设计文件校审记录
图纸校对审查记录单模板
超长结构及大体积砼裂缝控制专篇（用于地下）10、（2）中±0以下所有砼构件均采用补偿收缩砼，是否改为只在后浇带处采用补偿收缩混凝土。
结施-1
第十一、11、附表5中第（2）中卫生间楼板采用防水砼，抗渗等级P6，内掺复合防水剂，墙体施工缝处设置钢板止水带。是否可改为普通混凝土。
车库建筑设计总说明
青岛嘉泰投资有限公司
图纸校对审查记录单
共页第页
工程名称
嘉泰·江山南路项目（唐岛ONE）2-5#楼
日期
单项名称
施工图
专业
图号
校审中发现的主要问题
设计院意见反馈
复核
结施-1
第九、3、（2）中当钢筋长度不够时，梁板上部钢筋应在跨中搭接，下部钢筋在支座搭接。同一连接区段内钢筋搭接接头面积百分率≤50%，相邻连接接头间最小距离为45d。是否可以按照规范中最小间距为35d且大于50㎝？
给排水
1、建议阳台增设一水龙头，因室内采用地板辐射采暖，若业主后加设阳台水龙头，自来水水管必须走明管。
2、取消水表后冷水管用AGR管，改成冷水用PP-R管。
3、洁具排水预留管没有定位尺寸。
4、本楼层室内取暖，采用地暖管，与给水管交叉处较多，是否给水管改为吊顶敷设？
5、给水设计说明2中所述的通气管，在蓝图并未显示，是否在卫生间排水立管处，增加通气管？
楼刮腻子内墙做法：20厚玻化微珠保温防火浆料建议改为30厚胶粉取苯颗粒；
电气
（1）取消2#、3#、4#楼、5#楼户内主卧和次卧之间的玄关灯具及相应开关，取消2#楼中间户型介于餐厅灯具和客厅灯具之间的灯具及相应开关（具体参照图纸电施--09）
可由甲方视装修情况定
（2）将3#、4#、5#楼户内配电箱移至进户玄关的侧墙上，将采暖分水器移至该房间的适当位置。
设计校审
设计校审校审的目的是在文件批准发放前，通过检查，发现不合格的问题并对其进行纠正，设计校审的目的是确保设计输出满足设计输入的要求。
设计校审，分为对一般工程的校审和对高难工程的校审。
作为校审的另外一种方式，还包括各专业负责人之间的对图会签。
1、一般工程的校审⑴校审的对象——包括中间阶段和最终阶段的设计产品。
例如：可研报告；方案、初设、施工图设计图纸、说明；概预算书；出图后的设计更改以及输出产品形成过程中的计算书等。
⑵校审的分级对于一般工程实施校正、审核、会签（验证专业间互提要求是否满足）。
对于重大工程实施校正、审核、会签、审定（对于重大工程的界定，由项目中心总监提出，公司上层开会讨论决定）。
⑶校审记录规定校审记录分为图纸校审和计算书校审。
无论哪种校审记录，都应做好校审标识，对于图纸校审，尚应做好修改标识。
另外，记录图纸校审中发现的问题时，必须对照图号写出，以利设计人修改。
校审做法和标识详见“⑷校审的具体做法（d）”。
⑷通常校审的具体做法（a）设计制图人自校后，将图纸送专业负责人提交校正人，校正人校正写好《图纸校正记录》后，将校正单交专业负责人通知设计制图人进行修改，修改完成并经校正人对修改情况进行复核后，校正人在《图纸校正记录》上签字完成校正过程。
（b）各专业负责人将校正修改后的图纸及《图纸校正记录》交给审核人，审核人写好《图纸审核记录》后，送交专业负责人通知设计制图人修改。
修改完成后，经审核人复核无误，审核人在《图纸审核记录》上签字，完成审核过程。
（c）对于需审定的工程，各专业负责人汇总本专业全部图纸及资料，送专业总工审定。
专业总工写好《图纸审定记录》、通知专业负责人进行修改，修改完成后，经专业总工复核后在《图纸审定记录》上签字，即完成审定过程。
（d）校审人在填写校审记录单时，对查出的不合格问题，应按原则、重要、一般三个等次（见附录）进行标识。
标识的方法原则问题标识“×”，重要问题标识“√”，一般问题标识“△”。
施工图纸审核记录
施工图纸审核记录
1. 引言
2. 审核流程
施工图纸审核的流程如下：
提交图纸：项目设计方向施工单位提交施工图纸。
初审：施工图纸初审人员对图纸进行初步审核，检查是否符合施工规范和法律法规要求。
细审：细审人员对初审通过的图纸进行细致的核查和审查，检查是否存在设计错误、遗漏和不合理之处。
审核结果：审核人员根据细审结果做出审核结论，分为通过和不通过两种情况。
修改和复审：若图纸审核结果为不通过，施工单位需要进行修改，并重新提交审核，再次进行细审和审核。
3. 审核记录
3.1 初审记录
图纸名称审核人员审核日期审核结果基础图纸2022-01-01通过结构图纸2022-01-02通过给排水图纸2022-01-03通过电气图纸2022-01-04通过暖通图纸2022-01-05不通过
3.2 细审记录
图纸名称审核人员审核日期审核结果暖通图纸2022-01-06通过防火图纸2022-01-07通过通风图纸2022-01-08通过
3.3 审核结果
根据细审记录，经过细审的图纸全部通过审核。
4. 修改和复审记录
图纸名称修改人员重审人员修改日期审核日期审核结果暖通图纸2022-01-092022-01-10通过
5. 总结。
工程设计文件编制校对审核职责
设计院，一般是要实行二审三校制度的。
即设计人自校、自审；校对人校对；审核人审核。
一张图纸出手要经过至少3个人的签字，从而保证设计质量。
其中每个人按照自己所在的岗位负责，拿相应岗位的钱。
设计的岗位一般包括：设计人、专业负责人、校对人、审核人等，而审定人通常是行政的。
各岗位所承担的责任如下：1、专业负责人在室主任及主任工程师的领导下，院级工程在院长及总工程师领导下，配合工程负责人组织和协调本专业的设计工作，对本专业设计的方案、技术、质量及进度负责。
其主要职责是：a.在工程负责人领导下，依据各设计阶段的进度控制计划制定本专业各个设计进度的进度计划和设计任务的分工，经室主任审定后实施。
b.应熟悉与本专业相关的法规。
搜集分析设计资料，主持本专业方案及初步设计，并对本专业的方案和技术负全面责任。
方案及初步设计应该向审核人汇报，必要时，提请室技术会议，院级工程由院技术会议讨论决策。
并在后续阶段实施。
c.负责编写方案及初步设计文件。
有关专业应写好人防、消防、环保、节能等专篇。
d.认真研究方案、初步设计阶段审批的意见。
并对审批意见逐条落实。
如执行有问题，应通过工程负责人与有关部门汇报认可，并有书面批复意见。
认真填写审批处理意见记录表。
e.施工图阶段，进一步解决本专业的技术问题。
协调各专业之间的矛盾，负责各阶段的汇总。
及时主动向有关专业提出要求，并以文字或图表向有关专业提供所需要的资料。
所提资料专业负责人应签名、签日期。
f.组织并指导本专业设计人及制图人进行施工图设计。
编写有关本工程统一技术规定和图纸目录。
协调解决工作中出现的问题，督促本专业设计人、制图人认真自小计算书和图纸，提供出手质量。
专业负责人应检查设计、制图人的设计文件，质量符号要求后，交校对人校对。
质量差的计算书和图纸应该要求设计人修改后再校对。
g.检查校对人工作是否到位，是否写好校审记录单。
无重大问题时，交审核人审核。
校对、审核后由设计人一起修改。
h.对本专业的设计质量进行自评。
设计文件审查记录
产品名称
□制造 □安装 □改造 □维修
产品编号
文件号
设计单位
图号
基本
符合性
审查
□设计计算书、风险评估报告符合标准规范要求。
□总图上有设计单位的有效资格印章。
□容器类别、级别划分符合《固容规》的要求
□所引用的标准、规范均为现行有效版本。
□无损检测方法、检测比例与合格级别符合有关标准规定。
□设计、校对、审核及批准人员签字齐全。
□设计内容及深度符合标准、规范的要求。
□客户的其他特殊要求得到反映。
工艺性
审查
□技术力量、工装设备、检测手段、现场条件满足施工生产要求。
□开孔方位、规格、密封面形式与安装配管要求相一致设计结构的工艺性合理。
存在问题
处理意见
或建议
审图人
设计责任工程师
工艺责任工程师
材料责任工程师
焊接责任工程师
无损检测责任工程师
热处理责任工程师
检验责任工程师
质保工程师
咨询、设计成果校审制度
中国航空工业第三设计研究院标准QD/HSY/703.4—2002 咨询、设计成果校审制度现行版本：B修改码：0受控状态：发放编号：持有人2002.5.28 发布2002.5.31实施中国航空工业第三设计研究院发布前言为保证我院咨询、设计、输出满足输入的要求，确保设计质量，特制定本标准。
本标准根据GB/T19001-2000 - ISO9001：2000《质量管理体系要求》7.3.5的要求，以及程序文件QP/HSY/703-2002《设计控制程序》的要求制定。
本标准的附录A是规范性的附录。
本标准由技术质量部归口和解释。
本标准起草部门：技术质量部本标准主要起草人：张冬妮本标准审核人：本标准批准人：本标准A版按GB/T19000-1994标准编制，于1999年5月发布实施。
现行标准B版于2002年5月28日发布。
咨询、设计成果校审制度B版修改码：0 页码：1/51、范围本标准规定了校对、审核、审定的控制要求，包括校审范围；校审原则；校审人员资格、职责；产品差错的分类与判别原则以及咨询、设计成果签署范围规定等。
本标准适用于我院所有工程咨询、设计各阶段设计文件、图纸等的校对、审核和审定。
设备设计可参照执行。
2、规范性的引用文件GB/T19000-2000 - ISO9000:2000 质量管理体系基础和术语QP/HSY/703-2002 设计控制程序3、术语和定义本标准采用GB/T19000 - ISO9000和其它引用的规范性引用文件的术语和定义。
4、职责4.1总工程师（副总工程师）：主持设计评审会议，审定设计文件，对设计的重大设计原则和技术问题作出裁决。
审查咨询、初步设计文件及重大项目的施工图。
4.2专业总师：主持本专业设计评审会，审定设计文件、图纸的符合性，复核审核意见及修改情况，处理校对、审核中出现的分歧意见，提出审定意见。
4.3专业主任工程师：审核设计文件、图纸的符合性。
复核校对意见及修改情况，提出审核意见。
设计文件校对与审核管理办法
设计文件校对与审核管理办法4.1设计文件的校对与审核应该按照《设计任务书》和《设计文件编制标准》的要求进行；4.2设计文件的校对应该在设计完成后进行，校对人应该对设计文件的技术内容、规范性、合理性等方面进行检查；4.3审核应该在校对完成后进行，审核人应该对设计文件的技术内容、规范性、合理性等方面进行全面检查；4.4审定人应该在审核完成后进行，对设计成品质量进行最终确认；4.5设计文件的校对与审核应该在设计文件的提交、修改、审批等重要环节进行；4.6审核流程应该按照《设计文件校对与审核管理办法》的要求进行，所有校对审核过程应该以电子邮件形式进行，并将最终形成的《校审记录单》以电子文档形式存档于项目阶段文件夹内；4.7设计文件的奖惩措施应该按照《设计文件校对与审核管理办法》的要求进行，记录单保存年限应该为五年。
修改原因：为了更好地保证设计文件的质量，明确设计文件的审核要求，并制定相应的管理办法。
同时，对一些条款进行了修改和完善，以更好地适应实际情况。
4.1 定义：设计文件在本制度中，设计文件指的是在设计各个阶段形成的图纸和技术资料的总称。
4.2 设计师4.2.1 根据总体设计师的要求，设计师应该合理安排工作内容，按时完成所承担的设计任务。
4.2.2 设计师应该认真研究设计基础资料，领会设计意图，掌握设计标准，并且做好所负责部分的设计文件，解决有关技术问题。
4.2.3 设计师的计算应该符合本专业相关技术规定或规范，计算准确无误。
设计文件需要认真自校，并且对校对人、审核人提出的意见认真修改。
在《校审记录单》上反馈处理意见。
4.2.4 设计师应该按照设计文件归档要求整理好设计文件，并交给总体设计师统一归档。
4.2.5 当设计师与校对人、审核人意见不一致时，有权要求上一级直至审定人作进一步仲裁。
对仲裁的最后决定仍有不同意见时，可以保留备案，但必须执行。
4.2.6 当设计师所设计的工作因不符合规定而发生质量事故时，负主要责任。
设计院校对审核流程要求
设计校对审核流程要求
为了规范设计校对审核流程，提高设计文档质量，增强可追溯性，特做此规定。
设计人员在完成图纸后，首先进行自检，流程如下：
1，打印出文件，校对每一行文字、线条和图形，校对无误的使用黄色记号笔进行标记。
2，如遇错误，需用红色水笔在纸面上予以改正。
3，如遇需要删除的，需用蓝色记号笔进行标记。
4，完成后，在电脑上将需要改正及删除的逐一改正，每改正一处，需用绿色记号笔进行标记。
这份自检记录将由个人妥善保管并随时准备等待检查。
5，重新打印文件，并盖校审章，由设计人签名并交给校对人。
6，校对人校对每一行文字、线条和图形，校对无误的使用黄色记号笔进行标记。
7，如遇错误，需用红色水笔在纸面上予以改正。
8，如遇需要删除的，需用蓝色记号笔进行标记。
9，完成校核后，校对人签名并返回给设计人。
10，设计人根据校对人意见进行改正，每改正一处需用绿色记号笔进行标记。
11，完成改正后，设计人在校核文件上再次签字，并将之和重新打印的文件一起交给校对人。
12，校对人确认改正完成后用橙色记号笔进行标记，并再次签字。
本次校对工作完成，校对记录由设计人妥善保管并随时准备等待检查。
13，设计，校对人在新打印出的文件签名栏中签字，然后交给审核人签字。
14，若审核人无意见则签完字返还给设计人。
若审核人有意见则在文件中标记出并当面告知设计校对人，并由设计人改正后重新打印并设校审签字。
15，由设计人将签过字的文件扫描并发送给文控，由文控发出。
设校审流程图。