九年级化学上册第六单元测试题及答案
20XX届九年级化学上册第六单元测试题 可能用到的相对原子量：C—12 H—1 O—16 Ca—40 Cu—64
一、选择题（每小题只有1个选项符合题意，每小题2分，共40分） 1、“扬州八怪”之一，清代著名画家郑板桥所绘的字画至今仍不褪色，这是因为墨汁中的碳 A．具有可燃性B．在常温下性质稳定C．具有氧化性D．具有还原性 2、二氧化碳虽然只约占空气总体积的0.03％，但对动植物的生命活动起着极为重要的作用。自然界中二氧化碳的循环如右图所示，下列过程放在X处不合理．．．的是
A．人和动物的呼吸 B．发展利用氢燃料 C．化石燃料的燃烧 D．植物的呼吸作用 3、防毒面具的滤毒罐中用来吸附毒气的物质是： A、炭黑 B、活性炭 C、木炭D、石墨 4、20XX年12月7日—18日，在丹麦首都哥本哈根召开了世界气候大会，焦点问题主要集中在停止增加温室气体的排放。能产生温室效应的气体主要是
A.CO B.CO2 C.N2 D.NH3
5、下列物质的用途与其依据的性质不相符合的是（ ）
A．一氧化碳用于冶金工业——一氧化碳能够燃烧 B．干冰用于人工降雨——干冰易升华同时吸收大量的热 C．金刚石用于裁玻璃——金刚石很硬 D．石墨用于制铅笔芯——石墨很软 6、下表中列出了一定压强和温度下每立方厘米活性炭所能吸附的常见气体的体积，分析表中数据与气体的组成、性质的关系，你认为下列结论正确的是
气体性质 H2 CO2 O2 N2 Cl2 气体的沸点/℃ 252 78 183 196 34
被吸附体积/mL 4.5 97 35 11 494 A．每个气体分子所含原子个数越多，越容易被吸附 B．沸点越低的气体，越易被吸附 C．气体是化合物时，易被吸附 D．气体的相对分子质量越大，越易被吸附 7、下列说法中，发生了化学变化的是 A．用食醋除水壶中的水垢 B．用木炭除中冰箱中的异味 C．用酒精擦拭衣服上的油渍 D．用铅笔芯替代石墨试验导电性 8、化学上把同种元素组成的不同单质互称为同素异形体，例如白磷和红磷。下列各组物质互为同素异形体的是
A.一氧化碳和二氧化碳B.金刚石和石墨C.冰和干冰D.氧气和液氧 9、下列装置操作图不能用于检查气密性的是
10、有关CO2的实验中，不能证明CO2化学性质的是 11、关于CO气体，下列说法错误的是 A．有毒，无刺激性气味 B．在炭火炉上放置一壶水就能防止CO中毒 C．燃烧时火焰呈明亮蓝色； D．密度比空气略小 12、关于C、CO和CO2的叙述正确的是 A．C、CO和CO2均有还原性 B．C、CO和CO2均有可燃性 C．常温下C、CO和CO2均可与水反应 D．CO和CO2在一定条件下可以实现相互转化 13、取四朵用石蕊试剂染成紫色的干燥纸花进行如下操作，能够观察到纸花变红的是
A．喷石灰水 B．直接喷水 C．直接放入CO2中 D．喷水后放入CO2中 14、用一氧化碳在加热的条件下还原氧化铜，发现已制得的铜又很快变黑了，你推测产生这种现象的原因是
A．温度太低 B．试管口倾斜了 C．反应开始时，没有把试管内的空气排干净 D．铜没有在一氧化碳气流中冷却而又被空气中氧气所氧化 15、某种元素化合价在化学反应前后发生了变化，则该反应为氧化还原反应。据此可判断下列化学反应属于氧化还原的有
A、ZnO+H2SO4=ZnSO4+H2O B．Fe2O3+3CO====2Fe+3CO2
C．Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑ D．CaCO3====CaO+CO2↑
16、集气瓶中装满某气体，可能是下列气体中的一种：①二氧化碳②一氧化碳③空气④氮气。将燃着的木条伸入瓶中，火焰立即熄灭，则该瓶气体可能是
A．①或②B．②或③C．①或④D．③或④ 17、氧气和二氧化碳在性质上的相似点有 ①都具有氧化性②都具有还原性③都易溶于水④都能跟碳反应⑤常温常压下都是气体⑥都是氧化物⑦都可用于灭火⑧通常状况下密度都比空气大
A.①④⑤⑧B.①③④⑤⑥⑧C.②④⑤⑧D.①④⑤⑦⑧ 18、下列关于二氧化碳的叙述错误的是 A.环境监测中心在公布城市空气质量状况时不包括该气体 B.是造成全球气候变暖的主要气体 C.在蔬菜大棚中，适量补充其含量有利于农作物的生长 D.能与血液中的血红蛋白结合，使血红蛋白携氧能力降低 19、有利于我国减少二氧化碳排放的最合理措施是 A．大量进口石油，减少煤炭使用量B．改善能源结构，开发新能源 C．严格限制钢铁、核工业的发展 D．禁止乱砍滥伐，积极植树造林 20、“雪碧”是一种无色的碳酸饮料，将少量“雪碧”滴入紫色石蕊试液中，然后再加热，溶液的颜色变化情况是：
A.先变红后变紫 B.变红后颜色不再改变 C.先变无色后变红 D.先变蓝后变紫
二、填空题（每空1分，共18分） 21、选择氧气、氢气、二氧化碳、一氧化碳的化学式填空： (1)有毒的气体是_____；(2)能用于灭火的气体是； (3)对环境保护最理想的燃料是________；(4) 不能燃烧，但能支持燃烧的气体是；(5)只能用向上排气法收集的气体是________；只能用排水法收集的气体是；
高温 高温 22、一氧化碳是一种 的气体。人在含有一定量一氧化碳的空气中会造成中毒，原因是 ，一氧化碳燃烧时发出 火焰，化学方程式为 。
23、下列符号中“2”所表示的意义： 2CO2；。 2Cl。
24、在碳、一氧化碳、二氧化碳、氧气四种物质中，每一种物质都有不同于其他三种物质的特点，例如：碳：常温常压下是固体，其他三种物质是气体。请根据示例，填空：
（1）一氧化碳：_________________________________； （2）二氧化碳：_________________________________； （3）氧气：_____________________________________。 25、铅笔为什么有软和硬的差别呢?这是由于石墨太软，光用石墨做笔芯，既易断又易磨损，因此，生产上常在石墨粉末中掺进一些粘土粉末以增加硬度。粘土掺得越多，铅笔就越硬。下表为部分普通铅笔的标号及笔芯原料的配比：
标号 原料配比 2H H HB 2B
石墨(质量分数)% 74.0％ 75.2％ 81.3％ 85.5％ 粘土(质量分数)% 26、0％ 24、8％ 18、7％ 14、5％ 试回答下列问题： (1)上表中硬度最大的铅笔是(填标号)； (2)请列举石墨的另一种用途。
三、简答题(每空1分，共14分) 26、为了探究不同物质、时间、数量等因素对吸附作用的影响，某校化学探究小组的学生设计了“木炭和活性炭吸附性的对比研究”实验。实验现象记录在下表中，请你根据下表回答有关问题：
实验 编号
取用红糖溶液 向溶液中 加入的 物质 搅拌静置时间 min 过滤所
得滤液编号
实验现象
四种滤液都比原溶液颜色浅
滤液B比滤液A颜色浅 滤液D比滤液C颜色浅 滤液A比滤液D颜色浅
1 10mL 5g活性炭 5 A 2 10mL 10g活性炭 5 B 3 10mL 5g木 炭 5 C 4 10mL 5g木 炭 10 D 从上述实验中，你可得到哪些结论？ ①________________________________________________________ ②________________________________________________________ ③________________________________________________________ ④________________________________________________________ 从本实验的分析中，我们受到的启发是：当多种因素可能会对实验结果产生影响时，我们应该
27、现有A、B、C、D四种物质，A、B为无色气体，C、D为黑色粉末，B跟D在一定条件下能生成A，A和D都能跟C反应生成B和一种红色固体E，其中B能跟澄清石灰水反应生成一种白色沉淀F。
（1）根据上述现象，写出下列物质的化学式。 ABCD （2）写出实现下列变化的化学方程式 B ＋ D→A A＋ C→E ＋ B 28、你能想出几种方法来鉴别CO和CO2气体：（1）___________________（2）__________________（3）_________________________________
四、实验探究题（每空1分，共13分） 29、结合下列装置图回答问题：
（1）写出图中有标号仪器的名称：a 、b 。 （2）检查装置B的气密性的方法是：。 （3）实验室制取和收集．．．．．CO2气体时，应选用(填序号)，反应方程式为 检验集气瓶中CO2是否收满的方法是。
(4)能否用42SOH代替HCl与3CaCO反应制2CO_______？并说明理由：_________ （5）实验室用高锰酸钾制取氧气时，发生反应的化学方程式为 ，用排水法收集氧气完毕后，停止实验时的操作顺序是
(6)氨气是一种无色有刺激性气味、极易溶于水、密度比空气小的气体。某学习小组在探究活动中要制取一定量的氨气，该小组查阅资料后，得知以下两种方法可以制取氨气：
第一种方法：氮气与氢气在高温、高压、催化剂的条件下生成氨气； 第二种方法：氯化铵固体和熟石灰粉末在加热条件下生成氨气。
(必考题)初中化学九年级上册第六单元《碳和碳的氧化物》检测(含答案解析)(6)
一、选择题1．(0分)[ID：132748]设计对比实验。
控制变量是学习化学的重要方法，下列对比实验不能达到目的A．比较二氧化碳含量B．研究MnO2的催化作用C．探究二氧化碳和水反应A．A B．B C．C D．D2．(0分)[ID：132747]节能减排中“减排”的重要手段是合理利用CO2，科学家利用CO2为原料制取炭黑的流程如图。
下列说法错误的是（）A．过程2的变化中太阳能转化为化学能B．此流程中FeO和Fe3O4可重复循环利用C．此流程制取炭黑的同时，还有氧气生成D．可用过滤的方法解决炭黑和Fe3O4的分离问题3．(0分)[ID：132737]在CO和CO2的混合气体中，碳元素的质量分数是36%，将该气体10g通过足量灼热的CuO粉末，完全反应后，气体通入足量的澄清石灰水中，得到白色沉淀的质量是A．10 g B．13．4 g C．30 g D．40 g4．(0分)[ID：132733]下列实验方案或操作方法不合理的是选实验目的实验方案或操作方法项A试验石墨的导电性用铅笔芯代替石墨进行导电性实验B鉴别二氧化碳和氮气用澄清的石灰水进行鉴别C除去氧化铜中的木炭粉隔绝空气，高温处理D验证氢气在空气中燃烧的产物点燃纯净氢气，在火焰上方罩一只干冷的烧杯A．A B．B C．C D．D5．(0分)[ID：132729]下列实验操作正确的是选项实验目的实验操作A鉴别氮气和二氧化碳将燃着的的木条伸入集气瓶B收集较纯净的氧气导管口冒气泡时，立即开始收集C 检验蜡烛燃烧后的白烟是否为可燃物用燃着的火柴去点白烟D鉴别过氧化氢溶液和水观察颜色A．A B．B C．C D．D6．(0分)[ID：132727]在密闭容器中3克碳和7克氧气充分反应后，容器内的气体有（）A．一氧化碳B．二氧化碳C．一氧化碳和二氧化碳D．二氧化碳和氧气7．(0分)[ID：132713]一位同学在用高锰酸钾制取并用排水法收集氧气的实验中，有下面的几个操作，其中错误的是A．将盛有高锰酸钾的试管底略向下倾斜B．将药品平铺在试管底部，以增大受热面积C．当导管口有气泡连续均匀放出时再收集氧气D．实验结束时，先将导管移出水面，再停止加热8．(0分)[ID：132694]下列实验指定容器中的水，其解释没有体现水的主要作用的是（）A B C D实验装置硫在氧气中燃烧测定空气中氧气含量排水法收集氢气铁丝在氧气中燃烧解释集气瓶中的水：吸收放出的热量量筒中的水：通过水体积的变化得出O2体积集气瓶中的水：冷却溅落融熔物，防止集气瓶炸裂集气瓶中的水：水先将集气瓶内的空气排净，后便于观察H2何时收集满A．A B．B C．C D．D9．(0分)[ID：132681]下列实验方法无法达到实验目的是（）A．用澄清石灰水鉴别氧气和二氧化碳B．用燃着的木条鉴别氮气与二氧化碳C．用带火星的木条鉴别氧气和空气D．用二氧化锰溶液鉴别水和过氧化氢溶液10．(0分)[ID：132678]下列对一些事实的解释正确的是事实解释A温度计中的水银（汞）热胀冷缩原子的大小发生改变B分子比原子大分子由原子构成C一氧化碳有毒而二氧化碳无毒两种物质的组成元素不同D氧气（O2）和臭氧（O3）化学性质不同两种物质的分子结构不同A．A B．B C．C D．D11．(0分)[ID：132674]通常条件下水的沸点是100℃。
人教九年级化学(上册)第六单元测试卷(附参考答案)
人教九年级化学（上册）第六单元测试卷1.下列关于金刚石、石墨、C60的说法不正确的是( )A.C60是一种新型的碳单质B.石墨质软,可作铅笔芯C.它们都是电的良导体D.金刚石硬度大,可切割大理石2.竹炭是竹子经过炭化处理后形成的多孔性材料。
竹炭具有的性质是( )A.无色固体B.易溶于水C.不能燃烧D.有吸附性3.已知由同种元素组成的不同种单质互称为同素异形体。
下列各组物质互为同素异形体的是( )A.液氢、氢气B.干冰、冰C.C60、石墨D.二氧化硫、三氧化硫4.为了增加汽车轮胎的耐磨性,常在制轮胎的橡胶中加入的耐磨物质是( )A.石墨粉B.活性炭C.木炭粉D.炭黑5.下列有关反应C+CO22CO的说法中,正确的是( )A.CO2具有还原性B.CO2发生了还原反应C.反应前后碳元素的化合价没有改变D.该反应中的还原剂是CO6.由同种元素组成的物质( )A.一定是单质B.一定不是混合物C.一定是纯净物D.一定不是化合物7.在实验室里制取氧气和二氧化碳时,它们的收集方法相同的是( )A.排水集气法B.向下排空气法C.排食盐水集气法D.向上排空气法8.在碳的一种氧化物中,碳元素与氧元素的质量比为3:8,该氧化物中碳原子与氧原子的个数比为( )A.1:1B.2:1C.1:2D.1:39.同学们中考时需用2B铅笔,铅笔芯的主要成分是( )A.铅B.石墨C.金刚石D.二氧化锰10.某校化学兴趣小组在实验室制取二氧化碳时,最好选用( )A.碳酸钙粉末和稀盐酸B.石灰石和稀盐酸C.大理石和浓盐酸D.石灰石和浓盐酸11.能用于鉴别空气、一氧化碳、二氧化碳和氧气的最简便方法是( )A.用带火星的木条鉴别B.加入澄清石灰水C.用燃烧的木条鉴别D.闻气味12.航天飞机表面覆盖石墨瓦可以起隔热和保护作用,这主要是因为石墨( )A.能导电B.密度小C.熔点高,耐高温,化学性质稳定D.硬度小,有润滑作用13.CO和CO2组成元素相同,但化学性质有显著差异。
九年级上册化学第六单元检测卷(含参考答案)
九年级上册化学第六单元碳和碳的氧化物单元检测卷（满分：100分时间：60分钟）注意事项：1．本试卷分第I卷（选择题）和第II卷（非选择题）两部分。
2．回答第I卷时，选出每小题答案后，将答案答在第II卷前的答题表中。
3．回答第II卷时，将答案直接写在本试卷上。
第Ⅰ卷一、选择题：本题共14个小题，每小题3分，共42分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1．下列有关碳单质的说法错误的是（）A．金刚石是自然界最硬的物质，可作钻头B．石墨有导电性，可制作电极C．C6o具有稳定结构，不能燃烧D．活性炭疏松多孔，具有强烈的吸附性，可用作净水2．下列变化属于物理变化的是（）A．干冰人工降雨B．CO2的水溶液使紫色石蕊试液变红C．CO使人发生煤气中毒D．澄清石灰水长期露置在空气中3．吸烟有害身体健康，香烟的烟气中含有几百种有毒物质，其中易与人体血红蛋白相结合的有毒气体是（）A．CO2B．N2C．O2D．CO4．（2019·重庆B）下列有关碳及其化合物的说法错误的是（）A．CO2的水溶液使石蕊显红色B．干冰用于人工降雨C．紧闭门窗用木炭烤火易使人中毒D．金刚石导电性能良好5．（2019·毕节）如图是汽车“尾气催化转换器”将尾气中有毒气体转变为无毒气体的微观示意图，其中不同的圆球代表不同原子。
下列说法错误的是（）A．此反应中有单质生成B．原子在化学变化中是不可分的C．极易与人体血液中的血红蛋白结合D．参加反应的与个数比为 2:36．每个人都应该传播“低碳”理念，倡导“低碳”生活。
下列说法错误的是（）A．出行尽量选择公共交通B．大力植树造林，严禁滥伐树木C．春游时尽量使用一次性的物品D．家庭多使用太阳能热水器7．下列实验设计不能达到目的是（）8A ．碳循环和氧循环过程中均发生了化学变化B ．碳循环和氧循环分别是指二氧化碳和氧气的循环C ．绿色植物的生长过程，既涉及碳循环，又涉及氧循环D ．碳循环和氧循环有利于维持大气中氧气和二氧化碳含量的相对稳定 9．（2019·济宁）为区别N 2、H 2、CO 2、CH 4四种气体，小丽进行了下面实验：（ ） ①点燃四种气体，将气体分为可燃性气体和不可燃性气体；②在可燃性气体火焰上方，分别罩一内壁附有澄清石灰水的烧杯，烧杯内壁出现白色浑浊的是气体Ⅰ，无明显变化的是气体Ⅱ；③将不可燃性气体通入澄清石灰水，其中，能使澄清石灰水变浑浊的是气体Ⅲ，无明显变化的是气体Ⅳ。
人教版化学九年级上册第6单元《碳和碳的氧化物》检测题(包含答案)
人教版化学九年级上册第6单元《碳和碳的氧化物》检测题（包含答案）第6单元《碳和碳的氧化物》检测题一、单选题（每小题只有一个正确答案）1．5G时代，芯片运行速度提升，会带来散热问题。
高性能石墨烯复合材料散热片可以很好的解决芯这一问题。
关于石墨烯以下说法不正确是（）A．构成：碳原子B．结构：微粒排列方式不同于金刚石C．性质：和碳的化学性质相同D．用途：用作超轻绝缘材料，导热性材料2．为了控制温室效应和改善生存环境，下列措施中不可行的是（）A．禁止使用煤等燃料B．种植花草树木C．禁止乱砍滥伐森林D．开发氢能源3．下列气体既能用向上排空气法收集，又能用排水法收集的是( )A．H2 B．O2 C．N2 D．CO24．下列关于二氧化碳的说法正确的是（）A．二氧化碳气体能灭火，说明二氧化碳气体的密度比空气大B．能用排水法收集二氧化碳，说明二氧化碳不溶于水C．二氧化碳在空气中的含量达到6%以上会致人死亡，说明二氧化碳有毒D．紫色石蕊试液中通入二氧化碳会变成红色，说明二氧化碳能使紫色石蕊试液变红5．化学与人类生产生活息息相关，下列性质与应用不存在因果关系的是（）A．氢氧化钠能与油脂反应，在生活中可用来除油污B．活性炭具有吸附性，可用于吸附装修产生的有害气体C．石墨有金属光泽，可用于干电池的电极D．熟石灰具有碱性，可用于改良酸性土壤6．鉴别空气、二氧化碳和氧气三种气体，最简单的方法是（）A．分别观察气体的颜色 B．分别测量气体的密度C．分别伸入燃着的木条 D．分别倒入澄清的石灰水，振荡7．（下列实验不能成功的是（）A、用肥皂水检验软水和硬水B、将冷碟子放在蜡烛火焰的上方，能得到炭黑C、在煤炉上放一盆水能防止一氧化碳中毒D、可用石灰水区别一氧化碳和二氧化碳1 / 98．下列物质颜色不是呈黑色的是( )A．四氧化三铁 B．二氧化锰 C．木炭粉 D．三氧化二铁9．不属于同素异形体的一组物质是（）A．氧气和臭氧 B．一氧化碳和二氧化碳C．红磷和白磷 D．金刚石和石墨10．下列实验操作正确的是（）A.滴加液体B.加热液体C.读取液体体积D.保存二氧化碳气体11．下列说法或现象描述正确的是 ( )A．含氧元素的化合物都属于氧化物B．细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体C．稀硫酸能使无色酚酞溶液变红色D．金刚石和石墨物理性质存在着明显差异，是因为构成它们的原子大小不同12．以下说法正确的是：（）①排水法收集的二氧化碳气体能使干燥的紫色石蕊试纸变成红色②氢气、甲烷、一氧化碳在点燃前要检验气体的纯度③生活中少量肥皂水可把硬水转换成软水④干冰灭火既能降温，又能隔绝空气，而且灭火后不会留痕迹⑤二氧化硫、氮氧化物、一氧化碳和二氧化碳都是大气污染物A．②③⑤B．①②④⑤C．①②④D．③⑤13．以下转化关系中均是初中化学常见物质，有关说法正确的是（）A．反应①的化学方程式为C+CuO CO2+CuB．反应②中物质A表现了还原性C．反应③的现象为红棕色固体变为银白色D．溶液D一定是CuSO4溶液人教版化学九年级上册第6单元《碳和碳的氧化物》检测题（包含答案）3 / 914．下列实验方案能达到实验目的是（ ）A ．AB ．BC ．C D．D二、填空题15．写出下列反应的化学方程式：(1)红磷在氧气中燃烧：______________________；(2)在高温下，碳还原氧化铜： ______________________________。
人教版化学九年级上册第六单元《碳和碳的氧化物》单元测试题(含答案)
第六单元《碳和碳的氧化物》单元测试题一、单选题（每小题只有一个正确答案）1．实验室制取二氧化碳，不选用的仪器是（）A、长颈漏斗B、酒精灯C、集气瓶D、导管2．下列对应关系不正确的是（）A．煤气中毒﹣﹣﹣﹣CO引起 B．Al（OH）3﹣﹣﹣﹣治疗胃酸过多C．H2作燃料﹣﹣﹣﹣可燃性 D．纯碱﹣﹣﹣﹣属于碱3．括号内是区别下列各组常见物质的方法，其中错误．．的是（）A．蒸馏水与食盐水 (过滤) B．金刚石和玻璃(硬度)C．O2和CO2 (澄清石灰水) D．水和白酒 (气味)4．下列关于碳及其化合物的说法，正确的是（）A．CO和CO2都可将氧化铜还原成铜B．在室内放一盆澄清石灰水可防止CO中毒C．大量CO2的排放会导致温室效应D．铅笔字迹易变模糊是因为常温下石墨化学性质活泼5．物质的组成、结构决定性质。
下列有关说法错误的是( )A．氧气与氮气的化学性质不同的原因是分子构成不同B．氧气和液氧都具有助燃性的原因是它们都由氧分子构成C．蔗糖与葡萄糖灼烧都得到炭黑的原因是它们都含有碳元素D．金刚石与石墨物理性质差异大是由于碳原子的结构不同6．下列物质与用途对应关系不正确．．．的是（）A．干冰——作人工降雨剂 B．活性炭——用于吸附色素C．石墨——作铅笔芯 D．氧气——作燃料7．除去下列物质中的少量杂质，所选用的试剂及操作方法均正确的是（）A．A B．B C．C D．D8．通过以下方法无法达到区分目的的是( )A．A B．B C．C D．D9．下列关于碳的化学性质的叙述中，错误的是（）A．碳的化学性质很活泼B．碳与O2反应可生成CO2也可生成COC．炽热的碳与CO2反应生成CO，该反应需要吸热D．碳在空气中燃烧时放出热量10．对比是学习化学的重要方法，下列关于CO2与CO的叙述正确的是（）A.CO2和CO的化学性质相同B.CO2和CO都能溶于水C.CO2可用于光合作用，CO可用于人工降雨D.CO2会造成温室效应，CO易与血液中的血红蛋白结合引起中毒11．下列事实中，利用物质化学性质的是（）A．汽油作燃料 B．干冰用于人工降雨 C．铜作导线 D．石墨用于制铅笔芯12．下列做法可以达到预期目的是( )A．用排水法收集干燥的O2B．用燃着的小木条验证某气体是CO2C．用托盘天平称取10.58 g食盐D．点燃蜡烛，通过生成物来验证其含有碳、氢元素13．下列实验方法一定能达到实验目的的是（）A．A B．B C．C D．D14．除去下列物质中的杂质，选用试剂或操作方法正确是（）A．A B．B C．C D．D二、填空题15．请从下列物质中，选择合适物质的序号填空①氧气②一氧化碳③二氧化碳④水、⑤肥皂水、⑥木炭等物质完成下列填空：（1）能使带火星的木条复燃的是_______________；（2）具有吸附作用的物质是______________；（3）有剧毒性的物质是_______________；（4）能使紫色石蕊溶液变红的是_________________；（5）可用于区别硬水和软水的是__________________。
人教版初中化学九年级上册 第六单元测试试题试卷含答案 答案在前
第六单元测试答案解析1.【答案】B【解析】物质中只含有一种元素，则这种物质绝对不可能是化合物，D 项错误；同种元素可以组成不同单质，如氧气和臭氧都是由氧元素组成的，金刚石和石墨都是由碳元素组成的，但氧气和臭氧不是一种物质，金刚石和石墨也不是一种物质，它们都属于混合物，A 、C 两项错误，B 项正确。
2.【答案】A3.【答案】D【解析】黑色粉末变成红色是氧化铜还原成铜的一个明显现象，而且还有能使澄清石灰水变浑浊的二氧化碳气体产生，证明黑色粉末不是单一的物质，而是木炭粉和氧化铜的混合物。
4.【答案】D【解析】制取2CO 的操作流程是：气密性检查→加入固体石灰石→加入盐酸→收集二氧化碳。
5.【答案】C【解析】生成的2CO 、2H O 无毒，故A 项错误；产物都不是一种，故都不是化合反应，B 项错误；反应前后氧元素的化合价不变，故D 项错误；反应后都有铜生成，铜是红色固体，故C 项正确。
6.【答案】A【解析】不燃烧也不支持燃烧的气体除二氧化碳外还有氮气等。
7.【答案】A【解析】在氧气流中加热，达不到氧化铜与碳反应的条件。
但是碳和氧气在加热的条件下，反应生成了二氧化碳，从而将碳杂质除去。
8.【答案】D【解析】根据气体发生变化的条件可推断出：A 为2O ，B 为2CO ，C 为CO ，D 为3CaCO 。
9.【答案】C【解析】除去冰箱中的异味利用的是活性炭的吸附性。
10.【答案】AC【解析】根据通入足量的石灰水中，得到10 g 白色沉淀，可求出CO 燃烧后生成2CO 的质量为4.4 g ，生成24.4 g CO 需CO 2.8 g 、2O 1.6 g ，反应前有CO 和2O 的混合气体5 g ，故有5 g 4.4 g 0.6 g -=气体剩余，剩余气体可能是CO 也可能是2O ，所以原混合气体中CO 可能为2.8 g 或3.4 g ，2O 可能为1.6 g 或2.2 g 。
11.【答案】11:14【解析】由题意得()232=4416CO (CO)28m m ⨯⨯，()2CO :CO)1:14(1m m =。
初中化学九年级上册第六单元《碳和碳的氧化物》检测卷(有答案解析)
一、选择题1．(0分)[ID：132749]鉴别下列各组物质，不能达到目的是A．氧气与二氧化碳：带火星的木条B．食盐水和蒸馏水：过滤C．铜绿与二氧化锰：看颜色D．蒸馏水和氯化钙溶液：肥皂水2．(0分)[ID：132734]能鉴别空气、氧气、二氧化碳三瓶气体的方法是A．闻气味B．将燃着的木条分别插入集气瓶中C．将带火星的木条分别插入集气瓶中D．分别加入适量澄清石灰水3．(0分)[ID：132729]下列实验操作正确的是A．A B．B C．C D．D 4．(0分)[ID：132717]分析下列化学反应，有关说法错误的是2C+O2点燃2CO C+O2点燃CO2 C+CO2高温2COA．上述三个反应中碳元素表现出两种化合价B．反应物中的氧气和二氧化碳表现出氧化性C．上述三个变化中的最小粒子都是碳原子和氧原子D．等质量碳在氧气中燃烧的生成物不同是因为参加反应的氧气的质量不同5．(0分)[ID：132711]对下列事实的解释合理的是A．活性炭净水——吸附水中的悬浮物等杂质B．金刚石和石墨的硬度存在明显差异——碳原子排列方式不同C．CO能燃烧，CO2不能燃烧——构成物质分子的原子种类不同D．6000L O2在加压的情况下能装入容积为40L的钢瓶中——主要是氧分子变小6．(0分)[ID：132707]下列有关叙述正确的是：A．二氧化碳能使紫色石蕊变红B．酒精蒸发，分子体积增大C．氯化钠由氯化钠分子构成D．元素的种类由原子中质子数或核电荷数决定7．(0分)[ID：132681]下列实验方法无法达到实验目的是（）A．用澄清石灰水鉴别氧气和二氧化碳B．用燃着的木条鉴别氮气与二氧化碳C．用带火星的木条鉴别氧气和空气D．用二氧化锰溶液鉴别水和过氧化氢溶液8．(0分)[ID：132678]下列对一些事实的解释正确的是事实解释A温度计中的水银（汞）热胀冷缩原子的大小发生改变B分子比原子大分子由原子构成C一氧化碳有毒而二氧化碳无毒两种物质的组成元素不同D氧气（O2）和臭氧（O3）化学性质不同两种物质的分子结构不同A．A B．B C．C D．D9．(0分)[ID：132675]下列是四位学生设计的实验方案，你认为可行的方案是A．把燃着的木条伸入某气体中，火焰熄灭，证明原瓶中的气体是CO2B．向盛满CO2的塑料瓶中倒入少量水，拧紧瓶盖振荡后瓶子变瘪，则证明CO2与水反应C．某气体燃烧的产物能使澄清石灰水变浑浊，该气体一定是COD．某气体与氧气混合后经点燃发生爆炸，可说明该气体具有可燃性10．(0分)[ID：132667]用如图所示装置探究CO2能否与H2O反应。
《常考题》初中化学九年级上册第六单元《碳和碳的氧化物》测试卷(含答案解析)
一、选择题1．(0分)[ID：132749]鉴别下列各组物质，不能达到目的是A．氧气与二氧化碳：带火星的木条B．食盐水和蒸馏水：过滤C．铜绿与二氧化锰：看颜色D．蒸馏水和氯化钙溶液：肥皂水2．(0分)[ID：132747]节能减排中“减排”的重要手段是合理利用CO2，科学家利用CO2为原料制取炭黑的流程如图。
下列说法错误的是（）A．过程2的变化中太阳能转化为化学能B．此流程中FeO和Fe3O4可重复循环利用C．此流程制取炭黑的同时，还有氧气生成D．可用过滤的方法解决炭黑和Fe3O4的分离问题3．(0分)[ID：132742]地表约有71%被水覆盖，但可供人类使用的淡水总量却不足总水量的1%。
下列有关说法正确的是A．用活性炭给水杀菌消毒B．为了健康可多饮蒸馏水C．软水一定是纯净物D．用肥皂水鉴别硬水和软水4．(0分)[ID：132737]在CO和CO2的混合气体中，碳元素的质量分数是36%，将该气体10 g通过足量灼热的CuO粉末，完全反应后，气体通入足量的澄清石灰水中，得到白色沉淀的质量是A．10 g B．13．4 g C．30 g D．40 g5．(0分)[ID：132736]类推是化学学习中常用的思维方法，现有以下的类推结果，其中正确的是（）A．单质只含一种元素，因此只含一种元素的物质，一定是单质B．把燃着的木条伸进某无色气体中，木条熄灭，证明瓶中的气体一定是二氧化碳C．分子、原子都是不显电性的粒子，不显电性的粒子一定是分子或原子D．水在通电的条件下，可分解为氢气和氧气，说明在化学变化中，分子是可以分的6．(0分)[ID：132704]下列依据实验目的所设计的实验操作中，错误的是选项实验目的实验操作A鉴别二氧化碳和氧气倒入澄清石灰水B鉴别木炭粉和二氧化锰粉末分别取样于试管中，滴入过氧化氢溶液C鉴别氯酸钾和二氧化锰观察药品的颜色D鉴别氮气和二氧化碳将燃着的木条伸入瓶中A．A B．B C．C D．D7．(0分)[ID：132689]下列实验目的与实验操作一致的是（）选项实验目的实验操作A检验氧气是否收集满将带火星的木条伸入集气瓶内部B测定空气中氧气的含量用木炭代替红磷,点燃后迅速伸入集气瓶中C鉴别食盐和白糖观察颜色进行区别D鉴别空气、氧气、二氧化碳将燃着的木条分别伸入集气瓶中A．A B．B C．C D．D8．(0分)[ID：132673]欲鉴别空气、氧气、氮气和二氧化碳四瓶无色气体，下列操作正确的是（）A．先用带火星的木条试验，再加入澄清的石灰水并振荡B．先用燃着的木条试验，再加入澄清的石灰水并振荡C．先加入澄清的石灰水并振荡，再用带火星的木条试验D．先加入澄清的石灰水并振荡，再用红热的细铁丝试验9．(0分)[ID：132669]氧循环和碳循环是自然界中的重要循环（如图）。
人教版初中九年级化学上册第六单元《碳和碳的氧化物》经典题(含答案解析)
人教版初中九年级化学上册第六单元《碳和碳的氧化物》经典题（含答案解析）一、选择题1．芯片是电脑、智能家电的核心部件，它是以高纯度的单质硅（Si）为材料制成的。
硅及其氧化物能发生如下反应：①Si+O2ΔSiO2②SiO2+Na2CO3高温Na2SiO3+CO2↑③SiO2+2C 高温Si+2CO↑④Si+2NaOH+H2O ΔNaSiO3+2H2↑下列说法不正确的是A．反应①属于化合反应B．上述反应中共生成三种可燃性气体C．Na2SiO3中Si 为+4价D．Si和SiO2在一定条件下可以相互转化2．鉴别下列各组物质，不能达到目的是A．氧气与二氧化碳：带火星的木条B．食盐水和蒸馏水：过滤C．铜绿与二氧化锰：看颜色D．蒸馏水和氯化钙溶液：肥皂水3．设计对比实验。
控制变量是学习化学的重要方法，下列对比实验不能达到目的A．A B．B C．C D．D4．在如图气密性良好的装置中充满了二氧化碳气体，往2支试管中分别缓缓注入5mL含有石蕊试液的水和5mL澄清石灰水。
下列叙述不正确的是A．观察到左边试管内液体变红色右边试管内石灰水变浑浊B．碳酸使紫色的石蕊试液变为红色C．充分反应后，U型管中的液面左边高于右边D．相同体积的水和石灰水，石灰水吸收的二氧化碳较多5．下图所示实验中，①、④为用紫色石蕊溶液润湿的棉球，②、③为用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球。
下列说法正确是A．①、②、③、④都变红B．③不变红，④变红，说明CO2的密度大于空气的密度C．实验中的CO2可通过块状大理石和稀硫酸制取D．①、④变红，②、③不变红，说明CO2与水反应生成酸6．下列各组物质的鉴别方法不合理的是（）选项物质方法A水与过氧化氢溶液取样，加入二氧化锰，B硬水与软水取样，加入肥皂水C氯酸钾与高锰酸钾取样，观察颜色D氮气与二氧化碳向集气瓶中伸入燃着的木条A．A B．B C．C D．D7．下列除去括号中的少量杂质的方法正确的是（）A．CO2（CO）往集气瓶中伸入一根燃着的小木条B．CO（CO2）把混合气体通过足量的澄清石灰水C．CuO（C）把固体混合物隔绝空气加强热D．N2（O2）往集气瓶中伸入一根燃着的小木条8．右图是探究空气和呼出气体中 CO2的含量差异。
人教版九年级化学上册第六单元《碳和碳的氧化物》测试题(含答案)
第六单元《碳和碳的氧化物》测试题一、单选题1．除去二氧化碳中混有的少量一氧化碳，可将混合气体（）A．点燃B．通入澄清石灰水C．通过灼热的氧化铜D．通过木炭层进行吸附2．化学家创造出一种物质“干水”，其每个颗粒含水95﹪，外层是SiO2 ，干水吸收二氧化碳的能力比普通清水高三倍。
下列有关说法正确的是A．干水和干冰是同一种物质B．干水中的水分子不再运动C．用干水吸收CO2有助于减缓温室效应D．干水吸收CO2的过程只发生物理变化3．下列性质中，与“二氧化碳可用于灭火”无关的是A．不能燃烧B．能溶于水C．密度比空气大D．不支持燃烧4．防毒面具中用来吸附有毒气体的物质是( )A．木炭B．炭黑C．焦炭D．活性炭5．以下适用于填充防毒面具并吸附毒气的是A．金刚石B．炭黑C．活性炭D．石墨6．下列实验中，能达到实验目的是A．比较MnO2和Fe2O3的催化效果B．收集O2并验满C．测定空气中氧气的含量D．证明CO2的密度比空气大A．A B．B C．C D．D7．归纳推理是化学学习中常用的方法。
下列机理正确的是A．分子可以构成物质，所以物质一定都是由分子构成的B．单质只含有一种元素，所以含一种元素的物质都是单质C．活性炭有吸附作用，所以可以吸附黄泥水中的泥沙D．点燃不纯的可燃性气体有可能引发爆炸，所以点燃可燃性气体前一定要先检验气体纯度8．下列物质的用途主要利用物质的化学性质的是①铁用于制作暖气片②乙炔与氧气形成氧炔焰焊接金属③干冰做制冷剂④氮气用作焊接金属的保护气⑤用澄清石灰水检验二氧化碳气体A．②④⑤B．②③④⑤C．②⑤D．①②③④⑤9．下列说法错误的是（）A．用肥皂水可区分软水和硬水B．用水可区分硝酸铵与氢氧化钠固体C．用带火星的木条可区分氮气和空气D．用石灰水可区分二氧化碳和氮气10．物质的用途与性质密切相关，下列说法不正确的是( )A．液氧用于火箭发射，由于氧气具有可燃性B．金刚石与石墨物理性质差异较大,是由于碳原子排列方式不同C．二氧化碳用于大棚种植，由于二氧化碳能促进光合作用D．氮气用作粮食的保护气，由于常温下氮气化学性质稳定11．反应SiO2+2C Si+2CO↑中的还原剂为A．C B．CO C．Si D．SiO212．物质的性质决定物质的用途。