2014年下半年中学教师资格认定考试(初级历史学科知识与教学能力
2014年下半年中学教师资格认定考试（初级历史学科知识与教学能力）（精选）真题试卷 (题后含答案及解析)
题型有：1. 单项选择题 2. 简答题 3. 材料分析题 4. 教学设计题
单项选择题
1．“仁者爱人”“美德即知识”分别是古代东西方两位思想家的主张，他们是( )。
A．老子、泰勒斯
B．孔子、苏格拉底
C．孟子、普罗泰格拉
D．墨子、亚里士多德
正确答案：B
2．商鞅向秦孝公提出“困末作而利本事”的建议，“本事”指( )。
A．军事
B．刑法
C．商业
D．农业
正确答案：D
解析：“困末作而利本事”即重农抑商的政策。商鞅规定：凡努力于耕织而生产粟帛多的人，可以免除本身徭役；凡经营商业、图谋末利和因懒惰而贫穷的，将连同妻子儿女没入官府为奴婢。因而可判断“本事”指的是农业。
3．汉文帝时，大臣贾谊提出“众建诸侯而少其力”目的是( )。
A．把诸侯国分成许多小国
B．推行“分封制”，削弱诸侯
C．推行“削藩制”
D．推行“推恩令”
正确答案：B
解析：西汉初年实行郡国并行制，但王国势力日益膨胀，威胁中央政府，汉文帝时，贾谊提出“众建诸侯而少其力”的建议。其具体办法是，令诸侯王将封国分为若干份，使诸侯王的子孙依次分享封土。地尽为止；封土广大而子孙少者，则虚建国号，待其子孙生后分封。此举把一些举足轻重的大诸侯国析为几个小国。以图削弱诸侯王的势力。因而选B项。
4．“水激轮转，众筒兜水，次第下倾于岸上……以灌稻田，日夜不息，绝胜人力。”这种工具是( )。
A．先秦时的辕轳
B．东汉时的水排
C．三国时的翻车
D．唐代时的筒车
正确答案：D
解析：根据题干提供的信息和所学史实以筒装水，日夜不息指的应该是唐朝灌溉工具筒车。所以此题正确选项是D项。
5．元代戏剧叫做( )。
A．杂剧
B．京剧
C．昆曲
D．傩戏
正确答案：A
6．明太祖朱元璋称：“我朝罢丞相，设五府、六部、都察院、通政司、大理寺等衙门，分理天下庶务。”其中的“五府”是( )。
A．监察机构
B．军事机构
C．司法机构
D．行政机构
正确答案：B
解析：本题考查明初专制集权统治的加强。明初，朱元璋在废除中书省的同时，设置五军都督府，即前、后、左、中、右五军都督府，分领军卫，撤销大都督府。五军都督府负责军事组织管理职能，所以，五府为军事机构。
7．康熙二十三年(1684年)规定，“凡直隶、山东、江南、浙江等省民人，情愿在海上贸易捕鱼者，许令载五百石以下船只，往来行走”“外国贡船以内者，其所携货物予以免税。西洋商船船钞较东洋船钞减十分之二。”对此解释正确的是，康熙年间( )。
A．一度开放对外贸易
B．废除了海禁政策
C．对洋货征税一视同仁
D．取消了沿海外贸限制
正确答案：A
解析：康熙年间，废除了海禁政策和取消了沿海外贸限制的说法是不符合史实的，应排除掉。根据材料“……情愿在海上贸易捕鱼者，许令载五百石以下船只，往来行走……外国贡船以内者。其所携货物予以免税。西洋商船船钞较东洋船钞减十分之二”说明当时允许民众进行对外贸易。
8．鸦片战争后，中国传统自然经济逐步瓦解，正确解释是( )。
A．国内商业活动持续萎缩
B．农业成为资本主义市场的组成部分
C．外国资本控制中国市场
D．农业和手工业逐渐分离出来并日益商品化
正确答案：D
解析：自然经济是农业和家庭手工业相结合的经济，鸦片战争后，由于资本主义经济势力的入侵，中国家庭手工业纷纷破产，小农业和家庭手工业开始分离。在这个基础上，自然经济开始瓦解。
9．同盟会宣言中提到“今者由平民革命以建民国政府，凡为国民皆平等以有参政权”，这孙中山的哪一主张相符合?( )
A．民主
B．民族
C．民权
D．扶助农工
正确答案：C
解析：“凡为国民皆平等以有参政权”由材料可知符合三民主义中“民权”。
10．抗日战争时期，毛泽东提出的著名论断是( )。
A．“枪杆子里出政权”
B．“星星之火，可以燎原”
C．“兵民是胜利之本”
D．“一切反动派都是纸老虎”
正确答案：C
解析：A项“枪杆子里出政权”是1927年“八七会议”上毛泽东提出的，属于土地革命时期。B项 “星星之火，可以燎原”是1930年提出，也属于土地革命时期。D项“一切反动派都是纸老虎”是1946年提出，都不符合题目要求。C项“兵民是胜利之本”出自1938年5月毛泽东《论持久战》，是抗日战争时期，因而选C项。
11．1945年国共两党进行重庆谈判，签订“双十协定”，但未能达成协议的是( )。
A．召开政协会议
B．承认解放区政权合法地位
C．保证人民权利
D．和平建国，坚决避免内战
正确答案：B
解析：《双十协定》列入关于和平建国的基本方针、政治民主化、国民大会、人民自由、党派合法化、特务机关、释放政治犯、地方自治、军队国家化、解放
区地方政府、奸伪、受降等12个问题。这12个问题中仅少数几条达成协议，在军队、解放区政权两个根本问题上没有达成协议，即并没有承认解放区政权的合法地位，选B项。
12．邓小平曾说“今年就要下决心恢复从高中毕业生中直接招考学生，不要再搞群众推荐文中“今年”指( )。
A．1976年
B．1977年
C．1978年
D．1979年
正确答案：B
13．下列自治区中最早建立的是( )。
A．西藏
B．内蒙古
C．宁夏
D．新疆
正确答案：B
14．罗马共和国时期的法律是( )。
A．《十二铜表法》
B．《民法大全》
C．《民法典》
D．《汉谟拉比法典》
正确答案：A
解析：罗马共和国时期颁布《十二铜表法》，是罗马第一部成文法，选A项。B项《民法大全》是东罗马帝国皇帝查士丁尼一世下令编纂的一部汇编式法典，又称《查士丁尼法典》或《国法大全》，是罗马帝国时期的法律。C项《民法典》是法国拿破仑制定的。D项《汉谟拉比法典》是古巴比伦的法典。
15．13世纪末到15世纪，控制东西方航道的帝国是( )。
A．波斯帝国
B．神圣罗马帝国
C．阿拉伯帝国
D．奥斯曼土耳其帝国
正确答案：D
简答题
16．简述甲午中日战争的影响。
正确答案：(1)灾难性战争的破坏给中国人民带来了前所未有的灾难和耻辱；使中国丧失了更多的主权，加深了中国半殖民地化的进程；中国经济进一步卷入世界资本主义市场，中国民族资本主义发展受到严重阻碍。(2)革命性经济上：列强国家资本输出进一步破坏中国的自然经济，客观上为中国资本主义发展创造某些条件；中国民族资产阶级开始登上历史舞台。政治上：面对民族危机加深，资产阶级掀起了维新变法运动、辛亥革命；农民阶级掀起了义和团运动。
17．简述历史课堂教学中板书设计的基本要求。
正确答案：(1)板书的内容要精炼恰当，具有高度的概括性，应以简驭繁，有助于学生学习和掌握复杂的历史内容。(2)板书既要有周密性和计划性，又要有一定的灵活性。(3)板书的呈现形式要具有多样性和清晰的条理性。(4)板书的内容要能调控学生的思维方向，具有一定的启发性。
18．简述历史教科书中插图的主要功能。
正确答案：历史教科书中的插图是生动再现历史画面的重要手段之一，它具有生动性、形象性、直观性和启发性的特点，在历史教科书中具有文字不可取代的作用，其功能主要有：(1)有助于传递历史信息，深化课文内容，可以让学生在更短的时间跨度内接触到更多的信息。(2)有助于提高学生观察能力，培养学生的形象思维能力。(3)有助于教师的教学活动开展。
材料分析题
阅读下面材料，回答问题。材料一 “他们没有人拥有铁，也不熟悉，而且没有能力使用它们……在所有这些高岭上，习惯和语言都有一些不同，但是他们都能相互理解，这样的情况非常适合实现让这些人皈依基督教神圣信仰的目标，我想，这是我们最尊贵的国王非常希望的。” ——哥伦布《致桑切斯特勋爵的信》材料二 这些经济落后的伊比利亚国家能率先从事海外扩张，仅仅是因为它们幸运地兼备有利的地理位置、航海技术和宗教动力……它们缺乏从事帝国贸易所必需的航运业以及能向西属美洲殖民地提供其所需的制成品的工业……控制航运业并拥有殖民地所需制成品的正是外国人。 ——斯诺夫里阿诺斯《全球通史》
19．材料一中的“他们”是指什么人?哥伦布认为征服他们的理由是什么?
正确答案：印第安人。他们生产能力低下，不具有反抗的实力；传播基督教的需要；国王的支持。
20．材料二中的“伊比利亚国家”是指哪些国家?这些国家的海外扩张地位是怎样被 “外国人”取代的?
正确答案：西班牙、葡萄牙。封建统治制度落后；工商业经济发展落后；航运业发展迟缓；英、法、荷兰等国的打击和竞争。
下面是某教师对《光耀千古的诗坛》一课所设计的导入：问题：
21．上述课堂导入的设计存在哪些问题?
正确答案：好的导入能够起到凝神、点睛的作用。该老师在导入环节注意到知识的前后联系，也考虑到采取图片等教学资源来吸引学生兴趣，这是值得肯定的。但导入环节也存在问题。首先，导入环节，只是对新课的导入，课堂教学的重点仍在于新课内容的教学。所以导语不宜过长，一般三分钟以内必须转入正题。该老师导入时间用了十分钟，占到整个课堂时间的四分之一，过长会喧宾夺主，不利于教学活动的开展和教学任务的顺利完成。其次，步骤二没有体现有效性原则，导入的事例必须要和主题或者重点相联系，不要因和课文沾边而随意采用。导入应该为教学服务，并有利于教学，与教学相隔甚远甚至无关的导入，是无效的导入。该老师在猜图游戏结束后并没有适时地提问，和本节课的教学脱离。
22．教师在设计课堂导入时要考虑哪些因素?
正确答案：为了更好地发挥教学导入的功能，历史教师要考虑导入设置和使用的原则。①趣味性原则。教师应该掌握学生的心理特点，提高教学艺术，善于点燃他们学习历史知识的热情，发挥他们在学习中的主体作用。就一堂历史教学课来说，导语的趣味性直接影响着学生在教学活动中的参与程度，影响着教学目标的实现。②衔接性原则。首先，导语应使学生将已知的历史和新知识之间建立起实质性的联系。其次，导语要解决学生在学习历史新知识前所出现的认知结构上的不协调，以及由新旧知识之间的差异造成的心理上的不协调。③启发性原则。富于启发性的导语不仅能引导学生积极思维，主动发现问题，激发学生解决问题的强烈愿望，调动学生思维活动的积极性，促进他们更好地理解新教材，还能启发学生的想象思维，培养他们分析问题、解决问题的能力。扩大知识面，丰富知识结构。④有效性原则。导入必须要根据教学目标、教学重难点，以及结合学生情况来设计。导入的事例必须要和主题或者重点相联系。导入应该为教学服务，并有利于教学，与教学相隔甚远甚至无关的导入，是无效的导入。⑤简短性原则。导语不宜过长，一般三分钟以内必须转人正题，时间过长会喧宾夺主，不利于教学活动的开展和教学任务的顺利完成。
阅读下面材料，回答问题。材料 在完成《建设中国特色的社会主义》一课的教学后，两位教师分别对学生进行了学习评价。教师甲要求学生完成五道选择题和“为什么说邓小平是中国改革开放和现代化建设的总设计师?”的论述题。然后，教师对学生的作业进行了批阅与评分。教师乙要求学生课后分组收集计划经济时代的购物票证，如布票、粮票、油票、副食票等。然后，教师组织成果汇报会，并使用相关活动量表对学生进行评价。
2014年下半年中学教师资格考试(高级历史学科知识与教学能力)真
2014年下半年中学教师资格考试（高级历史学科知识与教学能力）真题试卷 (题后含答案及解析)
题型有：1. 单项选择题 2. 简答题 3. 材料分析题 4. 教学设计题
单项选择题
1．明太祖朱元璋称：“我朝罢丞相，设五府、六部、都察院、通政司、大理寺等衙门，分理天下庶务。”其中的“五府”是( )。
A．监察机构
B．军事机构
C．司法机构
D．行政机构
正确答案：B
解析：明初朱元璋设置五军都督府，即前、后、左、中、右五军都督府，其职能负责军事组织管理职能。故选择B项军事机构。
2．康熙二十三年(1684年)规定，“凡直隶、山东、江南、浙江等省民人，情愿在海上贸易捕鱼者，许令载五百石以下船只，往来行走”“外国贡船以内者，其所携货物予以免税。西洋商船船钞较东洋船钞减十分之二。”对此解释正确的是，康熙年间( )。
A．一度开放对外贸易
B．废除了海禁政策
C．对洋货征税一视同仁
D．取消了沿海外贸限制
正确答案：A
解析：根据所学知识，康熙年间废除海禁政策和取消沿海外贸限制的说法是不符合史实的，给予排除。根据材料“……情愿在海上贸易捕鱼者，许令载五百石以下船只，往来行走”“外国贡船以内者，其所携货物予以免税。西洋商船船钞较东洋船钞减十分之二。”说明当时允许进行对外贸易。
3．赫鲁晓夫上台后，他选择的改革突破口是( )。
A．农业
B．商业
C．轻工业
D．重工业
正确答案：A
4．“仁者爱人”“美德即知识”分别是古代东西方两位思想家的主张，他们
是( )。
A．老子、泰勒斯
B．孔子、苏格拉底
C．孟子、普罗泰格拉
D．墨子、亚里士多德
正确答案：B
5．抗日战争时期，毛泽东提出的著名论断是( )。
A．“枪杆子里出政权”
B．“星星之火，可以燎原”
C．“兵民是胜利之本”
D．“一切反动派都是纸老虎”
正确答案：C
解析：A项“枪杆子里出政权”是1927年“八七会议”上毛泽东提出的，属于土地革命时期。B项“星星之火，可以燎原”是1930年提出，也属于土地革命时期。D项“一切反动派都是纸老虎”是1946年提出，属于解放战争时期。C项“兵民是胜利之本”出自1938年5月毛泽东《论持久战》，是抗日战争时期。因而选C项。
2015年上半年中学教师资格认定考试(高级历史学科知识与教学能力
2015年上半年中学教师资格认定考试（高级历史学科知识与教学能力）真题试卷 (题后含答案及解析)
题型有：1. 单项选择题 2. 简答题 3. 材料分析题 4. 教学设计题
单项选择题
1．《史记．五帝本纪》载：“蚩尤作乱，不用帝命，于是帝乃征师诸侯，与蚩尤战于涿鹿之野，遂擒杀蚩尤。”引文中的“帝”指的是()。
A．黄帝
B．炎帝
C．帝喾
D．帝舜
正确答案：A
解析：根据史籍的记载和相关传说，黄帝与蚩尤大战于涿鹿，并将其击败杀死。故本题选择A。
2．“县”作为我国地方行政建制，最早出现于下列哪一时期?()
A．商朝
B．西周
C．东周
D．秦朝
正确答案：C
解析：公元前350年，商鞅在秦国主持变法，内容中有一条就是普遍推行县制。他把全国合并为41个县，县的长官称县令，由国君直接任免。公元前350年是中国历史上的东周时期。因此本题答案选C。
3．图1中人物受到后人敬仰的主要原因是()。
A．远嫁呼韩邪单于，促成汉匈友好
B．辅助孝文帝，促使鲜卑族汉化
C．远嫁松赞干布，促进汉藏友好
D．发明棉织机，传播棉纺织技术
正确答案：A
解析：图中的人物为西汉时期的王昭君。汉元帝时期，宫女王昭君远嫁匈奴呼韩邪单于，为汉匈的友好相处和文化交流做出了重大贡献。因此本题选A。
4．下列中国古代王朝，由少数民族建立的是()。①西晋②北魏③北周④元朝
A．①②③
B．①②④
C．①③④
D．②③④
正确答案：D
解析：266年，司马懿的孙子司马炎废掉了魏帝自立为帝，国号为晋，是为晋武帝，史称西晋，西晋为汉族政权。北魏和北周均为鲜卑族建立的政权。元朝为蒙古族建立的政权。因此本题选D。
5．史书载：“我朝以儒立国，故命宰相读书，用儒臣典狱，以文臣知州，卒成一代文明之治。”引文中的“我朝”指的是()。
A．唐朝
B．宋朝
C．明朝
D．清朝
正确答案：B
解析：宋朝政权建立后，统治者建立起一套专制主义中央集权的政治制度，削弱武将势力，重用文臣，形成“重文轻武”的局面。因此本题选B。
2013上半年教师资格证考试《中学教育知识与能力》真题及答案
优质教育 成功之路
学习网址： 2013上半年教师资格证考试《中学教育知识与能力》真题及答案 注意事项： 1.考试时间为120分钟，满分为150分。 2.请按规定在答题卡上填涂、作答。在试卷上作答无效，不予评分。 一、单项选择题(本大题共21小题。每小题2分，共42分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。错选、多选或未选均无分。 1.捷克教育家夸美纽斯高度评价了教师的作用，他把教师赞誉为( )。 A.人类灵魂的工程师 B.心灵的建筑师 C.太阳底下最光辉的职业 D.辛勤的园丁 2.对童年期的学生来说，在教学内容上应多讲一些比较具体的、浅显的知识，在教学方法上多采用直观教具，这体现了教育要适应儿童身心发展的哪一个特点?( ) A.稳定性 B.阶段性 C.不平衡性 D.个别差异性 3.学校体育的基本组织形式是( )。 A.体育课 B.课外体育锻炼 C.体育竞赛 D.运动队训练 4.通常把一个国家各级分类学校的总体称为( )。 优质教育 成功之路
学习网址： A.国民教育制度 B.学校教育制度 C.教育管理体制 D.学校教育结构 5.在影响人的身心发展的诸因素中，教育尤其是学校教育在人的身心发展中起( )。 A.决定作用 B.动力作用 C.主导作用 D.基础作用 6.1949年美国学者泰勒出版的《课程与教学的基本原理》中提出了课程编制的“四段论”，形成了著名的“泰勒原理”的课程编制模式，这一模式被称为( )。 A.实践模式 B.过程模式 C.环境模式 D.目标模式 7.目前我国普通高中课程设置的主要课程是( )。 A.分科课程 B.综合课程 C.活动课程 D.探究课程 8.学生在教师指导下进行数学的实地测算、地理的地形测绘、生物的植物栽培和动物的饲养。上述情况属于下列哪一种教学方法?( ) A.实验法 B.参观法 优质教育 成功之路
2014 教师资格考试(笔试)大纲—《历史学科知识与教学能力》(初级中学)
《历史学科知识与教学能力》（初级中学）
一、考试目标
1.历史学科的知识与能力。掌握历史学科的基本理论和基础知识，了解认识历史的基本方法，并能够在初中历史教学中有效地运用这些理论、知识及方法；掌握历史学科教学的理论和方法，了解初中历史课程的性质和基本理念，能够运用初中历史课程标准指导教学。
2.历史教学设计能力。能够准确地确定和表述教学目标，正确选定教学的重点和难点，合理选择和运用多种教学资源；对教学内容和教学过程进行合理的设计，选择恰当的教学策略、教学方法和手段，调动学生积极参与学习过程。
3.历史教学实施能力。掌握初中历史教学实施的组织形式及基本步骤，恰当地运用教学策略和教学方法；能够准确地表述教学内容，有效地引导和组织学生的学习活动，并有针对性地对学生进行学法指导；能够运用现代教育技术进行历史教学。
4.历史教学评价能力。了解历史教学评价的基本类型和具体方法，能够合理运用多种评价方式，通过教学评价改进教学和促进学生的发展。
二、考试内容模块与要求
（一）学科知识与能力
1.了解中外历史发展的基本线索和总体趋势，掌握重要的历史人物、历史事件、历史现象以及人类文明的主要成果，掌握人类社会发展的基本规律和历史发展的时代特征。
2.以唯物史观为指导，在教学中坚持正确的思想导向，能够运用正确的观点对历史教学内容进行分析和解释。
3.了解多样性的历史呈现方式，熟悉主要历史载体的特征；能够运用认识历史的基本方法，从多种渠道获取历史信息，并对所搜集的历史信息进行辨析和阐释，运用可靠的证据对历史进行评析。
4.了解初中历史课程的地位、性质与作用；熟悉《义务教育历史课程标准（2011年版）》所规定的课程目标、教学内容及要求，能够运用课程标准指导教学；了解现行初中历史教材的编排体例和内容结构。
5.掌握历史学科教学的理论知识，并能够用以指导历史教学及教研活动。
（二）教学设计
1.能够恰当地确定并准确、具体地表述教学目标。
杭州富阳市教师资格：2014下半年富阳市教师资格认定笔试和面试成绩合格人员名单公示
杭州富阳市教师资格：2014下半年富阳市教师资格认定笔试和面试成绩合格人员名单公示
杭州富阳市教师资格：2014下半年富阳市教师资格认定笔试和面试成绩合格人员名单公示
浙江教师资格证考试 浙江教师招聘考试
现将2014年下半年富阳市申请教师资格人员在认定过程中，专业知识测试(笔试)和教育教学能力测试(面试)成绩合格人员名单的公示如下
2014年下半年教师资格认定笔试合格名单
序号 姓名 申请资格 任教学科 备注
1 章梦露 幼儿园教师资格 幼教
2 吴云芝 幼儿园教师资格 幼教
3 潘彩娟 幼儿园教师资格 幼教
4 唐一娜 初级中学教师资格 英语
5 陈璐滨 初级中学教师资格 语文
2014年下半年教师资格认定面试合格名单
序号 姓名 申请资格 任教学科 备注
1 许晓文 幼儿园教师资格 幼教
2 孙骆燕 幼儿园教师资格 幼教
3 蒋爱芳 幼儿园教师资格 幼教
4 喻晓英 幼儿园教师资格 幼教
5 喻晓平 幼儿园教师资格 幼教
6 俞聪丽 幼儿园教师资格 幼教
7 刘云英 幼儿园教师资格 幼教
8 潘彩娟 幼儿园教师资格 幼教
9 张晨虹 幼儿园教师资格 幼教
10 刘倩丽 幼儿园教师资格 幼教
11 陈璐滨 初级中学教师资格 语文
以上人员对成绩如有疑义，可来信来电向本局反映情况。公示日期：2014年11月10日--2014年11月14日。
富阳市教育局
2014年11月10日
应广大考生的需求，浙江中公教师考试网为考生打造此次面试备考讲座，助广大考生顺利通关考试!
11月19日-12月17日全国教师资格证考试面试备考公益讲座
省份 授课时间 授课内容 讲座方式
全国 11月19日19:00开始 2014教资国考面试那点事儿—面试形式、流程、评分标准详解
2014下半年教师资格证考试中学《教育知识与能力》真题及解析
2014年11月国家教师资格统一考试
《教育知识与能力》（中学）真题
一、单项选择题（本大题共21小题，每小题2分，共42分）
1.在人类历史上最早专门论述是教育问题的著作是（）
A.《学记》B.《论语》C.《论演说家的教育》D.《理想国》
2.高一（2）班班主任王老师在班主任教育教学过程中，从来不采取“一刀切”
的办法，因为他深刻的认识到人的身心发展具有（）
A.阶段性B.连续性C.差异性D.顺序性
3.教育可以“简化”文化，吸取其基本内容，教育可以“净化文化”，消除其不
良因素，这体现了教育对文化具有（）
A.选择功能B.发展功能C.传递功能D.保护功能
4.在教育目的价值取向上，存在的两个典型对立的理论主张是（）
A.个人本位论和社会本位论B.国家本位论与社会本位论
C.全面发展论与个性发展论D.国家本位论与个人本位论
5.马克思主义认为，实现人的全面发展的根本途径是（）
A.教育与生产劳动相结合B.知识分子与工人农民相结合
C.普通教育与职业教育相结合D.学校教育与社会教育相结合
6.教育是人类社会特有的现象，任何社会进步与个人发展都离不开教育，这表明
教育具有（）
A.永恒性B.依附性C.时代性D.独立性
7.在影响教育的诸多因素中，制约教育发展规模和速度的根本因素是（）
A.人口分布B.生产关系C.政治制度D.生产力水平
8.从课程形态上看，当前我国中学实施的“研究性学习”属于（）
A.学科课程B.拓展性学科课程
C.辅助性学科课D.综合实践活动课程
9.在教学过程中，张老师经常运用语言的形象描述，引导学生形成所学事物、过
程的清晰表象，丰富他们的感性认识，从而使他们正确理解知识和提高认识能力，
张老师遵循的教学原则是（）A.循序渐进原则B.直观性原则C.因材施教原则D.启发性原则
10.教学过程是一种特殊的认识过程，它区别于一般认识过程的显著特点是（）
A.直接性、引导性和简捷性B.直接性、被动性和简捷性
C.间接性、被动性和简捷性D.间接性、引导性和简捷性
2014年下半年教师资格考试真题和答案解析_301中学《综合素质》
WORD格式 可编辑
专业技术 知识共享 2014年下半年中小学教师资格考试
301《综合素质》真题（中学）
注意事项：
1.考试时间为120分钟，满分为150分。
2.请按规定在答题卡上填涂、作答。在试卷上作答无效。不予评分。
一、单项选择题（本大题共29小题，每小题2分，共58分）
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的。请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。错选、多选或未选均无分。
1.学习成绩一般的晓丽在县舞蹈比赛中取得良好成绩。班会上，班主任吴老师表扬了她：“一花一世界，每个人都有自己的精彩。”这表明吴老师关注（）
A.学生的个性发展 B.学生的品行发展
C.学生的知识习得 D.学生的身心健康
2.为了提高学生的语文、数学、英语成绩，班主任把班会课、自习课等能利用的时间平均分配给了这三科老师用于补课。这种做法（）
A.正确，有利于提高学生的竞争力
B.正确，有利于提高班级教学质量
C.不正确，不利于教师的专业发展
D.不正确，不利于学生的全面发展
3.周老师入职以来，积极参加市里和学校组织的各种教研及培训活动，跟踪学科前沿发展动态，学习新知识新方法，不断更新知识结构。这表明周老师具有（）
A.尊重学生的理念 B.终身学习的意识
C.教学管理的能力 D.课程开发的能力
4.考试结束后，又要调整座位了。赵老师排座位的原则是：考分高的学生坐在教室的中间区域，考分低的学生坐在边角位置。赵老师的做法（）
A.符合公平竞争的要求 B.违背平等待生的理念
C.符合因材施教的理念 D.违背分班教学的要求
中学教师资格认定考试(初级历史学科知识与教学能力)模拟试卷4(
中学教师资格认定考试（初级历史学科知识与教学能力）模拟试卷4
(题后含答案及解析)
题型有：1. 单项选择题 2. 简答题 3. 材料分析题 4. 教学设计题
单项选择题
1．“有力者无田以耕，有田者无力以耕”，这种现象说明( )。
A．土地减少
B．土地高度集中
C．无剩余劳动力
D．生产水平提高
正确答案：B
解析：题目中的材料说明由于兼并导致土地向少数人手中集中，造成平民无地可耕，富者土地太多无法全部耕种现象，说明土地高度集中。
2．“郡县”与“封建”成为一个长期争议的焦点，下列关于“郡县”与“封建”的表达，结合我国历史，较准确的表述是( )。
A．“郡县”优于“封建”
B．“封建”优于“郡县”
C．“郡县”与“封建”同样重要
D．“封建”与“郡县”都存在其合理的地方
正确答案：A
解析：西周推行封建制，最终走向国家分裂、社会动荡的局面。不断发展变化的郡县制，历经两千多年的实践检验，适合中央集权的政治体制，保证了国家的统一和地方发展。所以，郡县制优于封建制。
3．有一批学者认为秦朝灭亡，其原因与宗侯实力过小，存在很大的关系，以致人民“揭竿而起”之时，各宗侯无力匡扶而亡。对此，在汉朝时，汉朝采取( )以避免重蹈历史覆辙。
A．郡县制
B．察举制
C．科举制
D．分封制
正确答案：D
解析：西汉初年，刘邦鉴于秦末农民起义时无外援辅助，导致秦朝灭亡的教训，铲除异姓王后，大量分封子侄到各地担任诸侯王，借此拱卫王室。
4．司马迁在《史记．货殖列传》中为春秋以来的三十多个大商人立传，赞
扬商人的智慧和经商艺术。他的这一做法( )。
A．违背了历史潮流
B．不利于农业的发展
C．有利于商业的发展和社会的进步
D．反映了司马迁的个人意志
正确答案：C
解析：商业的繁荣发展是社会进步的必然趋势，有利于经济社会的发展，司马迁的这种做法顺应了历史潮流。故选C项。
5．谢灵运在其《山居赋》中说：“春秋有待，朝夕须资。既耕以饭，亦桑贸衣。艺菜当肴，采药救颓。”这说明他的田庄( )。
2014年下半年教师资格考试《教育教学知识与能力(中学)》真题
2014年下半年教师资格考试《教育教学知识与能力（中学）》真题
1、
在人类历史上最早专门论述教育问题的著作是（ ）。
A 、 《学记》
B 、 《论语》
C 、 《论演说家的教育》
D 、 《理想国》
【答案】A
【解析】春秋战国时期的《学记》是我国也是世界上最早专门论述教育问题的著作。
2、
教育可以“简化”文化，吸取其基本内容；教育可以“净化”文化，消除其不良因素。这体现了教育对文化具有（ ）。
A 、 选择功能
B 、 发展功能
C 、 传递功能
D 、 保护功能
【答案】A
【解析】 教育具有选择、提升文化的作用，体现在：第一，根据培养人的客观规律进行文化选择；第二，通过多种途径进行文化选择；第三，在发展中进行文化选择。
3、
在教育目的价值取向上，存在的两个典型对立的理论主张是（ ）。
A 、 个人本位论与社会本位论
B 、 国家本位论与社会本位论
C 、 全面发展论与个性发展论
D 、 国家本位论与个人本位论
【答案】A
【解析】解析： 个人本位论与社会本位论是有关教育目的的两个典型的理论。
4、
马克思主义认为，实现人的全面发展的根本途径是（ ）。
A 、 教育与生产劳动相结合
B 、 知识分子与工人农民相结合
C 、 普通教育与职业教育相结合
D 、 学校教育与社会教育相结合 【答案】A
【解析】 马克思主义认为，教育与生产劳动相结合是实现人的全面发展的根本途径。
5、
教育是人类社会特有的现象，任何社会进步与个人发展都离不开教育，这表明教育具有（ ）。
A 、 永恒性 B 、 依附性 C 、 时代性 D 、 独立性
【答案】A
【解析】解析： 教育是人类特有的社会现象，只要人类社会存在，就存在教育。这体现了教育的永恒性。
6、
在影响教育的诸多因素中，制约教育发展规模和速度的根本因素是（ ）。
A 、 人口分布
B 、 生产关系
2014年初中教师资格证考试《中学语文学科知识与教学能力》全真模拟卷(1)
- 1 - 2014年初中教师资格证考试《中学语文学科知识与教学能力》全真模拟卷(1)
一、单项选择题(本大题共15小题，每小题3分，共45分)
1、学习完《论语十则》，老师向学生解释了通假字的概念，下列选项中，不含有通假字的一项是（ ）。
A．学而时习之，不亦说乎
B．学而不厌，诲人不倦
C．默而知之
D．温故而知新
2、教师在讲授朱自清的《春》时，介绍朱自清的相关知识，下列哪一项不正确?（ ）
A．1919年2月，朱自清出版他的处女诗集《睡吧，小小的人》
B．朱自清以独特的美文艺术风格，为中国现代散文增添了瑰丽的色彩
C．主要作品有《雪朝》《踪迹》《背影》《春》《欧游杂记》
D．朱自清一生共写了约计800余万字的作品，被称为“人民艺术家”
3、以下作为陶渊明《五柳先生传》的教学难点最恰当的是（ ）。
A．积累优美的文言词句，体会文章的精妙之处
B．体会个性鲜明的写人方法，领会五柳先生安贫乐道的精神
C．理解古代人物传记的写法及特点
D．理解有关文言词语的含义
4、教学马致远的《天净沙?秋思》，教师先按照诗的意境展现出秋郊夕照、游子瘦马的景象，以帮助同学们记忆。这种教法属于背诵法中的（ ）。
A．抓住关键词语
B．利用课文画面
C．遵循写作顺序
D．限时强制记忆
5、在学习端木蕻良的《土地的誓言》时，老师布置了一项作业，让学生课下收集爱国诗歌，第二天在课堂上朗读展示。第二天学生们朗读了艾青的《我爱这土地》、郭沫若的《炉中煤》等，课堂反映非常好。对这位教师的作业布置，以下评价不正确的是（ ）。
A．该教师的作业布置能够联系课堂内外，注重知识的积累
A．摆脱了单纯的课后习题，改进形式，增加了作业的趣味性
B．强调合作精神，培养学生的策划能力
C．唤起学生做作业的积极性，提高语文作业的实效性
6、阅读《我的叔叔于勒》的教学实录(节选)，按要求答题。
师：菲利普夫妇在意外遇到于勒时言行神态如何?其态度发生变化的主要原因是什么?请大家把表现菲利普夫妇言行神态变化的词句都找出来。