2019年高考全国1卷生物试题(试卷版+详解版)

2019年全国1卷生物试题试卷版

解析版

2019年高考全国卷Ⅰ生物试题

1.细胞凋亡是细胞死亡的一种类型。下列关于人体中细胞凋亡的叙述,正确的是A.胎儿手的发育过程中不会发生细胞凋亡

B.小肠上皮细胞的自然更新过程中存在细胞凋亡现象

C.清除被病原体感染细胞的过程中不存在细胞凋亡现象

D.细胞凋亡是基因决定的细胞死亡过程,属于细胞坏死

2.用体外实验的方法可合成多肽链。已知苯丙氨酸的密码子是UUU,若要在体外合成同位素标记的多肽链,所需的材料组合是

①同位素标记的tRNA

②蛋白质合成所需的酶

③同位素标记的苯丙氨酸

④人工合成的多聚尿嘧啶核苷酸

⑤除去了DNA和mRNA的细胞裂解液

A.①②④B.②③④

C.③④⑤D.①③⑤

3.将一株质量为20 g的黄瓜幼苗栽种在光照等适宜的环境中,一段时间后植株达到40 g,其增加的质量来自于

A.水、矿质元素和空气B.光、矿质元素和水

C.水、矿质元素和土壤D.光、矿质元素和空气

4.动物受到惊吓刺激时,兴奋经过反射弧中的传出神经作用于肾上腺髓质,使其分泌肾上腺素;兴奋还通过传出神经作用于心脏。下列相关叙述错误的是

A.兴奋是以电信号的形式在神经纤维上传导的

B.惊吓刺激可以作用于视觉、听觉或触觉感受器

C.神经系统可直接调节、也可通过内分泌活动间接调节心脏活动

D.肾上腺素分泌增加会使动物警觉性提高、呼吸频率减慢、心率减慢

5.某种二倍体高等植物的性别决定类型为XY型。该植物有宽叶和窄叶两种叶形,宽叶对窄叶为显性。控制这对相对性状的基因(B/b)位于X染色体上,含有基因b的花粉不育。下列叙述错误的是

A.窄叶性状只能出现在雄株中,不可能出现在雌株中

B.宽叶雌株与宽叶雄株杂交,子代中可能出现窄叶雄株

C.宽叶雌株与窄叶雄株杂交,子代中既有雌株又有雄株

D.若亲本杂交后子代雄株均为宽叶,则亲本雌株是纯合子

6.某实验小组用细菌甲(异养生物)作为材料来探究不同条件下种群增长的特点,设计了三个实验组,每组接种相同数量的细菌甲后进行培养,培养过程中定时更新培养基,三组的更新时间间隔分别为3 h、10 h、23 h,得到a、b、c三条种群增长曲线,如图所示。下列叙述错误的是

A.细菌甲能够将培养基中的有机物分解成无机物

B.培养基更换频率的不同,可用来表示环境资源量的不同

C.在培养到23 h之前,a组培养基中的营养和空间条件都是充裕的

D.培养基更新时间间隔为23 h时,种群增长不会出现J型增长阶段

29.(12分)将生长在水分正常土壤中的某植物通过减少浇水进行干旱处理,该植物根细胞中溶质浓度增大,叶片中的脱落酸(ABA)含量增高,叶片气孔开度减小,回答下列问题。

(1)经干旱处理后,该植物根细胞的吸水能力_______________________。

(2)与干旱处理前相比,干旱处理后该植物的光合速率会_______________________,出现这种变化的主要原因是_______________________。

(3)有研究表明:干旱条件下气孔开度减小不是由缺水直接引起的,而是由ABA引起的。请以该种植物的ABA缺失突变体(不能合成ABA)植株为材料,设计实验来验证这一结论。要求简要写出实验思路和预期结果。

30.(8分)人的排尿是一种反射活动。回答下列问题。

(1)膀胱中的感受器受到刺激后会产生兴奋。兴奋从一个神经元到另一个神经元的传递是单向的,其原因是_________________。

(2)排尿过程的调节属于神经调节,神经调节的基本方式是反射,排尿反射的初级中枢位于_________________,成年人可以有意识地控制排尿,说明排尿反射也受高级中枢控制,该高级中枢位于_________________。

(3)排尿过程中,尿液还会刺激尿道上的_________________,从而加强排尿中枢的活动,促进排尿。

31.(8分)某果园中存在A、B两种果树害虫,果园中的鸟(C)可以捕食这两种害虫;使用人工合成的性引诱剂Y诱杀B可减轻B的危害。回答下列问题。

(1)果园中包含害虫A的一条食物链是____。该食物链的第三营养级是_____________。

(2)A和B之间存在种间竞争关系,种间竞争通常是指_________________。

(3)性引诱剂Y传递给害虫B的信息属于_________________。使用性引诱剂Y可以诱杀B的雄性个体,从而破坏B种群的_________________,导致_________________降低,从而减轻B的危害

32.(11分)某实验室保存有野生型和一些突变型果蝇。果蝇的部分隐性突变基因及其在染色体上的位置如图所示。回答下列问题。

(1)同学甲用翅外展粗糙眼果蝇与野生型(正常翅正常眼)纯合子果蝇进行杂交,F2中翅外展正常眼个体出现的概率为_________________。图中所列基因中,不能与翅外展基因进行自由组合的是_________________。

(2)同学乙用焦刚毛白眼雄蝇与野生型(直刚毛红眼)纯合子雌蝇进行杂交(正交),则子代雄蝇中焦刚毛个体出现的概率为_________________;若进行反交,子代中白跟个体出现的概率为_________________。

(3)为了验证遗传规律,同学丙让白眼黑檀体雄果蝇与野生型(红眼灰体)纯合子雌果蝇进行杂交得到F1,F1相互交配得到F2。那么,在所得实验结果中,能够验证自由组合定律的F1表现型是_________________,F2表现型及其分离比是_________________;验证伴性遗传时应分析的相对性状是_________________,能够验证伴性遗传的F2表现型及其分离比是_________________。

37.[生物——选修1:生物技术实践](15分)

已知一种有机物X(仅含有C、H两种元素)不易降解,会造成环境污染。某小组用三种培养基筛选土壤中能高效降解X的细菌(目标菌)。

Ⅰ号培养基:在牛肉膏蛋白胨培养基中加入X(5 g/L)。

Ⅱ号培养基:氯化钠(5 g/L),硝酸铵(3 g/L),其他无机盐(适量),X(15 g/L)。

Ⅲ号培养基:氯化钠(5 g/L),硝酸铵(3 g/L),其他无机盐(适量)。X(45 g/L)。

回答下列问题。

(1)在Ⅰ号培养基中,为微生物提供氮源的是___________。Ⅱ、Ⅲ号培养基中为微生物提供碳源的有机物是_________。

(2)若将土壤悬浮液接种在Ⅱ号液体培养基中,培养一段时间后,不能降解X的细菌比例会_________,其原因是_________。

(3)Ⅱ号培养基加入琼脂后可以制成固体培养基,若要以该固体培养基培养目标菌并对菌落进行计数,接种时,应采用的方法是______________。

(4)假设从Ⅲ号培养基中得到了能高效降解X的细菌,且该菌能将X代谢为丙酮酸,则在有氧条件下,丙酮酸可为该菌的生长提供_________和_________。

38.[生物——选修3:现代生物科技专题](15分)

基因工程中可以通过PCR技术扩增目的基因。回答下列问题。

(1)基因工程中所用的目的基因可以人工合成,也可以从基因文库中获得。基因文库包括________和________。

(2)生物体细胞内的DNA复制开始时,解开DNA双链的酶是________。在体外利用PCR 技术扩增目的基因时,使反应体系中的模板DNA解链为单链的条件是________。上述两个解

链过程的共同点是破坏了DNA双链分子中的________。

(3)目前在PCR反应中使用Taq酶而不使用大肠杆菌DNA聚合酶的主要原因是________。

1.B 2.C 3.A 4.D 5.C 6.D7.A

29.(1)增强(2)降低气孔开度减小使供应给光合作用所需的CO2减少(3)取ABA缺失突变体植株在正常条件下测定气孔开度,经干旱处理后,再测定气孔开度,预期结果是干旱处理前后气孔开度不变。

将上述干旱处理的ABA缺失突变体植株分成两组,在干旱条件下,一组进行ABA

处理,另一组作为对照组,一段时间后,分别测定两组的气孔开度,预期结果是

ABA处理组气孔开度减小,对照组气孔开度不变。

30.(1)神经递质由突触前膜释放,作用于突触后膜

(2)脊髓大脑皮层(3)感受器

31(1)果树→A→C C

(2)两种或两种以上生物相互争夺相同的资源和空间而表现出来的相互抑制现象

(3)化学信息性别比例种群密度

32.(1)3/16 紫眼基因

(2)0 1/2

(3)红眼灰体

红眼灰体∶红眼黑檀体∶白眼灰体∶白眼黑檀体=9∶3∶3∶1

红眼/白眼

红眼雌蝇∶红眼雄蝇∶白眼雄蝇=2∶1∶1

37.(1)牛肉膏、蛋白胨X

(2)下降不能降解X的细菌因缺乏碳源不能增殖,而能降解X的细菌能够增殖(3)稀释涂布平板法

(4)能量合成其他物质的原料

38.(1)基因组文库cDNA文库

(2)解旋酶加热至90~95 ℃氢键

(3)Taq酶热稳定性高,而大肠杆菌DNA聚合酶在高温下会失活

2019年全国卷Ⅰ高考生物试题解析

1.细胞凋亡是细胞死亡的一种类型。下列关于人体中细胞凋亡的叙述,正确的是

A. 胎儿手发育过程中不会发生细胞凋亡

B. 小肠上皮细胞的自然更新过程中存在细胞凋亡现象

C. 清除被病原体感染细胞的过程中不存在细胞凋亡现象

D. 细胞凋亡是基因决定的细胞死亡过程,属于细胞坏死

【答案】B

【解析】胎儿手发育的过程中,手指间隙的细胞会发生细胞凋亡,A错误;小肠上皮细胞中衰老的细胞将会发生细胞凋亡,不断完成细胞的自然更新,B正确;被病原体感染的细胞属于靶细胞,机体通过细胞免疫将靶细胞裂解死亡,释放抗原,属于细胞凋亡,C错误;细胞凋亡是由基因所决定的细胞自动结束生命的过程,细胞坏死是在种种不利因素的影响下导致的细胞非正常死亡,D错误。故选B。

2.用体外实验的方法可合成多肽链。已知苯丙氨酸的密码子是UUU,若要在体外合成同位素标记的多肽链,所需的材料组合是

①同位素标记的tRNA②蛋白质合成所需的酶

③同位素标记的苯丙氨酸④人工合成的多聚尿嘧啶核苷酸

⑤除去了DNA和mRNA的细胞裂解液

A. ①②④

B. ②③④

C. ③④⑤

D. ①③⑤

【答案】B

【解析】翻译的原料是氨基酸,要想让多肽链带上放射性标记,应该用同位素标记氨基酸,①错误、③正确;蛋白质合成的过程需要酶的催化,故要合成蛋白质需要加入相关的酶,②正确;合成蛋白质需要模板,由题知苯丙氨酸的密码子是UUU,因此可以用人工合成的多聚尿嘧啶核苷酸作模板,④正确;除去了DNA和mRNA的细胞裂解液中含有核糖体和

tRNA,以及不含同位素标记的苯丙氨酸,故⑤错误。综上所述,ACD不符合题意,B符合题意。故选B。

3.将一株质量为20g的黄瓜幼苗栽种在光照等适宜的环境中,一段时间后植株达到40g,其增加的质量来自于

A. 水、矿质元素和空气

B. 光、矿质元素和水

C. 水、矿质元素和土壤

D. 光、矿质元素和空气

【答案】A

【解析】黄瓜幼苗可以吸收水,增加鲜重;也可以从土壤中吸收矿质元素,合成相关的化合物。也可以利用大气中二氧化碳进行光合作用制造有机物增加细胞干重。植物光合作用将光能转化成了有机物中的化学能,并没有增加黄瓜幼苗的质量,故黄瓜幼苗在光照下增加的质量来自于水、矿质元素、空气。综上所述,BCD不符合题意,A符合题意。故选A。

4.动物受到惊吓刺激时,兴奋经过反射弧中的传出神经作用于肾上腺髓质,使其分泌肾上腺素;兴奋还通过传出神经作用于心脏。下列相关叙述错误的是

A. 兴奋是以电信号的形式在神经纤维上传导的

B. 惊吓刺激可以作用于视觉、听觉或触觉感受器

C. 神经系统可直接调节、也可通过内分泌活动间接调节心脏活动

D. 肾上腺素分泌增加会使动物警觉性提高、呼吸频率减慢、心率减慢

【答案】D

【解析】兴奋在神经纤维上以电信号的形式传导,在突触部位以电信号-化学信号-电信号的形式传递,A正确;惊吓刺激可以通过图像、声音、接触等刺激作用于视觉、听觉或触觉感受器,B正确;心脏可以是效应器,由神经系统直接调节,心脏也有肾上腺激素的受体,由内分泌系统调节,C正确;肾上腺素分泌会使动物呼吸加快,心跳与血液流动加速,D错误。故选D。

5.某种二倍体高等植物的性别决定类型为XY型。该植物有宽叶和窄叶两种叶形,宽叶对窄叶为显性。控制这对相对性状的基因(B/b)位于X染色体上,含有基因b的花粉不育。下列叙述错误的是

A. 窄叶性状只能出现在雄株中,不可能出现在雌株中

B. 宽叶雌株与宽叶雄株杂交,子代中可能出现窄叶雄株

C. 宽叶雌株与窄叶雄株杂交,子代中既有雌株又有雄株

D. 若亲本杂交后子代雄株均为宽叶,则亲本雌株是纯合子

【答案】C

【解析】窄叶性状个体的基因型为X b X b或X b Y,由于父本无法提供正常的X b配子,故雌性后代中无基因型为X b X b的个体,故窄叶性状只能出现在雄性植株中,A正确;宽叶雌株与宽叶雄株,宽叶雌株的基因型为X B X-,宽叶雄株的基因型为X B Y,雌株中可能有X b配子,

所以子代中可能出现窄叶雄株,B正确;宽叶雌株与窄叶雄株,宽叶雌株的基因型为X B X-,窄叶雄株的基因型为X b Y,由于雄株提供的配子中X b不可育,只有Y配子可育,故后代中只有雄株,C错误;若杂交后代中雄株均为宽叶,故其母本只提供了X B配子,由于母本的X b是可育的,故该母本为宽叶纯合子,D正确。故选C。

6.某实验小组用细菌甲(异养生物)作为材料来探究不同条件下种群增长的特点,设计了三个实验组,每组接种相同数量的细菌甲后进行培养,培养过程中定时更新培养基,三组的更新时间间隔分别为3h、10h、23h,得到a、b、c三条种群增长曲线,如图所示。下列叙述错误的是

A. 细菌甲能够将培养基中的有机物分解成无机物

B. 培养基更换频率的不同,可用来表示环境资源量的不同

C. 在培养到23h之前,a组培养基中的营养和空间条件都是充裕的

D. 培养基更新时间间隔为23h时,种群增长不会出现J型增长阶段

【答案】D

种群的增长曲线是表达种群增长速率的曲线,包括J型增长和S型增长。在食物和空间条件充裕、气候适宜、没有敌害等理想条件下,种群的增长率不变,数量会连续增长,种群呈现J型增长曲线;但在自然界中,环境条件是有限的,随着种群密度的上升,种群的出生率降低,死亡率上升,种群数量的增长率下降。当种群数量达到环境条件所允许的最大值时,种群数量将停止增长,使种群数量呈S型曲线生长。

【解析】细菌甲是异养生物,通过分解外界环境中的有机物获得无机物,给自身提供养分,A正确;更换培养基,为细菌提供了新的营养物质并除去了代谢废物,降低了种内竞争,B 正确;根据图片可知,在23h前,细菌甲的生长曲线呈现J型增长,表示a组的资源空间充足,C正确;c组曲线在种群数量到达K/2之前,其增长趋势符合J型增长曲线阶段,D 错误。故选D。

7.将生长在水分正常土壤中的某植物通过减少浇水进行干旱处理,该植物根细胞中溶质浓度增大,叶片中的脱落酸(ABA)含量增高,叶片气孔开度减小,回答下列问题。

(1)经干旱处理后,该植物根细胞的吸水能力_______________________。

(2)与干旱处理前相比,干旱处理后该植物的光合速率会_______________________,出现这种变化的主要原因是_________________。

(3)有研究表明:干旱条件下气孔开度减小不是由缺水直接引起的,而是由ABA引起的,

请以该种植物的ABA 缺失突变体(不能合成ABA)植株为材料,设计实验来验证这一结论,要求简要写出实验思路和预期结果。______

【答案】 (1). 增强 (2). 下降 (3). 叶片气孔开度减小,使供应给光合作用所需的

CO 2减少 (4). 实验思路:取ABA 缺失突变体植株在正常条件下测定气孔导度,经干旱处理后,再测定气孔导度。

预期结果:干旱处理前后气孔开度不变。

将上述干旱处理的ABA 缺失突变体植株分成两组,在干旱条件下,一组进行ABA 处理,另一组做对照,一段时间后,分别测定两组的气孔导度。

预期结果是:ABA 处理组气孔导度减小,对照组气孔开度不变。

本题主要考查渗透作用、光合作用等相关知识。当外界溶液浓度大于细胞液浓度时,细胞渗透失水,反之细胞吸水,细胞液渗透压越大,对水分子吸引力越大。

【解析】(1)经干旱处理后,根细胞的溶质浓度增大,渗透压增大,对水分子吸引力增大,植物根细胞的吸水能力增强

(2)据题干条件可知干旱处理后该植物的叶片气孔开度减小,导致叶片细胞吸收CO 2减少,暗反应减弱,因此光合速率会下降;

(3)干旱条件下气孔开度减小是由ABA 引起的,而ABA 缺失突变体植株不能合成ABA ,故其在干旱条件下气孔开度不会减小,但是在ABA 处理下气孔导度会变小。据此,设计实验。

实验思路:取ABA缺失突变体植株在正常条件下测定气孔导度,经干旱处理后,再测定气孔导度。预期结果:干旱处理前后气孔开度不变。

将上述干旱处理的ABA缺失突变体植株分成两组,在干旱条件下,一组进行ABA处理,另一组做对照,一段时间后,分别测定两组的气孔导度。预期结果是:ABA处理组气孔导度减小,对照组气孔开度不变。

8.人的排尿是一种反射活动。回答下列问题。

(1)膀胱中的感受器受到刺激后会产生兴奋。兴奋从一个神经元到另一个神经元的传递是单向的,其原因是_________________。

(2)排尿过程的调节属于神经调节,神经调节的基本方式是反射,排尿反射的初级中枢位于_________________,成年人可以有意识地控制排尿,说明排尿反射也受高级中枢控制,该高级中枢位于_________________。

(3)排尿过程中,尿液还会刺激尿道上的_________________,从而加强排尿中枢的活动,促进排尿。

【答案】(1). 神经递质只能从突触前膜释放,作用于突触后膜(2). 脊髓(3). 大脑皮层(4). 感受器

本题主要考查神经系统不同中枢对排尿反射的控制。排尿反射是一种简单的非条件反射活动,经常在高级中枢控制下进行。当膀胱内贮尿量达到一定程度,使膀胱壁内的感受器受到

刺激而兴奋,神经冲动沿传入纤维传到脊髓的排尿反射初级中枢;同时由脊髓再把膀胱充胀的信息上传至大脑皮层的排尿反射高级中枢,并产生尿意;大脑皮层向下发放冲动,传至脊髓初级排尿中枢,通过传出纤维传到膀胱的效应器,将贮存在膀胱内的尿液排出。尿液被送入尿道。当尿液进入尿道时,尿液还可刺激尿道的感受器,神经冲动沿传入神经再次传到脊髓排尿中枢,进一步加强排尿。

【解析】(1)在神经元之间传递时,神经递质只能由突触前膜释放作用于突触后膜,引起突触后膜的兴奋或抑制,故只能单向传递。

(2)排尿发射属于非条件反射,其初级控制中极位于脊髓,婴幼儿由于大脑发育尚未完善,不能控制排尿,经常会尿床,而成年人大脑发育完善,可以通过大脑皮层有意识地控制排尿。(3)当膀胱内贮尿量达到一定程度,膀胱壁内的感受器受到刺激而兴奋,神经冲动沿传入纤维传到脊髓的排尿反射初级中枢;同时由脊髓再把膀胱充胀的信息上传至大脑皮层的排尿反射高级中枢,并产生尿意,大脑皮层向下发放冲动,将贮存在膀胱内的尿液排出;尿液进入尿道,刺激尿道上的感受器,神经冲动沿传入神经再次传到脊髓排尿中枢,进一步加强排尿。

【点睛】排尿反射属于非条件反射,神经中枢在脊髓,受高级中枢大脑皮层的调控。

9.某果园中存在A、B两种果树害虫,果园中的鸟(C)可以捕食这两种害虫:使用人工合成的性引诱剂Y诱杀B可减轻B的危害。回答下列问题。

(1)果园中包含害虫A的一条食物链是_________________。该食物链的第三营养级是

_____________。

(2)A和B之间存在种间竞争关系,种间竟争通常是指_________________。

(3)性引诱剂Y传递给害虫B的信息属于_________________。使用性引诱剂Y可以诱杀B 的雄性个体,从而破坏B种群的_________________。导致_________________。降低,从而减轻B的危害

【答案】(1). 果树→害虫A→鸟C (2). 鸟C (3). 两种或两种以上生物相互争夺相同的资源和空间而表现出来的相互抑制现象(4). 化学信息(5). 性别比例(6). 种群密度

食物链是由各种生物由于食物关系形成的一种联系。许多条食物链彼此相互交错连接形成的复杂营养结构即食物网。

种间关系包括:竞争、捕食、互利共生、寄生等。

种群的数量特征:种群密度、出生率和死亡率、迁入率和迁出率、性别比例、年龄组成。【解析】(1)由题意可知,害虫A是果园害虫,故与果树之间为捕食关系,又因为鸟C与害虫是捕食关系,故包含A的食物链为:果树→害虫A→鸟C。其中鸟C是次级消费者、第三营养级。

(2)竞争指两种或两种以上生物相互争夺资源和空间等表现出来相互抑制现象,如害虫A、B均以果树为食,二者之间为竞争关系。

(3)性引诱剂Y是人工合成的,类似于害虫分泌的性引诱剂,属于化学物质,该信息属于化学信息。Y可以诱杀害虫B中的雄性个体,降低B的性别比例,降低其出生率,进而降低B的种群密度,减轻其危害。

10.某实验室保存有野生型和一些突变型果蝇。果蝇的部分隐性突变基因及其在染色体上的位置如图所示。回答下列问题。

(1)同学甲用翅外展粗糙眼果蝇与野生型(正常翅正常眼)纯合子果蝇进行杂交,F2中翅外展正常眼个体出现的概率为_________________。图中所列基因中,不能与翅外展基因进行自由组合的是_________________。

(2)同学乙用焦刚毛白眼雄性蝇与野生型(直刚毛红眼)纯合子雌蝇进行杂交(正交),则子代雄蝇中焦刚毛个体出现的概率为_________________;若进行反交,子代中白跟个体出现的概率为_________________。

(3)为了验证遗传规律,同学丙让白眼黑檀体雄果蝇与野生型(红眼灰体)纯合子雌果蝇进行杂交得到F1,F1相互交配得到F2,那么,在所得实验结果中,能够验证自由组合定律

的F1表现型是_________________,F2表现型及其分离比是_________________;验证伴性遗传时应分析的相对性状是_________________,能够验证伴性遗传的F2表现型及其分离比是

_________________。

【答案】(1). 3/16 (2). 紫眼基因(3). 0 (4). 1/2 (5). 红眼灰体(6). 红眼灰体:红眼黑檀体:白眼灰体:白眼黑檀体=9:3:3:1 (7). 红眼/白眼(8). 红眼雌蝇:红眼雄蝇:白眼雄蝇=2:1:1

由图可知,白眼对应的基因和焦刚毛对应的基因均位于X染色体上,二者不能进行自由组合;翅外展基因和紫眼基因位于2号染色体上,二者不能进行自由组合;粗糙眼和黑檀体对应的基因均位于3号染色体上,二者不能进行自由组合。位于非同源染色体:X染色体、2号及3号染色体上的基因可以自由组合。

【解析】(1)翅外展粗糙眼果蝇的基因型为dpdprara,野生型即正常翅正常眼果蝇的基因型为:DPDPRARA,二者杂交的F1基因型为:DPdpRAra,F2中翅外展正常眼果蝇dpdpRA-出现的概率为:1/4×3/4=3/16。图中翅外展基因与紫眼基因均位于2号染色体上,不能进行自由组合。

(2)焦刚毛白眼雄果蝇的基因型为:X snw Y,野生型即直刚毛红眼纯合雌果蝇的基因型为:X SNW X SNW,后代的雌雄果蝇均为直刚毛红眼:X SNW X aw,X SNW Y,子代雄果蝇中出现焦刚毛的概率为0。若进行反交,则亲本为:焦刚毛白眼雌果蝇X snw X snw×直刚毛红眼纯合雄果蝇X SNW Y,后代中,雌果蝇均为直刚毛红眼,雄性均为焦刚毛白眼。故子代出现白眼即X snw Y

2019年高考全国1卷生物试题(试卷版+详解版)

2019年全国1卷生物试题试卷版 解析版

2019年高考全国卷Ⅰ生物试题 1.细胞凋亡是细胞死亡的一种类型。下列关于人体中细胞凋亡的叙述,正确的是A.胎儿手的发育过程中不会发生细胞凋亡 B.小肠上皮细胞的自然更新过程中存在细胞凋亡现象 C.清除被病原体感染细胞的过程中不存在细胞凋亡现象 D.细胞凋亡是基因决定的细胞死亡过程,属于细胞坏死 2.用体外实验的方法可合成多肽链。已知苯丙氨酸的密码子是UUU,若要在体外合成同位素标记的多肽链,所需的材料组合是 ①同位素标记的tRNA ②蛋白质合成所需的酶 ③同位素标记的苯丙氨酸 ④人工合成的多聚尿嘧啶核苷酸 ⑤除去了DNA和mRNA的细胞裂解液 A.①②④B.②③④ C.③④⑤D.①③⑤ 3.将一株质量为20 g的黄瓜幼苗栽种在光照等适宜的环境中,一段时间后植株达到40 g,其增加的质量来自于 A.水、矿质元素和空气B.光、矿质元素和水

C.水、矿质元素和土壤D.光、矿质元素和空气 4.动物受到惊吓刺激时,兴奋经过反射弧中的传出神经作用于肾上腺髓质,使其分泌肾上腺素;兴奋还通过传出神经作用于心脏。下列相关叙述错误的是 A.兴奋是以电信号的形式在神经纤维上传导的 B.惊吓刺激可以作用于视觉、听觉或触觉感受器 C.神经系统可直接调节、也可通过内分泌活动间接调节心脏活动 D.肾上腺素分泌增加会使动物警觉性提高、呼吸频率减慢、心率减慢 5.某种二倍体高等植物的性别决定类型为XY型。该植物有宽叶和窄叶两种叶形,宽叶对窄叶为显性。控制这对相对性状的基因(B/b)位于X染色体上,含有基因b的花粉不育。下列叙述错误的是 A.窄叶性状只能出现在雄株中,不可能出现在雌株中 B.宽叶雌株与宽叶雄株杂交,子代中可能出现窄叶雄株 C.宽叶雌株与窄叶雄株杂交,子代中既有雌株又有雄株 D.若亲本杂交后子代雄株均为宽叶,则亲本雌株是纯合子 6.某实验小组用细菌甲(异养生物)作为材料来探究不同条件下种群增长的特点,设计了三个实验组,每组接种相同数量的细菌甲后进行培养,培养过程中定时更新培养基,三组的更新时间间隔分别为3 h、10 h、23 h,得到a、b、c三条种群增长曲线,如图所示。下列叙述错误的是

高考生物真题2019年(6套)

[文件名] 2019年全国统一高考生物试卷(新课标Ⅰ)(原卷版).doc 2019年全国统一高考生物试卷(新课标Ⅰ)(解析版).doc 2019年全国统一高考生物试卷(新课标Ⅱ)(原卷版).doc 2019年全国统一高考生物试卷(新课标Ⅱ)(解析版).doc 2019年全国统一高考生物试卷(新课标Ⅲ)(原卷版).doc 2019年全国统一高考生物试卷(新课标Ⅲ)(解析版).doc 2019年北京市高考生物试卷(原卷版).doc 2019年北京市高考生物试卷(解析版).doc 2019年天津市高考生物试卷(原卷版).doc 2019年天津市高考生物试卷(解析版).doc 2019年江苏省高考生物试卷(原卷版).doc 2019年江苏省高考生物试卷(解析版).doc 文件总数= 12 2019年普通高等学校招生全国统一考试 理科综合能力测试(北京卷) 第一部分选择题 1.玉米根尖纵切片经碱性染料染色,用普通光学显微镜观察到的分生区图像如下。对此图 像的观察与分析,错误 ..的是 A. 先用低倍镜再换高倍镜观察符合操作规范 B. 可观察到箭头所指细-胞的细-胞核和细-胞壁 C. 在图像中可观察到处于分裂期前期的细-胞 D. 细-胞不同结构成分与该染料结合能力不同 【答案】B 【解析】 分析】

1、在高等植物体内,有丝分裂常见于根尖、芽尖等分生区细-胞。由于各个细-胞的分裂是独立进行的,因此在同一分生组织中可以看到处于不同分裂时期的细-胞。通过高倍显微镜下观察各个时期细-胞内染色体(或染色质)的存在状态,就可以判断这些细-胞处于有丝分裂的哪个时期,进而认识有丝分裂的完整过程。染色体容易被碱性染料(如龙胆紫溶液)着色。 2、把制成的装片先放在低倍镜下观察,扫视整个装片,找到分生区细-胞:细-胞呈正方形,排列紧密。再换成高倍镜仔细观察,首先找出分裂中期的细-胞,然后再找前期、后期、末期的细-胞。注意观察各时期细-胞内染色体形态和分布的特点。最后观察分裂间期的细-胞。 【详解】用普通光学显微镜观察根尖分生区的装片,要先用低倍镜观察,再用高倍镜观察,A正确;图中箭头所指的细-胞处于有丝分裂后期,姐妹染色单体分开,染色体数目加倍,此时观察不到细-胞核,因为,细-胞核在有丝分裂前期逐渐消失,B错误;有丝分裂前期染色质缩短变粗,成为染色体,核仁逐渐解体,核膜逐渐消失,从细-胞的两极发出纺锤丝,形成一个梭形的纺锤体,染色体散乱地分布在纺锤体中央,据以上特点,可以在图像中观察到处于分裂期前期的细-胞,C正确;碱性染料易于与染色体结合,而不易与其他结构成分结合,D正确;因此,本题答案选B。 【点睛】解答本题的关键是:明确观察根尖分生区组织细-胞的有丝分裂的实验原理,以及有丝分裂各时期的特点,再根据题意作答。 2.为探究运动对海马脑区发育和学习记忆能力的影响,研究者将实验动物分为运动组和对照组,运动组每天进行适量的有氧运动(跑步/游泳)。数周后,研究人员发现运动组海马脑区发育水平比对照组提高了1.5倍,靠学习记忆找到特定目标的时间缩短了约40%。根据该研究结果可得出 A. 有氧运动不利于海马脑区的发育 B. 规律且适量的运动促进学习记忆 C. 有氧运动会减少神经元间的联系 D. 不运动利于海马脑区神经元兴奋 【答案】B 【解析】 分析】

2019年江苏省高考生物试卷(解析版)

2019年普通高等学校招生全国统一考试(江苏卷) 生物 一、单项选择题 1.下列关于细胞内蛋白质和核酸的叙述,正确的是 A. 核酸和蛋白质的组成元素相同 B. 核酸的合成需要相应蛋白质的参与 C. 蛋白质的分解都需要核酸的直接参与 D. 高温会破坏蛋白质和核酸分子中肽键 【答案】B 【解析】 【分析】 蛋白质和核酸是细胞内的两种生物大分子有机物,其中蛋白质的基本单位是氨基酸,氨基酸有20种,主要由C、H、O、N元素组成;核酸分DNA和RNA,DNA分子的碱基有A、G、C、T四种,RNA分子的碱基有A、G、C、U四种,由C、H、O、N、P元素组成;DNA的多样性决定了蛋白质的多样性。 【详解】核酸的组成元素是C、H、O、N、P,而蛋白质的主要组成元素C、H、O、N,A错误;核酸包括DNA和RNA,两者的合成都需要相关酶的催化,而这些酶的化学本质是蛋白质,B正确;蛋白质的分解需要蛋白酶的参与,而蛋白酶的本质是蛋白质,因此蛋白质的分解不需要核酸的直接参与,C错误;高温会破坏蛋白质分子的空间结构,但是不会破坏肽键,且核酸分子中不含肽键,D错误。 2.下列关于细胞生命活动的叙述,错误 ..的是 A. 细胞分裂间期既有基因表达又有DNA复制 B. 细胞分化要通过基因的选择性表达来实现 C. 细胞凋亡由程序性死亡相关基因的表达所启动 D. 细胞癌变由与癌有关基因的显性突变引起 【答案】D 【解析】 【分析】 细胞分化是指在个体发育中,由一个或一种细胞增殖产生的后代,在形态、结构和生理功能上发生稳定性

差异的过程,其实质是基因的选择性表达;细胞凋亡是由基因决定的细胞编程序死亡的过程,细胞凋亡是生物体正常的生命历程,对生物体是有利的,而且细胞凋亡贯穿于整个生命历程;细胞癌变的根本原因是原癌基因和抑癌基因发生基因突变,其中原癌基因负责调节细胞周期,控制细胞生长和分裂的过程,抑癌基因主要是阻止细胞不正常的增殖。 【详解】细胞分裂间期主要进行DNA 的复制和有关蛋白质的合成,其中基因控制蛋白质的合成过程属于基因的表达,A 正确;细胞分化的实质是基因的选择性表达,B 正确;细胞凋亡是由基因决定的细胞编程序死亡的过程,是由程序性死亡相关的基因的表达所启动的,C 正确;细胞癌变的根本原因是原癌基因和抑癌基因发生基因突变,其中原癌基因的突变属于显性突变,而抑癌基因的突变属于隐性突变,D 错误。 3.赫尔希和蔡斯的T 2噬菌体侵染大肠杆菌实验证实了DNA 是遗传物质,下列关于该实验的叙述正确的是 A. 实验中可用15N 代替32P 标记DNA B. 噬菌体外壳蛋白是大肠杆菌编码的 C. 噬菌体DNA 的合成原料来自大肠杆菌 D. 实验证明了大肠杆菌的遗传物质是DNA 【答案】C 【解析】 【分析】 T 2噬菌体侵染细菌的实验步骤:分别用35S 或32P 标记噬菌体→噬菌体与大肠杆菌混合培养→噬菌体侵染未被标记的细菌→在搅拌器中搅拌,然后离心,检测上清液和沉淀物中的放射性物质;结论:DNA 是遗传物质。 【详解】N 是蛋白质和DNA 共有的元素,若用15N 代替32P 标记噬菌体的DNA ,则其蛋白质也会被标记, A 错误;噬菌体的蛋白质外壳是由噬菌体的DNA 在大肠杆菌体内编码的, B 错误;噬菌体的DNA 合成的 模板来自于噬菌体自身的DNA ,而原料来自于大肠杆菌,C 正确;该实验证明了噬菌体的遗传物质是DNA , D 错误。 4.下列关于生物变异与育种的叙述,正确的是 A. 基因重组只是基因间的重新组合,不会导致生物性状变异 B. 基因突变使DNA 序列发生的变化,都能引起生物性状变异 C. 弱小且高度不育的单倍体植株,进行加倍处理后可用于育种

【北京卷】2019年普通高等学校招生全国统一考试理综生物试卷(原题+解析版)

试题1-6 解析6-16 生物部分试题 第一部分选择题 1.玉米根尖纵切片经碱性染料染色,用普通光学显微镜观察到的分生区图像如下。对此图像的观察与分析, 错误 ..的是 A. 先用低倍镜再换高倍镜观察符合操作规范 B. 可观察到箭头所指细胞的细胞核和细胞壁 C. 在图像中可观察到处于分裂期前期的细胞 D. 细胞不同结构成分与该染料结合能力不同 2.为探究运动对海马脑区发育和学习记忆能力的影响,研究者将实验动物分为运动组和对照组,运动组每天进行适量的有氧运动(跑步/游泳)。数周后,研究人员发现运动组海马脑区发育水平比对照组提高了1.5倍,靠学习记忆找到特定目标的时间缩短了约40%。根据该研究结果可得出 A. 有氧运动不利于海马脑区的发育 B. 规律且适量的运动促进学习记忆 C. 有氧运动会减少神经元间的联系 D. 不运动利于海马脑区神经元兴奋 3.筛选淀粉分解菌需使用以淀粉为唯一碳源的培养基。接种培养后,若细菌能分解淀粉,培养平板经稀碘液处理,会出现以菌落为中心的透明圈(如图),实验结果见下表。

有关本实验的叙述,错误 ..的是 A. 培养基除淀粉外还含有氮源等其他营养物质 B. 筛选分解淀粉的细菌时,菌液应稀释后涂布 C. 以上两种细菌均不能将淀粉酶分泌至细胞外 D. H/C值反映了两种细菌分解淀粉能力的差异 4.甲、乙是严重危害某二倍体观赏植物的病害。研究者先分别获得抗甲、乙的转基因植株。再将二者杂交后 得到F1,结合单倍体育种技术,培育出同时抗甲、乙的植物新品种,以下对相关操作及结果的叙述,错误 ..的是 A. 将含有目的基因和标记基因的载体导入受体细胞 B. 通过接种病原体对转基因的植株进行抗病性鉴定 C. 调整培养基中植物激素比例获得F1花粉再生植株 D. 经花粉离体培养获得的若干再生植株均为二倍体 5.为减少某自然水体中N、P含量过高给水生生态系统带来的不良影响,环保工作者拟利用当地原有水生植物净化水体。选择其中3种植物分别置于试验池中,90天后测定它们吸收N、P的量,结果见下表。

2019年高考试题真题——理科综合物理化学生物(全国卷Ⅰ) Word版含答案

绝密★启用前 2019年普通高等学校招生全国统一考试 理科综合能力测试 注意事项: 1.答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑,如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其它答案标号。回答非选择题时,将答案写在答题卡上,写在本试卷上无效。。 3.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。 可能用到的相对原子质量:H 1 Li 7 C 12 N 14 O 16 Na 23 S 32 Cl 35.5 Ar 40 Fe 56 I 127 一、选择题:本题共13个小题,每小题6分。共78分,在每小题给出的四个选项中,只有 一项是符合题目要求的。 1.细胞凋亡是细胞死亡的一种类型。下列关于人体中细胞凋亡的叙述,正确的是A.胎儿手的发育过程中不会发生细胞凋亡 B.小肠上皮细胞的自然更新过程中存在细胞凋亡现象 C.清除被病原体感染细胞的过程中不存在细胞凋亡现象 D.细胞凋亡是基因决定的细胞死亡过程,属于细胞坏死 2.用体外实验的方法可合成多肽链。已知苯丙氨酸的密码子是UUU,若要在体外合成同位素标记的多肽链,所需的材料组合是 ①同位素标记的tRNA ②蛋白质合成所需的酶 ③同位素标记的苯丙氨酸 ④人工合成的多聚尿嘧啶核苷酸 ⑤除去了DNA和mRNA的细胞裂解液 A.①②④ B.②③④ C.③④⑤ D.①③⑤

3.将一株质量为20 g的黄瓜幼苗栽种在光照等适宜的环境中,一段时间后植株达到40 g,其增加的质量来自于 A.水、矿质元素和空气 B.光、矿质元素和水 C.水、矿质元素和土壤 D.光、矿质元素和空气 4.动物受到惊吓刺激时,兴奋经过反射弧中的传出神经作用于肾上腺髓质,使其分泌肾上腺素;兴奋还通过传出神经作用于心脏。下列相关叙述错误的是 A.兴奋是以电信号的形式在神经纤维上传导的 B.惊吓刺激可以作用于视觉、听觉或触觉感受器 C.神经系统可直接调节、也可通过内分泌活动间接调节心脏活动 D.肾上腺素分泌增加会使动物警觉性提高、呼吸频率减慢、心率减慢 5.某种二倍体高等植物的性别决定类型为XY型。该植物有宽叶和窄叶两种叶形,宽叶对窄叶为显性。控制这对相对性状的基因(B/b)位于X染色体上,含有基因b的花粉不育。 下列叙述错误的是 A.窄叶性状只能出现在雄株中,不可能出现在雌株中 B.宽叶雌株与宽叶雄株杂交,子代中可能出现窄叶雄株 C.宽叶雌株与窄叶雄株杂交,子代中既有雌株又有雄株 D.若亲本杂交后子代雄株均为宽叶,则亲本雌株是纯合子 6.某实验小组用细菌甲(异养生物)作为材料来探究不同条件下种群增长的特点,设计了三个实验组,每组接种相同数量的细菌甲后进行培养,培养过程中定时更新培养基,三组的更新时间间隔分别为3 h、10 h、23 h,得到a、b、c三条种群增长曲线,如图所示。下列叙述错误的是

2019年北京市高考生物试卷-解析版

2019年北京市高考生物试卷 副标题 题号一二总分 得分 一、单选题(本大题共5小题,共30.0分) 1.玉米根尖纵切片经碱性染料染色,用普通光学显微镜观察到的分生区图象如图。 对此图象的观察与分析,错误的是() A. 先用低倍镜再换高倍镜观察符合操作规范 B. 可观察到箭头所指细胞的细胞核和细胞壁 C. 在图象中可观察到处于分裂期前期的细胞 D. 细胞不同结构成分与该染料结合能力不同 【答案】B 【解析】解:A、显微镜的操作是先低倍镜观察清楚物像,然后把物像移到视野中央,换成高倍镜观察,A正确; B、箭头所示的细胞处于有丝分裂后期,没有细胞核,B错误; C、图中可观察到处于分裂期前期的细胞,C正确; D、由于细胞不同结构成分与龙胆紫或醋酸洋红染料结合能力不同,故能将染色体染成深色,D正确。 故选:B。 1、洋葱根尖的培养在上实验课之前的3-4天,取洋葱一个,放在广口瓶上。瓶内装满清水,让洋葱的底部接触到瓶内的水面。把这个装置放在温暖的地方培养。待根长约 5cm,取生长健壮的根尖制成临时装片观察。 2、装片的制作 制作流程为:解离-漂洗-染色-制片 1)解离:上午10时至下午2时,剪去洋葱根尖2-3mm,立即放入盛入有盐酸和酒精混合液(1:1)的玻璃皿中,在温室下解离。目的:用药液使组织中的细胞相互分离开来。2)漂洗:待根尖酥软后,用镊子取出,放入盛入清水的玻璃皿中漂洗。目的:洗去药液,防止解离过度。 3)染色:把根尖放进盛有质量浓度为0.01g/ml或0.02g/ml的龙胆紫溶液(或醋酸洋红液)的玻璃皿中染色。目的:染料能使染色体着色。 4)制片:用镊子将这段根尖取出来,放在载玻片上,加一滴清水,并用镊子尖把根尖能碎,盖上盖玻片,在盖玻片上再加一片载玻片。然后,用拇指轻轻的按压载玻片。目的:使细胞分散开来,有利于观察。

2019年北京市高考生物试卷(解析版)【精品解析】

2019年北京市高考生物试卷(解析版)【精品解析】 2019年普通高等学校招生全国统一考试 理科综合能力测试(北京卷) 第一部分选择题 1.玉米根尖纵切片经碱性染料染色,用普通光学显微镜观察到的分生区图像如下。对此图像 的观察与分析,错误 ..的是 A. 先用低倍镜再换高倍镜观察符合操作规范 B. 可观察到箭头所指细胞的细胞核和细胞壁 C. 在图像中可观察到处于分裂期前期的细胞 D. 细胞不同结构成分与该染料结合能力不同 【答案】B 【解析】 【分析】 1、在高等植物体内,有丝分裂常见于根尖、芽尖等分生区细胞。由于各个细胞的分裂是独立进行的,因此在同一分生组织中可以看到处于不同分裂时期的细胞。通过高倍显微镜下观察各个时期细胞内染色体(或染色质)的存在状态,就可以判断这些细胞处于有丝分裂的哪个时期,进而认识有丝分裂的完整过程。染色体容易被碱性染料(如龙胆紫溶液)着色。 2、把制成的装片先放在低倍镜下观察,扫视整个装片,找到分生区细胞:细胞呈正方形,排列紧密。再换成高倍镜仔细观察,首先找出分裂中期的细胞,然后再找前期、后期、末期的细胞。注意观察各时期细胞内染色体形态和分布的特点。最后观察分裂间期的细胞。【详解】用普通光学显微镜观察根尖分生区的装片,要先用低倍镜观察,再用高倍镜观察,A正确;图中箭头所指的细胞处于有丝分裂后期,姐妹染色单体分开,染色体数目加倍,此

时观察不到细胞核,因为,细胞核在有丝分裂前期逐渐消失,B错误;有丝分裂前期染色质缩短变粗,成为染色体,核仁逐渐解体,核膜逐渐消失,从细胞的两极发出纺锤丝,形成一个梭形的纺锤体,染色体散乱地分布在纺锤体中央,据以上特点,可以在图像中观察到处于分裂期前期的细胞,C正确;碱性染料易于与染色体结合,而不易与其他结构成分结合,D 正确;因此,本题答案选B。 【点睛】解答本题的关键是:明确观察根尖分生区组织细胞的有丝分裂的实验原理,以及有丝分裂各时期的特点,再根据题意作答。 2.为探究运动对海马脑区发育和学习记忆能力的影响,研究者将实验动物分为运动组和对照组,运动组每天进行适量的有氧运动(跑步/游泳)。数周后,研究人员发现运动组海马脑区发育水平比对照组提高了1.5倍,靠学习记忆找到特定目标的时间缩短了约40%。根据该研究结果可得出 A. 有氧运动不利于海马脑区的发育 B. 规律且适量的运动促进学习记忆 C. 有氧运动会减少神经元间的联系 D. 不运动利于海马脑区神经元兴奋 【答案】B 【解析】 【分析】 1、学习和记忆是脑的高级功能之一。学习是神经系统不断地接受刺激,获得新的行为、习惯和积累经验的过程。记忆则是将获得的经验进行贮存和再现。学习和记忆相互联系,不可分割。 2、研究发现,学习和记忆涉及脑内神经递质的作用以及某些种类蛋白质的合成。短期记忆主要与神经元的活动及神经元之间的联系有关,尤其是与大脑皮层下一个形状像海马的脑区有关。长期记忆可能与新突触的建立有关。 【详解】由题意可知,运动组每天进行适量的有氧运动(跑步/游泳),数周后,研究人员发现运动组海马脑区发育水平比对照组提高了1.5倍,因此,有氧运动有利于海马脑区的发育,A错误;运动组海马脑区发育水平高,且靠学习记忆找到特定目标的时间缩短了约40%,因此,规律且适量的运动促进学习记忆,B正确;有氧运动有利于学习记忆,而短期记忆主要与神经元的活动及神经元之间的联系有关,因此,有氧运动会增加神经元之间的联系,C错

解析版-2019年高考全国统一考试(全国I卷)理综考前预测卷生物试题(六)

绝密★启用前 2019年高考全国统一考试(全国I卷)理综考前预测卷生物试题 (六) 注意事项: 1.本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分。答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.回答第Ⅰ卷时,选出每小题答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3.回答第Ⅱ卷时,将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。 4.测试范围:高考全部内容。 第Ⅰ卷 一、选择题:本题共6个小题,每小题6分,共36分。在每小题给出的四个选项中,只有一项符 合题目要求。 1.在线粒体的内外膜间隙中存在着腺苷酸激酶,它能将ATP分子末端的磷酸基团转移至腺嘌呤核 糖核苷酸(AMP)上而形成ADP。以下有关推测不合理的是() A.腺苷酸激酶极有可能是一种ATP水解酶 B.腺苷酸激酶的数量多少影响葡萄糖分子进入线粒体 C.腺苷酸激酶与细胞内ATP与ADP的平衡维持有关 D.腺苷酸激酶发挥作用时伴随着高能磷酸键的断裂与形成 【答案】B 【解析】题干信息表明,腺苷酸激酶的作用主要影响ATP与ADP的转化,葡萄糖分子不进入线粒体,故B选项推测不合理。 2.家兔睾丸中有的细胞进行有丝分裂,有的细胞进行减数分裂。下列有关叙述正确的是() A. 每个细胞分裂前都进行DNA分子的复制 B. 每个细胞分裂时同源染色体都进行联会 C. 每个细胞分裂时姐妹染色单体都分离 D. 每个细胞分裂后的子细胞中都含性染色体 【答案】D 【解析】家兔睾丸中的精原细胞有的进行有丝分裂,有的进行减数分裂,每个细胞的分裂间期都

2019年高考全国卷1生物试题答案解析

高考全国卷1生物试题解析版 1. 生物膜的结构与功能存在密切的联系。下列有关叙述错误的是 A. 叶绿体的类囊体膜上存在催化ATP合成的酶 B. 溶酶体膜破裂后释放出的酶会造成细胞结构的破坏 C. 细胞的核膜是双层膜结构,核孔是物质进出细胞核的通道 D. 线粒体DNA位于线粒体外膜上,编码参与呼吸作用的酶 【答案】D 【解析】【分析】本题考查各种生物膜的结构和功能,通过识记叶绿体、溶酶体、核膜以及线粒体的结构和功能,就能解答此题。 【点睛】解答本题关键能识记生物膜的概念以及各种生物膜的结构和功能。 2. 生物体内的DNA常与蛋白质结合,以DNA—蛋白质复合物的形式存在。下列相关叙述错误的是 A. 真核细胞染色体和染色质中都存在DNA—蛋白质复合物 B. 真核细胞的核中有DNA—蛋白质复合物,而原核细胞的拟核中没有 C. 若复合物中的某蛋白参与DNA复制,则该蛋白可能是DNA聚合酶 D. 若复合物中正在进行RNA的合成,则该复合物中含有RNA聚合酶 【答案】B 【解析】【分析】据题干“DNA常与蛋白质结合,以DNA-蛋白质复合物的形式存在”可知,该题是考查染色体(质)的成分以及DNA的复制和转录过程等,都存在DNA-蛋白质复合物,据此回答各个选项。 【详解】真核细胞的染色质和染色体是同一物质在不同时期的两种存在形式,主要是由DNA 和蛋白质组成,都存在DNA-蛋白质复合物,A正确;真核细胞的核中含有染色体或染色质,存在DNA-蛋白质复合物,原核细胞的拟核中也可能存在DNA-蛋白质复合物,如拟核DNA进行复制或者转录的过程中都存在DNA与酶(成分为蛋白质)的结合,也能形成DNA-蛋白质复合物,B错误;DNA复制需要DNA聚合酶、解旋酶等,因此复合物中的某蛋白可能是DNA 聚合酶,C正确;若复合物中正在进行RNA的合成,属于转录过程,转录需要RNA聚合酶等,因此复合物中的某蛋白可能是RNA聚合酶,D正确。 【点睛】解答此题要理清染色体的成分,明确复制和转录过程中存在酶的催化,酶能结合到DNA模板链上,且相关酶的成分是蛋白质,从而才能正确判断BCD三个选项。

2019年高考生物试卷结构内容分值分析(附答案解析)(全国卷Ⅰ)

2019年高考生物试卷结构内容分值分析 (附答案解析)(全国卷Ⅰ) 第31题,以伴性遗传为切入点,考查遗传定律和信息获 取能力; 第32题,以生态系统为切入点,考查生态系统的构成和 功能,以及信息获取能力和综合应用能力; 第37题和第38题为二选一非选择题,考查基因工程和微生物培养的相关知识,同时注重信息获取能力和综合应用能力的考查。 总体来说,试题涵盖了高中生物课程的核心知识和能力要求,考查了考生的综合能力和科学素养,符合《考试大纲》的要求。 四、建议 考生在备考过程中,应注重对核心基础知识的掌握和理解,同时注重实验与探究能力的培养和信息获取能力的提升。同时,要注重对生物学科的跨学科融合,将生物学知识应用到实际生活中,提升科学素养。 本文分析了2016-2019年高考生物试题的考点和分值分布 情况。其中,必修一、二、三的考点和分值比例分别为

33.33%、23.89%、23.25%。而选修一、三的分值比例则一直 保持在15分。具体来说,考查的内容主要包括细胞、生态、 遗传、代谢等方面。其中,第31题考查生态系统的基础知识,第32题考查遗传规律的综合运用能力,37题和38题则侧重 考查选修基础知识。在文章中,对于格式错误和明显有问题的段落进行了删除,并对每段话进行了小幅度的改写。 今年的高考已经结束,对于考试的分析可以帮助准备明年高考的同学们了解考试内容和考试方式,以便进行有针对性的复,提高复效果。以下是一些复建议,希望能为准高三的学生提供帮助。 首先,根据考试大纲的知识内容表,夯实核心基础知识。虽然每年考试大纲都会有一些变化,但知识内容列表变化不大,因此可以使用今年的考试大纲的知识内容表进行基础知识的点对点解决。务必夯实基础知识,只有掌握扎实的知识,才能提高能力。 其次,根据往年高考模考典型题,锻炼四大能力。不鼓励大家进行题海战术,但是并不是说不用做一定量的题。能力培养需要做一定量的题目,通过对错题的分析,不断提高审题能

2019年陕西省高考生物一模试卷 解析版(解析版)

2019年陕西省高考生物一模试卷 一、选择题 1.下列关于真核细胞生物膜叙述错误的是 A. 构成生物膜的磷脂分子的组成元素是C、H、O、N、P B. 光合作用光反应阶段合成ATP在类囊体膜上进行 C. 动物细胞间的信息交流依赖于构成细胞膜的磷脂分子 D. 罗伯特森提出的生物膜的静态结构不能解释变形虫的变形运动 【答案】C 【解析】 【分析】 生物膜的主要组成成分是脂质与蛋白质,此外还有少量糖,生物膜的功能主要是由膜上蛋白质决定的,蛋白质的种类和数量越多,生物膜的功能越复杂。罗伯特森在电镜下看到了细胞膜的暗-亮-暗的三层结构,提出所有的生物膜都由蛋白质-脂质-蛋白质三层结构构成,电镜下看到的亮层是脂质分子,两边的暗层是蛋白质分子,他把生物膜描述为静态的统一结构。 【详解】A. 生物膜主要由脂质、蛋白质和少量糖类组成,组成元素必含有C、H、O、N、P,A正确; B. 光合作用光反应发生在叶绿体类囊体膜上,将光能转化为ATP中活跃的化学能,B正确; C. 动物细胞间的信息交流主要依赖于细胞膜上的蛋白质,C错误; D. 变形虫的变形运动体现生物膜的流动性,罗伯特森提出的生物膜的静态结构不能解释变形虫的变形运动,D正确。 2.下列关于细胞呼吸、光合作用的叙述,正确的是 A. 无氧呼吸能量利用率高于有氧呼吸 B. 缺镁环境对黑藻和蓝藻的生长都有影响 C. 探究酵母菌细胞呼吸方式实验中应设置实验组有氧,对照组无氧 D. 绿叶中色素提取液在光照等适宜的条件下可以进行光合作用 【答案】B 【解析】 【分析】 有氧呼吸是有机物的彻底的氧化分解,释放的能量多,而无氧呼吸是有机物不彻底的氧化分解,释放的能量少;黑藻是真核生物,蓝藻是原核生物,都能进行光合作用,都含有叶绿素;探究酵母菌细胞呼吸方式

2019年北京市高考生物试卷(含解析版)

2019年北京市高考生物试卷 一、选择题:本部分共5小题,每小题6分,共30分。在每小题列出的四个选项中,选出最符合题目要求的一项。 1.(6分)玉米根尖纵切片经碱性染料染色,用普通光学显微镜观察到的分生区图象如图。 对此图象的观察与分析,错误 ..的是() A.先用低倍镜再换高倍镜观察符合操作规范 B.可观察到箭头所指细胞的细胞核和细胞壁 C.在图象中可观察到处于分裂期前期的细胞 D.细胞不同结构成分与该染料结合能力不同 2.(6分)为探究运动对海马脑区发育和学习记忆能力的影响,研究者将实验动物分为运动组和对照组,运动组每天进行适量的有氧运动(跑步/游泳)。数周后,研究人员发现运动组海马脑区发育水平比对照组提高了 1.5倍,靠学习记忆找到特定目标的时间缩短了约40%.根据该研究结果可得出() A.有氧运动不利于海马脑区的发育B.规律且适量的运动促进学习记忆 C.有氧运动会减少神经元间的联系D.不运动利于海马脑区神经元兴奋 3.(6分)筛选淀粉分解菌需使用以淀粉为唯一碳源的培养基。接种培养后,若细菌能分解淀粉,培养平板经稀碘液处理,会出现以菌落为中心的透明圈(如图),实验结果见下表。 有关本实验的叙述,错误 ..的是() A.培养基除淀粉外还含有氮源等其他营养物质 B.筛选分解淀粉的细菌时,菌液应稀释后涂布 C.以上两种细菌均不能将淀粉酶分泌至细胞外 D.H/C值反映了两种细菌分解淀粉能力的差异 4.(6分)甲、乙是严重危害某二倍体观赏植物的病害。研究者先分别获得抗甲、乙的转基因植株,再将二者杂交后得到F1,结合单倍体育种技术,培育出同时抗甲、乙的植物新品种。以下对相关操作及结果的叙述,错误的是() A.将含有目的基因和标记基因的载体导入受体细胞 B.通过接种病原体对转基因的植株进行抗病性鉴定 C.调整培养基中植物激素比例获得F1花粉再生植株 D.经花粉离体培养获得的若干再生植株均为二倍体 5.(6分)为减少某自然水体中N、P含量过高给水生生态系统带来的不良影响,环保工作者拟利用当地原有水生植物净化水体。选择其中3种植物分别置于试验池中,90天后测定它们吸收N、P的量,结果见下表。 结合表中数据,为达到降低该自然水体中N、P的最佳效果,推断应投放的两种植物及对该水体的生态影响是() A.植物a和b,群落的水平结构将保持不变 B.植物a和b,导致该水体中的食物链缩短 C.植物a和c,这两种植物种群密度会增加 D.植物a和c,群落中能量流动方向将改变 二、非选择题:本部分共3小题,满分50分。

2019年山东高考生物真题试卷(含答案)

③同位素标记的苯丙氨酸 绝密★启用前 2019 年普通高等学校招生全国统一考试 理科综合能力测试 生物部分 一、选择题 1.细胞凋亡是细胞死亡的一种类型。下列关于人体中细胞凋亡的叙述,正确的是 A. 胎儿手的发育过程中不会发生细胞凋亡 B. 小肠上皮细胞的自然更新过程中存在细胞凋亡现象 C. 清除被病原体感染细胞的过程中不存在细胞凋亡现象 D. 细胞凋亡是基因决定的细胞死亡过程,属于细胞坏死 2.用体外实验的方法可合成多肽链。已知苯丙氨酸的密码子是 UUU ,若要在体外合成同位素 标记的多肽链,所需的材料组合是 ①同位素标记 tRNA ②蛋白质合成所需的酶 的 ④人工合成的多聚尿嘧啶核苷酸 ⑤除去了 DNA 和 mRNA 的细胞裂解液 A. ①②④ B. ②③④ C. ③④⑤ D. ①③⑤ 3.将一株质量为 20g 黄瓜幼苗栽种在光照等适宜的环境中,一段时间后植株达到 40g ,其 增加的质量来自于 A. 水、矿质元素和空气 B. 光、矿质元素和水 C. 水、矿质元素和土壤 D. 光、矿质元素和空气 4.动物受到惊吓刺激时,兴奋经过反射弧中的传出神经作用于肾上腺髓质,使其分泌肾上腺 素;兴奋还通过传出神经作用于心脏。下列相关叙述错误的是

A.兴奋是以电信号的形式在神经纤维上传导的 B.惊吓刺激可以作用于视觉、听觉或触觉感受器 C.神经系统可直接调节、也可通过内分泌活动间接调节心脏活动 D.肾上腺素分泌增加会使动物警觉性提高、呼吸频率减慢、心率减慢 5.某种二倍体高等植物的性别决定类型为XY型。该植物有宽叶和窄叶两种叶形,宽叶对窄叶为显性。控制这对相对性状的基因(B/b)位于X染色体上,含有基因b的花粉不育。下列叙述错误的是 A.窄叶性状只能出现在雄株中,不可能出现在雌株中 B.宽叶雌株与宽叶雄株杂交,子代中可能出现窄叶雄株 C.宽叶雌株与窄叶雄株杂交,子代中既有雌株又有雄株 D.若亲本杂交后子代雄株均为宽叶,则亲本雌株是纯合子 6.某实验小组用细菌甲(异养生物)作为材料来探究不同条件下种群增长的特点,设计了三个实验组,每组接种相同数量的细菌甲后进行培养,培养过程中定时更新培养基,三组的更新时间间隔分别为3h、10h、23h,得到a、b、c三条种群增长曲线,如图所示。下列叙述错误的是 A.细菌甲能够将培养基中的有机物分解成无机物 B.培养基更换频率的不同,可用来表示环境资源量的不同 C.在培养到23h之前,a组培养基中营养和空间条件都是充裕的 D.培养基更新时间间隔为23h时,种群增长不会出现J型增长阶段 三、非选择题 7.将生长在水分正常土壤中的某植物通过减少浇水进行干旱处理,该植物根细胞中溶质浓度增大,叶片中的脱落酸(ABA)含量增高,叶片气孔开度减小,回答下列问题。

2019年北京高考生物试题(试卷版+详解版)

2019年北京卷生物试题版 解析版

2019年高考北京卷生物试题 1.玉米根尖纵切片经碱性染料染色,用普通光学显微镜观察到的分生区图像如下。对此图 的是 像的观察与分析,错误 .. A先用低倍镜再换高倍镜观察符合操作规范B可观察到箭头所指细胞的细胞核和细胞壁 C在图像中可观察到处于分裂期前期的细胞D细胞不同结构成分与该染料结合能力不同 2.为探究运动对海马脑区发育和学习记忆能力的影响,研究者将实验动物分为运动组和对照组,运动组每天进行适量的有氧运动(跑步/游泳)。数周后,研究人员发现运动组海马脑区发育水平比对照组提高了1.5倍,靠学习记忆找到特定目标的时间缩短了约40%。 根据该研究结果可得出

A.有氧运动不利于海马脑区的发育B.规律且适量的运动促进学习记忆 C.有氧运动会减少神经元间的联系D.不运动利于海马脑区神经元兴奋 3.筛选淀粉分解菌需使用以淀粉为唯一碳源的培养基。接种培养后,若细菌能分解淀粉,培养平板经稀碘液处理,会出现以菌落为中心的透明圈(如图),实验结果见下表。 透明圈直径:H(mm)H/C 菌种菌落直径:C (mm) 细菌Ⅰ 5.1 11.2 2.2 细菌Ⅱ8.1 13.0 1.6 的是 有关本实验的叙述,错误 .. A.培养基除淀粉外还含有氮源等其他营养物质 B.筛选分解淀粉的细菌时,菌液应稀释后涂布 C.以上两种细菌均不能将淀粉酶分泌至细胞外 D.H/C值反映了两种细菌分解淀粉能力的差异

4.甲、乙是严重危害某二倍体观赏植物的病害。研究者先分别获得抗甲、乙的转基因植株。 再将二者杂交后得到F1,结合单倍体育种技术,培育出同时抗甲、乙的植物新品种,以 的是 下对相关操作及结果的叙述,错误 .. A.将含有目的基因和标记基因的载体导入受体细胞 B.通过接种病原体对转基因的植株进行抗病性鉴定 C.调整培养基中植物激素比例获得F1花粉再生植株 D.经花粉离体培养获得的若干再生植株均为二倍体 5.为减少某自然水体中N、P含量过高给水生生态系统带来的不良影响,环保工作者拟利用当地原有水生植物净化水体。选择其中3种植物分别置于试验池中,90天后测定它们吸收N、P的量,结果见下表。

2019年全国高考生物试题汇总解析(含14套试卷含答案)

2019年高考全国生物试题汇总解析 (共14套试卷102页) 目录 1 课标卷Ⅰ理科综合生物卷解析 (1) 2 课标卷Ⅱ生物部分及解析 (9) 3 北京市理科综合能力测试生物试题 (14) 4 安徽卷理科综合能力测试生物卷 (19) 5 天津卷理综生物试题 (26) 6 重庆卷理综生物 (33) 7 山东卷理科综合生物试题 (38) 8 四川卷理科综合.生物 (45) 9 广东卷理科综合.生物试题 (49) 10 福建卷理综生物试题 (56) 11 浙江卷理科综合能力测试生物试题 (61) 12 大纲卷(广西)理综生物 (66) 13 江苏卷生物试题 (70) 14 海南卷 96 1 课标卷Ⅰ理科综合生物卷解析 (适用地区:河南、河北、山西、陕西、湖北、江西、湖南) 必修部分分值分配统计

分数分配比较合理,都接近平均分25分,与教学时数相统一。 知识点分布: 选择题 1.关蛋白质合成的基础知识; 2. 有丝分裂和减数分裂; 3. 植物细胞主动运输方式吸收所需矿质元素离子; 4.免疫调节等; 5. 生态学部分种群、群落和生态系统; 6. 验证孟德尔分离定律。 非选择题 29. 物质鉴定及植物代谢(11分) 30.血糖的调节(10分) 31.基因分离定律的验证(12分) 32.生态学群落演替和生态系统的稳定性(6分) 选做题(15分) 39.泡菜的制作 40.基因工程、蛋白质工程、胚胎工程 一、选择题(共6题,每题6分) 1.关于蛋白质生物合成的叙述,正确的是() A.一种tRNA可以携带多种氨基酸 B.DNA聚合酶是在细胞核中合成的 C.反密码子是位于mRNA上相邻的三个碱基 D.线粒体中的DNA能控制某些蛋白质的合成 【答案】D 【解析】tRNA的一端有三个碱基外露为反密码子,与mRNA上的密码子进行碱基互补配对,另一端携带一种氨基酸到达核糖体上,通过发生脱水缩合形成肽健,合成多肽链。所以A、C错误。DNA聚合酶是蛋白质,在核糖体上合成,而细胞核内无核糖体,不能合成蛋白质,因而DNA聚合酶是在细胞质中合成的蛋白质类酶,通过核孔进入细胞核发挥作用。B错。线粒体中不仅具有自己的DNA,而且还有核糖体,能够通过转录和翻译控制一部分蛋白质的合成,所以核糖体具有一定的独立性。D正确。 【试题点评】本题不偏不难,正面考查了有关蛋白质合成的基础知识,DNA聚合酶是在细胞核内起催化作用的,部分考生可能会误选B。 本题主要涉及的知识点是化合物的本质及合成、基因控制蛋白质合成过程中有关概念及特点。旨在考查考生对蛋白质合成过程中相关知识点的识记及初步分析问题的能力。 2.关于同一个体中细胞有丝分裂和减数第一次分裂的叙述,正确的是() A.两者前期染色体数目相同,染色体行为和DNA分子数目不同 B.两者中期染色体数目不同,染色体行为和DNA分子数目相同 C.两者后期染色体行为和数目不同,DNA分子数目相同 D.两者后期染色体行为和数目相同,DNA分子数目不同 【答案】C 【解析】有丝分裂和减数分裂分裂期过程的最大区别是染色体的行为不同。有丝分裂前期有

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