项目管理理论综述
项目管理理论综述_丁锐
思想和信息之间建立联系，这些联系对于取得 Pellegrinelli 按照项目群结构把它分为三种：组 [ J] . 化工技术经济，2002. 6.
成功是必不可少的。其中主要的过程有：沟通 合型项目群、面向目标型项目群和心跳型项目 [ 2] 胡振华，聂艳晖. 项目管理发展的历程、特
规划、信息分发、进度报告和收尾善后工作。 群。另外，还可以根据项目的规模、数量、结合 点及对策[ J] . 中南工业大学学报，2002. 3.
算、费用预算、费用控制。
于构成项目群管理的这些项目之间是相互联 照项目管理过程进行的顺序，描述了项目管理
5、项目质量管理。项目质量管理，是为了 系的。根据这些学者对项目组合管理和项目群 的知识和实践，并将项目管理过程中所涉及到
保证项目能够满足原来设定的各种要求。其中 管理的定义我们不难看出，尽管项目群管理更 的知识和实践组织成为九个知识领域。希望通
事从受聘公司取得报酬的情况，在公司外部建 其进行民事与刑事的处罚。
立独立于公司和独立董事事务所的监督机构，
四、结语
设立一项专门的基金，基金的来源则是定期向
独立董事制度对于完善我国公司治理结
公司收取费用，再由外部机构评价独立董事的 构，制衡大股东，切实保护中小股东利益方面
业绩后，按照他们完成工作的情况，在基本的 具有一定的积极作用，但也存在一些不完善的
管理，是为了正确地协调项目所有各组成部分 管理学科而言是唯一的，或几乎是唯一的。目 化，可以通过项目群管理机构的设置、实施方
而进行的各个过程的集成，是一个综合性过 前，国际项目管理界普遍认为，项目管理知识 案设计、人员职责分工、资源配置等具体工作
程。其核心就是在多个互相冲突的目标和方案 体系知识范畴包括三大部分，即项目管理特有 内容来实现。
项目管理在高校中的应用研究综述
校教 学 活 动 （ 到 全 校 性 教 学 ， 到某 一 门 课程 的 教 学 ） 为 大 小 作
个 项 目来 进 行 管理 。例如 ， 果 把 某 一 门课 程 的 一学 期 的教 如 学 视 为 一个 项 目， 么 “ 目的 组成 要素 有 ： 那 项 教师 素 质 、 学 主 教 体 一 学 生 、 学 目标 、 学 内 容 、 学 方 法 、 学课 时 、 学 环 教 教 教 教 教 境 等 。 因此 ， 我们 必 须 对 教师 素 质 、 教学 目标 、 堂环 境 、 堂 课 课 组 织 、 间管 理 、 时 知识 反 馈 等 项 目因 素进 行 管 理 。 这 一项 目的 项 目经 理 应 该 就 是 课 堂 教 学 的主 要 引 导 者— — 教 师 ， 生 则 学 应该 是 项 目管理 的主 要参 与 者 ” 另 外 ． 品 课程 建 设 、 业 。 精 专 室管 理 、 践 教学 活动 也 可采 用 项 目管理 方 法 。 实 （ ） 目管理 在 高校 科研 项 目中的 应 用 。高 校 科 研 项 目 二 项 具 有 周 期长 ， 不确 定 性 强 ， 控 难 度 大 等 特点 。 因此 ， 在 科研 监 “ 项 目管 理 中要 加 强 质 量 、 度 、 本 的 管理 ， 这 也 是项 目管 进 成 而 理 的 三 大控 制 因素 。 那 么利 用 现 代 项 目管理 理 论 来 解 决 高校
一
、
化 的 资 源共 享 与 成 果转 化 ：有 助 于 把 志 同道 合 的 教 师号 召 到 起 ， 长补 短 ， 相 交 流 ， 取 互 为教 师 们 进 行 学术 研 究 提供 平 台 ： 有 助 于 师资 队 伍 的建 设 ， 于 形成 良好 的教 师 梯 度 … …” ３ 便 。［ 】 与普 通 高 校 相 比 ， 职 院 校 在 师 资 建 设 、 才 培 养 、 源 高 人 生 招 收等 方 面 都有 着 自身 的特 点 。 着 高等 职 业 教育 的发展 ， 随 各 高等 院校 之 间 的竞 争 越 来越 激 烈 ； 受各 类 条 件 的 制 约 。 发展 其 也 同时 面 Ｉ 很 多 困难 。 临着 如何 在 高 职 院校 竞争 中脱 颖 而 出 。 求 得 生 存 ， 各 高 职 院校 面 临 的 最 大 的 问题 。 在 职业 教 育 中“ 是 引 入 项 目管 理 体 制 ， 促 进 教 学 改革 ， 高学 生 的技 能水 平 是 有 对 提 重 要作 用 的” ４ 。＿ ＿ 二 、 目管理 在 高校 工 作 中 的应 用 研 究 项 （ ） 目管理 在 高 校教 学项 目 中的应 用 。 一 项 高校 教 学 活 动 ， 既受 到时 间 和地 点 的限 制 ， 教 学 周期 来 看 ， 从 又具 有 一 次 性 任 务 的特 点 ， 同时 授 课 老师 和 学 生 各 有 不 同特 点 ， 因此 可 以将 高
关于建筑工程施工项目管理的综述
底， 工序开始后 ， 同步检 查， 要 发现 问题及 时纠 正， 先定样 板 ， 全面施 再 工， 样板引路” 选择质量意识高 、 即“ ； 素质高 的班组作业 ， 对于质量意识 、
素质差且屡教不改的班组或工人， 坚决辞退。 要使质量得 到控 制， 目管理人 员必须要做 到同步检 查， 项 一旦发现 问题 ， 须及时纠正 ， 必 否则造成质量返工 ， 一定会 造成不必要 的费工 、 费 料、 费时， 以致 极大的经济损失 。 ２５ 成 本 控 制 ． ２ 施 工项 目管理 的 内容 对于一个施工 项 目来说 ， 在保证 工期、 质量 、 安全的前提 下， 能实现 施工项 目管理的主体是以施工项 目经理为首的项 目经理部 ， 即作业 用品 、 玩忽 职守等等方面 都将 影响工程质量 ， 因此人的控制 是工程施工 质量控制的首要因素 。 （） ２ 影响工程质量— —施工材料的控制 。材料质量是工程施工质量 的基础， 工程使用原材料不符合规定 ， 工程质量不可能符合要求 。因此 ， 在工程施工质量控制 中不仅在施工前对材料进行质量控制 ， 保证材 料质 量， 以此提高工程施工质 量。对于材料的控 制： ①要对材料供应常见进行
２３ 进行施工项 目的 目标控制 －
施工项 目的 目 标有 阶段 性 目 标和 最终 目标， 实现各项 目标是施工项 目管理 的目的所在， 施工项 目的控制 目标有 ：
①进度控制 目 ； 质量控制 目标； 成本控制 目标 ； 标 ② ③ ④安全控制 目
标； ⑤施工现场控制 目标 。 由于在施工过程 中， 施工项 目会受 到各 种客观 因素的干扰 ， 各种风 险因素有随 时发生的可能性 ， 以应 加强组织协调和风 险管理 ， 施工 所 对 项 目目 标进行动态控制和科学管理。
项目质量管理文献综述
浅谈建筑工程项目质量管理文献综述一、建筑工程质量理管国内外现状欧洲是质量管理的发源地，也是世界现代质量管理发展最为成熟的地区之一。
从欧共体到欧盟，在欧洲的一体化进程中，质量管理及其发展占据了重要的位置。
人们认识到，质量已成为全世界的任务，质量管理体系标准使质量有了可比性，也使产品、过程、体系有了可比的质量。
企业不仅要提高产品质量，还要提高整体服务质量，才能提高其竞争力。
因此，欧洲企业不满足通过ISO9000标准认证，还要在此基础上制定并实施有更高要求的质量体系标准。
建筑工程质量管理是工程建设过程中永恒的话题。
建筑工程质量如何，直接关系到某一时期我国工程建设的发展水平．直接影响着众多产业的发展，同时也影响着人们的生活。
作为建筑，它是一门艺术，代表某一民族的文化特征，反映一个时代的精神面貌以及民族形象。
从这种意义上讲，工程质量与政治、经济、文化相联系，涉及多个学科。
1997年11月1日，第八届全国人民代表大会常务委员会第二十八次会议通过了《中华人民共和国建筑法》，同日国家主席江泽民签发第9l号主席令公布《建筑法》，并自1998年3月1日起施行。
《建筑法》第三条规定：“建筑活动应当确保建筑工程质量和安全，符合国家的建筑工程安全标准。
”确保建筑工程质量，就是确保其适用、安全、经济、美观等各项特性的要求。
为了加强对建设工程质量的管理，保证建设工程质量，保护人民生命和财产安全，根据《建筑法》，2000年1月30口国务院总理朱镕基签发第279号中华人民共和国国务院令，发布并实施2000年1月10国务院第25次常务会议通过的《建设工程质量管理条例》。
《建筑法》和《建设工程质量管理条例》的颁布实施，促使工程建设企业建立了完善企业的质量责任制，明确企业和各项目、建设、生产各环节的质量负责人和直接责任人，严格按照建没程序、国家强制性技术标准、建没合同约定履行质量保证职责，大大促进了我国工程质量的提高。
所谓质量管理，是指“制定和实施质量方针的全能”它包括质量方针、质量体系、质量控制和质量保证。
综述建筑施工项目管理
４ 施工项 日的进 度管理 ．
项 目进度控 制的管理措 施涉及 管理 的思 想 、管理 的方法 、管 理的
重要 。
施 ｒ 质量保证体 系是我 ｌ 实践 【形 成的习惯 ｊ 语 ，以现场施 手段 ，承发包馍 式 、 同管理 和Ｊ 险管 理等 ，科 学和严谨 的管理 十分 程 ｝ １ ｝ ｊ 合 ｘ Ｉ 形成 有质 鲢保 证能力 的Ｔ作 系统 。施 Ｔ质 量保证体 系的运行 ，应 以质 量 计划为 龙 ，过 程管 理为重 心 ； 量保 证体 系并 非独 立 丁现场 施Ｔ 质
而足 一切 与生产有关 的人 的共同事情 ，缺乏全 员的参 与 ，安全管 理不
Hale Waihona Puke 共 识。Ｔ 程项 目管理 作为 一 门应用 科学 ，其 理论研 究也逐 渐得到 了各 与保 证作用 。坚持 动态管理 ，安 伞ｊ 作小 是少数人 和安全机构 的事 ， －
１ 施 ＿项 Ｕ的组织机构管理 ． ｜ ：
制 ，落实安全责任 ，实施 责任管理 ，加强安全教 育 ，例行安全检查 。
３３ 好 文 明施 １ ．做 ＝
任 务 ，令项 ｆ经胖指挥 灵活 、运转 自叟 、１ 作 高效 的组织 机构— — ＿ ｜ ｌ １
项 日经理部 ，其 目的就是为 了提供进行 施丁项 目管理 的组织保 证 。而 项 同部 领 导核心— — 项 月经 理』 具 备一 定的 基 本素质 ： 导 才能 、 、 领 政治 素质 、 论知识 水半 、实践经验 、时间观念 。
・
随着施 Ｔ项 日管理 在建 筑业 逐 步推 广 和普及 ，项 目管 理技 巧
３１ 持安全管理 原则 ． 坚
对项 目成功所 起 的作 川已被越 来越 多的人所 承认 ，而逐渐 成为人们 的
项目管理研究综述
收稿日期：2019-12-15作者简介：马杰（1981—），男，上海市人，高级信息系统项目管理师，博士，研究方向：工商管理。
马进林（1956—），男，江苏省海安市人，项目建设部副总经理，研究方向：项目管理。
项目管理研究综述马杰1，马进林2（1.南德认证检测（中国）有限公司上海分公司，上海200070；2.中国天楹股份有限公司，江苏海安226600）摘要：对项目的实践始于人类的分工协作，项目管理古来便有。
人类对项目的认识及项目管理的水平随工程及工程管理的实践而逐步深入。
人类最早的项目管理实践始于金字塔和万里长城，古代的项目管理基于艺术，即个人经验、智慧、直觉、才能、天赋等，缺乏科学的方法体系、明确的技术标准与作业规范。
第一次世界大战期间的1917年，亨利·L ·甘特发明了甘特图，甘特图的主要目的是为作业排序。
项目管理作为规范的学科始于第二次世界大战期间。
最经典的案例是美国军方的“曼哈顿计划”（1942—1945）。
二战结束后的冷战时期，项目管理的实践以美国为中心得到进一步的发展。
如1957年的关键路径法（CPM ）；1958年的计划评审技术（PERT ），由美国海军特种计划局和洛克希德航空公司在研制“北极星”导弹潜艇的项目中发明应用。
90年代末至今，社会步入知识和信息时代。
业界和学界开始实践及研究如何对项目进行集成化管理，项目管理由此进入多项目管理阶段。
关键词：项目管理；管理科学；研究中图分类号：F729.23文献标识码：A一、定义项目，是指将各种资源整合而成的一个短期组织，为达到一个特定目的、取得某个结果、解决一定问题所开展的活动；是有明确的起点和终点的一次性活动，而非持续性的工作。
项目管理，是在有限的资源条件下，在平衡范围、成本、工期、预算、质量等约束条件下为完成任务、实现项目目标所采取的一系列管理活动。
项目管理应满足利益相关方的不同的、明确的、隐含的需求和期望。
为了提高管理效益，有时采用项目组合管理的方法。
综述电力工程项目管理
综述电力工程项目管理1前言项目管理基于参与方不同其控制要点也不同。
根据电力工程项目实际运作看,控制要点在项目的不同阶段会有不同,但其基础是合同,所以在整体控制中是以合同为基准,基于合同分解后的控制思路结合工程工期进行管理。
2项目管理工作中,最重要的是安全管理安全工作是企业的生命,也是最终完成项目目标的保证。
而安全管理工作,不能仅满足于喊口号、开会,关键在于落实。
在项目施工伊始,首要工作是成立以项目经理为首的安全管理机构,明确分工,责任到人。
由项目技术总负责人根据所承担的工程项目特点,制定安全管理制度,并真正落实到人。
2.1人人受教育对进入施工工地的所有施工人员进行安全教育,进一个教育一个,无论新老员工都要一样对待。
通过学习教育使进入工地的职工对施工现场有一个全面的认识和了解,这样就会不断提高安全意识。
对分包队及临时工进入工地也要进行必要的施工技能培训,提高自我防护意识。
要求各专业针对本工程特点及专业特点,预测危险点、危险源、危险面,做好危险辨识及防护措施,并有针对性地向职工进行安全交底,在作业面有危险点的地方做出明显标识,警示施工人员。
这里要注意的是:平时对施工人员进行培训时,可以多讲法律法规,各项要求等等;但在工地对施工人员交底时,一定要分别就各个施工面、工种的不同,有针对性、简明扼要地,用最易于被施工人员理解的话来进行交底,这样才能真正发挥交底的作用。
2.2给予安全管理机构充分的奖惩权力给予安全管理机构充分的奖惩权力,加大日常安全监察力度,对发现的隐患及时通报,落实责任,关键是要增强安全监察人员的责任感。
很多安全检查人员对现场的情况熟视无睹,对违规的人员讲情面,不敢对违规现象及时予以制止,导致施工现场习惯性违章等行为较多。
因此项目部应每月组织安全大检查及例行检查,查到了问题及事故隐患,不仅要对责任单位进行批评、通报,对专业安全监察人员也要追究责任,进行通报批评,以增强安全监察人员日常的监察力度。
建设项目成本管理理论研究综述
项 目成 本 管 理 和 控 制 而 创 建 的 工 作 分 解 结 构 （ ｒ ｒａ ｄ ｗｎ Ｓｒ ｃｕ ｅ ＷＢ ） 术 和 挣 值 ｗｏ ｋＢ ｅｋ ｏ ｔｕｔ ｒ ， Ｓ 技
管 理方 法 （ ａｎ ｄ Ｖａｕ ｎ ｇ ｍｅ ｔＥ Ｅ ｒ ｅ ｌｅＭａ ａ ｅ ｎ ， ＶＭ ） 技
ｏｒ ｔ ｏ ｅ ｆ ｔ ａ ｇ ｍ ｅ ， ｈｅ ｒ ｓ ａ ｃ ｔ ｄｓ ａ ｈｅ ｍ ａ ｇ ｍｅ ｏ ｌ ． ｙ， ｈｅ ｃ ｕｔ ｎｔｏ ｈｅ ｍ ｎａ ｅ ｎｔ ｔ ｅ ｅ ｒ ｈ ｍｅ ｈｏ ｎｄ ｔ ｎａ ｅ ｎｔｔ ｏ ｓ
Ｋｅ ｒ ｓ ｙ ｗｏ ｄ ：ｐｒｊ ｃ ｏ ｔｍａ ａ ｅ ｎ ；ｒｖ ｅ ｃ ｎ ｒ ｃｉｎｐｒｊ ｃ ；ｏ ｔ ｖ ｌ ａ ｉｎ；ｏｔ ｏ ｔｏ ｏ ｅｔ ｓ ｎ ｇ ｍｅ ｔ ｅ ｉｗ；ｏ ｓ ｕ ｔｏ ｏ ｅｔ ｃ ｓ ａ ｕ ｔｏ ｃ ｓ ｃ ｎ ｒ ｌ ｃ ｅ
理体 系 并 在 国内 取 得 了一 定 的 发 展 和 应 用 。项 目成 本 管 理 经 过 了 四 十 多 年 的 发 展 ， 从 概 念 的 界 定 到 项 目 在 成本 管 理 内 容 、 究 方 法 与 管 理 工 具 的开 发 上 都 取 得 了 丰 富 的成 果 。 研 关 键 词 ： 目成 本 管 理 ； 述 ； 设 项 目； 本 估 算 ； 本 控 制 项 综 建 成 成 中 图 分 类 号 ： ８ Ｆ２２ 文献标识码 ： Ａ 文 章 编 号 ：１ ０ — ７ ９ （ ０ ８ ０ － ０ ６ － ０ Ｏ８ １２２０）３ ０４ ６
一
、
项 目成本管理理论 的发展历程
已经规 定 “ 修 筑 沟 渠 堤 防 ， 定 要 先 以 匠 人 一 凡 一 天修 筑 的进 度为 参 照 ， 以一 里工 程 所 需 的匠 人 再
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项目管理理论综述丁锐（2009.4）提要本文系统介绍了项目管理的内涵、发展历程、知识体系的形成；从项目管理过程的角度，阐述了项目管理的九大知识领域，对项目管理前沿性问题研究作了简单的介绍。
关键词：项目管理；知识体系中图分类号：C93 文献标识码：A有项目，就有项目如何管理的问题。
西方人提出人类最早的潜意识的项目管理起源于中国的长城和埃及的金字塔。
一、项目管理的内涵及特点（一）项目管理的内涵。
项目管理就是以项目为对象的系统管理方法，通过一个临时性的专门的柔性组织，在有限的资源约束下，运用系统的观点、方法和理论，对项目进行高效率的计划、组织、指导和控制，以实现从项目的投资决策开始到项目结束全过程的动态管理和项目目标的综合协调与优化。
换句话说，项目管理也就是对与项目密切相关的绩效（P）、时间进度（T）、费用成本（C）、范围（S）进行管理控制的过程。
（二）项目管理的特点。
项目管理与传统的部门管理相比最大的特点是注重综合性管理，并且项目管理有严格的时间限制。
具体来讲有以下几个特点：项目管理的对象是项目或被当作项目来处理的运作；项目管理的全过程都贯穿着系统工程的思想；项目管理的组织具有特殊性；项目管理的体制是一种基于团队管理的个人负责制；项目管理的方式是目标管理；项目管理的要点是创造和保持一种使项目顺利进行的环境；项目管理的方法、工具和手段具有先进性、开放性；项目管理是一项复杂的工作；项目管理具有创造性；项目有其寿命周期；项目管理的本质是计划和控制一次性的工作，在规定期限内达到预定目标，一旦目标满足，项目就失去其存在的意义而解体。
二、项目管理的发展历程现代项目管理是在20世纪六十年代以后发展起来的，大致经历了如下几个阶段：（一）项目管理的萌芽。
20世纪四十年代的“曼哈顿计划”、五十年代后期的关键路线法（CPM）和计划评审技术（PERT）的应用，以及六十年代的“阿波罗”载人登月计划，虽然它们的侧重点各有不同，但是其取得的巨大成功预示着项目管理已初步形成一套科学的系统方法。
（二）项目管理理论研究组织体系和知识体系的形成。
将项目管理作为一门科学开展系统的理论研究始于20世纪六十年代，创建于1965年的以欧洲为主体的国际项目管理协会（IPMA）和创建于1969年的美国项目管理学会（PMI）是项目管理的两大研究组织体系。
1983年在PMI发表的一份研究报告中，项目管理的基本内容被划分为范围管理、成本管理、时间管理、质量管理、人力资源管理和沟通管理等六个领域。
这些领域成了PMI项目管理专业化的基础内容。
（三）项目管理的传播和现代化。
20世纪七八十年代项目管理迅速传遍了世界各国，从美国最初的军事项目和宇航项目管理，很快扩展到各种类型的民用项目管理。
项目管理除了计划、协调和控制外，对采购、合同、进度、费用、质量、风险等给予了更多的重视，加之2000年PMI修订后的“项目管理知识体系”，现代项目管理的框架初步形成。
（四）项目管理的新发展。
20世纪九十年代以后，为了在迅猛变化、竞争激烈的市场中，迎接经济全球化、集团化的挑战，项目管理更加注重人的因素、注重顾客、注重柔性管理，力求在变革中生存和发展。
在这个阶段，应用领域进一步扩大，尤其是在新兴产业中得到了迅速发展，如电讯、软件、信息、金融、医药等。
现代项目管理的任务已不仅仅是执行项目，而且还要开发项目、经营项目，以及为经营项目完成后形成的设施或其他成果准备必要的条件。
三、项目管理的九大知识领域（一）项目管理知识体系的形成。
目前，有两大项目管理的研究体系，即以欧洲为首的体系国际项目管理协会和以美国为首的体系美国项目管理协会。
IPMA有自己的知识体系标准（ICB），即《国际项目管理专业资质标准》，其对项目管理者的素质要求大约有40个方面。
PMI卓有成效的贡献是开发了一套项目管理知识体系，简称为PMBOK。
在这个知识体系中，把项目管理划分为九个知识领域，即范围管理、时间管理、成本管理、质量管理、人力资源管理、沟通管理、采购管理、风险管理和综合管理。
（二）项目管理知识领域1、项目集成管理。
项目整体管理也叫集成管理，是为了正确地协调项目所有各组成部分而进行的各个过程的集成，是一个综合性过程。
其核心就是在多个互相冲突的目标和方案之间作出权衡，以便满足项目利害关系者的要求。
2、项目范围管理。
项目范围管理就是确保项目不但完成全部规定要做的，而且也仅仅是完成规定要做的工作，最终成功地达到目的。
基本内容是定义和控制列入或未列入项目的事项。
项目范围管理的主要过程：启动、范围规划、范围定义、范围核实、范围变更控制。
3、项目时间管理。
描述了保证项目按时完成所需要的各个过程，主要子过程有：活动定义———找出为创造各种项目可交付成果必须进的各项具体活动、活动排序、活动历时估算、制定时间进度表、时间控制。
4、项目费用管理。
项目费用管理，是为了保证在批准的预算内完成项目所必需的诸过程的全体。
主要子过程有：资源规划、费用的估算、费用预算、费用控制。
5、项目质量管理。
项目质量管理，是为了保证项目能够满足原来设定的各种要求。
其中主要的过程有：质量规划、质量控制、质量保证。
6、项目人力资源管理。
项目人力资源管理，是为了保证最有效地使用参加项目者的个人能力。
其中主要的过程有：组织规划和团队建设。
7、项目沟通管理。
项目沟通管理，是在人、思想和信息之间建立联系，这些联系对于取得成功是必不可少的。
其中主要的过程有：沟通规划、信息分发、进度报告和收尾善后工作。
8、项目风险管理。
项目风险管理，需要的过程有：识别、分析不确定的因素，并对这些因素采取应对措施。
项目风险管理要把有利事件的积极结果尽量扩大，而把不利事件的后果降低到最低程度。
9、项目采购管理。
项目采购管理，需要进行的过程都是为了从项目组织外部获取货物或服务。
主要过程包括：采购规划、询价规划、询价、选择来源、合同收尾。
四、与其他相关学科的关系和前沿问题（一）与其他学科的关系。
项目管理是管理科学的一个分支，同时又与项目相关的专业技术领域不可分割。
例如，管理项目所需要的许多知识（关键路径分析、工作分解结构）对项目管理学科而言是唯一的，或几乎是唯一的。
目前，国际项目管理界普遍认为，项目管理知识体系知识范畴包括三大部分，即项目管理特有的知识、一般管理的知识和项目相关应用领域的知识。
（二）前沿问题。
项目管理越发盛行，于是从事项目管理研究和实践的学者和管理者们把目光投向了如何对项目管理集成化，如何进行多项目的管理，即项目组合管理和项目群管理。
1、项目组合管理和项目群管理的定义与区别。
据Archer和Chasemzadeh，Dye和Pen －nypacker的定义，一个项目组合指，由某一特定组织机构发起或管理的一组项目，这些项目为了获得共同的稀缺资源而相互竞争，而对项目群管理的定义与项目组合管理相似。
根据Tumer对项目群的定义，是具有内在联系的若干项目，为了实现利益的增加而采取统一协调管理。
项目群管理和项目组合管理的区别就在于构成项目群管理的这些项目之间是相互联系的。
根据这些学者对项目组合管理和项目群管理的定义我们不难看出，尽管项目群管理更强调项目群中的项目具有相互联系，但项目组合管理和项目群管理的内涵是相似的。
2、项目群的形式。
对于项目群形式划分，R.J.Gray和P.J.Bamford以目标为划分标准将项目群划分为两类：一类是直接导致利益、资金流入组织的为移交型项目群；另一类是致力于组织结构改善的为平台型项目群。
SergioPellegrinelli按照项目群结构把它分为三种：组合型项目群、面向目标型项目群和心跳型项目群。
另外，还可以根据项目的规模、数量、结合紧密程度、目标、战略、重要程度等对项目群的形式进行划分。
3、项目群管理的生命周期和各阶段的主要任务。
根据Mark Lycett对项目群管理生命周期的划分，他把项目群管理划分为四个阶段：（1）项目群辨识阶段。
在这个阶段，主要任务是定义项目群的目标以及其在企业运营和发展战略中的地位，并且给出项目群的边界。
该阶段应给出项目群的一个简要报告，报告的内容包括项目群的远景规划、范围、预期收益和风险等。
（2）项目群计划阶段。
在该阶段，主要任务是把第一阶段定义的项目群管理的目标具体化，可以通过项目群管理机构的设置、实施方案设计、人员职责分工、资源配置等具体工作内容来实现。
（3）项目群执行阶段。
在该阶段，主要任务是由项目经理实施单个项目，而项目群经理则负责监督和控制项目群中各个项目的完成进度，进行必要的项目间的协调和管理工作，并对项目群的风险和争端进行处理以确保项目群整体战略目标的实现。
（4）项目群终止阶段。
在该阶段的主要任务是对项目群完成以后的收益和战略目标的实现情况进行评估和总结。
五、结论项目是完成某一独特的产品或服务所做的一次性努力。
项目管理是以项目为对象的系统管理方法，通过一个临时性的、专门的柔性组织，对项目进行高效率的计划、组织、指导和控制，以实现项目全过程的动态管理和项目目标的综合协调与优化。
项目管理知识领域是按照项目管理过程进行的顺序，描述了项目管理的知识和实践，并将项目管理过程中所涉及到的知识和实践组织成为九个知识领域。
希望通过本文对项目管理的理论综述和对前沿性问题的简单介绍，使读者对项目管理有更深刻的理解和认识。
（作者单位：西安建筑科技大学管理学院）参考文献：[1]赵晓玲，杨春辉.项目管理的应用于发展[J].化工技术经济，2002.6.[2]胡振华，聂艳晖.项目管理发展的历程、特点及对策[J].中南工业大学学报，2002.3.[3]夏利明，王芸.项目管理知识领域[J].天津理工学院学报，2002.6.管理/制度51。