学校义务教育均衡发展工作亮点【义务教育均衡发展亮点工作】
全力推进均衡发展,办好人民满意教育——乐东黎族自治县推进义务教育均衡发展工作亮点展示
新教育窑上旬刊近几年来,乐东县秉承“让每一个孩子都享有公平均等优质教育”的目标,坚决贯彻实施“科教兴县”“人才强县”的战略,科学谋划,稳妥推进教育改革尝试,多渠道调动社会各方面支持教育事业,义务教育均衡发展取得了较好的成绩,得到了社会的普遍认可。
一、强化领导，保障到位，有力推进均衡发展乐东县委、县政府始终坚持教育优先发展战略,将教育作为“基础工程”来抓,坚持穷县办大教育的信心和决心不动摇。
出台《乐东黎族自治县农村义务教育经费保障机制工作方案》《乐东黎族自治县推进义务教育均衡发展规划(2012原2017年)》等多个相关文件,为推进义务教育均衡发展提供了有力的政策和制度保障。
成立由县长任组长的推进义务教育均衡发展工作领导小组,建立了县政府联席会议制度,每年召开研究教育专题会不少于两次。
实地调研后编制“一校一案”,派出10个工作组驻镇进校,按推进路线和时间节点,督促指导推进工作。
2014年以来,教育预算内经费拨款、生均预算内教育事业费、生均预算内公用经费、教职工年人均工资基本达到逐年增长要求。
全县农村税费改革转移支付资金每年用于教育均为622万元,使用比例均为53%,达到省定标准。
足额征收教育费附加和地方教育费附加并全部用于教育,近三年累计5461万元。
执行土地出让收益10%用于教育的政策,三年累计6695万元。
县现有义务教育阶段公办学校180所。
中小学在校生50160人。
义务教育阶段公办学校教职工4217人。
二、科学规划，加大投入，办学水平明显提高根据“十二五”“十三五”教育事业发展规划,按照“就近入学、规模建设、优化资源”的原则,共撤并学校6所,调整学校办学层次22所,搬迁学校2所,扩建学校1所,学校布局更加合理,为推进标准化学校建设奠定了基础。
2014年以来,全县共投入改善办学条件资金10.34亿多元,新建或改扩建校舍面积达15.5万平方米;新建或改扩建运动场地105个、篮球场113个、排球场85个、羽毛球场56个;投入18695.58万元购置教育教学设备;投入20273.75万元,用于学校校园美化、净化、绿化、亮化及省级规范学校创建工作;投入2680万元,用于全县中小学校园文化建设;投入2145万元完善音体美器材及器械区。
推进义务教育均衡发展的工作特色、亮点总结
推进义务教育均衡发展的工作特色、亮点总结白浪镇九年一贯制学校近年来，我校在郧县县委县政府的坚强领导和郧县教育局指导下稳步开展学校义务教育均衡发展的各方面工作，认真贯彻党的教育方针，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻十八大会议精神，认真落实湖北省义务教育均衡发展的各项指标要求，努力按照县教育局的战略布署，做好“义务教育均衡发展”工作，深化教育改革，努力提高教育教学质量，全面推进素质教育，全面育人。
“郧县作为湖北省第二批义务教育均衡发展试点县，2013年要实现基本均衡并且接受省政府验收。
对照《湖北省县域义务教育均衡发展督导评估工作评价体系》这个标准，我们的差距还很大，肩上的任务还很重，我们将认真落实《郧县义务教育均衡发展方案》，采取多种措施整体推进。
”这是郧县教育局局长魏明成在义务教育均衡发展推进会上所说。
目前，我校在会后深刻领悟会议精神，按照魏局长提出的要求，稳步推进本镇的义务教育均衡发展工作。
现将我校这段时间以来的工作特色、亮点做如下总结：一、学校基本情况郧县白浪镇九年一贯制学校地处鄂、豫、陕三省交界处，丹江河中段。
东北与河南荆紫关镇相邻，西北与陕西白浪接壤，素有“一脚踏三省”、“鸡鸣惊三省”之称。
现本校校园总面积21200平方米，建筑总面积11043 平方米。
现有在编教职工54人（支教人员3人），本科学历31人、专科学历14人、中专学历6人，其中中学高级教师2人，中学一级教师27人。
现有教学班13个（其中小部7个、初中部6个)，学前教育幼儿班2个。
二、推进义务教育均衡发展的工作特色、亮点（一）各级领导高度重视，“义务教育均衡发展”工作扎实有效县委县政府、教育局多次下发文件，真正落实了本镇九年义务教育均衡发展的第一步。
在农村学校硬件设施上，进行校舍改善，新建、扩建、维修等，这充分体现了上级在政策措施落实上，提高了农村义务教育阶段中小学公用经费定额标准，继续实行对薄弱学校、边远乡镇学校、小规模学校和教学点的公用经费倾斜政策。
义务教育均衡发展亮点特色重点内容
义务教育均衡发展亮点特色重点内容一、努力缩小校际办学条件差距1．推进中小学布局调整（方便学生就近入学，因地制宜配置教育资源，新学校与新居民区建设同步）。
（校安办）２．开展义务教育阶段学校办学标准化建设（如何实施薄弱学校改造工程和“４+1”工程）。
（校安办）３．提升学校信息化水平（基础建设、管理、应用）。
（教仪站、信息所）4．开展城乡教育一体化、教育资源共享试点等区域性改革实验。
（教育股）５．加强中小学校安全工作（安全教育、管理，特别是农村寄宿制学校管理、校车安全管理、校舍安全管理、营养改善计划的实施）。
（保卫股、后产办、校安办）二、加强教师队伍建设1．配齐配强教师。
（加强编制工作，科学配置教师资源；制定优惠政策，激励教师扎根农村学校；实施“三大计划”、“一个工程”，提高队伍素质。
）（人事股）2．加强教师管理。
（加强师德教育，严格绩效考核、岗位设置、校长任用管理）。
（人事股）３．完善教师、校长交流机制。
（着力加强农村薄弱学校教师队伍建设，推动校长、教师在校际、区域间合理流动，建立紧缺专业教师走教制度，有计划地培养和选拔一批优秀校长和骨干教师到薄弱学校和农村学校任职任教。
）（人事股）三、质量与管理1．规范行为，严格管理（严格执行划片招生、就近入学；开齐课程、开足课时；规范教材教辅使用）。
（教育股）２．以人为本，立德树人（德育三化、德育规划、未成年人心理健康教育）。
（教育股）３．以体益智，以艺怡情（体育特色，艺术美育教育）。
（体育股、教育股）4．文化建设，一校一品。
（教育股）５．课程改革，方兴未艾。
（研培中心）6．评价导向，常规立教。
（教育股）７．教育督导，保驾护航。
（督导室）四、切实保障弱势群体学生公平接受义务教育1．留守儿童关爱服务体系建设（整合力量、留守儿童之家建设、实施关爱工程、探索管理教育模式、开展丰富多彩的关爱活动）。
（教育股）2．残疾儿童随班就读保障体系建设。
（教育股）３．建立进城务工人员随迁子女就学的绿色通道，“三级五方共保”控辍保学。
2024年关于义务教育均衡发展工作总结(二篇)
2024年关于义务教育均衡发展工作总结义务教育均衡发展是我国教育事业中的一项重要任务，旨在推动全国范围内义务教育水平的统筹发展，实现教育资源的公平分配，确保每个孩子都能接受到良好的教育。
在过去几年的工作中，我国已经取得了一定的成绩，但也面临着一些困难和问题。
下面是对义务教育均衡发展工作的总结。
一、成绩与亮点1. 教育投入逐年增加。
我国政府高度重视义务教育的发展，逐年增加对教育的投入。
各级政府加大了对教育事业的财政补助力度，保障了教育资源的基本需求。
2. 规划和政策的出台。
为了推进义务教育均衡发展，国家相继出台了一系列的规划和政策文件，为教育工作提供了有力的指导和支持。
3. 教师队伍质量不断提高。
在教育改革中，我国加强了对教师队伍建设的重视，加大了对教师培训和发展的投入。
提高了教师的职业素养和教育教学能力。
4. 教育资源配置逐步优化。
在均衡发展的理念指导下，我国实施了一系列的措施，加大了农村教育的投入，改善了农村学校教育条件。
5. 学生义务教育入学率普遍提高。
我国实施了九年义务教育制度，确保了每个孩子都能接受到基本的教育。
各地普遍提高了学生的入学率，并将其纳入到政府考核的指标之中。
二、存在的问题和困难1. 地域差异较大。
义务教育均衡发展工作在各地区的推进存在差异，发展不平衡，城乡之间、区域之间发展差距较大。
2. 基础设施建设不完善。
教育基础设施建设在一些贫困地区和农村地区存在不足，学校硬件条件有待进一步提高。
3. 教育质量参差不齐。
虽然我国义务教育入学率普遍提高，但是教育质量参差不齐，一些偏远地区和农村地区的学生教育水平与城市地区存在较大差距。
4. 教育资源配置不合理。
一些城市地区教育资源过剩，而农村地区教育资源不足，导致了教育资源配置的不合理和浪费。
三、下一阶段工作的思考1. 加强政策支持。
继续加大对义务教育的财政投入，完善教育经费和资源的分配机制，确保各地区教育资源的合理配置。
2. 加强师资队伍建设。
联洪小学义务教育均衡发展工作总结
联洪小学义务教育均衡发展工作总结均衡教育体现了基础教育的发展趋势，反映了社会主义教育本质要求，代表了广大人民群众的根本利益。
合理配置教育资源，加强教育现代化建设，全面提高教师队伍素质，现将我校推进义务教育均衡发展工作总结如下：一、工作亮点1.高度重视义务教育均衡发展。
我校对义务教育均衡发展工作有明确的规划和具体的实施方案。
2.受教育机会均衡。
义务教育阶段适龄普通儿童少年入学率100%，残疾儿童少年入学率100%，；控辍工作取得明显成效，巩固率100%。
3.全面推进校园足球工作的开展。
给每期在校的优秀足球学员免费发放足球一枚，聘请校外专业足球教练带队，组织教师学生参加市区教育局组织的足球活动，举办校园足球联赛、足球节活动等。
为全面贯彻落实《义务教育法》，积极推进我校义务教育均衡发展，我们主要做了以下工作。
（一）、切实提高认识，推进义务教育均衡发展确立义务教育均衡发展的理念，确定义务教育的内涵与外延发展走向，坚持高水平高质量办好学校，持续加快义务教育学校现代化建设步伐，有力促进我校义务教育由弱变强、跨越发展。
开学以来，大力度地进行了布局调整，加强校容校貌美化、绿化工作，我校对教学班和食堂进行了全面整理，为实现基础教育的不断发展打下良好基础。
（二）关注弱势群体，让每一个孩子受到良好教育关注弱势群体，使每个孩子都有平等受教育的机会，让每一个适龄儿童接受义务教育及更高层次的教育，是学校义不容辞的责任，也是社会主义文明进步的体现。
学校高度重视贫困生入学工作，采取“帮困助学”等措施，确保贫困家庭子女接受义务教育。
（三）不断强化教师培训工作。
深入开展全员培训、校本培训、骨干教师培训，促进了师资力量的相对均衡发展。
以上是我们在义务教育均衡发展中的一些探索和做法。
二、存在的问题1.生均校园面积不足，2.生均校舍面积不足.3.环形跑道不足200米4.教师配备不齐，用短期助教补充。
5．学生不断增加，专用教室在减少。
今后，我们将虚心学习先进单位好经验、好做法，进一步理清改革与发展思路，在实现教育均衡发展、跨越式发展上有所突破，有所创新，推动我校教育再上新的台阶。
#推进义务教育均衡发展的工作特色、亮点总结
推进义务教育均衡发展的工作特色、亮点总结白浪镇九年一贯制学校近年来，我校在郧县县委县政府的坚强领导和郧县教育局指导下稳步开展学校义务教育均衡发展的各方面工作，认真贯彻党的教育方针，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻十八大会议精神，认真落实湖北省义务教育均衡发展的各项指标要求，努力按照县教育局的战略布署，做好“义务教育均衡发展”工作，深化教育改革，努力提高教育教案质量，全面推进素质教育，全面育人。
“郧县作为湖北省第二批义务教育均衡发展试点县，2018年要实现基本均衡并且接受省政府验收。
对照《湖北省县域义务教育均衡发展督导评估工作评价体系》这个标准，我们的差距还很大，肩上的任务还很重，我们将认真落实《郧县义务教育均衡发展方案》，采取多种措施整体推进。
”这是郧县教育局局长魏明成在义务教育均衡发展推进会上所说。
目前，我校在会后深刻领悟会议精神，按照魏局长提出的要求，稳步推进本镇的义务教育均衡发展工作。
现将我校这段时间以来的工作特色、亮点做如下总结：一、学校基本情况郧县白浪镇九年一贯制学校地处鄂、豫、陕三省交界处，丹江河中段。
东北和河南荆紫关镇相邻，西北和陕西白浪接壤，素有“一脚踏三省”、“鸡鸣惊三省”之称。
现本校校园总面积21200平方M，建筑总面积11043 平方M。
现有在编教职工54人（支教人员3人），本科学历31人、专科学历14人、中专学历6人，其中中学高级教师2人，中学一级教师27人。
现有教案班13个（其中小部7个、初中部6个)，学前教育幼儿班2个。
二、推进义务教育均衡发展的工作特色、亮点（一）各级领导高度重视，“义务教育均衡发展”工作扎实有效县委县政府、教育局多次下发文件，真正落实了本镇九年义务教育均衡发展的第一步。
在农村学校硬件设施上，进行校舍改善，新建、扩建、维修等，这充分体现了上级在政策措施落实上，提高了农村义务教育阶段中小学公用经费定额标准，继续实行对薄弱学校、边远乡镇学校、小规模学校和教案点的公用经费倾斜政策。
学校义务教育均衡发展的工作汇报
学校义务教育均衡发展的工作汇报学校义务教育均衡发展的工作汇报无论是在学习还是在工作中，越来越多的人或听或写汇报，汇报必须有情况的概述和叙述，最重要的是结果，经验总结也是必不可少的，那么，优秀的汇报内容都是怎么写的？以下是小编为大家收集的学校义务教育均衡发展的工作汇报，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
学校义务教育均衡发展的工作汇报1让每位学生都享有相对均衡的教育资源是学校的责任。
为此，我校在全面贯彻教育方针、规范办学行为、加强教师培训、提高教师的教学水平、实施素质教育、严格执行课程标准、克服困难开齐开足课程、深化教育改革、走特色之路等各方面做了大量工作，现将我校义务教育均衡发展情况汇报如下。
一、学校基本情况学校确立“以人为本、以生为本、以学为本”的核心价值观，树立“为每一位学生的健康成长服务，为每一位学生的终身发展奠基”的育人理念。
坚持“质量+特色=品牌”的发展战略，高标准推进学校建设，打造生本校园。
现在已经形成了包括教学区、生活区、运动区、教学管理特色文化墙、学生管理特色文化墙等三区双长廊的育人格局。
二、优化资源配置，从硬件投入上保证教育均衡发展县委县政府、教育局大力支持我校硬件条件的改善。
随着硬件条件的改善，学校的教育均衡发展水平明显提高。
1、教学设施：学校占地面积47163.3平方米，生均20.4平方米，达到省级不少于20的标准。
建筑面积共计18861平方米，生均8.16平方米，达到省级不少于6.4的标准。
宿舍建筑面积8822平方米，现有住宿生1547人，生均5.7平方米，达到省级不少于5.5的标准。
共有在校生2311人，设置43个教学班，平均班额53.74，最大班额55人。
2、教学仪器设备：教学仪器设备总值为2987723.53元，生均1292.82元，达到省级不少于695元的标准。
学校设有物理实验室3个，化学实验室2个，生物实验室2个。
3、教学及辅助用房：共计15个，其中有4个计算机教室，共有电脑365台，生均0.16台。
中心校教育均衡发展亮点展示
故城县饶阳店镇义务教育均衡发展亮点展示饶阳店镇现有初级中学1所，完全小学1所，不完全小学5所，教学点2处。
现有教学班个，在校学生人，教职工人。
2015年以来，投入资金万元，新建、改扩建学校所，新增学位个，新增校舍面积平方米，新增实验室、功能室个，新增教学仪器设备万元，新增图书册，新增计算机台。
1、推行四化工程，改善学校面貌。
近年来，中心校大力实施校园绿化、净化、美化、文化四项工程，要求各学校根据自身实际，搞好规划，量力而行，在规定时间内实现“绿化上品味，净化全覆盖，美化变新颖，文化有创新”，校园干净卫生，没有死角，绿化面积达标，设计精致美观，文化氛围浓厚，一校一特色，一校一景观。
2、注重人才交流，缩小校际差距。
中心校坚持以人为本，积极开展校长交流、教师交流、通过交流努力缩小校际间的师资力量差距，均衡人力资源配置，探索出了人才流动的有效途径。
通过交流调整，薄弱学校在较短的时间内发生了明显变化，各项工作有了新气象。
3、创办特色学校，扩大教育资源。
工作中，我们坚持以促进学
校发展为根本，引导学校走特色化发展之路，要求每所学校要深挖学校潜力，发挥自己的优势，努力形成自己的办学风格，做到校校有特色。
如营东小学，该校通过开展校本教研，开发校本课程，在较短的时间内形成了自己的特色，探索出了“感恩教育”这一办学特色，学校知名度进一步扩大。
4、规范教学管理，修炼发展内功。
我们把规范办学行为，提升
管理水平，强化教学工作作为工作重心，着力做好了体育、音乐、写字、手工制作、实验教学等薄弱课程的开设和学生活动工作，并积累了大量的学生作品和活动图片。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
学校义务教育均衡发展工作亮点【义务教育均衡
发展亮点工作】
义务教育均衡发展亮点工作
为进一步加强农村教师队伍建设，今年我们参与了2015年省“农村学校教育硕士师资培养计划”（以下简称“硕师计划”），把支持和发展农村特别是贫困、偏远乡村教育事业、推进教育均等化做为义务教育均衡发展重点内容来抓。
我们与吉林师范大学和北华大学两所高校的十名参与“硕师计划”的应届大学毕业生签约，补充农村师资力量，提高农村师资水平。
同时我们还向省里申请特岗教师25名、“三支一扶”大学生4名，提高教师整体素质，促进义务教育均衡发展。