八年级物理下册功率
人教版八年级下册物理 第十一章功和机械第2节 功率(共26张PPT)

课堂小结
1.定义:功与做功所用时间之比叫做功率。
2.物理意义:表示物体做功的快慢。
3.公式: P= W P=Fv
t
4.单位: 国际单位:瓦特 符号 W 1W=1J/S 常用单位:千瓦(KW)
单位换算: 1KW=1000W
注意:功的符号W,功率的单位瓦的符号W
课堂练习
1.正常人的心脏推动血液流动的功率约1.5W,那么,在一天时间内心脏做功_1_.2_96_×__1_0J5, 这些功可把一个质量为60 kg的人匀速举高__2_2_0_._4__m。
3、用功率为3.2kw的抽水机将4m3的水抽到16m高的楼上,需要多长的时间?(水的密 度为1×103kg/m3)
ρ 解:G水=m水g= 水V水g=1×103kg/m3× 4m3 ×10N/kg
=4×104N W=G水h==4×104N×16m =6.4×105J t=W/P==6.4×105N/3.2×103W =200S
例4.一辆汽车总重为2×104N,在平直水平路面上以20m/s的速度 匀速行驶,汽车所受阻力为总重的0.03倍,在10s内汽车牵引力 做的功为多少焦耳?功率为多少瓦特?
解:1、因为汽车做匀速运动,由二力平衡条件可知: F牵引=f阻=0.03G车=0.03× 2×104N=600N S=vt =20m/s×10s=200m W=F牵引S=600N× 200m=1.2 × 105J
出( 质量m )、( 高度h )、( 时间t )三个物理量。
(1)测量功率的原理 P=W/t
(2)需要测量的器材
磅秤或体重计 、皮尺、秒表
(3)步骤 1、用磅秤测出质量m ; 2、用皮尺测出上楼的高度h; 3、用秒表测出上楼所用的时间t; 4、用公式P=W/t=mgh/t,求出人上楼的功率P。
八年级物理下册人教版教学课件:11.2 功率(共26张PPT)

W P=
水
gVh
t
t
1.0 103 kg/m3 9.8 N/kg 9m3 100m
60 s
1.47 105 W=147 kW
拓展训练
英国伦敦新研发的“侦探猎犬”超音速汽车在一次测试中以400m/s的 速度匀速直线行驶了2000m,受到水平方向的阻力为2×105N,问: (1)汽车受到水平方向的牵引力是多少? (2)汽车牵引力所做得功是多大? (3)汽车牵引力的功率是多大?
所以,越穷的人越应该保守和谨慎。但很多人都有这样的逻辑:我一无所有,哪怕失败也不过继续做穷人。所以穷人没负担, 所以穷人可以失败无数次。 这种意识是很可怕的。
人们常常有两个逻辑错误。 我认为应该避免: 第一:我很穷。失败了不过继续做穷人,所以我不怕失败,所以我失败的机会很多。这种观念是很可怕的。穷人 的失败会严重降低你现有的生活质量,让你惨上更惨,雪上加霜,甚至妻离子散,走投无路。
起重机提升水泥板的功率是
P W 6104 J 4103 W
t1
15 s
[想想议议] 如何测量你爬楼的功率?
思考: 1.测量功率的公式? 2.指出应测量的物理? 3.应选择的测量工具?
根据公式 P ,需Wt要知道每位同学所做的功W和爬楼的时间t,而根据功的公
式W=Gh,还要知道每位同学的体重G的楼的高度h。这样我们只需要测量同学的 体重、爬楼的时间、楼层高度。 需要的侧量工具:体重秤、秒表、刻度尺。
思考:若时间和做功都不相同,怎样去比较做功的快慢呢?
一、比较做功快慢
实例分析 :甲、乙、丙三位同学分别搬砖到二楼,每块砖物重为10 N, 楼高为 3 m,他们搬砖的数量和所用的时间如下表:
甲
乙
丙
人教版八年级下册物理《功率》教案

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⼈教版⼋年级下册物理《功率》教案 教学⽬标 1. 功率的测量 2. 功率的变形式的应⽤ 教学重难点 重点:能⽤公式P=W/t 解答相关的问题。
难点:理解功率实际上是表⽰能量转化快慢的物理量。
教学过程 学习指导⼀、功率的测量 ●⾃主预习: 学校新购了⼀箱物理器材,⼩云同学将它从⼀楼搬到三楼,⼩彬同学想测定⼩云搬运器材过程中对箱⼦做的功的功率。
【实验器材】_______、___________、___________; 【实验步骤】 ⼩彬同学设计了测量步骤如下,其中多余的是( B ) A.测出箱⼦的质量m B.测出楼梯的总长度l C.测出⼀楼到三楼的竖直⾼度h D.测出⼩云上楼所⽤的时间t E.算出出⼩云搬运箱⼦的功率P ●⼩组讨论: 在学习了功率的知识后,三位同学想⽐较爬杆时谁的功率⼤。
以下是他们讨论后得出的三套⽅案,其中可⾏的是( D ) ①相同的时间爬杆,测量出各⾃的体重和爬上杆的⾼度,即可以⽐较功率⼤⼩; ②爬到杆顶,测量出各⾃的的体重和爬杆⽤的时间,即可⽐较功率⼤⼩; ③爬杆后,测量出各⾃的体重、爬杆⽤的时间和爬上杆的⾼度,算出功率进⾏⽐较。
A.只有1B.1、2C.1、3D.1、2、3 ●教师点拨: 要测出机械功率P,只需想办法测出机械功W和对应的做功时间t,由功率的计算公式P=W/t即可求出功率。
●跟踪练习: 1.李华同学⽤了半分钟时间,从⼀楼上到⼆楼,他上楼的功率为80W,则他所做的功为多少J? 解:由P=W/t可得W=Pt=80W*30s=2400J 2.甲⼄两⼈做功之⽐是5:6,所⽤时间之⽐是2:3,则他们的功率之⽐是: 5∶4 。
甲同学重600N,⼄同学重500N,他们进⾏登楼⽐赛,从⼀楼跑上六楼甲⽤了60s,⼄⽤了40s,则甲同学做功较多,⼄同学功率较⼤. 3.质量为50kg的何勇同学,在⼀次爬杆⽐赛中,⽤12s爬到了5m⾼的杆顶: (1)何勇受到的重⼒是多少? (2)何勇爬杆过程中做了多少功?功率多⼤? 解:(1)何勇受到的重⼒:G=mg=50kg×9.8N/kg=490N; (2)何勇爬杆过程中做的功:W=Gh=490N×5m=2450J,功率:P=W/t=2450/12s≈204 W。
人教版八年级下册物理 第十一章 第2节 功率 第1课时 功率的初步认识(教案)

第2节功率第1课时功率的初步认识【教学目标】一、知识与技能1.知道功率的概念.2.结合实例理解功率的概念,能用功率的计算公式进行简单的计算.二、过程与方法1.通过实例结合已学的物理规律理解功率的物理意义和概念.2.学会如何比较功率的大小,掌握功率的计算公式P=Wt和P=Fv.3.了解功率在实际生活中的应用.三、情感、态度与价值观具有对科学的求知欲,乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理,有将科学技术应用于日常生活、社会实践的意识.【教学重点】功率的计算.【教学难点】理解功率的物理意义.【教具准备】磅秤、皮尺、秒表、多媒体课件等.【教学课时】1.5课时【巩固复习】教师引导学生复习上一课时所学内容,并讲解学生所做的课后作业,加强学生对知识的巩固.【新课引入】师(以讲故事的形式导出)上个周末,我到小明家家访,小明家正在装修新房子,小明非常高兴,帮助爸爸搬材料.看到小明和他爸爸一起搬砖,小明干得非常火热.小明要和他爸爸比赛,楼脚地面放有两堆相同的砖块(40块,每块重约50N),小明一次最多搬起4块,爸爸一次可以搬起8块,结果爸爸用了20分钟,小明用了30分钟才搬完了.同学们想一想,小明和爸爸做功相同吗?谁赢了?为什么呢?生:一样多,爸爸赢了.因为搬一样多的砖块到相同的高度,对砖块做功相同,小明用的时间多,爸爸耗费的时间少,所以,小明做功慢,爸爸做功快.师大家分析很好,由此可见,做功有快慢之分,这正是我们今天要探究的问题,如何描述做功的快慢.【进行新课】功率的定义式和功率大小的比较1.功率的定义式和功率大小的比较师刚才,我们分析了做相同多的功,比较所用的时间的长短,就可以判断做功的快慢,即用的时间越少,做功就越快;再看一种情况,如果20min内小明搬了30块砖到楼上,他爸爸搬了40块砖到楼上,那谁做功快呢?为什么?生:爸爸做功快.因为爸爸做功多,小明做功少.师可见,相同时间,比较做功的多少,可以看出做功的快慢,即相同时间内做功多的,表明做功就快,反之,做功少的做功慢.师那如果这种情况,又如何比较呢?(多媒体展示问题)问题:10min小明搬完20块砖到楼上,6min爸爸搬完18块砖到楼上,谁做功快呢?学生积极发言,有的说小明做功快,有的说爸爸做功快,各抒己见(讨论非常激烈).师(引导、启发学生)请大家回忆,前面我们学习哪些比较快慢的物理量,如何定义的,有何特点?生:描述运动的快慢用速度表示.用通过的路程与所用的时间的比值来定义速度,比值越大,运动越快,速度越大.师同学们说的正确,我们不妨也采用这种方法,用做的功与所用的时间的比值来定义.因此,描述做功的快慢用功率表示.注意:做功快慢与运动快慢的类比(用多媒体展示)板书:(1)功率是表示物体做功快慢的物理量.(2)功率的定义:功与做功所用时间之比叫做功率.(3)功率的定义式:2.功率的单位“瓦”师功率的单位由功的单位和时间的单位组合而成.在国际单位制中,功的单位是焦耳,时间的单位是秒,则功率的单位是焦耳每秒.功率的单位有个专门的名称叫做“瓦特”,简称瓦,用符号W表示,正体书写作为单位;要注意,功作为物理量也是用W表示,但必须是斜体.这一点,书写时要区别.另外,工程技术上,功率的单位还有:千瓦(kW)、兆瓦(MW),它们之间的换算关系:1kW =103W,1MW=106W师功率1瓦表示的物理意义是物体在1秒钟内完成的功是1焦.同学们,你想了解我们身边的一些运动物体的功率多大吗?请大家阅读教材P66页第2段,并说说你的看法.生思考、讨论,并发表看法.教师也可以参与讨论,并举一些大家熟悉的例子,引导学生课后通过上网搜集一些相关资料.3.功率的计算:W Pt师下面,我们看看如何计算物体的功率.例题1 用多媒体展示教材P66页例题.师引导学生分析:要计算起重机的功率P,已经知道了所用的时间t,根据功率的定义式P=W/t,就必须计算出所做的功W,根据功W=Fs分析,匀速提起重物时,所用的拉力F 等于重力G ,移动的距离s 即是物体上升的高度h(已经知道了),因此,所做的功W 即可求出.教师板书演算计算过程.师 请大家思考:起重机的电动机做功的功率也是4×103W 吗?为什么? 生:不是的,因为起重机的电动机除了提升物体做功外,还要克服起重机自身部分重力,如钢绳重力做功,还有机器部件间的摩擦力做功,这些功合起来肯定要大于4×103W.师 分析正确.有道理!起重机提升物体做的功为有用功,而它的电动机所做功为总功,这些物理量我们将在下一章中学习.例题2 (用多媒体展示)在今年的抗旱工作中,某单位帮助一个扶贫村打了一口地下水井,并在地面上修建了一个深2m ,能储存30t 水的水池.已知水井中的水面距离水池进水口的竖直距离是30m.(g 取10N/kg )求:(1)将30t 水从井里刚好抽到水池里,抽水机对水做的功.(2)水池装满水后,水对池底的压强.(3)将30t 的水从井中抽到水池中需要1h ,则这台抽水机的功率不得低于多少瓦?解析:本题是一道综合性较强的题目,不仅涉及了功和功率的计算,还涉及了液体压强的计算,在分析本题时,应从以下三点入手:(1)知道水的质量,利用重力公式求水受到的重力,又知道水提升的高度,再利用功的公式W =Gh 求抽水机对水做的功;(2)水池装满水后,知道水深,利用液体压强公式求水对池底的压强;(3)知道抽水机抽水的时间,再利用功率公式求抽水机的功率.解:(1)水的质量:m=30t=30×103kg=3×104kg 水受到的重力:G=mg=3×104kg ×10N/kg=3×105N 抽水机对水做的功:W=Gh=3×105N ×30m=9×106J(2)水池中水深h=2m ,则水对池底的压强:p=ρgh=1.0×103kg/m 3×10N/kg ×2m=2×104Pa(3)抽水机抽水的时间t=1h=3600s ,则抽水机的功率至少是691025003600W J P W t s⨯=== 功率的计算:P=Fv教师给学生推导功率的计算公式P=Fv :当物体在力F 的作用下,以速度v 做匀速直线运动时,由W =Fs ,v=s/t 可得公式P=Fv.教师在黑板上板书公式P=Fv表示的物理意义.板书:(1)当物体的功率一定时,它受到的牵引力越大,速度越小.(2)当物体的牵引力一定时,功率与速度成正比.(3)当物体速度一定时,牵引力越大,它的功率越大.提示:若F和v为定值,则P为定值;若F和v在变化,则P也在变化,所以公式P=Fv反映的是瞬时功率.例题3 (用多媒体展示)某汽车在平直公路上做匀速直线运动,已知其水平牵引力大小恒为F,运行速度为v,问:(1)此时汽车牵引力F的功率为多少?(2)如果汽车发动机的实际输出功率是90kW,匀速行驶速度是30m/s,汽车受到的阻力是多少?解:(1)在一段时间t内,汽车行驶的距离s=vt,水平牵引力做功W=Fs=Fvt,牵引力做功的功率P=W Fvtt t==Fv(2)P=90kW=9×104W,v=30m/s由P=Fv得,F=491030/P Wv m s⨯==3×103N因为汽车在水平路上匀速行驶,故牵引力与阻力二力平衡,所以阻力f=F=3×103N.【课堂交流、小结与延展】师同学们,我们通过类比方法,由描述运动快慢的物理量——速度,知道了表示做功快慢的物理量——功率,理解功率的物理意义,你们有哪些收获呢?请相互交流、讨论.生1:通过学习,我明白了:功与功率是两个完全不同的概念,功是力与距离的乘积,功率是单位时间内完成的功.生2:描述做功的快慢用功率表示,功率的大小不仅取决于做功的多少,而且还与完成这些功所用时间的长短有关,也就是说,功率是由功和时间共同决定的.做功多的物体,功率不一定就大,同样做功时用的时间少的物体,功率也不一定就大.生3:描述一个物理量变化的快慢,必须是单位时间内完成该物理量的多少.生(讨论):老师,机器铭牌上的功率是指什么意思?师机器铭牌上标示的功率指的是机器的额定功率,如“125型号”摩托车车架铭牌上标定为7.8kW,指的就是摩托车输出的额定功率为7.8kW.(这些内容以后将学)生4:汽车的输出功率与牵引力、速度之间有什么关系?师这个问题提得好,我们一起来探讨下:我们知道功率WPt=,而W=Fs,v=s/t,则功率P=Fv,作为汽车来说,最大输出功率P是一定的,因此,Fv =P (定值),可见,牵引力与速度成反比,所以,汽车上坡时因需要的牵引力越来越大,速度越来越小,司机要换挡减速;换句话说,如果需要同等大小的牵引力的条件下,功率大的汽车,上坡速度快些.由公式WPt=计算出的功率是一段时间内的平均功率;由公式P=Fv计算功率时,如果v是某时刻的速度,则计算出的功率为某时刻的功率,如果v是一段时间内的平均速度,则计算出的功率为平均功率.当然,在匀速直线运动中,瞬时速度与平均速度相等.师最后,请同学设计实验测量各自爬楼的最大功率.(同学们可以参照教材P65页图11.2-1中的情景思考)【教师结束语】通过这节课的类比方法学习,大家收获确实不少,我们理解了功率的概念,明白了物理学中描述快慢的物理量的定义方法,知道了功率的物理意义.同时还了解了一些常见运动物体的功率,使我们在估测物体功率的大小时有一定的理论依据.好,谢谢大家!完成本课时对应练习.1.在帮助学生理解功率的概念时,可以由速度的定义、电功率的定义来类比分析,引出描述做功快慢的物理量.也可以让学生由平时生活中表示某个快慢的比较入手,如小学时练习写字的快慢等等,总之,让学生自己去领悟它的实质,促进学生更加深入理解功率是所做的功与完成功所用时间共同决定的.这样更能充分发挥学生的学习主动性、积极性、让学生体会到物理并不难学.2.可以组织学生到操场上进行爬杆,做俯卧撑,引体向上等活动比赛,比较做功的快慢,来理解功率的概念.人消耗的功率人要维持生命和进行活动(包括体力和脑力的活动),就必须消耗能量做功.在不同情况下消耗的功率大小是不同的.一个成年人在熟睡的时候,消耗的功率大约是80瓦特,这个功率用来维持其身体的代谢,因此把这个功率叫做基本代谢率.在进行一般脑力劳动时,例如学生在上课时,消耗的功率约为150瓦特,其中约80瓦特为基本代谢率,约40瓦特消耗在脑的活动中.在中等激烈的运动中,例如以5米/秒的速度骑自行车时,骑车人消耗的功率约为500瓦特.在比较剧烈的运动中,例如打篮球时,人消耗的功率约为700瓦特.在更剧烈的运动情况下,例如在百米赛跑中,一个优秀运动员消耗的功率可超过1000瓦特.人在一秒钟内能做多少机械功呢?研究表明,人在长时间做功的情况下,即使消耗的功率超过1000瓦,其中只有约100瓦的功率可作为机械功输送到体外.而马可以在长时间内以500瓦的功率做机械功,在短时间内的机械功率可以达到700至800瓦,可见,人输出机械功的本领比起马的本领小多了.某些事物的功率。
新人教版八年级物理下册 第十一章 第二节《功率》

新人教版八年级物理下册 第十一章 第二节《功率》1、功率的物理意义:表示物体做功的快慢。
2、功率的定义:功与做功所用时间之比(或单位时间内所做的功)。
3、计算公式:P = W t4、推导公式:当物体做匀速直线运动时 P=FV一、单选题1. 汽车驶上陡坡时,驾驶员通常要进行调换档位操作,以减小汽车的行驶速度.这样做的根本目的是 A. 省油B. 安全C. 增大摩擦D. 增大爬坡的牵引力2. 甲、乙两台机器的功率之比为4:3,它们的工作时间之比为1:3,则它们所做的功之比为( )。
A. 2:9B. 2:1C. 4:9D. 3:23. 图甲为中学生小芳乘超市扶梯上楼时的情景,图乙为该扶梯周围空间的结构比例图.扶梯的运行速度为0.5 m/s ,小芳上至三楼共历时40 s.则该过程中扶梯克服小芳重力做功的功率约为( )A. 10 WB. 80 WC. 150 WD. 500 W4. 一台机器的功率是150W ,它表示的含义是( )A. 这台机器做的功是150JB. 这台机器每分钟做功150JC. 这台机器每秒做功150JD. 这台机器每秒做功150W5. 如图所示,一物块从光滑斜面上A 点由静止滑下,B 为斜面AC 的中点,设物块在AB 段重力做功为W 1,重力的功率为P 1;在BC 段重力做功为W 2,重力的功率为P 2,则下列关系正确的是( )A. W 1>W 2,P 1>P 2B. W 1=W 2,P 1=P 2C. W 1=W 2,P 1<P 2D. W 1<W 2,P 1<P 2知识点精讲知识点精练二、简答题6.小芳拿着书本,老王抱着木箱,都匀速从一楼到达二楼,其中,小芳先到达二楼.甲的观点:小芳上楼上得快,时间短,所以小芳对书做功的功率大乙的观点:木箱质量大,老王对木箱做功多,所以老王对木箱做功的功率大(1)你同意甲、乙的观点吗?依据是什么?(2)若你要把一个大西瓜匀速从一楼搬上二楼,请自选器材测量对西瓜做功的功率①实验步骤②用所测的物理量,写出你对西瓜做功功率的表达式三、计算题7.随着人们生活水平的不断提高,汽车已经走进我们的家庭,小龙家最近也买了一辆轿车,如图所示,该车车身质量为1800kg,车轮与地面的总接触面积为4.0×10−2m2,五一期间,小龙一家从丽江自驾车到大理赶三月街,若该车以54km/ℎ匀速行驶了3小时40分钟到达三月街。
物理八年级下册功率

物理八年级下册功率一、功率的概念。
1. 定义。
- 功率是表示物体做功快慢的物理量。
做功快,功率大;做功慢,功率小。
- 在物理学中,把功与做功所用时间之比叫做功率。
2. 公式。
- 功率的计算公式为P = (W)/(t),其中P表示功率,单位是瓦特(W);W表示功,单位是焦耳(J);t表示时间,单位是秒(s)。
- 根据W = Fs(功的计算公式,F是力,s是在力的方向上移动的距离),可得P=(Fs)/(t),当物体做匀速直线运动时,v=(s)/(t)(v是速度),所以P = Fv。
这是功率的另一个计算公式,它在解决涉及力、速度和功率关系的问题时非常有用。
二、功率的单位。
1. 国际单位。
- 功率的国际单位是瓦特,简称瓦,符号是W。
1W = 1J/s,表示每秒做功1焦耳。
2. 常用单位。
- 千瓦(kW),1kW=1000W。
在实际生活和工程中,千瓦这个单位更为常用,例如描述发动机、电动机等的功率时经常使用千瓦。
三、功率的计算示例。
1. 基础计算。
- 例1:一个物体在5s内做了20J的功,求它的功率。
- 已知W = 20J,t = 5s,根据功率公式P=(W)/(t),可得P=(20J)/(5s)=4W。
2. 结合功的其他公式计算。
- 例2:一辆汽车在水平路面上匀速行驶,牵引力F = 5000N,速度v =10m/s,求汽车的功率。
- 已知F = 5000N,v = 10m/s,根据P = Fv,可得P = 5000N×10m/s = 50000W = 50kW。
四、功率在实际生活中的应用。
1. 机械功率。
- 在机械工程中,各种机械都有其额定功率。
例如,汽车发动机的额定功率是汽车正常行驶时的最大功率。
当汽车以额定功率行驶时,根据P = Fv,牵引力F和速度v成反比。
汽车上坡时,需要较大的牵引力,司机就会换低速挡,减小速度,从而增大牵引力。
2. 电功率。
- 在电学中,也有功率的概念,叫做电功率。
它反映了用电器消耗电能的快慢。
2020人教版物理八年级下册课件—19-第十一章第2节功率

第2节 功率
栏目索引
2.大明和小华一起爬山。大明用了25 min登上山顶,小华用了20 min登上
山顶,大明的体重是小华的1.5倍。大明与小华爬山的功率之比是 ( )
A.5︰6 B.8︰15 C.6︰5 D.3︰2
答案 C 大明登上山顶做的功:W1=G1h,小华登上山顶做的功:W2=G2h,大
沿上坡路,乙沿水平路,丙沿下坡路,则关于三辆车的功率的说法正确的是
()
A.甲车的功率最大
B.丙车的功率最大
C.三辆车的功率一样大
D.条件不足,无法比较
答案
C
由公式P=Wt
=
Fs t
=Fv可知,三车的牵引力和速度都相等,故它们
的功率相等。
第2节 功率
栏目索引
2.(2017广东中考)妈妈与小明进行爬山比赛,他们选择的起点、路径和终 点都相同,全程设为匀速运动,妈妈的体重是小明的2倍,妈妈所用的时间是 小明的3倍。若妈妈克服自身重力做功为W1、功率为P1,小明克服自身重 力做功为W2、功率为P2,则下列关系正确的是 ( ) A.W1∶W2=1∶1 B.W1∶W2=2∶3 C.P1∶P2=1∶1 D.P1∶P2=2∶3
tt
度的大小或作用力的大小不能得出功率的大小,故C、D错误。
答案 B
题型二 功率的相关计算
第2节 功率
栏目索引
例2 (2018山东临沂中考)新能源汽车因节能、环保等优点深受广大家庭 的喜爱。小明爸爸驾驶电动汽车在平直公路上匀速行驶12 km,用时10 min。已知该车的总质量为1.6×103 kg,行驶中阻力为车重的0.05,此过程中
800瓦,它表示的物理意义是
。若该小车工作5分
钟,则做功
初中物理(人教版)八年级下册第十一章功和机械能11.2功率

八年级下册第十一章功和机械能 11.2 功率一、简答题1.如图一个大人和一个小孩一起爬相同的楼梯,做功相同吗?做功的快慢相同吗?二、单选题2.如图所示,一个大人和一个小孩均从1楼爬到4楼,所用时间相同,大人的质量比小孩大,下列说法正确的是()A.小孩做的功较多B.大人做的功较多C.小孩做功功率较大D.大人和小孩做功功率一样大3.一个大人和一个小孩分别将5块完全相同的砖运到二楼,如图所示,这个过程中,下列说法正确的是()A.大人对砖做的功比小孩对砖做的功多B.大人对砖做的功比小孩对砖做的功少C.大人对砖做功的功率一定比小孩对砖做功的功率大D.大人对砖做功的功率一定比小孩对砖做功的功率小4.如图所示,一位老人和一个小孩在相同的时间内爬完相同的楼梯(老人的质量大于小孩的质量)。
下列说法正确的是()A.老人比小孩做功多,老人功率比小孩大B.老人与小孩做功相同,两人功率也相同C.老人与小孩做功相同,小孩功率比老人大D.老人比小孩做功多,小孩功率比老人大5.如图,中学生小丽和爷爷同时从一楼出发,爬到约10m高的四楼,小丽用时50s,爷爷用时60s,爷爷质量比小丽大,下列说法正确的是()A.小丽做的功约为500JB.小丽做功的功率约为100WC.小丽和爷爷爬相同的楼梯,两人做功相同D.功和功率的大小关系都无法判断三、填空题6.甲、乙两人用力之比为2∶5,各自使物体在力的方向上移动的距离之比是3∶2,所用的时间之比为2∶1,则甲、乙的功率之比为。
四、单选题7.甲、乙两同学进行爬杆比赛,杆的高度相同,甲、乙两同学爬到杆顶时,甲用4秒,乙用9秒,若甲、乙两人的体重之比为5∶6,则()A.甲、乙两人爬到杆顶做功之比是6∶5B.甲、乙两人爬到杆顶做功之比是5∶6 C.甲、乙两人平均功率之比是8∶15D.甲、乙两人平均功率之比是27∶10五、简答题8.甲乙两人同时开始登山,甲先到达山顶,你能判定哪个人的功率大吗?为什么?六、单选题9.甲、乙二人体重相同,同时开始登山,甲先到达山顶,则二人的功率大小关系是()A.甲的功率大B.乙的功率大C.二人的功率一样大D.不能确定10.甲乙二人同时开始登山,甲先到达山顶,甲的质量小于乙,下列判断正确的是()A.甲做的功比乙少B.甲做的功比乙多C.甲的功率比乙大D.甲的功率比乙小11.甲、乙两人爬楼比赛,同时从一楼出发跑上五楼,结果甲先到而获胜,则下列说法正确的是()A.甲做功多,甲的功率大B.乙做功多,乙的功率大C.若两人的体重相同,则甲做的功多,甲的功率大D.若两人做的功相同,则甲用时少,甲的功率大12.四个同学在水上公园进行跑步比赛。
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1._单_位__时__间_内__物_体__做_的__功___叫做功率,功率表示
做功的_快__慢__它的公式是____P__W___,功率的单位
是__w__。
t
2.判断正误
3、使用机械做功时,下面说法正确的是
( C)
(A)功率大的机器一定比功率小的机器做功 多;
(B)功率大的机器一定比功率小的机器做功 时间少;
W=Pt,t=W/P
为什么汽车上坡时,司机经常用换挡的方法 减小速度?
因为此时有功率公式为:P=F×v(可以由力的平衡来分 析得到)可见,当功率P不变时,减小速度v,可以增大力F, 所以汽车上坡时,司机常用换挡的方法减小速度,以增 大牵引力
人教版八年级物理
1.什么是功?功的两个必要因素是什么?
2.功的计算公式是什么?功的单位?
3.某同学参加大扫除,负责提水。试分析在以 下的过程中,他对水桶是否有做功。(1)提水 沿楼梯走到二楼;(2)提水沿走廊走到教室门 口;(3)提水在门口站一会儿。 4.把一个重力为G的物体提到h的高度,所 做的功为多少?
我们先来回忆一下怎样比较物体运动的快慢
(3)当牵引力F一定时,功率P和速度V之间有什么关系?
若保持F不变,则P与v成正比;
在汽车等交通工具一类问题中,式中P 为 发动机的实际功率,F 为发动机的牵引力,v
为汽车的瞬时速度。
一、功率(拓展)
由于W=Fs
而P=—W—
t
整理可得P=—Ft s—=Fv
该算式在“物理做匀速直线运动时”成 立
应用——汽车爬坡时要减速,变速自行
已知:V= 50m3, ρ=1×103kg/m3,
h=30m, t=1h=3600s 求:w、P
解:m=ρV= 1×103kg/m3× 50m3=5×104kg
G=mg= 5×104kg×10N/kg=5×105N W=Gh= 5×105N× 30m=1.5×107J
P w 1.5 ×10 7 J 4200 W 4.2 KW t 3600 s
讨论
1、体重、楼层高度、上楼时间。 2、体重计、卷尺、秒表。 3、P=Gh/t=mgh/t
功率的另一种表达形式
若力与位移(或速度)的方向在同一直线,如图
P=
W
t
W=FS
P=
FS
t
S
v= t
P=Fv
F
v
F
s
(1)当功率p一定时,牵引力F和v之间关系如何? 若保持P不变,则F与v成反比;
(2)当速度v一定时,牵引力F和P之间关系如何? 若保持v不变,则 P与F成正比;
甲
乙
在相同的时间内,做功多少不一样。
比较做功快慢的方法.
方法一: W甲=W乙时,用时间短的则做功快; 方法二: t甲= t乙时,做功多的则做功快。
甲
乙
若时间和做功都不相同,怎样去比较做功 的快慢呢
怎样比较物体做功的快慢
甲 100J 10s 50J 25s 100J 20s
乙 比较方法 50J
t相同,比较W
机在15s内把它匀速提升到4m的高度,起 重机提升重物的功率是多少?(g=10N/kg)
解:起重机匀速提升重物,拉力等于重力。
F=G=mg=700kg×10N/kg=7000N 物体在拉力的方向上移动的距离是 s=4m
起重机所做的功是 W=Fs=7000N×4m=2.பைடு நூலகம்×104J
起重机的功率是P=W/t=2.8×104J/15s=1900w
A、3瓦
B、30瓦
C、300瓦 D、3000瓦
6、一台机器用2分钟时间做了6 104J的功,这台
机器的功率是多少?
已知:t=2min=120s W=6104 J
求:P 解:由 P W 得
t
P W 6104 J =500W t 120s
答:这台机械的功率是500W.
7.用一台水泵把50m3的水提升到距水面30m的水箱, 水泵需做多少功?若完成这些功1 h,这台水泵的功 率是多少瓦?合多少千瓦?(g=10N/kg)
(C)功率小的机器一定比功率大的机器做功 慢;
(D)以上说法都不对.
4.下列关于功率的说法,正确的是( C D ) A、做功越多,功率越大 B、做功时间越长,功率越大 C、机械的功率越大,机械工作时做功越快 D、机械的功率越大,机械工作时能量转化 越快
5.在“比一比谁的功率大” 的比赛中,某同 学从一楼跑到三楼用了10秒,则他上楼过程 中的功率约是( C )
答:水泵的功率应不小于4.2kW.
8、抽水机每秒钟能把20kg水抽到15m高处,它30s所做 的功是_9_0_0_00 J,该抽水机的功率为___3_000 W。 (g=10N/kg)
9、两台机器,甲的功率是750瓦,乙的功率 是2250瓦,甲、乙在相同时间里,做功之比 是( 1:3 );若完成相同的功,甲、乙所用时 间之比是( 3:1 )
甲 100m 10s 50m 25s 100m 20s
乙 50m 10s 50m 20s 80m 10s
比较方法 谁快
t相同,比较S 甲快
S相同,比较t 乙快
S与t都不同, 看S/t
乙快
人与起重机,哪个做功快? 你是怎样比较出来的?
甲
乙
做一样多的功,所用时间不同。
人与起重机,哪个做功快? 你是怎样比较出来的?
一般机器上都有一个小牌子叫做铭牌, 上面标有一些数据,功率是其中的一项。
抽水机
型号:5C11 流量:52m3 /h
吸程:10m 功率:1.2kw
功率1.2kW表示什么物理意义? 表示物体在1s内做功1200J。
小资料
参看如下小数据图表中的资料,说出
各物体功率所表示的意义。
例题:建筑工地上,水泥板质量为0.7t ,起重
易混淆知识区分 结论:
1.功率和机械效率没有关系 2.功率和机械效率与省力 费力没有关系
小结
1.物理意义: 表示物体做功快慢的物理量.
2.定义: 单位时间内所做的功叫做功率.
3.功率的表达式:功率=
做功 时间
4.公式:
5.单位:
6.换算关系: 1KW=1000W 1W=1焦/秒
1MW=1000KW
10s 50J
W相同,比较t
20s 80J W与t都不同, 10s 看W/t
谁快
甲快 乙快 乙快
1.物理意义:表示物体做功快慢的物理量.
2.定义:单位时间内所做的功叫做功率.
3.功率的表达式:功率=
做功 时间
4.公式:
{P-功率 W-功 t-时间
5. 单 位 :
6.换算关系: 1W=1J/s 1KW=1000w