2019-2020年语文主题学习六年级下第一课
六年级语文下册第1课图文讲解
六年级语文下册第1课图文讲解知识点教材分析：本篇文章以时间为经线，以人们的活动为纬线结构全文。
作者先介绍北京的春节从腊月初旬就开始了：人们熬腊八粥、泡腊八蒜、购买年货、过小年……做好过春节的充分准备。
紧接着，详细描述过春节的三次高潮：除夕夜家家灯火通宵，鞭炮声日夜不绝，吃团圆饭、守岁；初一男人们外出拜年，女人们在家接待客人，小孩逛庙会；十五观花灯、放鞭炮、吃元宵。
最后写正月十九春节结束。
文中列举了大量的老北京过春节的习俗，情趣盎然，学生喜闻乐见。
全文内容安排有序，脉络清晰，衔接紧密，详略得当，推进自然。
语言表达朴实简洁，生动形象，耐人寻味，字里行间处处透出人们欢欢喜喜过春节的心情，反映出老北京人热爱生活，追求美好生活的心愿。
作者介绍：老舍（1899～1966）中国作家。
原名舒庆春，字舍予，北京人，满族。
1950年创作话剧《龙须沟》，获北京市人民政府授予的“人民艺术家”称号。
著述丰富，善于刻画市民阶层的生活和心理，同时也努力表现时代前进的步伐；文笔生动、幽默，富有浓郁的地方色彩。
主要作品有《离婚》《四世同堂》《骆驼祥子》等。
有《老舍全集》行世。
我会写：醋：陈醋米醋醋酸醋罐子饺：水饺饺子蒸饺煎饺拌：搅拌拌和凉拌拌嘴杂拌儿擦：摩擦擦眼擦洗擦黑擦肩而过眨：眨眼眨巴宵：元宵通宵宵禁春宵通宵达旦旦：元旦旦暮旦夕枕戈待旦燃：燃烧燃料自燃燃灯燃放戚：亲戚戚谊戚友哀戚休戚相关贩：贩卖小贩摊贩商贩贩夫摊：摆摊摊主摊子摊牌摊放摊点轿：轿子花轿抬轿轿车轿夫骆：骆驼驼：骆驼驼背驼绒驼峰浒：水浒《水浒传》形近字：醋（陈醋）酸（酸味）饺（饺子）校（学校）拌（搅拌）伴（陪伴）眨（眨眼）泛（泛舟）宵（元宵）霄（云霄）贩（贩卖）贬（贬低）摊（摆摊）滩（沙滩）轿（轿车）桥（大桥）驼（骆驼）鸵（鸵鸟）多音字：铺：pù店铺pū铺张看：kàn看见kān看守近义词：规矩——规则预备——准备充足——充裕热闹——喧闹娴熟——熟练各形各色——各式各样照常——照旧截然不同——迥然不同反义词：充足——短缺热闹——冷清间断——连续娴熟——生疏高潮——低谷淘气——乖巧理解词语：【杂拌儿】掺杂在一起的各种干果、果脯等【万象更新】一切事物或景象都变得面貌一新。
六年级下册第一课
六年级下册第一课在六年级下学期的第一课，我们将学习新的知识和技能。
本节课的内容主要涉及课文的阅读和理解，以及一些相关的练习和活动。
我们将通过阅读和讨论课文中的内容，来提高我们的理解能力和阅读技巧。
课文阅读和理解本节课的课文是《小松鼠和蚂蚁瓢虫》，以下是课文的内容：小松鼠和蚂蚁瓢虫是好朋友，它们住在一个美丽的森林里。
有一天，小松鼠发现了一棵大树上结满了美味的果子。
它马上跑去告诉蚂蚁瓢虫，两个好朋友决定一起采摘这些果子。
小松鼠和蚂蚁瓢虫开始忙碌地采摘果子，它们互相帮助，一起努力。
不一会儿，它们采摘了满满一筐的果子。
它们高兴地笑了起来，互相拥抱庆祝胜利。
第二天，小松鼠和蚂蚁瓢虫受到了其他森林动物的称赞，因为它们勤奋努力，成为了众人的榜样。
从那天起，小松鼠和蚂蚁瓢虫变得更加团结友爱，并一直保持努力的态度。
通过阅读以上课文，我们可以学到以下几点：1.友谊与合作：小松鼠和蚂蚁瓢虫是好朋友，它们相互帮助、合作，共同实现了采摘果子的目标。
这告诉我们友谊和合作的重要性。
2.勤奋与努力：小松鼠和蚂蚁瓢虫通过勤奋工作，得到了丰富的果实和其他动物的赞扬。
这说明只有通过努力，才能获得真正的成功和认可。
3.榜样的力量：小松鼠和蚂蚁瓢虫因为勤奋努力，成为了其他动物的榜样。
这说明我们每个人都可以成为他人学习的榜样，影响并帮助他人。
拓展练习和活动为了进一步巩固对课文的理解，并提高阅读和写作能力，我们将进行以下拓展练习和活动。
1. 阅读理解题请回答以下问题：1.小松鼠和蚂蚁瓢虫是什么关系？2.为什么小松鼠会告诉蚂蚁瓢虫有美味的果子？3.小松鼠和蚂蚁瓢虫是如何采摘果子的？4.小松鼠和蚂蚁瓢虫为什么得到了其他动物的称赞？2. 写作练习请把你自己的亲身经历或想象出的故事写下来，描述你和你的朋友们一起合作完成一项任务的情景。
你可以用以下问题作为写作的起点：1.合作的任务是什么？2.你和你的朋友们是如何合作的？3.最终的结果是怎样的？4.你们在合作的过程中有什么感受或收获？3. 分组讨论请分成小组，讨论以下问题：1.你认为友谊和合作对人们的生活有什么影响？2.你有过哪些关于友谊和合作的经历？3.你认为友谊和合作在哪些场景中非常重要？每个小组请派一位代表汇报讨论结果。
六年级下册语文第一课教案8篇
六年级下册语文第一课教案六年级下册语文第一课教案8篇作为一无名无私奉献的教育工作者，就有可能用到教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。
优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编为大家整理的六年级下册语文第一课教案，希望能够帮助到大家。
六年级下册语文第一课教案1教学目标1、会写本课“络、锤”等生字。
2、有感情地朗读课文，背诵课文。
默写《竹石》。
3、借助注释，理解诗句的意思，体会作者表达的思想感情，理解作者表达情感的方法——托物言志。
教学重难点1、理解诗歌所表达诗人的志向。
2、感受古诗的韵律美以及托物言志的表达方法。
课时安排3课时课前准备（分组准备）搜集边塞诗歌、郑板桥字画、于谦事迹。
教学过程第一课时一、创设情境，揭示课题。
亲爱的同学们，南宋民族英雄、爱国诗人文天祥在《过零丁洋》中留下“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的千古名句，他那大义凛然，宁死不屈的民族气节鼓舞了多少仁人志士。
自古以来，多少和他一样的爱国将士为了国家、为了民族，不怕牺牲、铁骨铮铮的民族气节让我们肃然起敬。
李贺、于谦、郑燮就是其中的几位，今天就让我们跟随他们的诗歌走近他们的内心世界！（板书：古诗三首）。
二、初读古诗，了解大意。
1、轻声读诗歌，扫清生字障碍。
请同学们轻声朗读三首诗歌，注意平翘舌“锤”“凿”的读音；注意多音字“燕”“劲”的读音。
2、借助工具书、注释理解词语在诗歌中的意思。
（4）指导朗读。
因为这是一首五言诗，所以节奏应为二三停顿。
节奏缓慢，体现出清冷而且悲凉的情感。
（5）生试说后总结。
平沙万里，在月光下像铺上一层白皑皑的霜雪。
连绵的燕山山岭上，一弯明月当空，如弯钩一般。
（6）出示“何当金络脑，快走踏清秋”同学们细细品读这两句诗，采用你喜欢感悟古诗的'方法和同桌之间讨论这两句诗的意思。
（7）总结诗意。
何时才能受到皇帝赏识，给我这匹骏马佩戴上黄金打造的辔头，让我在秋天的战场上驰骋，立下功劳呢？（8）指导朗读。
六年级语文下册第一课(6篇)
六年级语文下册第一课（6篇）京剧是中国的主要剧种之一，已有近两百年的历史。
它在徽剧、汉剧的基础上，吸收了昆曲、秦腔等一些剧种的优点和特长，逐渐演变。
徽剧于公元1790年(清乾隆五十五年)进入北京。
最早入京的徽剧团是安徽著名的“三清班”，其次是“四喜”、“合春”、“春台”，合称“徽州四班”。
徽州四班入京后，与昆曲、汉剧、歌阳、滦湾等剧种在京剧界融合了五六十年，演变成京剧。
京剧又称“皮黄”，由“西皮”和“黄儿”两种基本口音组成，但也唱一些地方小曲(如刘孜戏、吹戏)和昆曲。
京剧是一门集唱、唱、做、打、跳为一体的综合性表演艺术。
它以套路表演的方式叙述故事，刻画人物，表达各种思想感情。
京剧的角色严格分为七行，分别是生、旦、纯、端、丑、武、俗(龙秀)。
后来就属于四条线了，分别是生活，丹，纯洁，丑陋。
人物也有忠奸，美丑，善恶。
京剧自形成以来，涌现出了一大批优秀的演员，他们为京剧各方面的创新和发展做出了巨大贡献。
这些优秀的演员形成了许多有影响力的流派，如老盛谭鑫培、王桂芬、孙菊仙、王小农、王洪绶、刘鸿生等。
吴升、俞菊笙、李春来、黄岳山等。
；萧声程继先和德国？如、、、、梅兰芳、程、、颜惠生、尚晓云等。
；老丹·龚云甫、李多奎等。
；景觉何桂山、金秀山、邱桂贤、金少山等。
；小丑肖长华、傅小山等。
；音乐家孙、、梅兰田、等。
；药店有杭、白等。
京剧才是真正的国粹！今天是开学第一天。
操场上的开学典礼结束后，我们去教室上课。
第一课是语文课。
新来的语文老师没有直接给我们讲课文，而是像博老师一样，让同学们分享一些暑假里的趣事！看着程先生，突然想起了博先生。
我跟我妈说，如果博老师在，我就敢站在讲台上跟同学分享我的暑假趣事，但是我现在跟程老师不是很熟！晚上，我听写了一段话，让妈妈带给博老师:波小姐，你没事吧？我们团队已经从学习责任班提升到思考责任班了。
虽然我们集体没有你，但在新老师程老师的带领下，我们都会取得更大的进步。
我们会带着D2的歌声来找你，我们永远是一家人！我也会继续学好语文，争取免试，争取三好学生的评价。
六年级下册语文第一课
六年级下册语文第一课课文导读本篇课文是六年级下册语文的第一课，主要讲述了一个关于原创作品的故事。
通过本课文的学习，我们可以了解到创作的重要性以及原创作品的魅力所在。
课文分析标题：《我的作品》这个标题直接点明了本课文的主题——作品。
通过这个标题，读者可以直接了解到本文将要讲述一个关于作品的故事。
内容概述本篇课文是一篇记叙文，讲述了一个六年级学生小刚的故事。
小刚是一个热爱写作的孩子，他经常创作一些小说和诗歌。
一天，小刚在班上展示了他的一篇小说，引起了全班同学的兴趣和好评。
小刚非常自豪和高兴，他决定再接再厉，继续创作更多的作品，希望能够成为一名作家。
主题思想通过这个故事，本课文主要传达了以下几个主题思想：1.创作的重要性：小刚在课文中通过创作来表达情感和思想，这不仅是释放内心的一种方式，也是表达自己独特的个性和才华的途径。
2.原创作品的价值：小刚的作品得到了同学们的赞赏和认可，这展示了原创作品的独特魅力和价值所在。
3.追随梦想：小刚决定保持创作的热情，继续追求自己的梦想，成为一名作家。
教育意义本课文的教育意义在于鼓励学生尝试创作，培养他们的创造力和写作能力。
同时，教育学生为自己的梦想而努力奋斗，并且相信自己的能力和才华。
学习目标通过学习本课文，学生应达到以下几个学习目标：1.了解作品的定义和创作的重要性；2.掌握记叙文的基本写作技巧；3.培养学生的写作兴趣和创造力；4.鼓励学生追随自己的梦想，并相信自己的能力。
教学方法1.导读：通过简单的导读，引发学生对作品和创作的兴趣。
2.阅读理解：让学生阅读课文，并回答相关问题，检查对课文内容的理解。
3.课堂讨论：组织学生进行小组讨论，分享自己对创作和作品的看法和体会。
4.写作实践：让学生进行写作练习，创作自己的作品，并与同学分享。
5.总结归纳：引导学生总结本课文的主题和教育意义。
总结通过学习六年级下册语文第一课《我的作品》，学生可以在阅读中感受到创作的乐趣，并了解到创作作品的价值和重要性。
六年级语文下册第一课讲解
六年级语文下册第一课讲解
六年级语文下册第一课《文言文二则》是两篇经典的文言文短文，分别是《学弈》和《两小儿辩日》。
《学弈》这篇文言文讲述了一个学习下棋的故事。
故事中，有两个人同时向一位大师学习下棋。
其中一个人专心致志，认真听讲，不断练习；另一个人则心不在焉，总是想着其他事情。
最后，专心学习的人成为了高手，而心不在焉的人仍然没有什么进步。
这个故事告诉我们，学习需要专心致志，不能三心二意，只有认真投入才能取得好成绩。
《两小儿辩日》这篇文言文讲述的是两个小孩在争论太阳的大小和距离。
他们各执己见，最终无法达成一致。
这个故事告诉我们，有时候人们对于同一个问题可能会有不同的看法和观点，我们应该尊重他人的意见，并从中学习和借鉴。
同时，这个故事也展示了孩子们天真无邪、好奇探索的精神。
在学习这两篇文言文时，要注意以下几个要点：
1. 理解文章大意：要认真阅读课文，借助注释和工具书理解文章的基本内容和主旨。
2. 学习重点实词：掌握课文中的重点实词，如“弈”、“诲”、“俱”、“援”等，理解它们的意义和用法。
3. 熟读背诵：通过熟读和背诵课文，培养文言文的语感和对文言文的感知能力。
4. 拓展阅读：可以阅读一些相关的文言文短文，了解更多的古代文化和思想。
希望这些讲解能帮助你更好地理解和学习六年级语文下册第一课《文言文二则》。
部编人教版2019-2020学年六年级语文第二学期第一单元教案(含教学反思)
教学目标：1.会写“醋、饺”等15个字,会写“腊月、展览”等35个词语。
2.有感情地朗读课文,了解老北京春节的习俗,感受节日的热闹气氛,理解节日习俗中的民族文明和传统文化。
3.揣摩文章的表达顺序,体会作者是如何详写主要部分的,了解详写、略写的好处。
教学中难点：有感情地朗读课文,了解老北京春节的习俗,感受节日的热闹气氛,理解节日习俗中的民族文明和传统文化。
教学过程- 第一课时 -一、情境导入,激发兴趣。
1.同学们,你们喜欢过春节吗?说说理由。
(唤起学生对春节时热闹喜庆气氛的回忆。
)2.板书课题,交流作者信息。
3.导入新课:现在,我们就跟随作家老舍走进老北京,过一个“京味儿”十足的春节,感受独特的民风民俗和魅力十足的年文化。
二、初读课文,扫清字词障碍。
1.提出读书要求:朗读课文,小组内合作认读本课生字、新词。
2.指名读生字、新词。
着重指导:正．(zhēng)月掺和．．(chān huo)3.指导书写课后方格中的字。
着重分析指导“醋、宵、戚、骆、驼、浒”,并且在黑板上的方格中示范。
三、再读课文,整体感知。
1.默读课文,说一说这篇课文写了什么内容。
(老北京过春节的情景。
)2.再默读课文,想一想:按照老规矩,北京人是怎么过春节的?自读课文,然后小组讨论,完成下表。
续表3.学生汇报。
4.北京的春节从腊月初旬开始,直到正月十九才结束。
本文都提到了哪些日子?哪些日子写得详细呢?再讨论一下这样写的好处。
(本文提到的日子有:腊八、腊月二十三、除夕、元旦<正月初一>、正月初六、元宵节、正月十九等。
详细写腊八、腊月二十三、除夕、元旦<正月初一>、元宵节。
这样写的好处:重点突出、详略得当、主次分明,能够使读者对北京人过春节的风俗习惯有更深刻的了解。
)四、交流探讨,感受年味。
1.春节是我国最重要的传统节日,北京人过得是这样热闹、开心,文章字里行间都弥漫着浓浓的年味。
选择春节中你印象最深的一个日子,反复读一读,说说能品出年的什么味道,在空白处做批注。
语文六年级下册第一课教案(优秀6篇)
语文六年级下册第一课教案（优秀6篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2、现代散文大家朱自清的《匆匆》表达了作者对时光飞逝的（），渗透着（）意识。
3、林清玄的散文《桃花心木》通过作者与种树人的交谈，（），说明人的（）的考验，学会（）。
4、赵丽宏的散文《顶碗少年》，描写了（）的杂技表演，蕴含着（）的哲理。
2019-2020年语文主题学习六年级下第一课
学习主题
“感悟生活”
第1课时
主备人
课时教学内容：第一单元字词认写
课型
单元整体认读课
课时教学目标：
学习本单元的四篇课文
预习目标
1.认识本单元的8个生字，初步理解由生字组成的词语。
2.能正确、流利地朗读课文。
3.初步把握文章的主要内容，能提出自己的疑问，初步体会文章表达的思想感情。
4.培养学生的自学能力。
教学重点、难点：
1.认识本单元的8个生字，初步理解由生字组成的词语。
2.能正确、流利地朗读课文。
3.初步把握文章的主要内容，能提出自己的疑问，初步体会文章表达的思想感情。
课时教学准备：
单元预习卡
预习作业设计
板书设计
1、边读课文边画出生字词、读准字音。（方法：借助拼音或查字典）
1、学生齐读。
2、小组内自读
四、读课文
出示要求：
1、同桌用一本书轮读课文，每人读一段，要求读正确读流利。
2、小组合作把自己认读的最好的文章读给小组同学听。
五、学写字：
1、出示本单元要求书写的字：秧番锻雅勃挪蒸萎
正确读出字音，齐读指名读
你发现了什么？（前几个是左右结构后两个是上下结构）
2、写的要求：
对照课本或导航卡上的字练习书写，要求写的端正、规范
2、完成预习卡。
三：词语检查：
出示本单元词语：
学奕、鸿鹄缴而盘盂萦绕一摞愧疚肩胛瘙痒窈窕附庸游丝哲理
爱憎秽物纽扣蘸药渺小鼻涕徘徊挪移蒸融插秧枯萎汲水
薄弱惊羡慌乱喧哗锻炼机敏艰难冒险英俊幅度赤裸裸
头涔涔泪潸潸伶伶俐俐语重心长优雅自在勃勃生机沧沧凉凉
座无虚席惊心动魄不知所措无缘无故养尊处优意想不到狂风暴雨专心致志
2、完成预习卡。
课件出示课题
教
学
过
程
设
计
主备人教学设计
一、以“感悟生活”为话题，导入本单元学习
一滴露珠可以折射太阳的光辉，一片绿叶可以显示大地的生机然而平凡的小事，常常使人有所感悟，收到启发，让我们走进本组课文，看看作者们是如何感悟生活，获得人生启示的吧。
二、自主预习环节：
出示本课自读要求：
1、边读课文边画出生字词、读准字音。（方法：借助拼音或查字典）
5、丰子恺先生的散文《手指》更是以（）的语言，描写了五根手指的（），各有长短，阐明（）的道理。