【名师课件】冀教版四年级上册数学 5.3 2、3、5的倍数特征
易错提醒
判断:个位上是3、6、9的数
都是3的倍数。 ( √ )
判断:个位上是3、6、9的数
都是3的倍数。 ( × )
学以致用
是2的倍数的画○，是3 的倍数的画△。
学以致用
把5的倍数涂上黄色。
5的倍数有什么 特点呢？
学以致用
在下面 □里填上一个数字,使这 个数是3的倍数。
4□2 1□0 2 80□1
(1)258、285、528、582、825、852 (2)20、50、80
典题精讲
下面的数哪些是3的倍数? 369 469 236 539 673
典题精讲
解题思路：
把每个数的个位、十位和百位上的数字 相加，看所得的和是不是3的倍数，如果和 是3的倍数，这个数就是3的倍数。
典题精讲
正确解答：
369是3的倍数。
3□0 42 290□1 674□1
学以致用
他们的说法对吗？
同时是2、3的倍数一 定是6的倍数。
√
个位上是3、6、9的数 一定是3的倍数。
×
3的倍数一定是奇数。
×
学以致用
哪一种盒子正好能装完呢?
3块的和5块的都可以正好装完。
课堂小结
你学会了哪 些知识？
判断一个数是 不是3的倍数,就 看这个数各数位 上的数字之和是 不是3的倍数。
数,分别把个位、十位上的数相加,并
把和填在下表中。
12 15 18 21 24 27 30 33 3639 4245 48 3 6 9 3 6 9 3 6 9 12 6 9 12
你发现了什么？
个位和十位上的 数相加，和都是3 的倍数。
一个数各数位上的数字之和是3的倍数, 这个数一定是3的倍数。
典题精讲
用蓝笔圈出来。
探索新知
5的倍数，个位上 不是0就是5。
5的倍数和2的倍数有什 么特征？
2的倍数，个 位上是0、2、4、 6、8。
2的倍数都是偶数。
个位上是0的数既是2 的倍数也是5的倍数。
情景导入2 (1)根据数位表中的小棒数,完成右面
的表。
摆出的数 用小棒的根数 是不是3的倍数12来自3√21
3
√
用下面的数字卡片,按要求组数。
(1)写出组成的数是3的倍数的三位数。 (2) 写出组成的数既是2的倍数,又是5的倍 数的两位数。
典题精讲
解题思路：
3的倍数的特征:各个数位上的数字之和 是3的倍数。组成的数的最高位上的数字 不能为0。既是2的倍数又是5的倍数的数, 个位上的数字是0。
典题精讲
正确解答：
22
4
✕
24
6
√
36
9
√
43
7
×
57
12
√
探索新知
观察上面的结果,你发现小棒 的根数与3的倍数有什么关系?
十位上的根数加上个 位上的根数的和是3、6 、9、12时,摆出的数是3 的倍数。
个位上、十位上小 棒的根数的和是3的 倍数,这个数就是3 的倍数。
探索新知 (2)从10~50自然数中找出3的所有倍
1. 5的倍数的特征:个位上是0或5的数。2的倍数的特 征:个位上是0、2、4、6、8的数。个位上是0的数既 是2的倍数也是5的倍数。
2. 3的倍数的特征:一个数各数位上的数字之和是3的 倍数,这个数一定是3的倍数。
贴近教学 服务师生 方便老师
冀教版
四年级 数学 上册
第5单元 倍数和因数
3 2、3、5的倍数特征
学习目标
1.掌握2、3、5的倍数的特征。 2.知道同时是2、3、5的倍数的特征。
3.会判断一个数是不是2、3、5的 倍数。
情景导入1 在1~100的自然数中,找出5的所有倍
数,用红笔圈出来;找出2的所有倍数,
易错提醒
判断:个位上是3、6、9的数
都是3的倍数。 ( √ )
易错提醒
错解分析：
错误解答错在没有掌握3的倍数特征。个位上是 3、6、9的数不一定是3的倍数,如19就不是3的倍数, 只有各个数位上数字的和是3的倍数,这个数才是3的 倍数。如123这个数的各个数位上数字之和是 1+2+3=6,6是3的倍数,所以123是3的倍数。各个数 位上的数字之和是指这个数所有数位上的数字相加 求和。
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四年级上册数学课件《2、5的倍数的特征》冀教版 (共21张PPT)
一个数既是2的倍数，又是5 的倍数，这个数有什么特征？
个位上是0。
1
5
2
43
是2的倍数的最小的三位数是（100）。
一辆自行车的价格在350—360 之间，是5的倍数，自行车的价钱是 （355）。
一辆自行车的价格在350—360 之间，是5的倍数，自行车的价钱是 （355）。
一本30页的画册，翻开后看到两个 页码，其中，有一页的页码既是2的倍数， 又是5的倍数。想一想：翻开的可能是哪 两页？
5的倍数的特征：个位上是0或5。
2的倍数的特征： 个位上是0、2、4、6、8。
在百数表中找出2的倍数，并用蓝笔圈起来。
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100
10页和11页
20页和21页
在下面的数字卡片中选出三 张，按要求组三位数。
650 7
2的倍数： 5的倍数：
课后作业： 完成课后练习第一题。
冀教版四年级上册
《2、5倍数的特征》
在百数表中找出5的倍数，并用红笔圈起来。
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100
四年级上册数学课件-5.3.2 3的倍数的特征 ｜冀教版 (共14张PPT)优秀课件PPT
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一个数是3的倍数，它的个位和十位的数 的和也是3的倍数。
3的倍数的特征
• 一个数各数位上的数的和是3的倍数，这个 数一定是3的倍数
1.先说一说求出的车轮数有什么特征，再填表。 9 12 21 30 45 54 63 78
6
√
9
√
43
7
×
57
12
√
6
√
9
√
43
7
×
57
12
√
观察上面的结果，你发现了小棒的根数与 3的倍数有什么关系？
6
√
9
√
43
7
×
57
12
√
小棒的根数是3的倍数，这个数也是3的倍数
（2）从10 ～50自然数中找出3的所有倍数，分 别把个位、十位上的数相加，并把和填在下表 中。
18 21 24 27 30 33 36 39 42 45 48 9 3 6 9 3 6 9 12 6 9 8215
92、643、8215不是3的倍数 729、1029是3的倍数
1.一个数同时是2、3的倍数，这个数有 什么特征？
这个数是偶数，且这个数各个数位 上的数的和是3的倍数
2.一个数同时是3、5的倍数，这个数有 什么特征？
个位是0或5的数，且这个数各数位
用微笑告诉别人，今天的我，比昨天更强。瀑布跨过险峻陡壁时，才显得格外雄伟壮观。勤奋可以弥补聪明的不足，但聪明无法弥补懒惰的缺陷。孤独是 每个强者必须经历的坎。有时候，坚持了你最不想干的事情之后，会得到你最想要的东西。生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。只有经历人生 的种种磨难，才能悟出人生的价值。没有比人更高的山，没有比脚更长的路学会坚强，做一只沙漠中永不哭泣的骆驼！一个人没有钱并不一定就穷，但没 有梦想那就穷定了。困难像弹簧，你强它就弱，你弱它就强。炫丽的彩虹，永远都在雨过天晴后。没有人能令你失望，除了你自己人生舞台的大幕随时都 可能拉开，关键是你愿意表演，还是选择躲避。能把在面前行走的机会抓住的人，十有八九都会成功。再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双 脚也无法到达。有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。我成功因为我志在成功！再冷的石头，坐上三年也会暖。平凡的脚步也可以走完伟大的行程。 有福之人是那些抱有美好的企盼从而灵魂得到真正满足的人。如果我们都去做自己能力做得到的事，我们真会叫自己大吃一惊。只有不断找寻机会的人才 会及时把握机会。人之所以平凡，在于无法超越自己。无论才能知识多么卓著，如果缺乏热情，则无异纸上画饼充饥，无补于事。你可以选择这样的“三 心二意”：信心恒心决心；创意乐意。驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。如果一个人不知道他要驶向哪个码头， 那么任何风都不会是顺风。行动是理想最高贵的表达。你既然认准一条道路，何必去打听要走多久。勇气是控制恐惧心理，而不是心里毫无恐惧。不举步， 越不过栅栏；不迈腿，登不上高山。不知道明天干什么的人是不幸的！智者的梦再美，也不如愚人实干的脚印不要让安逸盗取我们的生命力。别人只能给 你指路，而不能帮你走路，自己的人生路，还需要自己走。勤奋可以弥补聪明的不足，但聪明无法弥补懒惰的缺陷。后悔是一种耗费精神的情绪，后悔是 比损失更大的损失，比错误更大的错误，所以，不要后悔！复杂的事情要简单做，简单的事情要认真做，认真的事情要重复做，重复的事情要创造性地做。 只有那些能耐心把简单事做得完美的人，才能获得做好困难事的本领。生活就像在飙车，越快越刺激，相反，越慢越枯燥无味。人生的含义是什么，是奋 斗。奋斗的动力是什么，是成功。决不能放弃，世界上没有失败，只有放弃。未跌过未识做人，不会哭未算幸运。人生就像赛跑，不在乎你是否第一个到 达终点，而在乎你有没有跑完全程。累了，就要休息，休息好了之后，把所的都忘掉，重新开始！人生苦短，行走在人生路上，总会有许多得失和起落。 人生离不开选择，少不了抉择，但选是累人的，择是费人的。坦然接受生活给你的馈赠吧，不管是好的还是坏的。现在很痛苦，等过阵子回头看看，会发 现其实那都不算事。要先把手放开，才抓得住精彩旳未来。可以爱，可以恨，不可以漫不经心。我比别人知道得多，不过是我知道自己的无知。你若不想 做，会找一个或无数个借口；你若想做，会想一个或无数个办法。见时间的离开，我在某年某月醒过来，飞过一片时间海，我们也常在爱情里受伤害。1、 只有在开水里，茶叶才能展开生命浓郁的香气。人生就像奔腾的江水，没有岛屿与暗礁，就难以激起美丽的浪花。别人能做到的事，我一定也能做到。不 要浪费你的生命，在你一定会后悔的地方上。逆境中，力挽狂澜使强者更强，随波逐流使弱者更弱。凉风把枫叶吹红，冷言让强者成熟。努力不不一定成 功，不努力一定不成功。永远不抱怨，一切靠自己。人生最大的改变就是去做自己害怕的事情。每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的 路。社会上要想分出层次，只有一个办法，那就是竞争，你必须努力，否则结局就是被压在社会的底层。后悔是一种耗费精神的情绪后悔是比损失更大的 损失，比错误更大的错误所以不要后悔。每个人都有潜在的能量，只是很容易:被习惯所掩盖，被时间所迷离,被惰性所消磨。与其临渊羡鱼，不如退而结网。 生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。世界会向那些有目标和远见的人让路。不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不 能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。赚钱之道很多，但是 找不到赚钱的种子，便成不了事业家。最有效的资本是我们的信誉，它小时不停为我们工作。销售世界上第一号的产品——不是汽车，而是自己。在你成
2、5倍数的特征(课件)-2024-2025学年四年级上册数学冀教版
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说一说你是怎么找的。
找几的倍数就用几分 别乘1、2、3、4……
议一议 5的倍数有什么特征？
个位上是0
练一练
25 40 65 95 110 130 145
练一练
一本30页的画册，翻开后看到两个页码，其中，有一个既 是2的倍数，又是5的倍数。想一想：翻开的可能是哪两页?
既是2的倍数，又是5的倍数，这个数 个位上的数一定是0。因此，翻开的 可能是10页和11页或20页和21页。
练一练 在下面的数字卡片中选出三张，按要求组三位数。
谢谢观看
6
5
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（1）2的倍数： 650,670,560,570,750,760,506,706,576,756 （2）5的倍数： 650,670,560,570,750,760,605,675,705,765
小结
1. 5的倍数的特征:个位上是0或5的数。 2. 2的倍数的特征:个位上是0、2、4、6、8的数。 3. 个位上是0的数既是2的倍数也是5的倍数。
2016-2017年新冀教版数学四年级上册《2、3、5的倍数特征》(精品课件)
请 找 出 5 的 倍 数 ！
活动探究
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个位上是0或 5的数，是5 的倍数。
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2的倍数 叫做偶数， 不是2的 倍数叫奇 数。
活动探究
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四年级上册数学课件-5.3--2.3.5的倍数的特征 ▎冀教版(2014秋) (共19张PPT)
请同学们观察各位上的数字和， 你有什么发现吗？到底什么样的数 才是3的倍数？你能大胆地进行猜 想吗？
现在谁能归纳一下3的倍数有什 么特征呢？
一个数各个数位上数字之和 是3的倍数，这个数就一定是 3的倍数。
一个数各个数位上数字之 和是3的倍数，这个数就一定 是3的倍数。
谁能任举一例子并说明具 体的验证方法？
在用数字组数的过程中 ①数字排列的顺序变了； ②组成数的大小变了； ③组数用的卡片上的数字没变； ④卡片上的数字和没变。
① 3、4、8；数字和 3+4+8=15 ② 2、4、7；数字和 2+4+7=13 ③ 1、8、9；数字和 1+8+9=18 ④ 0、3、5。 数字和 0+3+5=8
① 4□
填 2、5、8
② 3□5
③ 12□
④ □12
填 1、4、7 填 0、3、6、9 填 3、6、9
他们的说法对吗？
同时是2、3的倍数一定是6的倍数。√个位上是3、6、9的数
一定是3的倍数。
×
3的倍数一定是奇数。
×
第三关：从3、0、4、5这四个数字中，选出两 个数字组成一个两位数，分别满足以下条件：
在百数表中圈出3的倍数
组 内 讨 论 你 有 什 么 发 现 ？
让我们在组数的过程中再深入研 究一下3的倍数的特征。
① 3、4、8； ② 2、4、7； ③ 1、8、9； ④ 0、3、5。
小组合作要求：每两小组选择一组卡片，先写出能组 成的三位数，并试算一下每个数是否是3的倍数，再讨 论：在用数字组数的过程中，什么变了，什么没变？
8013506
生活中的数学
现在谁能归纳一下3的倍数有什 么特征呢？
一个数各个数位上数字之和 是3的倍数，这个数就一定是 3的倍数。
一个数各个数位上数字之 和是3的倍数，这个数就一定 是3的倍数。
谁能任举一例子并说明具 体的验证方法？
在用数字组数的过程中 ①数字排列的顺序变了； ②组成数的大小变了； ③组数用的卡片上的数字没变； ④卡片上的数字和没变。
① 3、4、8；数字和 3+4+8=15 ② 2、4、7；数字和 2+4+7=13 ③ 1、8、9；数字和 1+8+9=18 ④ 0、3、5。 数字和 0+3+5=8
① 4□
填 2、5、8
② 3□5
③ 12□
④ □12
填 1、4、7 填 0、3、6、9 填 3、6、9
他们的说法对吗？
同时是2、3的倍数一定是6的倍数。√个位上是3、6、9的数
一定是3的倍数。
×
3的倍数一定是奇数。
×
第三关：从3、0、4、5这四个数字中，选出两 个数字组成一个两位数，分别满足以下条件：
在百数表中圈出3的倍数
组 内 讨 论 你 有 什 么 发 现 ？
让我们在组数的过程中再深入研 究一下3的倍数的特征。
① 3、4、8； ② 2、4、7； ③ 1、8、9； ④ 0、3、5。
小组合作要求：每两小组选择一组卡片，先写出能组 成的三位数，并试算一下每个数是否是3的倍数，再讨 论：在用数字组数的过程中，什么变了，什么没变？
8013506
生活中的数学
冀教版数学四年级上册《2和3和5的倍数特征》课件
找一找. 27 45
65 102
147
96
3的倍数
5的倍数
用哪一种盒子能 正好装完？
本节课我们主要学习了2、3、 5的倍数特征。同学们掌握的 怎么样？现在请同学们在自己 的练习纸上写出2、3、5的倍 数的特征，并举例说明。看谁 写的又快又好！
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请 找 出 3 的 倍 数 ！
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3 的 倍 数 有 什 么 特 点 ？
你 能 找 出 9 的 倍 数 吗 ？
99 100
3×1=3 3×2=6 3×3=9 3×4=12 3×5=15 3×6=18 3×7=21
冀教版四年级上册《3 2,3,5的倍数的特征(1)》课件(市一等奖)
3. 2和5的倍数特征：个位上是0的数。
4. 判断一个自然数是否是2的倍数，只要看这个 数的个位上是否是0、2、4、6、8；判断一个自然 数是否是5的倍数，就看这个数的个位上是否是0或 5。
巩固练习
1.先说一说求出的花瓣数有什么特征，再填表。 25 40 65 95 110 130 145
巩固练习
巩固练习
3.一本30页的画册，翻开后看到两个页码，期中， 有一个既是2的倍数，又是5的倍数。想一出三张，按要求组三位数。
（1）2的倍数： 560 650 570 750 670 760 506 706 576 756
（2）5的倍数： 560 650 570 750 670 760 605 705 675 765
4 8 12 16 20 24 28 32 36
40 44 48
4的倍数
6 12 18 24 36 42 48
6的倍数
在1～100的自然数中，找出5的所有倍数，用红笔 圈出来；找出2的所有倍数，用紫笔圈出来。
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100
课堂小结，畅谈收获
这节课你有什么新 的收获？
冀教版小学数学四年级上册5.3 2、3、5的倍数特征课件
个位上、十位上小 棒的根数的和是3的 倍数,这个数就是3 的倍数。
冀教版小学数学4年
小初高题库
8
探索新知 (2)从10~50自然数中找出3的所有倍
数,分别把个位、十位上的数相加,并
把和填在下表中。
12 15 18 21 24 27 30 33 3639 4245 48 3 6 9 3 6 9 3 6 9 12 6 9 12
小初高题库
10
典题精讲
解题思路：
3的倍数的特征:各个数位上的数字之和 是3的倍数。组成的数的最高位上的数字 不能为0。既是2的倍数又是5的倍数的数, 个位上的数字是0。
冀教版小学数学4年
小初高题库
11
典题精讲
正确解答：
(1)258、285、528、582、825、852 (2)20、50、80
冀教版小学数学4年
×
冀教版小学数学4年
小初高题库
22
学以致用
哪一种盒子正好能装完呢?
3块的和5块的都可以正好装完。
冀教版小学数学4？
判断一个数是 不是3的倍数,就 看这个数各数位 上的数字之和是 不是3的倍数。
1. 5的倍数的特征:个位上是0或5的数。2的倍数的特 征:个位上是0、2、4、6、8的数。个位上是0的数既 是2的倍数也是5的倍数。
369是3的倍数。
冀教版小学数学4年
小初高题库
15
易错提醒
判断:个位上是3、6、9的数
都是3的倍数。 ( √ )
冀教版小学数学4年
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16
易错提醒
错解分析：
错误解答错在没有掌握3的倍数特征。个位上是 3、6、9的数不一定是3的倍数,如19就不是3的倍数, 只有各个数位上数字的和是3的倍数,这个数才是3的 倍数。如123这个数的各个数位上数字之和是 1+2+3=6,6是3的倍数,所以123是3的倍数。各个数 位上的数字之和是指这个数所有数位上的数字相加 求和。
冀教版小学数学4年
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8
探索新知 (2)从10~50自然数中找出3的所有倍
数,分别把个位、十位上的数相加,并
把和填在下表中。
12 15 18 21 24 27 30 33 3639 4245 48 3 6 9 3 6 9 3 6 9 12 6 9 12
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10
典题精讲
解题思路：
3的倍数的特征:各个数位上的数字之和 是3的倍数。组成的数的最高位上的数字 不能为0。既是2的倍数又是5的倍数的数, 个位上的数字是0。
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11
典题精讲
正确解答：
(1)258、285、528、582、825、852 (2)20、50、80
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×
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22
学以致用
哪一种盒子正好能装完呢?
3块的和5块的都可以正好装完。
冀教版小学数学4？
判断一个数是 不是3的倍数,就 看这个数各数位 上的数字之和是 不是3的倍数。
1. 5的倍数的特征:个位上是0或5的数。2的倍数的特 征:个位上是0、2、4、6、8的数。个位上是0的数既 是2的倍数也是5的倍数。
369是3的倍数。
冀教版小学数学4年
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15
易错提醒
判断:个位上是3、6、9的数
都是3的倍数。 ( √ )
冀教版小学数学4年
小初高题库
16
易错提醒
错解分析：
错误解答错在没有掌握3的倍数特征。个位上是 3、6、9的数不一定是3的倍数,如19就不是3的倍数, 只有各个数位上数字的和是3的倍数,这个数才是3的 倍数。如123这个数的各个数位上数字之和是 1+2+3=6,6是3的倍数,所以123是3的倍数。各个数 位上的数字之和是指这个数所有数位上的数字相加 求和。
四年级上册数学课件-5.3 2、5的倍数的特征｜冀教版 (共14张PPT)
红
绿
停
行
人
人
行
行
道
道
在1~100的自然数中，找出2的所有倍数，用绿笔画出。
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90
81 82 83 84 855 86 87 88 89 900
91 92 93 94 955 96 97 98 99 100
真是没5又有想 到是你2的们能 倍做数出你来呀！
们找得 到吗？
1、5的倍数有什么特征？
答：5 的倍数，个位上不是5就是0。
2、2的倍数有什么特征？
答：2的倍数，个位上是0、2、4、 6、或8。（也就是说2的倍数都是偶数。 不是2的倍数，就是奇数）
唉~唉~
嘿~·~嘿~~ 喜羊羊服了吧！ 不是我笨，而 是四年级的学 生太聪明了！ 我俩再考考他 们这一节课学
了些什么？
小结
一、学生自己谈收获？ 二、归纳本课知识点。
1、个位上是1、3、5、7、9的数是奇 数（单数）
2、 个位上是0、2、4、6、8的数是偶 数（双数）
3、 个位上是0、2、4、6、8的数是2 的倍数。
别看我平时比 较懒散，做题 我可比你强！ 嘻嘻······你们 先说吧!
绿
停
行
人
人
行
行
道
道
在1~100的自然数中，找出2的所有倍数，用绿笔画出。
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90
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真是没5又有想 到是你2的们能 倍做数出你来呀！
们找得 到吗？
1、5的倍数有什么特征？
答：5 的倍数，个位上不是5就是0。
2、2的倍数有什么特征？
答：2的倍数，个位上是0、2、4、 6、或8。（也就是说2的倍数都是偶数。 不是2的倍数，就是奇数）
唉~唉~
嘿~·~嘿~~ 喜羊羊服了吧！ 不是我笨，而 是四年级的学 生太聪明了！ 我俩再考考他 们这一节课学
了些什么？
小结
一、学生自己谈收获？ 二、归纳本课知识点。
1、个位上是1、3、5、7、9的数是奇 数（单数）
2、 个位上是0、2、4、6、8的数是偶 数（双数）
3、 个位上是0、2、4、6、8的数是2 的倍数。
别看我平时比 较懒散，做题 我可比你强！ 嘻嘻······你们 先说吧!
四年级上册数学课件5.325的倍数的特征冀教版共16张PPT
自然数中，是2的倍数的数叫做偶数（0也是偶 数），不是2的倍数的数叫做奇数。
自然数
奇数
不能被2整除的数，个位上是1， 3，5，7，9。
Hale Waihona Puke 偶数能被2整除的数，个位上是0， 2，4，6，8。
考考你
最小的偶数是几？有没有最大的偶数？ 最小的偶数是0，没有最大的偶数。
最小的奇数是几？有没有最大的奇数？ 最小的奇数是1，没有最大的奇数。
65
287
5的倍数
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100
下列数中，哪些是奇数，哪些是偶数?
33 98 355 988
0 123
3 678 8 089 1 000 655 5 656 881
奇数: 33、355、123、8 089、655、881。 偶数: 98、988、0、3 678、1 000、5 656。
给2的倍数涂上绿色。
153
19
36
78
48 104
个位上是0或是5 的数都是5的倍数
1. 下面哪些数是 2 的倍数? 哪些数是 5 的倍数? 哪些数既是 2 的倍数也是 5 的倍数?