中班 美丽的春天教案
《美丽的春天》幼儿园中班语言教案
《美丽的春天》幼儿园中班语言教案第一章：春天的到来1.1 教学目标了解春天的季节特征，如春暖花开、万物复苏。
培养幼儿对春天的热爱和欣赏能力。
通过观察和描述，提高幼儿的观察力和表达能力。
1.2 教学内容讲解春天的到来，介绍春天的特征。
带领幼儿观察周围的春天的景物，如花朵、树木等。
引导幼儿用简单的词语描述春天的美丽。
1.3 教学活动组织幼儿进行户外观察活动，让他们自己寻找春天的迹象。
安排幼儿进行小组讨论，让他们分享自己观察到的春天的美丽。
引导幼儿用画画的方式表达自己对春天的感受。
第二章：春天的花朵2.1 教学目标认识不同种类的春天花朵，了解它们的特征。
培养幼儿对花朵的欣赏和保护意识。
提高幼儿的观察力和表达能力。
2.2 教学内容介绍不同种类的春天花朵，如樱花、桃花等。
讲解花朵的特征，如花瓣、花蕊等。
引导幼儿观察花朵的美丽，并用自己的语言描述。
2.3 教学活动展示不同种类的春天花朵的图片，让幼儿进行观察和描述。
安排幼儿进行户外赏花活动，让他们亲身体验春天的美丽。
引导幼儿进行手工活动，制作花朵粘贴画，提高他们的动手能力。
第三章：春天的动物3.1 教学目标认识春天常见的动物，了解它们的特征。
培养幼儿对动物的关爱和保护意识。
提高幼儿的观察力和表达能力。
3.2 教学内容介绍春天常见的动物，如蝴蝶、小鸟等。
讲解动物的特征，如外形、生活习性等。
引导幼儿观察动物的行为，并用自己的语言描述。
3.3 教学活动展示春天常见动物的图片，让幼儿进行观察和描述。
安排幼儿进行户外观察活动，让他们寻找春天的动物。
引导幼儿进行手工活动，制作动物手偶，提高他们的动手能力。
第四章：春天的歌曲4.1 教学目标学会一首关于春天的歌曲，培养幼儿的音乐欣赏能力。
通过唱歌活动，提高幼儿的语音发音和节奏感。
培养幼儿的集体合作意识和团队精神。
4.2 教学内容教授一首关于春天的歌曲，包括歌词和旋律。
讲解歌曲的意义，让幼儿理解歌曲表达的春天的美丽。
引导幼儿正确发音，掌握歌曲的节奏。
幼儿园中班春天教案《美丽的春天》
幼儿园中班春天教案《美丽的春天》第一章：认识春天1.1 教学目标：让幼儿初步了解春天的季节特征，如春暖花开、万物复苏等。
培养幼儿对大自然的热爱和好奇心。
1.2 教学内容：春天的季节特征：春暖花开、万物复苏、鸟语花香等。
春天的事物：桃花、梨花、小鸟、蝴蝶等。
1.3 教学活动：组织幼儿户外观察春天的景象，如花朵、小鸟等。
让幼儿用自己的语言描述春天的特征和事物。
教师引导幼儿观察春天的变化，如树叶的发芽、小草的生长等。
第二章：春天的手工活动2.1 教学目标：培养幼儿的动手能力和创造力。
让幼儿体验手工活动的乐趣，激发他们对春天的兴趣。
2.2 教学内容：手工材料：彩纸、剪刀、胶水等。
手工活动：制作春天的花朵、小鸟等。
2.3 教学活动：教师向幼儿展示制作春天的花朵和小鸟的步骤。
引导幼儿动手制作花朵和小鸟，鼓励他们发挥创意。
幼儿互相展示自己的作品，共同欣赏和评价。
第三章：春天的绘画活动3.1 教学目标：培养幼儿的绘画能力和审美能力。
让幼儿通过绘画表达自己对春天的感受和想象。
3.2 教学内容：绘画材料：画纸、彩笔、水粉等。
绘画主题：春天的景色和事物。
3.3 教学活动：教师向幼儿展示春天的景色和事物的绘画示例。
引导幼儿根据自己的观察和想象进行绘画创作。
幼儿互相展示自己的作品，共同欣赏和评价。
第四章：春天的户外活动4.1 教学目标：培养幼儿的身体协调能力和团队合作意识。
让幼儿在户外活动中感受春天的美好，增加对大自然的热爱。
4.2 教学内容：户外活动：春游、捉迷藏、丢沙包等。
安全注意事项：遵守规则、不离开教师视线等。
4.3 教学活动：组织幼儿进行春游，参观公园或大自然中的春天景色。
开展捉迷藏、丢沙包等户外游戏，让幼儿尽情玩耍。
教师提醒幼儿注意安全，遵守游戏规则。
第五章：春天的音乐活动5.1 教学目标：培养幼儿的音乐感知能力和节奏感。
让幼儿通过音乐活动体验春天的快乐和活力。
5.2 教学内容：音乐材料：春天的歌曲、音乐CD等。
幼儿园中班教案《美丽的春天》含反思
幼儿园中班教案《美丽的春天》含反思一、教学内容本节课的教学内容来自幼儿园中班教材《自然科学》章节第二册第五课，主题为《美丽的春天》。
本节课主要通过观察春天的自然现象，让幼儿了解春天的特点，培养幼儿对自然科学的兴趣和好奇心。
二、教学目标1. 帮助幼儿认识春天的特点，如春暖花开、万物复苏等。
2. 培养幼儿观察自然、探索科学的能力。
3. 培养幼儿的合作精神、表达能力和创造力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿认识春天的特点，了解春天的自然现象。
难点：引导幼儿观察和描述春天的变化，培养幼儿的观察和表达能力。
四、教具与学具准备教具：春天的图片、实物（如花朵、小草等）、视频资料、画纸、彩笔等。
学具：每位幼儿准备一张画纸、一支彩笔。
五、教学过程1. 引入：通过播放春天的视频资料，让幼儿感受春天的美丽，激发幼儿的学习兴趣。
2. 观察与描述：展示春天的图片和实物，引导幼儿观察并描述春天的特点，如春暖花开、万物复苏等。
3. 创作与表达：发给每位幼儿一张画纸和彩笔，让他们用自己的方式画出春天的美丽景色，并鼓励幼儿分享自己的作品。
六、板书设计美丽的春天春暖花开万物复苏七、作业设计1. 请幼儿回家后，与家长一起观察身边的春天景色，并用自己的方式记录下来。
2. 家长协助幼儿拍摄一段关于春天景色的视频，第二天与同学分享。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察春天的自然现象，让幼儿了解春天的特点，培养幼儿对自然科学的兴趣和好奇心。
在教学过程中，注意引导幼儿观察和描述春天的变化，培养幼儿的观察和表达能力。
同时，通过创作与表达环节，让幼儿用自己的方式感受春天的美丽，培养幼儿的创造力。
在课后拓展延伸环节，家长协助幼儿观察身边的春天景色，并记录下来，使幼儿更好地了解和感受春天的特点。
通过分享春天的视频，让幼儿相互交流和学习，提高幼儿的表达能力。
总体来说，本节课达到了预期的教学目标，幼儿在活动中积极参与，表现出较高的兴趣和热情。
在今后的教学中，将继续关注幼儿的兴趣和需求，调整教学方法，提高教学效果。
美丽的春天中班语言教案（通用5篇）
美丽的春天中班语言教案美丽的春天中班语言教案（通用5篇）作为一名为他人授业解惑的教育工作者，通常会被要求编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。
教案应该怎么写才好呢？下面是小编帮大家整理的美丽的春天中班语言教案（通用5篇），希望能够帮助到大家。
美丽的春天中班语言教案1活动目标：1、乐于与同伴交流有关春天的感受，丰富有关春天的经验。
2、提高倾听和参与补充他人讲述的能力。
3、尝试仿编散文。
活动准备：标志图：问好三个，娃娃脸一个，跑、跳、飞的形象图各一个，眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、爱心各一个。
活动过程：1、出示有关春天的大图片，引导幼儿观察。
2、再次提问，引导对春天产生更多的联想。
（1）你看到了什么？听到了什么？闻到了什么？吃到了什么？感受到了什么？一边出示图标：眼睛、耳朵、鼻子，让幼儿谈一谈所能感受到的春天。
（3）与教师、同伴自由欣赏、交流自己对春天的感受。
3、教师和幼儿共同欣赏幼儿以前画的作品。
指导重点：教师指到拿幅画，小作者就来介绍图画中表现出“春天里看到……听到……闻到……”等内容。
4、教师引导幼儿学习第一段诗歌。
指导重点：选择与诗歌内容相符的幼儿作品：花、问号、跑步的图标，朗诵第一段诗歌。
5、幼儿用猜测、模仿的方法学习诗歌的第二、第三段。
（1）用同样的方法，出示问号、草、跳动的形象等标志图。
（2）看看这些图，你们能不能模仿第一段的句子，说出第二段诗歌？（3）幼儿大胆尝试，说出第二段诗歌。
（4）用同样的方法，学习第三段诗歌。
6、教师带领幼儿有感情地、完整地朗诵诗歌。
7、提供新的图片，比如：燕子，青蛙等，鼓励幼儿仿编出新的句子美丽的春天中班语言教案2活动名称：小熊找春天设计意图；春天是一个诗情画意的季节，美丽的春天映衬着孩子们天真无邪的笑脸来到了每个地方。
孩子们对春天有了更加深刻的感知。
由此，我设计了本次活动。
活动目标：1。
欣赏理解故事内容，能根据故事中的句式进行简单的仿编。
2。
观察自然环境的变化，了解春天的季节特征。
幼儿园中班优秀科学精品教案《美丽的春天》含反思
幼儿园中班优秀科学精品教案《美丽春天》含反思一、教学内容《美丽春天》这一教学内容选自幼儿园中班科学领域教材第三章《季节变化》。
详细内容包括：引导幼儿观察春天自然现象，如植物生长、动物活动等；通过实践活动，让幼儿感知春天，培养他们热爱大自然情感。
二、教学目标1. 让幼儿解春天基本特征，知道春天是万物生长季节。
2. 培养幼儿观察、发现、表达春天变化能力。
3. 激发幼儿热爱大自然、保护环境意识。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿能够通过观察、实践，发现春天特征，并用语言表达出来。
教学重点：引导幼儿关注春天变化，培养他们观察能力和表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：春天图片、植物生长动画片、春天儿歌磁带、画笔、画纸等。
2. 学具：观察记录表、植物种子、小铲子、小水壶等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）出示春天图片，引导幼儿观察、讨论，发现春天特征。
播放植物生长动画片，让幼儿解春天是万物生长季节。
2. 例题讲解（10分钟）以“春天里植物”为例，引导幼儿观察、描述植物生长变化。
分组讨论，让幼儿分享自己发现春天里其他变化。
3. 随堂练习（10分钟）组织幼儿到户外寻找春天足迹，观察、记录春天变化。
回到教室，让幼儿展示自己观察记录，进行交流、分享。
播放春天儿歌，让幼儿边听边跟着节奏摇摆，感受春天美好。
引导幼儿谈论如何保护春天环境，培养他们环保意识。
六、板书设计1. 春天特征：植物生长、动物活动、气温变暖等。
2. 幼儿观察记录展示。
七、作业设计1. 作业题目：画出你心中春天。
答案要求：画面中包含春天特征，如植物生长、动物活动等。
2. 家庭作业：与家长一起寻找春天足迹，用照片或文字记录下来。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在教学过程中，注意观察幼儿参与程度，及时调整教学方法，提高他们学习兴趣。
2. 拓展延伸：组织春游活动，让幼儿亲身体验春天美好。
开展环保主题活动，让幼儿解保护环境重要性。
重点和难点解析：一、教学过程1. 实践情景引入在实践情景引入环节，我需要重点关注幼儿观察和讨论。
幼儿园中班优质教案《美丽的春天》含反思
幼儿园中班优质教案《美丽春天》含反思一、教学内容《美丽春天》这一教学内容选自幼儿园中班教材第三章《季节变化》，详细内容主要围绕春天特征、春天活动以及春天里动植物变化三个方面进行展开。
二、教学目标1. 让幼儿解春天基本特征，如气候、植物生长等；2. 培养幼儿观察、发现、表达春天变化能力；3. 激发幼儿热爱大自然、热爱生活情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿通过观察、体验，理解春天特征和变化；2. 教学重点：培养幼儿观察大自然能力，激发他们对春天热爱。
四、教具与学具准备1. 教具：春天主题图片、视频、故事书；2. 学具：彩笔、画纸、画板、手工材料等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿到户外观察春天景象，引导他们说出自己看到春天特征。
2. 例题讲解（10分钟）展示春天主题图片和视频，结合教材内容，讲解春天特征和变化。
3. 随堂练习（5分钟）让幼儿用自己话描述春天特征，并尝试画出春天景象。
4. 春天活动体验（10分钟）组织幼儿进行“寻找春天足迹”活动，让他们在幼儿园内寻找春天变化，记录下来。
5. 小结与分享（5分钟）六、板书设计1. 《美丽春天》2. 内容：春天特征：气候温暖、植物生长、动物活跃春天活动：赏花、踏青、放风筝春天动植物变化：植物发芽、开花、动物繁殖七、作业设计1. 作业题目：描述一下你看到春天景象；画一幅春天画。
2. 答案：描述春天景象答案可根据幼儿观察和表达能力进行评价；春天画主要评价幼儿对春天特征把握，如植物颜色、形态等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本次教学活动，发现幼儿对春天观察和表达能力有所提高，但在引导幼儿发现春天变化方面还需加强。
2. 拓展延伸：组织春游活动，让幼儿亲身感受大自然美；开展春天主题手工制作活动，提高幼儿动手能力；通过讲述春天故事，培养幼儿想象力。
重点和难点解析：1. 实践情景引入；2. 例题讲解；3. 教学难点与重点把握；4. 板书设计；5. 作业设计；6. 课后反思及拓展延伸。
幼儿园中班春天教案10篇
【导语】春天是万物复苏的季节，在幼⼉园的周围和⼤⾃然中变化万千，柳条抽芽、桃花盛开、春⾬绵绵、⼩草从泥⼟中钻出来，幼⼉们可以通过观察⼤⾃然的景象去寻找有关春天的秘密，在暖暖的春风⾥去踏青，享受⼤⾃然的美景。
在这⾥我通过⼉歌 “春天来了”让幼⼉了解春天的主要特征，培养幼⼉对春天的喜爱以及对⼤⾃然的探索兴趣。
以下是为⼤家精⼼整理的内容，欢迎⼤家阅读。
【篇⼀】幼⼉园中班春天教案：美丽的春天 活动⽬标： 1、加深对春天的认识，进⼀步感受春天的美。
2、学会⽤词语对春天的景⾊进⾏讲述。
3、综合运⽤各种艺术表现⽅式，表达⾃⼰眼中的春天。
活动准备： 1、已有春游的经历，已学过⼉歌《雷公公在敲门》。
2、相关课件，《春天》⾳乐磁带。
3、⾃制⼿偶“⼩蜜蜂”，彩⾊卡纸、⽩纸、彩笔、橡⽪泥、剪⼑、胶⽔等。
活动过程： ⼀、导⼊部分——忆春 1、提问： ⑴师：现在是什么季节，⼤家⼀起告诉我？ 幼：春天！ ⑵师：对啦！春姑娘已经悄悄的，在你们不注意的时候来到了⼤家的⾝边。
哪位⼩朋友是细⼼的孩⼦，发现了春姑娘，她躲在哪⾥了呢？ 幼：桃花、柳树、⼩草…… 师：嗯，你能像⽼师⼀样吗？说：“春姑娘躲在了桃花⾥，桃花就开了！” 幼：春姑娘躲在柳树⾥，柳树就发芽了。
春姑娘躲在⼩草⾥，⼩草就变绿了。
…………（幼⼉对于此环节的回答还是停留在表⾯的物象，如桃花开了、柳树绿了等基本的⾃然现象，不能更深层地挖掘春天的特点。
） 2、引出⼿偶“⼩蜜蜂”，播放课件师：⼤家好，我是春姑娘派来的使者⼩蜜蜂，很⾼兴和⼤家⼀起来上课。
今天，在我来的时候，春姑娘给了我⼀样东西，说这是给⼤家的礼物，⼤家想看看吗？ （教师学着⼩蜜蜂的⼝⽓跟幼⼉进⾏对话，似乎幼⼉在看⼀场⽊偶剧，让幼⼉感觉到⼀只活灵活现的⼩蜜蜂，调动起了幼⼉的全部兴致。
） ⼆、基础部分——赏春 1、播放《春天》的背景⾳乐，观看有关春天景物的课件师：⼤声告诉我，你们喜欢春姑娘送的礼物吗？ 幼：喜欢！ 师：其实，春姑娘躲得地⽅就在刚刚的礼物⾥⾯。
幼儿园中班教案《美丽的春天》含反思
幼儿园中班教案《美丽的春天》含反思教案一：美丽的春天教学目标1.认得春季的特点，如春暖花开、草长莺飞等。
2.认得春季的花卉、树木及小动物，如樱花、杏花、青蛙等。
3.培育幼儿的察看本领，乐于察看大自然美景，喜爱大自然。
4.发挥幼儿绘画的特长，让他们通过画画的方式表达本身对春季美好的感受。
教学准备1.录制春季美景的视频或收集春季图片。
2.搭建春季主题场景，如小花园、小林地等。
3.准备笔、颜料、纸张等绘画材料。
教学过程1.导入环节（10分钟）老师放一段春季的视频或播放春季的图片，让幼儿感受春季的气氛，引导幼儿说一说春季的特点。
2.课堂讲解（20分钟）老师讲解春季的特点，如春暖花开、草长莺飞等，并介绍春季的花卉、树木及小动物。
老师可以让幼儿分组分别去谙习其中的一种花卉、树木或动物，并进行介绍。
3.小游戏（20分钟）老师带领幼儿在搭建的春季主题场景中进行小游戏，如赛跑、扔沙袋等。
通过游戏让幼儿更深入地了解春季的美景。
4.绘画活动（30分钟）老师发放绘画材料，让幼儿自由发挥创意，表达本身对春季美好的感受。
老师可以给幼儿供给一些画春季美景的主题，如樱花、杏花、小鸟等。
5.反思环节（10分钟）老师带领幼儿回顾今日的活动，让幼儿共享本身的心得与感受。
同时，老师也可以和幼儿一起讨论如何更好地保护环境和大自然。
教案二：美丽的春天反思本次教学中，我重要通过视频和图片让幼儿感受春季的气氛，引导幼儿说一说春季的特点。
这样可以将抽象的概念变得更加实在。
在课堂讲解环节，我通过介绍春季的花卉、树木及小动物，让幼儿更好地了解春季的美景。
并通过小组活动让幼儿深入了解其中的一种花卉、树木或动物。
这样的活动既可以加添幼儿的爱好，又可以让幼儿更好地把握学问。
通过绘画活动，我激励幼儿自由发挥创意，表达本身对春季美好的感受。
这样可以让幼儿更好地体验大自然的美好，也能发挥幼儿的绘画特长。
在反思环节，我带领幼儿回顾今日的活动，让幼儿共享本身的心得与感受。
幼儿园中班教案《美丽的春天》含反思通用
幼儿园中班教案《美丽的春天》含反思通用一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《快乐成长》第四章《季节的变化》，详细内容为“美丽的春天”。
通过本节课的学习，让幼儿了解春天的特征，感受春天的美丽。
二、教学目标1. 让幼儿了解春天的季节特征，知道春天里大自然的变化。
2. 培养幼儿对春天的喜爱，激发他们对大自然美景的欣赏和热爱。
3. 提高幼儿的观察力、表达力和创造力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解春天的季节特征，培养他们的观察力和表达能力。
重点：让幼儿感受春天的美丽，激发他们对大自然的热爱。
四、教具与学具准备1. 教具：春天的图片、视频、故事书、绘画材料等。
2. 学具：画纸、画笔、水彩、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过展示春天的图片，让幼儿观察并说出春天的特征。
2. 讲解：讲解春天的季节特征，如春暖花开、万物复苏等。
3. 实践情景引入：带领幼儿到户外观察春天的景象，如花草树木的变化、小鸟的鸣叫等。
4. 例题讲解：展示一幅春天的画，引导幼儿观察并说出画中的春天元素。
5. 随堂练习：让幼儿用画笔和水彩描绘他们心中的春天。
7. 表演：组织幼儿进行春天的主题表演，如舞蹈、歌唱等。
六、板书设计1. 《美丽的春天》2. 内容：春天的季节特征、春天的景象、春天的元素等。
七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的春天。
2. 答案：幼儿根据课堂所学和自己的观察，完成一幅春天的画。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对春天知识的掌握程度，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：组织幼儿进行户外春游活动，让他们亲近大自然，感受春天的美丽。
同时，鼓励家长参与，增进亲子关系。
还可以开展春天的主题活动，如制作春天的手工作品、讲述春天的故事等，丰富幼儿的课余生活。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的具体操作3. 例题讲解和随堂练习的互动性4. 板书设计的清晰度和有效性5. 作业设计的针对性和答案的开放性6. 课后反思的内容和拓展延伸的多样性详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定教学难点与重点的设定是确保教学目标得以实现的关键。
幼儿园中班教案《美丽的春天》含反思
幼儿园中班教案《美丽的春天》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《快乐成长》第三单元第一节《美丽的春天》。
教学内容主要包括：认识春天，了解春天的特点和变化；学习春天的植物和动物；通过手工制作、绘画等形式，表达对春天的喜爱。
二、教学目标1. 让幼儿了解春天的特点和变化，知道春天是万物复苏的季节。
2. 培养幼儿观察、表达、创造的能力，激发幼儿对大自然的热爱。
3. 培养幼儿的团队合作精神，提高幼儿的动手操作能力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解春天的特点，如植物的生长、动物的活动等。
重点：通过观察、实践，让幼儿感受春天的美好，培养幼儿对大自然的热爱。
四、教具与学具准备教具：春天的图片、植物标本、动物玩具、画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：通过展示春天的图片，引导幼儿观察春天的变化，激发幼儿兴趣。
2. 讲解：讲解春天的特点，如植物的生长、动物的活动等。
3. 实践：（1）带领幼儿观察幼儿园里的植物，让幼儿亲身感受春天的变化。
（2）组织幼儿进行手工制作，用彩纸、画笔等材料制作春天的植物和动物。
（3）分组讨论，让幼儿分享自己制作的春天作品，培养幼儿的表达能力。
六、板书设计1. 板书《美丽的春天》2. 板书内容：（1）春天的特点：植物生长、动物活动（2）春天的美好：阳光、春风、花草、动物七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的春天2. 答案：幼儿根据自己的观察和想象，用彩笔在画纸上描绘出春天的景象。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、实践、分享等多种形式，让幼儿充分感受到了春天的美好，达到了教学目标。
2. 拓展延伸：（1）组织春游活动，让幼儿亲近大自然，进一步感受春天的魅力。
（2）开展“春天来了”主题活动，让幼儿通过绘画、手工、唱歌等多种形式，表达对春天的喜爱。
（3）鼓励家长参与，让幼儿与家长共同完成春天的作品，增进亲子关系。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践环节4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定1. 春天的特点：通过图片、实物、观察等多种方式，让幼儿了解春天植物的生长（如发芽、开花、结果）和动物的活动（如迁徙、繁殖、换毛）。
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艺术：美丽的春天
设计思路：春天是一个五彩斑斓的季节，而对于中班的幼儿来说他们已经对于自然界的变化有了浓厚的兴趣，他们喜欢春天的花花草草，喜欢春天的绿色，而我们也满足幼儿的兴趣，带领幼儿出去找春天，通过幼儿自己的观察来感受到春天的美，并且他们也想把美丽的春天画下来，所以预设了这一次绘画活动，让幼儿把自己所看到的春天大胆的画出来。
活动目标：
1、引导幼儿在欣赏和理解诗歌《春天来了》的基础上，用鲜艳的色彩描画春天。
2、培养幼儿形象记忆和想象能力。
3、引导幼儿注意画面整洁，合理布局。
活动准备：范画：美丽的春天、油画棒人手一盒、画纸人手一张
活动过程：
一、引导幼儿寻找春天，导入活动，引起幼儿活动的兴趣。
1、你们进行过春游吗?在外面看到了春天的哪些景象呢?(请小朋友来说说)
教师小结：教师结合孩子回答的内容进行小结。
2、春天到了，你们喜欢春天吗?你觉得春天在哪里呢?春天来了都有什么变化呢?我们一起来听听诗歌《春天来了》感受春天来了都有哪些变化?
教师有感情的朗读诗歌。
春天来了，小河的冰怎么了?柳树怎么了?还发生了什么变化?
教师小结：春天来了，小河里的冰融化了，柳树发芽了，桃花盛开了，燕子飞来了，小草发芽了，春雨淅沥沥，春雷轰隆隆，到处都是生机勃勃景色，真美啊!
今天老师把美丽的春天画下来了，我们一起来看看。
二、出示范画，引导幼儿观察。
1、这就是美丽的春天?都有什么呢?
教师小结：有很多的蝴蝶，有花儿，燕子飞来了，绿绿的小草，柳树发芽了，还有小朋友在快乐的玩耍，捕蝴蝶。
2、春天真美啊，花儿开放了，小草儿也变绿了!你们想不想也和老师一起把
美丽的春天画下来呢?
三、交代绘画要求。
1、你们都喜欢美丽的春天，那现在请小朋友把诗歌里的春天都画下来把!燕子的翅膀和尾巴是黑色的羽毛，涂色时孩子们需要注意。
燕子的尾巴像剪刀，小朋友捕蝴蝶的网可以先画竹竿然后画上三角形的网。
2、要求幼儿根据春天的特征作画。
鼓励幼儿大胆下笔，表现春天的特征。
四、幼儿作画，教师巡回指导。
1、重点指导幼儿绘画的位置、作画的布局，颜色。
提醒幼儿注意画面的整洁。
2、鼓励幼儿把小朋友画大一点，构图丰富。
五、总结评价幼儿作品，引导幼儿从整体上欣赏，分享共同创作后的喜悦。
请幼儿介绍的自己画的美丽春天?重点引导孩子们学会欣赏同伴的作品。
六、活动结束。
请小朋友把自己的油画棒和画收起来。
活动延伸：
老师会把小朋友画的美丽的春天作品展示在墙群上，请小朋友离园、来园的时候给自己的爸爸妈妈说说自己画的美丽的春天。