奇台七中教辅资料征订方案
中学教材、教辅资料征订管理制度
中学教材、教辅资料征订管理制度一、目的和意义：为了规范和管理中学教材、教辅资料的征订工作，确保教材的质量和有效使用，提高教育教学的质量和效果，制定本管理制度。
二、适用范围：本管理制度适用于中学的教材、教辅资料的征订工作。
三、征订程序：1.学校根据学科教学计划和教学需求，确定需要征订的教材和教辅资料清单。
2.学校成立征订工作小组，负责征订工作的组织、协调和监督。
3.征订工作小组将征订清单发给师生，并公告在学校内部。
4.师生根据自身需要，填写征订意向表，并按要求交给班主任或教务处。
5.班主任或教务处汇总征订意向表，并确认教材和教辅资料的数量。
6.学校根据征订意向表的汇总结果，编制征订订单，并向相关教材、教辅资料供应商订购。
7.供应商接到订单后，按要求批量生产，并按指定时间送达学校。
8.学校验收教材和教辅资料，确认质量和数量是否符合订单要求。
9.学校将验收结果反馈给供应商，并付款。
10.学校将教材和教辅资料分发给各班级或学生，并做好登记记录。
四、管理措施：1.学校建立教材、教辅资料征订档案，包括征订清单、征订意向表、订单、验收记录等，确保信息的及时、准确和完整。
2.学校定期评估教材和教辅资料的使用效果，并根据评估结果调整征订方向。
3.学校加强对教材和教辅资料的管理和使用监督，防止盗版和非法出版物的流入。
4.学校与供应商建立良好的合作关系，及时沟通和解决征订过程中的问题。
5.学校开展学生对教材和教辅资料的意见调查，了解学生的需求和意见，改进征订工作。
五、违纪违法责任：对于违反本管理制度的行为，学校将依法依规进行处理，并追究相关责任人的法律责任。
六、附则：本管理制度自发布之日起执行，并不时进行修订和完善，以适应教材、教辅资料征订工作的需要。
2024年中学推荐辅导用书征订细则（二篇）
2024年中学推荐辅导用书征订细则关于教材及辅导资料征订的管理规定一、征订范围及方式1. 基础年级除英语和语文阅读外，其他学科将严格控制在一教一辅的范围内；高三年级除英语和语文阅读外，原则上同样遵循一教一辅的准则。
2. 基础年级的英语和语文阅读辅导资料将从新华书店进行征订，其他资料以及高三年级的辅导资料可酌情向其他书商征订。
3. 新华书店提供的辅导用书，学校将严格依据教育局的推荐目录，进行有选择的推荐供学生使用。
二、征订流程无论辅导用书来自何方，均需经过以下五个环节的严格筛选和确认：备课组长挑选、全组老师签名确认、教导处审核、分管教学校长批准、学生及学生家长签字确认。
三、经搬中学生物仪器室和标本室管理规定1. 仪器室管理仪器上应明确标注品名、编号，常用仪器与不常用仪器应分别存放，药品与仪器应严格分开存放。
一般药品与剧毒药品需分类定位存放，严格执行危险品管理制度。
危险品必须存放于危险品柜内，分类隔离，并由专人保管。
2. 仪器与标本的保养定期对仪器和标本进行保养，及时维修。
对腊叶标本、剥制的鸟类、哺乳动物标本，需每年放入适量的卫生球，以防虫蛀。
对浸制动植物标本、玻片标本，需每年检查封口，及时补充固定液。
金属品应定期涂凡士林。
对不宜用湿布擦的生物模型，应用鸡毛掸拂试，拂试不到的深凹处用橡皮球吹去灰尘。
3. 账目管理健全台账制度，每学期对仪器、标本进行清点。
建立仪器、标本档案，确保账目相符。
4. 安全与环境管理仪器室、标本室应保持清洁、干燥、安全，并应具备防火、防腐、防中毒等应急措施。
2024年中学推荐辅导用书征订细则（二）对于教辅材料的征订，基础年级除英语和语文阅读外，其他学科采取“一教一辅”的原则；高三年级在除英语和语文阅读外，同样原则上遵循“一教一辅”的规范。
基础年级英语和语文阅读外的辅导资料统一从新华书店征订，而其他资料及高三年级的辅导资料则可向其他书商进行征订。
新华书店提供的辅导用书，学校将依据教育局的推荐目录，进行有选择的推荐给学生使用。
征订教辅资料实施方案
征订教辅资料实施方案一、背景介绍教辅资料是教学过程中必不可少的辅助工具，它可以帮助学生更好地理解知识、巩固学习成果。
而教师也可以通过教辅资料更好地展开教学，提高教学效果。
因此，征订教辅资料实施方案的制定对于学校的教学工作具有重要意义。
二、征订教辅资料的目的1. 提高教学质量：通过征订优质的教辅资料，可以提高教学效果，帮助学生更好地掌握知识。
2. 丰富教学内容：教辅资料可以为教师提供更多的教学资源，丰富教学内容，使教学更加生动有趣。
3. 促进教师发展：教师可以通过研究教辅资料，提高自己的教学水平，促进个人发展。
三、征订教辅资料的程序1. 调研需求：学校可以通过调研教师和学生的需求，了解需要征订的教辅资料种类和数量。
2. 制定征订计划：根据调研结果，学校可以制定征订教辅资料的具体计划，包括征订时间、征订数量、征订预算等。
3. 寻找供应商：学校可以通过公开招标或者邀请多家教辅资料供应商参与竞标，选择合适的供应商。
4. 签订合同：学校与供应商达成一致后，可以签订正式合同，明确双方的权利和义务。
5. 采购教辅资料：根据合同约定，学校可以向供应商采购所需的教辅资料。
四、征订教辅资料的实施1. 组织配送：学校可以组织专人负责教辅资料的配送工作，确保教辅资料及时送达。
2. 教师培训：学校可以组织教师参加相关的培训活动，使教师更加熟悉教辅资料的使用方法和教学技巧。
3. 教学实践：教师可以在教学实践中充分利用教辅资料，提高教学效果，激发学生学习的兴趣。
4. 效果评估：学校可以通过考察学生的学习情况、听取教师的意见等方式，对征订教辅资料的效果进行评估，及时调整和改进工作。
五、征订教辅资料的保障措施1. 质量保证：学校可以与供应商签订质量保证协议，确保所征订的教辅资料质量符合要求。
2. 售后服务：学校可以与供应商签订售后服务协议，确保在使用过程中出现问题能够及时得到解决。
3. 资金保障：学校可以根据征订计划预留足够的资金，确保能够按时付款，保障供应商的合法权益。
中学教学资料征订管理制度范本
中学教学资料征订管理制度范本第一章总则一、为规范中学教学资料征订行为，提高教学资源的有效配置和利用，提升教学质量，特制定本管理制度。
二、本制度适用于中学教师在教学过程中对必备教学资料的征订和管理。
三、本制度的执行机构为学校教务处。
第二章征订范围一、必备教学资料包括教材、参考书、教学软件等。
二、征订对象为担任中学教学工作的教师。
三、征订范围包括正式教学资料、备课参考资料以及必要的教学辅助资料。
第三章征订程序一、征订启动教务处根据学校教学计划和教学需要，确定下一学期的教材征订周期。
在校学年开始前的规定时间，教务处向全体教师发放征订通知，并公布征订的教材清单、价格以及订购方式。
二、教师选择教师根据教学需要和个人经济实际情况，选择需要征订的教材和参考书。
教师可根据自身专业发展需要，提出个别补订请求，教务处审核后确定是否支持。
三、征订登记教师将选择的教材及参考书等资料及时报送给教务处，教务处进行统一登记并形成征订台账。
四、征订审核教务处对教师提出的教材及参考书补订请求进行审核，确认其符合教学计划和教学需要后，再进行订购。
五、征订公示教务处在征订审核完成后，对全体教师所征订的教材及参考书进行公示。
第四章征订管理一、征订资金1. 学校按照教师征订教材的实际情况，提供相应的经费。
2. 教师按照学校规定的征订价格和数量进行缴费。
二、征订交付1. 学校按时到教材征订单位领取教材，并按照每个教师的需求进行分发。
2. 教师必须按照学校要求准时到教务处领取征订的教材和参考书。
三、征订使用1. 教师在教学过程中必须使用征订的教材和参考书，并做好相关批注和评价。
2. 教师在使用过程中，应妥善保管征订的教材和参考书，防止遗失或损坏。
四、征订汇总教务处按照学期结束后的规定时间，要求教师将所使用的教材和参考书进行汇总，并进行资料归档。
第五章评估与考核一、教材使用评估学校定期对教师的教学资料进行评估，了解教材和参考书的使用情况及效果，根据评估结果进行调整。
中学学生教辅用书征订及资料翻印规定（3篇）
中学学生教辅用书征订及资料翻印规定中学学生教辅用书的征订及资料翻印涉及到学校、教育部门和出版社之间的合作与规定。
以下是关于中学学生教辅用书征订及资料翻印的一些规定：一、征订规定：1. 学校备选教材：学校可以根据教学需要，选择适合学生阶段和课程要求的教辅用书，并通过正规渠道与出版社或教辅用书代理联系进行征订。
2. 出版社回执单：学校在征订教辅用书时，有权要求出版社提供征订回执单或合同，明确征订书籍的数量、价格和支付方式等信息。
3. 学生自主选择：学生可以根据自身学习需求，自主选择是否购买教辅用书，学校不得强制学生购买或征订。
4. 禁止强推教辅用书：教师、学校和出版机构不得通过任何形式向学生推销教辅用书，不得以独家合作或其他方式限制学生自主选择和购买适合自己的教辅用书。
二、资料翻印规定：1. 版权考虑：学校在进行资料翻印时，必须遵守版权法相关规定，尊重知识产权，确保不侵犯作者和出版社的合法利益。
2. 合法渠道：学校可以通过正规渠道征求作者或出版社的翻印许可，或者购买由出版社授权的电子版或影印版权。
3. 限制翻印：学校应该严格限制资料的翻印范围和数量，确保仅在教学需要的情况下使用，不得滥用资料翻印，以避免影响市场正常竞争和版权权益。
4. 标示来源：学校在翻印资料时，应该在每一份翻印资料上标注出处和版权信息，保证版权归属明确。
三、违规处罚：1. 教辅用书违规征订：如果学校在征订教辅用书时存在违规行为，如强制学生购买教辅用书或与出版社签订不正当合同等，教育主管部门将对学校进行批评、纠正，并追究相关人员的责任。
2. 资料翻印违规行为：如果学校在资料翻印过程中存在版权侵犯、超范围翻印等违规行为，相关教育主管部门或版权机构可对学校予以警告、罚款等处罚。
以上是关于中学学生教辅用书征订及资料翻印的一些规定，旨在保护版权利益、维护学生权益、促进合理竞争。
学校、教师和出版社应共同遵守规定，为学生提供优质的教辅用书和教学资料，促进教育事业的健康发展。
中学学生教辅用书征订及资料翻印规定范文（二篇）
中学学生教辅用书征订及资料翻印规定范文教育是国家发展的重要基石，而学生教辅用书则是学生学习的重要辅助工具。
为了保障中学学生的学习需求，我校特制定了以下中学学生教辅用书征订及资料翻印规定，以规范学校的教育管理工作。
一、征订规定1. 学校会提前向学生及家长发布学期教辅用书目录，明确要求学生及家长根据个人需求自行购买。
2. 学生及家长应根据学校发布的教辅用书目录，选择合适的教材进行订购，并确保在学期开始前拥有所需教辅用书。
3. 学校不强制要求学生及家长购买某种特定出版社的教辅用书，鼓励多家出版社参与，以便提供更多样化的选择。
4. 学生及家长可以通过学校指定的渠道进行订购，或自行前往正规书店购买，如有需要，学校也可提供相应的订购建议。
5. 学生及家长应保留购买教辅用书的发票、证明等相关凭证，以备后续管理。
二、资料翻印规定1. 学生在学习过程中，可能会遇到需要翻印一些资料的情况。
学校鼓励学生自主学习，但也倡导合理使用翻印资料，遵守以下规定。
2. 学生翻印资料应首先征得授课教师和家长的同意，并提供明确的使用目的和时间。
3. 学生可以选择自行翻印资料，但要确保翻印的资料来源合法，不得侵犯他人的著作权和知识产权。
4. 学生还可以选择委托学校指定的文印中心或其他正规机构进行翻印，确保翻印的质量和合法性。
5. 学校鼓励学生通过电子化学习方式获取资料，避免大量的纸质翻印。
学生可以使用电子设备进行阅读和学习，如有必要，可以打印部分必要的页面。
6. 学校严禁学生非法复制和传播资料，一经发现，将按照学校规定进行相应处理。
综上所述，中学学生教辅用书征订及资料翻印规定旨在保障学生的学习需求，规范学校的教育管理工作。
学校将严格按照规定执行，确保学生教育工作的顺利进行。
希望广大学生及家长遵守相关规定，共同营造良好的学习环境，促进学生的全面发展。
中学学生教辅用书征订及资料翻印规定范文（二）一、目的及背景本规定旨在确保中学学生教辅用书的征订和资料翻印工作的规范和有序进行，促进学生有效学习并维护广大学生和家长的利益。
初中征订教材教辅实施方案
初中征订教材教辅实施方案一、背景分析。
随着教育事业的不断发展，初中教育作为学生学习生活中的重要阶段，教材教辅的征订工作显得尤为重要。
教材教辅的选择直接关系到学生的学习效果和教学质量，因此需要制定一套科学合理的实施方案，来指导和规范初中征订教材教辅的工作。
二、目标确定。
1. 提高教材教辅的质量，满足学生学习需求。
2. 规范征订流程，保障教材教辅的合理使用。
3. 促进学校与出版社的良好合作，共同推动教育事业的发展。
三、实施步骤。
1. 制定征订计划，学校应结合教学实际和学生需求，制定详细的教材教辅征订计划，明确所需教材教辅的种类和数量。
2. 选择合作出版社，学校应根据教材教辅的质量、价格、服务等方面进行全面考量，选择合作出版社，并与其签订合作协议，明确双方的权利和义务。
3. 组织征订工作，学校应组织教师和家长代表进行征订工作，确保征订工作的公开、公平、公正。
4. 确认订单及配送，学校应及时确认征订订单，并妥善安排教材教辅的配送工作，确保教材教辅能够及时到位。
5. 教材教辅管理，学校应建立健全的教材教辅管理制度，加强对教材教辅的使用和管理，保障教材教辅的合理使用。
四、保障措施。
1. 建立健全的征订管理制度，明确责任部门和责任人。
2. 加强对教师和家长的宣传教育，提高他们对教材教辅征订工作的重视程度。
3. 加强对出版社的监督检查，确保教材教辅的质量和价格合理。
五、总结。
初中征订教材教辅实施方案的制定，对于提高教材教辅的质量，规范征订工作，促进学校与出版社的合作，具有重要的意义。
希望全体教师和家长共同努力，认真执行实施方案，为学生提供更好的教材教辅，推动教育事业的发展。
教辅资料征订方案
奇台七中教辅资料征订工作管理制度为规范我校教材、教辅资料管理工作，根据相关文件规定，现特制定本校教辅资料征订制度请各年段、各课组、教师遵照执行：一、教材征订的流程教材的征订严格按省教育厅统一规定，坚持征订以新华书店为唯一合法渠道的教材。
1、教导处负责选定教材及教学参考书并确定数量，其他版本可根据需要各学科征订若干作为教师参考书。
2、主管教学校长认真审核。
3、由教务处按时上报新华书店，确保“课前到书，人手一册”。
二、教辅资料征订的流程1、教导处收集各年级、各学科资料样书，整理后交各学科备课组长挑选。
2、备课组长召集本组内所有任课教师认真审阅资料质量共同确定资料征订事宜，然后向教务处提出书面申请，完整如实填写资料征订申批单，一式两份，备课组所有教师必须在申批单上签名确认。
3、教导处分管主任审核后向分管校长汇报，分管校长根据具体情况确定是否允许征订，采取何种方案征订。
4、资料到货后由各备课组长协助教务处负责验收，检查资料质量、数量，如符合合同要求则入库，如不符合要求则退货或更换。
5、由教务处及时分发到学生和教师手中。
6、根据征订合同学校财务按时付清款项。
三、教辅资料征订的原则1、选择教辅材料是学生和家长的自愿自主行为，学校和教师不得强行统一组织学生集体购买教辅资料，不得指定教辅材料的内容作为考试内容或各种变相统购行为，不得随意加重学生的课业负担。
2、各备课组、各年段、教师不得擅自引导书商进入校园推销、销售辅材料和图书资料，以免干扰和影响学校正常的教学秩序；不得通过非法渠道订购教辅材料，杜绝盗版的教辅材料流入校园，确保教辅材料征订发行的规范、有序。
3、严禁教师个人在教辅推荐、发行过程中牟取发行部门、书商“宣传费、劳务费、赞助费、咨询费”等各种名目的费用及回扣各违规违法行为。
教师个人不得直接收取、参与经办、经手学生征购教辅过程。
4、各备课组可根据需要，由学校确定版本，从新华书店或青岛市教育局审读、公布的教辅材料品种中向学生推荐符合教学实际的教辅资料，按照“学生自愿购买、发行部门上门服务”的要求，联系书商进行订购。
中学征订教辅资料实施方案
中学征订教辅资料实施方案为了更好地满足中学教育教学工作的需要，提高教学质量，促进学生全面发展，我校决定对中学征订教辅资料实施以下方案：一、征订范围。
本次征订范围包括各学科的教辅资料，如教材、练习册、辅导书、参考书等。
教辅资料的选择应符合国家教育部门颁发的教学大纲和教材要求，具有一定的教学指导性和针对性。
二、征订程序。
1. 学校教师根据教学实际需求，提出征订教辅资料的建议清单。
2. 教务处根据教师建议清单，进行审核和整理，形成最终的征订清单。
3. 学校统一组织征订，与指定的教辅资料供应商进行洽谈，签订征订合同。
三、征订原则。
1. 根据学校的实际教学需求，征订教辅资料应具有针对性和实用性。
2. 征订教辅资料应符合国家教育政策和法律法规，内容健康、积极。
3. 教辅资料的征订应具有多样性，满足不同学科、不同年级的需求。
四、征订管理。
1. 学校教师应认真填写征订教辅资料的建议清单，确保清单的准确性和完整性。
2. 教务处负责审核和整理教师提出的征订建议清单，形成最终的征订清单，并组织征订工作。
3. 学校领导应加强对征订工作的监督和管理，确保征订工作的合规性和规范性。
五、征订效果评估。
1. 学校应建立健全的征订教辅资料的使用与管理制度，对征订的教辅资料进行跟踪和评估。
2. 教师应根据教学实际情况，对征订的教辅资料进行使用效果评估，及时反馈使用情况和建议。
3. 学校教务处应根据使用效果评估结果，及时调整和完善征订工作方案，提高征订教辅资料的针对性和实用性。
六、总结与展望。
本次征订教辅资料的实施方案，旨在提高中学教学质量，促进学生全面发展。
学校将不断总结经验，完善征订工作机制，确保征订教辅资料的质量和效果，为中学教育教学工作提供更好的支持和保障。
通过以上方案的实施，相信我校的中学征订教辅资料工作将更加规范和有效，为教师和学生提供更好的教学资源和支持，推动中学教育教学工作的不断发展和进步。
中学教辅征订实施方案
中学教辅征订实施方案为了更好地满足中学教育的教学需求，提高教学质量，我校决定对中学教辅资料进行征订实施。
具体方案如下：一、征订范围。
本次征订范围包括但不限于中学教辅用书、辅导资料、试卷及答案等。
征订内容应符合国家教育部门相关政策法规要求，具有较高的教学参考价值。
二、征订程序。
1. 教师提供建议，教师可根据教学实际需求，提出征订建议，包括征订内容、数量等。
2. 教务处审核，教师提出征订建议后，由教务处进行审核，确保征订内容符合学校教学要求。
3. 统一征订，学校统一组织征订，保证征订内容的质量和统一性。
三、征订原则。
1. 精选优质教辅，征订内容应精选优质教辅资料，确保对学生学习有实质性帮助。
2. 合理数量征订，征订数量应合理，避免浪费和过度征订。
3. 经济实惠，在保证质量的前提下，尽量选择价格适中的教辅资料，确保学生家庭经济负担不会过重。
四、征订管理。
1. 征订记录，学校建立征订记录，包括征订内容、数量、金额等，做到清晰明了。
2. 资料管理，学校设立专门的教辅资料管理区域，对征订的教辅资料进行统一管理和保管。
3. 使用监督，学校教师应对征订的教辅资料进行有效使用和监督，确保教辅资料的实际效果。
五、征订效果评估。
1. 定期评估，学校将定期对征订的教辅资料进行效果评估，包括学生学习情况、教师教学反馈等。
2. 调整优化，根据评估结果，学校将及时调整和优化征订方案，确保教辅资料的实际效果最大化。
以上即为我校中学教辅征订实施方案，希望全体教师和学生能够共同遵守执行，为提高教学质量和学生成绩贡献力量。
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奇台七中教辅资料征订工作管理制度
为规范我校教材、教辅资料管理工作，根据相关文件规定，现特制定本校教辅资料征订制度请各年段、各课组、教师遵照执行：
一、教材征订的流程
教材的征订严格按省教育厅统一规定，坚持征订以新华书店为唯一合法渠道的教材。
1、教导处负责选定教材及教学参考书并确定数量，其他版本可根据需要各学科征订若干作为教师参考书。
2、主管教学校长认真审核。
3、由教务处按时上报新华书店，确保“课前到书，人手一册”。
二、教辅资料征订的流程
1、教导处收集各年级、各学科资料样书，整理后交各学科备课组长挑选。
2、备课组长召集本组内所有任课教师认真审阅资料质量共同确定资料征订事宜，然后向教务处提出书面申请，完整如实填写资料征订申批单，一式两份，备课组所有教师必须在申批单上签名确认。
3、教导处分管主任审核后向分管校长汇报，分管校长根据具体情况确定是否允许征订，采取何种方案征订。
4、资料到货后由各备课组长协助教务处负责验收，检查资料质量、数量，如符合合同要求则入库，如不符合要求则退货或更换。
5、由教务处及时分发到学生和教师手中。
6、根据征订合同学校财务按时付清款项。
三、教辅资料征订的原则
1、选择教辅材料是学生和家长的自愿自主行为，学校和教师不得强行统一组织学生集体购买教辅资料，不得指定教辅材料的内容作为考试内容或各种变相统购行为，不得随意加重学生的课业负担。
2、各备课组、各年段、教师不得擅自引导书商进入校园推销、销售辅材料和图书资料，以免干扰和影响学校正常的教学秩序；不得通过非法渠道订购教辅材料，杜绝盗版的教辅材料流入校园，确保教辅材料征订发行的规范、有序。
3、严禁教师个人在教辅推荐、发行过程中牟取发行部门、书商“宣传费、劳务费、赞助费、咨询费”等各种名目的费用及回扣各违规违法行为。
教师个人不得直接收取、参与经办、经手学生征购教辅过程。
4、各备课组可根据需要，由学校确定版本，从新华书店或奇台县教育局审读、公布的教辅材料品种中向学生推荐符合教学实际的教辅资料，按照“学生自愿购买、发行部门上门服务”的要求，联系书商进行订购。
班长或学习委员认真登记所在班级学生所购买的教辅材料的数量，由班长将书款直接交给书商。
每个学科学生只能自愿选用一套教辅材料。
5、各学科每学期、学年推荐、使用的实际教辅资料情况及时上报教务处备案（校务公开栏公示），届时学校组织校务监督小组予以检查，通报有关情况。
6、各部门和教师个人若违反相关规定，学校将严格追究相关人员的责任
奇台七中
2015年2月。