人教版八年级上册生物 5.1.4 鱼 同步练习 有答案
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经过大海的一番磨砺,卵石才变得更加美丽光滑。 1
不要因为长期埋头科学，而失去对生活、对美、对待诗意的感受能力。——达尔文
5.1.4 鱼
一 选择题
1. 下列属于鱼类的动物是 （ ）
A.中华鲟 B.娃娃鱼 C.鲸 D.鳄鱼
2．小明跟着妈妈去菜市场买菜，在很多的死鱼中，他能根据如何判断鱼是否新鲜（ ）
A．鳞片是否完整B. 鳃丝的颜色 C. 身体有无伤痕D. 体表是否湿润
3.在完成观察鱼鳍的实验后，小明同学对鱼鳍有了一下几种认识，其中不正确的是（ ）
A.研究鱼鳍在游泳中的作用，可以采用模拟实验的方法
B.尾鳍能控制鱼游泳的方向
C.鱼的运动只能依靠鳍的进行
D.鱼在游泳时，胸鳍、腹鳍和尾鳍的作用不完全一样
4. 鱼在水中时，口和鳃盖不停地交替地张开和关闭，其生理意义是
A.更换体内水分 B.完成呼吸过程 C.排出体内废物 D.摄入水中的食物
5. 下列哪项不是鱼的鳃丝的特点
A.鳃丝数量很多B.鳃丝鲜红色，内有毛细血管
C.鳃丝非常细 D.鳃丝排列很密，有利于从水中获取食物
6． 鲫鱼游泳时，前进的动力主要来自
A.尾鳍的摆动 B.胸鳍和腹鳍的摆动
C.各种鳍的共同作用 D.躯干部和尾鳍的摆动
7、下列动物属于鱼类的是（ ）
A、章鱼 B、鱿鱼 C、娃娃鱼 D、海马
8、鱼具有适应水中生活的一些重要特征，下述不正确的是（ ）
A、通过尾部的摆动和鳍的协调作用游泳
B、依靠游泳来获取食物和防御敌害
C、体表都被有鳞片，并且适应与各种水域环境
D、在水中用鳃呼吸 初中生物*精品文档*
经过大海的一番磨砺,卵石才变得更加美丽光滑。 2 9、关于鱼游泳时的动力，下述正确的是（ ）
A、主要靠身体躯干部摆动产生动力
B、主要靠身体躯干部和尾鳍的摆动产生前进的动力
C、各种鳍辅助鱼的游泳
D、各种鳍的摆动击动水流产生前进的动力
10、鲫鱼与水进行气体交换的场所是（ ）
A、鳃盖 B、鳃 C、鳃盖后缘 D、鳃丝
11、水中生活的动物至关重要的是（ ）
A、一定要能游泳 B、一定要具有鳃
C一定要能在水中自由运动和呼吸 D一定要有各种鳍和强大的肌肉
12、下列哪种是水中生活的脊椎动物？ （ ）
Ａ．鲅鱼 Ｂ．章鱼 Ｃ．珊瑚虫 Ｄ．蜘蛛蟹
二 非选择题
1.鱼的身体都有由_____组成的________。
2. 鱼的形态结构的特点：
（1）身体分部：_______、________、________。
（2）体形多呈______，有利于减少鱼在水中_______。
（3）游泳 ：通过________的摆动以及______的协调作用游泳。
（4）呼吸：鱼的口与鳃盖后缘交替_______。_______是鱼的呼吸器官，其主要组成成分是_______其内__________ ，有利于与水进行________。
3.鱼的主要特征：生活在______；体表常有______覆盖；用______呼吸；通过____________的摆动以及_______的协调作用游泳。
4. 由于长期_______和__________等原因，鱼类生存面临严重的威胁
5..鱼的外形有什么特点？是否有利于克服在水中运动的阻力？
6.鱼靠鳍运动，这种说法全面吗？
7.水流入鱼口后，从什么地方流出？流入的水和流出的水，溶解的气体成分有哪些变化？
8.鱼鳃的哪些特点对它在水中呼吸是至关重要的？鱼离开水后，很快就会死亡，原因是什么？ 初中生物*精品文档*
经过大海的一番磨砺,卵石才变得更加美丽光滑。 3 参考答案
一 选择题
ABCBD DDCBD CA
二 非选择题
1.脊椎骨 脊柱
2. 头 躯干 尾 流线 阻力 尾 鳍 张合 鳃 鳃丝 毛细血管 交换
3. 水 鳞片 鳃 尾部 鳍
4. 长期过度捕捞 水污染
5.鱼的头部和尾部较尖，躯干部宽大，身体侧扁，为梭形，体表覆盖着大量的鳞片，能分泌粘液，比较粘滑，可以减少在水中运动的阻力，适于在水中生活．
6.不全面
7.水由嘴进入,由两边的鱼鳃排出,鱼鳃有保护,呼吸,排泄功能.呼吸使水中氧气减少,二氧化碳增多.同时鱼还排泄出氨氮等有害气体,因为血液中氨氮含量升高,将影响到鱼体内渗透压调节机能.所以是氧气减少,二氧化碳和氨氮等气体增多.
8.鱼的呼吸器官是鳃，鱼吸收的是溶解氧，当在水中时鳃丝展开，增大了与水的接触面积，利于鱼在水中呼吸；鱼离开水时，鳃丝就相互黏结在一起，减少了与空气接触的表面积，鱼会缺氧窒息而死．
生物学家达尔文在英国乡村曾经观察到这样有趣的事实：凡是猫养得多的地方，那里的红三叶草就长得特别茂盛。猫和红三叶草可以说是风马牛不相及。这究竟是什么道理呢？细心钻研的达尔文终于发现了其中的秘密。原来，红三叶草是专门靠土蜂来传粉的；而土蜂的蜜，常常被田鼠偷吃，田鼠还破坏了蜂巢。这样田鼠多了，土蜂就少了，三叶草传粉的机会也少了。鼠的天敌是猫，猫多了，鼠少了，土蜂也就多了；红三叶草传粉多了，自然就长得茂盛了。
猫和红三叶草之间，似乎毫不相干，可是加上土蜂和田鼠两个环节，就连成了一根相互连接的链条——食物链。
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人教版八年级上册生物5.1.4鱼课后作业(有答案)
人教版八年级上册生物5.1.4鱼课后作业（有答案）
1 / 7 5.1.4 鱼
一、夯实基础
1．(绥化)下列不属于我国著名“四大家是( )
A．青鱼
B．草鱼
C．鲫鱼
D．鲢鱼
2．下列关于脊椎动物的说法错误的是( )
A．脊椎动物的身体背部都有一条脊柱
B．脊柱由许多块脊椎骨组成
C．自然界中脊椎动物数量比无脊椎动物多
D．脊椎动物包括鱼、两栖动物、爬行动物、鸟类、哺乳动物五大类群
3．(柳州)下列带“鱼”字的动物中，属于鱼类的是( )
A．章鱼
B．鲸鱼
C．鲤鱼
D．鳄鱼
二、能力提升
1．在夏天的清晨，池塘里的鱼有时会大量浮到水面活动，有时还会出现鱼群的死亡，这是由于( )
A．等待喂食
B．光线的作用
C．水温的变化
D．水中缺氧
2．“竟说田家风味美，稻花落后鲤鱼肥。”有关鱼类的描述不正确的是( )
A．生活在水中
B．在水中呼吸
C．依靠鳍游泳
D．都吃植物 人教版八年级上册生物5.1.4鱼课后作业（有答案）
2 / 7 3．鱼能够在水中自由自在地生活，下列特点中最关键的是( )
A．鱼用鳃呼吸，用鳍游泳
B．鱼必须在水中繁殖
C．鱼的体形与水中生活相适应
D．鱼有鳞片
4．(湖南益阳)洞庭湖是鱼米之乡。近十年来，每年4月1日至7月1日，湖南省人民政府对洞庭湖区制定了三个月的休渔制度。下列哪项不是休渔的主要目的( )
A．有效控制幼鱼的捕捞
B．有利于鱼类等水生动物在春、夏季节的繁殖
C．保护洞庭湖水生动物的多样性
D．渔船、渔民可得到休整，为继续捕捞做好准备
5．(山东烟台)鱼是怎样呼吸的呢?生物小组的同学用吸管吸取一些菠菜汁，慢慢地滴在鱼头的前方，观察菠菜汁的流动途径是( )
A．从鼻孔流入，再由鳃盖后缘流出
B．从口流入，再由口流出
C．从鼻孔流入，再由口流出
D．从口流入，再由鳃盖后缘流出
三、课外拓展
1．(郴州)从鱼鳃流出的水和从鱼口流进的水相比，水中溶解的气体成分发生的变化是( )
初中生物人教版八年级上册5.1.4 鱼 同步训练(含答案)
初中生物人教版八年级上册5.1.4 鱼 同步训练
一、无脊椎动物与脊椎动物
1.下列关于无脊椎动物的叙述，错误的是( )
A. 无脊椎动物的身体内没有由脊椎骨组成的脊柱
B. 无脊椎动物包括环节动物、软体动物、节肢动物、爬行动物等类群
C. 无脊椎动物约占动物总数的95%
D. 无脊椎动物的分布十分广泛
2.扁形动物、软体动物和节肢动物都属于（ ）。
A. 两栖动物 B. 鱼类 C. 无脊椎动物 D. 哺乳动物
3.下列各项中，所包含的生物的种类最多的是（ ）
A. 脊椎动物 B. 无脊椎动物 C. 昆虫 D. 哺乳动物
4.地球上的动物分成两大类：一类叫做脊椎动物，身体里________（填“有”或“没有”）脊椎骨的，如鲫鱼；另一类叫做无脊椎动物，身体里________（填“有”或“没有”）脊椎骨的，如对虾。
二、多种多样的鱼
5.下列选项中属于“四大家鱼”的是( )
A. 草鱼 B. 鲤鱼 C. 鲈鱼 D. 小黄鱼
6.我国的鱼类资源十分丰富，著名的“四大家鱼”是我国优良的淡水鱼品种。下列淡水鱼中，不属于四大家鱼的是( )
2019年人教版八上生物5.1.4鱼讲义和练习(含答案)
第四节：鱼
1.动物的种类很多，到目前为止，已知的动物大约有 150 万种，根据它们的体内有没有脊柱，可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物两类。
2.脊椎动物：体内具有由脊椎骨组成脊柱的动物，就称为脊椎动物。常见的脊椎动物有鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类这五大类群。
3.无脊椎动物：体内没有由脊椎骨组成脊柱的动物，就称为无脊椎动物。常见的无脊椎动物有：原生动物、腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物等。
4.我国的四大家鱼：青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼。
5.常见的海洋鱼有：带鱼、鲨鱼、大黄鱼、小黄鱼等。
6.鱼能在水中生活最重要的特点：
①能靠游泳来获取食物和防御敌害。
②能在水中呼吸。
7.鱼的形态特征：身体分为头、躯干和尾三部分，呈流线型，体表有鳞片和黏液。
（1）鳃盖、侧线、胸鳍（1对），腹鳍（1对）、背鳍（1个）、臀鳍（1个）、尾鳍（1个）
①前进动力：躯干部、尾鳍；即鱼在游泳时主要靠身体躯干部和尾鳍的左右摆动击动水流产生前进的动力，其它鱼鳍起辅助作用。
②前进方向：尾鳍；即尾鳍有决定鱼运动方向的作用。
③保持平衡：腹鳍；即背鳍、胸鳍、和腹鳍都有维持平衡的作用。
④感觉器官：侧线；即水流和测定方向
（2）体表：有鳞片保护身体，有黏液减少阻力
（3）鱼的外形呈流线型，其作用是：减少游泳阻力，适于游泳。 鳃8.鱼适合水中生活的特征有：
（１）流线型，减少鱼在水中运动时遇到的阻力。
（２）体表有鳞片，表面有黏液，起保护身体作用。
（３）鱼的脊柱支撑身体，两侧有发达的肌肉，对运动起重要作用。
（４）鱼在水中通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。
（５）鱼用鳃呼吸，鳃的主要部分是鳃丝（作用：吸收氧气和排出二氧化碳），鳃丝中密布鲜红色的毛细血管（气体交换）
9.鱼的呼吸：鱼用鳃呼吸，水从口进入，从鳃盖后缘流出，经过鳃，完成气体交换。
（1）鱼的呼吸器官是鳃。鳃由鳃丝、鳃耙和鳃弓组成，最外面是鳃盖，内部是许多鳃丝组成，它的颜色是鲜红色，因为含有大量的毛细血管，有利于进行气体交换。因为内含丰富的毛细血管
《第四节 鱼》同步测试练习试卷【初中生物人教版八年级上册】
1 / 2 《鱼》同步测试
1．下列不属于我国著名“四大家鱼”的中（ ）
A．青鱼 B．草鱼 C．鲫鱼 D．鲢鱼
2．“授人以鱼，不如授人以渔”，下面属于鱼类的是（ ）
A．娃娃鱼 B．鱿鱼 C．鳄鱼 D．草鱼
3．下列不属于南海休渔制度主要目的是（ ）
A．有效控制幼鱼的捕捞
B．保护海洋动物的多样性
C．有利于鱼类等水生动物在春、夏季节的繁殖
D．渔船、渔民可得到休整，为继续捕捞做好准备
4．从鱼鳃流出的水和从鱼口流进的水相比，水中溶解的气体成分发生的变化是（ ）
A．氧气增多，二氧化碳减少 B．氧气减少，二氧化碳增多
C．氧气和二氧化碳都增多 D．氧气和二氧化碳都减少
5．小华的妈妈到菜市场去买鱼，在许多已死的鱼中，她迅速判断出鱼是否新鲜的依据是（ ）
A．体表湿润 B．鳃丝颜色鲜红 C．鳞片完整 D．体表无伤
6．某学习小组的同学为更好地说明鱼儿为什么不能离开水，制作了模型鳃进行实验。请回答下列问题：
（1）用模型来做实验的方法叫做______实验。
（2）甲图是模型鳃在水中，鳃丝呈展开状态，所有的鳃丝都能与水进行_____。而乙图是模型鳃离开水后，由于______粘结在一起，大量的鳃丝不能进行气体交换，鱼会因不能获得足够的氧气而窒息死亡。
（3）此实验通过对比模型鳃在水中与离开水这两种状态下对气体交换的影响，______（选填“能”或“不能”）形成对照实验。
（4）此实验的变量是______。 2 / 2 答案和解析
1．C 解析：四大家鱼指人工饲养的青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼。
2．D 解析：娃娃鱼，幼体用鳃呼吸，成体用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，属于两栖动物；鱿鱼的身体柔软、有外套膜，因此属于软体动物；鳄鱼用肺呼吸，陆上产卵，因此属于爬行动物；草鱼生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，因此属于鱼类。
5.1.4 鱼.同步练习 2021——2022学年人教版八年级生物上册
第四节 鱼
【基础练习】
知识点 1 脊椎动物与无脊椎动物
鲫鱼的骨骼
1.由图可知,鱼的体内有由脊椎骨组成的[①] ,称为 动物;而腔肠动物、节肢动物等体内没有由脊椎骨组成的[①],统称为 动物。
2.无脊椎动物与脊椎动物的根本区别在于 ( )
A.无脊椎动物身体里有由脊椎骨组成的脊柱
B.无脊椎动物身体里没有由脊椎骨组成的脊柱
C.脊椎动物的种数约占动物种类的5%
D.无脊椎动物的种数约占动物种类的95%
3.下列动物中,属于无脊椎动物的一组是 ( )
A.水螅、鱿鱼 B.蛔虫、青蛙
C.蚯蚓、家鸽 D.鲤鱼、河蚌
知识点 2 多种多样的鱼
4.在鱼类养殖中,我国有优良的淡水鱼品种,著名的“四大家鱼”就是其中之一,它们是 ( )
A.草鱼、鲤鱼、鲫鱼、青鱼
B.青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼
C.鳙鱼、鲫鱼、带鱼、草鱼
D.鲤鱼、青鱼、带鱼、鲢鱼
知识点 3 鱼的主要特征
5.请说出鱼适于水中生活的特点:
(1)体形: ,利于 。
(2)体表:常有 覆盖,其表面有滑滑的 ,起 的作用。
(3)呼吸器官: ,它的主要部分是 ,其中密布 。
(4)鱼的 能支撑整个身体,它的两侧附着有发达的 ,对运动起着重要作用。
(5)运动:靠 和 的摆动以及 的协调作用游泳。
6.请说出鱼的主要特征:生活在 中;体表常有 覆盖;用 呼吸;通过尾部和躯干部的 以及 的协调作用游泳。
7.[2020·郴州改编] 鱼生活在水中。下列哪项属于分类学中的鱼类 ( )
A.章鱼、鳄鱼 B.鲫鱼、甲鱼
C.草鱼、鱿鱼 D.鲢鱼、鲤鱼
8.[2019·广东] 广东省是草鱼的养殖和消费大省,其中与草鱼适应水中生活无关的特征是 ( )
_5、1、4鱼 同步练习21-22学年人教版八年级上册生物
2021-2022八年级上册生物人教版5.1.4鱼 同步练习
1.烟波浩瀚的海洋，奔腾不息的江河，碧波荡漾的湖泊，涓涓细淌的溪流，本来都是水生动物的乐园，由于人类的活动，地球上水域污染日益严重，鲨鱼决定召集广大成员开会，一起商讨将来的生存大计。章鱼、带鱼、娃娃鱼、甲鱼、鲸鱼纷纷游来，连海马也匆匆赶来…上面提到的所有这些动物中，有几个真正的鱼类( )
A.1个 B.2个 C.3个 D.4个
2.我国鱼的种类十分丰富，淡水鱼有1000多种，海洋鱼已知的约有2000种，下列属于“四大家鱼”的是( )
A.青鱼、鲫鱼、鳙鱼、鲢鱼 B.鲤鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼
C.鲢鱼、鳙鱼、草鱼、青鱼 D.草鱼、青鱼、鳙鱼、带鱼
3.当人从浅水滩上走过时，水中的鱼会迅速游开，这是因为( )
A.鱼通过眼睛看见有人走过来 B.鱼的侧线能感知水流的变化
C.鱼耳听到了水声 D.鱼通过鼻孔感知到了水的波动
4.为了研究鱼鳍的作用，李明用妈妈买来的鲫鱼进行了实验。他将甲鲫鱼的背鳍捆绑，又将乙鲫鱼的尾鳍捆绑，然后和没有处理的丙鲫鱼一起放于水中观察。通过该实验不能得出的结论是( )
A.鳍能保持身体平衡 B.鳍能控制鱼体的沉浮
C.鳍能保持前进的方向 D.尾鳍的摆动能产生前进的动力
5.鲫鱼不停地将水吞人口内,又从鳃盖后缘流出。流出鳃的水和进入鳃的水相比,水中其溶解的气体成分变化情况是( )
A.两者所含气体成分多少相同 B.流出的水氧气含量增加,二氧化碳减少
C.流出的水氧气含量减少,二氧化碳增加 D.流出的水氧气含量增加,二氧化碳增加
6.某同学探究鲫鱼适应水中生活的特征，并做了记录。下列记录中错误的是( )
A.具鳞片，鳞片上有黏液，可减小游泳阻力
B.靠尾部和躯干部左右摆动产生向前的动力
C.呼吸器官是鳔，鳃只起辅助呼吸的作用
D.侧线感知水流的方向、速度和测定方位
7.下列各项中，属于鲫鱼与水中生活相适应的特征是( )
陇县第八中学八年级生物上册5.1.4鱼课后习题新版新人教版7
1 第四节 鱼
知能演练提升 能力提升
1.鲫鱼流出鳃的水和进入鳃的水相比,水中溶解的气体成分的变化情况是( )
A.两者所含气体成分含量相同
B.流出的水中氧气含量增多,二氧化碳减少
C.流出的水中氧气含量减少,二氧化碳增多
D.流出的水中氧气含量增多,二氧化碳增多
2.鲫鱼的头、尾部较尖,躯干部较宽,整个身体呈流线型,这样的体形有利于( )
A.游泳 B.取食
C.呼吸 D.升降
3.青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼和鲫鱼可以混合放养在一个池塘里,其依据是五种鱼( )
A.生长快慢、对水温的要求一致
B.觅食和生殖方式不同
C.栖息水层和食性不同
D.个体大小和代谢方式不同
4.北方的冬季,渔民通常在自家鱼塘的冰面上凿很多孔洞,目的是( )
A.提高鱼塘中水的温度
B.提高鱼塘中水的含氧量
C.减小鱼塘中水的压力
D.有利于给养殖的鱼喂食
5.在鱼缸内饲养金鱼,若放养过多,会发现金鱼频频“浮头”,并很快死亡,金鱼死亡的原因是( )
A.食物不足 B.氧气不足
C.空间太小 D.相互攻击
6.用吸管吸取一些红墨水,把红墨水慢慢地滴在鱼口的前方,观察墨水流动的方向是( )
A.墨水由鱼的口流入鳃,然后由鳃盖后缘流出
B.墨水由鱼的口流入鳃,然后再由口流出
C.墨水由鳃盖后缘流入鳃,然后再由口流出
D.墨水由鳃盖后缘流入鳃,然后由鳃盖后缘流出
7.下列生物都生活在水中,其中不属于鱼的是( )
A.鲫鱼 B.海马
C.乌贼 D.鲨鱼
8.“鱼戏莲叶间”是描写小鱼在莲叶间自由游泳时的情景。为小鱼游泳提供主要动力的是( )
A.胸鳍和尾鳍的左右摆动
B.尾鳍和臀鳍的左右摆动
C.尾部和躯干部的左右摆动
2 D.所有鱼鳍共同协调配合
9.飞飞和妈妈去市场买鱼,妈妈告诉飞飞,可以通过仔细观察来辨别鱼的新鲜程度。下列方法比较科学且可行的是( )
A.观察鳞片是否完整
B.观察鳃丝颜色是否鲜红
C.观察体表是否湿润
人教版八年级上生物每节[精品练习题]5.1.4 鱼(解析版)
5.1.4鱼
（10分钟达标练习）
一．选择题（共16小题）
1．下列有关鱼类与水生相适应的特点的叙述，不正确的是（ ）
A．用鳃呼吸 B．用鳍游泳
C．身体分为头、躯干和尾 D．身体呈梭形
【答案】C
【解析】A、鱼用鳃呼吸，能吸收水中的溶解氧，与水生相适应。正确。B、鱼的运动器官是鳍，鳍能保持身体在水中的平衡和协调游泳，正确。C、身体分为头、躯干和尾，与水生生活关系不大，错误。D、鱼的体型成梭形，体表有粘滑的感觉，可以减少水的阻力，与水生相适应。正确。
故选：C。
2．地球上的鱼类多种多样，都能以独特的形态结构和生理功能与其生活环境相适应。小明
去海洋馆观察鱼类的特征后做了如下记录，其中正确的是（ ）
结构 功能
A 身体大多呈流线型 适于保护作用
B 大多有鳃 适于消化食物
C 体表常常覆盖鳞片 适于减小运动阻力
D 有不同形态的鳍 适于水中协调游泳
A．A B．B C．C D．D
【答案】D
【解析】A、鱼类大都生活在水中，鱼的身体大多呈流线型，这样的体型有利于减少鱼在水中运动时遇到的阻力，没有保护的作用，A错误；B、鱼类用鳃呼吸，鳃没有消化食物的作用，B错误；C、鱼体表常常覆盖鳞片，具有保护的作用，C错误；D、鳍的作用是游动及平衡的器官，鱼有不同形态的鳍，适于水中协调游泳，D正确。
故选：D。
3．生活在水中的鲫鱼不停的吞水和吐水，下列说法正确的是（ ）
A．吐出水与吸入水相比氧气增多
B．吐出水与吸入水相比二氧化碳增多
C．吐出水与吸入水相比二氧化碳减少
D．吐出水与吸入水经过鱼的肺部
【答案】B
【解析】鱼生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，鳃是鱼类的重要呼吸器官，鱼体与外环境的气体交换主要由鳃来完成。鱼不停的吞水和吐水，主要是为了呼吸。吐出水与吸入水相比增多的气体是二氧化碳。其根本原因就是吸入的氧要提供组织细胞进行呼吸作用释放能量供生命活动需要，同时这个过程产生了大量的二氧化碳由鱼呼出，导致吐出的气体二氧化碳含量增加。
人教版八年级上册生物5.1.4鱼同步测试
人教版八年级上册生物5.1.4鱼同步测试
人教版八年级上册生物 5.1.4 鱼 同步测试
一、单项选择题
1.鱼类能够在水中生活 ||，至关重要的特色是（ ）
A. 鱼类能够在水中游泳 B. 鱼类能够在水中获取食品
C. 鱼类能够在水中呼吸 ||，同时能靠游泳获取食品和防守敌害 D. 鱼游泳很快 ||，能够闪避敌害
2.酷热的夏季 ||，非凡是拂晓时分 ||，池塘里的鱼大批浮到水面（即 “浮头 ”） ||，严重时还造成鱼群大批死亡
（即 “泛塘 ”）||。这是因为（ ）
A. 水中缺二氧化碳 B. 水中缺氧 C. 缺乏饵料 D. 池塘缺水
3.以下都属于鱼类的一组动物是（ ）
A. 金鱼、比目鱼 B. 鲳鱼、鲍鱼 C. 带鱼、扬子鳄 D. 鲢鱼、墨鱼
4.以下哪一项不是鱼与水中生活相适应的特色
A. 体表有黏液减小水中阻力 B. 有肝、胰脏 C. 侧线能感知水流的方向 D. 用鳍游泳 ||，用鳃呼吸
5.以下动物中 ||，真实属于鱼的是（ ）
A. 章鱼 B. 鲸鱼 C. 甲鱼 D. 鲫鱼
6.鲫鱼的构造以前到后挨次是（ ）
A. 头、颈、躯干 B. 头、躯干、尾鳍 C. 头、躯干、尾 D. 头、颈、躯干、尾部
7.假如剪去鲫鱼的胸鳍和腹鳍 ||，鲫鱼将发生以下变化（ ）
A. 不可以向前游动 B. 不可以保持身体均衡 C. 不可以保持行进的方向 D. 不可以上调和下沉
鱼在游泳时 ，能产生行进动力的部位是（ ）
8. ||
A. 鱼鳍的摇动 B. 胸鳍和腹鳍的摇动 C. 尾部和躯干部的左右摇动 D. 各样鳍的共同作用
9.对于鱼尾鳍的主要作用的表达 ||，正确的选项是（ ）
A. 保持鱼体均衡 B. 保持鱼体的直立状态
C. 帮助鱼体变换方向
D. 产生行进动力 ，控制行进方向
兴安盟初中生物八年级上册5.1.4鱼 同步训练
第 1 页 共 7 页 兴安盟初中生物八年级上册5.1.4鱼 同步训练
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
一、
单选题 (共15题；共30分)
1.
（2分） (2019八上·漳州期末) 表与图所示关系不相符的选项是（ ）
选项 Ⅰ Ⅱ
Ⅲ
A 分类单位 界 门
B 运动器官 足 翅
C 脊椎动物 爬行动物 两栖动物
D 运动方式 跳跃 飞行
A . A
B . B
C . C
D . D
2. （2分） 下图所列的四种动物中，属于无脊椎动物的是（ ）
A .
B .
C .
D .
3. （2分） (2017八上·新野月考) 鱼在水中活动时，鳃盖不停地张开和关闭，这是鱼在（ ）
A . 吞咽食物
B . 喝水 第 2 页 共 7 页 C .
呼吸
D .
散热
4. （2分） (2016·常州) 动画片《海绵宝宝》中有千姿百态的动物卡通形象，如小蜗（蜗牛）、蟹老板（螃蟹）、章鱼哥（章鱼）、泡芙老师（鱼）等，这些卡通形象对应的动物不属于无脊椎动物的是（ ）
A . 蜗牛
B . 螃蟹
C . 章鱼
D . 鱼
5. （2分） (2017·平和模拟) 如图中各重合部分表示相应动物的共同特征，对应正确的是（ ）
A . ①鳞片
B . ②脊柱
C . ③尾鳍
D . ④鳃
6. （2分） (2017八下·广东竞赛) 鲫鱼鳔的主要作用是（ ）
A . 呼吸
B . 调节身体的比重
C . 气体交换
D . 排泄
7. （2分） (2017七下·兴化期中) 下列不属于恒温动物的是（ ）