部编版《绝句》精美版1

合集下载

三年级下册语文课件-1《古诗三首》-《绝句》 人教部编版

三年级下册语文课件-1《古诗三首》-《绝句》 人教部编版
1《绝句》
统编版 三年级下册
新知导入
学习目标 1、正确、流利、有感情地朗读古诗,背诵古诗。 2.理解诗句,想象古诗描绘的画面,体会诗歌表达 的情感。 3.通过诵读古诗,感受春天里大自然界中万物复苏, 和谐美好的景象。
新知导入
朗读诗歌
注意节奏,难读的地方多读几遍。
教师范读 学生齐读
绝句 唐 杜甫
迟日|江山|丽,
新知讲解
迟日江山丽 春风花草香
赏析:诗人以“迟日”领起全篇,突出了春天阳 光和煦、万物欣欣向荣的特点,并使诗中描写的 物象组合为一体,构成一幅明丽和谐、立体的春 景图。
新知讲解 这里指泥土变湿 软。
泥融飞燕子
诗意:燕子衔着湿润的春泥忙着筑巢。
新知讲解
一种鸟,常在水边 嬉戏,雄鸟与雌鸟 常结对生活。
沙暖睡鸳鸯
诗意:暖和的沙子上睡着成双成对的鸳鸯。
新知讲解
泥融飞燕子 沙暖睡鸳鸯
赏析:“泥融”“沙暖”呼应“迟日”,用“飞”和 “睡”分别描摹燕子与鸳鸯,一上一下、一动一静、一 忙一闲,相映成趣。
新知讲解
绝句
[唐] 杜甫
迟日江山丽,春风花草香。 泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。
赏析:这首五言绝句,意境明丽悠远,格调清新。全 诗对仗工整,但又自然流畅,毫不雕琢;描摹景物清丽 雅致,浑然天成,给人别具一格的感受。
1、不要做刺猬,能不与人结仇就不与人结仇,谁也不跟谁一辈子,有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防,而离别多是蓄谋已久,总有一些人会慢慢淡出你的生活,你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么,但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道,心口如一,是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近,可是走下去却很远的,缺少耐心的人永远走不到头。人生,一半是现实,一半是梦想。 5、你心里最崇拜谁,不必变成那个人,而是用那个人的精神和方法,去变成你自己。 6、过去的事情就让它过去,一定要放下。学会狠心,学会独立,学会微笑,学会丢弃不值得的感情。

部编人教版—《绝句》迟日江山丽精品课件

部编人教版—《绝句》迟日江山丽精品课件

让婚姻生活得以保鲜的爱的表达,并 不需要 你煞费 苦心的 准备、 大张旗 鼓的浪 费,它 不一定 非是一 顿奢侈 的法国 大餐, 一件特 别昂贵 的礼物 。
它可以是:冰箱上的暖心小贴士;吵 架后的 先低头 认错; 对方饿 的时候 帮他煮 的一碗 面;清 晨的一 个吻, 出门的 一个拥 抱;洗 完澡后 ,为她 擦干湿 漉漉的 头发; 平常生 活里的 一点一 滴,小 路上手 牵手的 漫步… …是俗 事缠身 的间隙 ,朝九 晚五的 空闲, 给对方 的那份 独一无 二的专 属用心 。《北 京遇上 西雅图 》里, 弗兰克 感动文 佳佳的 ,正是 他在普 通日子 里的“ 润物细 无声” ,她说 起他对 自己的 爱,眼 睛里全 是深情 “他也 许不会 带我去 坐游艇 吃法餐 , 但是他可以每天早晨都为我跑几条街 去买我 最爱吃 的豆浆 油条。 ”
爱人们追求爱情,追求永恒,却总是 忘记如 何去维 护、经 营婚姻 。有多 少人, 还坚守 着自己 当初婚 礼上许 下的那 个誓言 ,“无 论遭遇 任何情 况,都 始终爱 他如一 ”。
恋爱时,风花雪月可期,彼此时时刻 刻都在 拿出自 己全部 的爱展 示给对 方看, 偶尔的 小惊喜 ,总会 让对方 开心感 动。
诗中描写了哪些事物? 迟日、江山、春风、花草、 泥、燕子、沙、鸳鸯
小组活动
1.你能对照每个诗句说说你眼前呈现的画面吗?试试看! 2.你能试着背诵这首古诗吗?你的方法是什么,可以和大 家分享吗?
根据诗句想象画面
迟日江山丽
春风花草香
根据诗句想象画面
泥融飞燕子
沙暖睡鸳鸯
根据图片背诵古诗
迟日江山丽,春风花草香。泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。
电影《消防员》中,讲述了一个七年 之痒的 婚姻故 事。一 对结婚 七年的 夫妻, 丈夫凯 勒是一 名消防 员,妻 子凯瑟 琳是医 院的公 关主任 ,他们 都在各 自的职 业领域 里叱咤 风云, 婚姻生 活却水 深火热 、破碎 不堪。 丈夫忍 受不了 自己每 天上班 那么辛 苦,回 家却连 一口热 饭都吃 不上, 还因为 不顾家 经常被 妻子各 种埋怨 ,动辄 愤怒地 摔门而 出,无 视妻子 为家庭 的其他 付出; 妻子觉 得丈夫 只关心 工作, 根本不 关心家 庭,为 此自己 经常大 吼大叫 ,无数 次崩溃 大哭, 忽视了 丈夫工 作中的 压力。

《绝句(迟日江山丽)》人教部编版PPT 优秀课件

《绝句(迟日江山丽)》人教部编版PPT 优秀课件




:
























穿
































西
(




)










































但是我年轻时有一个想法就是如果我 告诉你 怎么弄 ,15分 钟后你 还没有 弄完我 就不耐 烦像如 果我自 己弄五 分钟就 弄完所 以最后 通常变 成我自 己弄。 但这样 做有一 个不好 的后果 就是当 你真的 五分钟 弄完就 会给别 人一种 感觉他 在现场 完全没 有用他 会不开 心。
















部编版小学语文古诗文《绝句(两个黄鹂鸣翠柳)》原文+注释+翻译+赏析+试题

部编版小学语文古诗文《绝句(两个黄鹂鸣翠柳)》原文+注释+翻译+赏析+试题

绝句(两个黄鹂鸣翠柳)体裁:诗题文:两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。

窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。

作者:名字:杜甫年代:唐代描述:杜甫(712-770),字子美,自号少陵野老,世称“杜工部”、“杜少陵”等,汉族,河南府巩县(今河南省巩义市)人,唐代伟大的现实主义诗人,杜甫被世人尊为“诗圣”,其诗被称为“诗史”。

杜甫与李白合称“李杜”,为了跟另外两位诗人李商隐与杜牧即“小李杜”区别开来,杜甫与李白又合称“大李杜”。

他忧国忧民,人格高尚,他的约1400余首诗被保留了下来,诗艺精湛,在中国古典诗歌中备受推崇,影响深远。

759-766年间曾居成都,后世有杜甫草堂纪念。

翻译:原文两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。

译文:两只黄鹂在翠绿的柳枝间鸣叫,一行白鹭向湛蓝的高空里飞翔。

原文窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。

译文:西岭雪山的景色仿佛嵌在窗里,往来东吴的航船就停泊在门旁。

赏析:赏析一:创作背景公元755年,爆发“安史之乱”,杜甫避往梓州。

第二年,叛乱平定,杜甫也回到成都草堂。

当时,杜甫因为战乱平定,心情很好,面对一派生机勃勃的美景,情不自禁,写下这一首即景小诗。

赏析二:思想内容这首《绝句》是诗人住在成都浣花溪草堂时写的,描写了草堂周围明媚秀丽的春天景色。

赏析三:艺术特色前两句“两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天”,诗人以不同的角度对这副美景进行了细微的刻画。

翠是初春时节万物复苏,萌发生机时的颜色。

“两”和“一”相对;一横一纵,就展开了一个非常明媚的自然景色。

这句诗中以“鸣”字最为传神,运用了拟人的手法把黄鹂描写的更加生动活泼,鸟儿成双成对,构成了一幅具有喜庆气息的生机勃勃的画面。

而黄鹂居柳上而鸣,这是在静中寓动的生机,下句则以更明显的动势写大自然的生气,白鹭在这个清新的天际中飞翔,这不仅是一种自由自在的舒适,还有一种向上的奋发。

第三句“窗含西岭千秋雪”,写诗人凭窗远眺,因早春空气清新,晴天丽日,所以能看见西岭雪山。

四年级上册《绝句》PPT优秀课件部编版

四年级上册《绝句》PPT优秀课件部编版

前期,生活安定优裕,词作多写闺阁之怨或是对出行丈夫的思念。
1128年,他们向江西方向逃亡,一路上两人相对无语气氛尴尬。
死了也应是鬼中的英雄。
但南宋统治者不管百姓死活,只顾自己逃命;
项羽活着是西楚霸王,人中豪杰,就是死,也做鬼冢英雄,绝不屈膝投降。
李清照夫妇也开始了飘泊无定的逃亡生活。
品读
悟情入境
初读
1、柔美、清幽 2、宋代女词人 李清照《一剪梅》
作者介绍
李清照(1084─1155)号易安居士,南宋女词人, 济南章丘人,婉约派代表词人。父李格非,为元祐 后四学士之一,夫赵明诚为金石考据家。
词的创作:《醉花阴 ·薄雾浓云愁永昼》、 《一剪梅·红藕香残玉簟秋》、《好事近·风定 落花深》、《如梦令·昨夜雨疏风骤》、《声声 慢·寻寻觅觅》、《念奴娇·萧条庭院》、《转 调满庭芳·芳草池塘》、《清平乐·年年雪里》、 《菩萨蛮·风柔日薄春尤早》等。 作者生平: 以中原沦陷为界,分两阶段: 前期,生活安定优裕,词作多写闺阁之怨 或是对出行丈夫的思念。 后期,经历了国破家亡、暮年飘零后,感 情基调转为凄怆沉郁。
课堂总结
• 1、学了这首古诗后,谈谈自己的感想,你 是否也能像李清照一样,做一个有气节的人 项羽活着是西楚霸王,人中豪杰,就是死,也做鬼冢英雄,绝不屈膝投降。
李清照(1084─1155)号易安居士,南宋女词人,济南章丘人,婉约派代表词人。
不肯过江逃生。便下马步战,杀敌数百,负伤十 李清照夫妇也开始了飘泊无定的逃亡生活。
以中原沦陷为界,分两阶段:
余处,最后从容自刎,时年31岁。 同时又站在了项羽自刎的乌江边上
但南宋统治者不管百姓死活,只顾自己逃命;
而此时的李清照正为丈夫赵明诚临阵脱逃,苟且 死也要为国捐躯,成为鬼中的英雄。

部编版三年级语文下册 1 古诗三首 绝句、惠崇春江晚景、三衢道中(含练习)完整版

部编版三年级语文下册   1 古诗三首  绝句、惠崇春江晚景、三衢道中(含练习)完整版
不同点:前两首描写的是春天的景色, 后一首描写的是初夏的景色。
《三衢道中》描写的是诗人在山中行走时所 见到的美丽景色,表现了初夏时景色的宁静和诗 人山行时轻松愉快的心情。
三 出行:小溪泛尽——山行

所见:绿阴不减
道 山行
景色美丽 心情愉悦

所闻:黄鹂鸣叫
描写自咏然柳美景的古诗 [唐]贺知章
碧玉妆成一树高, 万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出, 二月春风似剪刀。
请同学们根据所学知识,用自己的话说说 这首诗的大意。
诗意:江山沐浴着春光,多么秀丽,春风 送来花草的芳香。燕子衔着湿泥忙筑巢。沙滩 晒暖了,鸳鸯成双成对舒适地睡在上面。
前面老师已经对这首古诗进行了详细的讲解, 接下来请同学们开启你的智慧之门,探究以下问题。
1.这首诗分别描写了哪些景物? 2.这首诗表达了作者怎样的思想感情?
江南水乡早春图
为什么鸭子会最先知道江水的冷暖?从中 你懂得了什么道理?
因为鸭子终日身处江水之中,江水的任 何变化鸭子都会第一时间感知到。揭示了只 有置身于事物之中才会有深切感受的道理。
蒌蒿满地芦芽短,正是河豚欲上时。
实景
联想
“正是河豚欲上时”诗人为什么会产生这
样的联想?
因为这是诗人通过观察岸上、水面之物
1.这首诗分别描写了哪些景物?
春日 江山 春风
花草 燕子 鸳鸯
2.这首诗表达了作者怎样的思想感情?
表达了作者对春天景物的喜 爱之情和对创造这美景的大自然 的赞美。
《绝句》通过点面结合的方式描绘了春天美 丽的景色,突出了春天的 生机勃勃、欣欣向荣 , 表现了诗人对春天,对大自然的 热爱 。
绝句
《三衢道中》描绘的是一幅山行图:梅子 成熟的时候天天是晴天,乘坐小船到了小溪的 尽头就又要步行了,回去的路依然绿阴满布, 时不时还传来黄鹂的鸣叫。

人教部编版三年级下册语文课件:1 古诗三首-绝句(共16张PPT)

人教部编版三年级下册语文课件:1 古诗三首-绝句(共16张PPT)

理解诗意
春风花草香
春风送来花草的芳香。
理解诗意
泥融飞燕子
燕子围着暖融融的春泥高低飞 翔。
理解诗意
沙暖睡鸳鸯
沙滩晒暖了,鸳日、江山、春风、花草、燕子、鸳鸯, 这么多景物融汇在一起,让我们感受到了浓浓的春意, 请用自己的话说说这首诗所描绘的画面?
小结全诗 表达了作者对春天、对大自然的热爱之情。
第一单元·第1课
绝句
情境导入
感受春天之美
情境导入
说说描写春天的成 语?
朗读课文.注意节奏
绝句
唐.杜甫
迟日江山丽, 春风花草香。 泥融飞燕子, 沙暖睡鸳鸯。
了了解解作作者者
杜甫(712—770),字子美,自号少陵野老,唐代伟大 的现实主义诗人,被称为师生“诗圣”。其诗记录了唐代由 盛到衰的历史巨变,表达了崇高的儒家仁爱精神和强烈的忧 患意识,因而被誉为“诗史”。
了解诗题
绝句:源于南朝,盛行发展于唐朝。根据字数,可分为五言、七言绝句。 如;王之涣的《登鹳雀楼》、李白的《静夜思》、杜甫的《绝句》、 王昌龄的《出塞》。
自读感知
《绝句》描写的是春季的景色,你是从哪句诗、哪个词看出来的?
迟日、江山、春风、花草、燕子、鸳鸯
理解诗意
迟日江山丽
迟日:春天的太阳 江山沐浴着春光,多 么秀丽!
拓展延伸
绝句
杜甫 两个黄鹂鸣翠柳, 一行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪, 门泊东吴万里船。
拓展延伸
绝句
杜甫 江碧鸟逾白, 山青花欲燃。 今春看又过, 何日是归年。
布置作业
1.背诵《绝句》 2.抄写你喜欢的诗句。
再见
1.认识“鹭、嫌”等8个生字,会写“ 素、宜 ” 等11个字。掌握“精巧、配合 ”等18 个词语 。 2. 正确、流利地朗读课文,理解重点 句子的 深刻含 义。 3.学习作者通过对比、直接描绘等方 法体现 白鹭的 美,体 会作者 对白鹭 的喜爱 、赞美 之情, 激发.学 生对鸟 类,对 大自然 的热爱 。 4.正确、流利地朗读课文,学习本课 通过对 比的手 法和从 多角度 描写白 鹭的美 。理解 “白鹭 实在是 一首诗 ,一首 韵在骨 子里的 散文诗 ”的含 义。 5.学习作者通过对比、直接描绘等方 法体现 白鹭的 美,体 会作者 对白鹭 的喜爱 、赞美 之情, 激发学 生对鸟 类,对 大自然 的热爱 。 6. 正确、流利地朗读课文,理解课文 内容, 学习本 课通过 多角度 描写白 鹭的美 的方法 。

部编版二年级下册必背古诗词鉴赏——绝句(两个黄鹂鸣翠柳)

部编版二年级下册必背古诗词鉴赏——绝句(两个黄鹂鸣翠柳)

部编版二年级下册必背古诗词鉴赏——绝句(两个黄鹂鸣翠柳)绝句(两个黄鹂鸣翠柳)唐杜甫两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。

窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。

译文两只黄鹂在翠绿的柳树间婉转地歌唱,一队整齐的白鹭直冲向蔚蓝的天空。

我坐在窗前,可以望见西岭上堆积着终年不化的积雪,门前停泊着自万里外的东吴远行而来的船只。

注释西岭:西岭雪山。

千秋雪:指西岭雪山上千年不化的积雪。

泊:停泊。

东吴:古时候吴国的领地,江苏省一带。

万里船:不远万里开来的船只。

鉴赏杜甫(712-770),字子美,自号少陵野老,世称“杜工部”、“杜少陵”等,汉族,河南府巩县(今河南省巩义市)人,唐代伟大的现实主义诗人,杜甫被世人尊为“诗圣”,其诗被称为“诗史”。

杜甫与李白合称“李杜”,为了跟另外两位诗人李商隐与杜牧即“小李杜”区别开来,杜甫与李白又合称“大李杜”。

他忧国忧民,人格高尚,他的约1400余首诗被保留了下来,诗艺精湛,在中国古典诗歌中备受推崇,影响深远。

759-766年间曾居成都,后世有杜甫草堂纪念。

公元762年,唐朝鼎盛时期,成都尹严武入朝,当时由于“安史之乱”,杜甫一度避往梓州。

第二年,叛乱得以平定,严武还镇成都。

杜甫也回到成都草堂。

当时,他的心情很好,面对这一派生机勃勃,情不自禁,写下这一首即景小诗。

这首《绝句》是诗人住在成都浣花溪草堂时写的,描写了草堂周围明媚秀丽的春天景色。

诗歌以一幅富有生机的自然美景切入,给人营造出一种清新轻松的情调氛围。

前两句,诗人以不同的角度对这副美景进行了细微的刻画。

翠是新绿,是初春时节万物复苏,萌发生机时的颜色。

“两”和“一”相对;一横一纵,就展开了一个非常明媚的自然景色。

这句诗中以“鸣”字最为传神,运用了拟人的手法把黄鹂描写的更加生动活泼,鸟儿成双成对,构成了一幅具有喜庆气息的生机勃勃的画面。

而黄鹂居柳上而鸣,这是在静中寓动的生机,下句则以更明显的动势写大自然的生气,白鹭在这个清新的天际中飞翔,这不仅是一种自由自在的舒适,还有一种向上的奋发。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

绝句
唐 杜甫
迟日江山丽,
春风花草香。
泥融飞燕子, 沙暖睡鸳鸯。
泥融飞燕子,
沙暖睡鸳鸯。
绝句
唐 杜甫
迟日江山丽,
春风花草香。
泥融飞燕子,
沙暖睡鸳鸯。
诗歌拓展
绝句:是一种古诗体,每首四句。
如果每句诗都有7个字就是7言绝句, 简称七绝; 如果每句诗都有5个字就是5言绝句, 简称五绝。
绝句 杜甫
两个黄鹂鸣翠柳, 一行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪, 门泊东吴万里船。
七绝
绝句 杜甫
江碧鸟逾白, 山青花欲燃。 今春看又过, 何日是归年。
五绝
自选作业
学生自选作业:
(1)画:画一幅画,画出春天的美景, 在图画中表达自己对春天的喜爱之情。 (2)写:写一首小诗或一篇日记,用自 己的亲眼所见和亲身感受表达自己对春天 的喜爱之情。
迟日/江山/丽, 春风/花草/香 。
泥融/飞 燕 子,
沙暖/睡 鸳鸯 。
朗读要求:
(1)自己读,读准字音,读通诗句。 (2)自由读,圈出不理解的词语。 (3)小组读,合作学习,理解词义。
yàn

yuān

róng

yāng

绝句
唐 杜甫
迟日江山丽,
春风花草香。
泥融飞燕子, 沙暖睡鸳鸯。
迟日:春天日渐长,所以说迟日。 泥融:这里指泥土滋润。
鸳鸯是一种鸟,能飞善游,古人常用鸳 鸯比喻幸福,甜蜜的夫妻。
写字要求:
1.写字的姿势:头正身直脚放平,五指执 笔笔杆正,一寸一尺和一拳; 2.每个生字写3遍。
品读欣赏
绝句
唐 杜甫
迟日江山丽,
春风花草香。
泥融飞燕子,
沙暖睡鸳鸯。
迟日:
出自《诗经•七月》:“春日 迟迟。”迟迟:缓慢的样子。 春日迟迟:是说在春天白天 变得长了。1.古诗三首Fra bibliotek认识作者
杜甫:
杜甫(712~770) 字 子美,自号少陵野老,汉族, 河南巩县(今河南巩义市)人 。世称杜工部、杜拾遗,盛唐 时期伟大的现实主义诗人。他 忧国忧民,人格高尚,一生写 诗1400多首,诗艺精湛,被 后世尊称为“诗圣”,代表作 有“三吏”、“三别”等。
初读诗歌
绝句
[唐]杜甫
1.一个要将中国归于中央集权下的专 制一统,一个要 恢复天 下到六 国时代 诸侯联 盟的松 散政制 。这看 上去好 像只是 一个是 否认同 统一的 历史趋 势的问 题,现 代人常 常站在 统一的 立场上 去批判 项羽,仿 佛只有 用铁骑 扫平了 六国的 秦王才 算是一 个民族 英雄,其实问 题并不 这么简 单。 2.从历史的长时段看,统一的趋势是无 法阻遏 的。从 根本上 说,它 是中华 民族发 展到一 定阶段,文明内 部各部 分长期 交往整 合的必 然结果 。问题 只在以 何种方 式统一 3.可以设想,即使没有秦的武力,天下 也终将 归于一 体,这 也为汉 以后的 历史实 际所一 次次证 明。无可 否认的 是,秦 王的铁 骑确实 使这一 过程大 大简化 了。看上 去,历 史似乎 少走了 许多弯 路,细 想来却 又未必。 4.先不说铁骑下呻吟的民众,是否也有 追求自 己那一 点卑微 的生活 自由的 权力,就是从 文明的 发展来 说,统 一的后 果也有 许多地 方值得 怀疑。 5.中央集权确实加强了国家的权力,使 秦汉帝 国成为 当时世 界上少 有匹敌 的强大 力量。但是,作为代 价,从原 始社会 时代开 始积累 起来的 那一种 有限民 主(哪 怕是统 治阶级 内部民 主),也 彻底丧 失了。 6.春秋战国时期纵横捭阖的士,逐渐变 成了可 以“倡 优畜之” 的文人 。当秦 军焚烧 着六国 的宫殿 ,将天 下一切 珍奇全 都劫掠 汇聚向 咸阳时,中华文 明也就 从多元 变成了 一元,从多中 心变成 了一个 或最多 两三个 中心(所 谓“两 都”或“ 三都”)。 7.燕京之所以成为当年第一流的综合 性大学,更有赖 司徒确 立的办 学方向 ,一开 始就使 燕京弥 漫着浓 厚的学 术自由 、思想 自由的 空气。 8.今天,我们将一些传统节日提高到法 定节假 日的高 度,也 应该在 传统节 日中注 入时代 的精神 风貌、时代的 人文习 俗,而不 是单纯 地重复 过去的 节俗。
相关文档
最新文档