六年级下册语文课件缩写句子的方法与技巧人教部编版
六年级下册小升初专题训练25 句法缩写句子及答案-人教部编版语文
2019-2020学年度人教部编版语文六年级下册小升初专题训练25句法缩写句子一、语言表达（1）喜鹊衣着典雅，黑衣白领，站在高枝上喳喳喳地大声叫着。
______________________________________（2）这是精美绝伦的山曲经典，这是大自然的原声唱片。
_______________________________________2.根据要求改写句子。
（1）燕子停在电线竿上、像一个个音符。
（缩句）__________________________________。
（2）武松道：“这可奇怪了！你如何不肯卖酒给我吃？”（改为陈述句）__________________________________。
3.缩写句子。
（1）雄伟壮观、气势磅礴的万里长城，像一条巨龙盘踞在我国北部辽阔的大地上。
__________________________________________________________________（2）我国的国歌以高亢激昂的音符，激励中华儿女在民族危难之时，以我们的血肉筑城“新的长城”。
___________________________________________________________________（3）那融化的雪水，从高悬的山涧、从峭壁断崖上飞泻下来，似千百条闪耀的银链。
___________________________________________________________________4.缩写下面的句子。
(1)吉姆每天都不停地向大卫描述着外面的世界。
______________________________________________________________(2)两行泪水从他脸上流了下来。
______________________________________________________________5.按要求改写句子。
小学生缩写句子的方法与技巧 ppt课件
（3）检查是否缩成最简单的句子，是否保持了原句的主 要意思。
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7
三、牛刀小试
1、虹虹和姐姐在琳琅满目的书店里购买了一整套《上下五千年》和几本童话故事 书。
虹虹和姐姐购买了书。
2、六(2)班的语文老师给大家讲了一个关于小红帽打败大灰狼的故事。
老师讲了故事。
3、马克思和恩格斯在长期、向着共同目标的奋斗中建立了伟大的友谊。
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12
31、于是，它就等待，等待那极其难得的降雨。
它等待降雨。
32、娘想想，又狠心多放了一点荤油。
娘放了荤油。
35、每个星期六，孩子都要风雨无阻地乘车回家。
海子乘车回家。
36、孩子每个星期六来回的车费，对这个家庭是个不小的负担。
车费是负担。
37、五位壮士屹立在狼牙山顶峰，眺望着人民群众和部队主力远去的方 向。
26、我曾在一个语言节目里听到这样一个寓言故事。 我听到故事。 27、意大利佛罗伦萨是一对英国贵族夫妇生下了一个可爱的女孩。 夫妇生下了女孩。 28、这个迷蒙的海上顿时出现了一座蜃楼。 海上出现了蜃楼。 29、观众像触了电似的对这位女英雄报以雷鸣般的掌声。 观众报以掌声。 30、这种爱的力量是灵感和创作的源泉。 爱是源泉。
这句话就是讲“什么”——“铁球”，“怎么样？”——“落下来”。 因此，这句话就可以缩写为“铁球落下来。”
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2
2、“的”前修饰都删去。
如“美丽的蝴蝶飞走了。” “美丽的”是用来修饰“蝴蝶”的，因此“美丽的”可删去。这句话缩写 为“蝴蝶飞走了。”
3、“地”前限制要删去。
如“人们都忍不住惊讶地呼喊起来。”
20、雪花在树林间尽情地快活地飞舞。 雪花飞舞。
21、大雪给草地披上了厚厚的白色大衣。 草地披上了大衣。
部编版语文六年级下册小升初专题训练：缩句
部编版语文六年级下册小升初专题训练：缩句姓名:________ 班级:________ 成绩:________同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、语言表达1 . 按要求写句子。
1.广播员富有鼓动性的、热情的话音响彻整个会场。
（缩句）________________________2.你和从前相比，不是变了个样子吗？（改为陈述句）______________________________3.王林不好意地说：“那次是我不好，不应该弄坏你的笔。
”改为转述句：__________________________________________________________________4.他这一走，就没有了音讯。
（改为比喻句）_______________________________________5.山上怪石嶙峋，真险峻。
（改为夸张句）________________________________________6.这地方环境很好。
（改为否定句）______________________________________________7.妈妈去请大夫。
大夫给孩子看病。
将两句话合并成一句话：________________________________________________________2 . 句子加工厂（按要求写句子）1. 南丁格尔不仅帮助伤病员解除肉体上的痛苦，还给予他们精神上的安慰。
（仿写句子，用上加点词语）______________________________________2. 我们这种有地位的人，怎能去当护士呢？（改为陈述句）______________________________________3. 在1910年的一个夜晚，这位九十岁的疲惫老人在睡梦中安然长逝。
(缩写)______________________________________4. 妈妈气急败坏地骂南丁格尔：“你真是要丢尽全家人的脸！”（去掉句子中的引号，意思不变）____________________________________3 . 句子花园1．人类的老师不是自然吗？(改为陈述句)__________________________________________________2．一开春，河边就冒出芦苇来，那芦芽一根根直立着，像船上的桅杆。
六年级下册小升初专题训练25 句法缩写句子及答案-人教部编版语文
2019-2020学年度人教部编版语文六年级下册小升初专题训练25句法缩写句子一、语言表达（1）喜鹊衣着典雅，黑衣白领，站在高枝上喳喳喳地大声叫着。
______________________________________（2）这是精美绝伦的山曲经典，这是大自然的原声唱片。
_______________________________________2.根据要求改写句子。
（1）燕子停在电线竿上、像一个个音符。
（缩句）__________________________________。
（2）武松道：“这可奇怪了！你如何不肯卖酒给我吃？”（改为陈述句）__________________________________。
3.缩写句子。
（1）雄伟壮观、气势磅礴的万里长城，像一条巨龙盘踞在我国北部辽阔的大地上。
__________________________________________________________________（2）我国的国歌以高亢激昂的音符，激励中华儿女在民族危难之时，以我们的血肉筑城“新的长城”。
___________________________________________________________________（3）那融化的雪水，从高悬的山涧、从峭壁断崖上飞泻下来，似千百条闪耀的银链。
___________________________________________________________________4.缩写下面的句子。
(1)吉姆每天都不停地向大卫描述着外面的世界。
______________________________________________________________(2)两行泪水从他脸上流了下来。
______________________________________________________________5.按要求改写句子。
部编版语文六年级下册小升初专题指导 第6讲 常见的四种句式及扩句、缩句课件
沙场练兵
三峡之秋（节选）
1.作者按照时间顺序描写了三峡一天之内景色的变化，请峡里“黄昏来得特别早，而去得特别迟”的原因是
；“连月亮也上来得很迟很迟”的原因是
。
3. 选文主要从
（视觉 听觉）角度展现了三峡之秋的美，表达了作者
的思想感情。
1.早晨 中午 下午 夜 2.太阳还没有落，峡里早起了一层青色的雾 天空太狭小 3.视觉 热爱祖国河山及大自然
这里的山太高，峡谷太深，
学习乐园
谒马克思墓 陶行知
光明照万世，宏论醒天下； 二四七四八，小坟葬伟大。
（这首诗表达了作者对马克思的敬仰之情。诗中 数字“二四七四八”，是马克思墓的号码，其末尾 “八”又与“大”同韵，读来朗朗上口，妙趣横生。）
1. 把握文章的写作顺序（主要是时间顺序和空间顺序），能够看懂作者 是以一个景点为中心向周围扩散，还是运用移步换景的方法写作的。
2. 能够抓住景物的特点，展开丰富的想象，看看作者使用的句子都运用 了哪些修辞手法，并能说出这些修辞手法的作用。
3. 能够看懂作者是怎样观察景物和运用哪些描写手法来描写景物的。
名师精讲
简单的复句：并列关系（两个分句之间的关系相互并列，每个分句各 说一件事或同一件事的一个方面）、承接关系（前后几个分句表示几个连 续发生的事件或动作）、因果关系（一个分句说明原因或根据，另一个分 句说明结果或结论）、转折关系（后面分句的意思是前面分句意思的转折 ）、选择关系（两个或两个以上的分句表达两种或两种以上的情况，从中 选一种）、假设关系（一个或几个分句提出假设，另一个或几个分句表示 结果）、条件关系（前面分句提出条件，后面分句表示结果）、递进关系 （后面分句比前面分句意思更进一层）。 2.扩句和缩句。 （1）扩句是指在句子主要成分前后填上适当的附加词语，加以修饰、限制 或补充，使句意表达更明确、生动。 （2）缩句是指把原句附加成分去掉，保留句子的主干，使句意表达更简洁 。 注：扩句和缩句之后，句子的原意都不能改变。
小学六年级语文缩句和扩句的技巧(附练习)
面的修饰成份，直至缩干净为止。 “在……上(中、里、下 )”等表示特定 的条件和环境的词语应删去。
如： 金黄色的沙滩上有许多五颜六色的贝壳。 沙滩上有许多五颜六色的贝壳。 沙滩上有许多贝壳。 沙滩上有贝壳。 我最爱看天上亮晶晶的星星。 我最爱看天上的星星。 我最爱看星星。 我看星星。 在老师的帮助下，我完成了作业。 我完成了作业。 缩句的主要方法有以下几种： 1、分辨句式，提出问题 先看看这句话是写人还是写景物的，然后可以提出“谁是什么” 、 “谁干什么、”“谁怎么样”或者“什么是什么、”“什么干什么”、“什么怎么样” 来找出句子的主要部分。 如：“满头白发的老奶奶拄着拐杖， 焦急而又耐心地等待着周总理 的灵车。”这是一个长句，我们就可以提问：谁——老奶奶；干什么— —等待灵车。缩句后就成为： “老奶奶等待灵车。” 又如：“这毛茸茸的在地上流动着的小绒球原来是刚孵出来的小
小学六年级语文缩句和扩句的技巧（附练习）
缩句和扩句， 是小学和初中考试中， 经常会遇到的一种题型， 是 一项必须要练好的语文基本功。下面总结一下缩句和扩句的答题技 巧。
缩句 缩句， 就是把“枝稠叶茂”的长句子，缩短为只留“主干”的短句子， 并且不能改变原句的主要意思。 无论多么复杂的单句， 只要层层压缩， 就会越来越简单，最后剩下的就是这个句子的“主干” 。换句话说，“主 干”就是把所有的定语、状语、补语都压缩了之后余下的部分。 缩句能帮助我们准确地理解句子意思。 如： 嘴角嫩黄、头上长着绒毛的小麻雀无可奈何地拍打着翅膀。 经过缩句，抓住句子的主干“小麻雀拍打着翅膀。 ”就知道这句话 是写小麻雀。 缩句还可以帮助我们判断句子是否正确。 如： “六·一”节前夕，宁宁光荣地被评为“三好学生”的称号。 这句话一经缩句成为： “宁宁被评为称号。”我们就会发现这句话 是错的，”被评为称号”词语搭配不当。 缩句时，要先找出句子的主语、谓语、 宾语， 再逐步删去它们前
六年级语文缩句练习与技巧
六年级语文缩句练习与技巧六年级语文缩句练习与技巧缩写句子方法：缩写句子就是把结构比较复杂的句子，去掉其修饰、限制和补充说明的成分，保留主要成分，但不改变句子的主要意思。
缩写句子的训练，可以让我们更清楚地认识句子的基本结构，更好地理解和掌握句子的主要意思。
缩写句子是有技巧和方法的：(一)、“的”前修饰都删去。
如“美丽的蝴蝶飞走了。
”中“美丽的”是用来修饰“蝴蝶”的，因此“美丽的”可删去。
这句话缩写为“蝴蝶飞走了。
”(二)、“地”前限制要删去。
如“人们都忍不住惊讶地呼喊起来。
”中，“都忍不住惊讶地”是用来限制“呼喊起来”的，它要删去。
这句话就缩写为“人们呼喊起来。
”(三)、“得”后补充说明也删去。
如“海力布着急得没办法。
”中“没办法”是对“着急”的程度进行补充说明的，它也要删去。
这句话缩写为“海力布着急。
”(四)、数量词语照样删。
如“罗丹塑了一座女像。
”中“一座”这个表示数量的词语可删去。
这句话缩写为“罗丹塑了女像。
”(六)、抓住主干来缩简。
缩写句子时注意事项：(1)缩写后的句子要保留原句的基本意思，句型也不能改变。
如“哥哥的发型很漂亮”。
应该缩写成“发型漂亮”。
如果缩写成“哥哥漂亮”。
就错了，因为它改变句子的原意。
(2)把句子中的修饰词语，即所谓的枝叶尽可能全部去掉，不能去一点，留一点。
如“他非常详尽地向大家讲述了事情的详细经过。
”应缩写成“他讲述了经过。
”如果缩写成“他向大家讲述了经过。
”或“他讲述了事情经过。
”都是缩写不彻底，不完全，不能算正确。
但有些特殊句子又不能把所有的“枝叶”都删掉。
如“我班同学陈玉梅的妈妈原来就是我的邻居王叔叔的妹妹。
”应该缩写成“陈玉梅的妈妈是王叔叔的妹妹。
”如果缩写成“妈妈是妹妹”就成了笑话了，所以，什么样的枝叶要全部去掉还要视句子内容而定。
(3)句子中的“不、无、没有”等否定词，缩句时要保留，不能去掉，否则有可能颠倒句子的原意。
如“我在屋里没有找到那个装书的包”，应该缩成“我没有找到包”。
小学阶段语文缩句方法和技巧
小学阶段语文缩句方法和技巧
1.了解主谓宾结构：将句子中的主语、谓语和宾语找出来，只保留主
要信息。
2.抓住句子中的关键词：缩句时，可以将一些次要的修饰词、描写词、状语等省略或简化，保留句子的主要内容。
3.使用代词：如果一个句子中有相同的名词出现多次，可以用代词替
换其中的一些名词，简化句子结构。
4.合理运用省略号：使用省略号可以表达一种暗示或悬念，也可以将
一句话中的一部分省略掉，保留句子的主要信息。
5.简化从句：将复杂的从句结构简化为简单的主谓结构，减少句子长度。
6.借助连词：利用一些连接词如“的”、“和”、“是”等，将两个
或多个句子连接在一起，形成一个简洁的句子。
7.控制句子长度：尽量避免长句子的使用，将长句拆分为简短的句子。
8.大胆创造：在确保句子的完整性和语法正确的前提下，可以适当地
创造一些新词或简洁表达方式。
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缩句技巧：删四留二
二
、 所谓“删四”即：
缩 句 1、删“枝” 。
技 巧
2、删掉与三个“de”连接的相关词语。
3、删掉表示数量的词语。
4、删掉“在……上”、“从……中”、 “到”、“用”表示特定的条件和环境的 词组。
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例2：我班先进的学生热情地帮助后进的学生。 句中“热情地”是用来形容“帮助”的，要删去。 缩写为：学生帮助学生。
例3：老师和同学们激动得热泪盈眶。 句中“热泪盈眶”是对“激动”的程度进行补充说明的，要删去。 缩写为：老师和同学们激动。
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4、删掉“在……上”、“从……中”、“到”、“用”表示特定的条件和环 境的词组。 例： 在学习雷锋的活动中，我们取得了进步。
这句话中，“在学习雷锋的活动中”是用来强调在怎样的条件下 “我们”才取得进步，应该删掉。 缩写为：我们取得了进步。
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3、删掉表示数量的词语。
例：一群工人正在修一座桥。 句中“一群”“一座” 表示数量的词语要删去。 缩写为：工人修桥。
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缩写句子的方法与技巧
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什么是缩句？
缩写句子就是把结构比较复杂的句子， 去掉其修饰、限制和补充说明的成分， 保留主要成分，但不改变句子的主要意 思。
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二 缩句技巧：删四留二
、 所谓“留二”即：
缩 句 1、保留句子中谓语后面的“着、了、过”。 技 巧 2、保留句子中的否定词。
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一、缩句方法
1、去“枝”留“干”法。 去掉用来修饰或限制的词，包括：形容词、数量词、表示程
度、时间、地点的词。 例： 二十六团的团长亲自站在桥头指挥这场激烈的战斗。 缩写为：团长指挥战斗。
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持一致。
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6、保留句子中的否定词，不改变句子原意。 例： 弯弯曲曲的小路没有穿过茂密的松树林。
缩写为：小路没有穿过松树林。
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1、三棵大海棠树上开满了红红的花。
答案示例：海棠树上开满了花
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2、生活在海洋中的鲸不是鱼类。 答案示例：鲸不是鱼类。
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3、当听到得了冠军的时候，我们兴奋得跳起来。 答案示例：我们兴奋。
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4、一只漂亮的小鸟在树上兴奋地唱歌。 答案示例：小鸟唱歌。
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2、删掉与三个“de”连接的相关词语。 把“的、地”前面的词语删除，把“得”后面的词语删除。 例1：我班勤奋好学的李丽有一把雨伞。 句中“我班勤奋好学的”是用来修饰“李丽”的，因 此“我班勤奋好学的”删去。 缩写为：李丽有雨伞。
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5、保留句子中谓语后面的“着、了、过”。 例： 大家一起登上了举世闻名的长城。
缩写为：大家登上了长城。 例： 昨天晚上下的这场大雨真是一场及时雨啊！
缩写为：大雨是及时雨啊！ 这样缩句才能使原句和缩写后的句子在情感和语气等方面保