2015届高考语文二轮专题突破训练9--文言虚词

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2015高考语文二轮专题复习 第一部分 第2章 文言语句翻译 增分突破课件 虚词不虚,重在落实

2015高考语文二轮专题复习 第一部分 第2章 文言语句翻译 增分突破课件 虚词不虚,重在落实

(选自《逊志斋集》,有删改) ①开府:古代指高级官员成立府署,选置僚属。
【注】
1.下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一组是(
市中儿嬉敖 不与 . A. 月乎 客亦知夫水与 . 陈说 后虽元帅、万夫长有所 . C. 之既倦 及其所 . 言 皆长跪以 . B. 事 具告以 . 见称如此 其 . D. 皆出于此乎 其 .
【参考译文】 詹鼎,字国器,是台州宁海人。他家向来贫贱,父亲在集 市卖饼为业,寄居在本县有钱的人家里。有钱人家中只有吴氏 最富裕显贵,寄居在吴氏家时,生了詹鼎。詹鼎六七岁时,不
喜欢与街市儿童嬉戏游玩,唯独喜爱上学馆听人读书,回家后
就能说出学生们所诵的内容。吴氏爱其聪敏,劝詹鼎的父亲让 詹鼎读书。詹鼎非常高兴,但他的父亲不答应,骂道:“我们 本来就是商人之家,生养儿子能够继承我的手艺,我的手艺不 废弃就行了,你怎么能跟读书人交往呢?”然而詹鼎经常自己
来即使是元帅、万夫长有事禀报,都是跪着说话,不敢抬头看 着詹鼎的脸。詹鼎处理事情很有才能,竹简案卷堆满跟前,一 会儿就判决完。
元至正末年,我军(朱元璋的队伍)兵临庆元城下,方国珍 万分恐惧,乘船逃到海上去了。皇上大怒,想要派水兵讨伐 他。 ( 方国珍 ) 走投无路,詹鼎代方国珍起草上表谢罪 ,他的
止。出游于途,行中规矩。入居室,无惰容。故当是时,不闻
有过行。尔曹才不逮人,姑亦师吾之寡过焉可也。”辙惧子弟 之日怠也,故记其所闻以警焉。 (选自《苏辙集》,有删节)
把文中画线的句子翻译成现代汉语。(10分) (1)知公之贤,屈意礼之,以郡委公。(3分) 译文: __________________________________________ (2)君以一县令能此,贤于言事官远矣!(3分) 译文: __________________________________________ (3)尔曹才不逮人,姑亦师吾之寡过焉可也。(4分) 译文: _________________________________________

2015年高考语文二轮专题复习文言文部分10份共296页

2015年高考语文二轮专题复习文言文部分10份共296页

2015届高考语文二轮专题复习:文言文广西南宁九中2015届高三高考模拟测(一)语文试题【题文】阅读下面的文言文,完成4—7题。

(24分)偃虹堤记有自岳阳至者,以滕侯①之书、洞庭之图来告曰:“愿有所记。

”予发书按图,自岳阳门西距金鸡之右,其外隐然隆高以长者,曰偃虹堤。

问其作而名者,曰:“吾滕侯之所为也。

”问其所以作之利害,曰:“洞庭,天下之至险;而岳阳,荆、潭、黔、蜀四会之冲也。

昔舟之往来湖中者,至无所寓,则皆泊南津,其有事于州者远且劳,而又常有风波之恐、覆溺之虞。

今舟之至者,皆泊堤下,有事于州者近而且无患。

”问其大小之制、用人之力,曰:“长一千尺,高三十尺,厚加二尺,用民力万有五千五百工,而不逾时以成。

”问其始作之谋,曰:“州以事上转运使,转运使择其吏之能者行视可否,凡三反复,而又上于朝廷,决之三司,然后曰可,而皆不能易吾侯之议也。

”曰:“此君子之作也,可以书矣。

”盖虑于民也深,则其谋始也精,故能用力少而为功多。

夫以百步之堤,御天下至险不测之虞,惠其民而及于荆、潭、黔、蜀,凡往来湖中,无远迩之人皆蒙其利焉。

且岳阳四会之冲,舟之来而止者,日凡有几!使堤土石幸久不朽,则滕侯之惠利于人物,可以数计哉?夫事不患于不成,而患于易坏。

盖作者未始不欲其久存,而继者常至于殆废。

自古贤智之士,为其民捍患兴利,其遗迹往往而在。

使其继者皆如始作之心,则民到于今受其赐,天下岂有遗利乎?此滕侯之所以虑,而欲有纪于后也。

滕侯志大材高,名闻当世。

方朝廷用兵急人之时,常显用之。

而功未及就,退守一州,无所用心,略施其余,以利及物。

夫虑熟谋审力不劳而功倍作事可以为后法一宜书不苟一时之誉思为利于无穷而告来者不以废二宜书岳之民人与湖中之往来者皆欲为滕侯纪三宜书以三宜书不可以不书,乃为之书。

庆历六年某月某日记。

(取材于《欧阳文忠公集》)注释:【1】滕侯:即滕子京,北宋人,屡遭贬黜,其时被贬,任岳州知州。

4.用斜线(/)给上面文言文画波浪线的部分断句(5分)5.下列语句中,加点词语的解释不正确的一项是(3分)A.愿.有所记愿:希望 B.覆溺之虞.虞:料想C.使.堤土石幸久不朽使:假如 D.常.显用之常:曾经6.下列对文中语句的理解,不符合文意的一项是(3分)A.予发书按图我打开书信并查看洞庭之图B.问其所以作之利害问滕侯的建堤动机和修建的利弊C.皆不能易吾侯之议也(各级官员)都不能轻视滕侯的具体策划D.此滕侯之所以虑,而欲有纪于后也这就是滕侯思虑并想记录下来传告后世的7.下列理解和分析,不符合文意的一项是(3分)A.文章认为,滕侯对偃虹堤的周密策划和精心施工,是出于他对百姓深切的关怀和热爱。

高考文言虚词二练习及答案

高考文言虚词二练习及答案

高考文言虚词二练习及答案文言虚词(二)本文介绍了文言中常用的虚词“而”的用法,包括关系、并列、递进、承接、转折、假设、修饰等。

同时给出了一些例句来说明其用法。

而”可以表示并列,例如“此四君者,皆明智而忠信,宽厚而爱人。

”意思是这四位君子都有明智和XXX的品质,也很宽厚和善于爱人。

而”也可以表示递进,例如“君子博学而日参省乎己。

”意思是君子应该博学多才,并且每天都要反省自己。

而”还可以表示转折,例如“余方心动欲还,而大声发于水上。

”意思是我本来想回去,但是却在水上大声喊叫。

而”还可以用来连接假设,例如“青,取之于蓝,而青于蓝。

”意思是如果我们从蓝色中取出青色,那么这个青色就比蓝色更加青了。

而”还可以用来修饰名词,例如“位尊而无功,奉厚而无劳,而挟重器多也。

”意思是这个人虽然地位高,但是没有做出什么功劳,却得到了很多重要的器物。

在一些例句中,“而”也可以不翻译或者翻译为“又”,表示补充说明,例如“吾尝终日而思矣,又不知终夜之所为何事也。

”意思是我整整一天都在思考,又不知道晚上要干什么。

需要注意的是,“而”有时也可以用来连接状语,这时可以不翻译连词。

例如“填然鼓之,兵刃既接,弃甲曳兵而走。

”意思是打起仗来,兵器相接,敌人弃掉盔甲,拖着兵器逃跑。

需要注意的是,有些句子中加点的词语用法与其他选项不同,需要正确辨认。

例如“缦立远视,而望幸焉”中的“而”表示转折,与其他选项不同。

D。

在太庙中,他向先王射箭,告诉他成功了,但遗憾的是他使用了武力但没有成功。

5.加点词意义和用法相同的一项是:A。

把锦囊装满,背着它前进,授予书本让他们研究。

6.加点词的意义和用法不相同的一项是:B。

秦军灭掉滑县后返回,进入境内询问禁令、风俗和规矩。

7.加点词的意义和用法相同的一项是:A。

依靠别人的力量来摧毁它,这是不仁的;在谈笑中死去,头颅放在城墙上。

8.加点词的意义和用法不相同的一项是:C。

阴谋和欺骗(盛行)导致仁义之路被堵塞,从而导致大乱;客人跨过厨房来享受宴会。

2015届高考冲刺九套卷 语文(第2卷)

2015届高考冲刺九套卷 语文(第2卷)

资料概述与简介 2015届高考冲刺九套卷 语文(第2卷) 语言文字应用(共24分,其中选择题每题3分) 下列词语中加点字的读音,完全不同的一项是 手腕 惋惜 轻歌曼舞 莞尔一笑 B.挟持 解数 戛然而止 孑然一身 卓越 着凉 绰绰有余 擢发难数 D.拜谒 遏制 新婚燕尔 笑靥如花 下列各句中,没有错别字的一项是 她走路的时候有一点向前哈着腰,脸上的每条皱纹都被脂粉腻死了,远看是平滑的,近了就惨不忍睹,枯黄的头发随着身形左右晃动,仿佛赢弱的螳螂顶着一团衰草。

宦海沉浮,流离转徙,苏轼认为自己谪居黄州的这一段经历“与乐天大略相似”,出于对白居易的惺惺相惜及敬仰爱戴,遂以白居易享“闲适之乐”的“东坡”作为自己的号。

人生如下棋,需要统观全局,思前顾后,紧抓机遇;还要有顽强斗志,处境艰难仍能顽强拼搏,不言放弃;还需要平和淡定的心态,一帆风顺马到成功而不得意妄形举动失常 西西弗之所以是荒缪的英雄,还因为他藐视神明、仇恨死亡并对生活充满激情,这必然使他受到难以用言语描述的非人折磨:终身致力于永远无效的苦难事业。

下列各句中,加点词语使用得当的是 蔡铭超昨天露面的时间不到5分钟,对之后,未给现场记者任何提问机会,匆匆离开现场 政协委员们达成了一点共识,那就是中国要想在当前严重的金融危机中站稳脚跟,就必须千方百计地保持经济平稳较快发展,力争出现8%的GDP增长。

汪涵是近年来深受观众喜爱的电视主持人,常常妙语连珠,巧言令色,亲和力很强,拥有广泛的支持者,凡他主持的节目都有很高的收视率。

团结就是力量,只要汶川人民能发扬墙倒众人推的协作精神,他们就一定能用自己的勤劳和智慧,在废墟上重建美好家园。

下列各句中,没有语病的一项是 我建议大学生们在找工作时能把眼光放开一点,基层的工作不仅可以给你们更多的工作经验,还可以锻炼你们的能力,磨练你们的意志。

国家财政部再度重申,各级政府执法部门的各种罚没款必须依法上缴,不能截留自用,他们的经费来源只能来自国家财政拨款。

附答案 2015文言文复习实词虚词真题检测 全部来自高考真题

附答案 2015文言文复习实词虚词真题检测 全部来自高考真题

文言文复习实词、虚词真题检测【一】实词1. 对下列句子中加点字的解释,不正确的一项是()A.善射,娴.将略熟习B.逐贼危.崖高峻C.督.天下援兵督促D.次.顺义驻扎原文:A象昇虽文士,善射,娴将略。

B赐象昇尚方剑,督天下援兵。

D象昇名督天下兵,实不及二万。

次顺义。

1.C监督指挥2. 对下列句子中的加点词的解释,不正确的是()A.臣既受命于专.斧钺之威专:独掌B.敢问其目.目:条目C.军皆定次.,将乃就舍次:次序D.白刃始合.合:交锋原文:A臣既受命专釜钺之威,臣不敢生还,愿君亦能一言之命于臣。

2.C驻扎之所3. 对下句子中加点词的解释,不正确的一项是()A.晏.坐终日晏:平静。

B.子孙不肖而居.厚实居:积储 C.不接当事..矩度:气度..当事:权要 D.必合古人矩度原文:B居官而谋利,为子孙计耳。

子孙不肖而居厚实。

3.D规矩气度4.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是()A.义笃.而辞质笃:深厚。

B.会合不可以期.期:约定。

C.向人索.衣食索:搜寻。

D.士友间鲜.不相庆鲜:少。

原文:A接手书,义笃而辞质。

C乃终岁仆仆,向人索衣食,或山行水宿,颠顿怵迫,或胥易技系(形体劳累,心怀忧惧),束缚于尘事,不能一日宽闲其身心。

4.C索要5. 对下列句子中加点的词的解释,不正确的一项是()A. 古人常有是训.矣训:斥责B. 况牧.民之长,百责所丛牧:治理C. 相.时度力,弊者葺之相:观察D. 曷若廉勤乃职而自为之为愈.也哉愈:更好原文:A治官如治家,古人常有是训矣。

D妻妾、子孙、朋友皆不能我救也,曷若廉勤乃职而自为之为愈也哉!5.A经验,教训B选项的意思“何况管理百姓的长上官,是负有各种各样的责任的”。

6. 对下列语句中加点词语的解释,不正确的一项是()A.而世遂以全节归.之归:称许 B.则千金有所必割.割:舍弃C.于是益知侯之为难能.也能:做到D.侯居.常三年居:居住原文:A则可以终其身而不至于坏,而世遂以全节归之。

2015年高考语文复习备考

2015年高考语文复习备考

2015年高考语文复习备考:文言虚词练习(一)一、解释下列语句中“而”字的用法和意义。

1、蟹六跪而二螯。

(《劝学》)2、宽厚而爱人,尊贤而重士。

(《过秦论》)3、君子博学而日参省乎己,则知明而行无过矣。

(《劝学》)4、以其求思之深而无不在也(《游褒禅山记》)5、骊山北构而西折。

《阿房宫赋》)6、置之地,拔剑撞而破之。

(《鸿门宴》)7、今子治而乱,子退而自察也。

(《晏子治东阿》)8、后人哀之而不鉴之。

《阿房宫赋》)9、源不深而岂望流之远。

(《谏太宗十思疏》)10、君子疾夫舍之曰欲之而必为之辞。

(《季氏将伐颛臾》)11、人而无信,不知其可。

《论语》12、吾尝终日而思矣。

(《劝学》)13、汝秭在吾怀,呱呱而泣。

(《项脊轩志》)14、予亦悔其随之,而不得极夫游之乐也。

(《游褒禅山记》)15、一夫作难而七庙隳。

(《过秦论》)16、外连衡而斗诸侯。

(《过秦论》)17、籍吏民,封府库,而待将军。

(《鸿门宴》)18、妪每谓余曰:“某所,而母立于兹。

”(《项脊轩志》)29、闻道有先后,术业有专攻,如是而已。

(《师说》)20、然而不王者,未之有也。

(《寡人之于国也》)二、解释下列语句中“何”字的用法和意义。

1、予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?(《岳阳楼记》)2、不然,籍何以至此?(《鸿门宴》)3、大王来何操?(《鸿门宴》)4、绕树三匝,何枝可依?(《短歌行》)5、然则何时而乐耶?(《岳阳楼记》)6、肉食者谋之,又何间焉?(《曹刿论战》)7、长桥卧波,未云何龙?(《阿房宫赋》)8、杀一老卒,何甲也?(《段太尉逸事状》)9、何可胜道也哉!(《游褒禅山记》)10、水何澹澹,山岛竦峙。

(《短歌行》)11、蚕丛及鱼凫,开国何茫然!(〈〈蜀道难〉〉)12、樊哙曰:“今日之事何如?”(《鸿门宴》)13、以五十步笑百步,则何如?(《季氏将伐颛臾》)14、沛公大惊,曰:"为之奈何?"(《鸿门宴》)15、奈何取之尽锱铢,用之如泥沙。

2015高考语文二轮复习试题:课后专练文言虚词

2015高考语文二轮复习试题:课后专练文言虚词

2015高考语文二轮复习试题:课后专练文言虚词高三2015-03-06 15:082015高考语文二轮复习试题:课后专练文言虚词板块一基础训练考点一而、何、乎、乃、其、且1. 对下列句子中“而”的用法判断有误的一项是 ( )A. 积善成德,而神明自得,圣心备焉 (表顺承,那么)B. 锲而不舍,金石可镂 (表递进,而且)C. 君子博学而日参省乎己 (表并列,并且)D. 青,取之于蓝,而青于蓝 (表转折,可是)解析:“而”主要可用作代词、连词,常常考查用作连词时对各个义项的理解。

本题C项为表示递进关系的连词,译为“而且”。

答案: C2. 下列句子中加点的词与例句意义和用法相同的一项是 ( )例句:蚕丛及鱼凫,开国何茫然A. 其间旦暮闻何物,杜鹃啼血猿哀鸣B. 邻国之民不加多,何也C. 隐隐何甸甸,俱会大道口D. 今日之事何如解析:“何”主要可用作副词、代词,常常考查对用作副词、代词时的各个义项的理解。

例句的“何”作副词,放在形容词之前,加强程度,“多么”,C 项与它的意义和用法相同。

A项是代词,“什么”;B项是疑问代词,“为什么”;D项是复音虚词,“怎么样”。

答案:C3. 下列句子中加点的词与例句意义和用法相同的一项是 ( )例句:幽独处乎山中A. 噫吁嚱,危乎高哉B. 浩浩乎如冯虚御风C. 相与枕藉乎舟中D. 其闻道也固先乎吾解析:“乎”主要可用作介词、助词,常常考查对用作介词时各个义项的理解。

例句的“乎”作介词,“于”,C项的“乎”与它的意义和用法相同。

A项的“乎”是语气助词,表感叹,“啊”;B项的“乎”是副词,用于形容词或副词之后,译为“……的样子”;D项的“乎”是介词,“比”。

答案:C4. 下列句子中加点的词与例句意义和用法相同的一项是 ( )例句:今君乃亡赵走燕A. 若事之不济,此乃天也B. 乃使蒙恬北筑长城而守藩篱C. 臣乃敢上璧D. 今其智乃反不能及解析:“乃”常常考查对用作副词时的各个义项的理解。

高考语文二轮复习专练文言虚词全程训练

高考语文二轮复习专练文言虚词全程训练

高考语文二轮复习专练文言虚词全程训练高考语文二轮复习专练文言虚词全程训练第一组1.而①籍吏民,封府库,而待将军(《鸿门宴》)( )②以其求思之深而无不在也(《游褒禅山记》)( )③君子博学而日参省乎己(《劝学》)( )④余方心动欲还,而大声发于水上(《石钟山记》)( )⑤青,取之于蓝,而青于蓝(《劝学》)()⑥诸君而有意,瞻予马首可也(《冯婉贞》)( )⑦吾尝终日而思矣(《劝学》)( )⑧某所,而母立于兹(《项脊轩志》)( )2.何①信臣精卒陈利兵而谁何(《过秦论》)( )②大王来何操?(《鸿门宴》)()③豫州今欲何至?(《赤壁之战》)()④齐人未尝赂秦,终继五国迁灭,何哉?(《六国论》)( )⑤何不按兵束甲,北面而事之!(《赤壁之战》)( )⑥至于誓天断发,泣下沾襟,何其衰也!(《伶官传序》)()3.乎①君子博学而日参省乎己(《劝学》)( )②远主备之,无乃不可乎?(《殽之战》)()③延伫乎吾将反(《离骚》)( )④嗟乎!师道之不传也久矣!(《师说》)( )⑤然豫州新败之后,安能抗此难乎!(《赤壁之战》)()⑥生乎吾前,其闻道也固先乎吾(《师说》)( )⑦恢恢乎其于游刃必有余地矣!(《庖丁解牛》)()4.乃①度我至军中,公乃入(《鸿门宴》)()②而陋者乃以斧斤考击而求之(《石钟山记》)( )③项王乃复引兵而来,至东城,乃有二十八骑(《史记·项羽本纪》)()④若事之不济,此乃天也(《赤壁之战》)()⑤王师北定中原日,家祭无忘告乃翁(《示儿》)()5.其①攻之不克,围之不继,吾其还也(《殽之战》)()②虽九死其犹未悔(《离骚》)( )③其皆出于此乎?(《师说》)( )④其孰能讥之乎?(《游褒禅山记》)()⑤则或咎其欲出者(《游褒禅山记》)( )⑥其闻道也固先乎吾(《师说》)()⑦其若是,孰能御之!(《齐桓晋文之事》)()⑧臣从其计,大王亦幸赦臣(《廉颇蔺相如列传》)()⑨而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也(《游褒禅山记》)( )⑩于乱石间择其一二扣之(《石钟山记》)( )6.且①卿但暂还家,吾今且报府(《孔雀东南飞》)( )②驰椒丘且焉止息(《离骚》)()③固不如也,且为之奈何?(《鸿门宴》)( )④又有若老人咳且笑于山谷中者(《石钟山记》)()⑤且将军大势可以拒操者,长江也(《赤壁之战》)( )⑥且何谓阁子也?(《项脊轩志》)()⑦彼所将中国人不过十五六万,且已久疲(《赤壁之战》)( )⑧臣死且不避,卮酒安足辞!(《鸿门宴》)()7.若①若潜师以来,国可得也(《殽之战》)( )②若属皆且为所虏!(《鸿门宴》)( )③又有若老人咳且笑于山谷中者(《石钟山记》)( )④以若所为,求若所欲,犹缘木而求鱼也(《齐桓晋文之事》)()⑤吾儿,久不见若影(《项脊轩志》)()⑥桑之未落,其叶沃若(《诗经·卫风·氓》)()8.所①举所佩玉玦以示之者三(《鸿门宴》)( )②居清明门外,有宅四所(《宋书·沈庆之传》)( )③行将为人所并(《赤壁之战》)( )④吾所以为此者,以先国家之急而后私仇也(《廉颇蔺相如列传》)( )⑤师者,所以传道受业解惑也(《师说》)()9.为①为吾子之将行也(《殽之战》)( )②慎勿为妇死(《孔雀东南飞》)( )③谁为大王为此计者?(《鸿门宴》)()④而为秦人积威之所劫(《六国论》)( )⑤天下熙熙,皆为利来;天下攘攘,皆为利往(《史记·货殖列传序》)( )⑥然此可为智者道,难为俗人言也(《报任安书》)( )⑦何故怀瑾握瑜,而自令见放为?(《屈原列传》)( )1.①连词,表示目的关系,译为“为了、为的是〞;②连词,表示并列关系,译为“并且〞;③连词,表示递进关系,可译为“并且〞“而且〞;④连词,表示承接关系,可译为“就〞“接着〞;⑤连词,表示转折关系,可译为“但是〞“却〞;⑥连词,表示假设关系,可译为“如果〞“假如〞;⑦连词,表示修饰关系,可不译;⑧第二人称代词,译为“你的〞。

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2015届高考语文二轮专题突破训练9--文言虚词高三2015-04-15 16:02专题24[分点训练]一、解释考纲规定的18个虚词的意义和用法1.而①籍吏民,封府库,而待将军(《鸿门宴》)( )②以其求思之深而无不在也(《游褒禅山记》)( )③君子博学而日参省乎己(《劝学》)( )④余方心动欲还,而大声发于水上(《石钟山记》)( )⑤青,取之于蓝,而青于蓝(《劝学》)( )⑥吾尝终日而思矣(《劝学》)( )⑦某所,而母立于兹(《项脊轩志》)( )[答案] ①连词,表示目的关系,译为“为了、为的是,来”②连词,表示并列关系,译为“并且”③连词,表示递进关系,可译为“而且”④连词,表示承接关系,可译为“就”“接着”⑤连词,表示转折关系,可译为“但是”“却”⑥连词,表示修饰关系,可不译⑦第二人称代词,译为“你的”2.何①信臣精卒陈利兵而谁何(《过秦论》)( )②大王来何操?(《鸿门宴》)( )③豫州今欲何至?(《赤壁之战》)( )④齐人未尝赂秦,终继五国迁灭,何哉?(《六国论》)( )⑤至于誓天断发,泣下沾襟,何其衰也!(《伶官传序》)( )[答案] ①通“呵”,“喝问”②疑问代词做宾语前置,“什么”③疑问代词做宾语前置,“哪里”④疑问副词,“为什么”⑤副词,表程度深,“多么”3.乎①君子博学而日参省乎己(《劝学》)( )②远主备之,无乃不可乎?(《殽之战》)( )③嗟乎!师道之不传也久矣!(《师说》)( )④生乎吾前,其闻道也固先乎吾(《师说》)( )⑤恢恢乎其于游刃必有余地矣!(《庖丁解牛》)( )[答案] ①介词,相当于“于”“对”,表示对象②语气助词,表示推测,“吧”③语气助词,表示感叹④用作介词,相当于“于”“比”,表示比较⑤助词,用于形容词词尾,相当于“……的样子”4.乃①度我至军中,公乃入(《鸿门宴》)( )②而陋者乃以斧斤考击而求之(《石钟山记》)( )③项王乃复引兵而东,至东城,乃有二十八骑(《史记·项羽本纪》)( )④无伤也,是乃仁术也(《齐恒晋文之事》)( )⑤王师北定中原日,家祭无忘告乃翁(《示儿》)( )[答案] ①副词,表承接,“才”②副词,表转折,“竟、却”③表示范围的限定,相当于“仅仅”“只”④副词,表判断,相当于“就是”“原来是”⑤代词,表第二人称,“你的”5.其①攻之不克,围之不继,吾其还也(《殽之战》)( )②其皆出于此乎?(《师说》)( )③其孰能讥之乎?(《游褒禅山记》)( )④则或咎其欲出者(《游褒禅山记》)( )⑤其闻道也固先乎吾(《师说》)( )⑥其若是,孰能御之?(《齐桓晋文之事》)( )⑦臣从其计,大王亦幸赦臣(《廉颇蔺相如列传》)( )⑧而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也(《游褒禅山记》)( )⑨于乱石间择其一二扣之(《石钟山记》)( )[答案] ①语气副词,表婉商语气,“还是”②语气副词,表揣度,“大概”③副词,“岂,难道”④指示代词,表远指,“那、那个、那些”⑤代词,表第三人称,“他”“他的”⑥副词,表假设,“如果”⑦代词,表第三人称,可译为“他的”⑧代词,表第一人称,指自己⑨指示代词,表示“其中的”,后面多为数词6.且①卿但暂还家,吾今且报府(《孔雀东南飞》)( )②固不如也。

且为之奈何?(《鸿门宴》)( )③又有若老人咳且笑于山谷中者(《石钟山记》)( )④且何谓阁子也?(《项脊轩志》)( )⑤臣死且不避,卮酒安足辞!(《鸿门宴》)( )[答案] ①副词,“姑且,暂且”②副词,“将要”③连词,表并列,“一边……一边……”④句首语气词,“还有”,表示进一层⑤连词,表让步,“尚且”7.若①若潜师以来,国可得也(《殽之战》)( )②若属皆且为所虏!(《鸿门宴》)( )③又有若老人咳且笑于山谷中者(《石钟山记》)( )④以若所为,求若所欲,犹缘木而求鱼也(《齐桓晋文之事》)( )⑤吾儿,久不见若影(《项脊轩志》)( )⑥桑之未落,其叶沃若(《诗经·卫风·氓》)( )[答案] ①连词,表假设,相当于“如果”②代词,表第二人称,“你们”③动词,“似、好像”④代词,“这样”“如此”⑤做定语,表领属,“你的”⑥助词,形容词词尾,相当于“然”“……的样子”8.所①举所佩玉玦以示之者三(《鸿门宴》)( )②居清明门外,有宅四所(《宋书·沈庆之传》)( )③行将为人所并(《赤壁之战》)( )④吾所以为此者,以先国家之急而后私仇也(《廉颇蔺相如列传》)( )⑤师者,所以传道受业解惑也(《师说》)( )[答案] ①助词,用在动词之前,构成名词性的词组,指代人或事物②量词,多用来计算建筑物③助词,和前面的“为”字配合使用,表示被动④助词,和“以”连用,表示原因,“……的原因”“……的缘故”⑤助词,和“以”连用,表示动作、行为的凭借,“靠他来、用来”9.为①慎勿为妇死(《孔雀东南飞》)( )②谁为大王为此计者?(《鸿门宴》)( )③而为秦人积威之所劫(《六国论》)( )④天下熙熙,皆为利来;天下壤壤,皆为利往(《史记·货殖列传序》)( )⑤然此可为智者道,难为俗人言也(《报任安书》)( )⑥何故怀瑾握瑜,而自令见放为?(《屈原列传》)( )[答案] ①介词,表示动作、行为发生的原因,可译为“因为”“由于”②介词,表示动作、行为的替代,可译为“替”“给”等③介词,“被”④介词,表示动作、行为的目的,可译为“为着”、“为了”⑤介词,引出动作、行为发生时涉及的对象,可译为“向”“对”等⑥语气词,用于句尾,表示疑问语气,可译为“呢”10.焉①积土成山,风雨兴焉(《劝学》)( )②且焉置土石?(《愚公移山》)( )③于乱石间择其一二扣之,硿硿焉(《石钟山记》)( )④犹且从师而问焉(《师说》)( )⑤然力足以至焉(《游褒禅山记》)( )⑥焉有仁人在位,罔民而可为也?(《齐桓晋文之事》)( ) [答案] ①兼词,相当于“于之”“于此”②疑问代词,“哪里”“怎么”③形容词词尾,相当于“然”“……的样子”④代词,相当于“之”⑤代词,相当于“之”,表处所⑥疑问代词,相当于“何”、“怎么”、“哪里”11.也①廉颇者,赵之良将也(《廉颇蔺相如列传》)( )②所以遣将守关者,备他盗之出入与非常也(《鸿门宴》)( )③嗟乎!一人之心,千万人之心也(《阿房宫赋》)( )④师道之不传也久矣!(《师说》)( )⑤焉有仁人在位,罔民而可为也?(《齐桓晋文之事》)( )⑥毋从俱死也(《鸿门宴》)( )[答案] ①助词,表判断和肯定②语气助词,用于句尾,表示原因③语气助词,用于句尾,表示感叹④用在句中,表示语气的停顿⑤语气助词,用于疑问句尾加强疑问语气⑥语气助词,用于句尾,表祈使语气12.以①还军霸上,以待大王来(《鸿门宴》)( )②余船以次俱进(《赤壁之战》)( )③犹不能不以之兴怀(《兰亭集序》)( )④欲以客往赴秦军,与赵俱死(《信陵君窃符救赵》)( )⑤以乱易整,不武(《左传·僖公三十年》)( )⑥是时以大中丞抚吴者为魏之私人(《五人墓碑记》)( )⑦秦亦不以城予赵,赵亦终不予秦璧(《廉颇蔺相如列传》)( )⑧余以乾隆三十九年十二月(《登泰山记》)( )[答案] ①连词,表示动作、行为的目的,“来”②介词,表示动作、行为的方法或方式,“按照”③介词,因④介词,表示动作、行为的对象,用法同“与”,可译为“和”“跟”“率领”“带领”⑤介词,用⑥介词,表示动作、行为的凭借,“用(凭)什么身份”⑦介词,起提宾作用,可译为“把”⑧介词,表示“在”13.因①因求假暂归(《孔雀东南飞》)( )②或因寄所托,放浪形骸之外(《兰亭集序》)( )③因宾客至蔺相如门谢罪(《廉颇蔺相如列传》)( )④因得观所谓石钟者(《石钟山记》)( )⑤项王即日因留沛公与饮(《鸿门宴》)( )[答案] ①连词,“于是”,“就”②介词,“依”,“随着”“就着”③介词,经由、通过④连词,因而⑤副词,便、就14.于①青,取之于蓝,而青于蓝(《劝学》)( )②衡善机巧,尤致思于天文阴阳历算(《张衡传》)( )③州司临门,急于星火(《陈情表》)( )④而耻学于师(《师说》)( )⑤于其身也,则耻师焉(《师说》)( )⑥故燕王欲结于君(《廉颇蔺相如列传》)( )⑦臣诚恐见欺于王而负赵(《廉颇蔺相如列传》)( ) [答案] ①介词,“从”②介词,引出动作涉及的对象,“对”③介词,表比较,“比”④介词,“向”⑤介词,“对、对于”⑥介词,引出动作涉及的对象,“与、跟、同”⑦介词,表示引出被动行为的施事者,相当于“被”15.与①竖子不足与谋!(《鸿门宴》)( )②备他盗之出入与非常也(《鸿门宴》)( )③去时里正与裹头(《兵车行》)( )④汨余若将不及兮,恐年岁之不吾与(《离骚》)( )⑤吾王庶几无疾病与(《庄暴见孟子》)( )⑥与羸而不助五国也(《六国论》)( )⑦玉斗一双,欲与亚父(《鸿门宴》)( )[答案] ①介词,“和”、“同”②连词,“和”、“同”③介词,“替”、“为”④“等待”⑤句末语气词,表示疑问或感叹⑥动词,“亲附,亲近”⑦动词,“给予”“给”16.则①若民,则无恒产,因无恒心(《齐桓晋文之事》)( )②位卑则足羞,官盛则近谀(《师说》)( )③欲速则不达(《论语·子路》)( )④此则岳阳楼之大观也(《岳阳楼记》)( )[答案] ①连词,表假设,“如果”②连词,表承接,“就”③连词,表转折关系,相当于“然而”“反倒”④副词,用在判断句中,起强调和确认作用,可译作“是”“就是”17.者①高者抑之,下者举之(《老子》)( )②此数者用兵之患也(《赤壁之战》)( )③今者项庄拔剑舞,其意常在沛公也(《鸿门宴》)( )④陈胜者,阳城人也(《史记·陈涉世家》)( )⑤吾妻之美我者,私我也(《邹忌讽齐王纳谏》)( )[答案] ①代词,用于形容词后面,指人或事物②代词,用在数词后面,指代事物③助词,用于时间词后,表示“……时候”④助词,用于判断句,放在主语后,引出判断⑤放在主语后面,引出原因18.之①作《师说》以贻之(《师说》)( )②师道之不传也久矣(《师说》)( )③均之二策,宁许以负秦曲(《廉颇蔺相如列传》)( )④人非生而知之者(《师说》)( )⑤顷之,烟炎张天(《赤壁之战》)( )⑥燕雀安知鸿鹄之志哉(《陈涉世家》)( )⑦宋何罪之有?(《公输》)( )[答案] ①代词,表第三人称,“他”,指李蟠②结构助词,用于主谓之间,取消句子的独立性③指示代词,表近指,可译为“这”④代词,“事理、道理”⑤助词,在句中只起调节音节的作用,无实义⑥助词,相当于“的”⑦宾语前置的标志,可不译阅读下面的文言文,完成19~20题。

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