化建设情况的调查问卷，希望能够占用你一点宝贵的时间接受我们的调查，非常感谢你的宝贵意见！1、你的性别是（）A男B女2、你对校园文化的认识是（）A 校园文化是一种氛围，一种精神B 是一所学校综合实力的显示C 校园文化建设可以极大地提升学校的文化品位D 以上均正确3、你认为我校学生展开的校园精神文化建设活动情况如何？（）A 非常好B 好C 一般D其它4、如果增加阅读报栏等，你觉得放在校园中哪些地方方便浏览？（）A 食堂前B 教学楼前C 图书馆前D 宿舍楼前5、你认为我校的考评、奖惩制度是否完善、合理？（）A很好、很合理B 有不合理的地方C 完全不合理6、你认为我校校园文化建设中存在哪些问题？（）A 活动不多B 网上平台欠缺C 积极性不高D 缺少文化资源E 其它7、你觉得学校的设施或制度支持校园文化活动方面做得好吗？（）A很好、完全支持B 良好、有一定支持C 一般、手续繁琐D差、有很多不足E很差、不值一提8、目前学校举办的报告、讲座等活动中，较突出的问题是？（）A 专业性太强B 缺乏高层次、高水平的报告C 主讲人知名度低，不具有吸引力D时间安排不合理，不方便参加9、你觉得校园文化的主要功能应该体现在哪些方面？（）A 引导B 鼓励C 传媒D 实践E 以上都包括10、以下校园文化活动，你喜欢哪些？（）A 思想教育B 科技创新C 社会实践D 学术讲座E 社团活动F 文体活动11、你认为校园文化建设，应该着重于以下哪些内容？（）A 绿化建设B 校风建设C 班风建设D 宣传工作E 名声效益F 道德教育12、你认为当前我校的校园文化是什么类型的？()A、严谨B、活跃C、沉闷D、其它13、你认为我校师生对校园文化建设态度积极吗？()A、很积极B、不太积极C、比较积极D、不积极14、你认为我校的校园文化建设的主要障碍是？()A、观念落后B、经费不足C、组织不力D、设施陈旧E、其它15、你对我校校园文化建设的态度是？()A、支持并充满信心B、支持但缺乏信心C、能够理解但持保留意见，顺其自然更好D、反对E、说不清楚第二篇：关于我校校园文化建设情况的调查问卷上海协和双语高级中学关于我校校园文化建设情况的调查问卷您好！校园文化作为一种文化形态，它通过丰富多彩的内容和各种各样的形式对学生价值观念、道德情操、思想内涵和行为模式的形成和发展起着较深的影响。
优秀班风建设调查问卷模板
尊敬的同学们：为了更好地了解我们班级的班风建设情况，发现存在的问题和不足，进一步提高班级的凝聚力和向心力，我们特此开展本次优秀班风建设调查问卷。
请您认真填写以下问卷，您的宝贵意见将对我们班级的建设起到积极的推动作用。
本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于统计分析，请您放心填写。
一、基本信息1. 性别：（1）男（2）女2. 年龄：（1）14-16岁（2）16-18岁3. 年级：（1）高一（2）高二（3）高三二、班级氛围4. 您认为我们班级的班级氛围如何？（1）非常好（2）较好（3）一般（4）较差（5）非常差5. 您认为班级成员之间的互动频率如何？（1）非常高（2）较高（3）一般（4）较低（5）非常低6. 您认为班级成员之间的信任程度如何？（1）非常高（2）较高（3）一般（4）较低（5）非常低三、学习氛围7. 您认为我们班级的学习氛围如何？（1）非常好（2）较好（3）一般（4）较差（5）非常差8. 您是否经常与同学讨论学习问题？（1）经常（2）偶尔（3）很少（4）从不9. 您是否愿意为班级的学习氛围做出贡献？（1）非常愿意（2）愿意（3）一般（4）不愿意（5）非常不愿意四、纪律作风10. 您认为我们班级的纪律作风如何？（1）非常好（2）较好（3）一般（4）较差（5）非常差11. 您是否遵守班级纪律？（1）总是（2）经常（3）偶尔（4）很少（5）从不12. 您认为班级纪律对班级建设的重要性如何？（1）非常重要（2）重要（3）一般（4）不重要（5）非常不重要五、班委工作13. 您对班级班委的工作满意吗？（1）非常满意（2）满意（3）一般（4）不满意（5）非常不满意14. 您认为班委在班级建设中的作用如何？（1）非常重要（2）重要（3）一般（4）不重要（5）非常不重要六、意见和建议15. 您认为我们班级在班风建设方面存在哪些问题？（请列举至少2个）16. 您对我们班级的班风建设有哪些好的意见和建议？感谢您参与本次调查问卷，您的宝贵意见将对我们班级的建设起到积极的推动作用。
班级文化建设调查问卷教师卷
教师对班级文化建设活动的改进建议
增加教师参与度：让教师更深入地参与 到班级文化建设活动中，提高教师的归 属感和责任感。
创新活动形式：通过多样化的活动形式， 激发教师的兴趣和创造力，提高活动的 趣味性和实效性。
教师对班级文化建设的整体建议和意见
重视班级文化的建 设，将其纳入学校 整体规划中。
鼓励教师积极参与 班级文化建设，发 挥教师的引导作用。
注重班级文化的多 元化发展，尊重学 生的个性差异。
加强班级文化建设的 评估与反馈，不断完 善和提升班级文化建 设的质量和水平。
教师对班级文化建设中的具体问题提出的建议和意见
比较积极参与：教师对班级文化建 设有一定的兴趣和投入，能够按照 学校和班级的要求参与相关活动。
一般参与：教师对班级文化建设持 中立态度，既不特别支持也不反对， 能够完成基本的任务和工作。
不太积极参与：教师对班级文化建 设缺乏兴趣和支持，很少主动参与 相关活动，需要学校和班主任的引 导和激励。
教师对班级文化建设的贡献
非常认可：教师对班级文化建设活动表示非常支持，认为这些活动有助于 提高学生的文化素养和班级凝聚力。
比较认可：教师对班级文化建设活动持比较肯定的态度，认为这些活动有 一定效果，但需要进一步完善和改进。
一般：教师对班级文化建设活动的评价比较中立，认为这些活动有一定价 值，但并不是必需的，需要结合具体情况来考虑是否开展。
班级文化建设对班级氛围的影响
教师认为班级文化建设对班级氛围 有积极影响，可以增强班级凝聚力 和向心力。
教师认为班级文化建设有助于培养 学生的团队协作精神和集体荣誉感， 增强班级的集体意识。
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周村小学班级文化建设学生调查问卷
亲爱的同学：
你好！班级是我们共同的家，是我们学习生活的地方，班级文化是一个班级内在素质和外在形象的集中体现。
作为班级的一员，你是如何看待你所在的班级和班级文化的呢？为了全面了解班级文化建设现状，我们拟定了这份调查问卷，希望你根据实际情况作答。
谢谢合作！
1、你认为一个班级最重要的是什么？（）
A.凝聚力
B.学习氛围
C.团队意识
D.其他______
2、你所在的班级开班会吗？（）
A、每周开一次
B、每月开一次D、从来不开
C、班主任根据班级情况随机开
3、你班每次开班会是不是都有主题？（）
A、每次都有
B、有时候有
C、从没有
4．你班有班级目标、班训吗？（）
A、有 B 、没有C不清楚
5、觉得你们班的学风如何？（）
A、很好
B、较好
C、一般
D、较差
6、你经常与班里其他同学交流吗？（）
A、有时
B、有时
C、很少
D、从不
7、你觉得班级同学的关系怎么样？（）
A、全体同学团结一致，紧密结合在一起。
B、大部分同学和睦，个别同学不合群。
C、同学各自忙各自的事情，大家互不干扰。
8、你喜欢你的班主任老师吗？（）
A、很喜欢
B、不讨厌
C、不喜欢
D、讨厌
9、你对你的班主任有亲近感吗？相互信任吗？你敬重他吗？整体感觉如何？（）
A、感觉很好
B、感觉一般
C、感觉很差
10、你认为师生之间特别是你与班主任之间应建立一种什么关系？
（）A、管理与被管理B、相安无事C、民主与平等。