修改病句之成分残缺或赘余
辨析并修改病句之成分残缺或赘余
成分赘余，多重否定 不当，“避免”已含 有“否定”的意思， 后面不能再跟否定词 “不” 成分赘余，应将“路 边”改为“旁边”； 成分残缺，“扬尘” 后应加“抑制”
成分残缺，最后一个 分句缺少主语
返回导航页
结束放映
【就题点拨]
诊断成分残缺或赘余的“五警惕”与“三探查”
要做到五警惕： 1．警惕滥用介词而造成主语残缺，如介词“由于”“通过”“经 过”“经由”“对”“对于”等。 2．警惕暗中更换主语而造成主语残缺，如[探究]中的C项。 3．警惕缺少谓语动词而造成谓语残缺。 4．警惕复杂长句中缺少动词所支配的宾语而造成宾语残缺。 5．警惕复句中关联词语残缺。 要做到三个探查： 1．探查定语或状语与中心语是否重复，造成赘余。 2．探查补语对中心语是否作多余的补充说明，造成赘余。 3．探查虚词是否滥用，造成赘余，如“这次科考获取的材料有助 于对课题的深入研究”中的“对”赘余，因为“于”即“对于” 。
答案：此处属主语残缺。此句中滥用介词结构“当……的时候”，使主语残缺，可 删去“当……的时候”，并且此句中“文明”与“提高”不搭配。
(2014·江西卷)中心思想是针对文章的整体内容而言的，要求具有较高的 分析概括能力和准确的语言表达能力 。
答案：此处属偷换主语造成的分句主语残缺。此句中“要求具有”的主语若承前一 分句的主语“中心思想”，则与后面的宾语“分析概括能力”“语言表达能力”不 搭配，故应在“要求具有”前加上“中心思想的提炼”。
答案：此处属介词残缺。此句中“对……态度”之前缺少必要的介词“以”或“本 着”，可在“有关部门要”后加上“以”或“本着”等表方式的介词，与后面“态 度”搭配。
天津市决定自今年5月31日起，停止外省市户籍人员购买商品住房、投资兴 办企业和引进人才的方式办理蓝印户口。
修改病句——成分残缺或赘余
病句辨析——成分残缺和赘余【考点阐释】：句子一般有主语、谓语、宾语、定语、状语和补语，成分残缺一般主要表现在主、谓、宾和修饰成分的残缺。
句子成分赘余，指句子中出现了表达相同意思，起相同作用的成分或不必要的成分。
一、成分残缺1、主语残缺（1）、滥用介词造成主语残缺介宾短语不能作主语，抓重点介词（由于、通过、经过、由于、为了）为什么对于这种浪费人才的现象，至今没有引起有关部门重视呢？从大量的事实中告诉我们，实行社会主义法制是必要的。
（2）、暗中更换主语而使主语残缺比赛地点在天安门金水桥前，沿着长安街、二环路等规定路线跑完全程42.195公里。
2008年公司解决了原料供应不足的困难，超额完成了第一季度的计划，比去年同期增长10%。
（3）、定语过长，丢掉了中心词，造成主语残缺在社会主义市场经济体制建立的今天，任何脱离国际化市场需要去谈志愿、兴趣，都是不恰当的。
教育部实施的学历证书电子注册即将推行，这将会给假文凭致命一击，使假文凭无藏身之地，最终退出历史舞台。
规律方法：看见介词打头的句子，检查是否主语残缺2、谓语残缺（1）、冲突双方在民族仇恨的驱使下，虽然经过国际社会多次调解，紧张的局势不但没有得到缓和，反而愈演愈烈。
（2）、全校师生在雷锋精神的鼓舞下，好人好事雨后春笋般涌现出来。
（3）、这家影院，设计严整合理，美观大方，声光皆佳等优点。
规律方法：前后分句主语不同，检查谓语是否残缺3、宾语残缺（1）、中央财政将逐年扩大向义务教育阶段家庭经济困难的学生免费提供教科书，地方财政也将设立助学专项资金。
（2）、北京奥运会火炬接力的主题是“和谐之旅”，它向世界表达了中国人民对内致力于构建和谐杜会，对外努力建设和平繁荣的美好世界。
规律方法：看见定语过长的句子，检查动词是否带有宾语4、介词残缺（1）、联合国设立“国际家庭日”的目的，是为了促使各国政府和民众更加关注家庭问题，提高家庭问题的警觉性，促进家庭的和睦与幸福。
（2）、科学工作者需要开阔的心胸，就是和自己学术观点不一样的同行也应坦诚相待，精诚合作。
高考语文复习-辨析并修改病句之成分残缺或赘余
高考语文复习-辨析并修改病句之成分残缺或赘余成分残缺：按现代汉语的句子结构规律，凡是应该有的成分没有，导致句子意思模糊不清，甚至不可理解的，就是句子成分残缺。
其中主语和宾语的残缺高考考查频率较高。
成分赘余：一是重复；二是句子里多了根本不该有的成分，造成意思不通，不好理解。
包括主语赘余、谓语赘余、宾语赘余、附加成分赘余等。
一、成分残缺类型（一）主语残缺（二）谓语残缺（三）宾语残缺（四）修饰语残缺（五）虚词残缺二、成分赘余类型（一）语义重复（二）滥用介词（三）滥用关联词（四）滥用否定词（五）滥用表约数或估量的词语一、成分残缺（一）主语残缺1.句首滥用介词造成主语残缺。
在辨析语病时，“介词当头审主残”，意思就是遇到“在”“对”“从”“通过”“经过”“由于”“根据”等放在句首的介词时，一定要看看是否造成了主语残缺的语病。
如：由于她坚持前行，终于追上了那个曾被赋予众望的自己。
解析：缺主语，将“由于”放至“她”之后。
2.滥用使令动词造成主语残缺。
如：参观了这次科技成果展览，使我们了解到我国已在许多尖端科技领域实现了跨越式发展，取得了巨大成就。
解析：保留“使”，删去“参观了”，用“这次……展览”作主语。
滥用“使”，致句子缺主语。
3.滥用省略，使分句中的主语残缺。
如：一般人常常忽略的生活小事，作者却能够慧眼独具，将之信手拈来，寻找其叙述的价值，成为小说的有机组成部分。
解析：“作者”不能做最后最后一个分句的主语，在“成为”前加“使之”。
4.定语过长，丢掉了中心词，造成主语残缺。
修饰语过长，导致主语中心语丢失，如：为方便农村群众看病就医，特别是为解决偏远地方缺医少药、农民“看病难，看病贵”，市卫生局抽调医术过硬的医生深入农村开展巡回医疗服务活动。
解析：缺宾语。
为解决……的问题。
修改下面病句：经过科学检测分析及形制比较的结果，暗示着中国早期冶金技术的传播可能存在由河西走廓经北方地区进入中原腹地，自西向东延伸的线路。
【答案】主语残缺，去掉“经过”。
修改病句之二：成分残缺或赘余
例①：她虽然没读过高中，爱学习、 肯用功，最终考上了大学。 例②：新加坡的竹节虫，不仅体色几乎 和竹子一样，体形在安静时完全像一根 竹枝。
1、主语多余
（1）我们的革命先辈，为了人民的利益， 为了将革命进行到底，这些革命战士流了 多少鲜血，献出多少宝贵生命啊！ （2）我们高二年级的同学，在上课的时 候，一般得说，我们都能认真听讲，遵守 课堂纪律。
例：唐诗宋词配乐朗诵会，受到首都各界观 众热烈欢迎，对这次朗诵会赞叹不已。 例：由于游泳技术的提高，为广泛深入地开展 群众性游泳活动提供了条件。 例 ：看了电视剧《围城》，使我学到了许多 社会知识。 例：老陈严肃而诚恳地说：“说实话，那些越 是年轻的时候有一腔热血，到岁数大了，就越 是不愿承认自己老了。”(2005年高考湖北卷)
4、状语多余
（1）目前财政困难，有些问题短期内不可能 很快解决。 （2）这些各式各样的旧家具，经过这些木器 厂里的敲敲打打之后，重新焕发出迷人的魅力。 （3）在对待这些放下武器的昔日敌人时，志 愿军在生活上予以特殊的照顾。
5、补语多余
从此，原来这个平静的家庭里，就不时发 生出使人不安的怪事来。
6、“的”字多余
例：天津市为大部分农民工办理了银行卡， 建立工资“月支付，季结算”，维护了广大农 民的合法权益。(2006年高考全国卷Ⅱ) 例：中央财政将逐年扩大向义务教育阶段家庭 经济困难的学生免费提供教科书，地方财政也 将设立助学专项资金。(2006年高考全国卷I) 例：那些在各条战线上以积极进取、不折不挠 对待生活和工作的人，才是我们尊敬和学习的 对象。(2006年高考安徽卷)
2、宾语中心多余
（1）高二同学响应学校的号召，又快又好 地进行救灾任务，赢得了莆田人民的一致 表扬。 （2）国家在政策上松绑，目的是为了激发 地方、企业搞好经济的活力。
辨析并修改病句之成分残缺或赘余
(2016年全国3卷)
。 A．随着技术的进步和经验的积累，再加 上政策的扶持，使得我国自主品牌汽车进 入快速发展时期,各种创新产品层出不穷 (2016年山东卷) C．学校宿舍、教学楼等人群密集区，一旦 发生火灾，后果不堪设想，因此学生掌握火 灾中自救互救相当重要。
（2011天津卷） A.时光的流逝不能让我淡忘对故乡浓浓的 思念，反之，随着年龄的增长，对故乡的 思念愈发日久弥坚。
——主语残缺
例2、那些在各条战线上以积极进取、不折 不挠对待生活和工作的人，才是我们尊敬和 学习的对象。（06安徽卷D）
“的精神”（缺介词宾语）
——宾语残缺
成 分 残 缺
例3、尽管美国总是自诩为最尊重人权的国 家，但是美国一再出现的严重违反人权的丑 行却在国际社会上一致声讨。（2006沈阳） （分句缺谓语“遭到了”）
练
习
１.下列各句中没有语病的一句是 （ ） A.黄土高原是华夏文明的诞生和发祥地，其厚厚的黄土层是经数 百万年沙土堆积而成的。 B.据说徽州男人大多外出经商，家中皆是妇孺与年幼之人，为了 安全，人们就修建高墙、重门、窄窗的宅院。 C.有尽之言能传无穷之意，诀窍就在“言”是经过精选的，有典 型性，能代表或暗示出许多其他的东西。 D.傍晚时分，老红军刘德全漫步在延河之畔，看着巍巍宝塔山倒 映在水中的美好的倩影，不禁想起当年在延安时的峥嵘岁月。 【答案】Ｃ 【解析】A项中，“诞生”“发祥”语义重复，“其厚厚的黄土 层是经数百万年沙土堆积而成的”语序不当，应为“其厚厚的黄 土层是沙土经数百万年堆积而成的”。B项“妇孺”即指妇女和 儿童，再在其后加上“年幼之人”赘余。D项是赘余。倩：美好， 所以再用“美好的”修饰，实属多余。
考题剖析 (2016年全国1卷）C．实时性是以互联网为载 体的新媒体的重要特点，是通过图片、声音、 文字对新近发生和正在发生的事件进行传播的 (2016年全国2卷) B.国务院近日发布盐业体制 改革方案，提出不再核准新增食盐定点生产批 发企业，取消食盐批发企业只能在指定范围内 销售，允许它们开展跨区域经营。 (2016年浙江卷) A．面对电商领域投诉激增的 现状，政府管理部门和电商平台应及时联手， 打击侵权和制售假冒伪劣商品，保护消费者的 合法权益。
hao修改病句：成分残缺或赘余
13、（2012湖北卷C．当今已经很少有人会像以前
那样的闲情逸致，拿出一本小说，从头到尾地阅读一 遍，欣赏其委婉动人的故事。 分析：C项缺少谓语“有”，改为“很少有人会有 像以前那样的闲情逸致”； 14、（2012浙江卷）A．加强和改进艺术评论工作， 引领艺术创作和群众艺术鉴赏水平，纠正不良创作倾 向，是艺术评论家必须承担的职责。 B．《深化普通高中课程改革方案》要求推进普通 高中多样化和特色化发展，为每个学生提供适合的教 育，以满足不同潜质学生的发展。 分析：A成分残缺，缺少动词，应在群众前加“提 高”；B成分残缺，缺少宾语，应在句末加“需要”；
３、（2014湖北卷） B.自 1993 年进入老龄化社 会以来，我市老龄化速度加快。据统计，我市60周岁 以上的老龄化人口已达到145.6万，占总人口的17.7%， 老龄人口高于全国平均水平。 分析：B成分残缺。应为“老龄人口所占比例高于全 国平均水平”。 ４、（2014辽宁卷）A．一切儿童文作品都应该永远 持着守护童年的立场，遵循儿童思维发展规律，富有 丰富的想象力，充满爱与希望，传递古老传统中的善 与美。 分析：成份残缺
13
2、该带宾语的动词没带宾语
例：成绩不好的同学应该不甘落后，努
力赶超。 改：赶超后面补上宾语：成绩好的太同 学。
加速发展养猪事业，这个县举办了三期饲养 员技术培训班。（1997年高考题） 改：宾语残缺。宜在“喂猪”之后加上“技 术”或“经验”。同时，“饲养员技术培训 班”的说法也不妥，改为“饲养技术培训 班”。
辨析并修改
病句
三、成分残缺与赘余
2
成分残缺与赘余
残缺
缺主语 缺谓语 缺宾语 缺介词 缺关联词
赘余
重复 可有可无
3
2025届一轮复习：辨析并修改病句之成分残缺或赘余和结构混乱
例句：观众跟随着这档浸润理想情怀的节目，回顾科学技术的研发过程，感知科学 家的创造力，把握时代的脉搏，激发前进的动力，（ ）受到各界一致好评。
前几句话的主语是“观众”，最后一句的主语应当是“节目”。前后主语不一致， 省略了“节目”这一主语，导致语义变成“观众受到各界一致好评”，显然不对， 应在“受到各界一致好评”前加上“这档节目”。
(3)可有可无。如：不知不觉就走了十里路左右的距离。(删去“的距离”)
(4)应删去“的”字。如：出人意料，今年三月，物价的下跌，后来慢慢地稳定 了。(加“的”，句子转为短语，不是物价稳定，而是“下跌”稳定了)
(5)习惯性赘余词语。
①互相厮打 “厮”已含有“互相”的意思，应删去“互相”
③误把偏正短语中的修饰语理解为中心语，造成主语残缺 例句：学校的教育教学成绩显著，多次受到市教委的表彰 此句的前一分句主语是“成绩”，而后一分句把前一分句的主语 误解为“学校”，错误地承前省略了主语，应在第二个分句前加 主语“学校”。
④滥用省略，使分句中的主语残缺 例句：抢险突击队的小李，搁下刚满周岁的儿子，参加抗洪斗争， 第二天就晕倒了，（ ）把她送回家休息，但苏醒后又偷偷上了 大堤。 “把她送回家休息”的主语应是“大家”，此处是不能省的，最 后一个分句应在“苏醒”之前加上“她”。
介词残缺
1、贝母是一种多年生草本植物，因其鳞茎具有止咳化痰、清热散结的神奇功效， 常常采集起来，加工成药材。
修改：介词残缺。此句中“常常采集起来，加工成药材”一句缺少必要的介词， 在“常常”后加上介词“被”。
2、市防汛指挥部指出，今年防汛形势依然严峻，有关部门要对人民群众生命财 产和城市发展高度负责的态度，扎扎实实地把防汛部署落到实处。
辨析修改病句之成分残缺或赘余教案
一、教学目标：1. 让学生掌握成分残缺和赘余病句的基本概念。
2. 培养学生识别和修改成分残缺或赘余病句的能力。
3. 提高学生写作中的语言表达准确性。
二、教学内容：1. 成分残缺病句：主语、谓语、宾语、定语、状语等成分残缺的情况。
2. 赘余病句：成分多余，导致句子累赘、冗长的情况。
3. 修改方法：找出残缺或赘余的成分，进行适当的添加或删除。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：识别和修改成分残缺或赘余病句。
2. 教学难点：掌握不同类型病句的修改方法。
四、教学过程：1. 导入：通过展示一些典型的成分残缺和赘余病句，引导学生关注病句问题。
2. 讲解：详细讲解成分残缺和赘余病句的定义、类型及修改方法。
3. 练习：让学生分组练习，互相找出句子中的成分残缺或赘余，并进行修改。
4. 反馈：教师点评学生练习情况，指出优点和不足，进行针对性的指导。
5. 总结：对本节课的内容进行总结，强调成分残缺和赘余病句的修改方法。
五、课后作业：1. 收集一些自己写作中的病句，分析其原因，进行修改。
（1）他经常去图书馆看书。
（2）学习成绩的好坏与努力程度有关。
（3）老师要求我们认真完成作业。
（4）昨天晚上，我梦见了家乡的风景。
（5）他穿着一件蓝色的衣服，戴着一顶帽子。
六、教学策略：1. 采用案例分析法，让学生通过具体例子来理解和掌握成分残缺和赘余病句的特点。
2. 运用互动教学法，鼓励学生积极参与讨论和练习，提高学生的实际操作能力。
3. 采用循序渐进法，由浅入深地讲解和练习，使学生逐步掌握修改病句的技巧。
七、教学评价：1. 课堂练习：观察学生在练习中的表现，评估其对成分残缺和赘余病句的识别和修改能力。
2. 课后作业：检查学生完成的作业，评估其对课堂所学知识的应用情况。
3. 学生互评：鼓励学生互相评价，共同提高写作水平。
八、教学资源：1. 病句案例：收集一些典型的成分残缺和赘余病句，用于教学示例。
2. 练习题：编写一些练习题，帮助学生巩固所学知识。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
• （2）暗中更换主语而主语残缺 • 不能把前一分句的宾语当作后一分句的主语。 • 例1、2003年公司解决了原料供应不足的困难，超 额完成了第一季度的计划，比去年同期增长10% 。 • 分析:“比去年”前加“产量”。 • 例2、一位农民向国家文物部门献出了一枚祖传的 大颗粒珍珠，具有极高的观赏、保存价值。 • 分析：“具有”前加“珍珠”。 • （3）定语过长，丢掉了中心词，造成主语残缺。 • 例1、在社会主义市场经济体制建立的今天，任何 脱离国际化市场需要去谈志愿、兴趣，都是不恰当 的。 • 分析：在“兴趣”的后面加“的情况”
• 【2012年高考全国卷】B.她的创新设计投入 生产仅三个月，就为公司带来了丰厚的利润， 为这项设计付出的所有努力和取得的成绩终 于得到了回报。 • 【解析】成分赘余，应删去“和取得的成 绩”。 • 【2009年高考江苏卷】D.由于青少年心智尚 未成熟，好奇心又强，对事物缺乏分辨力， 容易被大众媒介中的不良信息诱导，从而产 生思想上、行为上的偏差。 • 【解析】成分残缺，可将“青少年”调至 “容易”前做主语。
• 方法总结 • 1．望见句中有“否则”， 检查是否患同义重复症。 • 我们必须拿出自己的正版计算机软件，否则，拿不 出软件，我们就会失去市场。 • 分析：否则” 与“拿不出软件”重复,应删掉一个。 • 2．望见有隐性词语出现，检查是否患同义重复症。 • 其实这是过于多虑的想法。 • 分析：删去“的想法”,“虑”即“想法” • 3．望见句中有并列短语，检查是否患意义包容症。 • 我们的报刊、杂志和一切出版物，更有责任做出表 率，增强使用语言文字的规范意识。 • 4．望见句中有虚词出现，检查是否患虚词多余症。 • 村南的那片杏树林，早已被人们所砍光了。 • 分析：“已”与“了”重复，去掉一个。
• 例2、教育部实施的学历证书电子注册即将 推行，这将会给假文凭致命一击，使假文凭 无藏身之地，最终退出历史舞台。 • 分析：在“注册”的后面加“制度” • （4）句首陈述对象缺乏相应的谓语，却另 起一个头，造成谓语残缺。 • 例：南堡人民经过一个冬天的苦战，一道四 米高，七米宽的拦河大坝巍然屹立在天目溪 边 • 解析：将“南堡人民”与“经过”交换位置。
• （6）缺谓语动词的宾语误把宾语的修饰语当作宾 语 • 1、记者从全国防治高致病性禽流感指挥部获悉： 国家已安排专项经费一亿元，加强防治高致病性禽 流感科技攻关和相应研究。 • 分析：研究后加“的工作”。 • 2、阅读一篇文学作品，不仅要完整准确地理解， 而且要切实把握住。 • 解析：在“理解”后加“作品主题” • （7）关联词残缺 • 例1、新加坡的竹节虫不仅体色几乎和竹子一样， 体形在安静时完全像一根树枝 • 分析：体形前加“而且”。 • 例2、这次学术会议，收获很大，时间并不长。 • 分析：时间前加“尽管”。
• 2、成分赘余 • （1）、规律总结： • ①成分赘余包括主语赘余、谓语赘余、宾语 赘余和修饰成分赘余 • ②从赘余的性质来看，可分：堆砌词语、词 义重复、为蛇添足等 • 句子结构已经完整了，句意已经明确了， 如果再多出些不必要的词语，就会出现成分 赘余的毛病。常见成分赘余的毛病主要有以 下三种情况。
• 方法总结： • 关于成分残缺或赘余要注意以下几种情况： • 1．望见介词打头的句子，检查是否患主语 残缺症。 • 对于这种浪费人才的现象，至今没有引起有 关部门的重视。 • 2．望见定语过长的句子，检查动词是否带 有宾语。 • 为了全面推广利用菜饼或棉籽饼喂猪，加速 发展养猪事业，这个县举办了三期饲养员技 术培训班。
• C.虚词多余 • 1）出人意料的是，今年三月，物价的下跌，后来 慢慢地稳定了。 • (有了助词“的”，句子成了短语，意思变为“下 跌”稳定了，可将“的”删去) • 2）这些问题，可以诉诸于司法部门来解决。 • (“诸”即“之于”的合音字，与其后的“于”重复， 可将“于”删去) • 3）为什么火上舞蹈者的脚掌不会被烧伤呢？原因 之一是因为舞蹈者不停地跳跃，两只脚掌交替地接 触炭火，每次接触的时间都很短。 • （“原因”与“因为”重复）
• A．堆砌词语 • 1）昨天是转会截止日期的最后一天，中国 足协又接到25名球员递交的转会申请。 • (“最后一天”跟“截止日期”重复，应删除 其一) • 2）他们按照民主程序，选出了自己信任的 村长，负责掌握管理全村的行政事务。 • (“掌握管理”与前面的“负责”内容重叠， 有堆砌词语的毛病，宜将其删去) • 3）上海交响乐迷中近六成的人士收入并不 丰厚，难以承受百元以上甚至数百元的高价 票。 • （“百元以上”包括“数百元”）
ห้องสมุดไป่ตู้
• （5）缺少与宾语呼应的谓语中心词 • 例1、他就主动参与社会灾难性事故处理， 化解风险，安定社会生活的责任。 • 分析：缺谓语，化解前加“承担” • 例2、“哥伦比亚”号机毁人亡令人痛惜， 但这没有影响到美国民众对航天飞机的热情， 约七成以上美国人认为应该继续航天飞机计 划。 • 分析：缺谓语，继续后加“推进”。 • 例3鲁迅在《孔乙己》中的孔乙己是受到封 建科举制度毒害的无数个读书人中的一个。 • 解析：在第一个“中”后加“塑造”。
• 4)消费者一旦被认定受到经营者的精神损害，经营 者将支付至少五万元以上的精神赔偿。 • (应去掉“至少”或“以上”) • B．语义重复 • 1）他平时总是沉默寡言，但只要一到学术会议上 谈起他那心爱的专业时，就变得分外活跃而健谈多 了。 • （句的“分外多了”修饰成份重复，可删去其中一 个。另外，“活跃”也是多余的，“活跃”与“沉 静”相对，而整个句子是写他言谈方面的情况。） • 2）在甲A联赛期间，非常酷爱足球的老爸常常对着 电视看到深夜，惹得老妈唠唠叨叨。 • （“非常”与“酷”语意重复）
• 4）这个厂通过大搞技术革新，生产效率迅速提高， 现在每月的生产值都能超过原计划的30％－45％。 • （“的”字多余，“原计划的30％到40％还不足原 计划的一半”应删去“原计划”后的“的”） • 5）《消费者权益保护法》深受广大消费者所欢迎， 因为它强化了人们的自我保护意识，使消费者的权 益得到最大限度的保护。 • (错在“所”字上，应当去掉“所”字，为“深受 广大消费者欢迎”。加上“所”字不当，因为“所” 有“的”的意思，就成了“深受广大消费者的欢迎” 一是“广大消费者”不能修饰 “欢迎”，二是“深 受”这个动作后边要带动词或主谓词组。)
• 【2008年高考江苏卷】 • B．推行有偿使用塑料袋，主要是通过经济 手段培养人们尽量减少使用塑料袋，这无疑 会对减少白色污染、净化环境产生积极作用。 • 【解析】。B项成分残缺，“培养”后面缺 少宾语中心语，应改为“培养人们尽量减少 使用塑料袋”的“习惯”。
• 二、考点复习 • 句子一般有主语、谓语、宾语、定语、状语 和补语，成分残缺一般主要表现在主、谓、 宾和修饰成分的残缺。句子成分赘余，指句 子中出现了表达相同意思，起相同作用的成 分或不必要的成分。 • 1、成分残缺 成分残缺主要有以下几种： • 1、主语残缺 2、谓语残缺 3、 宾语残缺 4、 关联词残缺
• （1）滥用介词造成主语残缺 • 介宾短语不能作主语，抓重点介词 （由于、通过、经过、对于、由于、为了） • 例1、经过学习，使我提高了文化水平。 • 分析：去掉“经过”。 • 例2、由于她这样好的成绩，得到了老师 和同学们的赞扬。 • 分析：“得到”的主语是什么？改为“由于 这样好的成绩，她得到了......” • 例3、当丁医生经过住院治疗回到家后， 感到体力和思维都大不如以前。 • 分析：去掉“当……后”。