小林镇中心学校小林镇中心学校迎接省义务教育均衡发展现场督导评估工作实施方案2
小学迎义务教育均衡发展检查工作实施方案
小学迎义务教育均衡发展检查工作实施方案小学教育是每个国家的基础教育，关系到国家的未来发展。
为了保障小学教育的均衡发展，我国实施了迎义务教育均衡发展检查工作。
本文将详细阐述这一工作的实施方案。
一、检查目的和意义迎义务教育均衡发展检查工作的目的在于全面推进小学教育均衡发展，进一步提高小学教育质量，提供优质的教育资源，促进学生全面发展。
这项工作的意义在于打破教育资源的不均衡现象，减少城乡差距，保障农村地区和贫困地区学生享有与城市学生同等的教育权利。
通过这个检查工作，可以及时发现并解决存在的问题，促进全国小学教育的公平和发展。
二、检查内容和方法1.检查内容（1）小学教育基础设施和教育资源的配置情况：包括教室、图书馆、实验室等基础设施的数量和质量，教材、教学用具等教育资源的获取情况。
（2）师资队伍建设情况：包括教师数量、专业水平、师德素质等情况。
（3）学生入学和就读条件：包括学生入学政策、招生工作的公平性、农村和贫困地区学生的入学、留堂和升学情况。
（4）教育质量和学生发展情况：包括学生的学习成绩、综合素质评价、学生自主发展的支持和引导等情况。
2.检查方法（1）定量调查：采用问卷调查的方式，了解各地小学的基础设施和教育资源配置情况。
（2）实地检查：在各省、市、县进行实地检查，通过观察、访谈等方式，了解教学环境、师资队伍建设、学生入学和就读条件等情况。
（3）数据分析：通过收集和整理各地小学教育的相关数据，进行比较和分析，发现问题。
三、检查对象和责任1.检查对象（1）各省、市、县教育行政部门（2）各地小学校长和教师（3）学生及家长2.责任（1）教育行政部门：负责组织和实施检查工作，为各地提供相关政策和指导。
（2）小学校长和教师：配合检查工作，提供相关的数据和信息，并积极改进教育质量。
（3）学生及家长：配合检查工作，提供个人的学习和就读情况。
四、检查结果和改进措施1.检查结果根据实地检查和数据分析，将各地小学教育的基础设施和教育资源配置情况进行总结和评估。
迎接义务教育均衡发展督导评估工作实施方案
迎接义务教育均衡发展督导评估工作实施方案一、背景义务教育均衡发展是我国教育改革的重要目标之一。
为了进一步推进义务教育均衡发展，落实国家教育政策，确保每个学生都能获得公平的教育机会，发展高质量的教育资源，督导评估工作的实施是必要的。
本方案旨在保障义务教育均衡发展工作的质量和效果，提供督导评估的具体方案和步骤。
二、目标1. 确保各地区的义务教育均衡发展工作质量和效果。
2. 发现和解决义务教育均衡发展中存在的问题和难题。
3. 为下一阶段的工作提供改进和优化的意见和建议。
三、实施步骤1. 确定评估指标和评估标准。
根据义务教育均衡发展的要求，确定评估指标和评估标准，包括学校数量、师资力量、教育资源配置等方面的指标，为后续的评估工作提供依据。
2. 制定评估方案。
根据评估指标和标准，制定具体的评估方案，包括评估时间、评估方法、评估工具等，确保评估工作的科学性和权威性。
3. 开展评估工作。
根据评估方案，组织相关的评估人员开展实地评估工作，包括对学校现场的考察、师生的访谈、教育资源的调查等环节，全面了解义务教育均衡发展的情况。
4. 收集评估数据。
评估人员根据评估工作获得的数据和信息，进行整理和归纳，形成评估报告，包括问题分析、问题症结、问题原因等内容。
5. 分析评估结果。
根据评估报告，对评估结果进行深入分析和研究，进一步明确存在的问题和改进的方向。
6. 提出改进建议。
根据评估结果和分析，提出具体的改进建议，包括加强师资培训、提升学校硬件设施、优化教育资源配置等方面的建议，为下一阶段的工作提供参考。
7. 落实改进措施。
教育主管部门根据评估报告和改进建议，制定具体的改进措施和工作计划，并推动各地区和学校落实，确保改进措施的实施和效果。
四、保障措施1. 人员培训。
相关评估人员需要接受专业培训，熟悉评估工作的流程和方法，提高评估工作的质量和效率。
2. 信息共享。
建立信息共享平台，各地区和学校可以共享教育资源和经验，帮助他们更好地实施义务教育均衡发展工作。
小林镇中心学校初中部义务教育均衡发展迎检
小林镇中心学校初中部义务教育均衡发展迎检工作方案一、指导思想以教育部及省教育厅《湖北省推进县域义务教育均衡发展规划》为指导，坚持科学发展观，全面贯彻党的教育方针，加大义务教育均衡发展力度，扎实做好建档工作，确保义务教育均衡发展各项目标任务落实到位。
根据县教育局相关文件精神，结合我校实际，制定义务教育均衡发展迎检工作方案。
二、义务教育均衡发展工作领导小组组长：王先斌副组长：张法兵、蔡守全、后加阳、刘先秀、况长生成员：雷勇、张镇阳、薛迎春、雷良献、况长生、谭芳、熊义国、王荣鹏、庞英灏、彭涛、柏先明主要职责：1、负责义务教育均衡发展迎检工作的整体部署、人力财力支持。
2、负责为各线信息的畅通。
3、负责为各项提供政策理论依据和咨询。
4、校级领导定期召开本组成员工作专题会议并做好分工。
三、责任分解（一）教师队伍建设工程组长：蔡守全成员：薛迎春、雷良献主要工作：1、教师配置：教职工名册、教师学科结构配置统计表、教师支教情况。
2、教师管理：“比教学、访万家”的文件、实施方案、工作评价方案、教师家访手记、教师备课、讲课稿等相关档案资料。
其他围绕加强教师队伍建设的活动。
3、教师培训：继续教育规划、教师培训文件、制度、教师培训有关通知和名单、县开展教师培训的其他资料、教师培训经费报账凭证。
4、教师待遇：教师绩效工资实施方案。
5、教师管理：校长聘任文件，校长任期制、交流制，校长基本信息、“任职资格培训合格证”、“提高培训合格证”。
近三年教师校际交流的文件、统计表和交流教师名单。
教师职称评定的文件、实施方案、评审资料。
6、学校管理：校务会议制度与会议记录，职工代表大会制度与会议记录，家长委员会制度与会议记录。
（二）义务教育质量提高工程、组长：张法兵成员：况长生、雷勇、谭芳、张镇阳主要工作：1、办学行为：普通高中招生办法。
优质高中招生名额指标分配相关文件。
优质高中学生录取名单。
教育局关于规范办学的文件，检查、通报等相关资料。
中心小学迎接省义务教育均衡发展督导评估工作方案
中心小学迎接省义务教育均衡发展督导评估工作方案为了全力打造一所质量优良、育人有方的现代化小学，满足省义务教育均衡发展督导评估工作的需要，我校制定了以下的迎接督导评估工作方案。
一、加强领导，确保整个工作有序推进1. 组建督导评估工作领导小组，由校领导任组长，确保整个工作有序推进。
2. 制定详细的工作计划，明确各个环节工作进程，每个工作进程都由一名负责人进行跟踪和督促，确保工作有条不紊地进行。
二、各项准备工作做足做实1. 加强教师培训工作，提高教育教学质量和水平，确保每个教师都能够做到认真地承担自己的教育教学工作，同时也能够严格按照评估标准进行评估，使得评估得分能够得到有效提高。
2. 修缮、保养、更新教育教学设备和器材，做到功能正常、装备先进，让学生在一个舒适、优秀的教育环境中学习。
3. 搭建一个高效的信息管理平台，实时记录和考核各种数据，随时查看学生的情况、教学的进程和教学的效果，让学生和家长也能够方便地随时关注到学习、生活等各个方面。
三、实施详细的评估方案1. 督导评估人员按照教育部和省教育部的统一规定，使用专业化的评估标准和评估工具对我们的小学进行全面、细致、科学的评估。
2. 针对督导评估中发现的问题及时进行整改、改进，消除各种隐患，确保学校能够持续稳定的发展。
同时，学校要适时地向党委、政府、家长和社会公开公示督导评估的结果，真实、清晰地向各方反映评估的情况。
四、加强与社会各方面的配合1. 小学必须密切与家长、社会资源展开交流和合作，相互联动。
家长在教育过程中的观念和参与，对于提高教育教学质量具有很大的作用。
2. 小学也必须加强与社会资源及政府部门的通联，利用其人脉和资源优势，积极争取教育经费，为学校的发展创造良好的环境。
总而言之，本督导评估工作方案充分体现了我校为了确保教育教学质量的优化而进行的具体行动，也为督导评估迎来了更好的前景。
中学迎接全省义务教育均衡发展督导评估工作方案
中学迎接全省义务教育均衡发展督导评估工作方案XX中学迎接全省义务教育均衡发展督导评估工作方案根据《XX人民政府教育督导室下发的〈关于做好迎接省县域义务教育均衡发展督导评估工作〉的通知》文件精神，为认真做好我校迎评的每一项工作，确保顺利经过督导评估验收，结合我校实际情况，特制定本方案。
一、指导思想：坚持以科学发展观为指导，认真贯彻落实党的十八大精神，进一步推进我校素质教育的发展，整合我校教育资源，改进我校办学条件，规范我校办学行为，健全关爱体系，全面提高我校教育质量，促进每一个学生健康成长。
二、工作目标：经过统筹教育资源，深化教育改革，加快实现我校的经费投入、办学条件、师资水平、管理水平和教育质量的提高，确保顺利经过全省县域义务教育均衡发展督导评估。
三、组织领导：组长：李艳升(中学校长)副组长：翟忠国（中学副校长)成员：武君华（学区教研员）殷梅娟（教导主任）史卫林（政教主任、校均衡办专干）常永海（行政办主任）王志军（校均衡办专干）领导小组下设办公室（以下简称均衡办），办公室主任由史卫林主任兼任。
四、分工与职责1、统筹督办组长：李艳升副组长：翟忠国成员：陈延森邓潮张丽萍肖海涛李馥芝工作职责：①制定学校督导评估工作方案；②组织开展各项自查自评；③统一规划，统筹安排督导评估所需经费，制定学校整改措施和整改方案；④组织积极进行各项整改；⑤认真落实区教育局《关于进一步规范中小学办学行为的若干规定》等文件精神；⑥负责督办推进全校义务教育均衡发展工作，统筹协调部署督导评估各项工作；⑦标准化建设组织领导资料准备，对迎接省县域义务教育均衡发展督导评估工作负总责并对即生工作和未尽工作进行再分配、在安排。
2、数据统计与宣传报道组长：武君华成员：刘森帮翟治元、任建平盛飞张露萍工作职责：①教师队伍建设资料准备、学校义务教育均衡发展工作相关制度的建立、规划制订，以及与之配套的文件、会议纪要、会议记录、相关档案的收集整理；②负责督导评估自查报告、明细台账、工作汇报等大型综合材料的撰写和上报；③负责均衡发展的宣传报道和宣传手册的编印；④建立学校网站QQ群专栏；⑤负责制作义务教育均衡发展专题片；⑥做好县域内义务教育发展状况监测指标数据采集工作，建立和更新数据库，对数据进行汇总、上报、研究、分析，做到数据统一。
2023年迎接教育部义务教育均衡发展督导检查工作方案
2023年迎接教育部义务教育均衡发展督导检查工作方案教育部义务教育均衡发展督导检查工作方案一、背景教育部致力于推动我国义务教育的均衡发展，确保每个学生都能够享受到优质的教育资源。
为了更好地监督和推进义务教育的均衡发展，教育部将于2023年开始实施义务教育均衡发展督导检查工作。
该工作方案旨在通过督导检查，及时发现和解决义务教育均衡发展中的问题，促进全国教育事业的全面发展。
二、目标1. 评估和监督全国各地义务教育的均衡发展情况，依据实际情况提出改进措施和建议。
2. 发现和解决义务教育均衡发展中的突出问题，如城乡差异、区域差别等。
3. 加强对义务教育均衡发展的宣传和推广，提高教师和学生家长的意识和参与度。
4. 促进义务教育均衡发展的政策制定和实施，推动教育改革和发展。
三、工作内容1. 设立教育部义务教育均衡发展督导检查组，组建专家组成员，负责具体的督导检查工作。
2. 制定督导检查方案，明确工作内容、时间节点和责任分工。
3. 开展地方教育厅和学校的现场督导检查，了解各地的实际情况，并与相关责任单位进行交流和沟通。
4. 收集和整理相关数据和材料，进行数据分析，定期发布义务教育均衡发展的监测报告。
5. 邀请相关专家学者参与督导检查工作，提供专业的咨询意见和建议。
6. 组织召开座谈会和研讨会，邀请各地教育主管部门、学校师生和家长代表参与，共同研究解决义务教育均衡发展的问题。
四、工作机制1. 教育部负责对督导检查工作进行统筹和组织，指导地方教育厅和学校的工作。
2. 地方教育厅负责组织学校的督导检查工作，确保工作的顺利进行。
3. 专家组成员负责具体的督导检查工作，对学校的情况进行全面了解和评估。
4. 各地教育主管部门、学校、教师和家长要积极配合督导检查工作，提供真实的数据和材料。
五、工作要点1. 学校规模化办学的监督检查，通过规模化办学，实现教育资源的优化配置，解决城乡差距和贫富差距等问题。
2. 教师队伍建设的监督检查，加强教师培训和师资队伍建设，提高教师的教育教学能力和素质。
镇中义务教育均衡发展迎检方案
镇中义务教育均衡发展迎检方案一、指导思想以科学发展观为指导，以办人民满意教育为宗旨，以推进义务教育均衡发展为重点，按照“巩固成果、提高水平、均衡发展”的工作思路，加大义务教育投入，优化教育资源配置，促进教育公平，提高教育质量，确保我镇义务教育均衡发展工作顺利通过检查评估。
二、工作目标通过全镇上下共同努力，使我镇义务教育学校在办学条件、师资水平、教育质量等方面达到均衡发展的要求，顺利通过上级部门的检查评估。
三、迎检内容（一）办学条件1、学校布局合理，校园环境整洁美观，文化氛围浓厚。
2、生均校舍建筑面积、体育场地面积、教学仪器设备、图书资料等达到省定标准。
3、功能教室齐全，设施设备完好，能够满足教育教学需要。
（二）师资队伍1、按编制配备教师，学科结构合理，学历达标率 100%。
2、教师培训经费足额落实，教师培训工作扎实有效，教师业务水平不断提高。
3、建立教师交流机制，促进教师资源均衡配置。
（三）教育教学1、全面贯彻党的教育方针，开齐开足课程，落实减负增效措施，提高课堂教学效率。
2、建立健全教育教学管理制度，加强教学常规管理，教学质量不断提高。
3、积极推进素质教育，开展丰富多彩的课外活动，促进学生全面发展。
（四）学校管理1、建立健全学校各项规章制度，实行民主管理，规范办学行为。
2、加强安全教育和管理，确保师生安全。
3、加强财务管理，规范经费使用，提高资金使用效益。
四、工作步骤（一）宣传发动阶段（＿____月_____日—＿____月_____日）1、成立镇义务教育均衡发展迎检工作领导小组，制定迎检工作方案。
2、召开全镇义务教育均衡发展迎检工作动员大会，传达上级有关文件精神，部署迎检工作任务。
3、利用多种形式，广泛宣传义务教育均衡发展的重要意义，营造良好的迎检氛围。
（二）自查整改阶段（＿____月_____日—＿____月_____日）1、各学校对照义务教育均衡发展评估指标体系，认真开展自查自评，查找存在的问题和不足。
XX学校迎接国家县域义务教育均衡发展督导评估的实施方案
XX学校迎接国家县域义务教育均衡发展督导评估的实施方案为迎接此次义务教育均衡发展督导评估工作，规范我校常规管理工作，结合有关上级会议精神，制定本校实施方案。
1、召开全体教师会议，布置本校任务安排，x月x日已经召开。
2、结合我校操场即将竣工的实际，依据工程进度初步打算x月初对已经完工的后操场进行美化、绿化工作。
3、完善档案管理。
由xxx副校长和xxx老师牵头，动员相关人员负责整理完善。
4、专用教室的完善工作。
要求各专业教室管理人员严格按照规范性要求完善各功能室，由于我校各专用教室刚刚建成，专用教室的档案，室内布置以及卫生工作有待进一步完善，争取在xx月底完善到位，但是到目前为止因为专用教室有限，尚缺少科室，希望上级领导提早谋划建设。
5、抓好学校常规管理。
⑴眼保健操安排在每天下午第三节课课前，各班主任负责教授，学习十分钟；早操安排在每天早上第二节课间，由各班主任每天抽出一定时间教授。
⑵x月底完成普通教室的规范布置，打扫卫生、更换板报、更新专栏。
按照每班不超过45人的要求，我校尚缺3间普通教室，请上级领导提前谋划，我校打算把学校门口东侧旧食堂改造成一间教室，即使这样还缺少二间普通教室。
⑶做好每周一升旗仪式并落实国旗下讲话制度，做好记录。
（4）抓好教学常规工作，要求各位老师完善教学设计，尤其是小学科教学设计，电子课件的制作，高质量完成作业批改，做好校本培训并撰写学习笔记等教学常规工作。
6、做好校园文化建设。
在校园醒目位置布置社会主义核心价值观的展示，要求学生背诵；清除本校破损张贴物，进一步定制和完善校园文化标牌。
7、创办办学特色，搞好社团活动。
打造"书香校园"，进一步完善我校的特色办学，要求各班利用晨读活动多读书，并开展"经典诵读"等读书活动。
利用我校的书法室和棋艺室组织相关兴趣小组和开展相关的社团活动，争取在xx月份初步建成"书法社"和"棋艺社"。
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小林镇中心学校迎接省义务教育
均衡发展现场督导评估工作实施方案
根据《湖北省2013年县域义务教育均衡发展现场督导评估工作规程》（鄂政督〔2013〕10号）文件要求，特制订本方案。
一、指导思想
推进义务教育均衡发展，是贯彻落实科学发展观的必然要求，是落实《义务教育法》的具体体现，也是全面“普九”后切实提高义务教育质量的客观需要，是提升义务教育整体水平、促进教育公平的重要举措。
因此，要进一步提高思想认识，充分认识到实施义务教育均衡发展“迎评”工作的重要性、紧迫性，努力形成“迎评”的浓厚氛围。
二、工作人员安排
1、领导小组及分工：
组长：吴光明
副组长：后国相、祝如善
成员：石中流、雷敏贤、王先兵、雷善银、沈富强、刘兵、黄元全、龚发明、王程景、鲁忠林、周启应、潘义敏
陪同检查人员：吴光明后国相祝如善石中流雷敏贤雷善银鲁中林潘义敏
联络：雷善银潘义敏
接待：周启应
领导小组下设办公室，办公室主任由潘义敏同志兼任，负责指导、
联络、协调各小组工作。
2、管理组
组长：雷善银
副组长：张发兵、谌金成、徐保成、李传发、黄元全、龚发明
主要职责：负责指标体系C1、C2、C3、C19、C20、C21、C22、C23、C24、C25、C26、C28体系的评估；负责督导评估自查报告、工作汇报、省督导评估工作所需各种软件资料、评估验收表册统计工作；负责解释考核组领导提出有关学校安全工作方面的一系列问题。
3、经费组
组长：鲁忠林
副组长：柏先明、刘忠兵、张成、张义远、王盛银、周瑞勇
主要职责：负责指标体系C4、C5、C6、C7、C8、C9、C10、C11、C27指标的评估；负责督导评估自查报告、工作汇报、省督导评估工作所需各种软件资料、评估验收表册统计工作；负责解释考核组领导提出的薄改中有关标准课桌椅配备率和标准化食堂配置率及寄宿制学校楼内洗浴、如厕率是否到达100%的一系列问题。
4、教师组
组长：祝如善
副组长：王先兵、沈富强、刘兵、王程景、黄元全、龚发明
主要职责：负责C12、C13、C14、C15、C16、C17、C18指标的评估；负责督导评估自查报告、工作汇报、省督导评估工作所需各种软件资料、评估验收表册统计工作；负责解释考核组领导提出的教
师交流机制建立和运转中的一系列问题。
三、路线安排
小林镇第一小学→小林镇中心学校→小林镇中心小学→小林镇希望小学→小林镇祝林小学→小林镇新菊小学
注：若考核组领导要进入教室查看，第一小学只看一年级、二年级和六年级，中心学校的只看九年级，中心小学的只看一年级。
四、服装
1、班子成员：正装、白短袖、领带
2、教师：正装（西服）
3、后勤人员：工作装、帽子、佩带工作牌
4、门卫：制服、帽
五、环境
1、各校要制作有学校简介和突出学校特色内容的展板，并把展板摆放在校大门口或校园中央大道两旁，同时，校大门口两旁要摆放欢迎牌。
2、各校要在校园醒目的位置挂横幅，插彩旗、电子屏要不断地播放与均衡发展评估有关知识为内容的标语字幕。
3、教师汽车统一有序停放在指定位置，自行车及电动车整齐放入车棚内。
评估小组领导乘坐的车辆要有指定停车场，安排专人负责引导。
4、宿舍内外清洁卫生、室内无异味、物品摆放整齐、被褥叠放规范。
5、师生厨房及餐厅卫生清洁干净，无异味。
6、校园环境整洁干净，无乱张贴、乱画的现象存在；校园树木、花草修剪整齐美观。
六、其他方面
1、各校要对教职工及门卫进行有关均衡发展方面的知识培训（如：小学、初中班级人数标准、师生比、课程开设情况、小学和初中要求所建的功能室的种数、小学和初中生均达到的图书册数、本校的教师数、本校的班额数以及文明礼仪等方面的知识）。
重点对负责档案迎检的接待解释人员进行业务培训，各种档案数据及内容要熟记于心，回答时要做到一口清，多解释，少争辩。
2、迎检期间所有的工作人员要到岗听命，特别是各功能室工作人员要在各室待命，坚决杜绝空岗的现象。
3、为了展示各校在“大家唱、大家跳”、“阳光体育活动”以及在艺术教育方面所取的成绩，请各校在开学后迅速组织学生进行有针对性训练，以保证评估小组来校时，学生的各种表演活动达到高水准，从而更好地展示小林教育的形象。
4、档案要专室、专柜存放，专人负责。
考核组工作人员看哪一卷，拿哪一卷，不看不拿，千万不要把所有的档案资料全部拿出来。
5、清空电脑中的真实数据，置入与档案资料中一致的数据，防止考核组工作人员突击查看电脑中数据，以免暴露问题。
6、把“五表”，即2013年秋学生花名册、2013年秋教师花名册（还要有与课程表相配的教师任课一览表）、2013年秋课程总表、2013
年作息时间表、公众满意度问卷调查对象一览表、学校均衡发展汇报材料、特色创建汇报材料、学校亮点建设汇报材料、均衡发展自评工作总结等材料装订成卷。
填好“学校现场督导评估工作表”，同时，把有关均衡发展评估的省级标准和数据编印成册，供相关人员学习。
7、按国家课程标准，编好各班的迎检分课表，在评估组来临前把迎检分课表张贴在各班教室。
8、对学校宣传栏、办公室、教室、学生寝室、楼梯道等公共场所张贴的值日表、通知、宣传标语等进行拉网式的检查，凡发现内容与均衡发展档案要求不一致的数据、个人名字、班级编号问题的，应立即进行更换或销毁。
9、四年来教师异动情况的处理思路是：上一年和下一年教师不在同一学校的，公办教师按调动处理，接收学校都存有调动介绍信（交流教师除外）。
临时代课教师的处理，没开调动介绍信的按本校小学部与附属幼儿园教师互动处理，因为其他乡镇的小学附属幼儿园有公办教师，我们上报的教师指义务教育阶段的，不含幼儿园教师。
开有调动介绍信的临时代课教师都是从镇中心幼儿园调动的，上报的教师中也不含中心幼儿园的教师，其他不少乡镇中心幼儿园的教师基本是公办教师，这样我们能说明教师的去向，否则，评估组领导问起教师异动情况时我们无法回答。
小林镇中心学校
2013年9月2日。