一年级班主任工作总结ppt
一年级班主任本学期教学工作总结PPT

工作成果的总结与评价
成功经验
本学期,我们班级在拼音、识字、口语交 际等方面取得了显著的成绩。通过组织各 种课堂互动和课外拓展活动,学生的学习 兴趣被有效激发,学习效果明显提高。
VS
不足之处
尽管我们在一些方面取得了不错的成绩, 但仍存在一些不足。例如,部分学生的学 习习惯尚未完全养成,需要在下学期加强 培养;同时,我们在课堂纪律方面仍有待 提高。
学生表现与反馈
观察学生表现
在教学过程中,密切关注学生的表现和反应,及时调整教学策略和方法,帮 助学生更好地掌握知识和技能。
收集学生反馈
通过作业、测验、座谈等方式,收集学生的反馈意见和建议,及时了解学生 的学习情况和需求,为后续教学提供参考和依据。
CHAPTER 03
工作成果与亮点
学生成绩与进步
01
制定更加完善的教学计划
针对学生个体差异和教学方法单一的问题,我们将制定更加完善的教
学计划,注重分层教学和多样化教学方法的运用。
02 03
加强学生习惯的培养
在下学期,我们将进一步加强学生习惯的培养,包括学习习惯和行为 习惯。通过制定严格的班级规章制度,加强课堂纪律管理,确保每个 学生都能养成良好的习惯。
学生自觉遵守纪律。
班级文化
班级文化建设初见成效,学生 逐渐形成团结友爱、互帮互助
的班风。
班级卫生
卫生习惯养成良好,班级整洁 有序,多次获得卫生评比优秀
。
学生综合素质提升
团队协作
通过组织各类团队活动,学生团队协作意识和能 力得到提升。
课外活动
组织丰富多样的课外活动,如运动会、艺术节等 ,学生参与度高,表现积极。
02
如何建立积极向上的班级文化,引导学生形成正确的价值观和
一年级第二学期班主任的个人工作总结PPT

开展心理健康教育活动
1 2
主题班会
组织以心理健康为主题的班会,引导学生关注自 身心理健康。
互动体验活动
开展互动体验活动,让学生在参与中了解心理健 康知识。
3
分享与交流
鼓励学生分享自己的心理成长故事,促进同学间 的交流与互动。
配合专业心理辅导老师进行个案跟踪
班级文化建设
分析班级文化建设的成果 ,如班风、学风、班级凝 聚力等,提炼成功的经验 和不足之处。
展望未来发展
规划未来工作重点
根据本学期工作总结,明确下学期的 工作重点和目标,如提高学生学习成 绩、加强班级纪律等。
制ห้องสมุดไป่ตู้改进措施
寻求支持与合作
积极向学校领导、科任教师和家长寻 求支持和合作,共同推动班级工作的 持续发展。
对未来工作进行展望和规划
01
深入学习教育心理学和 儿童发展心理学,更好 地了解学生需求。
02
关注教育新动态,及时 更新教育观念,提高教 育教学效果。
03
积极参加各类培训,不 断提升自己的专业素养 和综合能力。
04
对班级管理工作进行总 结和反思,不断完善和 优化管理策略。
感谢观看
THANKS
01
与学生和家长进行沟通,了解学生的兴趣爱好、特长和优势。
提供个性化辅导
02
针对学生的不同需求,提供个性化的辅导和指导,帮助学生充
分发挥潜能。
培养学生的自主学习能力
03
通过引导、激励等方式,培养学生的自主学习能力和习惯。
03
班级管理与纪律
制定并执行班级规章制度
确立班级核心价值观
明确班级规章制度,强调尊重、责任、公平与自律。
小学一年级班主任期末工作总结PPT

教学方法与改进措施
1 2
教学方法
运用多媒体教学、情境教学、项目式学习等教学 方法,激发学生的学习兴趣和积极性。
教学资源
充分利用学校提供的教学资源,如实验室、图书 馆、网络等,丰富教学内容和形式。
3
改进措施
对于成绩不理想的学生,将加强课后辅导,督促 其端正学习态度;同时,加强与家长的沟通,共 同关注学生的学业发展。
学生受益
家校沟通加强,学生在家庭教育和学校教育方面得到更好的支持和 引导。
改进措施
将继续加强家校沟通,定期收集家长意见,及时调整工作策略,为学 生成长创造更好的环境。
05
学生个性发展关注与支持
学生特长培养情况
艺术类特长培养
本学期共有20名学生参与美术、音乐等艺术类课程,通过 专业指导和练习,学生的绘画技巧和音乐素养得到提升。
班级纪律
班级纪律严明,学生遵守校规校纪,课堂秩序井然。
家校沟通
定期与家长沟通,及时反馈学生学习情况,得到家长 的支持和配合。
存在问题与不足分析
部分学生学习困难
针对学习困难的学生,下学期需加强个性化辅 导。
学生自律性差
部分学生自律性较差,课堂注意力不集中,需 加强引导和督促。
家校沟通不足
与部分家长沟通不足,未能及时了解学生在家学习情况,下学期需加强与家长 的沟通交流。
班级纪律与行为规范
课堂纪律
本学期班级课堂纪律整体较好,大部分学生能够 遵守课堂纪律,认真听讲。
行为规范
通过日常教育和引导,学生的行为规范得到较好 的改善,同学之间相处融洽。
奖惩措施
本学期采用了积分奖励和小红花等奖励措施,对 学生的积极行为给予及时肯定和鼓励。
班级活动与文化建设
一年级班主任教师教学工作总结PPT

班级氛围与文化建设
班级氛围融洽
注重班级氛围的营造,倡导团结友爱、互帮互助的精神,让学生在 和谐的氛围中成长。
文化建设特色鲜明
根据班级特点和学生需求,制定具有特色的班级文化建设计划,如 设置图书角、文化墙等。
学生自主管理
培养学生的自主管理能力,让他们参与班级事务的决策和执行,提高 他们的责任感和主人翁意识。
05
家校沟通与合作
家长会议与互动
定期家长会议
本学期共召开三次家长会议,就学生学习、行为习惯等方面与家 长进行深入交流。
家长互动环节
增设家长互动环节,鼓励家长分享教育经验,促进彼此学习与成长 。
班主任专题报告
针对班级管理、教育教学等方面向家长进行专题报告,提高家长对 学校教育工作的认识与支持。
家长反馈与处理
一年级班主任教师教学工作总结
• 引言 • 学生情况分析 • 教学工作总结 • 班级管理工作总结 • 家校沟通与合作 • 自我评估与展望
01
引言
回顾过去一年
01
02
03
班级情况
总结一年级班级的整体情 况,包括学生人数、性别 比例、家庭背景等方面。
教学成果
回顾过去一年的教学成果 ,包括学生的学业成绩、 获奖情况、课外活动等方 面。
全意识等,提升学生的综合素质。
班级活动与组织
活动丰富多样
组织各类班级活动,如主题班会、运动会、文艺比赛等,培养学 生的团队精神和集体荣誉感。
学生参与度高
鼓励学生积极参与班级活动,发挥他们的特长和兴趣,提高他们 的自信心和表达能力。
活动效果显著
通过班级活动,增强班级凝聚力,形成良好的班风学风,促进学 生的全面发展。
针对学生的个体差异,提供个性化的辅导和指导,确保每个学生都 能得到关注和发展。
一年级第二学期期末班主任工作总结PPT

下一步自身能力提升计划
加强学习
我将继续学习教育教学理论和学生管理方面的知识,提高自己的 专业素养和综合能力。
拓展视野
我将积极参加各类教育培训和学术交流活动,拓宽自己的视野和思 路,借鉴优秀经验做法。
反思实践
我将认真反思自己的工作实践和经验教训,不断改进工作方法和策 略,提高工作效率和质量。
THANKS
个别沟通
针对部分对家校共育理念存在疑虑的家长,进行一对一的 深入沟通,解答他们的困惑,争取他们的理解和支持。
家长参与度提升策略探讨
01
设立家长志愿者团队
鼓励热心家长组成志愿者团队,参与班级活动的策划和组织,提高家长
的参与度和归属感。
02
开展亲子活动
策划一系列亲子活动,如亲子阅读、亲子运动会等,让家长和孩子共同
参与,增进亲子关系的同时,也让家长更深入地了解孩子的在校表现。
03
定期反馈孩子在校情况
通过定期的家访、电话沟通等方式,向家长反馈孩子在校的学习、生活
情况,引导家长关注孩子的成长进步,提高家长的参与意愿。
未来家校共育工作规划
完善家校沟通机制
进一步拓展家校沟通渠道,如定期举办家长座谈会、建立家校互动网站等,加强学校与家 庭之间的联系和沟通。
03
德育工作成果展示
德育目标设定及实施情况
德育目标
本学期德育目标设定为培养学生 自尊、自信、自律的品质,以及 良好的行为习惯和团队协作精神
。
实施计划
通过班会、品德课、心理辅导等 多种途径进行德育渗透,同时结 合学校各项活动,让学生在实践
中体验和感悟。
实施效果
经过一学期的努力,大部分学生 能够在日常生活中表现出较高的 道德品质和行为习惯,班级整体
小学一年级班主任的个人工作总结PPT

针对这一问题,将与学生和家长沟通,找出问题所在,并 制定相应的改进措施,如建立作业互助小组、定期检查和 反馈等。
家校沟通不畅
为了改善这一情况,将利用微信群、电话等多种方式与家 长保持联系,及时反馈学生的学习和生活情况,增进家校 之间的信任与合作。
未来工作计划与目标设定
提高学生的自主学习能力
教学能力提升
积极参加各类培训、研讨活动,学习借鉴优秀教学经验和方法, 提高教学能力。
跨学科素养拓展
注重跨学科素养的培养,关注其他学科领域的知识和方法,提高 综合教学能力。
07
工作反思与展望
Chapter
工作成果回顾
1 2
班级纪律明显好转
通过严格的课堂管理和行为规范教育,学生的迟 到、早退现象大大减少,课堂秩序井然。
家长情况
大部分家长对孩子的教育 期望较高,但缺乏正确的 教育方法,需要班主任的 引导。
工作目标
帮助学生适应学校生活,养成良好的学习习惯和行为习 惯。 建立良好的班级氛围,增强学生的集体荣誉感。
加强家校沟通,形成教育合力,共同促进学生的健康成 长。
工作概述
01
制定详细的班级工 作计划,明确工作 目标和重点。
06
自我提升与专业发展
Chapter
教育理念更新与拓展
学生为本
明确学生主体地位,关注学生全面发展,积极倡导自主、合作、 探究的学习方式。
德育为先
注重培养学生良好品德和行为习惯,关注学生心理健康和成长需求 。
多元评价
建立多元评价体系,关注学生个性差异和特长发展,激励学生不断 进步。
教学方法改进与创新
个案辅导
针对个别学生,制定心理辅导计 划,进行一对一的辅导与干预。
一年级班主任第一学期班级工作总结PPT

07
总结与展望
学期工作成果回顾
班级纪律明显好转
通过严格的课堂纪律要 求和行为规范教育,学 生的自律性和规矩意识 有了显著提对 学习的兴趣和积极性逐 渐提高。
班级凝聚力增强
通过组织班级活动和团 队建设,学生的集体荣 誉感和归属感明显增强 。
下一步家校共育计划
01
02
03
04
定期沟通机制
建立定期的家长、教师沟通机 制,及时了解学生在家和在校
的表现。
家长培训
组织家长培训活动,提高家长 的教育理念和育儿方法。
家校互动平台
利用信息化手段,搭建家校互 动平台,方便家长和教师随时
交流。
共育活动
策划更多家校共育活动,如亲 子阅读、户外拓展等,促进学
一年级班主任第一学期班级工作总 结
• 引言 • 班级管理与组织 • 教育教学工作 • 学生德育工作 • 身心健康教育工作 • 家校共育工作 • 总结与展望
01
引言
班级背景介绍
学生人数
本学期班级共有45名学生,其中 男生25名,女生20名。
学生来源
大部分学生来自本市区,家庭背景 各异,具有不同的性格和学习基础 。
学生进行表彰和奖励。
德育活动开展情况
主题活动
组织开展了“感恩教育”、“文明礼仪伴我行”等主题活动,引导 学生树立正确的价值观和道德观。
实践活动
利用课余时间开展志愿服务、社会实践等实践活动,培养学生社会 责任感和公民意识。
家校合作
定期召开家长会,加强与家长的沟通交流,共同关注学生的品德成长 。
05
卫生习惯培养
通过开展“讲究卫生,从我做起”等活动,引导学生养成良好的卫生习惯,如 勤洗手、保持教室整洁等。
小学班主任工作总结一年级班主任工作总结PPT

02
工作成果与亮点
学生个体差异的关注与照顾
个性化教学
针对每位学生的学习能力和兴趣特点 ,制定了个性化的教学方案,确保每 个学生能够在课堂中获得成长和进步 。
心理辅导
关注学生的心理健康,定期与学生进 行心理沟通,帮助他们解决学习和生 活中遇到的问题,增强学生的自信心 和抗压能力。
班级管理与建设
班级规章制度建立
制定明确的课堂规则,并对学生 进行持续的纪律教育。同时,可 以运用一些课堂管理技巧,如分 组教学、合作学习等,来提高学 生的专注度和参与度。
加强与家长的沟通
定期举行家长会,及时告知家长 学生的学习情况和表现。通过家 长群、微信等渠道,建立与家长 的有效沟通桥梁,对家长的疑虑 和担忧进行及时解答,形成家校 共育的良好氛围。
激发教学热情
建议班主任充分激发学生的教学热情和学习兴趣,引导学 生树立正确的学习观念,培养学生的自主学习能力。
注重与家长的沟通
建议班主任注重与家长的沟通和联系,及时反馈学生的学 习和生活情况,与家长共同解决学生在成长过程中遇到的 问题。
THANKS
感谢观看
小学班主任工作总结一年级班主任 工作总结
• 工作概述 • 工作成果与亮点 • 工作反思与改进 • 展望未来与工作建议
01
工作概述
一年级班主任工作的重要性
基础教育阶段的关键
一年级是学生接受基础教育的关键时期,班主任的工作对学生日 后的学习态度和习惯养成至关重要。
学生个体发展的引导者
班主任在学生的品德、学习、生活等方面都起到重要的引导作用。
提供全面的支持和帮助。
家长会议
定期组织家长会议,向家长汇报 学生的学习情况和班级工作,征 求家长的意见和建议,发挥家长 在学生学习和成长过程中的积极
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
一年级班主任工作总结ppt教育是一个全方位的系统,需要家长、学校、班主任、学生的共同努力才能做好。
因此建立有效的家、校沟通机制,互进共促。
通过家访、问卷调查、家委会、家长信箱等形式展开家长和学校的沟通。
亲爱的读者,小编为您准备了一些一年级班主任工作总结ppt,请笑纳!一年级班主任工作总结ppt1今年我担任一年级1班的班主任工作,作为一年级班主任,我觉得是忙碌,是辛苦,但也有快乐与收获。
我注重班风班貌地建设,我的目标是努力营造一个积极向上,有凝聚力的班集体。
一年级是学生走向小学生活的第一步,如何引导学生迈好第一步,其重要性显而易见。
在此,我来谈谈自己工作中的认识与想法一、做好学前的教育一年级学生由于年龄小,自控力差,纪律涣散,同时又刚从幼儿园升上来,过惯了有吃有玩的生活,一下子要他们适应学校的制度和习惯较为困难,所以开学第一周,我给学生做了充分的入学教育。
如文明礼貌、课堂常规、学习习惯、行为习惯、校园安全、课间纪律和队列训练等等。
我要求学生上课前把文具盒,书本放在桌角上,桌椅摆放整齐,抬头挺胸,腰板挺直,两脚并拢,双手平放……时时提醒,刻刻监督,并坚持把这种教育贯穿在整个学期。
通过对学生的教育,多数学生很快适应了学校生活,使我在班主任工作和教学工作中都能更加得心应手。
一、培养良好的习惯对任何人来说,从小培养良好的习惯都非常重要,好习惯一生受益。
一年级是基础教育的起始阶段,更是进行良好行为习惯培养的关键时期。
习惯的好坏,不但影响孩子的生活、性格、行为等,还直接关系到学习和工作的成功与否,甚至会影响孩子的将来。
(1)文明礼貌时提醒。
注重培养孩子道德品质,注重培养他们良好的行为习惯,讲文明,懂礼貌。
时时从细微处入手,为养成学生的文明行为,要求做到课间不吵闹,不推别班的门,室内不乱喊乱叫,不随便撕纸,放学路队要走整齐等。
(2)常抓学习好习惯。
低年级学生的一般学习习惯包括:上课习惯、课前准备习惯、作业习惯、预习和复习习惯以及文具的整理习惯和使用习惯等。
对班中学生进行具体的学习行为训练。
(3)劳动习惯不忘记。
培养孩子的良好习惯更是要从点滴做起,有时候教室不是很脏,可我还是让学生照常做值日,一天也不落下。
因为做任何事情都是贵在持之以恒,做好值日的习惯也更要天天坚持,现在我班每个学生值日都很勤快,放学关门窗,打扫卫生是习惯。
虽然与大孩子的值日水平不能相比,可是最重要的是他们已经养成了讲卫生,爱劳动的好习惯。
二、锻炼孩子的管理能力在班级管理中,我努力发现每个孩子的特点。
给孩子表现的机会,锻炼孩子的各方面的能力。
让孩子参加班级的管理,培养小助手,小老师。
如:让孩子收发本子,查作业,管纪律、管卫生,负责门窗的开关,带路队等。
尽可能多的给孩子各种锻炼的机会,各尽所能。
培养一批班级管理尖子,面向全体,发挥每个孩子的长处,锻炼孩子多方面的能力。
如:学习小班长王梦焕,每天早晨到校都带领学生读书,完成老师不值得读书任务。
纪律小班长杜欣茹,每天老师不到她都认真负责配合学习班长管理学生读书;这一点赢得了所有老师的认可。
三、做好学生的安全教育及健康工作每周班会课上,我都会对学生进行安全教育,教育学生遵守交通规则,注意人身安全,不下河溜冰,不到危险地带玩耍,上下楼梯不拥挤,集体活动有秩序,注意食品卫生,冬季防煤烟中毒等,并做好甲型H1NI病的预防工作。
建议学生不走亲戚串门。
还交给学生正确的测量体温的方法。
每天做到晨检、午检及时,认真填写相关的资料,有感冒的就及时与家长联系。
四、做好家长的沟通工作家长对孩子学习的重视程度跟孩子的学习成绩成正比。
一年级有部分家长对学生的家庭教育存在过于溺爱的倾向,为此,我与各位家长共同探讨教育的有效方法并开通了班级飞信,经常发短信布置作业,把学生学习情况发给家长,多方面的与家长进行分析、探讨教育孩子的策略和方法。
飞信开通率达到了80%,取得了家长的积极配合,实效明显。
一年级老师就要做到嘴勤,腿勤,手勤,心细。
通过一学期的管理工作,我发现在班级管理工作中还有许多不足之处,有许多需要改进的地方,如:本班学生的整体学习素质不高,后进生较多;班级的纪律还有待于提高,同时班干的能力不强。
自己班级管理反思没有及时记录和整理,很多很好的案例不记录很容易忘记。
学生出现的一些问题作为班主任不仅要作到心中有数,最好还是能形成文字,不仅是记录了学生与老师之间的互动,作为寻找科学教育方法的事实依据,对自己的工作更是一笔宝贵财富。
在今后的班主任工作中,我一定不断地总结经验教训,在教学中成长,使班级管理工作能更上一层楼。
一年级班主任工作总结ppt2作为一名新教师,毫无教学及带班经验,在接到担任一2班班主任的任务时,倍感惶恐,但也感谢学校对我的信任,将这个重任交给我,让我有挑战自己的机会。
小学一年级是一个重要的过渡阶段,孩子们由幼儿园进入小学,开始了真正的学习生活,为了加快他们对小学生活的适应,我开展了以下六点工作:一、常规教育。
一年级的孩子年龄小,自制能力差,从开学第一天起,我就对他们上课、下课、回答问题、排队、尊敬师长、团结同学等进行反复练习,一开始,在他们不听话、纪律差时,我采取了严肃批评的办法,但效果甚微,于是,我采取了表扬为主、批评为辅的方法,先夸奖做得好、纪律好的同学,其他同学为了得到老师的表扬,也纷纷卖力表现,班上的纪律有了很大的提高,科任老师也纷纷反映我班学生上课时配合度越来越高!二、培养集体荣辱观从开学,我就灌输孩子们,一2班是一个整体,我们每个人是这个班级的一份子,班级好就是我们好的观念,孩子们对于争夺文明班级有着很大的热情,在常规教育中,集体的荣辱观也起到了很大的作用。
三、关爱每一个学生,发现他们的闪光点班上有名同学叫__,开学初期,上课乱讲话,下课调皮捣蛋,在表扬与批评后都收效甚微,多次反映给家长也毫无效果,并且在批评该同学时,他总是坏笑,也毫无悔改之意,我一度以为这是班上最棘手的学生,但偶然的一次机会,我发现他主动带头打扫卫生,并且动手能力也非常强,于是我在课上多番表扬他,由此激发了他的劳动热情,我趁热打铁,让他担任劳动委员,在这之后他不光在劳动中表现优异,学习中也进步很多。
在上课时及时表扬同学,用简单的问题培养学生的成就感,段考后,几个后十名的同学,在这种氛围的带动下,每节课都积极举手回答问题,举手次数甚至超过成绩优异的同学。
四、注意培养班干部,建立良好班风我们班学生,总体来说缺乏胆量,刚入学时,看着同年级1班、3班的小干部们管理的有模有样,很是着急,于是我选出几个成绩、纪律较为优秀的同学进行培养,锻炼他们的胆量,首先,帮助他们建立在班里建立威信,其次,放手给班干部,让他们多加锻炼,目前我班在排队、纪律方面,班长、副班、纪律委员已经管的有模有样,劳动委员放学负责关好门窗,令我无后顾之忧。
有了能干的班干部,也对我的工作有了很大的帮助。
五、该放手时放手现在的孩子们基本都是被家里宠惯了,不给做任何家务,但实际上他们的能力甚至超过我们的想象,开学不久,我就将打扫班级的任务交给孩子们,他们打扫的非常干净。
有次需要搬凳子去操场,我也坚持不指挥,让他们靠自己的力量摆好,结果在很快的时间他们不光把凳子摆的笔直,还在背面用粉笔写上了一2班,我很受感动。
这样既锻炼了他们的动手能力,也锻炼到了他们的生活自理能力。
六、放下身段,与孩子们做朋友一年级的孩子好动、爱玩,我充分利用这个特点,当有学生用不好的习惯时,我尝试用夸张的表情、动作表演出来,这样不光逗乐了同学,也拉近了与他们之间的距离,最重要的是,他们认识到,这是不好的习惯,并且很愉快有了要改变的意识。
当然在班主任工作中,我还是一个十足十的新手,还有很多方面要跟各位前辈们学习,在我的工作中有不足的地方也恳请各位及时指正,我也将拿出百分百的热忱投入到班主任工作中,爱护班上的同学,与他们共同成长,争取将一2班建立成为一个优秀的班集体。
一年级班主任工作总结ppt3学生的心灵是一块五彩缤纷的土地,在这个世俗的世界里,因为童心,世界变得如此美好。
我一直教小学中高年级,初次面对这群刚入学的孩子,就从他们的心头收获了幸福的种子。
小雨轩表达感情的方式很特别,喜欢在我的背后轻轻地拍拍我,或者在我被一群孩子包围的时候,把一双热乎乎的小手伸过来,牵上我的手,再也不放开。
小雨轩的记性很好,特别喜欢故事,下课的时候,他就会牵着我的手,滔滔不绝地向我背诵电视里的儿童故事。
而我总是表现出很佩服他的样子,大大表扬他记忆力好。
这时,他脸上总会洋溢着自豪、满足的微笑。
不知怎的,我很喜欢这种感觉。
孩子的感情世界是一片没有被污染的天空,没有虚假,没有做秀,只有行云流水一样的自然流露。
“我想拉你的手”小琪是一个感情很丰富的女孩,喜欢用一种很女孩化的方式来表达对我的喜欢。
当你上课忙着叫别的同学回答问题,对她略有忽视的时候,她会歪着头,微撅着小嘴。
或者在你提醒她回答问题时要大声说时,她会嘻嘻嘻地撒娇。
这两天,她和我感情特别近。
下课时,她跑到我的身边,居然小声说:“老师,我很喜欢你。
”一股热流涌上心头,这一群孩子,我真是打心眼里喜欢。
下了课,这份激动还在延续。
坐在桌前看作业的我,被一个热乎乎的身子轻轻地搂着,还没来得及看清是谁,小琪那轻飘飘的声音已在耳边响起“老师,歇会吧!”孩子的话像春天里能催开二月花的暖风,让我的心灵在那一刻接受爱的洗礼、享受爱的沐浴。
孩子们刚刚离开家门走进一个全新的环境中,都渴望得到老师母亲一样的关注和爱,所以一个满含爱意的眼神,一个亲昵的动作都会让他们感受到拥有爱的幸福与满足。
而我也在和孩子们的相处中也由衷的感到当一年级的老师真好!穿行在孩子们世界里,才觉得童真是世间最美好的东西,美丽的情在里面,五彩的灵光在里面。
这是一个神奇的世界,既有清清湖水的明净,也有湛蓝苍穹的纯洁,也有绚丽霞光的缤纷。
做一年级的班主任真幸福!一年级班主任工作总结ppt4从幼儿园到一年级,可以说是一个孩子人生的一个转折点,对他的将来起着决定性的做用。
小学一年级,在重多人眼里应该是最轻松,最惬意的工作。
然而经过这将近两周来的所见所闻,使我深深意识到,当一个一年级的老师是不容易,当一个一年级的班主任最不容易,也是最艰苦的。
从新生第一天入学开始,班主任和课任教师就不能离开学生,由于学校面积小,人数多,而一年级的孩子又是学校中的弱势群体,对一切都很陌生。
父母送进校园,回家的回家,工作的工作。
剩下的工作就是老师的了。
走进教室你首先看到的是一群不懂规矩的顽童:有说话的,有玩东西的,有坐的,有站的,有笑的,有闹的??所以第一天或者说接下来的两周或一两个月重要的是对他们行为习惯的养成教育。
从日常的一点一滴做起,首先教他们如何坐,如何站,如何回答老师的提问。
也许你认为那些他们都不成问题,那你就错了。