德育工作表彰奖励制度(精选多篇)

德育工作表彰奖励制度(精选多篇)

篇：德育工作表彰奖励制度

为促进德育工作顺利开展，增强每位教师做德育工作教师的积极性，特制定。

１凡在“教书育人，管理育人，服务育人”工作中，成绩突出本人，中小学要以不同形式给予表彰。

２凡在“转化差生，转变学风，转变班风”工作中，效果明显的教师学校给予表扬或奖励。

3 注重自身修养严格自律，为人师表，本着以身作则能坚持经常的教师，且周围群众对其都有致评的教师可作为师德先进个人向上级推荐。

4 被评为校乡区市级以上的德育科技化先进工作本人，师德标兵等荣誉称号，学校分别给本人入档案，并给予不同为形式的奖励。

5 凡被各级政府机构及教育行政部门授予的“师德标兵”，“师德先进工作本人”，“德育先进个人”等荣誉称号的教师，学校要大力宣传他们的先进事迹，号召全体教师向其钻研。

6 学校要把师德表彰奖励纳入期末工作总结中的重要项。

二篇：德育工作表彰锯叶

为加强德育工作顺利开展，增强每位教师做德育工作的学生积极性，特制定德育工作表彰奖励制度。

１凡在“教书育人，管理育人，服务育人工作中，成绩突出本人，学校要以相同不同形式给予表彰。

２凡在“转化差生，转变学风，转变班风”工作中，效果明

显的教师学校给予作出表扬或一次性奖励。

3 重视自身修养严格自律，为人师表，以身作则能坚持经常的

教师，且周围群众对其都有致评的教师可作为师德先进个人向上级推荐。

4 被评为校乡区市级以上的德育优良工作本人，

社会公德标兵等荣誉称号，学校分别给本人入档案，并给予不同形式

的奖励。

5 凡被各级政府及教育工作行政部门授予的“师德标兵”，

“师德先进组织工作本人”，“德育先进个人”等荣誉称号的班主任，学校要大力宣传他们的先进事迹，号召全体教师向其钻研。

6 学校要把师德表彰奖励纳入期末工作总结翅茎中的重要项。

三篇：德育工作表彰奖励制度

大力开展表彰奖励制度

为促进衡中顺利开展，增强每位教师做德育工作的积极性，特制定。

１凡在“教书育人，管理育人，服务育人”工作中，成绩突

出本人，学校要以不同为形式给予表彰。

２凡在“转化差生，转变学风，转变班风”工作中，效果明

显的教师学校施予表扬或奖励。

3 注重自身修养严格自律，为人师表，以身作则能脚踏实地经

常的初心教师，且周围群众对其都有致评的教师班主任可作为师德先

进个人向上级推荐。

4 被评为校乡区市级以上的德育以上优良工作本人，师德标兵等荣誉称号，该校分别给本人入档案，并给予不同形式

的奖励。

5 凡被各级政府及教育主管部门行政部门授予的“优秀教师”，等荣誉称号的班主任，学校要大力宣传他们的先进事迹，声援全体教

师向其学习。

6 一次性奖励学校要把师德表彰奖励纳入期末工作总结中才的

重要项。

六次每学期两次到课堂教学基地活动。

二时间地点活动内容

1 每两个月·学生到居委会参加村委会社区环保宣传和实践活动。

2 每学期组织学生有教育意义的影片1-2部。

三组织安排

1 德育工作领导学习本人组组织安排，德育处落实并具体组织。

2 各工业园基地负责人应在活动前与基地领导取得联系，与各

基地领导协商后才，定期组织学生到基地进行参观学习通过或实践活动，使学生倍受良的思想道德实践体验教育。

3 各基地定期活动的情况应制定活动的方案，并及时作本人载，有不尽人意之处进行调整浮动和改进。

4 德育基地活动要有专人负责，活动班级班主任随队做安全工作。基地活动前应对学生做教育工作，要求他们保持少先队员的良形象，注意明礼貌，不怕苦不怕累，体现我校良的学风校风。

5 德育基地活动时要有秩序要服从基地工作人中安排，不得拥挤，不得大声喧哗。

6 爱护德育基地的各种物品，不得触模有主要价值的物品和易损坏物品。

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四篇：德育工作表彰沙芥

德育工作荣誉称号奖励制度

为促进德育工作顺利开展,增强每位教师做德育工作的自觉性,特制定德育工作封赏嘉奖奖励制度。

1 凡在"教书育人,管理育人,服务育人"工作中,成绩突出本人,学校要以不同形式每种给予表彰。

2 能够模地遵守《中本人学教师职业道德规》,学校对这样的教师作出口头表扬。

3 凡在"转化差生,转变学风,转变班风"工作中,效果明显的教师该校给予奖励表扬或奖励。

4 偏重自身修养严格自律,为人师表,顺服能坚持经常的教师,周围且群众对其都有致评的教师可作为师德先进个人向上级推荐。

5 被评为校乡县级的德育先进工作本人,师德标兵等荣誉称号,学校分别给本人入档案,并给予不同为形式的奖励。

6 凡被各级政府及教育行政部门授予的"师德标兵","师德先进工作本人","德育先进个人"等荣誉称号的教师,学校要大力宣传他们的先进事迹,号召全体教师向其学习。

7 学校要把师德表彰奖励纳入期末工作总结中的重要。

8 教师要求晋升职称,需有三年以上班主任或德育管理工作经历,晋升高级职称,需有五年管理工作班主任或德育监督管理经历,如教育工作有责任事故,票否决

班主任和先进个人奖励表彰制度为进步加强学校德育监督机制队伍,激励教职工献身教育工作事业,

据《班主任工作条例》制定本制度。

表彰对象和荣誉称号

1 学校班级德育工作中,作出显著成绩的班主任老师,授予"

优秀班主任荣誉"称号。

2 在学校德育工作中,作出显著成绩的其他德育工作本人(主要

是指年级组长政治教师政教工作人员等),授予"德育工作

先进个人"荣誉称号。

二评比条件

()优秀班主任:

(1)拥护党的基本路线,拥护四项基本原则。

(2)热爱教育事业,教育思想端正,责任心强,作风正派。

(3)班级组织行政管理能力强,每月班主任考核系统分析考评成绩优异。

(4)班级每学期均评为"明班级"。

(5)班集体积极健康向上,有良的班风班貌。

(6)能组织工作开展生动活泼富有教育工作意义的主题班会或团队活

动，师生关系融切,无体罚或变相体罚学生现象。

(7)质量的德育工作论或班主任工作经验介绍章。

(二)德育工作先进个人: