湘少版三年级下册Unit 10 Is he a farmer？
2023年湘少版英语三年级下册 Unit 10 Is he a farmer？单元测试卷含答案
第 1 页 共 4 页 Unit 10
听力部分（60%）
Ⅰ. 听录音，给图片排序。（10 分）
( )
( )
( )
( )
( )
Ⅱ. 听录音，选择与录音相符的单词。（10 分）
( ) 1. A. driver B. dress C. drive
( ) 2. A. doggie B. dinosaur C. doctor
( ) 3. A. paste B. please C. postman
( ) 4. A. touch B. teacher C. teach
( ) 5. A. family B. father C. farmer
Ⅲ. 听录音，选词填空。（10 分）
( ) 1. She is a _____.
A. driver B. nurse C. teacher
( ) 2. _____ is he?
A. What B. Who C. How
( ) 3. He can _____.
A. draw B. read C. sing
( ) 4. I’m a _____.
A. farmer B. doctor C. postman
湘少版三年级下册Unit 10 Is he a farmer第一课时
湘少版三年级下册Unit 10 Is he a farmer ?
课时 The First Period
教学
内容 Parts B and C 课型 Word-sentence Teaching
教学
目标 1. Grasp the new words: face、hair、nose、mouth、ear、eye.
2. Be able to understand and use the sentence patterns :
---It’s a/an ….
3. Get to know the differences between “a”and “an”.
重点
难点 1. The new words and sentence structures.
2. Be able to use the knowledge about the head and sentences correctly.
教具
学具 T’s: profession word cards and some school things（ppt 8 slides）
Ss’: some school things
教学过程
步骤、内容、时间 教师活动 学生活动 设计意图
I. Warming up
(3 mins)
1.Song“Hello”,
2. Assessment
way
(评价方式)
II．Presentation
and drill
（20 mins）
1. the new words:
mouth.
1. Greeting
T: Good morning! Boys and
girls. How are you? Nice to
meet you.
2.Sing a song:《Head
shoulders knees and toes》
T: Boys and girls .Would you
湘少版 三年级英语下册单元教案Unit 10 Is he a farmer第2课时 C D
第2课时 C D
学目标
(一)语言目标
1．词汇：进一步巩固单词 teacher，farmer，postman，nurse，doctor，driver；能听懂、会说单词 pupil,
dinosaur。
2．句型：能熟练运用“Is he a soldier？”“Yes，he is./No, he isn't.”“Is she a nurse？”“Yes, she is./No, she
isn't.”询问他人职业，并能对他人的询问作出恰当的回答；能理解“Good night.”的含义，并能模仿。
(二)应用目标
1．能熟练运用本单元的词汇和句型在游戏情景中谈论他人职业。
2．能借助插图，阅读和理解D部分的小故事。
3．能借助头饰，给VCD中D部分的角色配音。
学重难点
1．重点：熟练运用“Is he a soldier？”“Yes，he is./No, he isn't.”
2．难点：新单词pupil、dinosaur的学习，“Good night.”的理解和模仿。 学准备
职业单词、图片、教学挂图、纸盒、教学磁带、教学光盘等(有条件的学校可利用幻灯片、多媒体课件)。
学过程
Step 1 热身/复习(Warming up/Revision)
1．Greetings.
2．Let's sing：Good morning.
Good morning, I am your teacher.
Good morning, you are my student.
Good morning. What's your name? My name is Jack.
Please stand up. Please sit down.
Please stand up. Please sit down.
Step 2 游戏演练(Let's Act)
Guessing game 以课文C部分为内容进行游戏。
游戏规则：教师将写有职业词汇的小纸条放入纸盒内，并从一个大组中选出一名学生代表上台来抽取纸条。学生代表将纸条上的词汇用动作表演出来，大组中的其他学生猜测其职业，教师计算其在规定时间内猜出的词汇数量。最后在四个大组中选出优胜组。
三年级下册 英语试题Unit 10 Is he a farmer 达标测评卷湘少版(含答案)
Unit 10达标测评卷
一、给图片选择相应的单词。
A．farmer B．nurse C．doctor D．teacher E．driver
1．(
) 2．( ) 3．( )
4．( )
5．( )
二、选词填空，补全句子。
am is are
1．It ______ sunny.
2．I ______ a dinosaur.
3．He ______ a postman.
4．- ______ she a teacher?
- No,she isn't.
5．- ______ you a pupil?
-Yes,I am.
三、单项选择。
( )1． ______ a driver.
A．He
B．She C．He's
( )2．I ______ draw.
A．am
B．can
C．like
( )3．You ______ a teacher.
A．am
B．is
C．are
( )4． ______ he a farmer?
A．Do
B．Is
C．Does
( )5．Look ______ the farmer.
A．at
C．in
C．to
四、给句子选择相应的图片。
( )1．He's a student.
A． B．
( )2． He's a teacher. A． B．
( )3．He's a postman.
A． B．
( )4．He's a doctor.
A． B．
( )5．He's a driver.
A． B．
五、连词成句我最棒。
1．draw I can (．)
_______________________________________________
湘少版-英语-三下-Unit 10 Is he a farmer？教学设计
英语-教学辅助资料-打印版
Unit 10 Is he a farmer?
教材
简析 本教学设计是新湘少版小学英语三年级下册第十单元的第一课时，本课时的学习内容为课文的PartA&B。主要的句型是:Is he /she a .....?Yes,he/she
is./No,he/she isn’t.学习的词汇有：teacher,farmer,postman,nurse,doctor,driver。本节课主要从学生的兴趣出发，学生通过看图片、听单词猜图片、小组竞赛、、、、、等活动，学会用英语描述人物的职业，培养学生用英语进行造句的能力，提高学生的口头表达能力和思维能力。
预设
目标 一、知识与技能：
1.能听懂、会说、认读新单词：teacher,farmer,post-man,nurse,doctor,driver.
2.能运用句型：“Is he a farmer?Yes,he is./No,he isn’t.Is she a
nurse?Yes,she is./No,she isn’t.”询问他人职业，并能对别人的询问做出恰当的回答。
3.能通过观察人物身上的制服等典型的外部特征来判断他人的职业，并能熟练询问和谈论他人职业。
二、过程与方法：
1.通过模仿学说英语，正确朗读所学的单词和句型。
2.采用听、说、读、写、演等形式，创设各种接近真实的语言环境，充分调动学生的积极性。
三、情感态度与价值观：
通过本课的学习，能对相关的职业有正确的认识，初步形成职业理想；
教学
重重点：
1.认识并正确朗读六个新词汇：teacher,farmer,postman,nurse,doctor,driver. 英语-教学辅助资料-打印版
难点
2.学习掌握新句型“Is he a farmer?Yes,he is./No,he isn’t.Is she a nurse?Yes,she is./No,she isn’t.”并熟练运用。
【范文】三年级下册《Is he a farmer》学案(新版湘少版)
范文
学习永无止境 三年级下册《Is he a farmer》学案（新版湘少版）
三年级下册《Isheafarmer》学案（新版湘少版）
Unit10Isheafarmer?
Period1
教学目的与要求：
、能听懂，会说新单词：farmer、teacher.postman、nurse、doctor、driver。
2、能听懂、理解A部分，并了解一般疑问句的问答。
教学重点：
能听懂、理解A部分，并了解一般疑问句的问答。
教学难点：
了解一般疑问句的用法，掌握新单词。
教学过程：
一、准备活动：
、师生问候。
2、唱已学过的英语歌曲。
3、自由会话：让学生拿出自家的全家福照片，分别对上面的人员进行介绍。
二、新授与训练：
创设情境（教师戴着相关头饰或做有代表性的动作），依次 范文
学习永无止境 板书单词：teacher、postman、nurse、soldier、doctor、driver，帮助学生理解他们的含义，然后带读。
游戏——快速反应（即中英文互说）
三、读与听：
、快速阅读课文A部分，根据已学知识猜猜画面中的大概内容。
2、这时对一般疑问句的知识进行讲授。
3、师生共同学习课文A部分。
4、带读课文，模仿其语音、语调，掌握新词难句的读音。
四、巩固：
、创设情境，自由对话。
2、评价。
五、作业：
熟读单词、课文，并利用课余时间进行口语练习。
Period2
教学目的与要求：
、能正确运用一般疑问句句型，结合teacher、postman、nurse、soldier、doctor、driver等单词进行表演。
2、能听懂、理解课文D部分并进行表演。
教学重点：在情境中熟练地进行一般疑问句的问答。
教学难点：能听懂、理解课文D部分并进行表演。 范文
三年级下册英语单元测试 Unit10 Is he a farmer？单元测试卷 湘少版 (含答案)
1 / 17
Unit10 单元测试卷
听力部分
一、Listen and choose.（听录音，选出你听到的单词）
( ) 1. A. he B. she C. we
( ) 2. A. farmer B. teacher C. driver
( ) 3. A. woman B. man C. postman
( ) 4. A. night B. nurse C. nice
( ) 5. A. doll B. dog C. doctor
二、Listen and number.（听录音，排序）
( ) ( ) ( )
( ) ( )
三、Listen and write.（听录音，选词填空）
teacher nurse postman doctor driver
1. My brother is a __________.
2. My mother is a __________.
3. My father is a __________. 2 / 17
4. My aunt is a __________.
5. My uncle is a __________.
笔试部分
一、Copy.（抄写练习）
postman driver teacher doctor nurse
_____________________________________________________________________
Is he a farmer? Yes, he is.
_____________________________________________________________________
新湘少版三年级英语下册Unit 10 Is he a farmer？参赛教案(2课时)
Unit 10 Is he a farmer？
Period 1
【学习目标】：
1.我能听说读写新单词：farmer，teacher，postman，nurse，doctor，driver.
2.我能用“Is he / she a …?’询问他人职业，并能用“Yes, he/she is./No, he/she isn’t. He
is a …”来回答。
【学习重点】：
我能正确的读写本课新单词。能用新句型询问他人职业。
【学习难点】：
我能正确运用“Is he / she a ….?”询问他人职业，并用“Yes, he/she is. /No, he/she isn’t.
He is a ….”来回答。
【课前独学】：
学法指导：通过课前听磁带预习或小组合作先学习新单词。
1.我会读下列单词和句子。
he（他） she（她） father（爸爸） mother（妈妈）
brother（兄弟） sister（姐妹）
----Are you Lingling? ----Yes, am.
----Is he your father ? ----Yes ,he is .
----Is she your sister ? ----No , she isn’t.
2.通过预习，我能又快又准确读下列单词。
Farmer， teacher， postman， nurse， doctor， driver
3.预习之后，我能翻译下列单词和句子。
farmer teacher postman
nurse doctor driver
----Is he a teacher? ----Yes , he is .
湘少版 三年级英语下册单元教案Unit 10 Is he a farmer第1课时 A B
Unit 10 Is he a farmer?
第1课时 A B
(一)语言目标
1．词汇：能听懂、会说、认读单词 teacher, farmer, postman，nurse, doctor, driver。
2．句型：能初步运用“Is he a soldier？”“Yes，he is./No, he isn't.”“Is she a nurse？”“Yes，she is./No，she
isn't.”询问他人职业，并能对别人的询问作出恰当的回答。
(二)应用目标
1．能在图片或课件的帮助下说出相关职业名称。
2．能用本单元的词汇和句型询问他人职业并能对别人的询问作出恰当的回答。
3．能通过观察制服等典型外部特征判断他人的职业。
4．能听懂、会说A部分的对话。
学重难点
1．重点：能听懂、会说、认读单词 teacher, farmer, postman, nurse, doctor, driver，并能初步运用“Is he a
soldier？”“Yes，he is./No, he isn't.”“Is she a nurse？”“Yes, she is./No, she isn't.”询问他人职业并作答。
2．难点： driver的发音以及 nurse和 doctor职业的区别。 学准备
用于新授的职业单词卡片、图片、教学挂图、Tim和Dino的家庭照片、职业头饰、教学磁带、教学光盘等(有条件的学校可利用幻灯片、多媒体课件)。
学过程
Step 1 热身/复习(Warming up/Revision)
1．A chant：Who's she?
Who's she? Is she your sister?
Uh－huh, yes, she is my sister.
Who's she? Is she your mother?
Uh－huh, no, she isn't my mother.
湘少版-英语-三下-Unit 10 Is he a farmer？教案设计
英语-教学辅助资料-打印版
课题：Unit 10 Is he a farmer? 第 1 课时
学习目标：
1、能听懂、会说、认读本课新词teacher, farmer, postman, nurse, doctor, driver；
2、能运用“Is he/she a ……？Yes, he/she is. No, he/she isn’t. 猜测他人职业，并对别人的猜测做出恰当的回答。
学习重点：
能听懂、会说、认读本课新词；并能运用“Is he/she a ……？Yes, he/she is. No, he/she isn’t.
猜测他人职业并简单作答。
学习难点：
Driver的发音以及nurse和doctor职业的区别。
课前准备：
PPT、课文单词卡片、教学碟片等。
预习提示：
预习课文A部分，感知课文内容。
学习过程 教学反思
Step 1 Warming up
1. Greetings.
2.Free talk.
T: What do you like?
S1: I like a sunny day.
T: What do you like?
S2: I like the dog.
T: I like you, because you are my lovely students.
…… 英语-教学辅助资料-打印版
Step 2 Presentation and drill
Part B Let’s learn
1. 出示教师图片，教授单词teacher，板书单词并带读，并以金手指进行操练，师说单词，用手指学生，指到谁，谁大声说出单词。
2. 师用同种方法依次教授farmer, postman, nurse, doctor, driver，并采取集体读，分组读，个别练读等方式操练。
3. 听课文B部分录音，跟读。
4. Game--我爱弹钢琴
请每个同学拿一张职业单词卡，并排站在一起，老师当演奏家，老师手碰到同学的头时，被碰到的同学需要念出相应的单词，并且像琴键一样蹲下弹起，为了增强趣味性，老师也可以连弹（同事触碰多个同学）