【小初高学习]2016年秋九年级政治全册 第九课 我们的共同理想(第1课时)导学案 新人教版
九年级思想品德 第九课第一框《 我们的共同理想》课件
❖
P112 A
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实现共产主义这一最高理想是一个过程 。在不同时期，我们有为实现最高理想的具 体理想。
在半殖民地半封建的旧中国：
——推翻“三座大山” ，解放全中 国
我国现正处于社会主义初级阶段
，各族人民的共同理想是什么？
2020/7/20
Байду номын сангаас
8
❖2、现阶段我国各族人民的共同理 想是什么？P113 B
精神文明创建活动是我国人民移风 易俗、改造社会、建设美好生活的伟大 创造，也是加强社会主义先进文化建设 的有效形式。
加强社会主义精神文明建设的根本 任务，就是提高全民族的思想道德素 质和科学文化素质，培养一代又一代 有理想、有道德、有文化、有纪律的 公民。
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第九课 实现我们的共同理想
③就业、社会保障、收入分配、教育
、医疗、住房、安全生产、社会治安
等关系群众切身利益的方面还存在比
较突出的问题 2020/7/20
。
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❖④社会主义民主法制还不健全，封建 主义、资本主义腐朽思想在社会上还 有一定市场。
❖⑤一些社会成员诚信缺失、道德失范， 一些领导干部的素质、能力和作风与 新形势、新任务的要求不适应。
一、走近共同理想
【活动一】你心目中的理想社会是什么样 子？ ﹡经济上：物质财富极大丰富，人人眉开 眼笑，过上清闲殷实的日子； ﹡政治上：民主制度极大完善，人民当家 作主，政通人和，过上安居乐业的日子； ﹡文化上：精神境界极大提高，精神生活 充实，过上快乐幸福的日子； ﹡教育上：每个人都自由而全面发展，享 有更加良好接受教育的机会。
解决。 C、家庭开支过大，支付教育费用还很困
九年级政治全册 第四单元 第九课 第一框《我们的共同理想》教案 新人教版
第九课第一框《我们的共同理想》教案教学目标知识目标：我们的最高理想，现阶段我国各族人民的共同理想，共同理想与最高理想之间的关系；全面建设小康社会的奋斗目标；能力目标：结合几代中国共产党人奋斗的历史，感悟对共产主义的信仰，是中国革命和建设不断取得胜利的巨大精神力量；从生产力发展水平、人们的精神境界等方面把握共同理想与最高理想之间的内在关系；培养全面分析问题的能力，既要看到我国人民生活水平达到小康这一历史性成就，又要看到我国现在达到的小康还是低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康；情感态度价值观目标：结合无数中国共产党人为实现共产主义远大理想不断奋斗的历史，确立为共产主义奋斗的价值目标；教学重点和难点共同理想与最高理想之间的关系，为什么说人民生活总体上达到小康水平是中华民族发展史上一个新的里程碑？，如何理解全面建设小康社会的奋斗目标教学过程教学导入：1、理想是什么样子呢？过程：1）阅读教材P110一位中学生、一位老太太、一位女士和一位老大爷的回答2）谈谈你心目中的理想社会是什么？（从经济、政治、文化三个方面谈）目的是通过引导学生谈谈自己心目中的理想社会是什么样子，激发学生对未来美好社会的向往之情，从而为过渡下文要讲的最高理想做准备。
2、讨论：从无数共产党人为共产主义理想献身的事例中，谈一谈你对中国共产党先进性的认识。
过程：1）学生分小组讨论2）将学生讨论的结果在全班交流。
目的是让学生明白中国共产党之所以能在革命和建设时期成为中华民族的中流砥柱，就在于它所具有的不可替代先进性。
也正是因为如此，中国共产党才凝聚起无数优秀分子投身于社会主义革命和建设的洪流之中，成为全国各族人民的领导核心。
3、感悟：过程：1）从居民住房、生活环境、汽车汽车进入寻常百姓家、祖国重大建设成就等四个方面提供的一组照片和说明材料，从提供的反映人们的服装、饮食、住房、电视等四个方面的一组老照片，感悟改革开放以来我国人民在衣、食、住、行、用等方面所发生的巨大变化。
九年级思想品德第九课第一框“我们的共同理想”
加强科技创新，推动产业升级，打造具有国际竞争力的企业和 品牌。
增加人民收入
通过扩大就业、完善社会保障等措施，提高居民收入水平，缩 小收入差距。
坚持四项基本原则
坚持社会主义道路
坚持人民民主专政
坚定不移地走中国特色社会主义道路。
保障人民当家作主的权利，维护社会稳定和 国家安全。
坚持中国共产党的领导
远大理想是共同理想的根本指导
01
共产主义远大理想为共同理想提供根本指导，确保共同理想不
偏离方向。
共同理想是远大理想的坚实基础
02
社会主义初级阶段的共同理想为实现远大理想奠定坚实基础，
努力实现中华民族伟大复兴的中国梦。
远大理想与共同理想相互促进、有机统一
03
共产主义远大理想与共同理想相互促进、有机统一，为实现中
社会公平正义
共同理想也代表着人们对社会公平正义的追求，希望社会能够更加平等、公正，避免出现 贫富差距过大和社会阶层固化现象。
民族团结和谐
共同理想是全国各族人民团结和谐的重要纽带，体现了各民族之间相互依存、相互促进的 关系。
实现共同理想对国家的意义
01
凝聚人心
共同理想是全国各族人民共同的追求和目标，能够凝聚人心，增强民
坚持马克思列宁主义、 毛泽东思想
发挥党的领导核心作用，确保国家发展的正 确方向。
以科学的理论为指导，推动社会主义事业发 展。
坚持改革开放
深化改革
不断完善社会主义市场经济体制，推进重要领域和关键 环节改革。
扩大开放
积极参与全球经济合作，推动多边主义和自由贸易，促 进国际关系民主化。
创新驱动
加强科技创新和人才培养，推动大众创业、万众创新， 增强发展动力。
人教版初三政治第九课《实现我们的共同理想》教案（精选3篇）
人教版初三政治第九课《实现我们的共同理想》教案（精选3篇）人教版初三政治第九课《实现我们的共同理想》篇1第九课《实现我们的共同理想》引言小康——最早出自《诗经》，作为中国特色社会主义的建设目标，邓小平首先提出。
第一节我们的共同理想1、走进共同理想【活动一】你心目中的理想社会是什么样子？﹡经济上：物质财富极大丰富，人人眉开眼笑，过上清闲殷实的日子；﹡政治上：民主制度极大完善，人民当家作主，政通人和，过上安居乐业的日子；﹡文化上：精神境界极大提高，精神生活充实，过上快乐幸福的日子；﹡教育上：每个人都自由而全面发展，享有更加良好接受教育的机会。
（1）我们的最高理想是共产主义共产主义社会将是一个什么样的社会？共产主义社会，将是物质财富极大丰富，人民精神境界极大提高，每个人自由而全面发展的社会。
【活动二】○无数革命先烈英勇奋斗的历史启示我们：﹡对共产主义的信仰，是中国革命胜利的一种巨大的精神力量；﹡共产主义理想在不同的历史阶段表现为不同的奋斗目标；﹡共产主义是我们的最高理想，它始终是激励无数共产党人和革命群众不断奋斗的一种巨大的精神力量。
○谈谈你对中国共产党先进性的认识——体现在“三个代表”重要思想，即中国共产党始终代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。
（2）我国各族人民的共同理想把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家。
（3）共同理想与最高理想的关系①实现共同理想，是实现共产主义理想的必要准备和必经阶段。
只有实现了共同理想，社会主义制度的优越性才能充分显示出来，从而为实现共产主义准备好物质条件和打好思想基础②实现最高理想，是实现共同理想的必然趋势和最终目的。
③在现阶段，我们为建设中国特色社会主义、实现社会主义现代化而奋斗，也就是为共产主义远大理想而奋斗。
2、同绘小康蓝图（1）我们的生活实现了由贫困到温饱、再由温饱到小康的历史性跨越【活动三】联系你所在地区的经济社会发展现状，找出尚不尽如人意的地方。
人教版九年级政治 第九课 第1课时 我们的共同理想
二、全面建成小康社会
自主学习
1.我们的生活实现了由贫困到 温饱 、再由温饱到 小康 的历史性
跨越。
2.我国现在达到的小康是 低水平的 、 不全面的 、发展很不平衡 的 小康。
即学即用
1
答案
2
3
二、全面建成小康社会 3.党的十七大提出的全面建设小康社会的目标是：（经济
自主学习
上） 又好又快发展 ；（政治上） 扩大社会主义民主；（文化
答案
1
Байду номын сангаас
2
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即学即用
1.现阶段，我国各族人民的共同理想是（ A ） A把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家 B实现共产主义 C实现全面建设小康社会的发展目标 D实现中华民族的伟大复兴 解析：。各族人民的共同理想是把我国建设成为富强、民主、 文明、和谐的社会主义现代化国家。故答案为A。
解析答案
解析答案
三、共创和谐伟业
自主学习
民主政治 、 1.我们要建设的社会主义和谐社会，应该是_____________ 公平正义 、 __________ 诚信友爱 、 ____________ 充满活力 、__________ 安定有序 、 _________ 人与自然和谐相处 的社会。 _________________
1
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即学即用
2.十七大报告指出：“中国发展离不开世界，世界繁荣稳定也离不 开中国，中国人民将继续同各国人民一道，为实现人类的美好理想 而不懈努力。”这里所说的“人类的美好理想”属于 （ D ） A.道德理想 B.生活理想 C.职业理想 D.社会理想
解析：题干说明的人类的美好理想属于社会理想，故答案为D。
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人教版九全一册思品第九课第一节《我们的共同理想》教案(1)
第九课实现我们的共同理想第一框《我们的共同理想》教学目标知识目标：（1）明确我们的最高理想和现阶段我们的共同理想；（2）把握最高理想与共同理想的辩证关系；（3）理解小康水平包含的内容；（4）明确新世纪我国全面建设小康社会的奋斗目标。
能力目标：通过图表展示，培养学生读图表和分析图表的能力；通过对小康一词和全面建设小康社会的学习，帮助学生实现全面和发展地看问题的方法。
情感目标：帮助学生了解我国社会主义初级阶段的共同理想和现代化建设所取得的巨大成就，明确新世纪全面建设小康社会的奋斗目标，增强民族自尊心、自信心和自豪感，从而树立崇高的社会理想，时刻准备承担实现中华民族伟大复兴的历史使命。
教学重点：我们的共同理想教学难点：1、最高理想与共同理想的关系；2、小康和全面建设小康社会的关系。
教学方法：举例、讨论、比较等方法。
教学过程：导入新课：教学目标思考题1、人类的最高理想是什么？2、未来的共产主义社会是一个什么样的社会?3、现阶段，我国各族人民的共同理想是什么？4、实现共同理想与实现共产主义理想的关系？一、我们的共同理想（一）走进共同理想活动1：你能想象理想社会是怎样的吗？（答：没有战争，世界是和平的。
没有国界，没有贫富差距，人人平等，产品将非常丰富。
所有的工作都由机器人来干，人们只需要操作机器人。
医学更发达，人的寿命将会延长。
没有犯罪，人人和睦相处。
将有更多的同学能上北大、清华，而且是通过远程教育，不用到北京上。
……答：经济上，物质财富极大丰富，人人过上殷实的日子。
政治上，更加民主，更加和谐。
文化上，人民精神境界极大提高，社会更加文明。
社会生活，每个人自由全面发展。
教育上，享有更加良好的受教育的机会。
）在中外历史上，出现过许多伟大的理想主义者，他们曾经为建立一个理想社会提出了自己的设想甚至付诸于实践：这些思想家都提出了自己对理想社会的设想，并进行了一些尝试，但他们的设想都没有成功。
1、我们的最高理想马克思主义科学地揭示了人类社会发展的客观规律，指出人类终将发展到共产主义社会。
《我们的共同理想》新人教版九年级思品第九课第一框
1、我们的最高理想是 实现共产主义。
2、社会主义初级阶段，我国各族人民 的共同理想：（奋斗目标） 把我国建设成为富强、民主、文 明、和谐的社会主义现代化国家。
00:39:17
1980年 1990年 2000年
21世纪中叶
第一步 第二步
第三步
3、共同理想与最高理想的关系：
必要准备、必经阶段
实现 共产 主义
00:39:17
谈谈怎样建设和谐社会？
A、国家与社会应该怎么做 :
①必须坚持以人为本的科学发展观； ②必须坚持改革开放； ③必须坚持民主法治建设 ； ④必须正确处理改革发展稳定的关系等。
说说近年来国家正在努力构 建和谐社会的事例。 1、免费义务教育； 2、建立健全廉租房制度和最低生活保障制度； 3、积极推行农村合作医疗制度； 4、减免农业税，搞好社会主义新农村建设，缩 小城乡差距； 5、出台宏观调控的相关政策,抑制房价过快增长 ; ……
(基爱 充满活力 安定有序 人与自然和谐相处
阅读下列材料，回答问题。 ①我国实施《循环经济促进法》、《食品安全法 》等； 民主法治 ②在校民工子弟与当地学校的学生平等享受免费 教育； 公平正义 ③某校开展阳光体育活动，让学生在活动中体会 团结协作的力量和关爱互助的快乐； 诚信友爱 ④浙江省委、省政府提出“走在前列”、“创新 充满活力 创业”的口号； ⑤某县实施安居工程，解决低收入家庭的住房问 题； 安定有序 ⑥某市积极实施“生态立市”战略。 人与自然和 谐相处
⑤坚决同一切不利于构建和谐社会的行为作斗争。
1、把我国建设成为富强民主文明和谐的社会主义现 代化国家是 （ ） ①、我们的第一步战略目标 ②、我们的第二步战略目标 ③、我们的第三步战略目标 ④、建党一百年战斗目标 ⑤、建国一百年目标 ⑥、21世纪头20年得奋斗目标 ⑦、我国各民族人民现阶段的共同理想 ⑧、 最高理想 A、①④⑥ B、②④⑤ C、③⑤⑦ D、⑤⑥⑧
九年级第九课第一节教案我们共同的理想
第九课第一节：我们共同的理想一、教学目标：情感、态度、价值观目标：①结合无数中国共产党人为实现共产主义远大理想不断奋斗的历史，确立为共产主义奋斗的价值目标；②结合我国人民衣、食、住、行、用等实现由贫困到温饱、再由温饱到小康的历史性跨越，增进对社会主义的情感；能力目标：①结合几代中国共产党人奋斗的历史，感悟对共产主义的信仰，是中国革命和建设不断取得胜利的巨大精神力量；②从生产力发展水平、人们的精神境界等方面把握共同理想与最高理想之间的内在关系；③培养全面分析问题的能力，既要看到我国人民生活水平达到小康这一历史性成就，又要看到我国现在达到的小康还是低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康；知识目标: ①我们的最高理想，现阶段我国各族人民的共同理想，共同理想与最高理想之间的关系；②全面建设小康社会的奋斗目标；二、教学重点：现阶段我国各族人民的共同理想三、教学难点：共同理想与最高理想之间的关系四、教学方法：情景创设、案例分析五、教学过程（一）【课前对话】引导自学：下发预习提纲预习案1、预习目标：初步把握本节的知识点，学会在情景中分析问题2、预习方法：查阅资料联系生活，3、预习提纲●情景一：见教材思考：（1）图片一他们的愿望什么时候能实现？（分别呈现共产主义的特征）（2）这个社会是什么社会？（3）图片二他们抛头颅洒热血，为了什么？谈谈你对中国共产党先进性的认识？（4）我们现在是共产主义社会吗？如果不是，处在什么阶段？（5）共产主义社会是我们的最高理想，我们现阶段的共同理想是什么？两者之间的关系？●情景二：感受百姓生活的十大变迁及图片思考：（1）看了这些图片，你有什么感受？用一个词表述？这个词最早出自哪里？由谁首先提出来的？（2）看图说明现在达到的小康水平有何特点？请解释说明一下。
它离共同理想的实现有多远？（3）为此党中央做出了怎样的部署？（4）全面建设小康社会与三步走战略、与共同理想什么关系？（5）作为21世纪的青少年，我们应该如何为全面建设小康社会而奋斗？●情景三：见图片思考：（1）为了更好的建设小康社会，中国共产党提出的重大战略任务是什么？（2）其具体内容是什么？有何特点？（3）构建和谐社会的总体目标是什么？（4）想想自己身上存在哪些与构建和谐社会不和谐的地方？如何去构建？（二）【课上对话】1、情景导入:青春不能没有理想。
九年级思品第九课第一框《我们的共同理想》课件
针对上面这些问题，在党的十六大报告 中指出：“我们要在本世纪头二十年（到2020 年），集中力量，全面建设惠及十几亿人口的 更高水平的小康社会。
党的十八大又提出了新的更高要求
党的十八大提出到2020年的宏伟目标:
经济持续健康发展
全 面 小 康
人民民主不断扩大
文化软实力显著增强 人民生活水平全面提高 资源节约型、环境友好型社 会建设取得重大进展
第九课《实现我们的共同理想》第一框
我们的共同理想
道县六中 何志祥
2016年2月
【教学目标】
2.认识共同理想与最高理想的关系。
3.正确理解现在的“小康”是低水平的、不全面的、发展 不平衡的小康。 4.认识和谐社会的特征。 5.结合全面建成小康社会的奋斗目标和和谐社会的要求， 树立报效祖国的责任感和使命感。
构建社会主义和谐社会，是贯穿于中国 特色社会主义全过程的长期历史任务，需 要付出长期艰苦的努力。 和谐社会，人人共享；促进和谐，人人 有责。
• ●总结梳理 整合提高
• 通过本节课的学习，我们了解了什么是 最高理想和共同理想；认识到了现在的“小 康”是低水平的、不全面的、发展不平衡的 小康；知道和谐社会的特征；理解了全面建 设小康社会的奋斗目标及和谐社会的要求， 增强了报效祖国的责任感和使命感。
知识拓展：“小康社会”的提出及发展过程
“小康社会”，发端于邓小平同志对“在本世纪末实现四个现代化”这一 雄心壮志的现实思考。随着中国特色社会主义事业的发展，它的内涵和意义不 断得到丰富和发展。起初，建设小康社会的目标，侧重于解决温饱问题。而到 了1997年，在人均国民生产总值提前实现翻两番的情况下，党中央不失时机 地提出了“使人民的小康生活更宽裕”的历史任务。 2000年，党的十五届五中全会第一次提出了“全面建设小康社会”的历史 任务。此后，在党的十六大报告中进一步明确了“全面建设小康社会”的丰富 内涵，提出要在本世纪头二十年，集中力量，全面建设惠及十几亿人口的更高 水平的小康社会。 党的十七大报告提出全面建设小康社会的新要求，具有鲜明的时代特征和 针对性。比如，报告提出在优化结构、提高效益、降低消耗、保护环境的基础 上，实现人均国内生产总值到2020年比2000年翻两番。使用“人均”一词， 表明我们党对全面建设小康社会的信心。再比如，报告强调建设生态文明。这 是我们党在建设社会主义物质文明、精神文明、政治文明的基础上，首次提出 生态文明，表明我们党更加重视科学发展、和谐发展，更加突出全面小康社会 的自然与环境内涵。
思想品德：第九课-第1课时-我们的共同理想--配套课件(人教版九年级)
(2)在政治方面：加强依法治国，完善人民代表大会制度和
民族区域自治制度，坚持计划生育等基本国策。 (3)在文化方面：加强社会主义精神文明建设，大力弘扬民
族传统文化；推进文化创新，加快发展文化事业和文化产业； 实施科教兴国和人才强国战略；吸收先进的外来文化，促进世
界文化多样性的发展。 (4)在社会方面：着重改善民生、完善各种社会制度，提高
2．全面建设小康社会的美好未来是怎样的？
全面建设小康社会目标的实现，我们的祖国将更加繁荣富 强，人民的生活将更加幸福美好，中国特色社会主义将进一步 显示出巨大的优越性。
3．我们应该如何为全面建设小康社会而奋斗？
我们应该立足于中国的基本国情，着眼于全面建设小康社
会的发展目标，关注世界共同的问题，自觉投身于中国特色社 会主义经济、政治、文化和社会建设，抓住机遇，迎接挑战， 担当起实现中华民族伟大复兴的使命。 共建和谐社会 1．提出构建社会主义和谐社会的依据是什么？ 是我们党以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和
第四单元
第九课
满怀希望
迎接明天
实现我们的共同理想Fra bibliotek第 1 课时 我们的共同理想
我们的最高理想和共同理想
1．我们的最高理想和共同理想分别是什么？ (1)共同理想：把我国建设成为富强民主文明和谐的社会主 义现代化国家。 (2)最高理想：实现共产主义。 2．共同理想与最高理想的关系如何？
共同理想
必要准备、必经阶段 必然趋势、最终目的
人民生活水平；认真解决关系人民群众切身利益的问题，加快 社会事业发展。 (5)在生态方面：实施可持续发展战略，树立和落实科学发 展观；坚持节约资源和保护环境的基本国策等。
【典题】2010 年威海市惠民生、保稳定取得实际成效。城 镇居民人均可支配收入达到 20 112 元，农民人均纯收入达到 9
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实现我们的共同理想
第一课时我们的共同理想
【学习目标】
情感、态度与价值观目标：结合无数中国共产党人为实现共产主义远大理想不断奋斗的历史，确立为共产主义奋斗的价值目标。
能力目标：从生产力发展水平、人们的精神境界等方面，把握共同理想与最高理想之间的内在关系。
知识目标：什么是我们的最高理想；共同理想与最高理想之间的关系；全面建成小康社会的奋斗目标；和谐社会的基本内涵。
【重点难点】
重点：我们的共同理想；全面建设小康社会的目标。
难点：最高理想与共同理想的关系；小康和全面建设小康的关系；构建社会主义和谐社会。
自主学习生成问题
一、走近共同理想
1．共产主义社会，将是物质财富极大丰富，人民精神境界极大提高，每个人自由而全面发展的社会。
2．我们的最高理想是实现共产主义。
3．在社会主义初级阶段，我国各族人民的共同理想是把我国建设成为富强民主文明和谐的社会主义现代化国家。
二、全面建成小康社会
1．我国现在达到的小康还是低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康。
2．全面建成小康社会目标的实现，我们的祖国将更加繁荣富强，人民的生活将更加幸福美好，中国特色社会主义将进一步显示出巨大的优越性。
三、共创和谐伟业
1．构建社会主义和谐社会，是中国共产党从中国特色社会主义事业总体布局出发提出的重大战略任务。
2．我们所要建设的社会主义和谐社会，应该是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处____的社会。
合作探究生成能力
知识模块一走近共同理想
1．阅读教材第112页活动，回答下列问题：
你能想象理想社会是怎样的吗？
答：没有战争，世界是和平的。
没有国界，没有贫富差距，人人平等，产品将非常丰富。
所有的工作都由机器人来干，人们只需要操作机器人。
医学更发达，人的寿命将会延长。
没有犯罪，人人和睦相处。
将有更多的同学能上北大、清华，而且是通过远程教育，不用到北京上。
……
*经济上，物质财富极大丰富，人人过上殷实的日子。
*政治上，更加民主，更加和谐。
*文化上，人民精神境界极大提高，社会更加文明，每个人自由全面发展。
*教育上，享有更加良好的受教育的机会。
2．阅读教材第113页活动，回答下列问题：
结合共产党人为共产主义理想献身的事例，谈谈你对中共先进性的认识。
答：中共在中国革命和建设时期成为中华民族的中流砥柱，就在于它的不可替代的先进性，这种先进性集中体现在“三个代表”重要思想。
也正是如此，中共才凝聚了无数优秀分子投身于社会主义革命和建设之中，成为全国各族人民的领导核心。
3．共同理想与最高理想的关系。
答：实现共同理想是实现共产主义理想的必要准备和必经阶段。
实现最高理想是实现共同理想的必然趋势和最终目的。
因而，在现阶段，我们为建设中国特色社会主义、实现社会主义现代化而奋斗，也就是为实现共产主义远大理想而奋斗。
为实现共同理想，党的十三大制定了实现宏伟目标的战略部署。
知识模块二全面建成小康社会
4．据统计：到2000年，全国基本达到小康水平71.84%，未达温饱和小康水平12.34%，接近小康水平12.82%。
上述材料说明了我国现在达到的小康(总体小康)具有什么特点？
答：低水平、不全面、发展很不平衡。
5．跨入新世纪，我国进入全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的新的发展阶段。
党的十八大根据我国经济社会发展实际，提出到2020年实现全面建成小康社会的宏伟目标。
6．试回答全面建成小康社会目标实现的意义。
答：全面建成小康社会目标的实现，我们的祖国将更加繁荣富强，人民的生活将更加幸福美好，中国特色社会主义将进一步显示出巨大的优越性。
知识模块三共创和谐伟业
7．所谓和谐，“和”是“禾”字旁边一个“口”字，意味着人人都有饭吃；“谐”是“言”字旁边一个“皆”字，代表人人都可以说话。
这两点是和谐最基本的条件。
我们所要建设的社会主义和谐社会又是什么样的呢？
答：是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。
8．如何构建社会主义和谐社会？
答：(1)和谐美好的社会，需要脚踏实地地艰苦奋斗，需要全体人民共同参与。
(2)只要既着眼于长远，又立足当前，人人有责任、人人有行动、人人有贡献，构建社会主义和谐社会的宏伟目标就能早日变为美好的现实！
交流展示生成新知
1．分组分别展示课前预习的内容，此部分可以一组展示另一组负责评价，学生展示完以后，必须有一定时间强化记忆，巩固基本知识点。
2．第二部分展示内容是合作探究部分，组与组之间展开竞争、评比。
当堂演练达成目标
见学生用书
课后反思 查漏补缺
我们的共同理想⎩⎪⎪⎨⎪⎪⎧走近共同理想⎩⎪⎨⎪⎧最高理想的含义共同理想是什么二者关系
全面建成小康社会⎩⎪⎨⎪⎧总体小康与全面小康的区别怎样实现中华民族伟大复兴
共创和谐伟业⎩⎪⎨⎪⎧构建和谐社会的提出和谐社会的含义如何建设和谐社会
这节课我学会了：
这节课我未解决的疑惑：。