九年级化学上册第六单元检测卷含答案
(必考题)初中化学九年级上册第六单元《碳和碳的氧化物》检测(含答案解析)(6)
一、选择题
1．(0分)[ID：132748]设计对比实验。控制变量是学习化学的重要方法，下列对比实验不能达到目的
A．比较二氧化碳含量 B．研究MnO2的催化作用 C．探究二氧化碳和水反应
A．A B．B C．C D．D
2．(0分)[ID：132747]节能减排中“减排”的重要手段是合理利用CO2，科学家利用CO2为原料制取炭黑的流程如图。下列说法错误的是（ ）
A．过程2的变化中太阳能转化为化学能
B．此流程中FeO和Fe3O4可重复循环利用
C．此流程制取炭黑的同时，还有氧气生成
D．可用过滤的方法解决炭黑和Fe3O4的分离问题
3．(0分)[ID：132737]在CO和CO2的混合气体中，碳元素的质量分数是36%，将该气体10
g通过足量灼热的CuO粉末，完全反应后，气体通入足量的澄清石灰水中，得到白色沉淀的质量是
A．10 g B．13．4 g C．30 g D．40 g
4．(0分)[ID：132733]下列实验方案或操作方法不合理的是
选项 实验目的 实验方案或操作方法
A 试验石墨的导电性 用铅笔芯代替石墨进行导电性实验 B
鉴别二氧化碳和氮气 用澄清的石灰水进行鉴别
C 除去氧化铜中的木炭粉 隔绝空气，高温处理
D 验证氢气在空气中燃烧的产物 点燃纯净氢气，在火焰上方罩一只干冷的烧杯
A．A B．B C．C D．D
5．(0分)[ID：132729]下列实验操作正确的是
选项 实验目的 实验操作
A 鉴别氮气和二氧化碳 将燃着的的木条伸入集气瓶
B 收集较纯净的氧气 导管口冒气泡时，立即开始收集
C 检验蜡烛燃烧后的白烟是否为可燃物 用燃着的火柴去点白烟
D 鉴别过氧化氢溶液和水 观察颜色
A．A B．B C．C D．D
6．(0分)[ID：132727]在密闭容器中3克碳和7克氧气充分反应后，容器内的气体有（ ）
A．一氧化碳 B．二氧化碳 C．一氧化碳和二氧化碳 D．二氧化碳和氧气
(人教版)郑州市初中化学九年级上册第六单元《碳和碳的氧化物》测试题(含答案解析)
一、选择题
1．(0分)[ID：132751]芯片是电脑、智能家电的核心部件，它是以高纯度的单质硅（Si）为材料制成的。硅及其氧化物能发生如下反应：
①Si+O2 Δ SiO2
②SiO2+Na2CO3 高温Na2SiO3+CO2↑
③SiO2+2C 高温Si+2CO↑
④Si+2NaOH+H2O Δ NaSiO3+2H2↑
下列说法不正确的是
A．反应①属于化合反应
B．上述反应中共生成三种可燃性气体
C．Na2SiO3中Si 为+4价
D．Si和SiO2在一定条件下可以相互转化
2．(0分)[ID：132741]5G时代，芯片运行速度提升，会带来散热问题。高性能石墨烯复合材料散热片可以很好的解决芯这一问题。关于石墨烯以下说法不正确是（ ）
A．构成：碳原子
B．结构：微粒排列方式不同于金刚石
C．性质：和碳单质的化学性质不同
D．用途：用作导热性材料
3．(0分)[ID：132740]下列化学反应的化学方程式书写正确的是（ ）
A．硫在氧气中燃烧：22S+O=SO
B．红磷在空气中燃烧：225 4P+5O2PO点燃
C．铁丝在氧气中点燃：223 4Fe+3O2FeO点燃
D．澄清石灰水检验CO2：232CaOH+CO=CaCO+HO
4．(0分)[ID：132730]有关化学基本观念的认识错误的是（ ）
A．元素观：一氧化碳、二氧化碳都是由碳元素和氧元素组成的
B．微粒观：保持氧气化学性质的最小微粒是氧分子
C．转化观：在自然界中氧气和二氧化碳可以相互转化
D．守恒观：100mL酒精中加入100mL水，总体积等于200mL
5．(0分)[ID：132725]研究和学习化学，有许多重要的方法。下列方法中所举示例正确的是（ ）
选项 方法 示例
A 观察法 通过观察区分软水和硬水
B 归纳法 金刚石、石墨是由原子构成，因此碳单质都是由原子构成
C 推理法 某物质燃烧生成CO2和H2O，则该物质中一定含有C、H、O三种元素
清远市初中化学九年级上册第六单元《碳和碳的氧化物》检测(答案解析)
一、选择题
1．(0分)[ID：132730]有关化学基本观念的认识错误的是（ ）
A．元素观：一氧化碳、二氧化碳都是由碳元素和氧元素组成的
B．微粒观：保持氧气化学性质的最小微粒是氧分子
C．转化观：在自然界中氧气和二氧化碳可以相互转化
D．守恒观：100mL酒精中加入100mL水，总体积等于200mL
2．(0分)[ID：132725]研究和学习化学，有许多重要的方法。下列方法中所举示例正确的是（ ）
选项 方法 示例
A 观察法 通过观察区分软水和硬水
B 归纳法 金刚石、石墨是由原子构成，因此碳单质都是由原子构成
C 推理法 某物质燃烧生成CO2和H2O，则该物质中一定含有C、H、O三种元素
D 分类法 根据纯净物中元素的种类，可将纯净物分为单质和化合物
A．A B．B C．C D．D
3．(0分)[ID：132722]物质的性质在很大程度上决定了物质的用途，物质的用途体现了物质的性质。下列物质的用途体现了物质化学性质的是（ ）
A．氧气用于医疗急救 B．活性炭用于除去冰箱异味
C．铜丝用于作导线 D．用氢气填充气球
4．(0分)[ID：132716]已知：Cu＋2H2SO4（浓）ΔCuSO4＋SO2↑＋2H2O。为探究铜和浓硫酸的反应及生成的二氧化硫气体的部分性质，某同学设计下图实验（图中脱脂棉团蘸有紫色石蕊溶液，紫色石蕊溶液遇酸变红）。关于该实验的说法错误的是（ ）
A．与鼓气球相连接的导管需插入浓硫酸中
B．该装置便于控制铜和浓硫酸反应的发生和停止
C．铜丝绕成螺旋状是为了加快铜和浓硫酸的反应
D．实验中观察到脱脂棉团变红，可推理SO2溶于水生成酸
5．(0分)[ID：132707]下列有关叙述正确的是：
A．二氧化碳能使紫色石蕊变红 B．酒精蒸发，分子体积增大
C．氯化钠由氯化钠分子构成 D．元素的种类由原子中质子数或核电荷数决定
6．(0分)[ID：132695]下列有关主题知识的归纳完全正确的一组是
初中化学九年级上册第六单元《碳和碳的氧化物》检测题(包含答案解析)
一、选择题
1．(0分)[ID：132747]节能减排中“减排”的重要手段是合理利用CO2，科学家利用CO2为原料制取炭黑的流程如图。下列说法错误的是（ ）
A．过程2的变化中太阳能转化为化学能
B．此流程中FeO和Fe3O4可重复循环利用
C．此流程制取炭黑的同时，还有氧气生成
D．可用过滤的方法解决炭黑和Fe3O4的分离问题
2．(0分)[ID：132746]证据推理是化学学科核心素养的重要内容，下列推理正确的是（ ）
A．分子由原子构成，因此分子的质量一定大于原子
B．金刚石、石墨和C60均是由碳元素组成的单质，因此它们的性质相似
C．纯净物中只含有一种物质，则由同种分子构成的物质一定是纯净物
D．不含可溶性钙、镁化合物的水是软水，则含有可溶性钙、镁化合物的水一定是硬水
3．(0分)[ID：132711]对下列事实的解释合理的是
A．活性炭净水——吸附水中的悬浮物等杂质
B．金刚石和石墨的硬度存在明显差异——碳原子排列方式不同
C．CO能燃烧，CO2不能燃烧——构成物质分子的原子种类不同
D．6000L O2在加压的情况下能装入容积为40L的钢瓶中——主要是氧分子变小
4．(0分)[ID：132699]下列物质的性质与用途对应关系错误的是
A．金刚石硬度大，可制造钻头
B．氮气的化学性质不活泼，常用作保护气
C．干冰升华吸热，常用于制汽水
D．镁燃烧发出耀眼的白光， 可作烟花
5．(0分)[ID：132696]下列实验设计不能达到实验目的的是 A．证明液体微粒之间的空隙比气体微粒之间的空隙小 B．证明二氧化碳不可燃、不助燃、密度大于空气 C．探究微粒在不停的运动 D．检查装置的气密性
A．A B．B C．C D．D
6．(0分)[ID：132695]下列有关主题知识的归纳完全正确的一组是
A 物质的鉴别 B 环保知识
蔗糖和食盐：看颜色
二氧化碳和氮气：用燃着木条 减缓全球气候变暖：积极植树种草
(人教版)厦门市初中化学九年级上册第六单元《碳和碳的氧化物》检测(答案解析)
一、选择题
1．(0分)[ID：132745]证据和推理是化学学科核心素养的重要内容，下列推理正确的是
A．氧化物中含有氧元素，含有氧元素的化合物一定是氧化物
B．元素的种类由质子数决定，质子数相同的原子一定是同种元素
C．二氧化碳不可燃也不支持燃烧，所以可用燃着的木条检验二氧化碳气体
D．有氧气参与的反应属于氧化反应，没有氧气参与的反应一定不属于氧化反应
2．(0分)[ID：132736]类推是化学学习中常用的思维方法，现有以下的类推结果，其中正确的是（ ）
A．单质只含一种元素，因此只含一种元素的物质，一定是单质
B．把燃着的木条伸进某无色气体中，木条熄灭，证明瓶中的气体一定是二氧化碳
C．分子、原子都是不显电性的粒子，不显电性的粒子一定是分子或原子
D．水在通电的条件下，可分解为氢气和氧气，说明在化学变化中，分子是可以分的
3．(0分)[ID：132699]下列物质的性质与用途对应关系错误的是
A．金刚石硬度大，可制造钻头
B．氮气的化学性质不活泼，常用作保护气
C．干冰升华吸热，常用于制汽水
D．镁燃烧发出耀眼的白光， 可作烟花
4．(0分)[ID：132697]归纳总结是学习化学的基本方法，下面是某同学整理的部分化学知识，其认为都正确的选项是（ ） A．物质的性质决定用途 B．物质的鉴别
①浓硫酸具有吸水性常用于干燥气体
②CO具有可燃性常用于炼铁 ①可用燃着的木条鉴别空气和二氧化碳
②可用肥皂水区分硬水和软水
C．物质的构成 D．化学符号的意义
①分子、原子、离子都可以直接构成物质
②构成原子的微粒都不带电荷 ①O2：两个氧原子
②O2-：一个氧离子带两个单位负电荷
A．A B．B C．C D．D
5．(0分)[ID：132696]下列实验设计不能达到实验目的的是
A．证明液体微粒之间的空隙比气体微粒之间的空隙小 B．证明二氧化碳不可燃、不助燃、密度大于空气 C．探究微粒在不停的运动 D．检查装置的气密性
(人教版)福州市初中化学九年级上册第六单元《碳和碳的氧化物》检测卷(有答案解析)
一、选择题
1．(0分)[ID：132745]证据和推理是化学学科核心素养的重要内容，下列推理正确的是
A．氧化物中含有氧元素，含有氧元素的化合物一定是氧化物
B．元素的种类由质子数决定，质子数相同的原子一定是同种元素
C．二氧化碳不可燃也不支持燃烧，所以可用燃着的木条检验二氧化碳气体
D．有氧气参与的反应属于氧化反应，没有氧气参与的反应一定不属于氧化反应
2．(0分)[ID：132719]从分子原子的角度解释下列事实，正确的是（ ）
A．降温结冰时水分子静止不动，水的物理性质发生了变化
B．水是由氢原子和氧原子构成的物质
C．醋酸是酸的，蔗糖是甜的是因为不同种分子性质不同
D．不同分子构成的物质不一定是混合物
3．(0分)[ID：132690]下列实验方法能达到实验目的的是
选项 实验目的 实验方法
A 除去MnO2中少量KMnO4 加热固体混合物
B 鉴别氮气和二氧化碳 用燃着的木条分别伸入集气瓶中
C 探究蜡烛中是否含有碳元素 点燃蜡烛，将内壁沾有澄清石灰水的烧杯罩在火焰上方
D 硬水软化 过滤
A．A B．B C．C D．D
4．(0分)[ID：132684]下列通过分析实验现象得出的实验结论中，不合理的是( )
A．图A是在呼出气体的集气瓶中的石灰水变浑浊，说明呼出的气体全部都是二氧化碳
B．图B是玻璃片上出现了水雾，说明呼出的气体中水蒸气比空气的水蒸气多
C．图C是附着在烧杯内壁的澄清石灰水变浑浊，说明蜡烛燃烧产生2CO
D．图D是实验可以说明水是氢、氧两种元素组成
5．(0分)[ID：132679]有CO、2CO和2N的混合气体100g，其中碳元素的质量分数为12％。使混合气体与足量灼热的氧化铜完全反应，再将气体通入过量的澄清石灰水中，充分反应后得到白色沉淀的质量为（ ）
A．30g B．50g C．80g D．100g
6．(0分)[ID：132678]下列对一些事实的解释正确的是 事 实 解 释
(完整)人教版九年级化学上册第六单元测试题附答案详解.docx
第六单元 碳和碳的氧化物
( 考试时间为 45 分钟，试卷满分为 100 分 )
一、选择题 ( 每小题只有 1 个选项符合题意，每小题 4 分，共 28 分 )
1．在防毒面具中，用于吸附有毒气体的物质是( ) 。
A．活性炭 B ．金刚石 C．石墨 D ．焦炭
2．在实验操作考查中，小明抽到的题目是“二氧化碳的制取、收集和验满” 。下图所示
是他的主要实验步骤，其中操作不正确的是 ( ) 。
A ．加入药品 B ．收集气体 C．检查装置气密性 D ．验满
3．下列关于一氧化碳和二氧化碳的叙述中，正确的是 ( ) 。
A．一氧化碳和二氧化碳均有可燃性 B．室内放一盆水能防止一氧化碳中毒
C．一氧化碳具有还原性可用于冶炼金属 D．可用闻气味的方法鉴别这两种气体
4．下列关于碳和碳的氧化物的说法中，不正确的是( ) 。
A．在高温条件下，碳具有还原性 B ． CO2 能使被石蕊染成紫色的干花变红
C．在一定条件下 CO 能够转变成 CO D ．金刚石、石墨和 C 都是碳元素的单质
2 60
5． C60 的分子结构形似足球。关于 C60 的说法中，不正确的是 ( ) 。
A．它是一种单质 B．每个 C60 分子由 60 个碳原子构成
C．它与金刚石是同一种物质 D．它完全燃烧后的产物是 CO2
6．科学研究发现金星大气层的成分之一是三氧化二碳( C2O3 ) ，实验证明三氧化二碳的
化学性质与一氧化碳相似。下列关于三氧化二碳的说法中，不正确的是 ( )。
A． C2O3 能使澄清石灰水变浑浊 B．C2O3 在 O2 中充分燃烧的产物为 CO2
C． C O 在一定条件下能还原氧化铁 D． C O 中碳的化合价为 +3 价
2 3 2 3
7．下图能说明下列意图的是 ( ) 。
①说明 CO 具有还原性；②既说明 CO 具有可燃性，又充分地利用了能源；③说明 CO
初中化学九年级上册第六单元《碳和碳的氧化物》检测卷(有答案解析)
一、选择题
1．(0分)[ID：132749]鉴别下列各组物质，不能达到目的是
A．氧气与二氧化碳：带火星的木条
B．食盐水和蒸馏水：过滤
C．铜绿与二氧化锰：看颜色
D．蒸馏水和氯化钙溶液：肥皂水
2．(0分)[ID：132734]能鉴别空气、氧气、二氧化碳三瓶气体的方法是
A．闻气味
B．将燃着的木条分别插入集气瓶中
C．将带火星的木条分别插入集气瓶中
D．分别加入适量澄清石灰水
3．(0分)[ID：132729]下列实验操作正确的是
选项 实验目的 实验操作
A 鉴别氮气和二氧化碳 将燃着的的木条伸入集气瓶
B 收集较纯净的氧气 导管口冒气泡时，立即开始收集
C 检验蜡烛燃烧后的白烟是否为可燃物 用燃着的火柴去点白烟
D 鉴别过氧化氢溶液和水 观察颜色
A．A B．B C．C D．D
4．(0分)[ID：132717]分析下列化学反应，有关说法错误的是
2C+O2点燃2CO C+O2点燃CO2 C+CO2高温2CO
A．上述三个反应中碳元素表现出两种化合价
B．反应物中的氧气和二氧化碳表现出氧化性
C．上述三个变化中的最小粒子都是碳原子和氧原子
D．等质量碳在氧气中燃烧的生成物不同是因为参加反应的氧气的质量不同
5．(0分)[ID：132711]对下列事实的解释合理的是
A．活性炭净水——吸附水中的悬浮物等杂质
B．金刚石和石墨的硬度存在明显差异——碳原子排列方式不同
C．CO能燃烧，CO2不能燃烧——构成物质分子的原子种类不同
D．6000L O2在加压的情况下能装入容积为40L的钢瓶中——主要是氧分子变小
6．(0分)[ID：132707]下列有关叙述正确的是：
A．二氧化碳能使紫色石蕊变红 B．酒精蒸发，分子体积增大 C．氯化钠由氯化钠分子构成 D．元素的种类由原子中质子数或核电荷数决定
7．(0分)[ID：132681]下列实验方法无法达到实验目的是（ ）
A．用澄清石灰水鉴别氧气和二氧化碳
《常考题》初中化学九年级上册第六单元《碳和碳的氧化物》测试卷(含答案解析)
一、选择题
1．(0分)[ID：132749]鉴别下列各组物质，不能达到目的是
A．氧气与二氧化碳：带火星的木条
B．食盐水和蒸馏水：过滤
C．铜绿与二氧化锰：看颜色
D．蒸馏水和氯化钙溶液：肥皂水
2．(0分)[ID：132747]节能减排中“减排”的重要手段是合理利用CO2，科学家利用CO2为原料制取炭黑的流程如图。下列说法错误的是（ ）
A．过程2的变化中太阳能转化为化学能
B．此流程中FeO和Fe3O4可重复循环利用
C．此流程制取炭黑的同时，还有氧气生成
D．可用过滤的方法解决炭黑和Fe3O4的分离问题
3．(0分)[ID：132742]地表约有71%被水覆盖，但可供人类使用的淡水总量却不足总水量的1%。下列有关说法正确的是
A．用活性炭给水杀菌消毒 B．为了健康可多饮蒸馏水
C．软水一定是纯净物 D．用肥皂水鉴别硬水和软水
4．(0分)[ID：132737]在CO和CO2的混合气体中，碳元素的质量分数是36%，将该气体10
g通过足量灼热的CuO粉末，完全反应后，气体通入足量的澄清石灰水中，得到白色沉淀的质量是
A．10 g B．13．4 g C．30 g D．40 g
5．(0分)[ID：132736]类推是化学学习中常用的思维方法，现有以下的类推结果，其中正确的是（ ）
A．单质只含一种元素，因此只含一种元素的物质，一定是单质
B．把燃着的木条伸进某无色气体中，木条熄灭，证明瓶中的气体一定是二氧化碳
C．分子、原子都是不显电性的粒子，不显电性的粒子一定是分子或原子
D．水在通电的条件下，可分解为氢气和氧气，说明在化学变化中，分子是可以分的
6．(0分)[ID：132704]下列依据实验目的所设计的实验操作中，错误的是
选项 实验目的 实验操作
A 鉴别二氧化碳和氧气 倒入澄清石灰水 B 鉴别木炭粉和二氧化锰粉末 分别取样于试管中，滴入过氧化氢溶液
C 鉴别氯酸钾和二氧化锰 观察药品的颜色
人教版初中化学九年级上册第六单元《碳和碳的氧化物》单元检测题(包含答案)
人教版初中化学九年级上册第六单元《碳和碳的氧化物》单元检测题（包含答案）
1 / 9 《碳和碳的氧化物》单元检测题
一、单选题
1．如图为某化工企业生产流程示意图，下列说法正确的是( )
A．③中氩气(Ar)作反应物
B．钛酸亚铁是铁和钛的合金
C．②中为使原料全部转化为甲醇，理论上CO和H2投料的质量比为7：1
D．①中反应为：2FeTiO3+6C+7Cl2一定条件2X+2TiCl4+6CO，则X为FeCl2
2．由C、H、O、Fe四种元素组成的初中常见物质间有如下图所示的关系，其中甲、乙、丙是单质，X、Y是化合物。图中“”表示相连的物质两两之间可以发生反应，“”表示由一种物质可以制得另一种物质。以下判断错误的是
A．物质X一定是水 B．甲、乙是非金属单质
C．物质Y一定是氧化物 D．甲与丙反应能生成X
3．下列有关实验操作的“先”与“后”的说法正确的是：（ ）
A．制取氧气时，先装药品，后检查装置气密性
B．加热KC1O3并用排水法收集O2实验结束时，先熄灭酒精灯，后将导管移出水面 C．用燃烧法测定空气中氧气的含量时，先在空气中点燃红磷并迅速将燃烧匙放入集气瓶中，再夹紧弹簧夹。
D．加热试管时，先使试管均匀受热，后用酒精灯的外焰固定加热
4．欲除去CO2中混有的少量CO,下列方法中正确的是 A．将混合气体点燃 B．气体通过澄清石灰水
C．气体通过灼热的氧化铜 D．气体通过灼热的焦炭
5．甲、乙、丙、丁都是含碳的物质，它们有如下关系：①甲与丙在高温的条件下反应生成乙；②乙与氧气在点燃的条件下反应生成丙；③常温下丁能分解生成丙。则甲、乙、丙、丁分别是（ ）
A．C CO CO2 CaCO3 B．C CO CO2 H2CO3
C．CO C CO2 CaCO3 D．CO2 C CO H2CO3
6．集气瓶中装满某气体，可能是下列气体中的一种：①二氧化碳 ②一氧化碳 ③空气 ④氮气。将 燃着的木条伸入瓶中，火焰立即熄灭，则该瓶气体可能是( )