第五节法国大革命和拿破仑帝国
法国大革命和拿破仑帝国 ppt课件

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(3)科学依据和实践经验:近代科学的兴起和英国资产 阶级革命的成功,为启蒙运动的兴起提供了科学依据和实践 经验。
第 19 课 法国大革命和拿破仑帝国
■要点二 法国大革命
根本 法国封建制度阻碍了资本主义的发展,导致 原因 了社会矛盾激化。
理论
原因
启蒙运动的影响。
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法国大革命与拿破仑帝国
考点解说 1. 法国大革命爆发的根本原因是封建专制统治阻碍了社 会经济的发展。 法国大革命彻底结束了法国的君主专制制 度,传播了资产阶级自由民主思想,对世界历史的发展有很 大影响。
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2. 拿破仑的对外战争可从两个方面进行评价:一方面, 在战争初期,法国军队的胜利不仅粉碎了欧洲反法联盟复辟 波旁王朝的阴谋,而且也有力地动摇了欧洲的封建制度,捍 卫了法国大革命的成果,并把法国大革命的思想和精神带到 了法军所到之处,客观上有利于欧洲封建制度的瓦解和农民 的解放,促进了欧洲的进步;另一方面,拿破仑后期进行的 战争,侵犯了欧洲许多国家,掠夺和奴役了这些国家的人民 ,具有侵略性,招致了人民的反抗并导致了他的最终失败。
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素养指导 4 一分为二地看待拿破仑的对外战争。 (1)拿破仑的对外战争最初具有捍卫法国大革命果实、 反对封建专制的进步性。 这些战争捍卫了法国大革命的成 果,进一步摧毁了封建旧制度,传播了法国大革命的思想, 在客观上促进了欧洲封建制度的瓦解。 (2)拿破仑的对外战争后期具有侵略扩张的一面。对被 占领地区的奴役和掠夺,引起了当地人民的反抗。
第 19 课 法国大革命和拿破仑帝国
第56课法国大革命和拿破仑帝国PPT课件

拿 破 仑 的 武 略
拿破仑的对外战争
奥斯特里茨
凯旋门位于巴黎,它是拿破仑为纪念1805年12月奥斯特 里茨战役获胜而下令建造。内壁刻的是曾经跟随拿破仑 东征西讨的数百名将军的名字和宣扬拿破仑赫赫战功的 上百个胜利战役的浮雕。
卢浮宫中战争掠夺品
至1810年,拿破仑占领的别国领土已
帝国的衰败
1812年6月远征俄国失败(转折)
莱比锡败北
拿破仑下台
拿破仑向他的近卫军告别前往厄尔巴岛的情景
1815年3月1日,拿破仑带领一队卫士冒险渡海。3月20日, 在法国本土登陆,沿途兵不血刃,顺利抵达巴黎,再次登 上皇位,开始了“百日”统治。
滑铁卢惨败
1840年拿破仑的灵柩被运回巴黎,安葬在塞纳河畔的老残军人退休院。
谈谈你对拿破仑的评价。
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
4、主要内容: 找一找: 《拿破仑法典》 的内容有哪些?
想一想
应该怎样评价 《拿破仑法典》?
1、内容:第一次确认了民事权利平等、废
除贵族特权、财产所有权无限制和契约自由 等资产阶级民法的基本原则。
2、评价:是资产阶级国家的第一部民 法典,它的立法精神和原则为后来欧洲 国家借鉴和效仿。
3、影响:以法律的形式巩固了法国大革 命的成果,确立了资本主义社会的立 法规范。打击了封建势力,促进了法 国资本主义的发展。因此,带上资产 阶级的烙印。
● 1779年法国布里 埃纳军校学习军事, 后又转入巴黎军官 学校
● 毕业时被任炮兵 少尉头衔, 时仅16 岁
阅读课本32页,介绍“热月政变”之后, 法国形势如何?
法国大革命和拿破仑帝国教案

法国大革命和拿破仑帝国教案一、教学目标1. 知识与技能:- 学生能够概述法国大革命的历史背景、主要事件和结果。
- 学生能够描述拿破仑帝国的建立、主要政策和影响。
- 学生能够理解法国大革命和拿破仑帝国在欧洲乃至世界历史中的地位。
2. 过程与方法:- 培养学生通过历史材料分析历史事件的能力。
- 引导学生运用批判性思维评价历史事件和人物。
- 加强学生的团队协作和口头表达能力。
3. 情感、态度和价值观:- 激发学生对历史学习的兴趣和热情。
- 培养学生的历史责任感和公民意识。
- 强化学生的国家意识和全球视野。
二、教学重点和难点重点:- 法国大革命爆发的原因、过程和影响。
- 拿破仑帝国的建立及其内外政策。
难点:- 法国大革命期间复杂的政治和社会变革。
- 如何全面评价拿破仑的历史作用。
三、教学过程1.导入新课- 通过展示法国大革命时期的图片或视频,引起学生的兴趣。
- 简要介绍法国大革命的背景和重要性。
- 提问学生关于法国大革命和拿破仑帝国的已有知识。
2.新课内容讲解- 详细讲解法国大革命的爆发原因,如社会经济结构的不平等、启蒙思想的传播等。
- 阐述法国大革命的主要事件,包括巴士底狱的攻占、制宪会议的召开等。
- 分析拿破仑帝国的建立过程,包括拿破仑的崛起、滑铁卢战役的胜败等。
3.课堂讨论- 分组讨论法国大革命和拿破仑帝国时期的重要人物和事件。
- 每组选择一名代表汇报讨论成果,其他组进行评价和补充。
- 教师总结讨论内容,强调历史事件的多面性和复杂性。
4.案例分析- 选取法国大革命或拿破仑帝国时期的典型案例,如《人权宣言》、拿破仑法典等。
- 指导学生分析案例的背景、过程和意义。
- 通过案例分析,帮助学生深入理解历史事件的影响和价值。
5.课堂总结- 总结法国大革命和拿破仑帝国的主要内容和历史意义。
- 强调历史学习的重要性和现实意义。
- 布置课后作业,要求学生撰写一篇关于法国大革命或拿破仑帝国的短论文。
四、教学方法和手段1. 教学方法:- 采用讲授、讨论、案例分析等多种教学方法相结合。
法国大革命和拿破仑对外战争

第五节法国大革命和拿破仑对外战争第一课时法国大革命教学目的:1.基础知识法国大革命的过程;重要事件;影响。
2.思想认识法国大革命是资产阶级革命时代是最大最彻底的革命。
教学重点:背景;三次武装起义;君主立宪派、吉伦特派当权时的措施及雅各宾派当政时的革命措施。
教学难点:君主立宪派对法国的初步改造;教学方法:结构式教学法。
幻灯片教学过程:导入新课提问:启蒙思想的影响?指出启蒙运动为法国大革命的到来做了充分的思想准备。
一、革命爆发背景同尼德兰革命、英国资产阶级革命类比,学生阅读根据规律得出结论。
①18世纪晚期,法国资本主义较发达,但波旁王朝的封建统治束缚了资本主义的发展。
(根本原因)②等级制度下阶级对立尖锐,第三等级反对特权等级。
③启蒙运动的思想动员。
④美国独立战争的推动。
导火线:三级会议的召开1789年5月二、革命的爆发和大资产阶级当权(对法国的初步改造)1.爆发1789年7月14日,巴黎人民攻占巴士底狱,标志着法国大革命的爆发。
2.大资产阶级同自由派贵族结合,掌握政权,保留国王。
3.制宪国会颁布《八月法令》、《人权宣言》、《1791年宪法》,对法国进行初步改造。
评价三、革命战争1.1792年春,普鲁士、奥地利挑起战争,干涉法国革命。
国王破坏抗战,前线失利,局势严重,法国各地义勇军高唱《马赛曲》开赴前线。
分析战争性质:对法国来讲是正义的、保卫革命、保卫祖国。
对普、奥来讲是非正义的,它们害怕法国资产阶级治当权,想扑灭法国革命。
2.巴黎人民第二次武装起义1792年8月9日-10日囚禁国王路易十六,攻占王宫,推翻了法国的君主制。
课堂练习:①P44史料分析②P45史料分析四、吉伦特派当权1.法兰西第一共和国的建立1792年9月2.路易十六被推上断头台1793年初3.巴黎人民第三次武装起义,打倒吉伦特派,把代表中小资产阶级利益的雅各宾派推上统治地位。
作业:P51 1题课后记:本课内容线索较多,且涉及时间、人物、措施较多,勾划出一主线索,其他附带讲,效果较好。
高二历史第二章:第五节:法国大革命和拿破仑帝国名师公开课优质教案

一. 教学内容:第二章:第五节:法国大革命和拿破仑帝国二. 重点、难点1. 重点:巴黎人民的三次起义;君主立宪派、吉伦特派、雅各宾派的统治政策;大革命的历史意义;对拿破仑战争的评价2. 难点:君主立宪派、吉伦特派、雅各宾派的统治政策;对拿破仑战争的评价第五节:法国大革命和拿破仑帝国(一)大革命的爆发1. 法国大革命的背景第一,革命前夕的经济状况。
资本主义经济的发展,但与封建专制制度之间存在着严重的矛盾。
18世纪下半期,法国资本主义经济已有很大发展,纺织业、冶金业和采矿业的发展最为迅速,其发达程度居欧洲大陆首位。
对外贸易也得到迅速发展。
但封建专制统治却成为法国资本主义经济发展的障碍,其表现为:封建政府不断提高税收;全国各地关卡林立;封建土地所有制依然存在。
对此,资产阶级十分不满,他们要求废除封建土地所有制,取消封建特权,反对专制统治。
资本主义经济的发展与封建专制制度之间存在着严重的矛盾。
第二,革命前的阶级状况,尖锐的阶级对立。
法国大革命的发生比英国革命要晚大约一百五十年,当英国已经完成资产阶级革命并开始工业革命的时候,法国还处于波旁王朝的封建专制统治时期,阶级关系处于十分尖锐的对立状态。
它表现为:法国社会被分成三个等级,第一等级是教士、第二等级是贵族,他们占人口总数的不到1%,但却占有全国土地数量的2/3,并不承担任何纳税义务。
而广大的第三等级却承担着国家的赋税和其他封建义务,尤其是工人、城市平民和广大农民,生活困苦不堪,他们强烈要求改变生活状况。
尖锐对立的阶级关系,使法国社会如同到处堆满了干柴,随时都有爆发革命的可能。
第三,启蒙思想的影响。
为革命的爆发作了思想上的准备。
经过启蒙运动,法国社会普遍接受了资产阶级的民主、自由、平等的思想。
拿破仑说过:假如没有卢梭,也就不会有法国革命。
”这说明,启蒙思想对动员群众,启发觉悟起了积极的作用,为革命的爆发作了思想上的准备。
第四,财政危机。
18世纪法国的专制王朝已经非常腐朽。
【精选】人教版九年级上册历史第19课《法国大革命和拿破仑帝国》重要知识点总结

【重要知识点】
一、法国大革命
根本原因:波旁王朝的封建专制统治阻碍了法国资本主义的发展。思想基础:启蒙 原因
运动为法国大革命作了重要的理论准备
导火线 1789 年 5 月,路易十六被迫召开三级会议
开始 1789 年 7 月 14 日,巴黎民众攻占巴士底狱(7 月 14 日为法国国庆日)
高潮
乱,打退了反法联军,把法国大革命推向高潮
结果 罗伯斯庇尔等人也在政变中被送上断头台
①对法国:摧毁了法国的君主统治,促进了法国资本主义经济的发展;
②对欧洲:沉重打击了欧洲的封建制度; 意义
③对世界:传播了资产阶级自由民主思想,具有世界性影响
二、拿破仑帝国(法兰西第一帝国)
背景 法国大革命高潮过去后,法年 11 月,拿破仑·波拿巴发动政变,组成了一个新的政府。②1804
年,颁布《拿破仑法典》,体现了自由平等和私有财产神圣不可侵犯等原则。
准备 后来,很多国家的民法都以《拿破仑法典》为参照蓝本。③在战场上,拿破
过程
仑再次大败反法联盟,他的个人威望也达到了顶点
建立 1804 年,法国改为帝国,史称“法兰西第一帝国”,拿破仑加冕称帝
1/2
对外 进步性::拿破仑大军所向披靡,几乎横扫欧洲大陆,废除各地封建特权 战争 侵略性:对当地人民进行压榨和掠夺 覆灭 1812 年,拿破仑远征俄国,大败而归。1815 年,法兰西第一帝国覆灭
2/2
①1789 年 8 月,制宪议会通过了《人权宣言》(法国大革命的纲领性文件;
“新社会的出生证书”),宣告了 人权、法治、自由、分权、平等和保护 成果
私有财产等基本原则;
废除 1792 年,成立法兰西第一共和国;1793 年,处死国王路易十六
高考历史必背知识点:法国大革命和拿破仑帝国
高考历史必背知识点:法国大革命和拿破仑帝国 法国大革命和拿破仑帝国 一、法国大革命 (一)大革命的爆发 1、背景——(1)国内:①革命前夕的法国是欧洲大陆上一个典型的封建专制国家,封建等级森严。
②资本主义工商业有一定发展,但受到封建专制制度的严重阻碍(根本原因)。
③第三等级特别是资产阶级迫切要求改变现状(法国社会分为三个等级。
第一等级是教士,第二等级是贵族,第三等级包括农民、工人、城市平民和资产阶级。
尖锐的阶级对立是直接原因)。
④财政危机严重,国王路易卜六被迫召开三级会议(条件成熟)。
⑤启蒙运动为革命的爆发作了思想和理论准备。
(2)国际:英国资产阶级革命的影响;北美独立战争的影响。
2、爆发经过——导火线:1789年5月三级会议的召开。
第三等级的斗争:①要求制定宪法、限制王权、实行改革;②要求改变陈旧的开会方法和表决方式;③三级会议(改)→国民议会(后改又为制宪议会)的成立1789-6;④制宪会议的成立(1789-7)。
1789年7月14日巴黎人民攻占了象征专制统治的巴土底监狱,标志大革命爆发。
(1789-7-14法国国庆日) (二)君主立宪派统治时期(1789年7月—1792年8月)——(1)1789年7月14日以后,制宪会议实际成为法国最高的行政和立法机关(1791年前)→立法会议(1791-1792.8)。
起主导作用的是代表大资产阶级和自由派贵族利益的君主立宪派。
(2)制宪会议为改造旧制度,创立资本主义社会的基本原则作出很大贡献。
宣布废除封建制度。
取消教会和贵族的特权,没收教会财产,取消关卡等。
动摇了封建制度,但没有废除封建地租和彻底解决农民的土地问题。
(3)1789年制宪会议发布了《人权宣言》。
评价:揭示了天赋人权、自由、平等的原则,体现了摧毁君主专制的要求,否定了封建等级制度,成为资产夺取和巩固政权的思想武器。
它是资产阶级的纲领性文件,将启蒙运动中的政治主张的法律形式固定下来,但建立在私有财产贫富悬殊基础上“自由”“平等”实际上只能维护资产阶级利益。
法国大革命和拿破仑帝国 (课堂PPT)
17
“不想当将军的士兵, 不是好士兵。” 这是谁说的呢?
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二、拿破仑和他的帝国
1、雾月政变(1799.11.9)
2、拿破仑称帝(1804) -----法兰西第一帝国
1、拿破仑的上台 2、帝国建立 3、内外政策 4、帝国覆亡
23
战争性质变化
24
二、拿破仑和他的帝国
拿破仑帝国灭亡的原因
1、拿破仑的对外战争既打击了欧洲 的封建势力,同时也损害了他国人 民的利益,激起当地人民的反抗。 2、战争使法国国内矛盾激化; 3、根本原因: 当时欧洲大陆的封建势力远远大于 资产阶级势力。
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1、拿破仑上台 2、帝国建立 3、内外政策 4、帝国覆亡
主 要 内 容
历 史 意 义
34
英、法、美资产阶级革命时期的法律文献的比较
文 献
《权利法案》
《独立宣言》
《人权宣言》
国 家
英国
美国
法国
痛斥英国的殖民暴
主 要 内 容
政,宣布人们生而
未经议会同意, 国王不能……
平等,有生存、自 由和追求幸福等不 可转让的权利。宣
告美国脱离英国独
宣称人们生来自由、权
利平等,私有财产神圣 不可侵犯;法律是公共 意志的表现。
6
2、法国大革命进程 (1)开端——攻占巴士底狱(1789年7月14日)
为什么巴黎人民要攻占巴士底狱? ——封建专制统治的象征
7
2、法国大革命进程
(1)开端——攻占巴士底狱 (2)发展——《人权宣言》的颁布:1789 第一条 在权利方面,人们生来而且始终是 自由平等的。第二条法律是公众意志的表现,所有公民有权参与 法律的制定。第三条 任何政治结合的目的都在于保护人的自然 的和不可动摇的权利。这些权利就是自由、财产、安全和反抗压 迫… … ——《人权宣言》
《法国大革命和拿破仑帝国》PPT
根据材料,说说《人权 宣言》的时间?体现了 哪些内容?符合哪个阶 级的利益?受到什么运 动的影响?
1789.8
人权、法治、自由、平等、 分权、保护私有财产
资产阶级
启蒙运动
法国大革命—意义
材料一 “它被称为大革命不是没有道理的。这
材料二: 它是直至把斗争进行到底,
次革命给本阶级、给它服务的那个阶级, 直至交战的一方即贵族被消灭
二、法国大革命过程 1.开始:_1_7_8_9_年__7_月__1_4_日__,__法__国__民__众__攻__克__巴__士__底__狱__(__国__庆__日__)__ 2.颁布宪法:《__人__权__宣__言__》__,制定组织:__制__宪__议__会___ 3.建国:_法__兰__西__第__一__共__和__国__
名称 根本原因
资产阶级革命
英国资产阶级革
美国独立战争
时间 重要文献
意义 (影响)
共同影响
1640——1688
1775--1783
《权利法案》
《独立宣言》
推翻封建君主专制, 确立资产阶级统治 地位,为资本主义 发展扫清道路。
结束了英国的殖民 统治,实现了国家 独立,确立了资产 阶级政治体制,有 利于资本主义的发
展。
促进资本主义经济发展
法国大革命
1789——1794
《人权宣言》
摧毁了封建统治, 传播了资产阶级 自由民主的思想, 对世界发展有很 大影响。
• 链接中考
1. (填充图册改编)7月14日是法国国庆日。每年的这一天,法国 人民都要隆重纪念这个带给他们民主、自由的日子。下列事件 与其有关的是( C )
拿破仑帝国
0 1
第19课 法国大革命和拿破仑帝国 课件(共23张ppt)
法兰 西第 一共 和国 成立
死 路 易 十 六
》过
罗伯斯
庇尔
(雅各 热月政变 宾派) (处死罗 当政 伯斯庇尔)
1789.7.14 1789.8 1791 1792
1793
开始 纲领 制宪 建国
高潮
1794
高潮结束
请再次结合法国大革命的进程,感受法国人民在大革命 中发挥的作用,从中可以得出什么认识?
三、大革命之巩固 法兰西第一帝国覆灭:1年5月5日病死于 失利,元气大伤。 法兰西第一帝国覆灭 该岛,享年51岁。
课堂小结
法国封建制度严重阻碍资本主义的发展 法国大革命
三 级 会 议 召
攻 占 巴 士 底
颁 布 《 人 权 宣
处 死 路 易 十
雅 各 宾
巩 固
派
拿 破 仑
专成 帝
开
狱
言
六
政果 国
》
摧毁法国的君主统治,传播了自由民主思想, 具有世界性影响
法国大革命--启示
·积极推进改革、变革
·关注社会公正、公平
·坚持和平、合作、包容的国际关系, 构建人类命运共同体
法国大革命和拿 破仑帝国
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一、大革命之背景
法国社会等级
1.社会原因:封建等级森严、社会矛盾尖锐
一、大革命之背景
18世纪末,法国的工场手工业已经有了较大的发展,
其中,采矿业、冶金业、奢侈品工业和纺织业最为发达。
在经济发展的基础上,对外贸易也大幅度的增长1716-
21.经78济9原年因,:出封口建额专从制89统00治万严锂重增阻加碍到了2资.2本6亿主锂义(经法济币的单发位)。 但法国工商业的发展面临制展度束缚。如,专制王朝为解决
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第五节法国大革命和拿破仑帝国学法导引对法国大革命这一内容的学习应注意以下几点:1.准确识记和理解:大革命爆发的原因;三级会议的召开;攻占巴士底狱;君主立宪派统治;《人权宣言》;吉伦特派统治;法兰西第一共和国;雅各宾派专政;法国大革命的历史意义;拿破仑的统治政策;拿破仑的对外战争及评价。
2.对法国大革命爆发原因的分析,应从社会经济、阶级关系、意识形态等方面去认识法国大革命前夕的社会状况,并运用生产力对生产关系、经济基础对上层建筑的决定作用的观点,认识资本主义的发展同阻碍其发展的社会因素的矛盾始终是某次资产阶级革命发生的根本原因。
3.对巴黎人民的三次起义,应注意区分三次起义的不同背景;正确认识三次起义为完成资产阶级革命任务,打退国内外封建势力的进攻作出的积极贡献;资产阶级与人民群众结成联盟是法国大革命的一个显著特点。
4.对法国大革命进程的掌握,可根据当权派别、施政举措、社会改造成果,采用表格法或递进式图示法。
既避免了知识的混淆,又有助于对这一知识的完整认识。
5.注意运用辩证的观点,分析和评价雅各宾派当权期间的恐怖政策。
6.注意运用比较的方法,从革命发生的背景、进程、资产阶级的举措,革命的影响等方面,认识和掌握英法资产阶级革命的共性与差异性。
7.注意客观地评价罗伯斯庇尔、拿破仑的功过。
重难点拨【讲清重点】1.法国大革命爆发的原因(1)资本主义的发展与封建专制统治的矛盾是革命发生的根本原因。
18世纪下半期,法国资本主义经济已有很大发展,尤其是采矿业、冶金业出现了拥有4000多人的大规模的企业,且具有近代工业性质。
发达程度居欧洲大陆首位。
对外贸易也得到迅速发展。
但封建统治却成为资本主义经济发展的巨大障碍:广大农村依然是封建土地所有制;全国关卡林立,政府对工商业不断提高税收。
生产关系束缚着生产力的发展;上层建筑已不适应经济基础。
要求变革生产关系,变革上层建筑的革命就成为一种历史发展的必然趋势。
(2)尖锐的阶级对立使封建统治面临着严重的政治危机。
革命前的法国,封建等级制度森严,全国居民被划分为三个等级,僧侣为第一等级,贵族为第二等级,在这两个等级之外的统称为第三等级。
前两个等级是掌握统治权的特权等级,他们占有全国2/3的土地,但不承担任何纳税义务。
第三等级是被统治阶级。
在政治上无权,在经济上承担着国家的全部赋税。
他们强烈要求改变生活状况,尤其是资产阶级迫切要求分享政治权力。
这种尖锐对立的阶级关系,使革命具有随时爆发的可能。
(3)封建王朝的财政危机,为法国大革命的成功和资产阶级掌握政权创造了条件。
18世纪的法国,由于统治者的挥霍无度,由于对外战争的耗费(1774-1789年,援助美国反英),使法国财政赤字猛增,到1789年国债已达45亿锂,年付出利息已同全年财政收入相近,法国财政濒临破产境地。
财政危机极大地削弱了专制统治的力量,并成为法国大革命爆发的直接原因。
(4)启蒙运动为法国大革命作了思想和舆论上的充分准备。
(5)英国资产阶级革命和北美独立战争对法国大革命的发生也具有一定影响。
2.法国大革命时期资产阶级对法国社会的改造(1)君主立宪派统治时期对法国社会的改造大革命爆发后,代表大资产阶级利益的君主立宪派在人民的支持下掌握了政权。
君主立宪派通过制宪会议颁布了一系列法律法令和措施,从政治、经济和法律上对法国旧制度进行了改造。
其具体表现是:①在政治上,宣布废除封建制度,取消教会和贵族的封建特权。
②在经济上,没收教会和逃亡贵族的财产,取消关卡,规定一切公民和财产都应纳税。
使大批属于封建贵族和教会的土地,都转移到资产阶级手中,从法律上否定了封建土地所有制。
③在法律上,发布《人权宣言》,把启蒙思想家主张的"主权在民"、自由、平等、安全和反抗压迫、法律面前人人平等,私有财产神圣不可侵犯和"天赋人权"等观念,以法律形式确定下来,作为建立资本主义社会的基本原则。
从而否定了封建等级制度,摧毁了君主专制制度;1791年颁布了1791年宪法,规定法国为资产阶级君主立宪制国家,从而否定了君主专制政体,为资产阶级掌握政权提供了法律依据。
君主立宪派当权期间,通过立法手段,从反对封建土地制度、反对封建等级制度和反对封建君主专制政体三个方面,对法国社会进行了初步改造,基本上实现了资产阶级革命的预定目标。
从这个意义说,君主立宪派对大革命作出了重大贡献。
但由于统治期间国内经济遇到严重困难;国外有普奥军队的武装干涉,且因王党势力出卖情报,导致战场上失利,致使法国和法国革命处在危急之中。
人民对其统治不满而再度起义,君主立宪派的统治结束。
(2)吉伦特派统治时期对法国社会的进一步改造。
巴黎人民的第二次起义把代表工商业资产阶级利益的吉伦特派推上了历史舞台。
吉伦特派当权期间,进一步摧毁封建制度的残余,改造法国社会。
具体表现在:①实行普选制,进一步扩大公民权,取消了按财产享有公民权的规定。
②召开国民公会,通过了废除君主制,成立共和国的决议。
成立了法兰西第一共和国,处死了路易十六。
③颁布新的土地法,进一步改造封建土地制度。
宣布在农村中按户分配公有土地;无偿废除“没有领主的土地”上的一切封建权利。
吉伦特派在废除君主制、创建法兰西共和国、进一步改造封建土地制度、废除农民的封建义务上,作出了较大的贡献,使法国大革命大大前进了一步。
但吉伦特派在共和国面临生死存亡的紧要关头,不能暂时限制和牺牲自身的利益,其统治被巴黎人民的第三次起义所推翻。
(3)雅各宾派统治时期的革命措施和作用巴黎人民的第三次起义把雅各宾派推上了历史舞台。
由于当时法国内外形势的紧急,雅各宾派上台后采取了一系列革命的措施:①颁布法令,彻底摧毁封建制度。
宣布把逃亡贵族的土地分成小块出售,地价在十年内付清;农村公有土地按当地人口分配;无条件地废除贵族、地主的一切封建权利。
从社会改造的角度看,这一举措使资产阶级对法国社会的改造达到了彻底的程度;从社会经济发展的角度看,这一举措造成了此后法国小农经济的大量存在,不利于资本主义大工业的发展;从当时的形势看,这一举措对于争取农民阶级的支持,扭转当时法国所面临的严峻局势,起到了十分重要的作用。
②颁布全面限价法令,遏制商人囤积居奇和哄抬物价的投机行为,使经济上的混乱局面得到一定克服。
这是一种以行政手段管理经济的作法,是应对非常时期的非常之举。
③通过关于惩治嫌疑犯的法令,坚决镇压各地王党势力的叛乱,使社会秩序得以稳定,但这一应对非常时期的非常之举是违反法制的。
④发布总动员令,宣布祖国处于危急状态,征集大量青年入伍,从而打退了外国干涉军,使共和国的危机得以解除。
雅各宾派在危急关头掌权,采取一系列革命措施,扭转了局势,化解了危机,挽救了革命,其功不可没。
但雅各宾派在危机消失后,未能及时终止恐怖政策的实施,违背了历史的发展潮流,这是导致热月政变,雅各宾派统治垮台的根本原因。
第六节美国的建立学法导引对本节内容的学习应注意以下几点:1.准确识记:英属北美13个殖民地的建立、英国对殖民地的压制和剥削、大陆会议、《独立宣言》、1787年宪法、独立战争进程中的重大事件。
2.对北美独立战争爆发的历史背景的理解,应注意正确认识英国在北美13个殖民地的殖民统治方式,对北美殖民地社会的民主因素的成长和影响;应注意运用民族形成概念的四要素,与教材所述相结合,去分析和认识美利坚民族的形成;注意正确分析北美殖民地社会的主要矛盾和矛盾斗争的实质。
3.应注意从生产方式上入手分析,正确理解种植园经济也是资本主义经济。
4.应注意运用教材选录的材料和启蒙思想家提出的学说,分析和比较《独立宣言》与1787年宪法,正确认识1787年宪法的进步性与局限性。
5.应从国际环境的大背景、启蒙思想家提出的国家学说的实践、美国当时与后来等不同角度认识北美独立战争胜利的伟大意义。
重难点拨【讲清重点】1.北美独立战争的历史背景(1)英国对北美殖民地的控制和管理英国从1607年到1733年,在北美大西洋沿岸建立起13块殖民地。
为了统治和管理北美殖民地,英国建立了一整套统治机构。
这套统治机构是双重的:一是在英国政府内部设置的管理殖民地的贸易局;二是英国派驻北美的总督及官员(仅限于王家殖民地)。
按照英国控制的程度,在独立战争前夕,北美殖民地可分为三类:①王家殖民地:由英王派来的总督直接统治,一共有8个:弗吉尼亚、马萨诸塞、纽约、新泽西、新罕布什尔、南卡罗来纳、北卡罗来纳和佐治亚。
②业主殖民地:由殖民地的业主(英王把北美大片土地“赏赐”给宠臣和大贵族,受地者称为“业主”)任命总督,再由英王批准。
这类殖民地有3个:马里兰、宾夕法尼亚和特拉华。
③自治殖民地:总督由殖民地有产者选出,但也要由英王批准。
自治殖民地有罗德岛和康涅狄格。
王家殖民地在英王的直接的控制之下,业主殖民地间接受英国控制,只有自治殖民地受英王控制的程度最小,享有很大程度的自治。
自治殖民地由当地居民(有产者)选举总督,体现了一定的民主性。
此外,由于殖民地居民大多来自英国,因而议会制度随着英国人也来到北美。
尽管在北美殖民地,总督掌握行政权,立法议会的选举有财产资格限制,但他们是通过竞争选举成议员的,而不是靠门第及世袭。
在北美殖民地,社会的民主因素和民主精神远较其母国英国大得多。
从政治上说,在北美殖民地,总督代表英国,议会代表着殖民地利益。
(2)英属北美殖民地的经济英属北美殖民地基本上是英国资本主义的移植。
多数移民移居北美时带来了先进的生产工具和技术,也带来了资本主义的生产关系。
独立战争前的北美社会经济已处于资本主义手工工场阶段,资本主义成分已是这一地区经济发展的主流。
根据自然环境和经济特征,北美殖民地经济可分为三部分:--北部新英格兰地区(即马萨诸塞、罗德岛、新罕布什尔、康涅狄格),资本主义工商业比较发达,最主要的工业部门是造船和冶铁,此外,锯木、面粉、酿酒、玻璃、织麻等资本主义手工工场也发展起来。
--中部地区(包括宾夕法尼亚、纽约、新泽西、特拉华)以农业为主,种植小麦并大量出口,有“面包殖民地”之称,工商业发展略逊于新英格兰。
这一地区经济结构中还存在封建半封建成分,即英国贵族移民占有的采用租佃方式经营的大地产,但是这种经济成分并不占优势。
由于有辽阔的未开垦土地,使得劳动者有可能自行占地发展自由的小农经济,因此,中部地区更普遍存在的是自由小农所有制。
--南部地区(弗吉尼亚、马里兰、北卡罗来纳、南卡罗来纳、佐治亚),以黑人奴隶制种植园经济为主,主要作物是烟草、蓝靛和水稻,在欧洲很有市场。
但是种植园奴隶制与古代奴隶制不同,它进行的是商品生产,所生产的烟草、蓝靛、甘蔗以及后来的棉花,主要供应欧洲市场,因而它是资本主义世界市场的重要组成部分,种植园主既是地主、奴隶主,又是农业资本家。
(3)美利坚民族的形成美洲是印第安人的家园。