人教版高中政治必修3练习第二单元第五课第二框文化创新的途径
人教版政治必修三课件：第2单元-第5课-第2框-文化创新的途径
(2)正确处理继承与创新的关系。
传统文化 空谈文化创新。一个民族和国家 ①我们不能离开_________,
根 如果漠视对传统文化的批判性继承,就会失去文化创新的__体现_________,
【生活一点通】2013年5月22日,第四届春晚 评选终评会暨春晚30年研讨会开幕。春晚30 年,每年都在革新。将春晚的传统文化内涵
【生活一点通】朝鲜歌剧《红楼梦》是根据中
国越剧《红楼梦》改编创作的。该剧在伴奏音
乐方面坚持以本民族乐器为主,辅以西洋乐器
的演奏方式,使演出更具韵味。朝版《红楼梦》在学习和借
鉴其他民族优秀文化成果时,坚持了以我为主、为我所用。
三、坚持正确方向,克服错误倾向 1.文化创新的两种错误倾向: 传统 (1)“守旧主义”和“封闭主义”:即一味固守本民族的_____ 文化 拒绝接受_______ 新文化 和任何_________ 外来文化 的倾向。 _____,
(4)文化创新的根基和文化创新的基础是一回事。
(×)
提示:此观点错误。文化创新的根基是传统文化,文化创新的 基础是社会实践。对传统文化的继承和创新必须建立在社会 实践的基础上。
2.问题思考: (1)文化交流中“以我为主”与“海纳百川”矛盾吗? 提示:不矛盾。“以我为主”有利于永葆文化生命力和提升
文化竞争力,有利于保持文化的民族特色;“海纳百川”表明
外来 (2)“民族虚无主义”和“历史虚无主义”:即一味推崇_____
文化 根本否定_________ 传统文化 的倾向。 _____,
2.坚持文化创新的正确方向:
中国特色社会主义 的实践。 (1)实现文化创新,要立足于发展_________________ 精神文化需求 。 (2)着眼于人民群众不断增长的_____________ 优秀文化传统 汲取世界各民族文化的长 (3)发扬中华民族_____________, 处。 内容和形式 上积极创新,努力铸造中华文化的新辉煌。 (4)在___________
2021-2022学年高中政治必修3作业：第5课第2框文化创新的途径
第二单元第五课第2框基础演练一、选择题1．以莫高窟佛教艺术和藏经洞文物为代表的敦煌文化和艺术，是在丝绸之路千余年发展演变下，由来自中国、印度、希腊、中亚和西亚等不同国家和地区的多种文化不断交流融汇，进而创新形成古代人类文化、艺术硕果。
这启示我们(D)①坚持多样共存、互鉴共进、合作共享②文化交流应以我为主、为我所用③促进文化交流，减少文化差异④加强文化交流，推动文化创新A．①②B．②③C．③④D．①④[解析]由来自中国、印度、希腊、中亚和西亚等不同国家和地区的多种文化不断交流融汇，进而创新形成古代人类文化、艺术硕果，说明坚持多样共存、互鉴共进、合作共享，①正确。
学习和借鉴其他民族优秀文化成果时要以我为主为我所用，②说法错误，排除。
文化具有多样性，减少文化差异说法错误，③排除。
同国家和地区的多种文化不断交流融汇，进而创新形成古代人类文化、艺术硕果，说明要加强文化交流，推动文化创新，④说法正确。
故本题正确答案为D。
2．如图是2020年联合国生物多样性大会(COP15)会标，会标的设计理念来源于中国的剪纸艺术和印章文化，反映人与自然和谐共生，与大会主题相呼应，具有鲜明的中国特色，深受好评。
这说明(C)①剪纸作为中国的传统艺术是民族文化的集中展示②文化的创新离不开对传统文化的继承③在文化交流日益频繁的今天，人们更容易认同其他民族文化④文化是民族的又是世界的，各民族文化都是世界文化中不可缺少的色彩A．①②B．①③C．②④D．③④[解析]2020年联合国生物多样性大会会标的设计理念来源于中国的剪纸艺术和印章文化，反映人与自然和谐共生，与大会主题相呼应，具有鲜明的中国特色，深受好评，这说明文化的创新离不开对传统文化的继承；也说明了文化既是民族的又是世界的，各民族文化都是世界文化中不可缺少的色彩。
②④符合题意。
庆祝民族节日是民族文化的集中展示。
①说法错误。
正确对待文化多样性要认同本民族文化，尊重其他民族文化。
③说法错误。
人教版高中政治必修三文化生活5.2文化创新的途径(优秀教学案例、说课、反思)
教师在教学过程中提出了具有启发性的问题，引导学生深入思考文化创新的本质和意义。这些问题既有深度，又与学生的实际生活密切相关，使学生在思考问题时能够将理论与实践相结合。问题导向的教学方法有助于培养学生的独立思考能力和批判性思维。
3.亮点三：小组合作活跃互动
在本案例中，教师组织学生进行小组讨论，让学生在互动交流中共同探讨文化创新的途径。这种小组合作的学习方式不仅有助于提高学生的团队协作能力，还能培养他们的批判性思维和创造性思维。小组合作使课堂氛围更加活跃，有助于学生对文化创新的理解和认识。
3.培养学生积极向上的情感态度，鼓励他们在文化创新的过程中勇于尝试、勇于探索。通过课堂讨论和案例分析，激发学生对文化创新的兴趣，培养他们积极向上的情感态度。
三、教学策略
（一）情景创设
1.利用多媒体展示文化创新的相关案例，如电影、音乐、绘画等，让学生身临其境地感受文化创新的魅力。通过情景创设，激发学生的学习兴趣，提高他们的情感共鸣。
2.教师通过提问方式引导学生回顾上节课的内容，为新课的学习做好铺垫。例如，可以提问：“上节课我们学习了文化创新的重要性，那么文化创新具体有哪些途径呢？”
（二）讲授新知
1.教师详细讲解文化创新的基本概念，让学生理解文化创新的重要性和必要性。通过案例分析，让学生了解文化创新在实际生活中的应用。
2.教师讲解文化创新的基本途径，包括继承传统、面向世界、立足实践等。通过具体案例和实例分析，让学生深入理解不同途径的特点和应用。
2.运用小组讨论法，引导学生从多角度、多维度思考文化创新的问题，培养他们的批判性思维和创造性思维。通过小组讨论，提高学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。
3.运用启发式教学法，教师引导学生主动探究文化创新的途径，激发学生的学习兴趣和主动探究的精神。通过启发式教学，培养学生自主学习的能力。
高中政治人教版必修三：第二单元 第五课 第2课时 文化创新的途径
(3)在文化交流、借鉴与融合过程中，必须以世界优秀文 化为营养，充分吸收外国文化的_________。这就需要有海纳 百川的胸怀、熔铸百家的气魄、科学分析的态度。不同的文 化之间，有差异就难免有矛盾、有竞争，但文化差异不应该 成为文化交流的障碍，文化竞争并不排斥_______。不同民族 的文化平等交流、相互借鉴，才能共同推动世界文化创新。 (4)在学习和借鉴其他民族优秀文化成果时，要以我为主， __________。我们要植根于自己民族的文化土壤，不断推动 中华民族的文化创新。 答案：(3)有益成果 文化合作 (4)为我所用
1．创新与继承的关系 (1)在社会实践的基础上，文化创新既是一个“取其精华、 __________”，改造传统文化的过程，又是一个“__________， 革故鼎新”，创造新文化、发展先进文化的过程。 (2)创新与继承的关系。①我们不能离开传统文化，空谈 文化创新。一个民族和国家如果漠视对传统文化的批判性继承， 就会失去文化创新的______。②体现时代精神是文化创新的重 要追求。文化创新表现在为传统文化注入__________的努力之 中。③离开传统，空谈文化创新就会陷入“民族虚无主义”和 “历史虚无主义”的错误倾向；固守传统，否定创新就会导致 “__________”和“封闭主义”的错误倾向。 答案：(1)去其糟粕 推陈出新 (2)根基 时代精神 守旧主义
解析：文化交流中强调“以我为主”和强调“海 纳百川”是不矛盾的。“以我为主”有利于永葆文化 生命力和提升文化竞争力，有利于保持文化的民族特 色；“海纳百川”表明文化竞争不排斥文化合作，不 同文化之间可以相互借鉴、交流、融合、合作、共处。 答案：A
2．实现文化创新，需要博采众长 精讲阐释
高中政治必修三(文化生活)第五课文化创新 第二框 文化创新的途径
2人、以这玉个比设德计，方金案玉为结什合么体最现终了能中够华胜民出族？的价值观，对运动员的尊重 和礼赞。其次，这项奖牌设计在充分展现中华民族悠久历史文化的
同时，突出体现了北京奥运会的整理理课念件 。
5
（二） 、文化创新的基本途径：
1、继承传统，推陈出新 ------------“取其精华，去其糟粕”
请你列举一些生活中类似《金镶玉》的 文化创新的事例？
整理课件
8
该节目最大的特点与看点，就是
《 快
乐
驿
站 》
用时尚、先锋的动漫手法，演绎 经典优秀的相声小品。声音还是 原声，但画面却用动漫演绎。这 种处理方式，使原本就充满喜剧 色彩的相声、小品又增加了幽默 的视觉效果。形神俱备的动漫人 物造型，妙趣横生的场景与动作
忆一忆： 为什么不同民族文化之间整理课要件 交流、借鉴、融合？14
面向世界 博采众长
试想一下：当中国杂技遇上西方芭蕾 会是怎样 呢……(我们应该如何对待民族文化与外来文化的 关系）
整理课件
15
以世界优秀文化为营养， 吸收外国文化的有益成果
以我为主 为我所用
需要……胸怀……气 魄 ……分析态度
保持民族特色
1、社会实践与文化创新有什么关系？
答：①社会实践是文化创新的源泉、动力和基础。
② 文化创新可以推动社会实践的发展。推动社会实践的发展是文化创新的根 本目的。文化创新能够促进民族文化的繁荣。文化创新是一个民族永葆生命力和 富有凝聚力的重要保证。
2、我们为什么的实质就在于文化创新。文化创新是社会 实践发展的必然要求。
整理课件
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文化创新需要面向世界、博采众长，需要不同民 族文化的交流、借鉴与融合。
（1）、什么是文化的交流、借鉴、融合
人教版高中政治必修三：5.2文化创新的途径
坚决克服 两种错误倾向
推崇外来文化，根本 否定传统文化，是 “历史虚无主义”和 “民族虚无主义”的 表现。
守旧主义
一味固守本民族的传 统文化拒绝接受新文化
拒绝任何外来文化 一味推崇外来文化 根本否认传统文化
封闭主义 民族虚无主义 历史虚无主义
判断分析
请辨别以下行为并进行简要分析
热衷于过洋节，对传统节日 不屑一顾。 儒家思想打上了封建社会的 烙印，应坚决抛弃。 网络语言是对现代汉语的污 染，应禁止使用。 为保护我国的文化产业，应 抵制外国的文化产品。 民族虚无主义 历史虚无主义 守旧主义
博采
（1）加强文化的交流、借鉴与融合 （2）必须以世界优秀文化为营养，充 分吸收外国文化的有益成果。 （3）遵循以我为主，为我所用的原则， 保持文化的民族特色。
?
文化创新的基本途径 〓 文化创新的根本途径
\
既要继承传 统,推陈出新, 又要面向世界, 博采众长.
社会实践
三、坚持正确方向，克服错误倾向
2、我们应该如何正确对待中华民族 传统文化之精髓的“孝道”？
二、文化创新的基本途径①： 继承传统 推陈出新
“取其精华，去其糟粕” “推陈出新，革故鼎新”
改造传统文化的过程 创造新文化、 发展先进文化的过程
注 （1）不能离开传统， (2)要体现时代精神， 空谈文化创新。 意： 是创新的重要追求。
“为什么我们拍不出来？ 为什么我们的东西总要被外 国人翻拍，而且还拍得这么 好玩这么有看头！” 怎么办？
文 2、文化创新的基本途径 化 创 （1）重要途径之一----“取其精华、去其糟粕”、 新 “推陈出新、革故鼎新” 的 （2）重要途径之二----“面向世界，博采众 途 长”，不同民族文化之间的交流、借鉴与融合 径 3、坚持正确方向，克服错误倾向
必修3第五课第二框《文化创新的途径》（通用4篇）
必修3第五课第二框《文化创新的途径》（通用4篇）必修3第五课第二框《文化创新的途径》篇1一、教学内容人教版高中思想政治必修ⅲ文化生活第二单元第五课第二框题《文化创新的途径》，学时为1课时。
二、教育教学三维目标感悟到文化创新来源于社会实践；能通过事例说明文化创新的基本途径之一：继承传统，推陈出新；能认同面向世界、博采众长是文化创新另一基本途径之二，并能认识到在文化创新的过程中应树立正确的方向。
三、教学重点及难点重点：文化创新的基本途径。
难点：如何在文化创新中坚持正确的方向，克服错误倾向。
四、教学过程1、导入新课由上一框题文化创新的重要性，引出如何进行文化创新才是根本落脚点。
2、讲授新课（一）文化创新的途径让学生尝试，假想自己作为一个个缔造生活的劳动者，该如何面对生活给自己带来的一次次新的挑战，感悟文化创新的根本途径──社会实践的真谛。
并通过活动及事例让学生认识到要想进行创新，继承传统、推陈出新和面向世界、博采众长是文化创新的基本途径。
1.社会实践是文化创新的根本途径。
2.继承传统、推陈出新是文化创新的基本途径之一。
3.面向世界、博采众长是文化创新的基本途径之二。
在此基础上，通过学生自主探究，得出在文化创新的过程中，要把握当代文化与传统文化，本民族文化与外来文化的关系，克服“民族虚无主义”和“历史虚无丰义”的错误倾向。
4.文化创新要坚持正确方向，克服错误倾向。
小结：通过本课的学习，同学们能够切身体会到社会实践是文化创新的根本途径，了解到推陈出新、革故鼎新是文化创新的重要途径，了解到面向世界、博采众长也是文化发展和创新的重要途径。
在以后的生活中，我们应该投身社会实践，善于学习他人之长处，积极进行文化创新。
走进生活：必修3第五课第二框《文化创新的途径》篇2【学情分析】本课内容为《文化生活》（人教版）第二单元“文化传承与创新”第五课“文化创新”的第二框。
如何进行文化创新既是一个社会热点，具有很强的思想理论性，也具有很强的探索实践性。
高中政治 第五课 第2课时 文化创新的途径 新人教版必修3
①坚持了面向世界，博采众长 ②继承传统，
推陈出新 ③犯了“民族虚无主义”和“历史
虚无主义”错误 ④做到了以我为主，为我所
栏 目
用
链
接
A．①②③
B．①③④
C．②③④
D．①②④
.
应用 示例
解析：通过“存东方古城”可见对传统文化 的继承，故②正确；通过“取外国之洋”可见 ①正确；继承传统和面向世界，都是为了展现 苏州之美，可见④正确；③在材料中未能体现。
目
鼎新”。
链
接
.
精讲 阐释
3．面向世界、博采众长。必须以世界优 秀文化为营养，充分吸收外国文化的有益成 果，坚持以我为主、为我所用。
4．坚持正确方向，克服错误倾向。进行
文化创新必须正确处理当代文化与传统文化、 栏
民族文化与外来文化的关系，反对“守旧主
目
义、封闭主义”和“民族虚无主义、历史虚
链
无主义”，坚持正确的方向。
第二单元 文化传承与创新
第五课 文化创新第 第2课时 文化创新的途径
.
栏 目 链 接
.
精讲
阐释
一、如何进行文化创新
1．文化创新必须立足于社会实践，社会 实践是文化创新的基本要求和根本途径。
2．继承传统、推陈出新。对传统文化要
批判继承，实现传统文化与时代精神相结合，
栏
要“取其精华、去其糟粕”“推陈出新、革故
接
.
精讲 阐释
5．人民群众是社会实践的主体，也是文化
创新的主体，因此进行文化创新必须充分发挥
人民群众的主体作用，关注人民群众的根本利
益，虚心向人民群众学习，从人民群众的伟大
实践和丰富多彩的生活中吸取营养，自觉走与
人教版政治必修三第二单元第五课文化创新第二框文化创新的途径17ppt
材料：富安娜以产品创新实现逆市增长
一直以来，传统婚庆家纺用品是以 大红色为主导的，大多属一次性消费。 而富安娜大胆创新，接轨国际流行时尚 趋势，将婚庆产品的市场需求扩大到过 银婚、金婚纪念日等已婚人士的群体， 打破了传统家纺婚庆产品同质化的格局。 富安娜在产品线上的不断拓展和大胆创 新，源自于公司所倡导的“创新驱动增 长”的理念。公司成立至今，保持平均 每年推出200多种新款花型的开发速度， 并连续多年在中国和世界家用纺织品设 计大赛上斩获殊荣。
不同民族文化交流、借鉴 与融合的过程中，要注意 面向世界， 做到： ①必须以世界优秀 博采众长 文化为营养，充分吸收外 国文化的有益成果。②以 我为主，为我所用。
3.坚持正确 方向，克服 错误倾向：
（1）克服“守旧主义”和“封闭主义” （2）克服“民族虚无主义”和“历史 虚无主义”
• 1. 16世纪意大利生产的一件青花瓷壶，壶柄类似中国 瓷的器型，纹饰颇似中国的缠枝莲，而细部又表现出欧 洲纹饰的特点。有专家评价说，这是“由进口中国青花 瓷而得到的灵感”。由此可见（ ） • ①博大精深的中华文化具有包容性 • ②文化创新要面向世界，博采众长 • ③商业贸易是文化交流的重要途径 • ④文化交流消融了世界文化多样性 • A．①② B．①③ C．②③ D．②④
“呦呦鹿鸣，食野之蒿”
中国小草的力量
中国小草的力量
越南战争爆发
523项目 13年，60多个，2000-3000人 历经380多次实验
立足于社会实践
中国小草的力量
• 《肘后备急方》 • “青蒿一握，以水二升渍，绞取 汁，尽服之。” • 走访老中医 • 中药常用的煎熬法 研究中医，
人教版政治必修3习题：第2单元 第5课 第2框 文化创新的途径 含答案
人教版政治必修3习题：第2单元第5课第2框文化创新的途径含答案第二单元第五课第2框一、选择题1．中国艺术家将中国昆曲表演和西方传统无伴奏合唱嫁接，创作了无伴奏合唱清唱剧《桃花扇》，这种新的音乐语言使中西不同音乐元素和表现手法完美地融合在一起，展现出令人震惊的强烈对比和美感。
这表明( )①艺术的表现形式可以多种多样②艺术混搭是文化创新的基本途径③创新是文化充满活力的重要保证④艺术创作必须借鉴西方的先进文化A．①②B．①③C．②③D．②④[答案] B[解析]材料中强调了各种艺术形式可以嫁接，相互融合在一起，体现了艺术形式的表现可以多种多样。
该创新展现出令人震惊的对比和美感，强调了创新是文化充满活力的保证，选B。
文化创新的基本途径面向世界，博采众长。
艺术混搭仅仅是艺术的表现形式，②错误，④错误，艺术创作可以继承传统，必须借鉴西方文化说法过于绝对化。
2．历史学家Tony Judt曾写道：“我们亏欠我们的小孩一个比我们所继承的更好的世界；但是我们也亏欠我们的前人一些东西。
”连北京2014年高考作文题也在感叹：“世易时移，一些老规矩渐渐被人们淡忘了。
”在传统文化上，我们该怎样对得起前人与后代( )①继承传统文化，反对西化②立足社会实践，推陈出新③提高辨别眼力，选择利用④坚持以我为主，为我所用A．①②B．①④C．②③D．③④[答案] C[解析]对待传统文化我们的正确态度是取其精华、去其糟粕，推陈出新、革故鼎新，故②③符合题意。
文化有优秀与落后之分，应继承优秀传统文化，①说法错误；④属于对待外来文化的态度，与题意无关。
故选C。
3．《汉书》记载：昔有学步于邯郸者，曾未得其仿佛，又复失其故步，遂匍匐而归耳。
这个故事给我们的启示是( )A．文化创新要立足于本地的社会实践B．文化多样性是文化创新的重要基础C．弘扬传统文化应保持鲜明的民族特色D．学习外来文化要坚持以我为主，为我所用[答案] D[解析]从文化生活的角度看，邯郸学步启示我们要正确对待外来文化，要反对民族虚无主义，要坚持以我为主，为我所用的原则，故选D。
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第二框文化创新的途径课时过关·能力提升基础巩固1.著名画家吴冠中有感于书法的陈陈相因,开始研究汉字的构成,揣摩文字的内涵与间架结构之间的关联与“德慧”,创作了《汉字田园》。
吴冠中尝试从汉字的构架中发掘出文字本身所具有的美,体现了()A.尊重文化的多样性B.消解文化的民族性C.继承传统,推陈出新D.文化继承是民族创造力的重要源泉答案:C2.下面对文化创新的理解,正确的是()①文化创新就是创造新文化的过程②文化创新就是抛弃传统文化的过程③文化创新需要不同民族文化相互交流融合④文化创新就是汲取一切人类文化的过程A.①②B.③④C.②④D.①③答案:D解析:本题考查对创新这一概念的准确识记与理解。
联系所学知识可知,文化创新就是创造新文化的过程,文化创新需要不同民族文化相互交流融合,①③符合题意;②④说法错误,创新并不意味着抛弃传统,也不意味着汲取一切人类文化,排除。
故选D 项。
3.中华文化历来包含鼓励创新的丰富内涵,我们要推陈出新、革故鼎新。
这里的“推陈出新、革故鼎新”是指()A.淘汰所有的传统文化B.不断革除陈旧的、过时的旧文化,推出体现时代精神的新文化C.使新文化建立在旧文化的基础之上D.首先剔除旧文化,然后建立新文化答案:B解析:我们要“取其精华、去其糟粕”。
对于符合社会发展要求的、积极向上的内容,应该继续保持和发扬。
对于不符合社会发展要求的、落后的、腐朽的东西,要自觉地加以改造和剔除,B项符合题意,应选;A、C、D三项说法明显错误,排除。
故选B 项。
4.200多年前,《周易》被译介到欧洲。
欧洲哲学家和科学家从《周易》卦象中得到启示,提出了二进制数学,后来二进制数学成为电子计算机的理论基础之一。
这说明()A.中华文化是西方文化的母体B.文化的多样性是文化创新的基础C.文化的交流、借鉴是文化创新必然要经历的过程D.先进民族文化必然不断取代落后民族文化答案:C解析:由材料可知二进制数学是文化交流、借鉴的产物,故答案选C项。
5.范曾是我国当代著名画家。
他指出:“中国文化的发展振兴,首先要继承中华文化精华的部分,使之充分发展,不断创新,这样我们才有一个健康的文化振兴。
”这说明中国文化的健康发展()①离不开社会实践②不能失去文化的民族根基③是继承和创新的统一④离不开不同文化的交流、借鉴A.①②B.②③C.①③D.③④答案:B6.面对复杂的全球化浪潮以及多变的国际环境,在汲取世界其他民族优秀文化营养的同时,要促进民族文化的繁荣和发展,保持其具有中国气派、民族特点的独立品格,是民族文化交流面临的重要任务。
这说明在学习、借鉴其他民族文化时() ①要以其他民族文化为主②要充分吸收其他民族文化的有益成果③要以我为主,保持中华文化的民族特色④要重点学习其他民族文化的表现形式而不是内容A.①②B.①④C.③④D.②③答案:D解析:在汲取世界其他民族优秀文化营养的同时,要保持中华文化具有中国气派、民族特点的独立品格,这说明在学习、借鉴其他民族文化时,既要充分吸收它们的有益成果,又要以我为主,保持中华文化的民族特色。
故②③符合题意,答案选D项。
7.近年来,西方的“母亲节”“父亲节”等节日越来越为国人所接受。
对此,你认为对待西方“孝德”文化应()A.全面继承,发扬光大B.博采众长,以我为主C.批判继承,古为今用D.全面融合,洋为中用答案:B8.陈独秀、鲁迅、胡适等一代文化先驱,正是吸纳和借鉴了西方文化中的民主、自由、科学思想,才构建了他们的现代文化思想,实现了中国传统文化的现代转型。
这启示我们,文化发展应该()A.兼收并蓄,海纳百川B.弃古学西C.吸纳和借助西方文化D.大胆革新答案:A解析:“正是吸纳和借鉴了西方文化中的民主、自由、科学思想”,才“实现了中国传统文化的现代转型”,这说明文化创新应面向世界,博采众长。
9.在文化改革方面,我们不仅要充分肯定文化改革发展的新成果、新经验和新理论,也要继续坚持大力推动社会主义文化大发展大繁荣的新要求,我们必须以高度的文化自觉和文化自信,在文化改革发展上展现新作为、拓展新天地、打开新局面。
运用文化传承的相关知识,说明我们应该如何增强文化自觉与文化自信。
答案:(1)立足于社会实践,继承传统,推陈出新,保持和发展中华文化的民族个性。
(2)尊重文化多样性,面向世界,博采众长,加强不同民族文化的交流,不断扩大中华文化的国际影响力。
(3)在文化创新过程中,必须坚持正确方向,克服错误倾向。
既反对“守旧主义”和“封闭主义”,同时也反对“民族虚无主义”和“历史虚无主义”。
(4)坚持人民群众主体地位,发挥人民群众首创精神。
(5)不断推动文化内容形式、体制机制、传播手段等的创新。
能力提升1.唐代是我国古代最强盛的朝代之一,具有开放和包容的特点。
唐人以博大的胸怀接纳外来文化。
南亚的历法、语言,中亚的音乐和舞蹈,西亚和欧洲的医学、建筑艺术等,皆成为丰富唐文化的元素。
唐文化对外域文化的大规模吸收整合,不仅在中国文化史上,而且在世界文化史上均可称为成功范例。
据此可判断唐文化繁荣的原因有()①吸收外来先进文化进行民族文化的创新②在尊重中华民族传统文化的基础上,博采众长③与其他民族文化之间相互交流、借鉴和融合④社会实践是文化创新的源泉A.②③B.②③④C.①②③④D.①②③答案:D解析:唐文化对外域文化大规模吸收整合的过程是一个交流、借鉴、融合的过程,同时也是一个文化创新的过程,①②③均符合题意;④强调了社会实践对文化创新的作用,材料未体现。
2.★听到的是京腔京韵的侯宝林的相声,看到的却是卡通人物在说学逗唱;看到的是原汁原味的生旦净末丑的表演,听到的却是流行歌曲的韵律。
借助现代多媒体手段,相声、戏曲等传统文艺也逐渐被“90后”甚至“00后”所喜欢。
这些传统文艺的“创意转身”告诉我们()A.文化创新的立足点在于满足更多人的需要B.借助多媒体等现代工具就能实现文化创新C.文化创新不仅需要继承更需要融入时代元素D.文化创新需要注重面向世界、博采众长答案:C解析:借助现代多媒体手段,相声、戏曲实现了“创意转身”,说明文化创新不仅需要继承更需要融入时代元素,C项符合题意。
3.★作为中华民族的“国粹”,中国当代水墨画深植于当下的社会形态、文化思潮、视觉经验与心理诉求之中,成为反映中国当代艺术精神的重要类型。
新时代,随着文化交流的日益频繁、创作媒介的不断拓展,当代水墨画展现新的活力,走向更广阔的探索空间。
这说明推动当代水墨画健康发展需要()①反映社会变化,体现时代精神②吸收外国文化,植根于国际土壤③反对封闭守旧,不断革故鼎新④面向人民群众,满足人民需要A.①②B.①③C.②④D.③④答案:B解析:中国当代水墨画深植于当下的社会形态、文化思潮、视觉经验与心理诉求之中,成为反映中国当代艺术精神的重要类型。
这表明推动当代水墨画健康发展需要反映社会变化、体现时代精神,反对封闭守旧,不断革故鼎新,①③入选;②观点错误,学习吸收国外优秀文化时,要以我为主,为我所用,并要保持本民族文化特色;④与题意无关,不选。
故选B项。
4.“流水不腐,户枢不蠹。
”文化发展,犹如一条奔腾不息的大河,要使这条大河水道畅通,水清质美,就必须清理和维护好它的源与流;文化创新,则意味着要把握好当代文化与传统文化、民族文化与外来文化的关系。
要把握好这两组关系,就必须() ①固守本民族的传统文化,拒绝接受新文化和任何外来文化②反对“守旧主义”和“封闭主义”③推崇外来文化,根本否定传统文化④反对“民族虚无主义”和“历史虚无主义”A.①②B.③④C.①③D.②④答案:D5.材料一一座城市的发展如果只有现代建筑,没有文化底蕴,那一定是非常枯燥的,没有竞争力的。
事实上,在城市扩建与文化遗产的保护上往往会发生冲突。
有人认为:“发展是硬道理,文化遗产的保护应该为经济建设让路,而不应成为经济建设的‘包袱’”。
材料二在旧城改造中,保护传统建筑是一个无法回避且难以解决的问题。
很多地方采取“修旧如旧”的策略,通过改建翻新,使有历史意义的旧建筑外貌被保留下来,而内部装修则体现现代理念,满足群众生活和现代文明的需要。
(1)请你运用《文化生活》的相关知识评析材料一中的观点。
(2)结合材料二,从《文化生活》角度,说明在进行旧城改造时应如何在既保护传统文化的同时又加以创新。
答案:(1)①文化兴国运兴,文化强民族强。
文化作为一种精神力量,能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量,对社会发展和个人成长产生深刻的影响。
文化与经济相互影响、相互交融,文化生产力在现代经济总体格局中的作用越来越突出。
②文化遗产是一个国家和民族历史文化成就的重要标志,它不仅对于研究人类文明的演进具有重要意义,而且对于展现世界文化的多样性具有独特作用。
文化既是民族的,又是世界的,文化多样性是人类社会的基本特征,也是人类文明进步的重要动力。
(2)①一方面,不能离开传统文化,空谈文化创新。
一个民族和国家如果漠视对传统文化的批判性继承,就会失去文化创新的根基。
另一方面,体现时代精神,是文化创新的重要追求。
文化创新,表现在为传统文化注入时代精神的努力之中。
②在社会实践基础上,文化创新要“取其精华、去其糟粕”“推陈出新、革故鼎新”;要克服“守旧主义”和“封闭主义”、“民族虚无主义”和“历史虚无主义”的错误倾向。
解析:第(1)问,材料一中的观点认为文化遗产是“包袱”,这是错误的。
评析该观点,应从文化的社会作用及文化遗产的文化价值方面展开分析。
第(2)问涉及如何处理文化继承与文化创新的关系。
解答本问,不仅要答出如何处理文化继承与文化创新的关系,还要答出进行文化创新时应克服的错误倾向。