有理数运算易错题
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有理数运算易错题 Prepared on 22 November 2020
“有理数运算”常见错误剖析
济宁附中李涛
一、概念不清
例1 a 和-a 各是什么数
错解:a 是正数,-a 是负数
评析:带正号的数不一定是正数,带负号的数不一定是负数,上述解法错在没弄清正、负数的概念。
正解:当a 大于零时,a 是正数,-a 是负数;当a 小于零时,a 是负数,-a 是正数;当a 等于零时,a 和-a 都是零。
例2 若,m m -=则m 是( )A. 正数 B. 负数 C. 非正数 D. 非负数 错解:选B 评析:由于“0的相反数是0”,因此“0的绝对值是0”也可以说成是“0的绝对值是它的相反数”,上述解法错在对绝对值概念的理解不透彻。正解:选C
二、符号问题
例3 计算:)2
1(65)53(8-⨯⨯-⨯- 错解:原式=22
165538=⨯⨯⨯ 评析:由积的符号法则可知,几个不等于0的数相乘,当负因数有奇数个时,积为负;当负因数有偶数个时,积为正,上述解法错在符号上。
正解:原式=22
165538-=⨯⨯⨯- 例4 计算:)2
3(15)4()3(-÷--⨯- 错解:原式=12―10=2
评析:错解将15前面的“―”号既视为运算符号,又视为性质符号,重复使用,以致出错,应二选其一。(按照顺序,不要跨步; 先定符号,再定大小) 正解:原式=12+10=22
三、对乘方的意义理解不透彻
例5 计算:364)2()1(32---⨯+-
错解:原式=―8+3×(―6)―(―6)=―8+(―18)+6=―20
评析:此解有三处错,都是把乘方运算当作底数与指数相乘,这是由不理解乘方的意义造成的。
正解:原式=―16+3×1―(―8)=―16+3+8=―5
例6 计算:4)2(2322⨯--+-
错解:原式=9+4―(―8)=9+4+8=21
评析:错解忽略了24-与2)4(-的区别:24-表示4的平方的相反数,其结果为16;而2)4(-表示两个(―4)相乘,其结果为16。
正解:原式=―9+4―(―8)=―9+4+8=3
四、违背运算顺序
例7 计算:6―(―10)÷(―4)
错解:原式=16÷(―4)=―4
评析:有理数混合运算的顺序是:先算乘方,再算乘除,最后算加减;如果有括号,先算括号里面的;对同一级运算,应从左至右进行。
正解:原式=2
7256=-
例8 计算:)4(418-⨯÷ 错解:原式=8÷=―8
评析:乘除法为同一级运算,应从左至右进行。
正解:原式=8×4×(―4)=―128
例9.(新疆中考题)在数轴上,离原点距离等于3的数是_______.
分析:本题可绝对值的意义直接求解,在数轴上,离原点距离等于3的数有两个,分别是3和-3,它们到原点的距离相等.
例10.分类讨论
(山东泰安中考题)若||1||4a b ==,,且0ab <,则a b +=____________. 解析:∵ ||1||4a b ==,,∴14a b =±=±,.
又∵0ab <,
∴a b ,异号,即1,414a b a b ==-=-=或,.
所以3a b +=±.
例11(四川眉山中考题)计算:31(1)0450.1(2)÷-+÷-⨯⨯-.
答案:3.
分析:对于有理数的混合运算,应严格按照运算顺序进行,并根据题目的特点,灵活选用运算律,以提高运算速度.