中心幼儿园数学教研活动心得体会
数学教研活动心得体会
数学教研活动心得体会
在数学教研活动中，我深刻体会到了以下几点：
1. 交流与合作：数学教研活动为教师们提供了一个交流与合作的平台。
在活动中，我与其他教师分享了自己的教学经验和方法，也借鉴了他们的教学思路。
通过交流和合作，我受益匪浅，不仅丰富了自己的教学内容，也提高了教学效果。
2. 学科思维和方法：数学教研活动有助于拓宽教师们的学科思维和方法。
在活动中，我认识到数学并不是一成不变的，它有着丰富多样的思维和方法。
通过与其他教师的交流和讨论，我学会了更多解决问题的思路和方法，并将其运用到实际教学中。
3. 提高教学素养：数学教研活动是提高教师教学素养的有效途径。
活动中，我不仅能学习到新的数学知识和教学方法，也能借此机会反思自己的教学方式和效果。
通过反思与改进，我能够不断提高自己的教学水平，提升学生的学习效果。
4. 激发教师的教学热情：数学教研活动不仅能够提高教师的教学能力，也能够激发教师的教学热情。
在活动中，我与其他教师共同探讨数学教学的难题和解决办法，也看到了其他教师的教学成果和学生的进步。
这些都激发了我对教学的热情，让我更加愿意投入到教学中。
总之，数学教研活动是一种极具价值的教学活动。
通过参加这些活动，我不仅丰富了自己的教学内容，也提高了教学效果和教学热情。
我相信，在今后的教学中，我将继续积极参与数学教研活动，不断提升自己的教学能力和素养。
幼儿园数学课题研讨学习心得(3篇)
幼儿园数学课题研讨学习心得（3篇）幼儿园数学课题研讨学习心得（精选3篇）幼儿园数学课题研讨学习心得篇1教研组是一个和谐的大家庭，组长就成为了大家的管理者。
教研组长开展有效的教研活动能够帮助教师提高专业素质，增强教师的课程实践能力。
那么身为一名年轻的教研组长，该如何管理好这个大家庭、使教师快乐地成长？是我要学习的方向！在现场刻研活动中，老师们的研讨氛围积极热情。
我是第二组大家庭中的一位成员，但是在这样一个教研的前期，在教研组长的引领下，我们一起对教研主题进行定位，组长沈老师耐心地倾听着大家的有效信息，最终找到共鸣。
把教研主题定位在“集体学习活动中教师提问的有效性”。
通过观摩集体教学活动《谁先吃好呢？》围绕教研重点进行研究，提高教师有效的提问能力。
在教研活动中，我们成员老师们围绕重点提问的有效性，大胆地说出了自己的观点。
在研讨过程中，大家集思广益，针对活动中的不适宜的提问也进行了相应的调整。
也较好地完成了本次教研任务。
在今天的教研活动中，我感到了集体的智慧对于有效开展教研活动起到了一定的效果。
但是一位有实力、有经验的管理者会让教研活动更精彩、更有效！她是黄贤老师，看到了黄老师轻松的教研氛围，聪明的她用打分的形式引起大家的注意力。
在教研过程中，组长黄老师，思路清晰，小酷有针对性，给老师们奠定了充实的理论依据。
整个教研活动目标明确、重难点把握明显，这与她扎实的专业功底是分不开的。
教师的专业化成长需要在实践中锻炼出来，我会把在培训中学到的、看到的，运用到我的教研活动中，在学习与实践的过程中不断地提高自身的专业素养！程老师的教研点评也给自己指明了方向，相信今后的教研活动会是新的开始！以加强教学研究、提高保教质量为重点，进一步加强教师理论培训，全面提高教师的整体素质，努力改善幼儿园的园容园貌，带动全体教师爱岗敬业，团结拼搏，无私奉献，取得了较好的成绩。
幼儿园数学课题研讨学习心得篇23月8日妇女节快到了。
早上，我吃了东西，去了学校。
幼儿园数学教研活动心得
幼儿园数学教研活动心得作为一名幼儿园数学教师，我参与了一次数学教研活动，对我的教学技巧和教学方法进行了深入的探讨和提升，收获颇丰。
在这次活动中，我学到了很多新的教学理念和方法，对于幼儿数学教学的重要性和特点也有了更深刻的体会。
在教研活动中，我们首先从教学目标出发，明确了幼儿数学发展的特点和目的。
我们认识到，幼儿园时期是儿童数学发展的关键时期，培养幼儿对数学的兴趣和认识对于他们未来的学习和生活都具有重要意义。
因此，我们需要通过幼儿数学教学，帮助幼儿建立良好的数学思维方式和数学基本概念，培养他们的数学逻辑思维和解决问题的能力。
在教学方法上，我们强调了幼儿数学教学的“感知—体验—认知—操作”的循环式教学法。
这一教学方法强调从具体到抽象的过程，通过幼儿的亲身体验和操作来帮助他们理解数学概念和解决问题。
例如，在教授加法概念时，我们首先引导幼儿通过操作物品进行相加，使他们能够直观地感受到加法的含义和过程，然后再逐步引导他们进行抽象思维，理解加法的符号表示和计算方法。
这种循环式教学法既符合幼儿的认知规律，又能激发他们的学习兴趣和主动性。
另外，在教学内容的选择上，我学到了要根据幼儿的年龄特点和发展水平进行调整和调整。
我们不能给幼儿过高或过低的学习压力，要根据幼儿的实际情况选择适合他们的数学活动和教学内容。
例如，对于3-4岁的幼儿，我们主要注重培养他们的基本运算能力和数量概念，采取一些游戏和趣味活动来引导他们学习；对于4-5岁的幼儿，我们则可以逐渐引导他们进行简单的应用计算，如购物结账、排队等活动。
在教学评价方面，我们提倡采用多样化的评价方式，注重对幼儿实际能力和发展水平的全面了解。
除了定期的学习考核，我们更注重观察幼儿在数学活动中的参与程度、问题解决的思考过程和策略等。
我们会记录幼儿的观察、思维和行动内容，并进行及时反馈和指导，让幼儿在学习中感到被关注和被认可。
通过这次数学教研活动，我对于幼儿数学教学的意义和方法有了更全面的认识和理解。
幼儿园数学领域的心得体会6篇
幼儿园数学领域的心得体会6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如述职报告、演讲发言、汇报材料、对照材料、心得体会、策划方案、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as job reports, speeches, presentation materials, reference materials, insights, planning plans, rules and regulations, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!幼儿园数学领域的心得体会6篇写心得体会是心灵之旅的导航，是在文字中找到前行的方向和动力，通过心得体会，我们能够更好地理解他人并且增进人际关系，本店铺今天就为您带来了幼儿园数学领域的心得体会6篇，相信一定会对你有所帮助。
幼儿园数学教研活动总结6篇
幼儿园数学教研活动总结6篇我园数学教研活动立足本园发展，结合我园教育教学的薄弱环节，开展了充满研究、真诚交流的园本教研活动，使教师通过各项活动真实的体验和深度反思、学习、交流和增强教师的创新意识，在园本教研活动中，我们看到了每个教师在原有的水平上都有所提高。
下面是店铺为大家整理的幼儿园数学教研活动总结，欢迎阅读!幼儿园数学教研活动总结篇1教科研工作是一所幼儿园生存、发展和进步的灵魂。
“科教促教、科研兴园”是幼教发展的新理念。
本学期，我园教科研工作以贯彻《规则》精神、《纲要》精神为指南，全面实施素质教育，促使幼儿全面发展和主动发展。
我们的教科研工作本着发现问题—设计方案—解决问题—改善实践这一循环往复的过程来不断改善教师的实践行为，提高教师素质。
通过各位老师的努力，钻研，我们幼儿园的教研工作已取得了初步的成绩。
现就将本学期的教研工作做一个简单的小结：幼儿早期阅读是一个新的课题。
面对一个知识日新月异多元价值并存的时代，人们越来越清楚的看到，阅读是一个人必须具备的能力，开学初，课题组带领老师学习《纲要》，把握《纲要》中提出“利用图书，绘画和其他多种方式引发的幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣，幼儿培养前阅读和前书写技能的精神实质，让老师了解早期阅读不等同于读书写字。
之后，我们课题组的所有成员研讨教材，把握知识点和最近发展区与其关系，制定适合本园幼儿的计划。
如何科学地达到阅读的目的?首先，各班创设良好的阅读环境，教室里添设了“字宝宝乐园”、“天天读句栏”、“图书角”以使幼儿身临其境感受阅读氛围，激发阅读兴趣，特别是中(一)班的张萃老师和大(三)班的陶洁老师字宝宝乐园里的字宝宝添得多、换得快。
第二，通过观摩、听课的方法来了解幼儿对阅读的兴趣，在观摩过程中，我们采用观察、实录、讨论、小结、反思这样的步骤，循环上升，达到改善教育实践的作用。
比如：中(三)班顾荣老师的那节《色彩谣》，教案经过一次一次地修改试上，总不能激起幼儿的兴趣。
2024年幼儿数学游戏探究学习心得体会
2024年幼儿数学游戏探究学习心得体会我是一名幼儿园的教师，最近我们学校进行了一次关于数学游戏的探究学习，今天我要和大家分享一下我在这次学习中的心得体会。
这次学习主要围绕着如何通过游戏的方式帮助幼儿学习数学知识展开，我从准备材料、设计游戏、观察反思等多个方面进行了探索，收获颇多。
首先，我认为在准备材料方面，我们需要根据幼儿的年龄特点和数学知识难易程度进行选择。
在这次学习中，我发现选择适合幼儿年龄的游戏材料十分重要。
一个好的游戏材料可以引起孩子的兴趣，促使他们主动参与其中。
我们可以选择一些色彩鲜艳、形状简单的材料，比如彩色积木、数字磁铁等，这些材料不仅能够吸引孩子的眼球，还能够帮助他们理解抽象的数学概念。
其次，在设计游戏的过程中，我们需要注重游戏的趣味性和挑战性。
幼儿对于游戏有着天生的好奇心和求知欲，我们需要善于利用这一特点来设计有趣的数学游戏。
通过设计不同的关卡和挑战，可以激发幼儿的学习兴趣和动力，让他们在游戏中体验到学习数学的快乐。
比如，我们可以设计一个寻找“隐藏数字”的游戏，让幼儿在指定区域内寻找并排列出隐藏的数字，这样既能锻炼他们的观察力和注意力，又能培养他们对数字的理解。
另外，观察反思也是我在这次学习中得到的重要经验。
在教学过程中，我们需要对幼儿的学习情况进行观察和记录，及时发现问题，并针对性地进行调整和改进。
通过观察，我发现有些幼儿在进行游戏时存在一些计算和推理的困难，于是我对游戏的难易度进行了适当调整，增加了一些提示和引导，让他们能够更好地完成任务。
通过反思，我意识到在游戏设计中要注重平衡，既要考虑到幼儿的能力水平，又要给予他们一定的挑战，这样才能激发他们的学习兴趣和动力。
最后，我认为在数学游戏探究学习中，教师的角色非常重要。
作为一名教师，我们既需要充当游戏的组织者和引导者，又要时刻关注孩子的学习情况，并给予他们及时的反馈和指导。
在这次学习中，我通过和幼儿一起参与游戏，并观察他们的表现和反应，不仅更好地了解了他们的学习情况，也增加了和他们之间的互动和沟通，这对于促进他们的学习非常有帮助。
数学教研活动感想美篇
数学教研活动感想美篇数学教研活动是教师们参与的一个重要的教学活动。
通过这些活动，教师们可以相互交流教学经验，分享教学成果，提高教学水平，促进学生的学习和发展。
我有幸参加了一次数学教研活动，下面我将分享我的感想。
首先，数学教研活动为我提供了一个与同行交流的平台。
在这个平台上，我有机会与其他教师进行深入的交流，了解他们的教学方法和经验，从中学习到了很多新的教学理念和方法。
我发现每位老师都有自己独特的教学风格和方法，他们的思维方式和认识角度都不尽相同。
通过与他们的交流，我开阔了自己的视野，发现了很多新的教学思路和方法，这些对我的教学工作有着很大的启发作用。
其次，数学教研活动还为我提供了一个展示自己的舞台。
在教研活动中，我有机会向其他老师展示我的教学成果，分享我的教学方法。
通过这种方式，我不仅可以受到其他老师的肯定和认可，还可以获得他们的建议和意见。
我也有机会向其他老师讲解我的教学心得和体会，对于巩固自己的教学知识和方法也有很大的帮助。
同时，我也能通过与其他老师的交流，学习到更多的教学技巧和经验，提高了自己的教学水平。
最后，数学教研活动还为我提供了一个学习的机会。
通过参与教研活动，我不仅可以学习到其他教师的优秀教学方法和经验，还可以了解到一些最新的教学理念和方法。
我可以通过与其他老师的交流，充分了解到一些最新的教学技巧和方法，这些对我的教学工作有着很大的帮助。
在学习过程中，我也不断地思考和总结自己的教学经验，发现了自己的不足之处，这对于提高自己的教学水平也有着很大的帮助。
总的来说，数学教研活动对我有着很大的帮助。
通过参与教研活动，我不仅可以与其他老师进行交流，学习到很多新的教学方法和经验，还可以展示自己，提高自己的教学水平。
我相信，在以后的教学工作中，我一定会将这些收获应用到实践中，取得更好的教学效果。
同时，我也会继续参与教研活动，不断地学习和进步，为提高自己的教学水平而努力。
以上是我对数学教研活动的一些感想和体会，希望这对于大家有所帮助。
幼儿园数学活动心得体会8篇
幼儿园数学活动心得体会8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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某某中心幼儿园数学优质课观摩学习心得
今天2013年12月13日，我有幸参加了某某中心幼儿园组织的《幼儿园数学优质课观摩交流会》。
这次学习时间安排的紧凑而丰富。
主要有三个数学教学活动：
一、大班数学《认识时钟》（望亭幼儿园王老师）
目标：1.了解钟面的主要结构，认识时针、分针。
2.认识整点，了解时针、分针的运转方向以及探索时针和分针的运转关系。
二、中班数学活动《捉迷藏》（东桥中心幼儿园张老师）
目标：1.通过游戏加强空间方位的认识，并根据门牌号码找到相应的房间。
2.乐于参与游戏，感受找小动物的趣味。
三、中班数学活动《乘火车》（阳澄湖幼儿园顾老师）
目标：1.正确感知和判断6以内的序数。
2.能正确运用序数词清楚地表述排列的顺序。
3.在游戏中激发幼儿对数学活动的兴趣。
这次数学优质课观摩交流会，虽然是短短的半天的学习，但我感触颇深，在教学上给了我不少引导，让我受益匪浅。
参加学习的机会多了，看到越来越多的优秀的老师上课，让我越发感觉到自己经验的缺乏，需要学习的东西很多。
下面我就参加这次活动的心得体会总结如下：
1.兴趣——课堂教学应该追求的目标
我们知道,学习兴趣是孩子求知的重要动力之一。
在幼儿教学活动中,如果我们真正激发了他们的学习兴趣,孩子就会积极主动地进行学习,学习起来就会感到轻松愉快。
但是,我们也比较清楚,孩子的学习兴趣不是与生俱来的,而主要在于教师怎样去引导孩子。
数学课，在幼儿教学中应该是属于比较枯燥的课，很难把握。
但这三位老师却用各自不同的方法激起了孩子的兴趣，让孩子们非常积极的参与学习活动，课堂的氛围非常好。
张静老师通过一本绘本改编成了一堂精致的数学课，一开始的捉迷藏游戏牢牢地抓住了孩子的兴趣点，整堂课虽然难度偏高，但是孩子们都紧跟着老师的进程，由易到难的学习了空间方位。
2.探索——在孩子在学习中自己探索这是课堂教学的有效手段
许多教育家、心理学家都认为，幼儿学科学的过程比获得科学内容和事实更为重要。
这说明幼儿在科学活动中自主探索的过程是非常重要的。
在王老师的《认识时钟》的教学活动中，王老师给了学生每人一个小闹钟，让他们在转动钟面上的三个针的过程中探索分针和时针转动的规律，寻找出他们在同样的时间内转动轨迹的差异。
在张静老师的《捉迷藏》的教学活动中，张老师设计了一个非常精致和有趣的动态PPT，让孩子们在寻找小动物的过程中探索空间方位，虽然在一开始张老师直接告诉了孩子楼房是从底层开始数的，这样的直接引导减少了孩子探索的机会，但总体这堂课给了孩子不少探索的空间。
3.情景——创设贴近生活的教学情景式课堂教学的有效手段
心理学家指出：幼儿的学习动机和对学习的河网不会自发的出现，但是他们会依靠教师为他们创设的教学情境。
正如每位老师都知道的，教学情境可以让教学内容从抽象变得具体。
教学情境可以激发学习兴趣，可以活跃课堂气氛，可以增加学习的愉悦感。
顾华香老师运用带孩子们乘火车出去游玩这样的表演情境，让孩子们在买票乘火车这样的游戏情境中学到了如何进行排序，如何运用序数词。
虽然整堂课的难度有点低，但是创设的情境非常的生动贴近生活，孩子们在活动中表现的积极性非常的高。
4.课件设计精巧，课前准备充分。
课件设计的精巧生动，最大程度地调动了学生的学习积极性，挖掘学生的潜能。
成功的教学活动是千思万虑地磨出来的，世上没有随随便便的成功。
课前充分的准备是教学活动成功的前提。
张老师的课件真的是花了一番心思的，里面有flash还有提示的声音，让孩子们在不断的惊喜中探索知识。
顾老师这堂课是准备最充分的，不但有设计得非常精巧的ppt，而且还有了三列火车，以及售票站，可见顾老师在这堂数学课里注入了不少时间和精力。
通过这次外出听课学习，让我在欣赏别人精彩的同时感受到了自己的缺陷与不足，在以后的教学中我要努力做到以下几点：
1.一定要做到课前做好充分的准备，认真研读教材，不断地更新自己的教学设计，
充分考虑到孩子的学习起点，掌握教学的难度。
2.在教学中注重趣味性，运用贴近生活的情境和有趣的游戏进行教学，让孩子们在
玩的过程中学习到知识。
3.在教学活动中多给孩子们一些探索的空间，让孩子在自主探索的过程中学习新知
识。
4. 向经验丰富的教师请教，虚心向他们学习，听从他们的经验教训。
2013.12.13。