幼儿园中班音乐创编歌词活动：两只老虎
幼儿园中班音乐创编歌词活动：两只老虎(四篇)
教学资料参考范本幼儿园中班音乐创编歌词活动：两只老虎(四篇)目录：幼儿园中班音乐创编歌词活动：两只老虎一幼儿园中班音乐改编活动：买菜二幼儿园中班音乐欣赏活动：小海军三幼儿园中班音乐活动：小雨沙沙四幼儿园中班音乐创编歌词活动：两只老虎一活动目标：1、通过演唱分析歌曲的词结构，帮助幼儿初步熟悉创编的方法和形式。
2、引导幼儿由浅入深逐句的进行歌词的创编，激发幼儿的创编兴趣和激情。
3、培养幼儿用图画的形式表达所要创编的内容，丰富幼儿的创作经验。
活动准备：课前丰富幼儿的语言和生活经验。
图片三幅、（两只老虎）歌词四句、幼儿人手一份作画工具活动过程：一、引起兴趣：1、今天老师带来了一幅很奇怪的画，一起来看看。
（出示图一）2、画上有什么？它们真奇怪，一只没有耳朵，一只没有尾巴。
3、集体演唱歌曲（两只老虎）提醒幼儿演唱时可幽默一些。
4、（出示歌词），这首歌共有几句歌词？分析歌词结构。
二、激发兴趣，创编活动。
（一）创编第一句歌词1、除了老虎，还有什么动物是跑的快的？（幼儿自由说说）2、我们来把这首歌的第一句改成别的跑的快的动物来唱唱吗？（幼儿唱一句，老师唱后面的歌词）肯定幼儿的创编，鼓励幼儿唱和编。
（二）创编歌词第二句1、想一想，跑得慢的动物有哪些？（提醒幼儿自己说一说，改掉歌词唱一唱。
）2、请幼儿上来唱给大家听。
（老师把幼儿创编的歌词用图画下来）（三）创编第三、四句这首歌很有意思，小朋友想想小动物没有眼睛、没有鼻子会是什么样子的？鼓励幼儿把三、四两句歌词该掉唱一唱。
（四）进一步深入创编活动1、老师总结：小朋友象个作词家一样，真能干。
在我们的生活中，大自然中许多的东西都可以用来编歌词的。
2、老师师范自己的创编作品“两朵菊花”“两个小朋友”（出示图片，边唱一遍）3、小朋友也可以把自己创编的歌词画下来的。
三、深入创编，绘画表达幼儿想好歌词，可边画边唱。
幼儿园中班音乐改编活动：买菜二【活动设计背景】中班小朋友刚刚学习了《买菜》这首歌,目前都能完整地唱下来并根据歌词表演,趁着幼儿对蔬菜有着浓厚的兴趣,我们结合本周主题“认识蔬菜”来对这首歌进行适当的改编,让幼儿巩固认识蔬菜、颜色、形状等知识,并熟练这首歌,从中体会到改编的乐趣。
幼儿园 幼儿园中班音乐教案《两只老虎》含反思word版
幼儿园是孩子接触学校启蒙教育的最早阶段，教育内容的趣味性非常重要，既要有趣又要能够传达一些道理，培养孩子的各项基础能力。
幼儿园阶段最常用的资料是幼儿园教案，一般包括活动目标、活动准备过程、提问互动环节、活动反思等内容，帮助幼儿园教师梳理安排好每次的课堂环节。
好的教案设计能让孩子们积极参与，掌握知识技能。
为大家整理了幼儿园一些优质的教案案例，方便大家使用学习。
《中班音乐教案《两只老虎》含反思》这是优秀的中班音乐教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班音乐教案《两只老虎》含反思！
活动设计背景
准备小老虎的头像。
活动目标
1、激发幼儿的互动性。
2、喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的快乐。
3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
教学重点、难点
锻炼幼儿的手脚并用。
活动准备
1、老虎头像
2、《两只老虎》的儿歌、背景音乐
活动过程
(活动过程的表述不必详细到将教师、学生的所有对话、活动逐字记录，但是应该把活动的主要环节很清楚地再现，即开始环节、基本环节、结束环节、延伸环节。
注：重点表述基本环节)
1、背景音乐
2、两个小朋友相互配合完成游戏(文.章出自快思教.案网)
3、表达耳朵、尾巴的动作方式
4、达到手脚并用，锻炼手脚的连贯性
教学反思
通过这个游戏，我发现小朋友能达到四肢的锻炼，对《两只老虎》这首儿歌有了更进一步的认识。
中班音乐创编歌词两只老虎教案反思
讨论法
组织幼儿讨论歌曲的主题和表达的 情感，激发幼儿的想象力和创造力 。
教学手段
多媒体辅助
利用多媒体设备播放歌曲的伴奏和范 唱，帮助幼儿更好地理解和感受歌曲 。
图片展示
乐器演奏
使用乐器演奏歌曲的旋律，让幼儿感 受音乐的节奏和韵律。
展示与歌曲内容相关的图片，帮助幼 儿更好地理解歌曲的意境。
精选歌曲
选择适合中班年龄段的歌曲，确保歌曲内容积极向上，旋律优美 ，易于演唱。
增加互动环节
在歌曲演唱过程中，增加互动环节，如领唱、对唱等，提高孩子 们的参与度和兴趣。
融入多元文化元素
在歌曲中融入多元文化元素，如不同民族、不同国家的音乐元素 ，拓宽孩子们的音乐视野。
教学方法优化建议
游戏化教学
将歌曲学习与游戏相结合，通过游戏的方式引导孩子们学习歌曲， 提高教学效果。
中班音乐创编歌词两只 老虎教案反思
汇报人： 2023-12-20
目录 CONTENT
• 引言 • 教学目标与内容 • 教学方法与手段 • 教学过程反思 • 教学效果评估 • 教案优化建议
01
引言
主题介绍
两只老虎
这首歌曲是一首经典儿歌，歌词 简单易懂，旋律优美，适合中班 幼儿学习。
教学目标
通过学习这首歌曲，让幼儿能够 理解歌词内容，掌握歌曲旋律， 并能够进行简单的表演和创编。
个性化教学
针对孩子们的不同特点和需求，进行个性化教学，确保每个孩子都 能在课堂中得到发展和进步。
பைடு நூலகம்
感谢您的观看
THANKS
总结环节反思
总结是否能够概括本课的主要 内容和重点？
幼儿园中班音乐教案《两只老虎》
幼儿园中班音乐教案《两只老虎》总体目标通过学习《两只老虎》这首歌曲，让幼儿在欢快的氛围中学习音乐知识，培养幼儿的音乐兴趣和音乐能力，同时也增加幼儿的中文学习和记忆能力。
学习内容•学习《两只老虎》这首儿歌的歌词和旋律，了解歌曲的基本知识和内容。
•学习歌曲有关的手指游戏，通过两只手的动作来加强对歌曲旋律的记忆和理解。
•制作简单的乐器，如橡皮筋琴、沙锅鼓等，演奏《两只老虎》的旋律。
学习步骤第一步：引导幼儿熟悉歌曲《两只老虎》1.教师播放《两只老虎》的录音，引导幼儿全部听完。
2.询问幼儿歌曲的歌名和歌词，鼓励幼儿说出自己的想法和感受。
3.通过反复播放和跟唱，帮助幼儿熟记歌曲的歌词和旋律，并能较好地模仿歌曲的节奏。
第二步：介绍歌曲的手指游戏1.教师向幼儿展示歌曲的手指游戏，并边说边示范。
2.让幼儿与教师一起模仿，意识到歌曲旋律与手指游戏的配合关系。
3.让幼儿分组进行手指游戏，巩固幼儿对歌曲旋律的理解和记忆，并提高幼儿合作能力。
第三步：制作简单的乐器1.教师向幼儿介绍一些简单的乐器制作方法，并提供制作材料。
2.让幼儿自己动手制作自己的乐器，并引导幼儿进行调音和演奏练习。
3.让幼儿在组队进行演出活动，以展示自己的乐器演奏成果。
评价方法1.观察幼儿对歌曲歌词、手指游戏以及乐器演奏的反应和表现。
2.鼓励幼儿参与，并持续关心幼儿的学习进展。
3.每个幼儿都能在组队演出中发挥自己的特长，体验到成功的感觉。
结束语通过本次学习，幼儿将会在音乐的欢乐和手指游戏的有趣中，更好地理解音乐，加深记忆，并培养一定的团队协作能力，鼓励幼儿多尝试和主动表达，为日后的成长奠定坚实的基础。
幼儿园 中班音乐优秀教案《两只老虎》及内容总结
幼儿园中班音乐教案《两只老虎》及内容总结《中班音乐教案《两只老虎》及内容总结》这是优秀的中班音乐教案文章，期望可以对您的学习工作中带来帮忙，快来看看中班音乐教案《两只老虎》及内容总结！
活动设计背景
预备小老虎的头像。
活动目标
1、激发幼儿的互动性。
2、喜爱参与音乐活动，体验音乐嬉戏的欢乐。
3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参与集体音乐活动的乐趣。
4、培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。
5、愿意参与音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。
教学重点、难点
熬炼幼儿的手脚并用。
活动预备
1、老虎头像
2、《两只老虎》的儿歌、背景音乐
活动过程
(活动过程的表述不必具体到将老师、同学的全部对话、活动逐字记录，但是应当把活动的主要环节很清晰地再现，即开头环节、基本环节、结束环节、延长环节。
注：重点表述基本环节)
1、背景音乐
2、两个小朋友相互协作完成嬉戏(文.章出自快思教.案网)
3、表达耳朵、尾巴的动作方式
4、满足手脚并用，熬炼手脚的连贯性
教学反思
通过这个嬉戏，我发觉小朋友能满足四肢的熬炼，对《两只老虎》这首儿歌有了更进一步的熟悉。
中班音乐教案《两只老虎》及内容总结。
幼儿园中班音乐创编歌词活动两只老虎(三篇)
教学资料参考范本幼儿园中班音乐创编歌词活动两只老虎(三篇)目录：幼儿园中班音乐创编歌词活动两只老虎一幼儿园中班音乐活动买菜二幼儿园中班音乐活动健康歌三幼儿园中班音乐创编歌词活动两只老虎一幼儿园中班音乐创编歌词活动：两只老虎活动目标：1、通过演唱分析歌曲的词结构，帮助幼儿初步熟悉创编的方法和形式。
2、引导幼儿由浅入深逐句的进行歌词的创编，激发幼儿的创编兴趣和激情。
3、培养幼儿用图画的形式表达所要创编的内容，丰富幼儿的创作经验。
活动准备：课前丰富幼儿的语言和生活经验。
图片三幅、（两只老虎）歌词四句、幼儿人手一份作画工具活动过程：一、引起兴趣：1、今天老师带来了一幅很奇怪的画，一起来看看。
（出示图一）2、画上有什么？它们真奇怪，一只没有耳朵，一只没有尾巴。
3、集体演唱歌曲（两只老虎）提醒幼儿演唱时可幽默一些。
4、（出示歌词），这首歌共有几句歌词？分析歌词结构。
二、激发兴趣，创编活动。
（一）创编第一句歌词1、除了老虎，还有什么动物是跑的快的？（幼儿自由说说）2、我们来把这首歌的第一句改成别的跑的快的动物来唱唱吗？（幼儿唱一句，老师唱后面的歌词）肯定幼儿的创编，鼓励幼儿唱和编。
（二）创编歌词第二句1、想一想，跑得慢的动物有哪些？（提醒幼儿自己说一说，改掉歌词唱一唱。
）2、请幼儿上来唱给大家听。
（老师把幼儿创编的歌词用图画下来）（三）创编第三、四句这首歌很有意思，小朋友想想小动物没有眼睛、没有鼻子会是什么样子的？鼓励幼儿把三、四两句歌词该掉唱一唱。
（四）进一步深入创编活动1、老师总结：小朋友象个作词家一样，真能干。
在我们的生活中，大自然中许多的东西都可以用来编歌词的。
2、老师师范自己的创编作品“两朵菊花”“两个小朋友”（出示图片，边唱一遍）3、小朋友也可以把自己创编的歌词画下来的。
三、深入创编，绘画表达幼儿想好歌词，可边画边唱。
幼儿园中班音乐活动买菜二【活动设计背景】中班小朋友刚刚学习了《买菜》这首歌，目前都能完整地唱下来并根据歌词表演，趁着幼儿对蔬菜有着浓厚的兴趣，我们结合本周主题“认识蔬菜”来对这首歌进行适当的改编，让幼儿巩固认识蔬菜、颜色、形状等知识，并熟练这首歌，从中体会到改编的乐趣。
幼儿园中班音乐教案：音乐创编歌词活动：两只老虎
幼儿园中班音乐教案：音乐创编歌词活动：两只老虎教学目标：1. 培养幼儿对音乐的兴趣和热爱，提高他们的音乐感知能力。
2. 通过创编歌词活动，提升幼儿的语言表达能力和创新思维。
3. 增强幼儿的团队协作意识，学会尊重和欣赏他人的创作。
教学内容：本次教学活动主要围绕歌曲《两只老虎》进行，引导幼儿理解歌曲的基本旋律和节奏，并在此基础上创编新的歌词。
教学准备：1. 音乐播放设备：用于播放《两只老虎》的音乐。
2. 创作材料：画笔、彩纸、剪刀等，供幼儿制作歌词卡片。
3. 示例歌词卡片：提前准备一些已经改编过的《两只老虎》歌词卡片，作为幼儿创编的参考。
教学过程：1. 热身活动：全体幼儿一起唱《两只老虎》原版歌曲，熟悉歌曲的旋律和节奏。
2. 引导创编：教师展示一些已经改编过的《两只老虎》歌词卡片，引导幼儿理解歌词创编的基本方法和思路。
3. 分组创编：将幼儿分成若干小组，每个小组选择一个主题（如动物、季节、食物等），然后在小组内共同创编新的《两只老虎》歌词。
4. 展示分享：每个小组选出代表，向全班展示并演唱他们创编的新歌词版本的《两只老虎》。
5. 回顾总结：全体幼儿再次合唱原版《两只老虎》，对比和欣赏各自创编的新歌词版本。
教学延伸：鼓励幼儿在课后继续尝试创编新的歌词，或者将其他熟悉的歌曲进行改编。
同时，可以邀请家长参与，共同创编家庭版的《两只老虎》。
教学总结：本次音乐创编歌词活动，幼儿不仅加深了对《两只老虎》这首歌曲的理解，还通过亲自创编歌词，锻炼了语言表达能力和创新思维。
在团队协作中，幼儿学会了尊重和欣赏他人的创作，提升了社交技能。
教学评估：1. 观察和记录幼儿在创编歌词过程中的参与度和积极性。
2. 评估幼儿创编的歌词是否符合选定的主题，语言表达是否清晰、生动。
3. 通过幼儿在展示分享环节的表现，评价他们的自信心和表演能力。
4. 在课后与家长沟通，了解幼儿在家庭中的音乐创作活动情况，进一步评估教学效果。
中班音乐教案及教学反思《两只老虎》
中班音乐教案及教学反思《两只老虎》中班音乐教案：《两只老虎》教学目标：1. 让学生熟悉并能够唱出《两只老虎》的歌曲。
2. 通过唱歌的活动，培养学生的听觉感知能力。
3. 通过手指动作的模仿，培养学生的语言表达和肢体协调能力。
4. 培养学生的合作精神和团队意识。
教学准备：1. 《两只老虎》的歌曲录音。
2. 两只老虎的手偶。
教学过程：1. 呈现歌曲：播放《两只老虎》的歌曲录音，让学生仔细听。
2. 合唱练习：教师带领学生一起唱歌。
可以先分组，每个小组先跟着录音练习，然后整齐排好队伍，全班一起唱。
如果学生还不熟悉歌曲，可以多跟唱几遍，逐渐让他们熟悉起来。
3. 手指动作：教师向学生示范两只老虎的手指动作，然后让学生模仿。
可以先让他们跟着教师一起做手指动作，然后再放音乐伴奏，让学生跟着音乐做手指动作。
4. 分角色演唱：教师分成两组，一组扮演一只老虎，一组扮演另一只老虎。
先让每组学生跟着歌曲的节奏唱，再让他们同时做手指动作。
最后全班一起唱。
5. 游戏：教师可以用两只老虎的手偶让学生分别扮演两只老虎，一只老虎追着另一只老虎。
可以加入其他动物的角色，让学生一起互动游戏。
教学反思：这节音乐课教学效果较好，学生们对《两只老虎》这首歌很感兴趣，积极参与了教学活动。
他们能够听得出歌曲的旋律，并逐渐能够跟上节奏和节拍来唱歌。
手指动作的模仿也较为成功，学生们能够灵活运用手指来表达歌曲的内容。
通过分角色演唱，学生们也培养了一定的合作精神和团队意识。
但是，在手指动作的教学中，有些学生还不够认真地模仿，需要在后续课堂中加强训练。
此外，希望能够设计更多的游戏活动，来增加学生的参与度和趣味性。
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中班音乐创编歌词活动：两只老虎
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中班音乐创编歌词活动：两只老虎
活动目标：
1、通过演唱分析歌曲的词结构，帮助幼儿初步熟悉创编的方法和形式。
2、引导幼儿由浅入深逐句的进行歌词的创编，激发幼儿的创编兴趣和激情。
3、培养幼儿用图画的形式表达所要创编的内容，丰富幼儿的创作经验。
活动准备：
课前丰富幼儿的语言和生活经验。
图片三幅、（两只老虎）歌词四句、
活动过程：
一、引起兴趣：
1、今天老师带来了一幅很奇怪的画，一起来看看。
（出示图一）
2、画上有什么？它们真奇怪，一只没有耳朵，一只没有尾巴。
3、集体演唱歌曲（两只老虎）提醒幼儿演唱时可幽默一些。
4、（出示歌词），这首歌共有几句歌词？分析歌词结构。
二、激发兴趣，创编活动。
（一）创编第一句歌词
1、除了老虎，还有什么动物是跑的快的？（幼儿自由说说）。