文言文翻译专项模块训练
高考文言文翻译小训练
一、题目阅读下面的文言文，完成下列各题。
（一）翻译1. 子曰：“君子坦荡荡，小人长戚戚。
”（《论语·述而》）2. 古之人，其度量必大，其志气必高，其心志必一。
（《孟子·离娄下》）3. 是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。
（《师说》）4. 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
（文天祥《过零丁洋》）5. 春风又绿江南岸，明月何时照我还？（王安石《泊船瓜洲》）（二）翻译下列句子，要求翻译准确、通顺。
1. 谈笑有鸿儒，往来无白丁。
（刘禹锡《陋室铭》）2. 千里之堤，溃于蚁穴。
（《左传·宣公十五年》）3. 风声鹤唳，草木皆兵。
（《史记·项羽本纪》）4. 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
（陆游《冬夜读书示子聿》）5. 纵一苇之所如，凌万顷之茫然。
（苏轼《赤壁赋》）二、答案（一）翻译1. 君子心胸开阔，神定气安；小人则斤斤计较，患得患失。
2. 古代的人，他们的度量必定宏大，他们的志气必定高昂，他们的心志必定专一。
3. 因此，学生不一定不如老师，老师不一定比学生有才能，懂得道理有先有后，学问和技艺上各有专长，如此罢了。
4. 人生自古以来有谁能够长生不死？我要留一片爱国的丹心映照史册。
5. 春风又吹绿了长江两岸，明月什么时候才能照着我回到家乡？（二）翻译下列句子，要求翻译准确、通顺。
1. 谈笑间，有学问渊博的文人，交往中没有知识浅薄的人。
2. 千里长堤，因为小小的蚁穴而崩溃。
3. 听到风声和鹤鸣，都疑心是追兵，把草木都当成了敌人。
4. 从书本上得到的知识毕竟比较肤浅，要透彻地认识事物还必须亲自实践。
5. 任凭小船儿在茫无边际的江上飘荡，越过苍茫万顷的江面。
高考文言文专项翻译训练
一、背景随着高考改革的不断深入，文言文翻译成为高考语文考试的重要组成部分。
为了提高学生的文言文翻译能力，本文将从以下几个方面进行专项训练。
二、训练内容1. 翻译技巧（1）直译：直译是指将文言文中的每个字、每个词都翻译成现代汉语，力求保持原文的意思。
如：“孔子曰：‘学而时习之，不亦说乎？’”翻译为：“孔子说：‘学习并且时常复习，不是一件愉快的事情吗？’”（2）意译：意译是指在直译的基础上，对原文进行适当的调整，使翻译更加符合现代汉语的表达习惯。
如：“青，取之于蓝，而青于蓝。
”翻译为：“靛青是从蓝草中提炼出来的，但它的颜色比蓝草还要青。
”（3）增译：在翻译过程中，为了使句子更加通顺，可以适当增加一些词语。
如：“吾欲之南海，何如？”翻译为：“我想去南海，怎么样？”（4）删译：在翻译过程中，可以删除一些无实际意义的词语，使句子更加简洁。
如：“孔子游于斯，亦乐也。
”翻译为：“孔子在这里游玩，也感到很快乐。
”2. 常见文言文句式翻译（1）判断句：如：“刘备，天下枭雄也。
”翻译为：“刘备是天下的大英雄。
”（2）被动句：如：“吾不能与之争。
”翻译为：“我不能与他争斗。
”（3）倒装句：如：“子路、曾皙、冉有、公西华侍坐。
”翻译为：“子路、曾皙、冉有、公西华陪坐着。
”（4）省略句：如：“夫君子之行，静以修身，俭以养德。
”翻译为：“君子的行为，静心修身，节俭养德。
”3. 文言文翻译实例（1）原文：“盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎？”翻译：“如果我们从事物的变化中观察，那么天地间的事物几乎在一瞬间就发生了变化；如果我们从事物的不变中观察，那么万物与我都是无尽的，我们又何必羡慕呢？”（2）原文：“夫天地者，万物之逆旅也；光阴者，百代之过客也。
”翻译：“天地是万物聚集的地方，光阴是百代人的过客。
”三、训练方法1. 阅读原文，理解文意。
2. 分析句子结构，确定翻译方法。
文言文典型句子翻译训练
【原文】1. 子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”2. 己所不欲，勿施于人。
3. 温故而知新，可以为师矣。
4. 学而不思则罔，思而不学则殆。
5. 三人行，必有我师焉。
择其善者而从之，其不善者而改之。
【翻译】1. 孔子说：“学习了知识并且时常温习它，不也是很愉快吗？有志同道合的人从远方来，不也是很快乐吗？别人不了解我，我却不生气，不也是品德高尚的人吗？”2. 自己不愿意的，不要强加给别人。
3. 通过温习旧知识来获得新的理解和体会，就可以成为别人的老师了。
4. 学习但不思考就会陷入迷茫，思考但不学习就会陷入危险。
5. 三个人一起行走，其中必定有我可以学习的人。
选择他们的优点来学习，看到他们的缺点就加以改正。
【原文】6. 知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
7. 人非生而知之者，孰能无惑？8. 己欲立而立人，己欲达而达人。
9. 己所不欲，勿施于人。
10. 不患寡而患不均，不患贫而患不安。
【翻译】6. 知道的人不如喜欢的人，喜欢的人不如乐于其中的人。
7. 人不是生来就知道一切的，谁能没有疑惑呢？8. 自己想要立足，也要帮助别人立足；自己想要通达，也要帮助别人通达。
9. 自己不愿意的，不要强加给别人。
10. 不担心财富少，而担心财富分配不均；不担心贫穷，而担心生活不安定。
【原文】11. 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
12. 知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
13. 学而时习之，不亦说乎？14. 己所不欲，勿施于人。
15. 三人行，必有我师焉。
【翻译】11. 前方的道路漫长而又遥远，我将努力上下寻求答案。
12. 知道的人不如喜欢的人，喜欢的人不如乐于其中的人。
13. 学习了知识并且时常温习它，不也是很愉快吗？14. 自己不愿意的，不要强加给别人。
15. 三个人一起行走，其中必定有我可以学习的人。
文言文翻译专项练习高中
一、练习内容1. 阅读以下文言文段落，并翻译成现代汉语。
原文：孔子曰：“三人行，必有我师焉。
择其善者而从之，其不善者而改之。
”译文：2. 阅读以下文言文段落，并翻译成现代汉语。
原文：孟子曰：“得道多助，失道寡助。
寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。
”译文：3. 阅读以下文言文段落，并翻译成现代汉语。
原文：荀子曰：“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。
”译文：二、练习解析1. 第一段文言文出自《论语》，讲述了孔子的教育思想。
翻译时，注意将“三人行，必有我师焉”中的“焉”翻译为“在其中”，“择其善者而从之，其不善者而改之”中的“择”翻译为“选择”，“善”翻译为“好的”，“不善”翻译为“不好的”。
2. 第二段文言文出自《孟子》，讲述了得道与失道的区别。
翻译时，注意将“得道多助，失道寡助”中的“得道”翻译为“行得正道”，“失道”翻译为“背离正道”，“多助”翻译为“得到许多帮助”，“寡助”翻译为“得到很少帮助”，“至”翻译为“极点”，“畔”翻译为“背叛”。
3. 第三段文言文出自《荀子》，讲述了积累的重要性。
翻译时，注意将“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海”中的“跬步”翻译为“半步”，“至”翻译为“到达”，“小流”翻译为“小溪流”。
三、练习总结通过以上文言文翻译专项练习，我们可以发现，文言文翻译的关键在于理解文言文的基本词汇、语法结构和表达方式。
在翻译过程中，我们要注意以下几点：1. 理解文言文的基本词汇，掌握一词多义、通假字、古今异义等现象。
2. 掌握文言文的语法结构，如主谓宾、定语、状语等。
3. 理解文言文的表达方式，如比喻、排比、对偶等。
4. 翻译时，要忠实于原文，力求表达准确、通顺。
通过不断练习，我们可以提高文言文翻译能力，为高考文言文考试做好充分准备。
文言翻译专题训练
牛刀小试
4、则武王固知其无与为敌也。因其所用，何敌 之有矣！ 参考答案：这样看来，武王本来就知道纣王无法 与自己为敌了，善于运用敌方的力量，还有什 么敌手呢？
高考模拟
参考答案：9.C 10.A 11.D 12.B 翻译： （1）天意如此，应当竭尽诚意，修身反省，苗裔 也是人类，怎么可以杀尽？（“省”1分； “曷”，怎么，难道，1分；句意1分） （2）陈德荣据实禀告皇帝，多次得到温暖旨意的 称赞奖励。 （“数”1分，句意2分） （3）冬天寒冷，关怀顾念那些没有棉衣的老人、 病人、寡妇、孤儿等。 （ “恤”“嫠”各1分， 定语后置句式 1分，句意1分）
文言翻译专题训练
本节课的任务
1、总结翻译规律方法（每人至少三条）。 总结归纳 2、大意翻译得当，整体不违背具体语境。 整体感知 3、小处能联系所学，显示出专业翻译的特点。 联想运用 4、能熟练翻译所练，积累基础。 理解积累
温故知新
1、卑身厚币，以招贤者，欲将以报仇。 2、隗且见事，况贤于隗者，岂远千里哉？ 3、乃饬所司当水涨各具堤高水面尺寸呈报，择堤 最薄者培之。 4、帝者与师处，王者与友处，霸者与臣处，亡国 与役处。
高考零距离
2、至正末，我兵临庆元城下，（方）国珍惧，乘 楼船遁于海。上怒，欲举兵诛之。莫为计，（詹） 鼎为草表谢，辞甚恭而辩。上读表，曰：“孰谓 方氏无人哉？是可以活其命矣。”乃赦之，不问。
参考答案：皇帝读了奏表，说：“谁说方国珍没有 人才呢？这就可以让他活命了。”于是赦免了方 国珍，不再问罪。
高考零距离
温故知新参考答案
1、他降低身份用丰厚的礼物来招致有才能的人， 想要依靠(凭借)他们来报齐国破燕杀父之仇。 2、我尚且被重用，何况是超过我的人呢?他们怎么 会以离燕国很远(而不来投奔您呢)？ 3、（李清时）就命令管事的官吏，当水涨时，测 量河堤高过水面的尺寸上报，选择堤坝最低的地 方培土加固。 4、成就帝业的国君以贤者为师，成就王业的国君 以贤者为友，成就霸业的国君以贤者为臣，行将 灭亡的国君以贤者为仆役。
文言文翻译专练
夫文言文者，古之遗言，载道之书也。
其辞简而意深，其句奇而意赜，非精通者不能窥其奥妙。
是以学者欲窥文言文之妙，必先练习翻译，以通其义，达其情。
今为之专练，以俾学者有所依循。
一、原文：孔子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”翻译：孔子言：“学之而又时习之，岂不快哉？有友自远方来，岂不乐哉？人不知我，我不愠，岂非君子之行哉？”二、原文：子曰：“三人行，必有我师焉。
择其善者而从之，其不善者而改之。
”翻译：孔子曰：“三人同行，其中必有我之师。
择其善者而效之，其不善者而改之。
”三、原文：孟子曰：“得道多助，失道寡助。
寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。
”翻译：孟子言：“得道则众助之，失道则众弃之。
众弃之极，亲戚亦叛之；众助之极，天下皆顺之。
”四、原文：《庄子·逍遥游》云：“蜩与学鸠笑之，曰：‘我决起而飞，枪榆枋，时则不至而控于地而已矣，奚以之九万里而南为？’”翻译：《庄子·逍遥游》中言：“蝉与学鸠笑之，曰：‘我跃起而飞，触于榆枋，有时不至而堕于地而已，何必要飞九万里而南行呢？’”五、原文：《史记·太史公自序》曰：“夫学者，所以求道也。
道不可求，而求之者，其道愈远。
道不远人，人自远之。
”翻译：《史记·太史公自序》云：“夫学者，所以求道也。
道不可求，而求之者，其道愈远。
道不远于人之心，而人自远之。
”夫翻译文言文，非一日之功，需持之以恒，反复练习。
学者当以原文为本，以白话文为辅，细心揣摩，逐字逐句，方能使文言文之妙，跃然纸上。
吾辈当勉之，以期精通文言文，传承中华优秀传统文化。
文言文短句翻译训练题
一、原文：1. 鸿鹄将至，景翳翳已远。
2. 知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
3. 桃之夭夭，灼灼其华。
4. 人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。
5. 岂曰无衣？与子同袍。
二、翻译训练：1. 鸿鹄将至，景翳翳已远。
翻译：大雁即将飞来，远处的景色已经模糊不清。
2. 知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
翻译：了解事物的人不如喜欢事物的人，喜欢事物的人不如乐在其中的人。
3. 桃之夭夭，灼灼其华。
翻译：桃花盛开，鲜艳夺目。
4. 人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。
翻译：人生得意之时要尽情享受，不要让金杯空对着月亮。
5. 岂曰无衣？与子同袍。
翻译：谁说没有衣服？我和你同穿一件战袍。
三、解题思路：1. 理解原文：首先要理解原文的意思，通过字面意思和上下文来推断。
2. 分析关键词：找出原文中的关键词，如“鸿鹄”、“景”、“夭夭”、“灼灼”、“得意”、“金樽”、“衣”、“袍”等。
3. 语法分析：分析原文的语法结构，如主谓宾、定状补等。
4. 翻译方法：根据关键词和语法结构，选择合适的翻译方法，如直译、意译、增译、减译等。
5. 检查修正：翻译完成后，检查是否有错别字、语法错误等，并进行修正。
四、参考答案：1. 大雁即将飞来，远处的景色已经模糊不清。
2. 了解事物的人不如喜欢事物的人，喜欢事物的人不如乐在其中的人。
3. 桃花盛开，鲜艳夺目。
4. 人生得意之时要尽情享受，不要让金杯空对着月亮。
5. 谁说没有衣服？我和你同穿一件战袍。
通过以上训练题，可以帮助学习者提高文言文阅读理解和翻译能力，为学习古代文化和文学打下坚实基础。
初中重点文言文翻译 专项练习100题(含答案)
初中重点文言文翻译专项练习100题1、将下列句子翻译成现代汉语：（1）山川之美，古来共谈。
译文:（2）晓雾将歇，猿鸟乱鸣。
译文:（3）自康乐以来，未复有能与其奇者。
译文:（4）但少闲人如吾两人者耳。
译文:2、将下列句子翻译成现代汉语：何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
译文:3、将下列句子翻译成现代汉语：庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。
译文:4、将下列句子翻译成现代汉语：念无与乐者，遂至承天寺，寻张怀民。
译文:5、将下列句子翻译成现代汉语：（1）方其远出海门，仅如银线；既而渐近，则玉城雪岭际天而来。
译文:（2）既而尽奔腾分合五阵之势。
译文:（3）倏尔黄烟四起，人物略不相睹。
译文:（4）僦赁看幕，虽席地不容闲也。
译文:6、将下列句子翻译成现代汉语：虽百姓亦称其善，不亦怪哉！译文:7、将下列句子翻译成现代汉语：（1）自非亭午夜分，不见曦月。
译文:（2）虽乘奔御风，不以疾也。
译文:（3）两岸连山，略无阙处。
译文:（4）悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
译文:_ 8、将下列句子翻译成现代汉语：(1)斯是陋室，惟吾德馨。
译文:(2)苔痕上阶绿，草色入帘青。
译文:(3)予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
译文:(4)菊之爱，陶后鲜有闻。
莲之爱，同予者何人?译文:9、将下列句子翻译成现代汉语：(1)渔人甚异之。
复前行，欲穷其林。
译文:(2)见渔人，乃大惊，问所从来。
具答之。
译文:(3)自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。
译文:(4)未果，寻病终。
后遂无问津者。
译文:10、将下列句子翻译成现代汉语：(1)大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。
译文:(2)矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养。
译文:(3)货恶其弃于地也，不必藏于己。
译文:(4)盗窃乱贼而不作。
译文:11、将下列句子翻译成现代汉语：(1)罔不因势象形，各具情态。
译文:(2)启窗而观，雕栏相望焉。
译文:(3)舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。
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文言文翻译专项模块训练一、翻译下列句子1.和氏壁，天下所共传宝也。
2.一人之心，千万人之心也。
3.臣乃市井鼓刀屠者。
4.子非我，安知我不知鱼之乐?5.吾长见笑于大方之家。
6.信而见疑，忠而被谤，能无怨乎？7.永元中，举孝廉不行，连辟公府不就。
8.贤哉回也!9.计未定，求人可使报秦者，未得。
10.石之铿然有声者，所在皆是也。
11.大阉之乱，缙绅而能不易其志者，四海之大，有几人欤？12.我无尔诈，尔无我虞。
13.不患人之不己知，患不知人也。
14.“他人有心，予忖度之”——夫子之谓也。
15.父母唯其疾之忧。
16.李氏子蟠……不拘于时，学于余。
17.王尝语庄子以好乐。
18.使负栋之柱，多于南山之农亩。
19.一鼓作气，再而衰，三而竭。
20．蹑足行伍之间，而倔起阡陌之中。
二、翻译加点的字，并指出其用法。
21.范增数目．项王，，举所佩玉玦以示之者三。
《史记·鸿门宴》22.驴不胜怒，蹄．之。
（柳宗元《黔之驴》）23.军．函陵，秦军．氾南。
《左传·烛之武退秦师》24.天下云．集而响应，赢粮而景．从。
《贾谊·过秦论》25.黔无驴，有好事者船．载以入。
（柳宗元《黔之驴》）26.内外．．多置小门。
（归有光《项脊轩志》）27.朝服衣冠。
28.良庖岁．更刀，割也；族庖月．更刀，折也。
《庄子·庖丁解牛》29.吾妻之美．我者，私．我也。
《战国策·邹忌讽齐王纳谏》30.闻．寡人之耳者。
31.群臣吏民能面．刺寡人之过者。
32.友．风而子．雨。
《荀子·赋·云》33.焉用亡．郑以陪邻？《左传·烛之武退秦师》34.远人不服而不能来．也。
既来之,则安之。
《论语·季氏将伐颛臾》35.沛公旦日从．百余骑来见项王。
《史记·鸿门宴》36.左右以君贱之也，食．以草具。
《战国策·冯谖客孟尝君》37.今媪尊．长安君之位。
《战国策·触龙说赵太后》38.鼻大可小．，小不可大．也。
《韩非子·说林下》39.纵江东父兄怜而王．我，我何面目见之？《史记·项羽本纪》40.不衫．不履．41.去伪．存真．42.除旧．布新．43.救死．扶伤．44.既东．封郑45.日．饮食得无衰乎？46.车．载斗．量47.风．餐露．宿48.抱头鼠．窜49.齐将田忌善而客．待之。
50.昔者夫差耻．吾君于诸侯之国。
51.闻．寡人之耳。
52.项伯杀人，臣活．之。
53.先破秦入咸阳者王．之。
54.渔人甚异．之。
55.其闻道也固先乎吾，吾从而师．之。
56.甘．其食，美．其服，安．其居，乐．其俗。
57.时充国年七十，上老．之。
《汉书·赵充国传》58.沉．鱼落．雁，闭．月羞．花。
59.夫天地者万物之逆旅．．也；光阴者百代之过客也。
60.老．吾老．以及人之老，幼．吾幼．以及人之幼。
三、翻译下列加点的词61.臣所以去亲戚．．而事君者，徒慕君之高义也。
62.却看妻子．．愁何在。
63.若能以吴越之众与中国．．抗衡，不如早与绝。
64.所以遣将守关者，备他盗之出入与非常．．也。
65.余叩所以．．。
66.先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境．．，不复出焉。
67.问今是何世，乃不知有汉，无论．．魏晋。
68.邑人奇之，稍稍宾客其父。
宾客意少舒，稍稍．．正坐。
69.权起更衣．．，肃追于宇下。
70.事急而不断，祸至无日．．矣!71.肃宣权旨，论天下事势，致殷勤．．之意。
72.春江花朝秋月夜，往往．．取酒还独倾。
73.而山不加增，何苦．．而不平!74.先帝不以臣卑鄙．．，猩自枉屈，三顾臣于草庐之中。
75.今以实校之，彼所将中国人。
不过．．十五六万，且久已疲。
76.天子春秋．．鼎盛。
（皇上正当壮年）77.自此冀之南、汉之阴，无陇断．．焉。
78.婉贞于是率诸少年结束．．而出。
79.素自缪公以来二十余君，未尝有坚明约束．．者也。
80.其游情不事者何能一一遵上之约束．．乎。
81.岂可一切．．拘以定月哉。
82.用人不当其才，闻贤不试以事，良可恨．．也。
83.先生可留意．．矣。
84.怠慢．．忘身、祸灾乃作。
85.古之学者．．必有师。
86.将军岂有意．．乎?87.吾行尘间，宁可致意．．耶?88.能使人慷慨．．涕泣矣。
89.苟以天下之大，而从六国破亡之故事．．，是又在六国下矣。
90.新妇识马声、摄履相逢迎．．。
91.群鸡正乱叫，客至鸡斗争．．。
92.中心．．藏之，何日忘之?93.属于作文．．以记之。
94.燕赵处秦革灭殆尽之际，可谓智力．．孤危，战败而亡，诚不得已。
95.韩魏之经营．．。
96.待晓堂前拜舅姑．．。
97.在尘埃．．之中，古今一体，安在其不辱也？98.号令召三老、豪杰与皆来会计．．事。
99.是故弟子不必不如．．贤于弟子。
(《师说》)．．师，师不必100.由是感激．．，遂许先帝以驱驰。
(《出师表》)101.未尝不叹息痛恨．．于桓灵也。
(《出师表》)102.山东．．豪俊遂并起而亡秦族矣。
文言文翻译专项模块训练参考答案1.和氏璧是天下公认的宝物。
2.一个人的心思就是千万个人的心思。
3.我是在市井中操刀的屠夫。
4.您不是我，怎么知道我不知道鱼的快乐？5.我常常被一些博学多才的行家嘲笑。
6.忠信却被怀疑，对国忠诚却被诬陷，能没有怨恨吗？7.永元年间，有人推举他当孝廉他不就职，屡次被三公官署召请去任职，（他）也不去应召。
8.颜回的品质是多么高尚啊！9.计策没有定下来，寻求可以出使回复秦国的人，没有找到。
10.敲打时铿锵作响的石头，到处都是啊。
11.阉党之乱中，做了大官却不改变志向的人，这么大的中国能有几个人？12.我不欺骗你，你也不欺骗我。
13.人，不怕别人不了解自己，而是怕不能了解别人啊。
14.“别人有什么心思，我能揣测出。
”这说的就是先生您吧。
15.父母只担心他生病。
16.李姓家的孩子李蟠，不被现在风气所约束，向我学习。
17.君王曾经把（您）爱好音乐的事告诉庄暴。
18.让支撑房屋的柱子比南山的农田还多19.第一次击鼓振作了士气，第二次击鼓士气渐渐低落，到第三次击鼓士气就消失了。
20.（他）跻身于戍卒的队伍中，从田野间突然奋起发难。
21.目：用目示意。
22.蹄：用蹄踢。
23.军：驻扎。
24.云：像云彩一样。
景：像影子一样。
25.船：用船。
26.内：在里面。
外：在外边。
27.朝：在早晨28.岁：每年。
月：每月。
29.美：认为美。
私：偏爱。
30.闻：使……听到31.面：当面32.友：把……当作。
子：把……当作。
33.亡：使灭亡。
34.来：使来。
已经使他们来了,那就使他们安定。
35.从：让……跟随着。
36.食：让……吃饭。
孟尝君身边的办事的人因为孟尝君认为他卑贱，便让他拿粗劣的饭菜。
37.尊：使尊贵。
38.小：使变小。
大：使变大。
39.王：使……成为王。
40.衫、履：名词用作动词，穿布衫、穿鞋。
41.伪、真：形容词用作名词，虚假的东西、真实的东西。
42.旧、新：形容词用作名词，旧的事物、新的东西。
43.死、伤：动词用作名词，生命垂危的人、受伤的人。
44.东：在东面45.日：每天46.车、斗：用车，用斗47.风、露：在风里，在露天48.鼠：像老鼠一样49.客：像对待客人一样50.耻：动词的使动用法，使……受耻。
51.闻：动词的使动用法，使……听见。
52.活：动词的使动用法，使……活下来。
53.王：名词的使动用法，使……为王。
54.异：形容词的意动用法，认为……奇怪。
55.师：名词的意动用法，以……为师。
56.甘、美、安、乐：形容词的意动用法，认为……是美味的，认为……是漂亮的，认为……是安全的，认为……是有乐趣的。
57.老：形容词的意动用法，认为……年老。
58.使……沉，使……落；使……闭，使……羞59.天地是万物的客舍，时间是古往今来的过客。
60.尊敬自己的父母长辈，从而推广到尊敬所有人的父母长辈；爱护自己的孩子，从而推广到爱护所有人的孩子。
61.亲戚：父母兄弟，统指家里亲人。
62.妻子：妻和子女63.中国：中原地区。
64.非常：意外事故(名词)。
65.所以：缘故(名词)。
66.绝境：与外界隔绝之地。
67.无论：更不必说。
68.稍稍：渐渐地、慢慢地69.更衣：上厕所70.无日：不久71.殷勤：关切、问候。
72.往往：时常，常常。
73.何苦：哪怕，伯什么；怎怕。
74.卑鄙：卑，指出身低微，鄙，见识浅陋。
75.不过：不超过76.春秋：年龄。
77.陇断：山川阻隔。
78.结束：整装79.约束：盟约80.约束：法令制度那些游手好闲的人怎么能全都遵从上面的法令制度呢？81.一切：一律、一概。
82.可恨：痛惜83.留意：考虑84.怠慢：松懈、轻忽。
85.学者：求学的人，读书人。
86.有意：有某种打算。
87.致意：把自己的心意表达于人。
我只能在人世间来往，怎能到龙宫里去送信呢？88.慷慨：感慨89.故事：先例，旧事。
90.逢迎：迎接。
91.斗争：吵闹，打架。
92.中心：心里。
93.作文：写文章。
94.智力：智，智谋；力，力量。
95.经营：收藏96.舅姑：公公婆婆97.尘埃：监狱98.会计:会，聚会;计，商议。
99.不必:不一定。
100感激:感：感动；激，奋激。
101.痛恨:痛心遗憾102山东：崤山以东，即东方诸国。