武汉精神分析培训班修通的技术
精神分析技术
治疗师可以重点询问病人以下问题：
目前你有什么症状？ 以前接受过心理治疗吗？ 你用药治疗过你的心理障碍吗？如果有，什么药？ （对这个问题的回答，可以提供诊断的线索，特别 是应用抗精神病药物者。） 你住过院吗？是在什么情况下住院的？
治疗师应注意病人说话的条理性、严谨程 度、合适与否、前后是否连贯等，以初步判断 该病人是否适合精神分析治疗和在家庭诊所治 疗。对治疗师来说，在家庭治疗室工作有其舒 适方便的一面，但有时病人的移情过于强烈， 也会构成一定的危险，而且治疗师本人防御性 的和过份自我保护的反移情也会影响到治疗的 进行。因此，利用家庭做治疗室，治疗师必须 感到家庭和生活都有安全保障才行。
5、每次时间是否固定 、
如上所述，精神分析治疗每次的时间一般为1个小 时，其中约50分钟的时间用于和病人会谈，约10分钟 的时间用作其它事宜，但这种时间的分配并非机械性 地一成不变。治疗者应能根据病情和治疗的实际需要， 适当地缩短或适当延长某次的会谈时间。如在初始晤 谈期间，病人常有将自己的问题或苦恼尽情地向治疗 师倾诉以减轻长期积压于心头压力和希望治疗师能 “全面地”了解自己病情的倾向，而治疗师也有尽快 了解病人的主要病情、初步做出精神动力学的诊断以 及尽快决定该病人是否适合精神分析治疗接受治疗的 需要，因此，在此阶段适当地延长会晤时间是必要的， 这样做也有利于减轻病人的焦虑，初步建立良好的治 疗关系。
适当的拒绝、只允许病人在一定范围内更 改治疗时间的好处在于：一方面可以照顾到病人 的实际情况，不至于使病人太为难，使治疗变得 切实可行；另一方面，也有利于治疗师与病人保 持正常的治疗关系，有利于治疗的进行。此外， 由于避免了不有利于治疗的移情反应，治疗师本 人也不至于因病人无休无止地索取而陷入精疲力 竭的境地，从而能够更为理智地帮助病人。应当 提醒每位心理治疗师，一味地关心病人、尽可能 满足病人要求的行为，并不一定能在客观上达到 真正帮助病人的效果。
精神分析的技术与实践 1
精神分析的技术与实践 1第一章概述1、自由联想技术一直被认为是精神分析的最基本的原则。
而解释是另一个精神分析师们常用的重要工具。
2、由于否认和屏蔽机制使得病理性记忆如此的顽固和鲜活地存留在潜意识中。
这种病理性的记忆使得病人的情感处于压抑状态，而被压抑情感的释放将缓解病理性记忆的张力，从而导致症状的消失。
3、要处理好移情将是精神分析师面临的最大困难，移情帮助我们快速清晰的揭示了病人隐藏的本能冲动，即如果病人无动于衷或寡情少欲，那反而是治疗师更加束手无策。
4、情绪宣泄具有一定价值，但不再被认为是治疗的目标。
更多使用自由联想、梦的分析以及解释的方法。
分析工作的主要内容是移情和阻抗，是使潜意识的内容意识化，寻找被压抑的记忆，但这些仍然不是我们终极治疗目标，精神分析最终的目标是增强自我的功能，使其能更好的处理与超我、本我和外部世界的关系。
5、神经症性冲突导致病理性结果的关键是：自我在阻止本能冲动释放时，需要消耗能量。
久而久之，会导致自我功能的相对削弱，最终，原始冲动伴发的相关行为会耗尽自我能量，突破自我的阻碍进入意识和行为层面，形成病理性症状。
6、移情是过往经历的复现，是把过往经历误认为现在状态的谬误。
分析移情反应基于这样的理念，如果移情反应处理得当，病人将在治疗情境中与治疗师一起，经历并体验他无法意识到的、过往有重大意义的人际关系。
“移情性阻抗”的特性与强度取决于病人过往的生活经历。
其持续时间长短，则由精神分析师的分析行为所决定。
7、评估包括病人的自我是否有足够弹性，这种自我弹性使他能够在两种状态中来回转换：一种状态是要求他在自由联想中适时的退行，另一种状态则是要求他能运用自我的相对成熟理解分析师的干预和解释，以及在咨询结束后能恢复日常功能。
分析师的任务就是重建自我的逻辑、强化次级过程思维。
必要时可使用暗示和直接命令的方式来达成此目的。
因为这种自我功能的严重退行可能是早期的精神病性反应。
8、阻抗是指：病人所有反对精神分析治疗技术与进程的力量。
武汉精神分析连续培训班
武汉精神分析连续培训班湖北学子职业培训学校是专门面向高校学生、社会人士、转岗人员、下岗职工、农村富裕劳动力、新生劳动力等求职者开展国家职业资格培训认证的机构。
精神分析是在针对神经症的临床实践上发展起来的一整套理论与技术，是对人的精神结构有史以来最为深邃和细致的考察。
精神分析，是整个心理咨询与治疗的正式开端，是心理学的正式开端。
心理动力学理论是一切心理治疗和心理咨询体系的基础，是精神科医生，心理治疗师，心理咨询师，其他一切从事心理学相关专业工作的人员以及所有心理学爱好者必须了解的心理学体系。
精神分析从生活工作来说，精神分析是一门育儿学，更是一门人际关系学！从专业角度来说，学习精神分析是心理咨询从业人员的“基础课”，更是“必修课”！学习目标1、掌握精神分析重要的理论和技术：阻抗、移情、反移情、防御机制、自由联想、释梦等；2、能够站在精神分析的视角看待来访者的问题，开展独立咨询；3、学习和掌握心理咨询完整疗程，学习如何对同一个案开展多次连续咨询；4、学会用精神分析解读心理创伤，了解创伤治疗的方法、策略、处理原则；5、掌握心理创伤类型个案在移情、反移情、防御机制等方面的独特性；6、和同辈分享经验，可建立相互支持的长期联系。
此次课程形式：1、成员请阅读老师推荐的书《寻找弗洛伊德》，课程期间也会要求成员观看心理学相关视频，课程中穿插影视分析。
2、授课方式：PPT讲授，成员讨论，技术练习，个人成长分享，影视分析等。
3、特别介绍：每次课程有90分钟团体体验时间，利用小组成员间的互动深入探索人格成长及人际关系模式，促进成员人格成长。
导师简介沈梦国家一级心理咨询师湖北省心理咨询师协会常务理事湖北电视台、武汉电视台及各大电台嘉宾主持及心理顾问武汉市总工会，武汉市儿童救助站等单位心理顾问工作范围包括企业ＥＡＰ服务、个体咨询、团体辅导等。
接受过精神分析、家庭治疗、完形治疗、认知行为治疗等各大流派的长程培训，长期接受国内外心理导师的个人分析和案例督导。
合理情绪疗法的修通阶段,咨询师所用认知家庭作业
合理情绪疗法的修通阶段随着心理健康意识的日益提高，情绪疗法在心理治疗领域中扮演着越来越重要的角色。
合理情绪疗法作为其中的一种，已经被证明在治疗情绪障碍和心理问题中具有显著的疗效。
在合理情绪疗法中，沟通师在治疗过程中常常需要使用认知家庭作业来帮助患者改变不良的情绪和行为。
本文将对合理情绪疗法的修通阶段和沟通师所用的认知家庭作业进行深入探讨。
一、合理情绪疗法的修通阶段1. 确立治疗目标在合理情绪疗法的修通阶段，首先需要与患者一起明确治疗的目标。
沟通师需要与患者进行充分的沟通，了解患者的主要问题、期望的治疗效果以及个人目标。
通过与患者的合作，确定治疗的具体目标，为后续的治疗提供方向和重点。
2. 评估和建立工作关系在修通阶段，沟通师需要对患者进行全面的心理评估，了解患者的个人历史、情绪状况、人际关系等方面的情况。
通过评估，沟通师可以更好地把握患者的特点和问题，为后续的治疗计划提供依据。
建立良好的工作关系也是非常重要的，沟通师需要与患者建立信任和合作的关系，为后续的治疗打下基础。
3. 制定治疗计划修通阶段还需要制定具体的治疗计划。
沟通师需要根据患者的个体情况和问题制定相应的治疗计划，确定治疗的方法、频率和持续时间。
治疗计划的制定需要考虑患者的接受程度和实际情况，使治疗计划更加具体和可行。
沟通师也需要与患者进行充分的沟通和协商，确保双方对治疗计划达成共识。
二、沟通师所用认知家庭作业1. 情绪日志情绪日志是一种常用的认知家庭作业，通过记录患者的情绪和相关事件，帮助患者更好地了解自己的情绪反应和触发因素。
沟通师可以要求患者每天记录自己的情绪变化、触发情境和对应的想法和行为，通过分析情绪日志，帮助患者认识到自己的情绪模式和不良的认知方式，从而有针对性地进行改变。
2. 认知重构作业认知重构作业是帮助患者改变不良情绪和行为的重要方法。
通过探讨患者的自动思维和信念，沟通师可以帮助患者识别和挑战不良的认知，以及替代性的合理认知。
咨询精神分析治疗过程与技术
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移情的积极作用
第一，为治疗者提供一个机会，表达出多 年埋藏在内心的感情体验。
第二，给患者提供一个机会，表达出多年 埋藏在内心的感情体验。
第三，移情做为治疗的阶梯，有助于患者 对自身问题形成正确、深入的理解，从而达 到对自身问题的领悟。
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精神分析治疗的主要技术、 ——移情的认识与处理
移情是一种心理定势 是一种“重生的心理体验” 移情是一种偏见 移情是来询者自我意识的盲点 移情是以往创伤性体验的主动性重复 移情是为了重新包扎心灵创伤
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精神分析治疗的主要技术、 ——移情的认识与处理
移情不是恋情 移情不是敬仰 移情不是同感
就精神分析而言，人格扭曲就是本我、 自我、超我三者之间的“两头大、中 间小”
精神分析就是把深层意识的情结提到 表层而解决。
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精神分析治疗的主要技术、
——移情的认识与处理
移情的处理 移情定义：移情是来访者将对既往生活中有
重要关系的人的情感反应移植到治疗师身上。 宽泛的观点认为移情可以在治疗开始较早
移情的性质：
１、移情表现的是主体与客体的关系 ２ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ移情的最重要特点是重复，是被压抑的
过去的再现、再复活。本能受到挫折而寻求 满足的力量是移情。现象最基本的动机。 ３、移情也是一种退行，移情和阻抗都是妥 协的产物。病人通过退行重复过去所有的个 体与客体，除了向我们提供她儿童时感情表 达方式和内容外，还能给我们指明个体的人 格结构
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移情的性质
3、关于性的移情，弗洛伊德说过：当一个分析病人对 她的分析师表达性的愿望，无论提到还是没有提到， 分析师必须理解两件事。第一是这种性的愿望不是因 为他的魅力，它们是移情。第二是，这种移情总是为 了达到阻抗的目的
武汉心理培训中心家庭治疗课程
武汉心理培训中心家庭治疗课程湖北学子职业培训学校是专门面向高校学生、社会人士、转岗人员、下岗职工、农村富裕劳动力、新生劳动力等求职者开展国家职业资格培训认证的机构。
每个人受家庭的影响，家对我们的影响重大而持久，是家庭塑造了我们，不管你爱ta还恨ta，你总是离不开家对你的影响。
无论你走的多远，你却一直带着他在旅途中，有时候甚至你自己都不了解。
我们可以先从对家庭的了解开始！家庭治疗用系统不同的角度来理解家庭和家庭成员，扰动家庭成员的互动，使得家庭变得更有弹性和活力，帮助家庭成员健康发展，特别是对青少年发展，亲子关系和夫妻关系健康发展。
家庭治疗特别特别适合注重关系中的家庭，同时家庭治疗的学习可以帮助我们对自己家庭治疗的理解，帮助我们更多的了解自己，帮助自我成长。
家庭治疗的哲学思考，更注重系统观，也更关注中立，在参加学习的过程中系统的活动能够充分激发和扰动我们内心的情感，并在团体中体现我们的各种关系，所以，学习家庭治疗是自我成长和学习心理治疗非常有效的途径。
此次课程特色：1）课程更多的体验和感受；2）理论的自学+讲解，更多结合案例和自身的练习3）每次2-3天为一个阶段，连续半年侵泡和体验4）训练+督导+讨论自我议题（系统模式）5）临床为导向，结合自我成长刘翯宜昌市优抚医院心理科副主任湖北省心理咨询师协会家庭治疗督导师湖北省心理卫生协会常务理事，中国心理学会会员，接受10年以上精神动力学心理治疗专业训练与督导。
家庭治疗主要学习经历：中德家庭治疗高级治疗师连续培训2年（第四期）中德系统家庭治疗督导师连续培训项目（第一期）李维榕家庭治疗督导连续培训项目沈梦湖北省心理咨询师协会常务理事，中国心理学会会员，高级心理咨询师，湖北省卫计委心理团队督导，武汉市儿童救助站顾问，接受精神分析10年连续培训，完形治疗7年连续培训，认知行为治疗3年连续培训，家庭治疗9年连续培训。
讲课方式理论+训练+督导课程内容1）对家庭的理解2）从个体到家庭3）家庭系统观4）家谱图5）家庭结构6）三角化7）家庭（角色）功能8）症状的功能和意义9）资源取向10）建构家庭治疗思维方式11）家庭治疗技术：扰动和提问12）家庭治疗技术：探索和评估开课时间：第一阶段：6月9日 6月10日 6月11日第二阶段：7月14日 7月15日 7月16日第三阶段：8月24日 8月25日 8月26日 8月27日开课地址：武汉市洪山区珞喻路152号华中师范大学课程费用：4600元课程费用：4600元两人团报4400元 /人三人团报4300元/人招生人数超过17人后的学员学费全部作为助学金平均返给学员。
西南大学2020年春季精神分析疗法【0535】课程考试大作业参考答案
⑤转移，指一个人把对某一对象的欲望、情感或行为意向不自觉地转向其他对象上去，以减轻自己的心理负担。
⑥抵消，指一个人以象征性的动作、语言和行为，来抵消已经发生了的不愉快的事情，以弥补内心的愧疚。
⑦合理化，指一个人给自己的行为或处境寻找能为自我和社会认可的理由的做法。
投射性心理防御机制，也称为外向投射。将自己的某种冲动、欲望、自我内在客体的某些特征（如性格、情感、过错、挫折等）想象成在某人身上的客观事实（赋予他人或他物身上）。在精神病学上，投射也意味着将某种精神表象视为客观现实，如梦境、幻觉。Freud认为投射是否认的结果，用于对被害妄想的描述，即在这个过程中，那些被投射出去的特征被自我所否认了。自我允许了本我的冲动，与超我形成对抗时，为了逃避超我的责难，又要满足自我的需要，将自我的欲望投射到别人的身上，从而减轻罪恶感，得到一种解脱。投射能让别人作为自己的“代罪羔羊”，使我们逃避本该面对的责任。
（3）从随意大小便到膀胱和肛门的控制，
（4）从躯体管理上从不负责到负责，
（5）从自我中心到同伴友谊，
（6）从身体到玩具，从游戏到工作。
大作业4、什么是内在客体？（选答题，共50分）
答：（1）内在客体就是人内在的看法，
（2）客体一词并不意味着无生命的物体，而是指爱、恨及渴望等带有感情的人性客体，
（3）内在客体是一种心理的存在，但远不止限于是精神表征，而是精神世界的
-种更活跃的、更独立的角色，它以各种方式与其它客体和自体相互作用。
大作业5、“躺椅”的功能是什么？什么是自由联想ห้องสมุดไป่ตู้术？（选答题50分）
答：（1）让分析师和病人摆脱坐着观察另一个人的反应和表情而病人产生的抑制和注意力分散；
精神分析：心理治疗过程-处理阻抗-修通
中德动力性心理治疗培训SMHC 2011~2013: 第二期, MARCH.25 to APRIL 1, 2012临床理论的晨间演讲心理治疗过程－处理阻抗－修通Hermann Schultz亲爱的同事们，我的讲座是这次培训中最后的讲座之一，所以我要讲的一些东西你们可能已经从前面的讲座中了解到了。
然而，重复可以促进学习的过程，特别是如果内容和观点的结合是崭新的。
我希望该讲座也是这样的情况。
今晨演讲的第一个主题是我们所称的动力性心理治疗中的“心理治疗过程”。
我们说的“心理治疗过程”是什么意思呢？通常情况下，“过程”是事件的经过。
对这种过程的一些特性可以做以下归析：●一般的定义：我们用“心理治疗过程”来指病人和治疗师之间进行的一种人际过程，同时指在病人心中进行的一种内在心理过程，这种过程在两次治疗之间以及在正式的治疗结束之后都一直在持续。
●心理治疗过程的典型特征：治疗过程，一方面是一种情感和关系的过程，一旦病人和治疗师感觉到可以足够安全地让它发生，并不去干扰它的发展的话，它就自然而然地展开了；另一方面，它是一种有计划的过程，受制于不同的设置条件、目标、规则以及治疗师的干预（以及病人的主观意图），以此来确保该过程是治疗性的，能帮助病人减轻痛苦、消除症状、获得内省、解决问题并学习如何在他的现实中生活。
●阻抗：有些病人似乎不能够或者说不愿意进入这样的治疗过程－换言之，有些病人似乎难以触及到到他们自己的情感并与治疗师发展较深的情感关系。
阻抗治疗过程的原因各不相同：如，打开情感的闸门使他们觉得不安全或脆弱，激起不信任或让他们害怕他们的情感－或者也许治疗师的情感－或失去控制，他们会面对危险的攻击冲动、难以控制的性兴奋或者是难以忍受的创伤性记忆带来的恐慌。
这些恐惧的基本原因自然是在于病人过去的一些负性体验，他担心会在治疗中重现。
在 Hanni Scheid-Gerlach的晨间演讲中，你们听到更多关于阻抗的内容，它不同的形式和功能，并有临床实例加以说明。
精神分析入门课程培训大纲
精神分析入门课程培训大纲-------- 弗洛依德的经典精神分析学说【前言介绍】精神分析又名“心理动力学”。
其创始人佛罗伊德提出“潜意识是心理活动的内在依据”，潜意识概念是精神分析的核心，是弗洛伊德整个学说的理论基础，该观念广泛地影响着每一个人，影响着人们的行为、认知和思想，甚至影响着社会的发展进程。
经典理论强调驱力，驱力理论经过了时间的验证，已有100多年，有很多精辟的地方.弗洛伊德认为，性驱力是人发展的基本动力。
所谓动力，就是那些冲突、不适应、焦虑。
精神分析是逐渐探索自身的过程，是心理治疗和心理咨询体系的基础，也是所有心理从业者必须掌握的基础知识。
【培训对象】符合其中一项均可：1、具有国家心理咨询师资格证；有一定精神分析理论和治疗基础2、正在从事心理咨询与治疗领域工作的专业人士、教育系统心理辅导员、心理健康教师、医疗系统相关工作人员3、对精神分析感兴趣的心理学爱好者【课程目标】1、以实际案例阐述精神分析的理论精髓2、熟悉精神分析的基本理论3、了解精神分析治疗的基本操作技术和过程【课程安排】第一天第一讲什么是精神分析，第二讲精神分析的动力性，第三讲精神分析的核心——移情反移情第二天第四讲精神分析的前提——精神分析首先要处理阻抗第五讲防御机制是一个人的国防（1）第六讲防御机制是一个人的国防（2）第三天第七讲投射性认同——谁投射谁认同：一本糊涂账第八讲性心理发展的心理病理学理解（1）第九讲性心理发展的心理病理学理解（2）（案例督导或者释梦体验2小时)第四天第十讲精神分析的治疗框架第十一讲精神分析的修通技术（1）第十二讲精神分析的修通技术（2）。
精神分析的修通技术
精神分析的修通技术（课程笔记）2014-01-04九州心理精神分析的修通技术（课程笔记）一、精神分析的目标１、具体目标——打破强迫性重复２、中间目标——满足现实需要３、最终目标——能够发展出满足自己愿望的能力二、精神分析的技术１、移情反移情２、阻抗：移情反移情+阻抗=精神分析３、自由联想——沙发技术４、释梦：描述梦－－联想－－分析（1）一个象征背后一定有一个感受（2）生活中有没有哪些事情给你带来过同样的感受（3）梦的分析是用现实生活中的经历来解释梦的情感（4）讨论生活中的这些感受背后的需要是什么（5）心理治疗是鼓励来访者靠现实的手段来达成梦的愿望５、解释Ⅱ具体授课内容一、精神分析的目标启动来访者的动力系统。
修正三个层次，较为合理：１、具体目标——打破强迫性重复；２、中间目标——满足现实需要；３、最终目标——能够发展出满足自己愿望的能力。
弗洛伊德认为，让潜意识上升为意识，不容易操作。
所以，被具体化，我们最终目标是：让内外世界和谐。
如果一个人能够满足现实需要，强迫性重复就会被终止。
最终目标是：能满足自己的内心愿望。
１、具体目标——打破强迫性重复这是精神分析的治疗目标。
精神分析的心理治疗受到最大的诱惑：来访者把治疗师当作父亲、母亲，配合来访者共同完成一次强迫性重复。
来访者任何内容咨询师都接受，就完成了这个过程。
打破这种强迫性重复，需要咨询师任何内容都不接。
个案：满脸长疙瘩，不敢出门。
做咨询时，总是攻击咨询师，抱怨咨询没有效果。
如果咨询师教训来访者，就配合他完成一次强迫性重复。
个案：自己的妻子与上级做爱，自己在一边看。
可以分析出：领导，是父亲的替身。
他在家低人一等的感觉，家是父母的舞台，不配做当丈夫，不配跟妻子做爱。
如果咨询师看不起这位来访者，就是配合来访者完成一次强迫性重复。
这个来访者回答问题具有跳跃性，像在跳出父亲的控制，像泥秋一样。
“我做了一个梦，但是不告诉你”咨询师如果想问，这进入了强迫性重复。
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武汉精神分析培训班的修通技术（课程笔记）精神分析的修通技术（课程笔记）一、精神分析的目标１、具体目标——打破强迫性重复２、中间目标——满足现实需要３、最终目标——能够发展出满足自己愿望的能力二、精神分析的技术１、移情反移情２、阻抗：移情反移情+阻抗=精神分析３、自由联想——沙发技术４、释梦：描述梦－－联想－－分析（1）一个象征背后一定有一个感受（2）生活中有没有哪些事情给你带来过同样的感受（3）梦的分析是用现实生活中的经历来解释梦的情感（4）讨论生活中的这些感受背后的需要是什么（5）心理治疗是鼓励来访者靠现实的手段来达成梦的愿望５、解释Ⅱ具体授课内容一、精神分析的目标启动来访者的动力系统。
修正三个层次，较为合理：１、具体目标——打破强迫性重复；２、中间目标——满足现实需要；３、最终目标——能够发展出满足自己愿望的能力。
弗洛伊德认为，让潜意识上升为意识，不容易操作。
所以，被具体化，我们最终目标是：让内外世界和谐。
如果一个人能够满足现实需要，强迫性重复就会被终止。
最终目标是：能满足自己的内心愿望。
１、具体目标——打破强迫性重复这是精神分析的治疗目标。
精神分析的心理治疗受到最大的诱惑：来访者把治疗师当作父亲、母亲，配合来访者共同完成一次强迫性重复。
来访者任何内容咨询师都接受，就完成了这个过程。
打破这种强迫性重复，需要咨询师任何内容都不接。
个案：满脸长疙瘩，不敢出门。
做咨询时，总是攻击咨询师，抱怨咨询没有效果。
如果咨询师教训来访者，就配合他完成一次强迫性重复。
个案：自己的妻子与上级做爱，自己在一边看。
可以分析出：领导，是父亲的替身。
他在家低人一等的感觉，家是父母的舞台，不配做当丈夫，不配跟妻子做爱。
如果咨询师看不起这位来访者，就是配合来访者完成一次强迫性重复。
这个来访者回答问题具有跳跃性，像在跳出父亲的控制，像泥秋一样。
“我做了一个梦，但是不告诉你”咨询师如果想问，这进入了强迫性重复。
等着来访者说。
进入青春期的小女生割手腕，有快感、有兴奋，还拍，放到网上。
皮肤痛，减轻了心痛的感觉，因为能感受到生命存在。
如果这样问：疼痛，还割的什么?这就是配合来访者完成强迫性重复的表现，这样问法是妈妈的行为。
可以这样搞咨询：割什么感觉?“割了以后，让妈妈心痛，是发泄对母亲的愤怒。
咨询就是打破这种强迫性重复——割手腕，在妈妈面前摔东西，是对妈妈的攻击的变形。
咨询要最终消除这些行为——对妈妈愤怒，就关上门，自己静一静，看书、听音乐。
这也是第二层目标的表现。
２、中间目标——满足现实需要；达到这个目标很不容易，需要经过很漫长的时间。
比治好病更重要的是，如何在现实中满足自己的需要。
个案：女生，28岁，大学毕业，无工作，与男朋友分手，原因是妈妈不同意。
内心很痛苦。
妈妈不同意，自己成为了妈妈，让妈妈陪着自己活。
抑郁不抑郁，可以直接问：想没有想到过自杀。
妈妈让女儿来看心理医生。
女儿看心理医生是告诉妈妈：临死前完成妈妈布置的这个内容。
第一次，“自杀是你任何时候都可以决定的事情。
在这50分钟，我就陪伴你走完这段自杀之前的一段时间。
”第二次，“你真心狠，我咨询后痛苦一场。
我来了，就是因为你愿意陪伴我一段时间。
我来找你，是因为想告诉妈妈，我心理咨询师都找过了，但是我还是自杀了。
”在以后咨询中，一直不断攻击咨询师。
理论、概念不正确。
这时候，咨询师一定要沉得住气，千万不要回击，回击了就意味着配合来访者完成强迫性重复。
当攻击一段时间之后，来访者会停下来，告诉咨询师，妈妈就是这样一直在不断教训我的。
第一次发现，有人听她说了、攻击了这么多。
然后就开始思考、自己内部的动力系统就会被启动。
进入了咨询的第二层目标。
“上周咨询后，什么感觉?”让来访者描述自己的心情。
个案：抑郁症一般都是追求完美的。
将三天的工作，一夜完成，结果领导推出许多毛病。
抑郁了。
咨询师：为什么抑郁?来访者：被领导骂了。
为什么不骂领导呢——来访者产生了领悟，从来没有这样来思考。
将自己心中想说的话说出来，就满足了现实需要，敢于说出自己的内心愿望。
敢骂娘、敢打人了，有了人的正常欲望，满足现需要，我们可以说，治疗目标开始实现了。
其实，这样的话，也可以停止治疗。
３、最终目标——能够发展出满足自己愿望的能力第二目标实现的表现：听音乐，不听妈妈的表达，是满足了自己的现实需要，表达了自己内心的真实愿望。
不自杀了，买了自己喜欢的菜来做，这是长大的表现。
在领导面前说，我做了一夜，写的很不容易。
敢于跟领导表达。
敢于和父亲表达。
第三目标：发展出满足自己愿望的能力做事情：第一，做了事情给别人看，第二，被别人逼着来做某件事情。
最好是我们想做点什么就能做点什么。
自己喜欢的、做的很轻松、是自己的工作、是自己的追求，四者结合是很完美的状态。
很轻松的满足自己的各种愿望，把自己的症结一点一点修通，将身体放松，面部平静如水，象海一样的女人，让来访者达到这种状态，是精神分析的第三层目标。
来访者和咨询师可以谈哲学。
荣格：感知到爱，然后表达爱，咨询可以终结。
突破了性、死亡、欲望、钱、权威，我们就在精神分析方面修通了。
这需要“悟”的过程。
悟需要有整体感，打破强迫性重复是渐悟的过程，有的是顿悟的过程。
渐悟是多重创伤愈合过程，一种创伤，可以顿悟而解决。
但是一定要注意，这都是一个长期的过程。
咨询的治疗节奏一定要慢、咨询师一定要低一些、被动一些，干预一定要浅，不要太深。
逐层的来推进治疗目标。
学员反馈1：强迫性重复的症状表现是什么?每个人都有强迫性重复，让我们感觉不舒服的是：早年与父母的关系不好，在现实生活中又表现出来。
如果影响了我们的工作效能、情绪，我们不想做，但是又偏偏做了，是强迫性重复的表现。
不想打老婆，打了以后还跪倒道歉，但是下一次又重复。
这就是强迫性重复。
重复了爸爸打妈妈的潜意识，而打老婆。
爸爸打妈妈，爸爸这时候，有权威感。
自己虽然恨，但是在妻子的纠缠中，会启动这个潜意识。
而且会越打越厉害。
离婚的爸爸、妈妈，孩子很容易离婚，这会传递的。
我们不一定会解决掉强迫性重复，但是我们会减轻它的能量、频率，让其不往下传递。
学员反馈2：如何修通?分析是达到修通最差的方法。
分析是教会来访者学会分析。
家庭是修通的最好的场所。
修通是最先和家庭修通的，和家庭修通好了，就会同事处理好。
修通是从亲密关系建立好起来了的。
做团体、成长、小组也能修通好。
学员反馈3：是否需要了解家族史？害怕亲密关系的人，往往不爱回家，回家后喝多了，倒头就睡。
可以这样问：“能不能说说家庭？”当我们把来访者所说的事情都串起来，来访者自己就会明白问题。
二、精神分析的技术１、移情反移情只要进行精神分析，就要涉及到移情和反移情。
涉及人的潜意识就是精神分析。
家庭治疗、心理剧、NLP等都是精神分析的衍生。
移情、反移情、阻抗就是精神分析。
２、阻抗：移情反移情+阻抗=精神分析参考以前内容。
略。
３、自由联想——沙发技术如何操作自由联想？如果一个人胡说八道5分钟，我们就可以听懂他的自由联想。
回到原生家庭，听父母说闲话、拌嘴，静下来，体会自己的感觉，能回忆起自己的童年的内容。
自由联想是精神裸体。
自由联想的引导语：你还想说什么、还能告诉我什么更多内容。
从现在开始，我不说话，你把你脑子中浮现的内容都说出来，像坐火车一样，我坐在不靠窗户一边，你坐在靠窗户一边，你把看到的外景的内容描述出来。
如果来访者不说，要等待。
让一个人写300字的口语。
不要用书面语言，书面语言是阻抗。
自由联想做20次后，许多来访者的症状就会消失。
前几次自由联想，不要反馈，反馈就是限制自由联想的内容。
“我们下一次讨论这个问题。
”结果下一次来访者一般不会说这个问题。
所以，不给反馈是好的策略。
自由联想的时候，咨询师要做到“均匀悬浮注意”。
来访者说的话，像飘在空气中一排一排的，不归纳、不分析、不总结，这为面质来做准备。
自由联想，躺下、放下防御。
躺椅要考虑是不是舒服，可以问一问来访者的。
咨询师一般在来访者后面，不要让来访者看到咨询师的面部表情，让其沉浸在自己的世界。
坐着，比较紧张。
斜靠背沙发，半放松、半紧张的状态，这时候，理智和情感参伴。
感情太强，我们让着坐，加强理智。
理智太强，我们让其躺下，让情感流露，哭了，才向正常方向发展。
“做解说员技术”：各位，现在有一位人，不断的哭泣，看样子很受伤。
我们现在让他坐在椅子上……哭、叫，是因为内心的情感太多、理智太少，我们用语言来增加理性成分。
坐在椅子上说，也会增加理性。
“你想把我们带到哪儿去？”“我们要带入你进入心理健康的状态。
”４、释梦：描述梦－－联想－－分析我们不是真的分析梦，而是通过梦来探讨潜意识，是帮助来访者的手段之一，精神分析不是解梦，而是研究人的。
是通过理解梦，来理解人。
我们一定要对人感兴趣，而非对梦感兴趣。
释梦的三个步骤：描述梦、联想、分析。
个案：说了一个梦：一个房间，三块石头，搞不动。
在咨询过程中，我们一定要记录这个梦。
我们可以念完了，让其补充。
这是固化梦，不要让其总是变了变去。
房子——心理、心情，“心房”。
石头代表什么？（硬）中间遇，两边低——什么感觉？开始哭，小时候，与小哥哥玩性游戏后，被大哥哥威胁：告诉他爸爸。
来访者是第三个女孩，被送到姨家，两三年后回家。
“我不是一个好女孩，所以被爸爸抛弃”如果哥哥说了，我会被爸爸抛弃。
释梦的要义：问感受，问感受背后的故事，现实中有没有相同的感受。
用现实的经历来解释梦中的情感。
生活中这些感觉，背后的需求是什么？鼓励来访者用现实的手段来完成梦中的愿望。
释梦要回到感觉，而感觉要回到现实中来。
注意：释梦，是能满足咨询师的自恋。
如果对释梦的兴趣，超过了对人的兴趣，是不对的！（1）一个象征背后一定有一个感受（2）生活中有没有哪些事情给你带来过同样的感受（3）梦的分析是用现实生活中的经历来解释梦的情感（4）讨论生活中的这些感受背后的需要是什么（5）心理治疗是鼓励来访者靠现实的手段来达成梦的愿望５、解释、分析精神分析基本是不分析的。
但是到了一定时间，病人会勾引我们去分析。
不要一定时间，不分析。
实在想分析，只能在小组、督导中满足一下而已。
曾经的解释，一定要要潜、要小心，要有偶遇美女的冲击力的效果——眼睛一亮。
到处充满了性的诱惑力。
节制！如果解释了，还遇到了对抗，一定是解释的时机不对。
只有了足够了安全感和信任，解释就会自动出现。
一定要等待，不要急。
解释是以讨论的形式来出现的。
讨论永远比解释好。
分析时，咨询师是很爽的，但我们这种解释和分析，是眼汪汪，血淋淋，让病人很不舒服的。
（张松老师要说这段，结果有一小动作：弗洛伊德早期犯过错误。
）中医的针灸，一点一点的将针推进，进入了穴位感觉又酸又麻又疼。
一个针、一个针，许多针，但是还不能有太多针。
这是非常值得我们学习精神和态度。
学员反馈1：梦，骑了一自行车，还推了一自行车，买东西，出来后两车都没有了。